第一篇：文明禮儀板報本周完成。儀養成教育的意見

文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。

文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。

文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。文明禮儀板報本周完成。

1、儀表文明禮儀。教育引導中小學生注重在個人儀表、儀態方面的文明禮儀，做到衣著整潔，發型自然，坐立行姿態端正。

2、餐飲文明禮儀。教育引導中小學生注重在家庭和公共場所用餐等方面的文明禮儀，做到長幼有序、講究衛生、珍惜糧食。

3、交通文明禮儀。教育引導中小學生注重在徒步行走、乘用交通工具等方面的文明禮儀，做到遵規守法、扶老助幼、文明禮讓。

4、觀賞文明禮儀。教育引導中小學生注重在觀賞演出、比賽、電影等方面的文明禮儀，做到守時守序、不擾他人、禮貌喝彩。

5、游覽文明禮儀。教育引導中小學生注重在旅行、游園、參觀、閱覽等方面的文明禮儀，做到愛護環境、遵守秩序、恪守公德。

6、儀典文明禮儀。教育引導中小學生注重在參加升國旗、開學、入隊、入團、成人節、畢業及重大節慶活動儀式、典禮時的文明禮儀，做到嚴肅莊重、著裝得體、行禮動作規范。

第二篇：小學文明禮儀養成教育實施意見

未成年人文明禮儀養成教育實施意見

寶雞是周秦文明的發祥地，為弘揚崇德尚禮的寶雞精神，推動我校未成年人思想道德建設，促進寶雞文明城市建設，形成未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，引導未成年人崇德向善、崇尚文明，根據教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》和省市縣精神，結合實際，特制訂本實施意見。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發?2004?8號）和中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發?2013?24號）要求，堅持把立德樹人作為根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規律，依托學校、家庭、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的新一代寶雞人。

二、教育目標

引導未成年人了解當代文明禮儀的基本規范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣，長大成為實現中華民族偉大復興中國夢的合格建設者。

——幼兒園階段（3—6歲）：重點教導學齡前兒童學會使用基本禮貌用語、模仿簡單文明舉止。

——小學階段（7—12歲）：重點教導小學生掌握一些基本的家庭、學校、社會文明禮儀常識，養成日常文明行為習慣。

三、主要內容

立足寶雞未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化基礎上，重點在學生中開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。

1、儀表之禮：教育引導未成年人在表情狀態、身體姿態、面容發型、穿著打扮等方面講究文明禮儀，做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

2、餐飲之禮：教育引導未成年人在家庭日常就餐、公共場所用餐、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

3、言談之禮：教育引導未成年人在日常言語交談、正式場合交流等方面講究文明禮儀，做到用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

4、待人之禮：教育引導未成年人在日常生活、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

5、行走之禮：教育引導未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

6、觀賞之禮：教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀，做到遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

7、游覽之禮：教育引導未成年人在外出旅游、參觀時講究文明禮儀，做到善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

8、儀式之禮：教育引導未成年人在參加升國旗、入隊、入團、畢業、傳統民俗等儀式活動時講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

四、實施途徑

1、充分發揮學校教育的主陣地主渠道作用。學校要將文明禮儀養成教育納入教育教學的各個環節，在小學《品德與生活》、《品德與社會》、《少先隊活動》等課程教學中強化文明禮儀教學要求，鼓勵學校開發文明禮儀養成教育校本課程，深入發掘語文、藝術、體育、少先隊活動和社會實踐等課程中蘊含的文明禮儀養成教育資源，并滲透到相關教育教學中。注重發揮校園文化熏陶作用，廣泛開展主題班（隊）會、升國旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等活動，充分展示文明禮儀教育成果。加強教師隊伍禮儀培訓，充分發揮教師的師表作用，帶動和促進學生養成文明禮儀習慣。

2、充分發揮家庭教育的基礎作用。利用家長學校開展形式多樣的文明禮儀知識培訓，幫助家長掌握未成年人基本文明禮儀規范內容，引導家長在孩子成長不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范。要廣泛開展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動，引導家長以身作則，為孩子做示范、當榜樣，尤其是對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，做到不溺愛、不放任。

