第一篇：六班家長會發言稿

六(3)班家長會發言稿次營鎮中心小學張早霞各位家長：下午好！首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！大家都知道,六年級是小學階段最為關鍵的一年,它是我鎮小學教育的窗口，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價，六(3)班家長會發言稿。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子在畢業考試中能取得優異的成績，并能全面發展。下面，我就學校的一些規定，孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時采取有效的措施,從而促進他們的學習.下面我就從任教老師的情況、學生的情況和今后努力的方向及安全問題和各位家長談談.一、班級情況：

1、任課教師情況：我姓張，名早霞，參加工作已整13年。2001年秋調入南次營完小代課，2007年進入中心小學。送過五屆畢業班，且班級學生成績優秀?，F在，我代本班語文課、品德與社會課，兼班主任。數學老師是馮陽鵬老師，英語課是張向朋老師。

2、本班學生表現情況。通過半年的了解，我已經熟悉我們六(3)班的39名同學，他們相處已有一年多，彼此間已很熟悉。這班同學都能自覺地遵守學校和班級的紀律，不搗蛋，特別是男同學，性格都比較好，都懂得維護我們這個班級的榮譽。有很多同學表現出了自己的特點，如課堂積極發言的學生有：譚淑琳陳燕妮上軍鵬謝璐瑤王錁李倩倩王兆國等。班干部、組長工作做得認真負責。(各自向家長介紹)期中考試進步較大的有：上夏靜宋超超逯逢珍霍豐輝李倩倩王錁侯勁松郭雄李沁陽上飛飛趙鄭偉段云麗陳燕妮王景謝璐瑤期中考試優生：譚淑琳王兆國陳燕妮謝璐瑤上軍朋侯朋偉霍豐輝班級中也存在一些不良現象：(1)有的同學有不按時完成作業的壞習慣。如上子奇、上飛飛、上琛、李鑫等，這些同學有的是寫字速度慢，有的是不會做。李鑫同學的星期天作業經常不做，需要家長在家加強監督。(2)部分同學生活自理能力差。如鑰匙沒了、飯盆破了，不知道找老師。做事總是比別人慢，起床慢、吃飯慢。不會收拾自己的東西，如各自的課桌里，家長們可以觀察一下，看看孩子整理的怎么樣。(3)大部分同學能自覺遵守紀律，但還有少數同學有違反情況。有的同學在宿舍和其他同學進行小買賣，向他人索要干糧，長期不還的。(4)學生整體書寫不好。除上飛飛、上軍鵬、謝璐瑤等同學外，很多同學書寫水平差，六年級學生書寫應達到一定水平，平時上課時間緊張，學生作業多，也沒時間練字，所以計劃寒假回去要練字，希望家長監督。(翻看練習冊)

