第一篇：二年級六班家長會發言稿

各位家長：

大家好！作為語 文老師，接下來我就那孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下。

1、上課情況：大部分學生能認真聽講，如：陳泊羽、林立群、諸葛苗苗、尤越等：侯翔宇、高翡、于懷涵、賈瀟勇、姜瑜等善于思考、積極發言。但還有許多同學如：徐爍、鄭皓宇、密志鵬等同學雖然不主動發言，但在學習上很努力。雖然發言次數不多，但是我相信通過今后多鼓勵，能夠使他們在以后的課堂里更積極、更活躍、更主動。不過，班上也有少數同學上課注意力不集中，說話等。

2、作業完成：除極少數個別學生，其他同學作業都能按時完成，其中部分同學，如張浩宇、徐子超、姜瑜、尤越、諸葛苗苗等書寫規范、干凈，劉怡然等同學寫話寫得好，將事情表達的具體、生動。但是，我也能常?？吹竭@樣的作業：書寫字跡不規范、寫話篇幅短小語句不通順，抓不住中心。也有寫話能力較差的。

3、關于期中考試情況分析（略）至于怎么做，我想從以下幾個方面抓起。

1、對于孩子的學習，我們家長也要有持之以恒、堅持不懈的精神。首先切忌家長抱有這樣的心理：

（1）不管孩子，隨便他，反正學校有老師檢查。（2）沒有時間檢查，孩子說寫完就寫完了。

怎樣檢查：

（1）檢查讀書情況：看要求朗讀的是否讀得流利、通順，（包括已學的和要求預習的）檢查背誦情況：看要求背誦的是否會背。

（2）檢查學生書面作業：首先看是否書寫規范，然后看是否全部完成。

（3）定期聽寫學生學過的生字，掌握學生識字情況。二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，必須經常復習。如果識字不過關，則對后面的學習帶來嚴重阻力。有的家長問我為什么孩子在做作業時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是確實不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課后，老師都會抽寫生字，家長如果有時間的話，在孩子學完每課生字后，也及時聽寫，幫助復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得牢固。因為現在正是大量識字的階段，（5）如果家長識字的，可以和孩子一起讀書，特別是分角色朗讀課文，會對孩子有很大的幫助。這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣。

2、創設良好的家庭育人環境。

經常聽到家長抱怨自己的孩子不愛讀書，沒有愛好，就知道玩游戲。但是想想自己你有沒有精神食糧，有沒有什么健康的愛好？你們是孩子的第一榜樣，你陪他讀書了嗎？你陪他打球了嗎？在陪伴中的教育比直接告訴他那些大道理來得有效。等孩子慢慢上了軌道，到那時大可放手讓他讀自己喜歡的，學自己喜歡的。我的意思就是“多陪孩子”。

3、自理能力的培養。

關于這點，班上孩子還是表現不錯的。整理書包、系鞋帶、紅領巾、一些力所能及的小事都會自己做。特別是每天的衛生搞得特別好，仔細、認真。但也有個別孩子自理能力極差（作業本拿回家，不是弄得臟兮兮的就是弄丟了。）。因此要加強這方面的培養。

4、多讀課外書，培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。二年級在一年級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創意。家長在家也要鼓勵孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養成讀書的好習慣。在讀書中感受文字的魅力。讓孩子在閱讀中潛移默化地得到訓練，這對今后的閱讀、作文都有很大的幫助。

5、與老師多聯系。

孩子的學習、生活會遇到各種各樣的問題，我們都有一個共同的心愿，那就是讓他們快樂地成長。大家有什么問題都可以通過電話或QQ聯系。希望我們家校合作，共同把孩子教育工作做好、做細，讓所有的孩子都健康成長。

第二篇：二年級六班家長會發言稿

在現在社會，很多地方都會使用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的二年級六班家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一．開場白：

尊敬的各位六班家人：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

二．報告家長會議程安排

下面是今天會議的安排：

（一）．科任老師講話。

（二）．淺談語文教學。

（三）．就家庭教育方面給家長的一些建議。

下面先有請我們可愛的數學（英語）老師。

三．班主任談語文教學：

大家好，很高興六班的家人今天能在這里歡聚一堂，這是

我第一次這么隆重的和大家面對面，很珍惜這樣的機會，也預祝

本次家長會圓滿成功。

接班半學期了，想得最多的是感恩，因為我遇到了一群天使一樣的孩子，他們聰明可愛，他們知恩圖報，他們乖巧懂事。盡管有時他們也會惹老師生氣，但最后我還是折服在他們的天真無邪之中。往往臉上繃得緊緊的，但心里卻被他們逗得樂開了花。各科老師都喜歡二（6）班。常聽他們夸我們班的寶貝最聰明可愛。

