第一篇：12-13年上學(xué)期園務(wù)總結(jié)

中原鎮(zhèn)中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期，我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)及省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作的進(jìn)程，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個(gè)教學(xué)班，在園幼兒393名，現(xiàn)有在冊(cè)教職工35名。

二、主要工作

(一)建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如健康檢查制度、園長工作職責(zé)、副園長工作職責(zé)、保教主任工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，并編印成冊(cè)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。

（二）完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃；各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃以外，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)檢查組加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周一的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（四）省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。

省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作是推動(dòng)幼兒園可持續(xù)快速發(fā)展的重要工作。為了使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)，我園一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的創(chuàng)建工作實(shí)施方案，做到分工明確，責(zé)任到位，確保了創(chuàng)建工作順暢有序的進(jìn)行，取得實(shí)際效果。二是組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使教職工明確了創(chuàng)建工作的意義，提高了創(chuàng)建的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，進(jìn)而信心百倍、全力以赴，掀起了創(chuàng)建活動(dòng)的熱潮。三是對(duì)照省一級(jí)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自查，找出問題，及時(shí)改進(jìn)和完善，如：改善硬件條件、強(qiáng)抓教師技能達(dá)標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四是想方設(shè)法改善辦園條件，并建立完善了活動(dòng)室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動(dòng)室。四是積極上報(bào)創(chuàng)建材料，做好上級(jí)的溝通交流工作，并將創(chuàng)建工作情況制成了多媒體課件，扎實(shí)做好了省級(jí)文明校園和省級(jí)示范園的迎驗(yàn)工作。（注：省鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)幼兒園已驗(yàn)收通過）

(五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。

安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。

一、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。

二、加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度，三、加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。

四、做好師生的傳染病防控工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。

五、制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機(jī)制。

六、形成安全工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學(xué)期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會(huì)滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護(hù)航的作用。

（六）開展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。

一是師生每天堅(jiān)持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強(qiáng)了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。

二是開辟了種植園，設(shè)立了飼養(yǎng)角、區(qū)域活動(dòng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。

三是積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；吳方艾園長榮獲中心校“先進(jìn)教育工作者”的稱號(hào)；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。

四是開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了很好的活動(dòng)效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動(dòng)的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹立了良好的形象。

（七）克服重重困難，積極完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)。本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺，在園內(nèi)工作調(diào)配不過來的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

三、存在的問題

1、辦園條件還應(yīng)進(jìn)一步改善。

2、由于忙于省一級(jí)幼兒園的迎驗(yàn)準(zhǔn)備工作，各班的班務(wù)活動(dòng)及園內(nèi)教研活動(dòng)堅(jiān)持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。

以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團(tuán)結(jié)，愉快工作。同時(shí)，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！

第二篇：上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀。

上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)幼小銜接，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級(jí)工作計(jì)劃的記載的數(shù)量與質(zhì)量;用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、園長室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

1、組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。

2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開展說課研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農(nóng)村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。

(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開展優(yōu)秀課的評(píng)比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。

3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅(jiān)持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。

6、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長參加我園重大活動(dòng)，征求家長對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃二：

本學(xué)期我園將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。

強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑

加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。

1.繼續(xù)完善早教基地的設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場(chǎng)所，為本區(qū)域0～3歲嬰幼兒及家長提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委的指導(dǎo)，積極爭創(chuàng)XX市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。

2.重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。為迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，以省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和太倉市教育質(zhì)量綜合評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)，開展好各項(xiàng)工作，有針對(duì)性地探討、梳理、積累有價(jià)值的資料內(nèi)容，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、定期移交、規(guī)范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強(qiáng)檔案工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化進(jìn)程。

(二)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)工作。加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。

2.切實(shí)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，培養(yǎng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核，每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。

3.組織開展“千名教師訪萬家”、“走進(jìn)家庭、走近幼兒”集中家訪月活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

