第一篇：白馬崾先小學2013作風整頓長效機制

思想作風整頓教育活動長效機制

根據上級部門的相關要求，我校通過認真研究、深入剖析，為進一步在制度上預防和制約腐敗問題的滋生，徹底解決部分干部教師在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題，認真查找制度上的漏洞和薄弱環節，健全和完善了《白馬崾先小學制度匯編》，建立了領導干部作風整頓建設活動長效機制。

一、健全組織，加強領導。

學校成立了以校長賈宏飛為組長的領導小組，形成了一把手負總責、黨支部統一領導、全員共同參與、齊抓共管、層層抓落實的工作機構，為學校作風整頓工作提供了堅強的組織保障。

二、明確責任，狠抓落實。

學校要求全體教師經常對照各自崗位的工作，深入細致的查找問題，剖析原因，制定措施；堅持“誰分管，誰主抓，誰在崗，誰負責”的責任追究制。學校依據《白馬崾先小學制度匯編》檢查和規范學校各項工作，確保全體教師工作正常開展，確保各項制度落到實處。

三、健全學習制度，建設學習型干部隊伍。每位教師制定了本人的學習整改方案，認真落實學習制度，堅持一月一至兩次的學習，學校對學習活動的落實情況及時進行督查，把學習成效與學校對教師的年度考核掛鉤，促進學校教師學風的轉變。

四、建立規范化的作風建設管理機制。（1）將教師作風建設情況納入考核中，并量化、細化考核標準。（2）建立作風建設情況報告制度。要求全體教師在教學工作總結中要對自身作風建設情況進行分析，并有改進的措施。（3）建立教師作風建設民主評議制度，由各教研組的教師進行評議。通過建立作風建設的規范化管理機制，促進學校全體教師作風的進一步好轉。

五、密切聯系群眾，加強監督。

學校以干部作風整頓為契機，組織學校中層干部開展了“干部作風整頓從我做起”的大討論活動；在全體教師中開展了“干部作風整頓，從個人做起，從點滴做起，從每天做起”的倡議活動；學校進一步完善了家校聯系制度，對學校的校風、教師的師德師風、領導干部的工作作風進行時時監督，每個月定期直接向校長反饋。

學校以這次領導干部作風整頓建設活動為契機，通過學習討論、查找問題、剖析原因、民主生活會等多種形式的活動的開展，使得學校領導干部對于新時期學校工作的方式方法有了重新的定位和更深層次的思考與探究，更加注重研究如何做好把矛盾和問題解決在萌芽狀態，從而構建平安的校園、和諧的校園。

思想作風整頓教育活動

長效機制

白馬崾先小學

2013年10月

第二篇：2013年白馬崾先小學干部作風整頓整改方案

白馬崾先小學

干部作風整頓整改方案

白馬崾先小學作風整頓活動在圓滿完成前兩個階段的基礎上順利進入第三階段——整改提高階段。這個階段既是征求意見、查找問題階段工作的深化，又是對這次活動整體質量和效果的檢驗。為了深入扎實地做好這一階段的工作，根據前兩個階段征求的意見和查找出來的問題，制訂如下實施整改方案：

一、總體要求

緊緊圍繞如何加強作風建設，針對查找出的問題，本著缺什么補什么、錯什么改什么的原則，突出整改重點，制定整改措施，落實整改責任，解決實際問題，建立長效機制，全面加強教師作風整頓建設，以優良黨風促政風、帶民風、樹校風、優教風、激學風。為白馬崾先小學平穩、和諧發展提供有力的政治保證。

二、主要工作

l、制定整改方案。

白馬崾先小學每個教師要針對征求意見、查找問題階段的意見、建議，認真整改。學校結合各自實際，針對存在的突出問題，制定整改方案。一要明確整改重點，在對照檢查的基礎上，全體教師要結合實際，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，切實解決教師在作風整頓方面存在的問題。二要確定整改時限，對每一項整改措施，都要提出具體整改時間，明確整改要求。三要落實整改責任，要明確分工，責任到人，加強督查，推動落實。四要嚴格審閱把關，整改方案要集體討論研究，經過學校干部作風整頓領導小組把關，防止