3、充分發揮社會實踐教育的養成作用。組織和引導未成年人走進社區、文博場館、旅游景區等場所，開展清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的生產勞動、志愿服務和勤工儉學，做“文明小義工”。組織和引導未成年人走進敬老院、福利院、老年公寓、困難家庭等，為特殊群體提供力所能及的公益服務，做“愛心小天使”。在社區和村廣泛開展文明禮儀樓院、樓道、家庭、星級文明戶等評比活動，營造互助友愛、彬彬有禮的鄰里環境，帶動未成年人養成崇德向善、崇尚文明的良好習慣。

4、充分發揮儀式教育的激勵作用。在中小學廣泛開展儀式育德莊重教育活動，以7歲、10歲為重要節點，組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式，教育引導未成年人強化文明禮儀素養。通過舉行入學儀式，重點讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。通過舉行成長儀式，重點讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

五、組織領導

1、形成工作合力。學校要把未成年人文明禮儀養成教育作為深化未成年人思想道德建設的重要抓手，加強組織協調，加強督促指導，形成各方參與、合力推進的工作格局。

2、創新教育載體。學校要采取總結分析、案例解讀、現場觀摩等形式，著力打造“紅領巾”志愿服務行動、社區精品課堂、文明有禮“微行動”、“快樂禮儀”教育等活動品牌，切實增強文明禮儀養成教育的吸引力、感染力和實效性。邀請相關教育專家、德育專家和有豐富實踐經驗的一線中小學（幼兒園）校長（園長）、團委書記、少先隊輔導員、德育主任等，定期開展未成年人文明禮儀養成教育專題研討。

3、加強考核評價。要探索建立規范有效的考核評價體系，逐步完善激勵機制和保障機制，推動未成年人文明禮儀養成教育進學校、進家庭、進社區。把學校開展文明禮儀教育情況作為評價班級工作的重要指標；把學生文明禮儀日常行為表現情況納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一；把教師開展文明禮儀教育的實效納入工作考核內容，引導廣大教師做未成年人文明禮儀養成教育的示范者和引路人。

4、營造教育氛圍。要加強對八禮規范的宣傳解讀，對教育活動進展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，不斷擴大禮儀教育的覆蓋面和影響力，努力在全社會營造未成年人學禮、懂禮、守禮、踐禮的濃厚氛圍，打造文明守禮正能量。

第三篇：文明禮儀養成教育

文明禮儀養成教育

主題活動策劃方案

單位：漣水縣成集學校小學部

一、教育背景 交往是一種生存和發展所必需的基本活動。人類的一切活動，是以人與人之間的相互交往為前提的。對于人來說，在現實社會中，隨著信息化和經濟全球化的發展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加關注。隨著我們對交往禮儀重要性認識的不斷加深，我校已在學科教學中加強禮儀教育滲透，學校德育組也在這方面做出了努力。但這些做法都是零散的，不能使之系統化。而作為文明交際禮儀的啟蒙教育，我們重在全面系統地培養學生文明禮儀風范，使之將來無論走到哪里，都能得到人們的認同，受到人們的歡迎。建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發展事業，從而推動社區以及我國社會文明的發展。也正由于開展文明交際禮儀教育具有現實的必要性與客觀的前瞻性，我校決定把“文明交際禮儀教育”由學科滲透發展到作為校本課程主科目來開發，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，在全校范圍內，對學生進行系統的文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。

二、教育理念

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，充分發揮學生自主教育作用，遵從德育教育從認知、自覺規范到行為自律的教育過陳，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養成有著十分重要的意義。

三、教育目標

1、使學生了解、掌握并使用家庭常規禮儀，上下代人加強溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關系，享受溫磬的家庭生活。

2、了解、掌握并使用校園常規禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協作，互助互愛；建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。

3、了解掌握并使用社會常規禮儀，使自己更好地融入社會生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會生活充滿快樂，從而培養積極健康的人生態度。

四、活動設計

在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“學會做人”“學會相處”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規范，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。

（一）學習禮儀

讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過自學我校的《文明禮儀行為規范》校本課程，提高學生自身素質。

（二）實踐禮儀 讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。各班級開展系列活動，促進禮儀學習，評選文明禮儀標兵。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選班級各項“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。

（四）宣傳禮儀

通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍。

五、實施過程

以校園禮儀為重要內容，以校本課程為線索，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成良好的禮儀行為。我校要依托學校文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范。第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別

