第一篇：皮山農場第二小學2012-2013學年第一學期師德師風工作計劃

皮山農場第二小學2012-2013學年第一學期師德師風建設工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。

二、具體措施

根據師教育局師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切?！弊鳛槲倚＝處煹淖毅?。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。本學期將進一步完善師德師風考核制度，并與年底獎金掛鉤。根據平時檢查和考核情況評選校級優(yōu)秀班主任和德育先進個人，鼓勵先進，調動德育工作熱情，提高各項工作的積極性，提高師德師風有效性。1.認真學習，加強管理。

在教職工中認真組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關文章等內容。制定小學教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范 的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。2．服務學生，提升形象。

（1）要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂?，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發(fā)現，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄像。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。

（3）在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

三、樹立榜樣，發(fā)揚光大

切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐“三個代表”，搞好黨員先進性教育活動。在校積極

營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明班級。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為惠農區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

皮山農場第二小學

德育處 2012年9月

皮山農場第二小學2012-2013學年第一

學期師德師風建設工作計劃

皮山農場第二小學 2012年9月

第二篇：皮山農場第二小學2006-2007學第二學期校本培訓工作計劃

皮山農場第二小學2006-2007學

第二學期校本培訓工作計劃

以提高教師業(yè)務能力為先導，促進每位學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，使教師盡快掌握新課改理論知識，在課改實踐中不斷更新觀念，吃透課程標準，轉變教與學的方式，解決教學管理及對教師學生評價的不斷完善，推進雙語教學，努力把學校變成學習化組織。根據國家教育部《關于改進和加強教研工作的意見（征求意見稿）和《十四師中小學校本培訓實施辦法》（討論稿），結合我校實際情況，特制定我校校本培訓計劃：

一、校本培訓組織機構

（一）校本培訓領導小組組長：阿布里米提.加碼拉

副組長：馬合木提.達吾提

成員：阿布力米提.達吾提

麥麥提明.艾麥提

（二）校本培訓教研組織：

1、第二小學教務處

2、兼職教研員：買買提阿布拉.馬合蘇提、司馬義.依不拉依木、阿布力米提.麥麥提、努爾阿布拉.艾麥提

3、校本培訓對象：二小全體教師

4、高級教師指導中級教師，中級教師指導初級教師

二、校本培訓內容：

（一）漢語（維語）培訓

（二）教學管理培訓

1、《十四師學校教育教學管理制度及職責》

2、《十四師教學常規(guī)》

（三）新課改

1、課程結構

2、課程標準與教材開發(fā)

3、教學理念與策略

4、課程與教材評價

5、課程與教學評價

6、課程資源的開發(fā)與利用

7、課改與教師

（四)怎樣備課、上課。

（五）怎樣評課。

（六）怎樣寫教學反思。

（七）怎樣寫教學隨筆、感想、論文。

（八）案例教研。

（九）怎樣創(chuàng)設語言環(huán)境，推進雙語教學的成效。

（十）教師職業(yè)道德及思想道德品質培訓。

三、校本培訓具體形式：

1、學校為主體的專題講座。

2、教研組為重點的觀摩研討、課題研究。

3、以聽課、備課、上課、評課等為活動平臺。

4、采取實踐反思、專業(yè)指導、結伴互助、案例研究等形式，解決課改及教學中的實際問題。

5、召開教學研討會和課改經驗交流會。

四、校本培訓具體措施：

1、我?，F有45歲（含）以下中青年教師38名，占全校教師總數的79.2%。大部分教師接受過師范教育、繼續(xù)教育和一定程度的漢語培訓，從教師的師德、知識水平、業(yè)務能力、教學能力、教研能力等基本功入手，加強理論知識和操作技能的培訓，使之盡快符合學校教學發(fā)展要求。