二、給家長的建議：針對以上情況，向家長們提出幾點建議：首先是熱情支持，要真正關心孩子的學習，發言稿《六(3)班家長會發言稿》。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境?？措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習，孩子做作業吃飯時，不因打麻將耽誤或干擾。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時檢查添置，同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷，家長有爭執要吵架時，要避開孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽看電視時，父母就應勸導孩子。把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本。因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。特別是作業回去讓家長簽字的，如英語，家長應認真履行自己的職責，不要嫌麻煩。如果遇到老師通知的情況，要盡量抽時間到校，配合老師的工作。第五，有的家長覺得自己的孩子學習不好，以后也考不上什么好學校，所以就抱著任其自然的態度，對孩子的學習不聞不問。這是極其錯誤的想法。家長要從多角度考慮孩子的成長和教育問題。孩子在小學階段不光是一個學習知識過程，更是性格、品質、習慣形成的過程。能考上好大學的保證沒幾個，能順利找到工作的沒幾個，但總要掙錢維持家庭生活。如果家長抱著聽天由命，聽之任之，學成啥算啥的態度，勢必會讓孩子形成不思進取、不懂得自已克制自己，做事馬虎等壞習慣。孩子不想學習了，又沒有什么有意義的事可做，那他必然會學壞。所以，即使自己的孩子成績再差，也要多關注他的進步，并從其他方面培養孩子的各種能力。不成才首先得成人。第六、培養孩子處理問題的能力。有的孩子在學校遇到問題，不是想辦法解決，而是一個人呆在原處哭泣。當然家長也說我告訴他要怎么做了，可孩子為什么還是不會呢。這就是培養的問題了。在家中，當孩子遇到問題時，要堅持指導方法為主，要不怕麻煩教會孩子如何做才能解決問題，而不是簡單粗暴地代替包辦。能讓孩子自己做的，要讓他親自做，如有危險，家長要在一旁照看。第七、培養孩子學會承受和面對挫折和委屈。家長們都害怕自己的孩子受委屈，這種心情能理解，關鍵是讓孩子學會如何去處理和面對。有的孩子因打飯排隊時受了生活老師也許不正確的批評，于是就不吃飯了。有的因老師批評嚴厲就產生了逆反心理或抵抗行為，并進而影響了學習。有的孩子生氣了就摔東西，等。學生多，學校在管理上也下了很大功夫，難免有不周不到的地方，希望出現這種情況時，家長要靜下心來，教孩子以平和的心情、正確的渠道和方法去處理問題。這對于他的成長都是有好處的。第八、加強對孩子的課外時間的管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。以便我們查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。特別是現在家戶都有電腦了可以上網了，有的同學自己家不能上網，就鉆到別人家，一上就是一整天，不僅作業沒有做，眼也壞了，上課還總走神，要了解孩子每天去干什么了，有的孩子跟著其他人去偷東西、打架，家長還是一無所知。任之由之。長期下去，后果可想而知。第九、要注重培養孩子各種良好習慣。如收拾整理東西的習慣、專心做作業的習慣，自已疊被子的習慣，勤做家務的習慣，每天洗臉洗腳刷牙的習慣等。家長要以身作則，做好孩子的榜樣。有的家長認為只要孩子學習，其他的都不要做，其實，每種習慣都與學習相關：不會收拾東西，作業做出來是亂的，不工整，做家務不勤，做起作業來也是拈輕怕重，會的做做，不會的就不去動腦解決了，或者作業一多，就力不從心。不能堅持做好每天應做的小事，做起作業來也不能按時完成。習慣很重要，小孩子的重塑性強，而一旦形成壞的習慣，大了就難以改變了。第十、關心孩子的身體發育情況，教孩子正確面對身體的變化，多和孩子交流談心，了解孩子思想狀況，使他們能夠全身心地投入到學習中來。如果家長之間有矛盾的，孩子也覺察出來的，要消除孩子的顧慮。

三、安全問題：

1、學校加強了門衛管理工作，家長只準在吃飯時間看望孩子，上課期間不得進入校園，尤其上課期間不得進入教學樓內。

2、如有急事，也應先在門房等候，等下課再去找班主任，必須憑班主任和生活教師的批條交付接送卡后方可領走孩子。

3、嚴格人卡分離接送制度，通校生晚上必須到中學門外接學生。

4、中午午休通校生家長要配合學校進行管理，確何孩子中午休息，提高下午的學習效率。

4、特別強調：家長只準接送自己的孩子。不乘坐三無車輛上下學。學生不準騎自行車和摩托車上下學。

四、家長反饋意見和建議。

第二篇：六班家長會發言稿

六（4）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，大家好！首先，請允許我代表學校及六（4）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級是小學至關重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子有一個更好的明天。

二、班級簡介：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生65人，其中女生32人，男生33人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近六年的時光，我是看著他們長大的。六年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這1個多月的作用至關重要。下面我就給大家在教育孩子時提幾點我個人的建議：

1、多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、要教育學生遵守紀律

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第三篇：六班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業班家長座談會，在此，我謹代表畢業班的全體任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開家長會的目的，就是加強家校聯系，共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長.借此機會，我就對本屆畢業班的教育教學工作和談談我個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。本學期對畢業班教育教學措施

大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中 受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

本學期工作重點：

嚴格管理，培養學生良好的習慣：

我們對學生重點強化衛生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、行等點滴小事對學生進行嚴格、規范化要求和管理。讓學生養成認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。每一天我們都有值日干部對學生的日常行為習慣進行考評，每周進行常規工作的評比。從開學到現在，他們進步了很多，現在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學的作業都比較工整了。行為習慣好了，學習習慣好了，成績自然也就提高了。以點帶面重點抓：

