第一篇：六班家長會發言稿2012-11-16

六（4）班家長會發言稿

邢云 敬愛的各位家長：

大家晚上好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。在此我代表六（4）班的孩子向各位家長道聲：謝謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長積極參與到學生的管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是你我的一個根本出發點。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

首先請允許我向各位介紹擔任我們六（4）班的語數英老師

接著我想請在座的各位家長在本子上寫下5句平時對孩子贊賞的話。（再由教師挑出幾份，公開讀出）

下面我要向各位介紹六（4）班整體情況：全班54人，男生31人，女生23人。分為三大組九小組，每小組里有一位小助手，每大組有一位組長。組長的負責：紀律、衛生、課堂上督促和引導組員討論問題。

我給定的班級目標：

1、給班級一個安靜的學習環境只有安靜的環境，靜下心投入學習

2、養成主動學習的習慣

第一點，從我擔任班主任開始到現在近三個星期時間，有班干部和全體同學共同努力，效果很明顯。（圖片）在自習課，聽廣播，課堂上能安靜下來學習、聽課。考試那天我們六（4）班紀律非常的好，教室里靜悄悄的。深得校長的表揚。因此這次期中考試六（4）班語數英都取得了可喜的成績，和上次月考相比語文數學都進步兩個名次，英語進步一個名次，三門綜合分均名列年級前列，且合格率均達100%，真的不簡單。

第二點：主動學習。我現在就重點介紹我們老師如何培養學生主動學習。為何孩子需要主動學習：

1.根據教育對人發展幫助： 目前很多孩子由低年級的喜歡上學，到中年級的厭學，發展到高年級的不學。原因也是因為對學習沒有興趣，而小學正是恰恰由興趣支配學生學習的一個階段。初中學生有升學的目標，高中有考大學作動力方向。

我們從上學期實行先學后教，就是讓學生主動學習、合作探究。學生自學能解決就讓學生自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯不要緊，教師會糾正，但是一定要學生說，給學生學與說的機會。

2.為了下一階段學習，形成良好學習的習慣 實現這種學習模式到目前見效的方面有以下：

1.學生遇到不懂的問題，不會再被動地等待老師課堂上評講。而是主動向周圍的人請教

2.有些平時很能講，但是在公開場合回答問題就語無倫次了的學生。通過組內討論，有機會給他鍛煉思維，講話更有邏輯性。

3.對個別表現得比較內向，就是不愛開口的學生，能更好地拉近了他和同學的關系，多開口表達

4.對少部分等天上掉餡餅，不思考，動腦，等答案出來，抄在本子上的學生，顯得十分糟糕，因此我天天要求不能抄答案，估計是抄的，我就會找他來給我講自己的思路。

當學生能主動地把老師提出的學習目標，在組內和同學積極討論，思考，能給別人講明白，就是真的會了。

下面我和大家一起完成一道題：

題目是：您有3個很珍貴的杯子，十分有紀念價值。你的孩子很喜歡，一直都想擁有，并且好好觀賞一番。但是你害怕孩子摔破了，他三番四次的央求，你都沒同意。今天你加班回來，由于太多事情做了，晚飯都還沒吃，上班出錯了，被上司狂罵了一頓。委屈、又累又餓地回到家中。在換鞋時你突然看到傍邊的垃圾桶，有塊很漂亮的瓷片，不自覺地拿起來一看。不得了，盡然是自己心愛的杯子碎片。你問孩子，這是怎么回事啊？孩子跟你解釋說：不小心打碎了一個杯子。請問你怎么處理？

請你和同組的家長討論后拿出最可行的語言。

在課堂上，孩子回答錯誤都沒關系，犯錯也沒關系。我們鼓勵的是孩子能勇敢地邁出第一步，去主動學習。

最后給大家一點建議。

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，作業做得又對又快字寫的又好，可以玩半小時電腦等，并且自始至終地執行。

