第一篇：樟塘初中2016年師德師風教育活動月匯報材料

從師德入手 抓好育人關鍵環節

—— 樟塘初中2016年師德師風教育活動月匯報材料

為進一步加強我校教師隊伍建設，在教師隊伍中進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，從而為我校教育事業的改革和發展作出積極努力和貢獻，真正貫徹落實“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。為此，我校認真開展了行之有效的師德師風教育活動。現將活動開展情況匯報如下：

在教育活動中，我校始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想、社會主義核心價值觀、總書記《做黨和人民滿意的好老師》的講話為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規文件和《泰和縣2016年教育體育工作要點》等文件精神為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，進一步引導著教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，增強了教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造了我校教師的新形象。

為確保師德師風教育活動月工作的順利開展，并取得成效，學校成立了活動領導小組。制定了活動計劃，對整個活動有精心部署、嚴密組織，校長親自抓，專職書記把主要精力放在抓好這項工作上。

我們以十八大精神為指導，大力培養和樹立一批師德師風先進典型，著力解決師德師風存在的突出問題，將“十條紅線”、“八個嚴禁”、承諾書落實到教師個人言行之中，建設一支德才兼備、勤奮務實的教師隊伍。

在整個師德師風教育活動過程中，學校將采取多種形式，認真組織全體教職工學習黨的路線、方針、政策，學習有關教育的法律法規。組織全體教師舉行一次師德專題討論，組織教師寫一篇學習心得體會，挑選出了優秀心得體會出一期學習專刊。通過學習和討論，提高了廣大教職工的認識，把教職工的思想和言行統一到“學為人師，行為世范”的要求上來了。

在認真學習的基礎上，把學習成果化為了教師自覺履行師德師風要求的具體行動，組織了多項活動。一是開展教師優秀心得體會評選活動。二是認真開展“三帶進”（即把愛心帶進課堂，把微笑帶進課堂，把興趣帶進課堂）活動，并以此為契機，建立了平等、融洽、和諧的師生關系。三是積極開展“三評活動”，加強與家長和社會有關方面的溝通，定期召開座談會和情況通報會，介紹辦學思想、學校教學情況。在家長對學校工作有一定了解的情況下，再發放測評表進行評議。通過“三評”，重點解決存在的一些問題，切實改善辦學條件，改善學生的膳宿條件，要徹底糾正體罰或變相體罰學生、以及“以罰代教”等錯誤做法。學校根據“三評”活動中出現的問題，有針對性的完善了學校各項規章制度，使師德師風教育做到有章、有法、有效。學校還充分利用“三評”結果，將其作為評先評模、職稱晉級、聘任教師、勞動分配制度改革的重要依據，將“三評”結果存入教師個人資料檔案。

學校認真做了總結工作并把學習教育與總結經驗結合起來，把解決問題和解決實際問題統一起來，積極探索出了一套加強師德師風教育和推進素質教育的有效工作機制。對活動中先進個人予以了表彰，通過先進典型的示范作用，全面促進了教育改革和發展，全面提高了教育教學質量和辦學水平。

樟塘初中 2016-4-30

第二篇：披塘小學師德師風匯報材料

披塘小學師德師風建設工作

匯報材料

近年來，在區教育局的領導下，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導，多措并舉，切實加強師德師風建設，有力地提高了教師的職業道德水平和戰斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障，做黨和人民滿意的好老師，現將有關情況總結如下：

一、高度重視，塑造高尚師德文化

我校歷來重視師德師風建設，把師德師風作為提升教師隊伍素質，促進教育教學質量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校長每年都把該項工作列入工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核教師工作的一項重要指標，每年寒暑假的校本培訓都親自主持師德專題培訓。

二、強化學習，提升教師職業素養。

育人者必先育已，育已必先學習。我校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《長沙市教師違反職業道德處罰細則》、《做黨和人民滿意好老師》讀本、今年8月份，學校結合暑假校本培訓，組織全體教師學習了2014最美鄉村教師優秀事跡，每人會后都寫出了一篇心得體會，每篇不少于500字，另外集中學習每月一次，一月一總結。每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創造性的貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平，使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。

三、專項治理，規范教師的從教行為。

我校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規范從教行為，推進依法治教。我們對師德師風情況與績效考核結合起來，實行動態管理，對違犯有關規定和紀律的，嚴格按有關要求進行處理、懲戒。我們結合“做黨和人民滿意好老師”評選活動，對教師進行評議。通過召開學生、家長座談會、公布學校電話號碼，發放問卷等多種方式，全面掌握師德師風情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向學生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關教師認真整改，并對整改情況跟蹤監督，確保整改效果。通過持續的評議和查擺，我校教師的師德師風逐年加強，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業。

