第一篇：新復(fù)小學(xué)繼續(xù)教育五年規(guī)劃

新復(fù)小學(xué)2012——2016年繼續(xù)教育五年規(guī)劃

堅(jiān)持開(kāi)展教師繼續(xù)教育，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，建設(shè)一支具有先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德，堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和高超的教學(xué)技能的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，是堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧教育的必然要求。為了認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)市教委關(guān)于開(kāi)展新一輪教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和指示精神，結(jié)合我市教育快速發(fā)展的實(shí)際需求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想與原則

1、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照市縣教委有關(guān)文件及指示精神，始終瞄準(zhǔn)“率先在全疆實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”這一宏偉目標(biāo)，遵循“立足全員，加大網(wǎng)培；強(qiáng)化校本，凸顯亮點(diǎn)；多元培訓(xùn)，形成特色”的宗旨，統(tǒng)籌規(guī)劃培訓(xùn)工作，科學(xué)制定培訓(xùn)項(xiàng)目，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，精心組織培訓(xùn)活動(dòng)，突出人文管理，提高培訓(xùn)實(shí)效。

2、培訓(xùn)原則

堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，按需施培、學(xué)以致用，質(zhì)量第一”的原則；堅(jiān)持“全員培訓(xùn)，分區(qū)開(kāi)展，分級(jí)管理，各盡其責(zé)”的原則；堅(jiān)持“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，骨干、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，市培為主區(qū)培為補(bǔ)”的原則；堅(jiān)持全市培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，形成合力，共謀發(fā)展”的原則。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

為建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌瑒?chuàng)新能力強(qiáng)，發(fā)展意識(shí)超前的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，全面提升教師教書(shū)育人的綜合能力，全面提升管理者執(zhí)政能力和辦學(xué)水平。

五年內(nèi)使市縣教委各項(xiàng)規(guī)定、指標(biāo)得到全面落實(shí)，使教師、干部的培訓(xùn)率、合格率、骨干及專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的完成率均達(dá)到95%以上。

五年內(nèi)所有參培教師的參培時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)。其中，校本培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于50學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)不少于110學(xué)時(shí)。所有的教育行政管理干部五年內(nèi)參加崗位職務(wù)培訓(xùn)累計(jì)不少于300學(xué)時(shí)，或參加崗位提高培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。

新任教師（即教齡不滿兩年和尚未轉(zhuǎn)正的教師）除完成不少于120學(xué)時(shí)的上崗培訓(xùn)外，還要參加不少于240學(xué)時(shí)的教師職務(wù)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)類(lèi)別與形式

（一）非學(xué)歷培訓(xùn) 非學(xué)歷培訓(xùn)仍是新一輪教師繼續(xù)教育的主體。重點(diǎn)抓好以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、集中面授培訓(xùn)

利用教學(xué)相對(duì)集中的空余時(shí)間，組織教師集中參加高起點(diǎn)、深層次、信息化、專(zhuān)題式的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、名師講座，開(kāi)展以理論為中心的理論與實(shí)踐相結(jié)合的主題鮮明的集中面授培訓(xùn)，與專(zhuān)家名師面對(duì)面零距離接觸，進(jìn)行學(xué)習(xí)咨詢(xún)，研討交流，直接感受專(zhuān)家名師的人格魅力。

2、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要組成部分，是教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)。以中青年教師為主，面向全體教師，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，大膽創(chuàng)新培訓(xùn)模式，認(rèn)真開(kāi)展以理論為中心的接受模式；以案例為中心的研討模式；以問(wèn)題為中心的研修模式；以課堂教學(xué)診斷為中心的診斷模式；以及導(dǎo)師帶教、師徒結(jié)對(duì)子、以老帶新等多種模式的培訓(xùn)，建立“教、研、訓(xùn)”一體的校本培訓(xùn)新機(jī)制，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)靈活、多樣、收效快的積極作用。

3、遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)

充分利用網(wǎng)絡(luò)的課程資源和我市自主研發(fā)的課程資源，開(kāi)展網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，以問(wèn)題為中心，以課題研究為主體，就地開(kāi)展，方便學(xué)校方便教師。

4、網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)

大力開(kāi)展菜單式、專(zhuān)題式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，由教師自主按需選擇課題，以問(wèn)題為中心，以案例為導(dǎo)向，以課題研究為目標(biāo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，在“在線教學(xué)活動(dòng)中”通過(guò)問(wèn)題分析，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，小組研討提升，以“活”的課程資源，滿足個(gè)人“教”的實(shí)際需求，提高培訓(xùn)實(shí)效。

5、基本功訓(xùn)練培訓(xùn)