9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

對子女的教育需要堅持不懈，循環漸進，因材施教希望每一位父母都能成為優秀的父母，也希望孩子今后的學習道路能更舒暢。

謝謝大家！

請家長們把建議寫在紙上

第二篇：六班家長會發言稿

六(3)班家長會發言稿次營鎮中心小學張早霞各位家長：下午好！首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！大家都知道,六年級是小學階段最為關鍵的一年,它是我鎮小學教育的窗口，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價，六(3)班家長會發言稿。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子在畢業考試中能取得優異的成績，并能全面發展。下面，我就學校的一些規定，孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時采取有效的措施,從而促進他們的學習.下面我就從任教老師的情況、學生的情況和今后努力的方向及安全問題和各位家長談談.一、班級情況：

1、任課教師情況：我姓張，名早霞，參加工作已整13年。2001年秋調入南次營完小代課，2007年進入中心小學。送過五屆畢業班，且班級學生成績優秀。現在，我代本班語文課、品德與社會課，兼班主任。數學老師是馮陽鵬老師，英語課是張向朋老師。

2、本班學生表現情況。通過半年的了解，我已經熟悉我們六(3)班的39名同學，他們相處已有一年多，彼此間已很熟悉。這班同學都能自覺地遵守學校和班級的紀律，不搗蛋，特別是男同學，性格都比較好，都懂得維護我們這個班級的榮譽。有很多同學表現出了自己的特點，如課堂積極發言的學生有：譚淑琳陳燕妮上軍鵬謝璐瑤王錁李倩倩王兆國等。班干部、組長工作做得認真負責。(各自向家長介紹)期中考試進步較大的有：上夏靜宋超超逯逢珍霍豐輝李倩倩王錁侯勁松郭雄李沁陽上飛飛趙鄭偉段云麗陳燕妮王景謝璐瑤期中考試優生：譚淑琳王兆國陳燕妮謝璐瑤上軍朋侯朋偉霍豐輝班級中也存在一些不良現象：(1)有的同學有不按時完成作業的壞習慣。如上子奇、上飛飛、上琛、李鑫等，這些同學有的是寫字速度慢，有的是不會做。李鑫同學的星期天作業經常不做，需要家長在家加強監督。(2)部分同學生活自理能力差。如鑰匙沒了、飯盆破了，不知道找老師。做事總是比別人慢，起床慢、吃飯慢。不會收拾自己的東西，如各自的課桌里，家長們可以觀察一下，看看孩子整理的怎么樣。(3)大部分同學能自覺遵守紀律，但還有少數同學有違反情況。有的同學在宿舍和其他同學進行小買賣，向他人索要干糧，長期不還的。(4)學生整體書寫不好。除上飛飛、上軍鵬、謝璐瑤等同學外，很多同學書寫水平差，六年級學生書寫應達到一定水平，平時上課時間緊張，學生作業多，也沒時間練字，所以計劃寒假回去要練字，希望家長監督。(翻看練習冊)