1、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題班團會，進行大討論，有計劃開好校本課程。

2、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各班整理并編寫出校本課程學習體會。

3、年級組織進行文明禮儀知識競賽和表彰。

4、舉行“校園不文明行為圖片展”

5、舉行“中華傳統美德”專題講座，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

6、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，師生、同學之間相互學習、監督。第二階段：體驗禮儀內涵

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動；

③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④、從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動；

⑤、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。

引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養。第三階段：收獲禮儀習慣

1、組織各年級分主題討論校本課程學習體會。七、八、九年級討論主題分別為家庭禮儀、學校禮儀和社交禮儀。

2、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

3、開展“禮儀之星”表彰、聯歡會。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人，并收集學生創作的作品進行篩選編排成節目，組織全校師生觀看演出。

六、保障措施

1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。

組 長：唐海建

副組長：劉波

成 員：安明然、尤衛東、時明、朱 剛。

2、充分發揮校文明督導崗的監督作用，各班堅持文明禮儀日查日報制度，發現問題及時整改。

3、組織力量，開發校本資源，編撰出《成集小學文明禮儀教育讀本》（初稿），并在總結禮儀實踐經驗的基礎上不斷充實和完善，以指導師生的文明禮儀行為。

七、教育效果與社會影響

學生的第一需要是學會交往，其次才是學會學習，只有學生的需求得到滿足，才能進一步發展個性。再加上小學生的接受能力和模仿能力強，是培養良好習慣的最佳時期，在小學生階段開展“文明禮儀教育”，使他們從小系統地受到良好禮儀規范的熏陶教育，從而養成其良好的個性品質，為其將來成為社會有用之才奠定良好的人生基礎。因此，在學生中開展文明禮儀教育活動具有十分現實的意義。

八、問題反思

1、堅持活動促發展原則?；顒有允菍嵤┗顒诱n程的本質特征，堅持這一原則就是要通過農村學校德育活動課程的實施，引導學生積極動手、動腦、動口、動眼、動耳，用各種感官去獲得直接經驗，把學校傳授的各種德育知識內化為學生的體驗和能力。

2、堅持趣味性原則。趣味性原則要求在農村初中德育活動課程的實施中，必須充分考慮農村學生不同階段的心理特點，從農村學生所感興趣的活動出發，去設計農村德育活動課程的開展形式。讓學生在玩中學、樂中學，進而體驗到“學中樂”，使學生在愉悅的氣氛中受到教育。

3、堅持因材施教原則。在實施農村德育活動課程中，要充分考慮其內容特性，實施的環境特征，農村學生個性特長和個性差異等因素，根據實施時的具體情況，保證師生具有可選擇性和相對靈活的變通性。

4、堅持自主性原則。這始終把學生作為德育活動設計、決策、組織、行動和對結果負責的主體，引導他們積極參與到德育活動中去。

撰稿人

安明然

第四篇：文明禮儀 板報資料

禮儀童謠升國旗，應肅立，高唱國歌要敬禮。

小書包，勤整理，學習用品放整齊。不遲到，不逃學，作業整潔很重要。

見老師，講禮貌，敬禮問聲老師好。課間操，體育課，鍛煉身體要用心。

課休時，別亂跑，安全文明最要緊。

禮儀兒歌上學校，有禮貌，看見老師問聲好，看見同學問聲早，不說臟話與粗話，團結友愛人人夸，做個優秀好學生。

少先隊員禮儀歌

少先隊員要記牢，講究禮儀很重要。飯前便后要洗手，四勤四不要做到。

交通法規要遵守，七不規范要記牢。進校帶好紅領巾，見到老師要問好。

同學之間要友好，罵人插嘴不禮貌。不喝生水不打人，做個禮儀好少年。

《禮貌歌》

好少年，講文明，儀表大方修養好。見客人，問聲好，起立相迎微微笑。

懂禮儀，有熱情，以禮相待把心表。遇外賓，有禮貌，不卑不亢很友好。

語言禮儀

禮貌用語記在心爭做文明小學生

“請”字“您”字不離口，“謝謝”兩字常常有，錯事情“對不起”，助人常說“沒關系”。

四、學習禮儀

眼睛仔細看，耳朵專心聽，小手認真做，發言聲音響，腦子勤思考，看老師、看黑板、還要看書本，老師講課用心記、同學發言仔細聽，小手舉得高、字兒寫得好，讀書有節奏、發言要大膽，問問為什么、想想怎么辦，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！