1.抓年級(jí)教研組隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師開展各項(xiàng)活動(dòng)。

認(rèn)真組織落實(shí)《太倉市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)指導(dǎo)性意見》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導(dǎo)實(shí)踐，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《指南》精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì)，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范”，分階段實(shí)施研討，結(jié)合共性問題，開展“問題版”研討，每月召開一次年級(jí)組長例會(huì)(月初)，做好上通下達(dá)工作，有效落實(shí)任務(wù)。

2.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平。

健全每月例會(huì)制度，圍繞“有效的班級(jí)常規(guī)管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等專題，開展沙龍研討活動(dòng)，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級(jí)管理水平。

3.關(guān)注一線教師，推動(dòng)共同成長。

(1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一是做好師徒結(jié)對(duì)。二是強(qiáng)備活動(dòng)過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動(dòng)。六是選送青年教師參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩研討活動(dòng)。七是積極參加中心旭日工作室活動(dòng)。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵(lì)教師積極投稿。

(2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續(xù)開展骨干教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。二是外出參觀學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進(jìn)行交流匯報(bào)。三是園內(nèi)上展示課。四是引領(lǐng)中青年教師開展教學(xué)實(shí)踐研究，做好“十二五”課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關(guān)注普通一線教師的專業(yè)成長，開展不同層面的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每個(gè)教師有至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)利用工作室、評(píng)優(yōu)課、教研活動(dòng)做好園本培訓(xùn)。

(4)圍繞《3～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期每月安排兩次讀書活動(dòng)，以分享交流為主，分上下午班進(jìn)行，時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。

(5)做好教師專業(yè)發(fā)展檔案。根據(jù)教培研中心下發(fā)的“關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進(jìn)一步改進(jìn)。

上學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃三：

指導(dǎo)思想：

學(xué)園工作將以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)持 以德治校、以法治教。以幼教 兩個(gè)法規(guī) 和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《省各級(jí)實(shí)驗(yàn)園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《省幼兒園教育指南》為準(zhǔn)繩，實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。

主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)、政治思想工作：、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、江總書記重要講話、三個(gè)代表 重要思想、十六大 精神，學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會(huì)、人民對(duì)教育工作者的要求，提高思想政治素質(zhì)。、進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。通過評(píng)選 我最喜愛的老師 活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育教學(xué)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

① 通過國旗下講話、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行 五愛教育，講文明、講禮貌、愛護(hù)公物、守規(guī)則等思想品德教育。

② 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

④ 培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

⑤ 培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

⑥ 保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

⑦ 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑧ 加強(qiáng)對(duì) 創(chuàng)游 活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高 創(chuàng)游 質(zhì)量。

⑨ 豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

⑩ 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

⑾ 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

⑿ 各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。⒀ 各班每月組織一次 散游 參觀活動(dòng)，各段組織 春游、秋游 活動(dòng)。⒁ 節(jié)日舉行形式多樣的主題教育、親子活動(dòng)等。

(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。

第三篇：上學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

2006—2007學(xué)年上學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會(huì)精神，以辦人民滿意的幼兒園為宗旨，堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。以“面向未來，追求卓越，教育為本，科研興園、服務(wù)育人”為理念，堅(jiān)持“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教科研”為辦園宗旨和以“教科研為龍頭，創(chuàng)一流保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)全面提高”為辦園目標(biāo)。構(gòu)建以幼兒發(fā)展為本的課程體系，實(shí)施科學(xué)的教學(xué)方法，深入開展幼兒教育的教研活動(dòng)，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量。

