第一篇：六班班主任家長會發(fā)言稿

六（3）家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及孩子們對大家的到來表示真摯感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是我們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，這個進(jìn)步不單單只是學(xué)習(xí)，更需要一個健全的人格，能適應(yīng)競爭激烈地現(xiàn)代社會的能力，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹：

（一）學(xué)生情況介紹

我是教小學(xué)中高年級8年了，其中畢業(yè)班教畢業(yè)班3年了，擔(dān)任班主任呢第十一年了。但是這批孩子升入六年級后，有超過三分之一的孩子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。當(dāng)然有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實，從沒有放松過。如：鐘云莉，謝偉陽，余先富，吳慶波，李佳琪，劉星星，林嘉梅，肖卉珍，鐘運龍…等。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下孩子的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向優(yōu)秀率百分之百奮進(jìn)。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我

首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強，近四分之三的同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子，這還需要我們共同努力。

當(dāng)然，孩子們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些惡作劇的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有部分孩子存在以下幾點問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，無視長輩等；

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡，不穩(wěn)定；

4、不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會上、教室里、教室門口再三強調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。

二、下面我就結(jié)合班上期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分95.5分，最低分78分，平均分87.56分。數(shù)學(xué)最高分100 分，最低分72分，平均分

。英語最高分100分，最低分

分，平均分

分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗。所以百分之九十的都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的：（三優(yōu)80分以上）鐘云莉，曹康，陳燕，鐘其軒，謝偉陽，吳烈赟，肖孔發(fā)，余傳玨，張家旺，黃萬榮，余先富，黃怡靜，肖玉，譚鈞尹，張岸榕，劉星星，肖

卉珍，唐燦，廖涌，吳慶波，劉濤，李佳琪，朱康，鄺婷婷，傅志輝，鐘運龍，李啟堍，程成宇，林嘉梅。其中三門90分以上者：鐘云莉，謝偉陽，肖孔發(fā)，劉星星，張岸榮，肖卉珍，廖涌，吳慶波，鄺婷婷，朱康，傅志輝。

教師節(jié)賀卡制作比賽：一等獎李佳琪，二等獎肖卉珍，余先富，張岸榕，三等獎傅志輝，張家旺，黃萬榮。書法比賽：一等獎傅志輝，二等獎何卓卿，肖卉珍，三等獎劉星星，林嘉梅

班級風(fēng)采：手抄報： 張岸柳，張岸榕，黃萬榮，肖卉珍，繪畫：肖卉珍，陳燕，傅志輝，張岸榕，劉星星，劉江，鄧同清

書法：鐘其軒，劉星星，肖卉珍，何卓卿，傅志輝，李佳琪

三、家長要具體應(yīng)該怎么做：

1、給子女多一點關(guān)愛。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔?，對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到12點多

才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響孩子的上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，我們做家長的更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家或是月假期間出去上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由我們老師發(fā)現(xiàn)的。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會給你好成績嗎？

4、給子女多一點引導(dǎo)。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

到今天為止我主動聯(lián)系的家長33位，家訪的4位，家長主動聯(lián)系于我的16位。

各位家長，當(dāng)前我們的孩子的特點是自私，高傲，輕狂，特懶惰，特自卑，沒目標(biāo)，無理想，當(dāng)然孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的共同的孩子，更為了我們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，我們熱別需要你們的幫助，讓我們加強聯(lián)系，共同努力加油吧。

第二篇：六班家長會班主任發(fā)言稿

六（1）班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好!歡迎您的到來，真誠地感謝您對安民學(xué)校的信任，感謝您對六（1）班工作的支持。

一、介紹班級情況

我們這個班現(xiàn)有20位學(xué)生，其中男生11人，女生9人。總體來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強。我們六年級1班是一個活力、向上、有正能量的大家庭。二、六年級的特殊性

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將到一個新的環(huán)境中接受到一個新的挑戰(zhàn)；獲得新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是學(xué)生求學(xué)階段至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們老師和家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。三、六年級孩子的心理和行為特點

六年級是家庭教育的黃金時期，我們要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入“思想正道”。

1.孩子進(jìn)入六年級的變化：

(1)隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一種不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學(xué)習(xí)上暫時的困難而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入了青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。在這種情況下，很多事他們都充滿好奇心理，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

(3)思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意原，不再什么話都與父母說了，有了自己的空間和秘密，也有了把心事都寫在日記里的習(xí)慣，還要仔細(xì)地鎖起來。如果我們家長翻看了，孩子們往往會十分憤怒和傷心。但同時他們的是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