文明乘車歌

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。

講文明，講禮貌，開開心心上學校。

第五篇：文明禮儀板報內容

文明禮儀板報內容(1)禮儀：是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期 共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀 是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實 踐的一個重要內容。

基本的禮儀原則：

一、敬人的原則。

二、自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。

三、適度的原則，適度得體，掌握分寸。

四、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

禮儀教育的內容：禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。

禮儀的種類:

一、個人禮儀

二、見面禮儀

三、學校禮儀

四、公共場所禮儀

五、公務禮儀

六、日常交往禮儀

七、國際交往禮儀

校園文明用語50句：

1．Hello!你好！2． How are you ? 客人好！（叔叔好。/阿姨好。）3．Good morning.早上好！4． Good morning, teacher!老師好！5． Good afternoon.下午好！6． Goodbye.再見。7． See you later.一會兒見。8． See you tomorrow.明天見。9． Welcome to our school.歡迎來到我們學校。10．Glad to meet you.見到你很高興。11． Welcome here next time.歡迎下次再來。12．You first ,please.您先請。13． Please walk slowly.請慢走。14． Excuse me.打擾一下。（不好意思。/很抱歉。）15． I ‘m not intentional.Please forgive me.我不是故意的，請原諒。

16． Sorry.對不起。17． Not at all.沒關系。18． Can I help you ? 我能幫助你嗎？ 19．20．21．22．23．24．25．26．27．28．29．30．31．32．33．34．35．36．37．38．39．40．41．42．43．44．安靜。45．46．47． Thank you.謝謝。

Thanks ,I can manage it.謝謝，但我自己能行。

No thanks.不用，謝謝。

Take it easy.別著急。

Could you do me a favour? 可以幫幫我嗎？

No problem.沒問題。

Don’t worry.I will help you.別擔心，我會幫你的。

It’s my pleasure to help you.我很愿意幫助你。

Thank you for your help.謝謝你的幫助。

It’s my pleasure.這是我應該做的。

Please tell me.麻煩你告訴我一下。

May I ask a question? 我能問你一個問題嗎？

Of course.當然可以。

Let me think over,please.請讓我想一想。

Add some trouble to you.給你添麻煩了。

This way ,please.請這邊走。

Keep environment tidy，please.請保持環境衛生。

Keep off the grass，please.請不要踐踏草坪。

Please take care of safety.請注意安全。

Be quiet,please.請安靜。

Wait a minute, please.請稍等一下。

Please queue up.請自覺排隊。

Please close the door.請關上門。

Please open the window.請把窗戶打開。

Please close the tap.請關上水龍頭。

Please be quiet in the classroom.請在教室里保持 Don’t combat,please.請不要打架。

May I come in? 我可以進來嗎？

Who is it,please? 請問你是誰？ 48．Come in, please.請進。49． Sit down ,please.請坐。50． Have some water,please.請喝水。

教師禮儀規范

1、在校衣著整齊，化妝自然得體。

2、舉止端莊，語言文明，禮貌待人。謙虛謹慎，尊重同志，同事間應搞好團結，不打架吵嘴，相互學習，相互幫助，關心集體，維護集體榮譽，共創文明組，不打擊誹謗在教育教學上作出成績積極向上的教師。友愛同事，團結合作，真誠待人，同事見面主動問好。

3、尊重、關心、愛護學生，學生問好應回禮，自覺使用普通話。

4、進入教室、參加各類會議均應把手機調至震動檔，不得接聽手機。

文明禮儀板報內容(2)

教師教育教學規范:

1、教書育人，為人師表。每位教職工都要主動關心每位學生及各種校內突發事件。

2、課前準備要充分，兩分鐘預備鈴準時進入教室（專用教室教師必須帶領學生進入），中途不得離開課堂，不接待家長。

3、上下課規范行禮、問好、道別，準時下課不得拖堂。

4、上課精神飽滿，教態自然親切，教學語言規范，使用普通話，板書字跡工整清晰。

5、面向全體學生，培養創新精神和實踐能力，及時抓差缺。嚴禁體罰與變相體罰。

6、重視德育在學科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學生思想道德。

7、活動課兼任教師要落實好崗位職責，保證四到位（場地、人員、器材、輔導），切實抓出效果。

8、主動與學生家長聯系，做好家訪工作，增強教育合力。

9、樹立良好學風，刻苦磚研業務，探索教育規律，改進教育方法，提高教育教學水平。

一、個人禮儀

（一）儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系。

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先 考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣?，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

