第一篇：xx小學2013-2014學年第二學期師德師風建設工作計劃

師德師風建設工作計劃

2013-2014學年第二學期

大汶河開發區賈戈小學

2014年2月18日

一、指導思想

以十八屆“三中全會”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。

二、具體措施

根據師教育局師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”作為我校教師的座右銘。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。本學期將進一步完善師德師風考核制度，并與年底考核掛鉤。根據平時檢查和考核情況評選校級師德師風優秀班主任和德育先進個人，鼓勵先進，調動德育工作熱情，提高各項工作的積極性，提高師德師風有效性。1.認真學習，加強管理。

在教職工中認真組織學習教師職業道德規范、教師心理健康有關文章等內容。制定小學教師職業道德“五要”規范，組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執行師德規范。學校成立以校長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。2．服務學生，提升形象。

（1）要求教師明確“學校無小事，處處是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信

心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。一經發現，堅決實行師德考核一票否決制。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄像。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，每月進行一次師德心得體會交流。

（3）在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規范執教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

三、樹立榜樣，發揚光大

切實做好先進典型的樹立工作，發揮黨員教師的模范帶頭作用，以實際行動實踐新時代教師形象，搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明教師，優秀班主任，優秀教育工作者。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。

總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為開發區的教育事業做出更大的貢獻。

附：師德師風領導機構 組 長：高友祥 副組長：鹿立華

成 員：劉效志 王慶玉 趙良成 閆 靜 凌正文 潘紅花 馬 燕

第二篇：小學師德師風建設工作計劃2011--2012第二學期

淄慶小學師德師風建設工作計劃

(2011---2012學年第二學期)

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據我校的具體實際，制定我校師德建設工作計劃。

一、指導思想：

認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，積極開展“促進教育均衡發展，辦人民滿意教育”主題教育。以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業道德修養，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質教育的能力、促進教育改革和發展。

工作目標：強化組織建設，樹立正確的職業觀念、職業態度和職業理想，繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習相關材料，引導教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關系；嚴格落實《中小學教師職業道德教育手冊》、和《中小學教師職業道德規范》，成立師德考核領導小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規范化，全面加強教師職業道德建設。進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》,嚴格執行“八條禁令”，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。要求全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，建立教師信用承諾制度。

二、加強學習，提高認識。

1、深入學習貫徹十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵，貫徹落實科學發展觀，明確目標，增強教師的責任感和使命感。

2、以科學發展觀為指針，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行“三個代表”的自覺性和堅定性。

3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。

4、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，廣泛開展“向優秀教師學習”和“我為學生辦實事”活動。

5、要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心，鼓勵教師堅持寫修養日記，學校組織開展教師修養日記評選活動。

三、樹形象，端正教育思想。

1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計劃，刻苦鉆研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。

2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。

3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。

4、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量；認真備課，精心設計教案，指導學生全面系統準確地掌握所學知識，在教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，不單純以學習成績評價學生，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不準請學生代批作業，不得用作業懲罰學生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生；嚴格遵守學校各項管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調課，要密切與學生家長的聯系，經常家訪，不指責、訓斥學生家長。

5、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，倡導“以生理生，以愛育愛”，堅定執教信念。

四、強化機制。

1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設重在宣傳，貴在堅持，開學后學校要利用校報、板報、櫥窗、等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

3、開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環境，營造氣氛。學校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教于樂的效果。

4、深入學習，樹立典型。廣大教師要繼續深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》，進一步樹立以德治教的道德意識。認真組織學習全國十佳師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學校、在社會形成自強不息、誠實守信、見義勇為、樂觀進取的精神風貌。學校將組織全校評選師德標兵和優秀班主任活動，努力用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人。

5、嚴格規范，明確責任。建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。抓好“三測評一考核”工作。實行師德一票否決制，開展好師德考評工作，定期組織召開師德工作會議，總結師德工作，評選師德優秀教師。增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的意識。凡是有違反教育法規的，一經查實將實行校內待崗，并視情節輕重按有關法律法規給予處理、處罰、處分，開除，決不姑息。總之，學校將認真探索新時期教師職業道德建設的特征和對策，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況進行監督和評議，力爭通過開展師德建設活動，使教師成為全社會各行業職業道德建設的表率，使我校教師職業道德在積極向上、健康有序、協調發展的良好基礎上得到明顯的提升。2月：