2、提高教育教學能力，發(fā)展教師教學專業(yè)，促進全體教師與學校雙語教學及新課程共同成長。

（1）以中青年教師、骨干教師為主，“教訓結合，以訓促教”。

（2）大力開展中青年教師、骨干教師的課改能力訓練活動。

（3）開展互幫互學活動，充分發(fā)揮全體教師的主觀能動性。

（4）采取定期的業(yè)務培訓，一年級組聽課、互評座談等方式，要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)，每個教研組公開課不少于4節(jié)，課后集體評議。

（5）請師教研室的教研員來我校專題講座1-2次，并調研聽課。

（6）對中青年教師中低質量的課及時跟蹤聽課，限期提高。

五、對課改成果要不斷探索和總結經驗，并認真記錄存檔，對課改教師進行鼓勵和扶持，大力表彰優(yōu)質課教師，推動我校教學工作進程。

總之，校本培訓要充分發(fā)揮專業(yè)成員，教師群體和全體教師作用，要通過多渠道形式，加強校本培訓的管理和有效運行，用校本培訓來提高我校全體教師的教育教學、教研能力的不斷提高，加快我?；A教育的發(fā)展。

皮山農場第二小學

2006年9月1日

第三篇：皮山農場第二小學民族宗教工作總結

皮山農場第二小學民族宗教工作總結

我校始終高度關注民族宗教工作，嚴格貫徹落實黨的宗教政策與安全穩(wěn)定和校園秩序同樣納入日常管理工作中。按照學校管理的有關規(guī)定，排查、掌握、疏導我校各類宗教活動，保持了校園和諧的氛圍?，F將民族宗教開展情況總結如下：

一、加強組織領導

在2012年，我校積極開展的“打擊非法宗教集中整治”活動、“三個代表”重要思想學習教育基礎上，通過不斷總結經驗，拓寬思路，努力創(chuàng)新，堅持 “隨時發(fā)現問題，隨時解決問題” 和 “嚴打、嚴防、嚴管、嚴治”相結合的總體工作思路，制定了工作計劃，并召開動員大會，學校成立了領導小組，制定了實施方案，切實做到人員落實，工作落實，學校一把手切實肩負起領導責任，為創(chuàng)建和諧校園打下堅實的基礎。

二、強化政治理論學習

為全面提高我校廣大教職員工的政治理論水平和思想覺悟，把學習教育貫穿于整個學年的全過程。我校每學期都制定了學習時間和學習內容，學習要求不斷完善，確保學習有筆記，領導檢查有依據。學期初，全校開展了“打擊非法宗教集中整治”活動，主要學習了《26種非法表現》，全體教師認真學習，并做有學習筆記，學習過后要求教師背誦，通過了場領導的抽查和測試。學校認真落實每周二下午組織開展的政治學習。通過學習，切實加強了廣大教職員工的政治思想水平和思想道德素質，為我校民族宗教工作取得成效夯實基礎。

三、大力開展面對面教育

通過校會、團隊會、班會等多種形式，積極向廣大青少年學生宣傳建國以來在中國共產黨領導下，新疆、和我場發(fā)生的巨大變化以及人民生活大幅度改善，宣傳了黨和民族的宗教政策，揭露了民族分裂主義和宗教反動勢力的本質，使廣大師生充分認識到，一系列的恐怖活動給社會和人民的生命財產帶來的危害，切實把馬克思主義“五觀”、“無神論”教育、愛國主義教育滲透到廣大師生的心里，提高了各族師生對開展集中整治工作必要性的認識，積極配合，主動監(jiān)督，從而使我校民族宗教工作取得了一定的實效。

利用好民族團結教育月，我校積極開展 “熱愛偉大祖國 建設美好家園”、“加強民族團結”等演講比賽，組織了以班級為單位，民族團結為主題的黑板報比賽等形式多樣的主題教育，深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