四、立足校情，發揮名師引領和優師示范作用。

我校位于城郊結合部，原為一所村級小學。目前的情況是路遠，路爛，學校辦學條件場地實在有限。學生來源不均，是一所接受外來務工人員子弟最多的學校，直至今年開學學校還缺編老師4人。硬件條件落后于全區，各種功能室都沒有，動動場地不夠，可在這重重困難之下，我校的老師發揮大無畏的園丁精神，個個腳踏實地的扎根于鄉村學校的工作崗位。其中已快退休的彭芬芳老師，常年擔任班主任工作，她教授的語文課引人入勝，班級管理、兒童心理輔導、班級文化建設更是有條不紊，絲絲入扣，多年的教學經驗和觀念于我們后來的教師來說就像一部寶典，歷久彌新。所教班級的家長個個都稱贊不已。畢業就分配到我校的邵婷老師，以校為家，從一個初入教育界的新手成長為一個具有數學教學專業內涵，班級管理專業，少先隊輔導優異的多面能手。在她們的帶動下，學校還有好多好多老師分別堅守在我們鄉村學校教學崗位，任勞任怨。

在今后的工作中我們將加大師德師風的考評力度，發現問題及時整改，決不遺留，使每位教師以健康的思想全身心的投入的教學工作中來。

2015.12

第三篇：2014年師德師風教育活動月工作總結

師德師風教育月活動總結

瓦馬鄉汶上小學 2014年5月

我校為了認真貫徹落實《瓦馬鄉中心學校開展“德為人先、行為世范”師德主題教育月活動實施方案》文件精神，結合我校的工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：

一、活動組織到位 認真制定方案 切實動員部署 我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項活動。組織領導班子成員認真學習領會教育局文件精神，認真研究制定了《師德師風教育月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。

1、加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發展目標。

2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規范的宣傳教育。

3、轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格

要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

4、教師勞動紀律考核，教師文明言行規范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。

為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。

二、措施得力、落實到位

1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用例會時間，由校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由副校長為大家宣講《中小學教師職業道德規范》、《隆陽區教師十不準》等專題。組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺性。

2、黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創一流的志愿，極大地激發了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。

3、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動。學校領導班子成員進行調查了解，針對學生及家長反映的問題及

班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

6、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業心和責任感不強以及學校教學樓的建設給學校的安全工作提出了很大的挑戰。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著 各項工作扎實推進

1、教師的精神狀態振作了，改變了少數教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業精神提高了，工作態度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學行為更加規范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。

3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。

4、學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業管理模式下的工作態度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質和高尚情操。

5、通過師德師風建設活動，我們也確實發現存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內部管理要更加科學嚴謹；教師隊伍的專業化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立高尚的師德形象，形成高品位的育人環境。

此次開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

蒙校長帶領大家學習中心校下發文件

桑副校長帶領大家學習《中小學教師職業道德規范》、《隆陽區教師十不準》等

認真學習記錄的教職工

第四篇：2015年師德師風教育活動月工作總結

2015年師德師風教育活動月工作總結

南安國光中學

為進一步加強我校教師隊伍建設，提高教師職業道德素養，促進我校進一步發展和提升，根據市教育工委、市教育局印發《2015年南安市教育系統“師德師風教育宣傳月”活動工作方案》的通知，結合我校的實際，8-9月份在全校范圍內組織開展師德師風教育月活動，取得了顯著成績，現就活動開展情況總結如下：

一、成立機構，全面部署，確保活動順利進行。

在教育局下達了“師德師風教育月”活動通知后，我校隨即召開了領導班子會，對我校教師的基本情況進行了分析，確定了師德教育月的重點和辦法，對于我校師德師風教育月活動作了全面部署。

1、成立 “師德師風教育月” 活動領導小組。組長由王炳輝校長、黃國寶書記擔任，全體行政干部、年段長和教研組長組成小組成員。

2、制定實施方案，分五個階段。第一階段：宣傳動員階段（8月24日---26日）；第二階段：學習提升階段（8月27日---9月12日）；第三階段：查擺問題階段：（9月13日---19日）；第四階段：集中整改階段：（9月20日---26日）；第五階段：總結提升階段：（9月27日---30日）。各階段嚴格有序開展，保證了把師德師風教育月活動落到實處。（具體活動安排見附件1《南安國光中學2015年師德師風教育月活動工作安排》）

3、迅速組織發動。根據我校《師德師風教育月活動的工作安排》,8月24日組織全體教師參加了師德師風動員報告會；8月26日黃國寶書記為全體教師做了 “2015-2016學南安市學校工作會議暨南安市教育系統師德師風教育月活動精神傳達”的報告。報告結合上級文件精神，從身邊的先進事跡到深刻的理論知識，從思想深處到教學實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發，在教師中產生了很深的影響。