2.作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是讓別人來教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在學(xué)校和教師的身上，心想：反正有老師管著沒問題或孩子們就聽老師的話！但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是每個人原始生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對自己的子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?教育界權(quán)威理論——指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小學(xué)生解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1.練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

2.練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;

3.對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，這里就不一一贅述了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病對于進(jìn)入高年級的孩子是會嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

四、我的建議：

1.針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生不多，對班主任來說，和家長聯(lián)系的困難不大，因此請家長們多和我取得聯(lián)系，一方面可以使我們的教育更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。溝通方式：電話、微信、qq等均可。

2.注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級這個年齡段最危險。

3.家長平時要抽出一點時間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

5.六年級學(xué)生大部分自主上學(xué)，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點。放學(xué)后，家長要到指定地點接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，6.注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，家校共同關(guān)注交通安全。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

安民學(xué)校東八間校區(qū)六（1）班班主任老師：蘇東

2017年12月

第三篇：六年級六班家長會班主任發(fā)言稿

六年級六班家長會班主任發(fā)言稿

班主任：崔香梅、劉金花

各位家長：

你們好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

下面我要談三個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是給家長朋友的建議。

第一個話題：班級情況介紹。

我跟孩子們相處已經(jīng)一年了，這是我們的緣分?？粗⒆觽円惶焯扉L大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰。六年來，我們在繁瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班74個學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數(shù)學(xué)生成績欠佳，習(xí)慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心，在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實際上他們還不懂得如何保護(hù)自己，而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。

說到這里，我想表揚這樣一些同學(xué)，他們是：劉娜、魏子萱、楊寧欣、卞月影、凌子

旭、張振杰、劉瑞龍等學(xué)生，可以說他們上課聚精會神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動、認(rèn)真，舍得花時間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：秦毅、楊寧凱、馮景濤、畢孟欣等；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生有：李一諾、劉耀華、楊浩文、韓瑾等；文明守紀(jì)、懂事聽話的學(xué)生還有很多。以上這些學(xué)生優(yōu)點在發(fā)揚著，思想在上進(jìn)著，成績在上升著，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。

1、個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。

2、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。

3、個別同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

5、個別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺性和主動性。

6、個別同學(xué)怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。

針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔(dān)、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

第二個問題：期中考試成績匯報。

本學(xué)期的期中考試是學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性。就這次期中考試成績而言，總體上看，多數(shù)同學(xué)的成績還是比較理想的，針對期中考試成績好的學(xué)生來說，前段時間的學(xué)習(xí)是努力的，是積極的，對于成績欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習(xí)上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進(jìn)心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學(xué)生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的復(fù)習(xí)迎考中過關(guān)斬將，獲取佳績。

第三個話題：談?wù)劶议L和老師如何達(dá)成共識的問題。

1、做一個榜樣型的家長：

配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同 2

進(jìn)步。

2、做一個監(jiān)督型的家長：

每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何，說話、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。

3、做一個細(xì)心型的家長：

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動遲緩等，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育，并隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現(xiàn)不好時，老師打電話通知家長，家長要認(rèn)識到孩子問題的嚴(yán)重性，有必要到校來一趟的。

4、樹立一個目標(biāo)：

這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫助孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

5、培養(yǎng)一種意識：

畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

6、形成一種習(xí)慣：

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。

總之，六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的 3

教育教學(xué)工作。

各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績，擁有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！

最后：祝愿每個學(xué)生在升學(xué)考試中，出類拔萃，夢想成真，撒下汗水，收獲珍珠。祝愿每位家長，幸福安康，萬事吉祥。

再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會！

第四篇：2017年六班家長會班主任發(fā)言稿

六（2）班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

本次召開家長會的目的就是加強家校聯(lián)系，共同探討教育，更好地促進(jìn)孩子的健康成長，也為您的孩子能在下學(xué)期的畢業(yè)升學(xué)考試中取得良好的成績共商對策。

一．介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一

定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入初中后。能夠在一個好的班級里學(xué)習(xí)，能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段時間的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

第一、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

第二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有條件的家長可以對孩子進(jìn)行一些輔導(dǎo)。

第三、加強對孩子的課外時間管理。平時孩子周末回家，在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，有少部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全丟失了。可以看出周末，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

第四、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

第五、做孩子的知心朋友。

十一、二歲的孩子們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在這個階段里，我們更要多關(guān)心孩子。成長是快樂的，也是青澀的，可能會出現(xiàn)一些問題，需要我們和孩子多溝通、多交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