四、廣泛開展豐富多彩的宣傳活動

通過掛橫幅、貼標語、出板報、舉辦講座以及暑假期間在學生中廣泛開展活動，從校內到校外進行廣泛宣傳。學校與老師、家長、學生共簽訂《假期目標管理責任書》900余份，在維護穩(wěn)定方面共簽訂責任書900余份，通過各項宣傳活動，在校園內營造了民族團結、堅決打擊非法宗教的良好氛圍。

五、全面做好各項預防工作

1、在校學生校內管理

我校學生都分布在連隊，早晨來校下午回家，中午在校吃營養(yǎng)餐。

放學前進行15分鐘短期班會教育，教育內容放在首位的就是----崇尚科學，反對宗教迷信。以各種形式開展，深入學生內心。星期五對周末的安排少不了與宗教有關的注意事項。星期一來校班會課上要檢查的第一項也是與宗教有關的，教師除詢問還進行單獨談話，并做詳細記錄。

2、在校學生校外、周末、節(jié)假日、寒暑假管理

學校對每個班級的重點學生進行周末、節(jié)假日特別管理，除日常管理外，家訪就是主要方式，在家訪過程中不是單一的與學生交流，更多的時間是在轉變家長的思想認識。重點學生若出現病假、曠課班主任會及時與家長聯系，核實情況，寫一封情況匯報交德育處，以備后用。

學校對學生假期管理力度不斷增強。在放寒、暑假前我校與家長、連隊簽訂了《假期目標管理責任書》，把三方責任明確到人，哪一環(huán)節(jié)出問題，哪一方全體負責。同時，建立了周五簽到制度，把學生每個周五返校上報一周假期生活情況進行制度化，定期了解學生思想動態(tài)，并將教師實行分片包干，學生實行“十學長”制，負責對重點學生進行監(jiān)督，嚴格摸排，層層管理。

我校班子成員責任心強，工作積極主動，學校管理明顯加強，無發(fā)生參加地下經文點學經或從事任何非法宗教活動的事件。

皮山農場第二小學

2012年10月18日

第四篇：皮山農場第二小學公民道德教育計劃

皮山農場第二小學2012-2013學年第一學期公民道

德教育計劃

我校為加強師生道德宣傳教育，強化師生的公德意識和公共意識，提高師生文明素質，提升學校整體文明程度，現結合我校實際，按照“以點帶面、以月促年、積極行動、務實高效”的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設熱潮，進一步推動我校公民道德建設宣傳工作再上新臺階。

一、指導思想

公民道德建設宣傳月活動要以大力宣傳社會主義核心價值體系為重點，突出“弘揚雷鋒精神，做文明師生”這一主題，組織開展各種與師生自身工作、學校和生活緊密相關的道德實踐活動，引導廣大師生“在社會做個好公民、在單位做個好職工、在家庭做個好成員”，努力為建設“和諧昌吉”營造良好的社會氛圍、提供強大的思想動力和精神支持。

二、組織領導：

組

長：麥麥提敏.艾麥提 副組長：艾尼瓦爾.馬木提 成員：各年級組長及班主任。

三、活動內容

（一）利用各種宣傳陣地進行宣傳。充分利用升旗儀式、班隊會、校園廣播、黑板報、手抄報等宣傳陣地，采取多種形式廣泛開展以《公民道德建設實施綱要》和“八榮八恥”為重點的公民道德基本規(guī)范和文明禮儀的宣傳。

（二）充分結合校情，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，讓廣大師生在活動中接受道德教育，提升道德素質。

（三）搞好輿論宣傳。學校懸掛“公民道德宣傳”標語，及時報送活動開展信息，宣傳報道公民道德建設中涌現的感人事跡。

四、主要活動安排

1、積極開展“公民道德建設宣傳”活動。學校要充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、墻板報等宣傳陣地，采取多種形式廣泛開展以《公民道德建設實施綱要》和“八榮八恥”為重點的公民道德基本規(guī)范和文明禮儀宣傳。