（三）儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美?！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

文明禮儀板報內容(3)

教師生活規范：

1、上下班不遲到、不早退、中途外出要請假，回來要銷假。

2、按時參加各類會議及教研活動，做好筆記。

3、經常整理辦公桌及辦公室，保持辦公室整齊、美觀、舒適。

4、積極參加校內衛生活動，值日教師每天做好辦公室清潔衛生工作，主動糾正學生不良衛生習慣。

5、愛護學校公物，節約用水用電。

小學生日常行為規范：

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。

7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

二、見面禮儀

1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩。

2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，不要邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。

3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用于相識的人在特種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

文明禮儀板報內容(4)學校禮儀

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

（1）上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體、適時、整潔、大方、講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心、多加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。如升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

文明禮儀板報內容(5)公共場所禮儀

(一)特定公共場所禮儀

1、影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌地向已就座者示意讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不要把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推擠。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。1）要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座后，不要為別人預占位臵，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃線。

2）要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

(二)乘車禮儀

1、騎自行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。

（三）旅游觀光禮儀

1、游覽觀光：凡旅游觀光者應愛護旅游觀光地區的公共財物。對公共建筑、設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住，不要在房間里大聲喧嘩或舉行聚會，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務表示感謝。

3、飯店進餐：尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

文明禮儀板報內容(6)公務禮儀

（一）當面接待扎儀

上級來訪，接待要周到。對領導交待的工作要認真聽、認真記；領導了解情況，要如實回答。如 領導是來慰問，要表示誠摯的謝意。領導告辭時，要起身相送，互道“再見”。

下級來訪，接待要親切熱情。除遵照一般來客禮節接待外，對反映的問題要認真聽取，一 時解答不了的要客氣地回復。來訪結束時，要起身相送。

(二)電話接待禮儀

電話接待的基本要求：

(1)電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然后再詢問對方來電的意圖等。

(2)電話交流要認真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復和附和，以示對對方的 積極反饋。

(3)應備有電話記錄本，重要的電話應做記錄。

(4)電話內容講完，應等對方結束談話再以“再見”為結束語。對方放下話筒之后，自己 再輕輕放下，以示對對方的尊敬。

(三)引見時的禮儀

到辦公室來的客人與領導見面，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導客 人去領導辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數步遠的位臵，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領導的這段時間內，不要只顧悶頭走路，可以隨機講一些得體的話或介紹一 下本單位的大概情況。在進領導辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進入，切不可冒然闖入，叩門時應 用手指關節輕叩，不可用力拍打。進入房間后，應先向領導點頭致意，再把客人介紹給領導，介紹時要注意措詞，應用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的；把男同志介紹給女同志；如果有好幾位客人同時來訪，就要按照職務的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時應自然、大方，保持較好的行姿，出門后應回身輕輕把門帶上。

(四)乘車行路

辦公室的工作人員在陪同領導及客人乘車外出時要注意：

(1)讓領導和客人先上，自己后上。

(2)要主動打開車門，并以手示意，待領導和客人坐穩后再關門，一般車的右門為上、為 先、為尊，所以應先開右門，關門時切忌用力過猛。

(3)在乘車的座位上很講究，我國一般是右為上，左為下。陪同客人時，要坐在客人的左邊。

(五)遞物與接物

遞物與接物是生活中常用的一種舉止。禮儀的基本要求就是尊重他人。因此，遞物時須用雙手，表示對對方的尊重。例如遞交名 片：雙方經介紹相識后，常要互相交換名片。遞交名片時，應用雙手恭敬地遞上，且名片的 正面應對著對方。在接受他人名片時也應恭敬地用雙手捧接。接過名片后要仔細看一遍或有 意識地讀一下名片的內容，不可接過名片后看都不看就塞入口袋，或到處亂扔。