一個班級49人，就每一個學生而言，雖然在班中只占四十九分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導，或者讓學習好的同學幫助。對于原來經常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經過共同做工作，這些同學也有了很大的進步。同時也培養優秀的班干部，樹立學習的典型，帶動其他同學的進步。

做好學生平時質量監測和分析工作。任課老師在每次測試后，都要對成績進行認真分析，采取切實可行的輔導措施，最大程度提高學生學習成績。

集中訓練與個別輔導相結合。任課教師根據學生的具體情況，利用課余、早讀、午寫等時間，既進行集中訓練，又進行個別輔導。

培養學生的能力，豐富學生的課余生活：

我經常對學生說：“我從不以一個學生的分數來評價他的好壞?！背煽兒弥皇且粋€方面，最重要是要有能力，要學會學習。我們在教學中也是立足這點，充分培養學生的能力，讓他們學會自己獲取知識。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活，如跳繩比賽、廣播操比賽、籃球活動等。

為了抓好班級管理，使學生養成良好的習慣，我們利用每天晨會、班會、思想品德課認真組織學生學習學部制定的《小學生一日常規要求》、學習《小學生日常行為規范》，每天從起床，整理宿舍內務和學桌抽屜，吃飯、上課、做操、午休、課外活動、洗澡、晚自習、就寢各方面、各環節去要求、去訓練，老師對學生是全程跟蹤、全程關注，有學生在就要有老師在。

家長同樣關心的孩子成績，下面我把半學期以來月考、期中考試取得的成績向你們匯報一下: 月考：

1、總分前十名：董航、吳春園、楊光輝、方曉雪、邵夢成、谷文浩、馮悅、劉素雅、李嘯、何鑫

2、語文前十名：楊光輝、馬超、谷文浩、吳春園、胡光東、孫姍姍、方曉雪、董航、馮悅、邵夢成、劉素雅、陳宇航、湯元澤、朱心如、王翔宇

3、數學前十名:董航、方曉雪、吳春園、邵夢成、朱心如、李威、谷文浩、馬超、楊光輝、李嘯、李金、李義、劉素雅、黃星翰、吳建君

4、英語前十名:董航、邵夢成、谷文浩、馮悅、顧濤、劉素雅、方曉雪、孫喜龍、李嘯、陳則宇、胡光東、陳宇航、李義、江海燕 期中：

1、總分前十名：董航、李嘯、邵夢成、方曉雪、陳則宇、吳春園、楊光輝、谷文浩、王翔宇、劉素雅、李義

2、語文前十名：1（胡光東、馮悅）2（楊光輝、陳則宇）3（李嘯、董學琪、董航）4（朱心如、邵夢成）5（吳春園、方曉雪）6（李謝晉）7（王翔宇）8（郭宇、陳宇航）9（王凱、馬超、盧洋、李義）10（朱橋）

3、數學前十名:1董航2李嘯3（邵夢成、吳春園）4（楊光輝、陳則宇、谷文浩、方曉雪）5劉素雅6王翔宇7左藝涵8李義9（董學琪、李威）10朱心如

4、英語前十名:1馮悅2（董航、方曉雪）3（邵夢成、李嘯、谷文浩）4（吳春園、何鑫）5陳則宇6楊光輝7（王翔宇、陳宇航、許悅、何鵬飛）8（胡光東、盧洋）9（夏笑、江海燕、李義、吳超）10（楊龍城、朱心如）當然，除了這些成績優異的學生，我們班還有很多：

平時表現一直不錯的：張家鵬、朱春龍、何鵬飛、蘇林聰、許悅、張紀龍、進步很大的學生：楊飛、董成菲、趙永濤、孫喜龍、湯元澤、劉志賢、張佳樂、吳超

根據孩子們的表現，我們選評了一下這些學生: 三好學生：董航、李嘯、邵夢成、方曉雪、陳則宇、吳春園、楊光輝、谷文浩、劉素雅、朱心如

文明標兵：江海燕、董學琪、楊濤、黃星翰、孫姍姍、朱橋、李謝晉、顧濤 學習標兵：胡光東、馮悅、夏笑、王凱、左藝涵、陳宇航 守紀標兵：許悅、蘇林聰、楊龍成、李威 優秀學干：楊光輝、邵夢成 六年級學生特點

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了?，F在有的學生學習的態度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。