流于形式。

2、進行集中整改。

領導班子和教師針對學校收集到學生、家長、教師等的意見、問題，要在全面整改的基礎上，集中精力解決一至兩個作風整頓方面存在的突出問題。針對不同情況抓好整改。對具備整改條件的問題，馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對由于客觀條件限制一時解決不了的問題，要積極創造條件逐步解決；對情況復雜、涉及面大，單靠學校難以解決的問題，要加強協調，采取綜合治理措施加以解決。

3、搞好建章立制，構建長效機制。

通過集中整改，切實搞好建章立制，構建促進教師作風整頓建設的長效機制。針對查找出的問題，領導班子及教師既要立足實際，注重具體問題、突出問題的解決，又要著眼長遠、注重整改效果的鞏固、深化和提高，以增強作風整頓建設機制的科學性。要形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，使制度成為教師工作作風的有力保障。

三、整改措施

1、健全學習制度，強化創新意識。

一是堅持學習制度(包含政治學習和業務學習兩個層面)，以后每月召集1-2次專門的政治和業務學習會，它包括學習黨的各項方針政策，教育法律法規，上級有關文件，各項規章制度，先進教育理念，先進教育方法等。每位教師要有學習筆記和心得體會；二是定期考核，就是要監督干部的政治學習和業務學習狀況，并將考評結果記入個人師德檔案；還將作為今后晉職晉級、評優表模的重要依據。力求使我們的干部率先垂范、求真務實、真抓實干，身體力行。

2、健全考評制度，強化責任意識。

責任意識，是每一名教師的基本素質。完善好白馬崾先小學教師工作量化考評，以此來激勵每位教師具有創新意識，力求日日有創意，周周有創新，期期有佳績。

3、健全監督制度，增強節儉意識。

學校要按照勤儉辦學的原則，一切從簡，不請吃，不送禮；二是嚴禁濫發補助，嚴禁用學校公用經費發放教師個人津補貼，不得私設小金庫，不得私分財物：三是要切實落實財務公示制度，每年要通過財務清理專班（由工會牽頭）進行財務清理，并向全體教職員工公布。要規范財務管理，實行財務審批“聯簽會審制”，面對一次性開支數額較大的，要集體研究報教代會通過后實施。

4、健全獎懲制度，樹立爭先意識。

通過集思廣益，廣納箴言，實現能者上、庸者下，徹底打破“干好干壞一個樣”的傳統觀念，樹立“校興我榮，校衰我恥”的新型榮辱觀。總之，我們要認識到教師工作作風整頓中各方面存在的問題已經影響到我們辦人民滿意教育的諸多工作，我們全校教師要站在講政治、講黨性、講大局的高度，突出重點，認真反思，扎實整改，與時具進，同心同德，創建文明的工作作風，成就一流的教育業績。為把白馬崾先小學建設得更加美好而正在努力整改。

白馬崾先小學

2013.10.20

第三篇：1白馬崾先中心小學雙高雙普實施方案

定邊縣白馬崾先中心小學 “雙高雙普”工作實施方案

為了切實貫徹落實定邊縣“雙高雙普”實施方案的要求，確保我校2013年順利通過“雙高雙普”工作評估驗收，根據《陜西省政府辦公廳關于“雙高雙普”督導評估意見》（陜政辦發【2011】59號）、陜西省人民政府教育督導團《關于印發〈陜西省“雙高雙普”評估驗收標準〉的通知》（陜政督團【2012】13號）、《中共定邊縣委、定邊縣人民政府關于印發<定邊縣實施“雙高雙普”、推進義務教育均衡發展和創建省級教育工作實施方案>的通知》（定發【2012】12號）、《定邊縣教育局關于印發<定邊縣教育系統“雙高雙普”工作實施方案>的通知》（定政教發【2013】80號）等文件精神和要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為依據，以辦好人民滿意的教育為宗旨，認真落實《定邊縣教育事業“十二五”發展規劃》的目標任務，把實施“雙高雙普”作為我校的一件大事來抓。通過實施“雙高雙普”工作,進一步深化教育改革，促進基礎教育的均衡發展,辦人民滿意的學校，堅持“硬件達標、軟件規范、滿足需要、適度超前、彰顯特色、均衡發展”的原則，高起點、高標準，扎實做好“雙高雙普”工作；進一步改善辦學條件，加強教師隊伍建設，強化學校管理，努力提高教育教學質量，滿足人民群眾對優質教育的需求。