1、組織學習《淄慶小學師德建設星級創建活動實施方案》。

2、召開班主任德育工作會。

3、簽訂小學師德建設責任書。

3月：

1、落實《中小學教師職業道德規范》。

2、在學生中進行師德建設問卷調查。

4月：

1、繼續征集德育教育案例，評選優秀案例。

2、向社會征求師德建設實施意見。

3、開展“學習革命先烈”的系列活動。

5月：

1、開展 “師德師風先進個人”評選表彰活動。

2、評選“三優”。

2、召開師德師風建設工作總結會

2012年2月10日

第三篇：第二小學師德師風建設工作計劃

師德師風建設工作計劃

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據上級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂石橋鎮聯辦高小師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執行。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、組織領導機構 組長： 成員：

組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。成員職責：

1、執行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報。

三、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風目標責任建設互助制度 學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。

五、師德師風學校教育制度 學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

六、師德師風警示制度

學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。

七、師德師風督促制度

1、學校建立了師大師風建設網絡，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督、輿論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續嚴格執行學校干部、教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

八、師德師風考核制度

學校嚴格執行《新津縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。

九、師德師風集中整頓教育制度

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

十、師德師風問題處理報告制度 發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向上級聯系學校負責人據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

十一、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博；不準教師進入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

4、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。

十二、教師宣誓制度

每學期開校后，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監督下面向國旗宣誓： “我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人，服務育人，尊重學生人格，關心、愛護每一個學生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。

第四篇：2012-2013學第二學期師德師風工作計劃

2012-2013學第一學期

育苗小學師德師風工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業

道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。全面實施素質教育，不斷提升教育教學質量，努力促進我校基礎教育事業有效、均衡、持續發展。

二、目標要求：

以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、工作內容與具體措施：

一、加強領導干部、科組和教師辦公室等部門負責人的思想作風建設，加強學習和交流，通過檢查、評比、考核等方式，進一步提高學校各級管理人員的工作水平，以此促進學校管理實效。

我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項工作取得進步的堅實基礎。為進一步提高工作實效和塑造良好的管理形象，要求各級管理人員努力做好四個方面的工作：11、加強和維護班子團結。做到能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識。

2、提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。

3、帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導管理方法、領導管理藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。本學期，學校將組織各中層干部開展工作交流會，并開展有關的培訓工作，提升干部的工作能力。

4、狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風；落實又是一種技巧,它需要較高的素質跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。做好巡堂工作，發現問題，及時處理。

二、重視師資隊伍建設，努力創建一支師德高尚、業務精湛的教師團體。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展成效的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。做法：

1、認真組織學習新修訂的《義務教育法》、縣《中小學教學常規管理暫行規定》和《幼兒園管理條例》。著力在改進師德師風、提升教師執教能力上下功夫。全面貫徹落實《中小學教師職業道德考核辦法》和上級有關中小學師德師風責任追究制度，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為。進一步修訂完善各種規章制度、教師績效考核評估方案等，促進依法治教、依法治校，提高教育教學質量。黨員教師應充分發揮先鋒模范作用，帶頭遵紀守法，為人師表、教書育人。

2、加強師德師風建設，培養教師愛崗敬業精神。加強學習，提高師德師能水平。每位教師應認真學習領會溫家寶總理對廣大教師的勉勵語，做“充滿愛心、忠誠事業、努力鉆研、學為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導教師養成讀書的良好習慣。自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現代教育觀念。認真分析教師隊伍現狀，科學制定學校教師發展目標以及教師培養舉措，充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范、輻射功能，實施“名師工程”，促進青年教師專業成長。教導處開展科級教學基本功大比拼活動、主題班會研究活動、教師教學設計與論文評比、教師師德師風演講比賽、教師學科素質比賽等活動,提高教師的教學技能。

3、規范教師各項管理，健全制度，要有過程性管理的完整記錄，包括師德師風情況管理、學習與培訓管理、教學常規管理、落實工作責任制等情況。完善各類制度，打印成冊，做到有章可循，有法可依，違章必究。簽訂各項目標管理責任書，且認真履行落到實處，尤其應

