第一篇：認真查擺問題 及時改進提高

認真查擺問題

及時改進提高

為了使自己更適應當前教育工作，做一個師德高尚的老師，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將個人師德師風方面的表現自查總結如下：

一、師德表現 1.加強學習依法執教

我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師職業道德規范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

2.愛崗敬業教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

3.熱愛學生和諧發展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4.尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

5.廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

二、查擺不足

經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題: 1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。

2.教育教學方法改進不夠,教育教學效果還不夠理想。3.在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

4.對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、整改措施

針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改: 1.進一步提高認識,加強學習<<教師職業道德>>、<<教師法>>等條例。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

2.加強業務學習培訓,提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發言,設計作業有層次,提高教學質量.4.加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

第二篇：認真查擺問題制定改進措施

認真查擺問題 制定改進措施

自全鎮開展“作風效能提升年”和“干部作風集中整頓”活動以來，根據全鎮活動實施方案的要求，我們民政辦公室認真對照、深刻反思，查找本部門存在的問題，并進行了深刻的剖析，以達到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題

1、學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，主動性和自覺性不高，給工作帶來很大阻力。

2、對照政策按部就班多，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

3、宗旨意識、群眾意識、服務意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離。在思想上執政為民意識與群眾要求有一定的差距。

二、改進措施

1、加強學習。加強學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學以致用，理論聯系實際，更好的全面貫切黨的路線方針政策，全民提高自身素質。

2、善于思考。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動，思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。

3、轉變作風，積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。

隨著“轉變干部作風，提升作風效能年”活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我們更加清醒地認識到自己存在的問題和不足，也更加增強了改正問題、提高思想素質的信心和決心。在今后的工作中，認真貫徹落實上級領導的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現自身整體素質的新提升。

第三篇：深入查擺問題認真開展批評

尕海則岔森林公安簡報

（第五期）

甘肅省森林公安局尕海則岔分局2013年9月10日

深入查擺問題認真開展批評

自黨的群眾路線教育實踐活動進入查擺問題、開展批評環節以

來，尕海則岔分局圍繞“四風”問題，緊密聯系本單位工作實際，通

過群眾提、自己找、上級點、互相幫，增強查找問題的針對性，深入

查擺問題，認真開展批評，對問題產生的根源、危害進行深刻剖析，并提出整改措施。

在強化理論學習和廣泛征求意見建議的基礎上，分局黨委把開展

談心談話和批評與自我批評作為查擺、分析問題的有力抓手，并根據

征求到的意見建議，對照中央“八項”規定、省委“雙十條”要求和

廳黨組“十二條”規定，認真查擺黨員領導干部在“四風”方面存在的問題，深入進行黨性分析和自我剖析。開展批評與自我批評時，努

力營造“言者無罪，聞者足戒“、“有則改之，無則加勉”的氛圍，同時，正確把握好“自我批評誠懇，相互批評中肯”這個原則。

通過認真開展相互談心談話、批評與自我批評，深入查擺、分析

了所存在的問題，在此基礎上形成了較高質量的領導班子對照檢查材

料和班子成員檢查材料，為之后召開的專題民主生活會打下了堅實的基礎。

報送:省廳教育實踐活動領導小組辦公室、第二督導組，分局教育實

踐活動領導小組組長、副組長、各成員。存檔（2）份2

甘肅省森林公安局尕海則岔分局

黨的群眾路線教育實踐活動領導小組2013年9月10日印發3

第四篇：深入查擺問題 認真開展批評

中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發通

知要求：深入查擺問題 認真開展批評近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》，要求領導機關、領導班子和領導干部把“四風”方面的突出問題查找準、剖析透，以整風精神開展批評和自我批評，確保教育實踐活動不走過場、取得實效。

《通知》指出，要找準突出問題，重點圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認真梳理“四風”方面的突出問題。自己主動找問題，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，特別是要找出“四風”問題的具體表現、典型事例。互相幫助找問題，通過交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。上級提醒找問題，上級黨組織和督導組要針對存在的問題，及時點明提醒，督促找準問題。對照典型找問題，以先進典型特別是身邊先進典型為鏡，找出差距和不足；深刻剖析本地區本部門本單位的反面典型，警示自己，汲取教訓。突出重點找問題，在查找問題時，既要查找“四風”方面的共性問題，更要緊密結合實際，有針對性地查找個性問題。

《通知》強調，要深刻剖析檢查，緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系成長進步經歷，分析作風建設的實際狀況和“四風”方面的突出問題，深入剖析存在問題的實質、根源和危害，明確努力方向和改進措施。勇于剖析自己，對查找出來的問題，要對號入座，敢于擔責。對“四風”方面存在的突出問題，要從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行等方面認清實質、深挖根源。明確整改措施，特別是要圍繞貫徹落實中央八項規定，對文山會海、節慶泛濫、濫建樓堂館所、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規格接待、違規配備秘書、違規占用住房和辦公用房、違規配車、人情消費等具體問題，逐一提出整改措施。撰寫對照檢查材料。領導班子的對照檢查材料，主要負責同志要親自主持起草，提交領導班子會議審議通過，并在一定范圍通報。每名領導班子成員都要自己動手撰寫對照檢查材料。