有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

1、關于課外閱讀和古詩文吟誦

2、必須重視語文學習。讀懂文字，運用文字是每個人必備的本領。

3、語文的外延等于生活的外延：

4、學生必須參加各種課外生活，放開眼界；

5、學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。

幾點建議：

1、要正確看待孩子的考試成績，不能只看分數。卷子的難易度不是一定的，要縱向比較，也就是和小孩過去比，是進步還是退步了。要多用肯定和欣賞的眼光看待孩子，這樣孩子才會有興趣，才會有學習動力。

2、要認真關注孩子的家庭作業（談假期作業情況）

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間.讓我們的學生，你們的孩子在今后的考試中都能取得比較好的、令人滿意的成績。

第四篇：六班家長會發言稿

六（3）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過大半年時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

一、班級近況介紹

我們班共有58名學生，其中男生32人，女生27人。我對我們班級學生的總體表現評價是：大部分學生學習比較認真，心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。他們的品行都是好的。都能為班集體著想，使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作井井有條，上課大部分學生能認真聽講，做好筆記，同學之間能團結友愛，學習上有了較大的進步，我班在小廣播操比賽中獲高年級組第一名。所以我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業，有一部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！

二、就期中考試成績情況分析一下

大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

期中考試中取得班級總分前10名同學：

1、戴佳玲 2942、陳千倩 2873、陳蓮 286

4、孫遠園 283

5、瞿博誠 283

6、蔡顧俊 2827、馬靜靜 282

8、陸嘉裕 281

9、朱平平281

10、羅陸威 279

學習勤奮、努力：

崔沁怡季燕燕戴佳玲朱平平孫遠園蔡顧俊

黃葉梅高浩陳蓮馬靜靜陳志豪陸天嬌

羅陸威陳千倩瞿博誠

上課積極發言：

崔沁怡謝津健陳夢龍孫遠園邢楚瑜高杜雷

陳志豪卲李剛黃浩坤陳千倩袁博文謝汶吉

平時一貫寫字認真：

崔沁怡季燕燕戴佳玲孫遠園陳志豪黃浩坤

陳千倩陳蓮黃乾瑜朱平平黃葉梅高浩

黃浩坤陸天嬌馬靜靜三、六年級學生特點

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。現在有的學生學習的態度不夠端正，上課不認真聽講, 因此作業無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對老師布置的作業就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，不愿意什么事都與家長溝通。

有些孩子受一些社會不良言論的影響，沒有意識到學習的重要性，更不知道不同的中學環境對自己將來的影響。家長應該在平時的生活交流中滲透正確的思想。

四、對家長提出的建議：指導孩子養成良好的學習習慣

有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，雖然一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。

家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么面對這個年齡階段的孩子，你該怎樣做呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

第四、培養良好的學習品質。如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。良好的學習習慣養成了,學習成績也會迅速地得到提高。

五、如何在語文學習方面幫助孩子提高

在語文這個學科上，我主要根據學生現狀，制定這樣的規劃：重基礎，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質量；提興趣，使學生主動學習；養習慣，培養一種好習慣。教方法，重視學習方法指導。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。

第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發現，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經?？纯春⒆拥淖鳂I本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等等。在這里我希望我們家長每天要多關注一下孩子的口頭作業情況，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內容也是要求家長簽字的。但我就發現這個簽字并不是實之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間，監督孩子完成學習任務之后再簽字，如果孩子的背誦情況實在不行那就如實說明，這樣便于我及時了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時有目的地對孩子作繼續的督促和了解。（關于預習）

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

閱讀：

要求學生每天至少要讀半個小時的書。

作文：

想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入六年級，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以是優秀的兒童故事書，而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。我經常看到有的孩子在作文中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視、電腦，就沒有別的內容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子認真寫好我布置的作文。

第四，認真完成好各科家庭作業。

3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

平時加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

各位家長，在多五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時間比父母還要多，我和他們一起成長，共同進步。看著孩子們取得成績，漸漸懂事，我比自己得了榮譽還要高興。看著孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學習，我和家長們一樣難過。孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！