二、給家長的建議：針對以上情況，向家長們提出幾點建議：首先是熱情支持，要真正關心孩子的學習，發言稿《六(3)班家長會發言稿》。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習，孩子做作業吃飯時，不因打麻將耽誤或干擾。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時檢查添置，同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷，家長有爭執要吵架時，要避開孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽看電視時，父母就應勸導孩子。把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本。因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。特別是作業回去讓家長簽字的，如英語，家長應認真履行自己的職責，不要嫌麻煩。如果遇到老師通知的情況，要盡量抽時間到校，配合老師的工作。第五，有的家長覺得自己的孩子學習不好，以后也考不上什么好學校，所以就抱著任其自然的態度，對孩子的學習不聞不問。這是極其錯誤的想法。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。孩子在小學階段不光是一個學習知識過程，更是性格、品質、習慣形成的過程。能考上好大學的保證沒幾個，能順利找到工作的沒幾個，但總要掙錢維持家庭生活。如果家長抱著聽天由命，聽之任之，學成啥算啥的態度，勢必會讓孩子形成不思進取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習慣。孩子不想學習了，又沒有什么有意義的事可做，那他必然會學壞。所以，即使自己的孩子成績再差，也要多關注他的進步，并從其他方面培養孩子的各種能力。不成才首先得成人。第六、培養孩子處理問題的能力。有的孩子在學校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。當然家長也說我告訴他要怎么做了，可孩子為什么還是不會呢。這就是培養的問題了。在家中，當孩子遇到問題時，要堅持指導方法為主，要不怕麻煩教會孩子如何做才能解決問題，而不是簡單粗暴地代替包辦。能讓孩子自己做的，要讓他親自做，如有危險，家長要在一旁照看。第七、培養孩子學會承受和面對挫折和委屈。家長們都害怕自己的孩子受委屈，這種心情能理解，關鍵是讓孩子學會如何去處理和面對。有的孩子因打飯排隊時受了生活老師也許不正確的批評，于是就不吃飯了。有的因老師批評嚴厲就產生了逆反心理或抵抗行為，并進而影響了學習。有的孩子生氣了就摔東西，等。學生多，學校在管理上也下了很大功夫，難免有不周不到的地方，希望出現這種情況時，家長要靜下心來，教孩子以平和的心情、正確的渠道和方法去處理問題。這對于他的成長都是有好處的。第八、加強對孩子的課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。以便我們查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。特別是現在家戶都有電腦了可以上網了，有的同學自己家不能上網，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長還是一無所知。任之由之。長期下去，后果可想而知。第九、要注重培養孩子各種良好習慣。如收拾整理東西的習慣、專心做作業的習慣，自已疊被子的習慣，勤做家務的習慣，每天洗臉洗腳刷牙的習慣等。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。有的家長認為只要孩子學習，其他的都不要做，其實，每種習慣都與學習相關：不會收拾東西，作業做出來是亂的，不工整，做家務不勤，做起作業來也是拈輕怕重，會的做做，不會的就不去動腦解決了，或者作業一多，就力不從心。不能堅持做好每天應做的小事，做起作業來也不能按時完成。習慣很重要，小孩子的重塑性強，而一旦形成壞的習慣，大了就難以改變了。第十、關心孩子的身體發育情況，教孩子正確面對身體的變化，多和孩子交流談心，了解孩子思想狀況，使他們能夠全身心地投入到學習中來。如果家長之間有矛盾的，孩子也覺察出來的，要消除孩子的顧慮。

三、安全問題：

1、學校加強了門衛管理工作，家長只準在吃飯時間看望孩子，上課期間不得進入校園，尤其上課期間不得進入教學樓內。

2、如有急事，也應先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領走孩子。

3、嚴格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學門外接學生。

4、中午午休通校生家長要配合學校進行管理，確何孩子中午休息，提高下午的學習效率。

4、特別強調：家長只準接送自己的孩子。不乘坐三無車輛上下學。學生不準騎自行車和摩托車上下學。

四、家長反饋意見和建議。

第三篇：六班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業班家長座談會，在此，我謹代表畢業班的全體任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開家長會的目的，就是加強家校聯系，共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長.借此機會，我就對本屆畢業班的教育教學工作和談談我個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。本學期對畢業班教育教學措施

大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中 受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

本學期工作重點：

嚴格管理，培養學生良好的習慣：

我們對學生重點強化衛生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、行等點滴小事對學生進行嚴格、規范化要求和管理。讓學生養成認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。每一天我們都有值日干部對學生的日常行為習慣進行考評，每周進行常規工作的評比。從開學到現在，他們進步了很多，現在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學的作業都比較工整了。行為習慣好了，學習習慣好了，成績自然也就提高了。以點帶面重點抓：

一個班級49人，就每一個學生而言，雖然在班中只占四十九分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導，或者讓學習好的同學幫助。對于原來經常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經過共同做工作，這些同學也有了很大的進步。同時也培養優秀的班干部，樹立學習的典型，帶動其他同學的進步。