二、總體工作思路

堅(jiān)持“一切為了幼兒，一切重在教育”的辦園思路。追求一流，凸顯個(gè)性的辦園宗旨和符合現(xiàn)代潮流的先進(jìn)教育理念，為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、優(yōu)美、舒適的“兒童世界”，為實(shí)驗(yàn)幼兒園的文化建設(shè)添上亮麗的一筆。使實(shí)驗(yàn)幼兒園具有“人無我有，人有我精，人精我變”的特色與創(chuàng)意的環(huán)境。形成以科學(xué)教育、藝術(shù)教育為特色的現(xiàn)代化管理體系和課程體系；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量為核心，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)一流的環(huán)境設(shè)備、一流的管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育思想、一流的保教質(zhì)量。力求創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美、綠化、兒童化的教育環(huán)境、生活環(huán)境，并能持續(xù)發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用的現(xiàn)代化幼兒園。

三、工作重點(diǎn)

1、建立“以人為本”的管理理念，實(shí)現(xiàn)“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路。

2、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，不斷提高保教質(zhì)量。

3、注重培養(yǎng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新性地作好各項(xiàng)教學(xué)工作。

4、以尊重幼兒需要為起點(diǎn)，進(jìn)行幼兒科技實(shí)踐活動(dòng)和多元智能課題實(shí)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作。

6、強(qiáng)力推進(jìn)校本教研。

7、以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和教育網(wǎng)的管理與應(yīng)用。

9、搞好安全、飲食和衛(wèi)生保健工作。

四、工作目標(biāo)與措施

（一）建立“以人為本”的管理理念，實(shí)現(xiàn)“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路 建立“以人為本”的思想，創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，為教師的工作營造一個(gè)開放、溫暖、支持、和諧、愉快的氛圍，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到因自己的創(chuàng)造性工作而帶來的喜悅和滿足。

根據(jù)每位員工的不同能力、性格、經(jīng)驗(yàn)及工作需要，采取“全盤考慮，統(tǒng)一安排，合理調(diào)整”的辦法，使大家在各自的崗位上更好的發(fā)揮自己的才能。同時(shí)，針對(duì)他們各自的特點(diǎn)，提供一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)方面，采取“四結(jié)合”的方法，即園內(nèi)與園外學(xué)習(xí)相結(jié)合、短期學(xué)習(xí)和專業(yè)對(duì)口相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來走出去、公派與自費(fèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合，多方位、多渠道、多層次、多途徑地對(duì)全園教職工進(jìn)行培訓(xùn)。

注重抓好員工的思想教育，要求員工個(gè)人服從整體，局部服從全局，要求大家不斷地調(diào)整自我，找準(zhǔn)位置，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人長處，克服自身弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步，凡事求大同，存小異，使大家統(tǒng)一與一個(gè)整體之中，更好地發(fā)揮自己的才華。

以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”為園風(fēng)，提出“三樹立”的思想激勵(lì)辦法，即“樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；樹立高度的責(zé)任感、事業(yè)心；樹立整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。”提高大家的思想覺悟和工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。每學(xué)期根據(jù)教育、保育、后勤不同部門的工作性質(zhì)，組織一些專業(yè)技能、知識(shí)競(jìng)賽，使人人都有學(xué)習(xí)、鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣，不但促進(jìn)整體隊(duì)伍素質(zhì)的提高，而且調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情和積極性。

（二）強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，不斷提高保教質(zhì)量

訓(xùn)練幼兒一日生活常規(guī)，制定出切實(shí)可行的常規(guī)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初、學(xué)期末分別對(duì)各班進(jìn)行兩次常規(guī)質(zhì)量評(píng)估，平時(shí)保育園長要多帶領(lǐng)教師深入班級(jí)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，評(píng)估結(jié)果納入教師期末監(jiān)測(cè)考評(píng)積分。每班每周召開一次班會(huì)，逐個(gè)分析班上幼兒情況，班上幾個(gè)老師要求要一致，方法靈活多樣，并把幼兒的各項(xiàng)常規(guī)表現(xiàn)通過家園聯(lián)系表、家園聯(lián)系欄等反饋給家長，也可放入幼兒的檔案袋。通過多種形式的家園共育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（三）注重培養(yǎng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新性地作好各項(xiàng)教學(xué)工作