(六)會議禮儀

會議的通用禮儀，主要有以下幾點：

（1）發放會議通知時應闡明目的。

（2）擬發好會議通知。會議通知必須寫明開會時間、地點、會議主題及參加者等內容。要 提前一定的時間發通知，以便使參加者有所準備。

（3）安排好會場。會場的大小，要根據會議內容和參加者的多少而定。如果會場不易尋找，應在會場附近安設路標以作指點。

（4）開會的時間宜緊湊。開“馬拉松”式的長會，往往上面在作長篇報告，下面卻在交頭接 耳呵欠不斷。所以，“短小精悍”，有效地利用時間，討論實質性的問題，應視為開會禮儀 中十分重要的一條。

（5）迎送禮儀。凡是一些大型或中型會議，對會議參加者要認真做好迎送工作。一般應在會 前組成一個會務組，專門處理有關問題。

文明禮儀板報內容(7)日常交際禮儀

（一）宴請禮儀

宴請是公關交往中常見的交際活動形式之一，恰到好處的宴請，會為雙方的友誼增添許多色 彩。赴宴要準時，赴宴前應修整儀容以及裝束，力求整潔大方。在宴請排位時，客人要聽從 主人的安排。入座后，主人招呼，即可開始進餐，取菜時不要盛得太多，如不夠，可以再取。如果主人為你夾菜，要說“謝謝”。吃東西時要文雅，閉嘴，細嚼，慢咽。不要發出聲音或 嘔嘴。嘴內有食物時，切勿講話。剔牙時，要用手或餐巾遮住口。當主人起身祝酒時，應暫 停進餐，注意傾聽。碰杯時，主人和主賓先碰。人多時可同時舉杯示意，不一定碰杯。飲酒 不要過量，可敬酒，但不要硬勸強灌。

(二)舞會禮儀

參加舞會時儀表、儀容要整潔大方，盡量不吃蔥、蒜、醋等帶強烈刺激氣味的食品，不喝烈 性酒，不大汗淋漓或疲憊不堪地進入舞場?；加懈忻罢卟灰诉M人舞場。尚不會跳舞者最好不 在舞場現學現跳，待學會后再進舞池。

一般情況下，男士應主動有禮貌地邀請女士；如果是上下級的關系，不論男女，下級都應主 動邀請上級跳舞。跳舞時舞姿要端莊，身體保持平、直、正、穩，切忌輕浮魯莽；男士動作 要輕柔文雅，不宜將女士攏得過緊、過近；萬一觸碰了舞伴的腳部或沖撞了別人，要有禮貌 地向對方額首致歉。一曲終了，方可停舞。男舞伴應送女舞伴至席位，并致謝意，女舞伴則 應點頭還禮。除此之外，還應講究文明禮貌，維護舞場秩序，不吸煙，不亂扔果皮，不高聲 談笑，不隨意喧嘩，杜絕一切粗野行為。

(三)拜訪禮儀

1、拜訪前的相邀禮儀：不論因公還是因私而訪，都要事前與被訪者電話聯系。聯系的內容 主要有四點：

(1)自報家門(姓名、單位、職務)。

(2)詢問被訪者是否在單位(家)，是否有時間或何時有時間。

(3)提出訪問的內容(有事相訪或禮節性拜訪)使對方有所準備。

(4)在對方同意的情況下定下具體拜訪的時間、地點。注意要避開吃飯和休息、特別是午睡 的時間。最后，對對方表示感謝。

2、拜訪中的舉止禮儀：

(1)要守時守約。

(2)講究敲門的藝術。要用食指敲門，力度適中，間隔有序敲三下，等待回音。如無應聲，可再稍加力度，再敲三下，如有應聲，再側身隱立于右門框一側，待門開時再向前邁半步，與主人相對。

(3)主人不讓座不能隨便坐下。如果主人是年長者或上級，主人不坐，自己不能先坐。主 人讓座之后，要口稱“謝謝”，然后采用規矩的禮儀坐姿坐下。主人遞上煙茶要雙手接過并 表示謝意。如果主人沒有吸煙的習慣，要克制自己的煙癮，盡量不吸，以示對主人習慣的尊 重。主人獻上果品，要等年長者或其他客人動手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要過于隨便。

(4)跟主人談話，語言要客氣。

(5)談話時間不宜過長。起身告辭時，要向主人表示：“打擾”之歉意。出門后，回身主動 伸手與主人握別，說：“請留步”。待主人留步后，走幾步，再回首揮手致意：“再見”。

文明禮儀板報內容(8)