我們先來看看這群寶貝在學校的身影吧，1。視頻欣賞。

2。作業展示。

3。閱讀的重要性及怎樣合理閱讀。

（1）閱讀的重要性。

寶貝們已經進入二年級升三年級的最后階段，知識點越來越豐富，難度也會增加，而且會側重理解方面，寫話也將過度到寫作文。這就對孩子們提出了更高一層的要求，因此抓閱讀將是我后面工作的最重要部分。良好的閱讀習慣可以使孩子受益終生，每天保證孩子不少于40分鐘的閱讀時間，讀書卡只是我們閱讀的冰山一角，要讓閱讀時刻伴隨在身邊。

閱讀有兩個層次的公式：你讀的越多理解力越好；理解力越好，越喜歡讀，讀的也就越多。你讀的越多，就知道的越多，知道的越多，你就越聰明。

（2）如何讓孩子喜歡閱讀？

有家長來問我，孩子不喜歡讀書怎么辦？在這里和大家溝通一點心得，天下沒有完全不愛讀書的孩子，孩子說不喜歡讀書，只是因為沒讀到自己喜歡的.書。但我們不能亂選書呀合理引導是必要的，在這里給六班推薦一種繪本。

要給孩子創設良好的讀書環境。多去讀書館、書店。

我提議大人可以放棄自己一點點看電視、上網的時間和孩子一起看書、看報，這樣既有利于孩子習慣的養成，更能貼近親子關系。

（3）提倡海量閱讀。

閱讀，海量閱讀。不要擔心孩子不能消化。學習一點知識就會在大腦皮層中留下一個點，而這個點是極容易消失的，如果知識點形成鏈接，在大腦皮層中形成系統，就能融會貫通，牢固掌握。大量閱讀子所以高效，是因為符合心理學中的這條規律。

4。班主任就家庭教育方面的幾點建議：

說到親子關系，就和大家再分享一個故事《媽媽的家長會》。

我們每個人都希望孩子是優秀的，但成長的路從來不平坦，孩子們總會在這里或在那里不能盡如人意。那么面對孩子的種種不足，我們可以試試像故事中的那位媽媽，給孩子樹立信心，信心是治愈不足的一劑良藥。在這里也和六班家人們交流一些心得。如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。作為家長應當明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的。學校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學校也不一定能產生好的教育效果。

正確的教養方式會讓我們辛苦十幾年，而錯誤的教養方式會讓我們辛苦一輩子，讓我們掌握正確的教養方式，共同托起明天的太陽。謝謝大家！

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第三篇：二年級六班家長會發言稿

二年級六班家長會發言稿

中小：王孟英 尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家（轉載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。

2、行為上要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。

第四方面：談談關于“小腳丫走家鄉”活動的準備和注意事項。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

2011年11月10日

第四篇：二年級六班家長會發言稿(新)1

二六班家長會發言稿

西城小學 馬燕

二〇一一年十一月十二日

0 二

（六）班上學期家長會發言稿

尊敬的各位家長： 大家上午好！

今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了二（6）班的教室，首先,作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！謝謝大家！是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在這兩個多月中，各方面都取得了進步，謝謝你們！

家長最關心孩子的成績我首先說說期中考試: 本次考試我們班班均分88.2,同年級第一名。90分以上20人，80——89的16人70——79分5人，60——69的1人，最高分97.5，最低分65.5。家長可能發現這次的成績和以往比低了很多，這是正常的，因為孩子初涉閱讀和寫作，會覺得有一定難度，需要適應一段時間，學會閱讀和寫話的方法。這就需要有能力，因此能力強的孩子和能力相對弱一些的孩子成績差距很大，不過成績不是衡量一個孩子能力高低的標尺，希望家長能引導孩子正確看待分數。勝不驕，敗不餒。希望家長立足于實際，實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