1、優(yōu)化一日活動(dòng)，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和一日活動(dòng)的質(zhì)量

加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用故事，兒歌，游戲等形式，使幼兒在各方面都養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。在上午的正規(guī)性教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在下午的游戲活動(dòng)中使幼兒形成良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。在上、下午的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分利用各班收集的廢舊物品做為體育活動(dòng)的器械，豐富幼兒戶外體育游戲活動(dòng)的材料，及時(shí)更換和增添適宜的戶外游戲內(nèi)容，增強(qiáng)戶外活動(dòng)的游戲性，趣味性，科學(xué)性，提高幼兒參與戶外活動(dòng)的積極性，以此保證幼兒戶外活動(dòng)的正常開展，從而提高幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

2、利用長廊設(shè)置幼兒活動(dòng)區(qū)，開展幼兒區(qū)域活動(dòng)

每位教師利用廢舊物品制作游戲區(qū)所需的玩具，根據(jù)各班的實(shí)際和幼兒的實(shí)際發(fā)展水平設(shè)置科學(xué)探索區(qū)、表演區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、動(dòng)手操作區(qū)等等不同的區(qū)域，依據(jù)孩子的興趣需要分階段更換區(qū)域活動(dòng)的主題和材料，使幼兒有高昂的興趣和充滿的區(qū)域活動(dòng)材料，保證幼兒在愉快、自由、寬松的區(qū)域活動(dòng)氛圍中得到和諧的發(fā)展。

3、重視戶外體育活動(dòng)的開展，提高幼兒動(dòng)作技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

教師要有目的、有計(jì)劃地組織幼兒開展正規(guī)性體育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的好習(xí)

慣，保證每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。繼續(xù)進(jìn)行幼兒器械操和操后體育游戲活動(dòng)，在體育游戲中學(xué)會(huì)謙讓與合作，鞏固幼兒的體育活動(dòng)常規(guī)，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

4、深入細(xì)致地研究教材，合理利用教材

教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。本學(xué)期以“多元智能創(chuàng)意課程”這套教材為重點(diǎn)，依托教材但不依賴教材，在進(jìn)行教材實(shí)驗(yàn)的過程中結(jié)合本地特色挖掘園本教育課程。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“多元智能理論”，深入鉆研和分析教材，掌握每一個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)目標(biāo)，把握其重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)活動(dòng)主題和目標(biāo)創(chuàng)新制作適宜的教具，注重教學(xué)活動(dòng)過程的兒童化、游戲化。能夠利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)有所創(chuàng)新，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)每個(gè)孩子向多元化目標(biāo)發(fā)展，使其八大智能全面和諧地發(fā)展。

5、注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作

本學(xué)期要求教師在一日活動(dòng)中綜合利用多種教育方法培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽，善于思考，積極動(dòng)手動(dòng)腦、踴躍發(fā)言等全面的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是大班幼兒，即將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)，必須使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過各種方式和途徑搞好幼小銜接工作。

（四）以尊重幼兒需要為起點(diǎn)，進(jìn)行“幼兒科技實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深化與研究”和多元智能課題實(shí)驗(yàn)

兒童天生就具有強(qiáng)烈的好奇心，為了培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和全面發(fā)展幼兒智力，我園將以幼兒科技實(shí)踐活動(dòng)和多元智能創(chuàng)意課程為依托，創(chuàng)出極富本園特色的課程體系。