做好學生平時質量監測和分析工作。任課老師在每次測試后，都要對成績進行認真分析，采取切實可行的輔導措施，最大程度提高學生學習成績。

集中訓練與個別輔導相結合。任課教師根據學生的具體情況，利用課余、早讀、午寫等時間，既進行集中訓練，又進行個別輔導。

培養學生的能力，豐富學生的課余生活：

我經常對學生說：“我從不以一個學生的分數來評價他的好壞。”成績好只是一個方面，最重要是要有能力，要學會學習。我們在教學中也是立足這點，充分培養學生的能力，讓他們學會自己獲取知識。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活，如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球活動等。

為了抓好班級管理，使學生養成良好的習慣，我們利用每天晨會、班會、思想品德課認真組織學生學習學部制定的《小學生一日常規要求》、學習《小學生日常行為規范》，每天從起床，整理宿舍內務和學桌抽屜，吃飯、上課、做操、午休、課外活動、洗澡、晚自習、就寢各方面、各環節去要求、去訓練，老師對學生是全程跟蹤、全程關注，有學生在就要有老師在。

家長同樣關心的孩子成績，下面我把半學期以來月考、期中考試取得的成績向你們匯報一下: 月考：

1、總分前十名：董航、吳春園、楊光輝、方曉雪、邵夢成、谷文浩、馮悅、劉素雅、李嘯、何鑫

2、語文前十名：楊光輝、馬超、谷文浩、吳春園、胡光東、孫姍姍、方曉雪、董航、馮悅、邵夢成、劉素雅、陳宇航、湯元澤、朱心如、王翔宇

3、數學前十名:董航、方曉雪、吳春園、邵夢成、朱心如、李威、谷文浩、馬超、楊光輝、李嘯、李金、李義、劉素雅、黃星翰、吳建君

4、英語前十名:董航、邵夢成、谷文浩、馮悅、顧濤、劉素雅、方曉雪、孫喜龍、李嘯、陳則宇、胡光東、陳宇航、李義、江海燕 期中：

1、總分前十名：董航、李嘯、邵夢成、方曉雪、陳則宇、吳春園、楊光輝、谷文浩、王翔宇、劉素雅、李義

2、語文前十名：1（胡光東、馮悅）2（楊光輝、陳則宇）3（李嘯、董學琪、董航）4（朱心如、邵夢成）5（吳春園、方曉雪）6（李謝晉）7（王翔宇）8（郭宇、陳宇航）9（王凱、馬超、盧洋、李義）10（朱橋）

3、數學前十名:1董航2李嘯3（邵夢成、吳春園）4（楊光輝、陳則宇、谷文浩、方曉雪）5劉素雅6王翔宇7左藝涵8李義9（董學琪、李威）10朱心如

4、英語前十名:1馮悅2（董航、方曉雪）3（邵夢成、李嘯、谷文浩）4（吳春園、何鑫）5陳則宇6楊光輝7（王翔宇、陳宇航、許悅、何鵬飛）8（胡光東、盧洋）9（夏笑、江海燕、李義、吳超）10（楊龍城、朱心如）當然，除了這些成績優異的學生，我們班還有很多：

平時表現一直不錯的：張家鵬、朱春龍、何鵬飛、蘇林聰、許悅、張紀龍、進步很大的學生：楊飛、董成菲、趙永濤、孫喜龍、湯元澤、劉志賢、張佳樂、吳超

根據孩子們的表現，我們選評了一下這些學生: 三好學生：董航、李嘯、邵夢成、方曉雪、陳則宇、吳春園、楊光輝、谷文浩、劉素雅、朱心如

文明標兵：江海燕、董學琪、楊濤、黃星翰、孫姍姍、朱橋、李謝晉、顧濤 學習標兵：胡光東、馮悅、夏笑、王凱、左藝涵、陳宇航 守紀標兵：許悅、蘇林聰、楊龍成、李威 優秀學干：楊光輝、邵夢成 六年級學生特點

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。現在有的學生學習的態度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。

有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

1、關于課外閱讀和古詩文吟誦

2、必須重視語文學習。讀懂文字，運用文字是每個人必備的本領。

3、語文的外延等于生活的外延：

4、學生必須參加各種課外生活，放開眼界；

5、學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。

幾點建議：

1、要正確看待孩子的考試成績，不能只看分數。卷子的難易度不是一定的，要縱向比較，也就是和小孩過去比，是進步還是退步了。要多用肯定和欣賞的眼光看待孩子，這樣孩子才會有興趣，才會有學習動力。