第六、加強安全意識。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。安全工作事關(guān)重大，在此我辛苦我們的家長朋友周末來學(xué)校接一下自己的子女，以保障路上的安全。

三、關(guān)于有關(guān)參考資料的征訂。為了便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師教學(xué)，本學(xué)期我們還征訂了以下的資料： 1.《七彩課堂》人手一冊。

2.《試卷》語文、數(shù)學(xué)、英語各一套。

最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進(jìn)步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時光吧！最后與家長一起分享這段話：

用手常常摸摸孩子的頭吧！他會感受到你的關(guān)注！

用眼對著孩子說說話吧！他會感受到你的真情！

用腳與孩子同行去散散步吧！你會聽到孩子的心跳！

用嘴與孩子說說話吧！他會告訴你許多小秘密！

用心去理解孩子吧！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！謝謝大家。

六（2）班語文教師：銀玉昌 2017、5、9

第五篇：五年級六班家長會班主任發(fā)言稿（范文）

一切為了孩子，為了孩子的一切！

———五年級家長會班主任發(fā)言稿

西安市實驗小學(xué)宋麗延

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、存在的問題及改進(jìn)措施

在教育孩子方面，老師和家長是一對搭檔，有著共同的目標(biāo)，那就是把孩子各方面的潛力充分挖掘出來。所以學(xué)生在學(xué)校的不良表現(xiàn)老師沒必要隱瞞，把問題擺出來，和家長一道探索解決問題的方法，從而實現(xiàn)既定的目標(biāo)。

1、少數(shù)學(xué)生的自覺性有待進(jìn)一步提高。雖說是小學(xué)生，但我們是小學(xué)生中最大的學(xué)生，應(yīng)該說有一定的自覺性。偶爾犯一點小錯誤是常理之中的事情，但如果學(xué)校三令五申的強調(diào)，老師反反復(fù)復(fù)地說的問題，學(xué)生還是一而再，再而三的去違反，那就不應(yīng)該了。就拿帶零食、買零食來說，學(xué)校說了很多次，每周學(xué)生進(jìn)校都安排專人進(jìn)行檢查，也是班主任老師每周必講的話題。學(xué)生有兩天在家里，如果確實想吃點什么，在家里是完全可以解決好的，所以在學(xué)校應(yīng)該說是完全沒必要這么做的。但有的學(xué)生確多次違反。這一點在家訪時也同的家長進(jìn)行溝通，有的是通過電話聯(lián)系反應(yīng)給家長，得到了家長的支持和配合，在此非常感謝。也希望在接下來的日子里大愛給予更多的幫助。

2、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，上進(jìn)心有待提高。家長能把孩子送到實驗學(xué)校來讀書，應(yīng)該說家長很重視孩子的教育。在學(xué)校，老師也是嚴(yán)格要求，沒有放棄任何一名學(xué)生。那為什么會出現(xiàn)這種情況呢？極少數(shù)學(xué)生是因為學(xué)習(xí)能力差導(dǎo)致的，這一點作為老師，作為家長都能理解，因為人的能力是有差異的，“十個手指也不一樣長”，你在這方面行，他在那方面行。

個別學(xué)生學(xué)習(xí)差，是因為他的學(xué)習(xí)態(tài)度成問題，歸納起來有這么兩點。一是課堂上缺乏主動性，人在教室心在外。課堂上我們老師是非常嚴(yán)格的，但學(xué)生坐在位臵上，雖說沒有做小動作，也沒有說小話，但是他也沒聽講，老師可以管住他的手，可以管住他的嘴，但你沒辦法管住他的心！所以學(xué)生在課堂上的主動性是非常得要的。二是過于貪玩，對學(xué)習(xí)完全是應(yīng)付式的。這一點從周末作業(yè)可以清楚的看出。周末作業(yè)的目得就在于學(xué)生回家后不要把學(xué)習(xí)完全扔到一邊。作業(yè)的數(shù)量也有極為有限的，但就是這么一點作業(yè)，學(xué)生的書寫很差，錯誤率很高，有的學(xué)生甚至根本就沒做。為了讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生完成周末作業(yè)，我們對作業(yè)也作了調(diào)整，安排了專門的地方請家長進(jìn)行評價，但可能家長比較忙，效果仍然不理想。

總之，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不能得到改變的話，成績也很難提高。

三、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

第五、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全沒有了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第六、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

其他方面

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

．輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！