為了使我園的課題研究取得更好的成效，我們將以“課題研究——師資培訓(xùn)——教學(xué)實(shí)踐”三結(jié)合的形式，根據(jù)課題研究內(nèi)容，有針對(duì)性請(qǐng)鄭州幼師的幼教專家來園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力及教育活動(dòng)指導(dǎo)能力。在科技活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及教育教學(xué)實(shí)踐研究過程中，我們將充分發(fā)揮科學(xué)宮、班上科學(xué)角和自然角的所有設(shè)施和材料的作用，每周定時(shí)讓孩子們進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)，為他們?cè)O(shè)計(jì)多種性質(zhì)的“學(xué)習(xí)空間”，讓幼兒最大限度地動(dòng)手、動(dòng)腦，在玩中探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，感受探究的樂趣。在科技活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及教育教學(xué)實(shí)踐研究中，逐步構(gòu)建幼兒科技活動(dòng)教育資源庫。

在多元智能創(chuàng)意課程的研究中，教師們則可結(jié)合本園本地實(shí)際，根據(jù)園本課程，注意生成符合幼兒年齡特點(diǎn)的新課程，善于動(dòng)腦筋。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，把握多元智能理論的內(nèi)涵，掌握活動(dòng)主題的內(nèi)容、目標(biāo)，了解其重、難點(diǎn)，注重教學(xué)活動(dòng)過程的兒童化、游戲化，并能利用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒智能向多元化發(fā)展。

（五）加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作

深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，認(rèn)真完成“兩爭兩創(chuàng)”、“鄭州市中小學(xué)行為規(guī)范示范校”、“鄭州市中小學(xué)家長學(xué)校示范校”和創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”目標(biāo)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的培訓(xùn)。重點(diǎn)工作：

一要開展多種主題教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。

二要以創(chuàng)建“文明學(xué)校”、“行為習(xí)慣示范校”為依托，結(jié)合幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)和強(qiáng)化，堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三要繼續(xù)深入開展校園環(huán)境文化建設(shè)，抓好幼兒的環(huán)保教育。

四要進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

六要進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，搞好家園共育，推動(dòng)家長學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

（六）強(qiáng)力推進(jìn)校本教研

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長為宗旨，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園。要結(jié)合本單位實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，為教師精選校本教研的理論書籍、專家講座光盤，并廣泛收集報(bào)刊和教育網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)資料。使廣大教師明確意義，明了方法，變“要我研究”為“我要研究”，使校本教研成為老師們的自覺行動(dòng)。

2、健全制度，廣泛研究。我園要認(rèn)真貫徹《市教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研工作的意見》，進(jìn)一步修訂完善本單位的校本研究工作制度和考評(píng)制度。要把理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研究、教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合，同時(shí)有針對(duì)性地開展課題研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，升華教研成果。在課例研究上要全面貫徹推廣具有我市教研特色的“學(xué)、述、上、說、評(píng)”微格教研新模式。同時(shí)，根據(jù)市教體局安排，繼續(xù)開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思，實(shí)踐誘思探究教學(xué)理論”活動(dòng)，進(jìn)一步搞好調(diào)節(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3、突出重點(diǎn)，全面提高。要把課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)和公開課、示范課等作為校本教研的重要載體，抓好抓實(shí)。認(rèn)真做好一、二、三級(jí)達(dá)標(biāo)教師的申報(bào)和驗(yàn)收工作。同時(shí)充分發(fā)揮一級(jí)達(dá)標(biāo)教師和骨干教師這一寶貴資源，堅(jiān)持開展好公開課、示范課、觀摩課和新教師的匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，做好以老帶新工作，實(shí)行師帶徒連帶責(zé)任制，切實(shí)做好傳、幫、帶工作，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（七）以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量

家長工作是連接幼兒園和家庭的橋梁。只有使家長重視家園共育，形成良好的家園共育局面，才能促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。本學(xué)期重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做好家長工作。

1、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

每月召開一次家長委員會(huì)議，請(qǐng)家長委員會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園的管理工作，請(qǐng)他們?yōu)橛變簣@的發(fā)展出謀劃策，廣泛收集家長的意見和建議并逐步落實(shí)。