2、各年級開展以“學會感恩，做文明好少年”為主題的詩朗誦比賽，通過賽詩會讓學生明白怎樣作一名合格的學生和社會的公民。

3、開展“我做合格小幫手”的演講比賽。

4、利用“十一”國慶節(jié)，開展“三個一活動”即：給祖國寫一句感恩的話，送祖國一份禮物，學唱一首愛國的歌。

5、各班利用班隊會時間組織學生收看2012感動中國頒獎晚會，讓學生從這些平凡而又偉大的人身上懂得生么叫無私，什么叫奉獻和感恩。

7、在全校開展一次“做一個有道德的人——踐行公德從我做起”主題班會活動，針對學生公共場所的不文明行為，通過演講、表演等形式，發(fā)現自身的不文明行為并及時改正。

五、組織保障

1、由校長負責，德育處組織落實。加強統籌和領導，結合學校實際提出切合實際、可操作性強的規(guī)劃方案，在領導、教師和學生理解的基礎上組織實施。

2、整個過程，堅持“從實際出發(fā)、循序漸進”的原則，從大處著眼，從小處入手，使學生在耳濡目染、潛移默化中形成良好品行。

3、加強管理和監(jiān)督，落實責任制，以班主任為主線，全員育人；以班隊、班委會、大隊委為主線，通過小小執(zhí)勤員等形式保證活動的落實。

皮山農場第二小學

德育處

2012年9月

第五篇：皮山農場第二小學勤工儉學總結

皮山農場第二小學勤工儉學工作總結

2012年，我校勤工儉學管理工作在場教育中心的高度重視下，全面貫徹落實勤工儉學工作的各項方針政策，嚴格按“依法治勤、全面育人、統籌服務、多種渠道、嚴格管理”的工作思路，積極穩(wěn)妥地開展工作，使我校勤工儉學工作取得了一定的成績?，F就有關情況總結如下：

一、種好一塊菜地，提高學生的生活質量。

近年來，在兵、師教育局的關懷照顧、場黨委的大力支持和社會各界的鼎立幫助下，我校的教學條件得到了長足發(fā)展，學生的學習環(huán)境、住宿條件、飲食條件等各方面有了較大改善。特別是我校開辟的勤工儉學基地成為我校的一大亮點，得到了社會各界特別是廣大家長的一致好評和贊許。

我校的勤工儉學創(chuàng)收主要來源于通過經營勤工儉學基地創(chuàng)收。目前有勤工儉學基地67畝，于2008年定植了4250棵紅棗樹，通過四年多的精心管理，目前已有掛果，已初見成效，今年紅棗收入5萬元。在紅棗樹間套種大蒜、辣椒、西紅柿、芹菜、韭菜、大蔥、胡蘿卜、白蘿卜等蔬菜，主要為住宿生免費補貼伙食。

一是加強領導，完善制度，規(guī)范管理。成立了以副校長任組長、總務主任任副組長、后勤人員為成員的“皮山農場第二小學勤工儉學工作領導小組”，并對領導成員的職責進行了明確分工；為了確保各項工作的規(guī)范化和制度化，經學校領導班子成員集體討論和反復醞釀，制定了《皮山農場第二小學勤工儉學工作目標管理評價方案》、《皮山農場第二小學勤工儉學工作實施計劃》、《皮山農場第二小學勤工儉學工作獎懲制度》和《皮山農場第二小學勤工儉學實施方案》等系列規(guī)章制度，真正做到了領導到位，制度健全，管理規(guī)范。

二是領導重視，親力親為，督導到位。師教育局領導每年都要帶領師相關部門人員深入我校，進食堂，查衛(wèi)生、看寢室、看基地，對我校各項工作進行嚴格的督導檢查。校領導更是親力親為，每年在春、秋兩季各種流行病多發(fā)季節(jié)，不定期邀請場防疫部門的工作人員，對學校食堂、服務部的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生達標情況進行檢查督導。通過經常性檢查督促和指導，促進了學校飲食衛(wèi)生的規(guī)范化運作，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強了從業(yè)人員的法制意識，開堂以來我校均未發(fā)生一起衛(wèi)生安全隱患事件，收到了良好效果。