2、要認真關注孩子的家庭作業（談假期作業情況）

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間.讓我們的學生，你們的孩子在今后的考試中都能取得比較好的、令人滿意的成績。

第四篇：六班家長會發言稿

六（4）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，大家好！首先，請允許我代表學校及六（4）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子有一個更好的明天。

二、班級簡介：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生65人，其中女生32人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近六年的時光，我是看著他們長大的。六年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這1個多月的作用至關重要。下面我就給大家在教育孩子時提幾點我個人的建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第五篇：六班班主任家長會發言稿

六（3）家長會班主任發言稿

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表我班各科任老師及孩子們對大家的到來表示真摯感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是我們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，我想我們都有一個共同的目標就是讓孩子取得進步，這個進步不單單只是學習，更需要一個健全的人格，能適應競爭激烈地現代社會的能力，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹：

（一）學生情況介紹

我是教小學中高年級8年了，其中畢業班教畢業班3年了，擔任班主任呢第十一年了。但是這批孩子升入六年級后，有超過三分之一的孩子學習不太認真，態度上比較浮躁，且字體潦草。當然有些同學，學習一直比較踏實，從沒有放松過。如：鐘云莉，謝偉陽，余先富，吳慶波，李佳琪，劉星星，林嘉梅，肖卉珍，鐘運龍…等。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下孩子的學習都能在原有基礎上進步,并向優秀率百分之百奮進。大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績。所以我

首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過半個學期的努力，學生的學習自覺性有所增強，近四分之三的同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數學習態度不端正的孩子，這還需要我們共同努力。

當然，孩子們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差，有的人腦海中不去想學習的事，專門做一些惡作劇的事。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有部分孩子存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，無視長輩等；

3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡，不穩定；

4、不會虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會上、教室里、教室門口再三強調的事，一出教室門全忘得一干二凈。

二、下面我就結合班上期中考試對學生的表現作分析。

我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分95.5分，最低分78分，平均分87.56分。數學最高分100 分，最低分72分，平均分

。英語最高分100分，最低分

分，平均分

分。大家都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以百分之九十的都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。學習成績優秀的：（三優80分以上）鐘云莉，曹康，陳燕，鐘其軒，謝偉陽，吳烈赟，肖孔發，余傳玨，張家旺，黃萬榮，余先富，黃怡靜，肖玉，譚鈞尹，張岸榕，劉星星，肖

卉珍，唐燦，廖涌，吳慶波，劉濤，李佳琪，朱康，鄺婷婷，傅志輝，鐘運龍，李啟堍，程成宇，林嘉梅。其中三門90分以上者：鐘云莉，謝偉陽，肖孔發，劉星星，張岸榮，肖卉珍，廖涌，吳慶波，鄺婷婷，朱康，傅志輝。

教師節賀卡制作比賽：一等獎李佳琪，二等獎肖卉珍，余先富，張岸榕，三等獎傅志輝，張家旺，黃萬榮。書法比賽：一等獎傅志輝，二等獎何卓卿，肖卉珍，三等獎劉星星，林嘉梅

班級風采：手抄報： 張岸柳，張岸榕，黃萬榮，肖卉珍，繪畫：肖卉珍，陳燕，傅志輝，張岸榕，劉星星，劉江，鄧同清

書法：鐘其軒，劉星星，肖卉珍，何卓卿，傅志輝，李佳琪

三、家長要具體應該怎么做：

1、給子女多一點關愛。

升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點多

才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響孩子的上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，我們做家長的更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家或是月假期間出去上網，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由我們老師發現的。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

到今天為止我主動聯系的家長33位，家訪的4位，家長主動聯系于我的16位。

各位家長，當前我們的孩子的特點是自私，高傲，輕狂，特懶惰，特自卑，沒目標，無理想，當然孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的共同的孩子，更為了我們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，我們熱別需要你們的幫助，讓我們加強聯系，共同努力加油吧。