2、開辦家長學(xué)校，不定期邀請(qǐng)教育專家來園進(jìn)行家長教育的指導(dǎo)，家長的教育觀念，提高家長教育子女的水平。

3、召開家長會(huì)，向家長宣傳國家的教育政策、法規(guī)、傳達(dá)幼兒園的教育管理措施和改革方案，使家長配合幼兒園共同教育好自己的孩子。

4、做好家訪工作。教師要經(jīng)常家訪，了解孩子在家的情況，及對(duì)把孩子在園的情況反映給家長，和家長及時(shí)溝通，做好家園配合工作。

5、利用家園聯(lián)系欄，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

6、做好開放日工作，讓家長走進(jìn)幼兒園，充當(dāng)保教助理，體驗(yàn)和了解幼兒一日生活常規(guī)和老師們辛苦，理解、支持幼兒園的工作。

（八）加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和教育網(wǎng)的管理與應(yīng)用

我市是國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)市之一，我園要按照市教體局的統(tǒng)一要求，指定專人負(fù)責(zé)設(shè)備的管護(hù)，搞好我園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護(hù)、使用、檔案建設(shè)等工作，切實(shí)規(guī)范管理，千方百計(jì)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)，研究探索與之相適應(yīng)的教育教學(xué)方法、教育資源建設(shè)和師資培訓(xùn)模式。園內(nèi)要制定相關(guān)的規(guī)章制度，進(jìn)一步建設(shè)、完善我園的網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的管理，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師開展以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)技能學(xué)習(xí)，讓教師能夠科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)、教學(xué)創(chuàng)造便利條件，努力使教育信息網(wǎng)為教育教學(xué)提供更多服務(wù)。

（九）搞好安全、飲食和衛(wèi)生保健工作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”我們要把幼兒園的安全工作提到重要的議事日程，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，確保安全工作萬無一失。

①要進(jìn)一步建立健全幼兒園安全工作規(guī)章制度、幼兒園安全工作責(zé)任制、事故責(zé)任追究制和安全工作一票否決制。要組織有關(guān)人員定期對(duì)幼兒園的房舍、設(shè)備、環(huán)境、教玩具等有專人負(fù)責(zé)，并定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全因素。預(yù)防骨折、交通、溺水、傳染病、兒童走失、火災(zāi)、壞人破壞等事故，加強(qiáng)幼兒園的保衛(wèi)工作，消除傷害幼兒的隱患。

②要認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，做好幼兒食堂的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，切實(shí)預(yù)防幼兒集體食物中毒的發(fā)生。改善幼兒膳食，做到餐餐不重樣，堅(jiān)持每周制訂一次帶量食譜，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算。每期進(jìn)行一次幼兒體格發(fā)育檢查。

③全園衛(wèi)生工作做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)常保持清潔，消滅死角。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒管理，嚴(yán)格進(jìn)行餐具、玩具等消毒，預(yù)防疾病的傳播。

④組織幼兒外出活動(dòng)時(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì)，指定專人負(fù)責(zé)安全工作。重視在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。

⑤要堅(jiān)持不懈搞好預(yù)防工作，堅(jiān)持晨檢制度，開窗通風(fēng)、衛(wèi)生清掃及消毒隔離制度。

第四篇：幼兒園2010-2011年上學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)（范文）

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

（2010——2011第一學(xué)期）

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，以規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，進(jìn)一步確立教育服務(wù)意識(shí)。拓展思路，發(fā)展內(nèi)涵，努力提升辦園質(zhì)量，在全體教職工的共同努力下，本學(xué)期在各方面都取得了一定的成績。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境。戶外活動(dòng)時(shí)要求教師人員全部到位，以確保幼兒的安全。