該做好教師請假制度，加強考勤管理。

4、開展師德師風演講比賽，以賽促進教師素質的提高。

三、完善師德建設監督機制，加大師德師風監管力度。

1、設立并公開師德舉報電話、設置師德舉報箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。

2、廣泛開展師德師風大測評活動。采取明察暗訪、問卷調查等多種形式，組織開展家長、學生、社會各界人士對學校、教師的專項評議工作，并把評議結果作為一項重要指標納入優秀老師、優秀班主任教師創評當中。

四、廣泛宣傳，營造氛圍。

各部門要充分利用宣傳專欄等信息渠道，大力宣揚師德高尚的教師，樹立師德典范，設立學校師德建設交流學習的平臺，展示學校及教師風采，擴大社會影響。

二O一三年二月

第五篇：2011—2012學第二學期師德建設工作計劃

2011—2012學第二學期師德建設工作計劃

教師的職業是神圣的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規范、約束教師的職業行為的重要準則。為此，我校特制定本學期師德建設計劃如下:

一、指導思想

以學校“十二五”規劃為指導，以規范教師從教行為重點，以提高教師隊伍道德素養為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為。努力打造一支師德高尚、業務精湛，適應現代教育發展的教師隊伍。

二、工作任務和目標

1、依據我校相應的師德考核評估、獎懲制度，構建全方位，立體化、可持續發展的師德建設工作格局。

2、關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業道德水平，以師德建設促進良好教風、學風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。

3、培養師德先進工作者，總結師德建設先進經驗，全面提升我校師德建設整體水平。

三、主要工作

1、加強理論學習。通過隔周政治學習活動組織全體教師學習《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規。要求教師聯系實踐深入揣摩師德理論內涵，并做好學習記錄。

2、開展載體活動。把我校師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經受鍛煉。

（1）“規范反思”。組織全體教師對師德規范的內容進行重溫學習、討論、反思和查找差距。通過規范反思活動進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣，自覺抵制教師隊伍中存在的突出問題。

（2）“典型引路”。

根據教育局要求，組織教師在愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教等方面作出公開承諾，自覺接受學校和社會的監督。在全校范圍內廣泛動員教師人人參評，積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，大力宣傳師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，學習身邊先進人物，營造人人爭當人民滿意教師的良好氛圍。

（3）“開門評議”。一是組織“教學開放日”活動，接受社會評議和監督。二是建立學校和學生家庭的聯系制度。每學期通過師德調查，廣泛征求學生和家長的意見，查擺問題，制定整改措施。

（4）抓實“捆綁聯動幫扶結對”工作。為促進學校全面和諧地發展，我校黨支部一直在扎扎實實做好“捆綁聯動幫扶結對”工作。要求每位教師尤其是黨員教師，自覺地帶一名教師和一至二名家庭教育貧困或思想貧困生，通過智力品德幫助、心理咨詢、學習輔導等手段實施轉化。并通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系、家校聯系卡等多種形式，深化知識品德轉化的過程和效果。

3、簽訂師德師風責任書。學校每學期開學與每一位教職工簽定師德師風責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師身上，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

4、加強師德宣傳。切實抓好開展師德師風建設活動的宣傳，通過學校專欄、校園網和各種會議宣傳師德師風建設的好做法、好經驗、以及在師德師風建設

中做出突出成績的先進個人，大張旗鼓地宣傳先進師德典型事跡。

5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。繼續關注教師的心理健康，充分利用教職工大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

6、建立和完善教師職業道德考核獎懲制度。加強全體教師進行師德師風考核，完善考核細則，發揮細則激勵作用。把師德考核結果與教師績效考核、崗位聘任、專業技術職務聘任掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風建設規范的，進行批評教育，情節嚴重的依據有關規定給予紀律處分。

四、具體教育內容： 二月份：

1、制定本學師德建設計劃。

2、簽訂師德師風《教師安全管理責任書》和《班主任工作目標責任書》。三月份：

1、學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律、法規

2、確定“捆綁聯動幫扶結對”名單。四月份：

1、師德專題教育活動。

2、黨員教師家訪特困生家庭。五月份：

1、教師心理健康教育講座。

2、師德專題學習。六月份：

1、召開師德師風反思交流會。

2、本師德工作總結。七月份：

1、學期師德考核。

2、布置暑假師德學習內容。

中衛市柔遠小學 二○一二年二月二十日

師 德 建 設 工 作 計 劃

（2011—2012學第二學期）

中衛市柔遠小學