根據(jù)我市新教師、青年教師多的實(shí)際，大力開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展中小學(xué)教師基本功大賽活動(dòng)，以大賽促培訓(xùn)，以大賽引領(lǐng)培訓(xùn)。要加強(qiáng)賽前基礎(chǔ)性培訓(xùn)和賽中指導(dǎo)性培訓(xùn)，強(qiáng)化大賽在培訓(xùn)中的引領(lǐng)力度。

（二）學(xué)歷提升培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加由高校舉辦的旨在提高學(xué)歷層次的進(jìn)修培訓(xùn)，是新一輪教師培訓(xùn)的另一側(cè)重點(diǎn)。要不斷加大該類(lèi)培訓(xùn)的宣傳力度，鼓勵(lì)支持教師自主參加在職學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)歷層次和研究水平，擴(kuò)大教師隊(duì)伍中高學(xué)歷人數(shù)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求

1、教師崗位職務(wù)培訓(xùn)

教師崗位職務(wù)培訓(xùn)要堅(jiān)持“全員性、全方位、全過(guò)程”的原則。認(rèn)真貫徹“分層次、多元化、動(dòng)態(tài)性”的培訓(xùn)方針，使“教、研、訓(xùn)、一體，多板塊結(jié)合”，多部門(mén)整合資源形成合力開(kāi)展工作。

教師崗位職務(wù)培訓(xùn)要以教育教學(xué)實(shí)踐為主要內(nèi)容“按需施訓(xùn)”，要以提升教師教育教學(xué)綜合能力、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬視野和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，確立培訓(xùn)課題，組織培訓(xùn)活動(dòng)。

各位教師的培訓(xùn)率、課時(shí)達(dá)標(biāo)率平均不少于25%，五年培訓(xùn)率累計(jì)要達(dá)到95%以上。

2、新教師崗前培訓(xùn)

新教師上崗培訓(xùn)應(yīng)以爭(zhēng)做一名合格的人民教師為目標(biāo)，以教師應(yīng)具備的師德修養(yǎng)、基本能力、教學(xué)基本功及必須了解掌握的教育政策法規(guī)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)為內(nèi)容展開(kāi)，以專(zhuān)題講座、案例教學(xué)、技能訓(xùn)練為主要形式實(shí)施培訓(xùn)。要大力開(kāi)展以老帶新的校本培訓(xùn)活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)1-2年的有效培訓(xùn)，使廣大新任教師都能成長(zhǎng)為一名具有良好師德并能完全勝任教育教學(xué)工作的合格教師。

新教師上崗培訓(xùn)要認(rèn)真貫徹“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的原則，確保參培教師的考核合格率為100%。

3、師德專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

我校繼續(xù)高度重視、大力開(kāi)展師德專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)就顯得格外重要。教師要以自己的人格魅力去影響學(xué)生、教育學(xué)生，教師的人格魅力在于教師應(yīng)具有的高尚師德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)，而師德則是核心、是首位，必須強(qiáng)化。因此，各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)都要把師德教育作為重要內(nèi)容加以落實(shí)。

新一輪師德教育在理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大派外考察、交流力度，繼承傳統(tǒng)美德，樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的時(shí)代精神，讓教師真正認(rèn)識(shí)到我校從教的幸福，積極爭(zhēng)做一個(gè)舉止文明、學(xué)養(yǎng)高尚、人格魅力鮮明的新型教師。

4、新課程培訓(xùn)

進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，仍然是新一輪新課程培訓(xùn)主要內(nèi)容和工作重點(diǎn)。

5、骨干教師培訓(xùn)

骨干教師是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是名師勝出的沃土，加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)培養(yǎng)我校工作的重點(diǎn)。按照“分級(jí)培訓(xùn)、分級(jí)管理”的原則，校級(jí)骨干教師由學(xué)校培訓(xùn)，五年里使我校的縣級(jí)骨干教師達(dá)到在校教師總數(shù)的60%以上。

骨干教師培訓(xùn)要高于教師職務(wù)培訓(xùn)，要以提升骨干教師理論素養(yǎng)為主線，以問(wèn)題研究為載體，從個(gè)案分析、教學(xué)反思入手開(kāi)展。加大骨干教師外派力度，提高培訓(xùn)實(shí)效。

6、班主任及德育干部培訓(xùn)

全面貫徹《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見(jiàn)》精神，努力提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作研究能力。五年里，我校班主任必須參加一期不少于30學(xué)時(shí)的班主任全員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。新一輪班主任及德育干部專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)要把家庭教育、中小學(xué)公共安全教育做為重要內(nèi)容加大培訓(xùn)力度，在大力開(kāi)展班主任常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好“當(dāng)代班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化”培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)五年內(nèi)全面完成班主任全員培訓(xùn)工作任務(wù)。