一、情況簡介：

學校特色：沐浴書海 香溢校園 與書籍把臂同游，和知識暢游世界。

? 班級圖書角 ? 家里要有書 ? 家長帶頭看書 ? 給孩子讀書的自由 ? 讓孩子互相交換的看書 ? 教育孩子邊讀書邊思考 ? 積累語言，學以致用。學習現狀：

1.學生學習主動性不高。

2.較重視書面作業，輕視朗讀背誦的訓練，更不重視課外閱讀和寫話。3.大多同學都喜愛課外閱讀，但有效閱讀卻很少。希望家長為了孩子改變一下自己，和孩子一起讀書，學習習慣

1.培養孩子主動學習的習慣。認真書寫，勤讀課外書，邊讀邊思的習慣。

2.教育孩子從廣闊的語言環境中學習語文，用語文，多積累語言、積累生活。

3.慢慢引導孩子學會表達，學會傾聽，學會寫作。

二、關于二年級的語文學習

1．字詞。每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。低年級重在字詞，字詞的掌握在于能讀準字音，認清字形，了解字意，字詞學習的難點在于讀準前后鼻、平翹舌音，用準同音字，形近字，而要突破這兩個難點，主要靠強記，多練，多用，多讀書。

二年級識字，相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。二年級的識字量比較大，學生容易反生。學了后面忘前面，必須經常復習。

2．閱讀

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。我們現在已經進入二年級，孩子們開始考閱讀和寫話，如果我們不讓孩子多讀書，孩子就會對這些題產生畏難情緒，繼而厭學，請家長一定要堅持每天督促孩子讀半小時課外書，讓孩子養成讀書的好習慣。

3．寫話

從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。我們班有部分同學寫的寫話都是一篇篇小作文，真的很好。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你 可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。有時我們會根據課文讓孩子為文本創意補白，如《風娃娃》?；蚴墙o續編故事。只是有的孩子認真去寫了，而有的就是只有一句話。

三、本班孩子的學習情況： 上課情況：

大部分孩子上課能認真聽講，三分之一的孩子發言特別積極，如：高緣、賈繼偉、何洋、邱新越、郭子萱、鄔秉靜、陶民昌、葉禮齊、李蓉、李夢曉，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂。班里讀書多，朗讀能力強的孩子有：葉禮齊、何洋、鄔秉靜。也有一部分孩子，雖然發言次數不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。有的孩子在學校表現比較內向（應博凱、李姝和），家長對此也不必過于擔心。課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達，有的學生可能喜歡單獨地交流或者文字的交流，這并不表示他的學習效率低下。我也會在課堂上隨時關注并點名檢查他們的聽課情況。不過，班上也有少數同學上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環中，他們大多數是學習在70/80分左右的同學，需要家長和老師更多的關注。

作業情況：

除極少數個別學生，其他同學作業都能按時完成，絕大部分的孩子書寫認真，一部分孩子書寫不僅正確還很美觀，寫得好的孩子有：騰佩蓉、李姝和、王炳鈉、葉禮齊、高緣、王秉坤、鄔秉靜、李昊楠、陳佳悅、劉文鳳、應博凱、王遠帆。也有個別孩子寫字需努力。我們學校是書法示范校，上了三年級孩子們都要參加國家寫字考級，希望家長從現在開始重視孩子的書寫。

我們的課堂作業有集字冊、１號注音本、２號抄詞本，３號綜合作業本，小貼畫、小作文、練字本、練習冊、閱讀與習作。每學完一課孩子要在課堂里至少完成3本作業。每個單元結束后進行一次單元練習。本學期到現在一共進行了４次單元練習。我們主要考查的是字詞的掌握和運用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解和寫話。從卷面上來看，部分孩子不能真正理解題目的意思導致不會做，如：期中試卷上照樣子寫加偏旁組成新字并組成和照樣子寫近義詞，有的孩子就沒搞清題是讓干啥，所以做錯了。孩子審題的能力還有待提高。孩子通過練習是能夠提高閱讀理解能力的，因此希望家長輔導孩子做好紅色閱讀書，這對孩子閱讀能力的提高很有幫助，希望孩子做完家長能一一檢查，錯了和孩子一起朗讀改正。