四、嚴(yán)格保健制度。

在幼兒衛(wèi)生保健工作方面，我園按照衛(wèi)生保健方面的有關(guān)文件進(jìn)行常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好保健工作，規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。認(rèn)真組織好幼兒一日生活，保證每天兩個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間。廚房嚴(yán)格驗(yàn)收幼兒食品，杜絕三無產(chǎn)品入園，合理安排幼兒膳食，確保營養(yǎng)的供給。每學(xué)期積極配合大朗醫(yī)院做好幼兒體檢和計(jì)劃免疫工作。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作，傳染病多發(fā)季節(jié)做到各處開窗通風(fēng)，確保空氣對(duì)流，并加強(qiáng)了消毒的力度，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們特別重視幼兒的用餐管理，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于衛(wèi)生保健工作到位，措施得當(dāng)，我園在“手足口病”、“流感”等流行性傳染病猖獗之際，無出現(xiàn)傳染病例,確保了師幼身心健康。

五、提高業(yè)務(wù)水平

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，本學(xué)期我園組織了公開課聽課活動(dòng)，并以語言領(lǐng)域課堂教學(xué)為主探討幼兒語言發(fā)展有效途徑。為實(shí)踐新《綱要》指導(dǎo)思想，做好教育教學(xué)工作，我園開展了豐富的幼兒活動(dòng)，如：幼兒繪畫作品、手工制作、慶“元旦文藝匯演”“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。通過這些活動(dòng)的開展，收到了很好的教育成效。

六、落實(shí)家園共育。

家長工作也是教育工作的一方面，各班認(rèn)真抓好家庭同步教育工作，加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作。本學(xué)期，幼兒園召開家長會(huì)2次，各班落實(shí)了家園聯(lián)系登記。這些活動(dòng)對(duì)密切家園聯(lián)系，達(dá)到教育目的，起到了很好的促進(jìn)作用。

七、搞好后勤服務(wù)

后勤工作是幼兒園保教工作的有力保障。幼兒園本著“為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)”的宗旨，扎實(shí)搞好后勤管理。

第五篇：關(guān)于幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)參考

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園繼續(xù)以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極開展教育教學(xué)研究，全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新，促使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，幼兒園在社會(huì)及家長群體中贏得了良好的聲譽(yù)。下面，就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結(jié)本學(xué)期的工作情況。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。

1．優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過程中，要求老師在主題活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施過程中，對(duì)主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性，讓孩子真正在與周圍環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序，要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品，體驗(yàn)生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期，我們按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，老師們?cè)谙嗷ソ榻B、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。

2．加強(qiáng)安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健和安全工作的要求，加強(qiáng)工作責(zé)任心，層層落實(shí)責(zé)任制，努力做到安全工作經(jīng)常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴(yán)格做到每月對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對(duì)水電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，提高幼兒安全意識(shí)；嚴(yán)格接送制度，要求家長將孩子送至班級(jí)門口，接孩子時(shí)出示接送卡；嚴(yán)格門衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤查、登記。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

3．嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。認(rèn)真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)分細(xì)則》中的要求，規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園。及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作，傳染病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強(qiáng)餐點(diǎn)活動(dòng)的護(hù)導(dǎo)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛(wèi)生保健工作到位，措施得當(dāng)，促使孩子生長發(fā)育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長的一致好評(píng)。

二、循序漸進(jìn)抓教育科研。

1．扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主題活動(dòng)、寫活動(dòng)反思，都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程，這也是我園“十五”滾動(dòng)課題《利用地區(qū)資源，建構(gòu)園本課程》的中心工作。本學(xué)期“十五”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。我們對(duì)于課題研究過程當(dāng)中積累的有園本特色的課程內(nèi)容進(jìn)行整理，同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現(xiàn)？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，目前我們已經(jīng)對(duì)“特色案例”進(jìn)行了全面得整理，并準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書》這個(gè)課程文本，結(jié)合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過程更能突出地方特色，也能更適合本園實(shí)際。

課題《對(duì)農(nóng)村0——3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報(bào)、講座、示范親子游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響，也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們?cè)谡n題研究過程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒保科、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系，他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息，幫助我們發(fā)放宣傳小報(bào)、醫(yī)院兒保專家還承擔(dān)了專題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同體，一起為提高農(nóng)村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓(xùn)中有收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)。