《通知》指出，要認真開展批評和自我批評，按照《關于在黨的群眾路線教育實踐活動中開好專題民主生活會的通知》要求，召開一次高質量的專題民主生活會。要把批評和自我批評擺在重要位置。堅決克服“不以為然”和“老好人”思想，堅決防止講關系講情面、只栽花不栽刺、搞一團和氣的現象。開展批評和自我批評要體現“認真”二字。自我批評要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質，不怕刺、不怕痛，不遮掩問題、不回避矛盾。相互批評要知無不言、言無不盡，動真碰硬、敢于交鋒，勇于指出問題、真誠幫助提高。堅持懲前毖后、治病救人，把增進團結作為開展批評的出發點和落腳點，形成團結——批評——團結的氛圍。

《通知》要求，要嚴格督導把關，各級督導組要堅持嚴字當頭，認真履職盡責，敢于“唱黑臉”，不怕得罪人。嚴把查找問題關，對聽取意見浮光掠影、不深不透的領導班子及其成員，要求重新聽取意見。嚴把談心交心關，及時了解班子談心交心情況。嚴把自我剖析關，認真審閱對照檢查材料。嚴把批評和自我批評關，對態度不端正、發言質量不高的，提醒其立即改正。

《通知》強調，搞好教育實踐活動，一把手是關鍵。一把手要切實負起責任，示范帶頭，推動班子成員切實貫徹中央精神，抓緊抓實查擺問題、開展批評環節工作，力戒形式主義，避免走過場。要繼續抓好學習教育工作，把學習教育貫穿活動始終，重點組織黨員、干部學習總書記一系列重要講話和指示精神，聯系實際學、帶著問題學、深入思考學，進一步提高認識，為搞好教育實踐活動奠定思想基礎。要以身作則發揮示范帶頭作用，以普通黨員身份把自己擺進去，做給班子成員看，帶著班子成員改。要精心組織好專題民主生活會，確保民主生活會質量。各地區各部門各單位黨委（黨組）要積極支持督導組開展 1

工作，主動接受督導組的監督和指導，及時溝通情況、交換意見，形成工作合力。要堅決有力地做好執法執紀工作，對頂風違紀者一律及時從嚴懲處，通過曝光反面典型強化警示震懾作用。要周密安排、統籌兼顧，切實做到開展教育實踐活動與做好當前各項工作兩不誤、兩促進。（人民日報北京8月21日電）

第五篇：深刻反思查擺認真整改提高

深刻反思查擺認真整改提高——“師德師風”教育活動

個人剖析材料

這次“師德師風”教育活動對于我是一次思想上的洗禮。作為一名教師，而且是一名黨員教師，我嚴于律己，努力使自己成為一名合格的黨員教師。通過這一次師德培訓，我感到盡管做了一定的努力，但仍然存在很大差距和不足。

一、存在的主要問題

1、對自己的思想政治學習還不夠嚴格。

對政治理論的學習的重要性不夠明確，有時認為自己只是一個普通的小學教師，只要干好本職的教育工作就可以了。對政治學習停于形式，敷衍了事，平時雖然學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論思想，但個人思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，真正入腦、入心、能真正掌握的政治理論精神實質并不多，理論學習一直停留在低層次的重復上。沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

作為一名年輕教師的我平時總認為工作那么忙、事情那么多，時間不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，因此放松了對自己思想上的要求。

2、教師的專業化思想不夠鞏固，缺乏開拓進取的學習精神。

作為一個21世紀的新時代教師，只有不斷的學習才能跟上不斷前進的時代，教育教學理論、學科專業知識、廣泛的知識面都需要我們不斷地學習，不斷地與時俱進。我雖然意識到這一點，但腦子中總存在著一種“懶惰”的思想，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。忙碌的工作生活，有時會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時還會把工作當作負擔。

二、存在問題的原因分析

深刻分析自己存在的兩方面的問題，主要原因有以下幾方面：

1、對理論學習的重要性缺乏必要的認識，放松對自己思想改造的要求。

認為自己只是一個小學教師，重要的是提高自身教書育人的能力，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習只要大概了解就可以了，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足。平時的學習多是流于形式，掌握的只是短言片語，學習缺乏深刻的思考。

2、進取精神不夠強烈，有時滿足于維持現狀。沒有深刻意識到教師專業水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自認為是師范院校畢業，又念了這么多年的師范專業，用起專業知識來會綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。加上自身思想上的一種“惰性”，認為可以慢慢來，“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。

三、今后的努力方向

通過師德培訓，使我思想上有了較大的觸動，我深深感到：只有不斷學習，不斷反思，不斷整改，才能不斷提高自身的師德修養，使自己的各個方面不斷得到完善和發展。為此，我將在以下三方面作出努力：

1、加強政治理論學習，提高自身素質。

今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、新思想來武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來。

2、加強自我改造，嚴格要求自己。

勇于剖析自己，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，也是對自己的實際考驗。不能滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通教師，不能僅僅按普通教師群體的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待周圍同志提出的各種意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

3、加強教師專業學習，使自己成為一個研究型教師。

只有成為一個研究型的教師，才能適應新時代的教育教學工作。作為一個黨員教師，這對自己既是壓力，又是動力，我要找準自己的努力方向，多向身邊的老師學習，多思多問，深刻研究教育教學理論，使理論學習與教學實踐相結合，使自己盡快成為一個優秀的教育工作者。

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