最后，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發言，如有不當之處請多指正。

第五篇：2010六班家長會發言稿

創建學習家庭爭做合格家長

六（1）班家長會講稿 黃林麗 尊敬的家長：

你們好！很高興今天能和大家坐在一起探討“如何創建學習型家庭，做合格家長”的話題。首先我代表六（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的。今天我準備了以下三個內容：一是創建學習型家庭的意義。二是學習型家庭的要求。三是怎樣做合格家長。

創建學習型家庭的意義重大：

首先，創建學習型家庭首先是社會發展的需要。

黨的十六大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，同時強調形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。學習素質是現代公民必備素質。學習型社會的基本特點是：以學習為中心，以終身教育體系為保證，所有公民都有受教育的機會和權利。

學習型社會的建立應具備六項基本條件：學習的個人、學習的家庭、學習的組織、學習的社會、學習的政府和學習的網絡。創建學習型家庭是建立學習型社會的必要基礎和重要條件，也是全面建設小康社會的必然要求。

其次，創建學習型家庭也是加強和改進家庭教育的需要。

家庭教育的好壞的關鍵在于提高家長自身的素質，問題雖然常常反映在孩子身上，根源卻在家長身上。我們不能舍本求末，只把眼睛盯住孩子，放松和忽視自身素質的提高，本來社會上的各行各業，都有崗前培訓制度，家長作為一種社會角色，社會崗位，也應當“先培訓，后上崗”。許多優秀家長就是“先培訓，后上崗”，因而在家教中能變被動為主動，成功教育子女。如大家熟知的哈佛女孩劉亦婷的媽媽劉亦華就是這樣做的。在她剛懷劉亦婷的時候，就認真學習了《早期教育與天才》這本介紹歐美和日本早期教育理論和實踐的書。她曾說：書中介紹的“在生活中教，在游戲中學”的早期教育，為我對劉亦婷的教育打下了很好的基礎。

那么學習型家庭的要求有哪些呢？

1、學習型家庭應有明確的指導思想。

我們應了解現代社會學習的重大意義，認識自我學習在家庭教育中的作用，把學習作為家庭生活的重要組成部分，從時間、精力、投入等方面作出必要的安排。要逐步購買一批必要的書籍。

據統計，在有孩子的青年家庭中，藏書在500冊以上的僅占2%，80%的家庭藏書為0。只有家長以行動顯示出對知識的重視和渴望，孩子才可能對學習產生熱愛與自覺追求，家庭的良好學習氛圍就會逐步形成。請有計劃地為孩子訂一些報刊雜志，購買一些關于思想修養、文學藝術、科學知識等方面的著作，讓孩子反復閱讀，終身受益。家長可以根據自己工作性質、工作時間長短的不同，選擇合適的書籍或報刊。推薦書報：《家長報》《荊門晚報》《英才是怎樣造就的》（王金戰隋永雙著）《卡爾·威特育兒全書》《給孩子一個點金指》《劉亦婷的學習方法和培養細節》《小游戲中的大學問》《哈佛家訓》《于丹〈論語〉心得》 [互動環節] 您讀過哪些有價值或值得一讀的書刊？說說你的讀書心得，并向大家推

薦。

3、盡量安排固定的學習時間和學習場所，以便家長和孩子一起學習，一起交流，營造濃厚的學習氛圍。

4、家長應帶頭學習，為孩子作出榜樣，而且要和孩子互相學習，共同成長。

5、家長應加強互聯網知識的學習。

網絡一方面讓學生開闊了視野，增長了見識，愉悅了身心；另一方面由于網絡的開放性，其信息會良莠不齊，有些不良信息會帶給孩子消極影響和不安全因素。因此，家長應正確認識網絡的價值與功能，既不采取簡單否定的態度，又學習網上教育的方法，避免消極影響和不安全因素。

[互動環節] 請家里上互聯網的家長舉手。您在引導孩子上網查閱資料或學習方面有哪些可以值得借鑒的經驗？家長交流。

怎么樣才做一個合格的家長呢？

創建學習型家庭對家長的學習提出了更高的要求，每位家長要努力做到愛學習，會學習，能學習，做一個合格的家長。

1997年原國家教委、全國婦聯頒發了《家長教育行為規范》，對家庭教育的指導意見、教育內容、教育原則與方法等都作了規定。我們應當認真學習并付諸實踐。根據上述文件精神，結合家庭教育實際，對怎樣做合格家長，提出一些建議：更新教育觀念。