二、工作目標

鞏固“兩基”成果，加強師資隊伍建設，全面提升教育教學管理水平，優化辦學條件，美化育人環境、強化教育科研，提高教育教學質量，促進

生自主選課指導意見和實施規則、制定規范的課表和課程分擔表、開設學校特色課程和學科拓展課程、舉辦全校教育科研論壇

學校建設組： 組長：賈宏飛

成員：侯萬金

楊成偉 王

昀

白生林

工作職責：校園整潔規劃建設、校園安全和校園周邊環境治理、學校基礎設施維修維護和學校硬件建設、學校綠化亮化管理、體育設施和教師學生生活設施建設、完善教室通風透光和課桌凳達標率。

四、主要工作任務

1、健全、完善“雙高雙普”檔案。

2、修訂和完善學校規章制度。

3、規范建設學校部室。

4、搞好校園文化建設。

五、實施步驟

“雙高雙普”工作分四個階段實施，具體為：

（一）啟動階段（2013年4月18日—2013年4月25日）

1、認真學習定邊縣縣委、政府和教育局有關文件精神，統一思想，提高認識，全面安排部署“雙高雙普”工作。

2、成立“雙高雙普”領導小組和工作組。

（二）實施階段（2013年5月—2012年6月）2013年5月：調查摸底

1、按照《陜西省“雙高雙普”縣區評估驗收標準》，認真開展自查摸底，填報相關表格，尋找工作差距，形成自查報告。

2、在深入調查研究及匯總各類學校基本情況的基礎上，制定出本校具體的工作實施方案。

自查報告，指導各成員開展工作。

（3）、研究決定實施過程中的重大問題和事項，及時召開情況通報會。（4）、要做到對學校“雙高雙普”相關數據及其他重大事項了如指掌，能一口說清道明。

2、成員職責：

（1）負責健全完善“雙高雙普”驗收所要求建設的各類檔案，完善迎接驗收的其他相關檔案材料和學校所有的其他檔案材料。

（2）收集我校實施“雙高雙普”工作中，縣、鎮、校領導指導、推進“雙高雙普”工作中的相關講話和總結等資料，收集縣、鎮制定的有關實施“雙高雙普”工作方面的決策和法規性文件；收集完善迎接“雙高雙普”驗收的各類材料；完成“雙高雙普”驗收的各類匯報材料。完善學校規章制度；加強校園文化建設，制作專題片、工作簡報。

（3）負責校容校貌的整治；功能室的摸底、建配；圖書、儀器、器材的報廢、摸底、建配；經費投入統計。

（4）、所有部室建設必須有全新的布置，規范的布局，美觀大方，清潔整潔，衛生干凈，體現校園文化氛圍。所有的部、室等的牌照、鏡像框等，標語專欄、制度建設，牌、框上墻等要全面進行認真細致的檢查和修整完善、落實，各部室管理人員要高質量、高標準去完成部室的規范性建設任務，還要熟知自己所管理的部室內的所有財產、器材的標準和數量等，熟悉向驗收團所作的解說詞，對評估驗收人員的提問都能做到“一口清”、各負其責，認真工作。

（三）、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向全體老師廣泛

第四篇：白馬崾先中心小學蛋奶工程管理制度、責任追究

白馬崾先中心小學“蛋奶工程”管理制度

為了全面落實科學發展觀，崇實進取，尚德勵志，扎實實施蛋奶工程，充分發揮蛋奶工程強體與育人雙重功效，促進學生健康成長，全面推進素質教育，著力提高教育質量，努力實現新興教育新跨越，特制定如下制度：

“蛋奶工程”儲存保管制度

1、學校設置專用的蛋奶工程儲藏室，配備好蛋奶工程儲藏設備，確保食品儲藏安全衛生。

2、實行食品接收管理簽字制度。食品接收管理人員接收食品必須嚴格檢查產品生產日期和保質期，并做好詳細記錄，確認食品符合衛生安全標準后，須經交貨與收貨雙方簽字方可入庫儲藏。