但是，我也能常?？吹竭@樣的作業：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。課堂作業如果不合格，當時檢查當時重寫，也許還有實效 性。但是如果一個學生家庭作業也是如此，不僅沒有時間給予反饋，還有可能讓學生抱著僥幸心理蒙混過關，養成拖拉磨蹭和補作業的習慣。更有甚至經常查住少寫作業，所以成績和能力都相差很大。

語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養成良好的習慣，就能提高學生的能力。那么我們二年級的學生在平時的語文學習中，要養成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點建議：

（一）督促孩子認真預習。

我們鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。

學會預習：

（1）先圈出生字詞讀準音。

（2）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不丟字，不斷句，不重復。

（3）能用學過的方法，自己學習生字，記住生字的形，想想生字詞的意思。我們要求生字提前預習擴詞。

(4)再讀課文，標出自然段。

(5)讀課文，想想課文中寫了什么？(4)給生字組詞，擴詞。

現在學生的語文預習作業一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學習課文的時候讓他找答案，他從何去找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方，學貴有疑，只有發現不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽，因為他要找答案啊。長期這樣做，相信你的孩子在做預習作業時肯定會受益匪淺的。

（二）認真書寫，完成好當天的作業，做好復習鞏固工作。

低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業。當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應該經常性的聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。(三)養成良好的閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。希望家長和孩子親子共讀。

(四)背誦優美的詩文。

我們學校對于每一個年級都有規定的必背《古詩》，本學期我們的古詩是背經典誦讀上的21首至30首，１1月底考查，詞：《木蘭辭》我們學習的課文有要求背誦的，對于這些，我們都應該經常督促孩子去背誦。在課外讀物上對于優美的詩文也應該鼓勵孩子背誦、積累，這對于他的寫作也是有幫助的。

(五)勤動筆。

從上學期孩子寫一句話，現在很多孩子都能寫一段話，雖然有的句子看得出有家長的指導，但是長此以往的訓練，孩子的寫話能力一定會提高。只是孩子課堂表現不同，家長輔導不同我們才剛學寫話，孩子們就有很大的差距，越是寫話能力弱的孩子，家長越是輔導的不好。寫話寫得好的同學：騰佩蓉、李姝和、王炳鈉、葉禮齊、高緣、王秉坤、鄔秉靜、李昊楠、陳佳悅、陶民昌、王遠帆、李孟曉。為了您的孩子能學好作文希望家長認真輔導。

六、要求家長配合做到的幾點：

1.到校時間，早上7：40至7:50，下午2：10——2:20至，不準早到，但是也不能遲到。

2.每天給孩子穿校服，要保持干凈整潔。3.每天讓孩子戴紅領巾，小黃帽。

4.每天閱讀課外書，大約在10—20分鐘。5.要讓孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換內衣。6.要督促孩子認真完成作業。

7.請家長經常幫孩子檢查學習用品齊全嗎，缺了什么及時給買，有不少家長反映有孩子拿自己孩子的學習用品，希望家長提醒孩子不隨便拿別人的東西。

七、給家長的幾點建議：

1.幫孩子樹立正確的學習觀，培養孩子良好的學習習慣，教給孩子學習方法。重視孩子家庭作業的檢查，尤其要重視朗讀作業的檢查，生字的認讀。

2.多與孩子談心了解孩子,讓孩子了解自己,成為孩子的知心朋友.3.正確看待考試成績,與孩子共同訂立符合實際的階段性目標.4.給孩子樹立自信，鼓勵點滴進步。切勿對子女施加過大的壓力。應以鼓勵為主，并對他們在家的行為加以監督。

5.督促孩子多閱讀課外書籍，從生活中識字。

6．家長發現問題最好能及時與學校、老師取得聯系, 了解學生在校的各方面表現，優化家庭教育方法，積極配合學校做好工作。

7．家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

8.指導孩子科學合理的安排教學時間。教育孩子放學按時回家，確保安全。

9．要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

10、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

11、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

12．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

班主任寄語：

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有可能成 為棟梁之材。

西城小學

馬燕

2011-11-12

第五篇：六班家長會發言稿

六（4）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，大家好！首先，請允許我代表學校及六（4）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子有一個更好的明天。

二、班級簡介：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生65人，其中女生32人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近六年的時光，我是看著他們長大的。六年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這1個多月的作用至關重要。下面我就給大家在教育孩子時提幾點我個人的建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的講話到此結束，謝謝大家！