8、教育管理干部培訓(xùn)

在五年里我校行政管理干部都必須自覺(jué)主動(dòng)參加崗位在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校努力營(yíng)造掛職學(xué)習(xí)和考察交流、研討反思，提升其理論素養(yǎng)、執(zhí)政和決策水平等管理能力。

9、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

教師教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必備技能，也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。作為教師崗位職務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容必須強(qiáng)化落實(shí)。按市教委的要求，五年內(nèi)教師必須參加一期不少于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。同時(shí)，教師還可以參加英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)，所取得的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)合格證書(shū)將被認(rèn)同完成教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)培訓(xùn)。

六、實(shí)施策略

1、整合培訓(xùn)資源，拓展培訓(xùn)空間。

五年里要充分發(fā)揮我市中小學(xué)校教學(xué)設(shè)備高配置的資源優(yōu)勢(shì)，變無(wú)為有，變劣為優(yōu)，讓學(xué)校為基地，基地是學(xué)校，進(jìn)一步整合教育資源，拓展培訓(xùn)空間，大力促進(jìn)培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。

2、培訓(xùn)模式“本土化”，使培訓(xùn)落在實(shí)處。

我校要做到教師全員培訓(xùn)，面大人多、時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)科跨度大。因此，解決師資、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題以及培訓(xùn)時(shí)間的安排等都要因地制宜，使教師培訓(xùn)“本土化”。（1）師資來(lái)源本土化。充分發(fā)揮當(dāng)?shù)亟萄袉T、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的骨干作用，讓他們?cè)谂嘤?xùn)中既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生。（2）實(shí)踐問(wèn)題本土化。培訓(xùn)中要結(jié)合我們當(dāng)?shù)亟處熃虝?shū)育人中的實(shí)際問(wèn)題，確立課題，選配教師，開(kāi)展培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)時(shí)間安排“本土化”。培訓(xùn)時(shí)間安排在放假初、開(kāi)學(xué)前，平時(shí)培訓(xùn)與教研時(shí)間結(jié)合進(jìn)行。

3、完善多元培訓(xùn)互通模式，建立教師自主培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

我校要把教師參加集中面授培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)、網(wǎng)上在線培訓(xùn)等多種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使課程資源、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)登記、組織管理等做到互溝互通，形成模式，讓教師自主選擇，使自主學(xué)習(xí)制度化、系統(tǒng)化，規(guī)范化。

4、制定科學(xué)的骨干外派學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的后續(xù)管理，擴(kuò)展培訓(xùn)成效。

制定科學(xué)有效的骨干教師外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)把入口關(guān)，加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理，加大考評(píng)力度，擴(kuò)展培訓(xùn)成效，使高投入、高收效成正比走向，使高回報(bào)得到最大展現(xiàn)。

七、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

我校要加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)。要設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、配備副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓繼續(xù)教育工作。要加強(qiáng)培訓(xùn)的計(jì)劃性和管理的科學(xué)性，保證培訓(xùn)計(jì)劃有效運(yùn)行。

2、增加投入，確保運(yùn)行。

繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)是保證繼續(xù)教育培訓(xùn)正常運(yùn)行的關(guān)鍵，我校要把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為專(zhuān)項(xiàng)列入年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃中予以落實(shí)，并逐年增加。

3、健全機(jī)制，科學(xué)管理。

我校健全的培訓(xùn)機(jī)制，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式、建立健全、進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制、激發(fā)培訓(xùn)動(dòng)力仍然是本輪培訓(xùn)需要解決的首要問(wèn)題。要積極開(kāi)展調(diào)研，加快各項(xiàng)培訓(xùn)制度、激勵(lì)措施辦法的制定，努力提高培訓(xùn)效益。

總之，教師是教育之本。在未來(lái)的五年里我們充滿了期望。認(rèn)真組織實(shí)施，加大教師經(jīng)費(fèi)的投入，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，使我校教師的培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階。

2012年6月25日

第二篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

河洑鎮(zhèn)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“三個(gè)面向”全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的方向，全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。全面落實(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力造就一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，按照有關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃。

二、組織管理

1、建立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

2、根據(jù)區(qū)局及中心校繼續(xù)教育規(guī)劃，合理安排我校教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實(shí)情況。

三、目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、利用五年的時(shí)間，對(duì)我校全體教師有計(jì)劃，分層次培訓(xùn)一遍，使