3、嚴格加強對儲藏室的管理與監督，任何人未經許可不得進入儲藏室。

4、做好對儲藏保管人員的專業知識培訓，搞好室內衛生，定時對儲藏室進行消毒。

5、加強對食品的管理，不得超時限儲藏食品，更不許因學生請假不在校而長期存貯食品。

6、存貯必須規范安全，加強值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的發生。

“蛋奶工程”加工制度

1、學校加強對從業人員的教育與培訓，增強職業道德意識，提高自身素質，熱心服務，忠于職守。

2、加工人員必須具備良好的心理素質和過硬的操作技術水平。必須身體健康，否則不得加工與操作。

3、嚴格加工操作程序。不得讓學生喝生奶、冷奶、吃生雞蛋。當加熱的必須加熱，當煮熟的必須煮熟，否則發生事故將追究責任。

4、食品加工后，必須經過管理人員檢查審定后方可讓學生進食。

5、加工過程必須有兩人以上在場。

“蛋奶工程”發放制度

1、專職人員要具體負責學生每天蛋奶工程的發放工作，并認真做好食品發放的登記、留觀和用餐后學生的反響、動態。一旦有特殊情況，要立即向學校報告。

2、蛋奶工程發放工作人員要及時將食品發到學生手中，不得克扣、截留或轉移早餐為他人飲用等行為。一旦發現要嚴肅懲處。

3、負責蛋奶工程的教師要經常對飲用早餐的學生進行調查，逐一摸底，造冊登記，如果食用蛋奶工程有過敏者要立即向學校報告，并做好工作，予以調整。

“蛋奶工程”資金的管理與使用制度

1、必須按照公開公正、客觀準確的原則，在開學初審轄區內配發蛋奶工程學生名單，并造冊登記，經公示無誤后逐級上報。

2、認真做好蛋奶工程資金的管理工作，設立“教育經費特設賬戶”。

3、蛋奶工程專項資金必須用于支付在校少年兒童的蛋奶工程食品的購置費用，實行專戶管理，專賬核算，專款專用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專項資金。否則，一旦查出按違紀行為論處。

4、認真做好蛋奶工程專項資金使用的資料、專賬管理，不得銷毀、丟失原始的印件，要有專人負責，否則發生賬務上混亂、支付不合理等行為要嚴肅查處。

“蛋奶工程”管理制度

1、要大力宣傳蛋奶工程實施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉，深入人心。

2、要加強食品安全健康教育，使學生養成安全、衛生、健康的生活習慣。

3、要將本校蛋奶工程實施方案、領導機構、管理制度、管理人員、工作人員、核定的飲用餐學生名單報教育局審查備案。

4、要積極配合，全面安排，配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業務培訓和指導，確保管理服務和教育工作扎實到位。

5、學校要根據營養科學理論，結合學生實際，科學搭配蛋奶工程食譜，準確統計食品的種類和數量，為供應食品提供依據。

6、要合理安排用餐時間，確保學校教學工作的正常開展。

7、要妥善解決好特困學生用餐的資金問題，要免費為特困生提供蛋奶工程，確保特困生免費配發蛋奶工程工作的順利實施。

8、認真做好蛋奶工程的檢查與指導工作。主管領導要堅持每周檢查指導一次。分管領導要做到每天指導檢查一次。全面檢查食品的質量、衛生安全、專項資金管理使用、食品配送分發等工作，對發現的問題要立即糾正和處理。

9、要嚴格審核蛋奶工程享受對象，必須堅持公平公正、客觀準確的原則，認真審核蛋奶工程學生條件、公示學生名單，接受群眾監督。絕不允許優親厚友、弄虛作假、徇私舞弊等行為發生，否則要嚴肅查處。