①樹立新的人才觀。

▲什么是人才？

人才指在社會勞動中以自己較高的創造力，為社會發展作出較大貢獻的人。▲人才是多規格的。工程師、教授是人才，廠長、經理、勞動能手也是人才。

人才是多層次的。工程師、技術員、高級技工、優秀服務員都是人才。全面建設小康社會，不僅需要數以千萬記的專門人才，也需要數以億記的高素質勞動者。

▲人才的個體結構包括德、識、才、學、體。其中，培養孩子的高尚品德為首。

聶榮臻元帥曾說：“家教之道責以德”。

兩次諾貝爾獲得者居里夫人曾對自己的女兒說：“你們長大后，要自己去謀業，我只留給你們精神財富，把你們引上正確的生活道路，決不給你們留下法郎?！迸畠涸诰永锓蛉说慕逃绊懴?，后來成了著名的科學家。

如果不重視品德教育，不僅望子成龍的好夢難圓，甚至會養出一條“惡龍”來。比如，馬加爵；又比如轟動美國的盧剛事件??

②從小培養孩子的創新精神和能力。

創新是一個民族進步的靈魂，是推動人類進步的不竭動力。任何創新都不是憑空產生的，是在前人經驗和知識基礎上產生的，因此，我們首先要引導孩子認真學習前人的知識和經驗，為孩子的創新能力打下一定的基礎。其次，要保護孩子的想象力。第三，要重視孩子的發問，鼓勵孩子自己尋求答案，激發他們的求知欲。

③培養孩子的自學能力和習慣。

“師傅領進門，修行在個人”。這句話形象地表達了自學成材的規律。孩子有了自學的能力和習慣，在任何情況下都能順利地用這把金鑰匙去打開知識寶庫的大門。江澤民同志曾深刻地指出，“學校接受的還只是基本教育，盡管這個教育十分重要，但畢竟不是人生所受教育的全部，做到老學到老，人才的成長最終

要在社會的偉大實踐和自身的不斷努力中來實現”。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用。

2、掌握科學的教育方法。

孩子的成長是一個多因素相互影響的復雜過程。成長中的不同問題，應采取不同的方法，這就決定了教育方法的多樣性。我們要根據孩子的實際，從孩子的年齡特征和個性差異出發，選擇不同的教育方法。

① 改進言教。

△什么是言教？言教就是通過擺事實，講道理，使孩子提高認識，明辨是非?！餮越桃嗅槍π裕械姆攀?。

△言教要生動形象，理例結合，寓理于例。

△言教要講究時機。當孩子有內心需要的時候就是好時候。

△言教還要耐心。成長是曲折的。一勞永逸的事情在教育中是不存在的。

[建議] 每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

②重視身教。

身教就是父母的自身的實際行動影響孩子。父母是孩子的第一任教師，父母對孩子的影響最早、最直接、最經常，父母是一本無字的教科書。有專家指出“家庭教育的主要方法是身教”。還有專家說，“一兩身教勝過一噸言教”。

有這樣一則廣告，一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力地端來一盆冒著熱氣的水，充滿愛意地說：“媽媽，您也泡泡吧！”下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這則廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。

③優化境教。

境教是家庭環境對孩子的影響。

諸葛亮在《誡子書》中有一句名言“儉以養德”。所謂“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，我們應引導孩子合理消費，建立起良好的家庭物質環境。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關系融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。

[互動環節] 請優秀家長談他們是如何為孩子營造良好的文化氛圍。

家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。

物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不采取過激行動。處理家庭事務，家庭成員要民主協商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛科學，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍。要有科學精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑。”可見良好的家庭文化氛圍對于培養有文化教養的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要！

3、養成良好的心態。

我們應冷靜、從容、理智地對待孩子成長中的種種困難和問題，既不放任，也不急躁，耐心細致地引導孩子健康成長。賞識教育的成功者周弘說：“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創造的生命而自豪！”

古人云：人生不如意事常八九。有人進一步把它作成一幅對聯，上聯：不思八九。下聯：常想一二。家庭是孩子成長的搖籃，是孩子心靈的港灣。我們家長要用自己良好的心態為孩子營造一個寧靜的港灣，讓孩子們從這里起步，揚帆遠航！

最后，我想說：希望孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！