其政治思想、師德修養(yǎng)，教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，3、在認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，努力完成繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，真正做到教師參培率、課時(shí)達(dá)標(biāo)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想教育和師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究，教育教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、主要措施：

1、制訂計(jì)劃：每學(xué)學(xué)校要制定，切合本校實(shí)際的計(jì)劃。

2、經(jīng)費(fèi)保障：加大對(duì)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、納入考核：加大繼續(xù)教育培訓(xùn)的宣傳力度，促進(jìn)繼續(xù)教育工作有效可持續(xù)的開(kāi)展。學(xué)校把教師繼續(xù)教育完成情況，納入教師的考核與評(píng)優(yōu)工作。

第三篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

童臺(tái)學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“三個(gè)面向”全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的方向，全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。全面落實(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，努力造就一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，按照有關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃。

二、組織管理

1、建立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

2、根據(jù)區(qū)局及中心校繼續(xù)教育規(guī)劃，合理安排我校教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實(shí)情況。

三、目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、利用五年的時(shí)間，對(duì)我校全體教師有計(jì)劃，分層次培訓(xùn)一遍，使

其政治思想、師德修養(yǎng)，教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，3、在認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，努力完成繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，真正做到教師參培率、課時(shí)達(dá)標(biāo)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想教育和師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究，教育教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、主要措施：

1、制訂計(jì)劃：每學(xué)學(xué)校要制定，切合本校實(shí)際的計(jì)劃。

2、經(jīng)費(fèi)保障：加大對(duì)繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、納入考核：加大繼續(xù)教育培訓(xùn)的宣傳力度，促進(jìn)繼續(xù)教育工作有效可持續(xù)的開(kāi)展。學(xué)校把教師繼續(xù)教育完成情況，納入教師的考核與評(píng)優(yōu)工作。

第四篇：營(yíng)盤(pán)小學(xué)繼續(xù)教育教師培訓(xùn)五年規(guī)劃

營(yíng)盤(pán)鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”期間繼續(xù)教育

教 師 培 訓(xùn) 規(guī) 劃

訓(xùn)，年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中，縣級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)。培訓(xùn)分全員培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

以學(xué)科為基礎(chǔ)，將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。1．師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)師德教育，使廣大中小學(xué)教師做到尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2．新理念

樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3．新知識(shí)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模

培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平。到2015年，我校教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例達(dá)到80%以上。

5．學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)[2010]152號(hào)文件要求實(shí)施。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，我校教師學(xué)歷基本達(dá)到專(zhuān)科以上。

五、培訓(xùn)主要形式

（一）上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

根據(jù)計(jì)劃和教師發(fā)展需要，按要求選派教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)，開(kāi)展以“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為宗旨的校本培訓(xùn)，每位教師每年必須達(dá)到72學(xué)時(shí)以上。充分挖掘每一位教師的發(fā)展?jié)摿Γぐl(fā)創(chuàng)造熱情，提高在實(shí)踐中反思的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（二）全員培訓(xùn)與分類(lèi)培訓(xùn)相結(jié)合

以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)“研訓(xùn)一體”模式，不斷完善教師知識(shí)體系；充分利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)科每年至少要完成60學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，幫助教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；同時(shí)針對(duì)不同群體的不同需求，遵循按需施教、學(xué)以致用的原則，進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，選派教師參加上級(jí)組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)層面教師素質(zhì)的同步提高，達(dá)到教師培訓(xùn)全員化的目的。

（三）自主學(xué)習(xí)與交流互動(dòng)相結(jié)合

分類(lèi)歸檔備查。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年為評(píng)估驗(yàn)收階段。其中，6月底前，認(rèn)真收集整理五年來(lái)的檔案，迎接縣教育局的檢查驗(yàn)收。

附：營(yíng)盤(pán)鄉(xiāng)中心小學(xué)教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

第五篇：教師繼續(xù)教育五年學(xué)習(xí)規(guī)劃

教師繼續(xù)教育五年學(xué)習(xí)規(guī)劃

2012-05-16

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)市教育局《關(guān)于“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，特?cái)M定個(gè)人五年學(xué)習(xí)計(jì)劃。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑，對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逄的好機(jī)會(huì)。因此，在“十二五”伊始之際，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)模式中走出來(lái)，要主動(dòng)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、學(xué)習(xí)形式

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)；認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加年級(jí)組學(xué)習(xí)，課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、工作之余，通過(guò)自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2、積極地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上；

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師；

六、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念

（1）師德觀，以《中華人民共和國(guó)教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校聯(lián)系，密切家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)系。

（2）教育觀，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書(shū)育人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。以上是我“十二五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，從而更加地愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。