10、嚴格收費管理。必須按照上報規定的標準收取，不得違規收費，對于多收、強行收、弄虛作假、徇私舞弊等行為的發生。否則要嚴肅查處。

“蛋奶工程”責任追究制度

1、必須把蛋奶工程實施情況作為學校政務公開的一項主要內容，并要及時公布，廣泛接受學生、家長和社會的監督。

2、學校要與供貨商簽訂責任書，對向學校配送不符合衛生標準食品而引發中毒事件或其它食源性疾病的供貨商要依法嚴肅查處。

3、學校不得私自購買非定點企業的食品，對進校食品質量把關不嚴，運送不規范，保管不善，加工不規范等，造成群眾性衛生事件的，要依法追究有關人員和具體工作人員的責任。

4、對于擠占、挪用、截留、克扣蛋奶工程資金的學校或個人要使其情節予以追究，情節嚴重的要移交司法機關查處。

5、學校要分工負責，明確責任，逐級簽訂責任書。否則造成食品衛生事故的，要追究學校領導責任，嚴重的要追究刑事責任。

“蛋奶工程”加工留樣制度

為了落實“蛋奶工程”的安全第一的原則，要求加工點必須做到：

各加工點必須對餐具、廚具進行清洗、消毒確保食品加工過程中的安全衛生。

雞蛋加工前要用流動水清洗、加工必須熟透。

牛奶加工前要逐袋檢查有無脹氣、滲漏和過期等情況、溫熱必須達45。C左右。

各加工點每次留樣一份保留72小時。

各加工點必須按要求保質保量并足量發放。不得偷工減料、不得借機收費、若不按要求加工造成不安全事故將追究其相應的責任。

白馬崾先中心小學

2012年2月14日

第五篇：白馬崾先中心小學蛋奶工程各領導小組及職責

白馬崾先中心小學“蛋奶工程”組織機構

實施中小學“蛋奶工程”，這是一項有利于學生身心健康發展的民心工程，也是一項重大的民生工程，更是一項有利于國家長遠發展和民族振興的人才工程，我校在實施蛋奶工程中，堅持從立教為民的高度積極落實國家該項政策，把它作為貫徹落實科學發展觀，為人民群眾辦實事，辦好事的重要舉措，力爭做到使學生滿意，家長滿意，組織滿意。在實施蛋奶工程中，我校健全組織機構，明確工作職責，成員如下：

組 長：賀志遠 副組長：賈宏飛

成 員：侯萬金 白生林 趙世林 張 毓 并結合學校實際，設立八個蛋奶工程工作組：

（一）、蛋奶工程實施領導小組： 主要職責：

1、全面部署學校蛋奶工程的組織工作，保證蛋奶工程的順利實施。

2、加強對師生、學生家長及廣大群眾進行蛋奶工程意義和作用的宣傳，使黨的惠民政策深入人心，為學生提供正當發育所必須的基本營養，促進學生健康成長。

3、教育學生常懷感恩之心，努力學習，立志成才，報效祖國。

（二）、蛋奶采購供應加工組： 主要職責：

1、負責聯系采購鮮奶和鮮雞蛋，落實、查看供貨商的質檢報告并存檔。

2、負責檢驗、接受鮮奶和鮮雞蛋，清點數量，保管儲存。

3、檢驗合格后，開據發票并保存樣品和做好貨物出廠日期、品名等的登記。

4、做好學校樣奶的檢驗和接受。

5、按時做好蛋、奶的發放和監督做好蛋、奶的煮、熱工作，保證按時按點供應學生。

6、做好每一次的樣品保存工作和每一天的發放統計、檔案整理。

7、做好定期的專項財務工作。

（三）、質量監督組： 主要職責：

1、隨時對采購的貨物進行質量抽查，填寫抽查表。

2、走訪學生，了解學生對工程實施的意見、建議和調研對貨物的滿意度，提出改進意見。

3、每天對煮熟的蛋和溫熱的奶進行驗收，確保煮、溫的質量過關。

4、每天對各班進行檢查并組織學生填寫蛋奶供應統計表。

5、組織部分教師代表，檢查專項賬務工作。

（四）、蛋奶發放組： 主要職責：

1、按時足額給各班發放煮、溫好的蛋和鮮奶。

2、指導各班做好學生的思想工作，督促學生進餐，不能浪費，同時把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔。

3、指導各班做好學生的用餐登記工作。

4、了解學生情況，及時將情況上報學校。

5、按時督促將蛋奶的用具上交，不得在班級滯留。

（五）、辦公宣傳組 主要職責：

1、負責蛋奶工程的宣傳教育。

2、制定學校蛋奶工程實施方案。

3、做好蛋奶工程的對外宣傳。

4、加強蛋奶工程的制度建設。

5、負責蛋奶工程的檔案建設。

（六）統計和檔案管理組: 主要職責：

1、按時每周、每天做好用蛋和奶的統計工作。

2、做好每周和每次的樣品采集和保管工作。

3、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。

4、每周寫出工作總結，找出問題，提出整改方案。

（七）、安全小組： 主要職責:

1、制定蛋奶工程安全預案。

2、認真做好蛋奶工程全體工作人員的安全教育工作，提高全體工作人員的安全意識。

3、加強對學生進行蛋奶領取、食用過程中的安全教育。

4、加強對學生食用蛋奶不良反應的跟蹤監測與組織救護。

（八）、保潔小組： 主要職責：

1、認真進行環境衛生保潔教育，教育學生按照要求存放蛋殼和包裝袋。

2、加強校園環境衛生檢查評比。

3、對食堂衛生工作進行監督管理。