三是培養(yǎng)學生勞動觀念，提高學生綜合素質。為了培養(yǎng)學生的勞動觀念，提高學生的綜合素質。學校每年都要組織學生在勤工儉學基地參加勞動，接受鍛煉。在春耕、中期田管、秋收等季節(jié)，每年都要組織三年級以上的學生在勤工儉學基地開展實踐活動，每年開展5—7次，參加人員在1200余人次。通過基地實踐，既培養(yǎng)了學生熱愛勞動的觀念，又鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，提高了學生動手動腦的實踐能力，得到社會和家長的好評，達到了創(chuàng)收和教育雙豐收的成效。

四是落實基地管理職責，提高教工管理技能。由于基地沒有專職人員管理，學校將管理工作責任落實到總務處。總務主任帶領后勤人員全盤負責勤工儉學基地的各項管理工作。后勤人員負責春耕、施肥、除草、澆水等各項田管工作，從不影響教師的教育教學工作，特別是總務主任在管理好基地的同時，還全盤負責后勤的各項工作，做到伙房、宿舍、菜地一條龍的規(guī)劃、安排、落實及日常管理工作，自己能干的事情盡量自己干，做到一切為教學服務，從不影響本職工作。這樣既改善了師生的飲食衛(wèi)生條件，又提高了教工的管理技能，收到了好的效果

二、加強財物管理，開源節(jié)流

我們在學期初制定好“開支計劃”，做到嚴格按計劃開支，按規(guī)定

收費，加強財務管理，不斷完善財務制度，充分用好學校的每一分錢。樹立節(jié)約即創(chuàng)收的觀念；平時養(yǎng)成節(jié)約水電、紙張、粉筆、衛(wèi)生用具等的良好習慣；嚴格控制非正常性開支；執(zhí)行上級部門的有關規(guī)定，堅決摒棄那種損壞公物、浪費財物與己無關的作風。各辦公室、各班教、寢室的財產實行責任到人、到班的管理制度，建立考核檔案，做到誰使用誰負責，誰損壞誰賠償，嚴禁財物流失，減少財物浪費

三、辦好一個食堂 建立健全食堂管理制度，分工明確，責任到人。后勤工作是教學工作的有力保障，辦好一個食堂的目的就是讓學生吃得經濟，吃得衛(wèi)生、吃得營養(yǎng)，吃得好是學生安心學校學習的重要前提。

學校后勤工作是管理學生的“吃喝拉行睡”，它不僅是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的被動服務，而是緊緊圍繞學校的中心工作，根據自身特點，積極主動、創(chuàng)造性的實施后勤管理，開展育人活動。學校成立有后勤、老師、學生組成的維修小組，小組定期修理學校桌、凳、門窗、電燈、暖氣等。學生在維修活動中體現會到自己是學校的主人，學校的一草一木都要加倍愛惜，增強學生的主人翁精神和責任感。

四、存在的不足

雖然我校勤工儉學工作雖取得了一定成績，但也存在一些問題。一是由于創(chuàng)收資金有限，還不能完全滿足師生的實際需求；二是由于管理人員技術水平有限，使非常有限的勤工儉學基地沒有發(fā)揮出經濟效益的最大化。勤工儉學工作是學校開展素質教育的重要組成部分，它對解決教育經費、改善辦學條件、培養(yǎng)學生綜合素質起著不可低估的作用。

今后，我們在抓好現有基地的基礎上，一是增加經濟作物種植面積，發(fā)揮經濟效益的最大化；二是提高科學管理水平，在精細管理上狠下功夫，力爭畝收入在原有基礎上有較大提高。使勤工儉學基地真

正成為我校“創(chuàng)收育人，服務育人”的亮點。

皮山農場第二小學 2012年10月18日