二、精心組織，加強學習，提高教師師德師風素質

為了使教師們深刻認識到師德的重要性，本次活動采用集中學習和分散學習相結合：一是例會集中學，二是平時自覺學。學校充分利用周一的例會時間，每周進行一次理論學習，并以備課組、教研組、年段等為單位展開形式多樣的小組學習和交流討論。通過材料學習與本職工作相結合；理論學習與小組討論、網絡交流相結合；學習與實踐相結合等方式，對各類文件、學習材料進行了全面學習。學校還通過網絡平臺向教師下發了師德學習材料，內容包括：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等相關政策法規。并明確了學習要求：認真學習，做好筆記，深刻領會，并能結合自己的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學習，知道什么樣的教師才是適應時代發展的合格教師。如今，我校老師們愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養展示了國光新時代教師的師德風尚。

為了把師德師風教育推向高潮，在加強學習的同時，我校還加大了師德師風教育活動的宣傳力度，在校園廣播和宣傳欄開辟 “綠葉贊”、“教師光榮榜”等欄目，營造了濃郁的師德教育氛圍。

三、活動推進，形成師德教育的新風尚

為進一步提高我校教師的師德師風建設，學校積極為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應，蘊養校園里良好師德師風的濃郁底蘊。

1、深入師生和家長，促進師德建設。以慶祝第31個教師節為契機，召開部分教師、學生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動，使學生、家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設工作的進一步提高。

2、開展經驗交流，豐厚師德內涵。通過開展班主任、名師經驗交流會，讓老師們在學習中感動，在感動中進步。

3、樹立師德典范，發揮示范作用。我校結合上級的“優秀教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”“先進教育工作者”等評選活動和芙蓉基金會的獎教獎學頒獎大會的召開，以及周巧玲等八名老師參加梅山鎮舉辦的“最美教師”的激烈角逐等活動，給老師們樹立了榜樣，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設活動。

4、開展教工活動，豐富業余生活。9月份，我校舉辦了“國光中學第二屆校友杯教職工乒乓球賽”，組織參加“南安市第二屆南安教職工足球賽”，開展“校園讀書活動”等。10月份將組織“教職工運動會”，各項活動的舉辦讓老師們在緊張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強凝聚力，增強老師的歸屬感和幸福感。

5、根據教師在師德師風學習的體會，結合平時的工作實際，全體教師向學校遞交了師德承諾書。學校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風，激勵教師在日常工作中、學習生活中不斷完善自己、提高自己。

6、全校教師都能對照《中小學教師職業道德規范》要求和市教育局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，進行查擺問題，全面嚴格剖析自己。通過學習和自查反省，大家思想覺悟得到了普遍提高，每人都能主動撰寫1500字以上的學習心得。

四、鞏固成果，建立師德師風建設長效機制。

師德師風教育是一個長期的工作，它關系到學校的校風、教風和學風，關系到學校的持續發展、關系到學生的成長與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續立足實際、大膽創新，積極探索師德建設工作的新路子：

一是認真總結表彰本次師德教育活動中涌現的師德標兵，做好典型引路和示范作用。繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

二是繼續鞏固教育成果。要在堅持和發展已經建立的各項制度、方法措施的基礎上，進一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加人性化、科學化，充分調動廣大教師修養師德的積極性，增強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。

三是繼續營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。

第五篇：師德師風活動月心得體會

師德師風活動月心得體會

浪溪中學

徐業勝

今年9月，我校師德師風教育活動月的主題是“德為先，藝為本，學楷模，爭雙馨”，在本次師德師風教育活動中，我認真學習相關文件和資料，現將我的學習體會總結如下：

首先，我認為，師德最高的內涵是愛事業，愛學生。其次，當教師就要耐得住清貧，耐得住寂寞。要做人民滿意的教師，不僅要業務精湛，而且重要的是師德高尚，不僅是“經師”，更要做“人師”。同時，我認為，榜樣的力量是無盡的，一個教師在自己的教書育人過程中，要始終以楷模為榜樣，學習他們高尚的品德，精湛的業務能力。

通過學習，并對照自己在工作中的師德師風方面表現，發現自己還存在一些問題。

如：工作滿足于現狀，缺乏青年時期的奮發精神，也就是，在工作中不夠主動、創新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考，只是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現狀。存在這個問題的主要原因，是對教師職業的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發精神，再學青年人創新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現狀。這些不足方面，在今后的工作中，我將努力改進，爭做“受學生愛戴，讓人民滿意”、“德藝雙馨”的教師。

2015.9.30