2．深入開展園本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究。因?yàn)殛P(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師對(duì)游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動(dòng)的開展中把握生成游戲主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值，并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)策略，對(duì)幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析，研究的過程是這樣的：各班準(zhǔn)備一份游戲?qū)嶄洝谘杏懼谐鍪景咐蠹覈@案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，老師們很會(huì)看問題，會(huì)從不同的角度來進(jìn)行討論，如游戲目標(biāo)的制定、游戲?qū)嶄浀姆椒ā⒗蠋煹慕槿氲龋虼舜蠹耀@得了許多指導(dǎo)幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。

“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開展了。本學(xué)期，中班年級(jí)承擔(dān)了教研任務(wù)。教研組和她們一起商量選定課題，一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并進(jìn)行了一研、兩研、三研。研究過程中我們了解到了在活動(dòng)中要讓孩子獲得主動(dòng)愉快的體驗(yàn)，老師要注意很多的細(xì)節(jié)，如活動(dòng)材料的提供、老師的提問技巧、老師的引導(dǎo)策略等等，這些方面如果稍不注意目標(biāo)就很難達(dá)成。所以，“一課三研”活動(dòng)使老師們?cè)谡n堂教學(xué)策略方面獲得了很多的感悟。

三、有的放矢抓教師專業(yè)化發(fā)展。

1．提高園領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力。幼兒園辦園質(zhì)量如何與園領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有直接的聯(lián)系。本學(xué)期，我園領(lǐng)導(dǎo)班子一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟。另一方面也加強(qiáng)了專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并能深入教學(xué)第一線，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

2．加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期，對(duì)于幾位年級(jí)組長層面的教師，我們要求她們憑借自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)對(duì)年輕的教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好青年教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；同時(shí)加強(qiáng)鍛煉她們的協(xié)調(diào)、組織能力，要求她們負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員每周進(jìn)行主題活動(dòng)的計(jì)劃總結(jié)，進(jìn)行課程審議，把握年級(jí)組課程實(shí)施的進(jìn)程。鼓勵(lì)她們更要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的鍛煉，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)各級(jí)各類公開教學(xué)的任務(wù)，不斷提高自己教育教學(xué)綜合能力。本學(xué)期，有一位教師順利通過區(qū)“學(xué)科帶頭人”的考核，兩位教師成為區(qū)“骨干教師”候選人。

3．加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

(1)重視非幼教專業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專業(yè)教師彈琴、繪畫、唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求她們多練、多用，并迅速掌握；督促她們積極參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn)，做到學(xué)時(shí)飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出；為他們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期中，我們也對(duì)她們加強(qiáng)了隨堂聽課，每次聽課都做到有記錄、有交流、有反饋；學(xué)期末也對(duì)新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動(dòng)考核，了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。

(2)注重競(jìng)賽活動(dòng)的促進(jìn)作用。幼兒園對(duì)各級(jí)各類、各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)的信息，都加大了宣傳的力度，鼓勵(lì)教師積極參加論文評(píng)比、案例評(píng)比，評(píng)課選優(yōu)等活動(dòng)，讓競(jìng)賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思，多出成績。本學(xué)期抓住了吳中區(qū)第五屆青年教師評(píng)課選優(yōu)的契機(jī)，鼓勵(lì)參賽老師早準(zhǔn)備、下苦工、多練習(xí)，共推薦四人參加說課比賽，其中有兩人獲一等獎(jiǎng)、兩人獲二等獎(jiǎng)。

回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的同時(shí)也清晰的認(rèn)識(shí)到：幼兒園要發(fā)展、要提高，需要我們努力的地方還很多。如：領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待加強(qiáng)；骨干教師隊(duì)伍要不斷充實(shí)；保教人員理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。但我們相信只要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，我們一定會(huì)取得新的進(jìn)步的！