第一篇：黎明小學周年工作總結

黎明宇光小學2009年度工作報告 云安縣南盛鎮黎明宇光小學

中國燭光教育基金：

云安縣南盛鎮黎明小學，地處南盛鎮黎明村委，地處“云十”公路旁邊，距離云城約8公里，是一所服務有1500多人口的山區學校。現有6個教學班，學生123人，教職工8人，其中小學高級教師7人，技術員1人、大專以上學歷有7人、中師以上1人。由于轄區人口不斷下降，我校從2009年9月起，實行隔年招生。

學校原址近一座破舊的祠堂，面積較小，學生活動空間狹窄，校舍殘舊，于2000年被縣、市質監部門定為D級危校。2002年，學校在政府，教育主管部門的領導、關心下，通過辦學單位的集資、更得到了香港中國教育基金的大力援助，共集資了72萬多元，重新選址，新校園區占地面積約6380平方米，新建起了一幢3層12室及教師宿舍的綜合教學樓。

黎明宇光小學與許多農村小學一樣條件相對薄弱；因此我們認識到，盡管學校教育設施落后，但可以通過培養一支高素質的師資隊伍，吸收現代教育思想、現代教育觀念、現代教育內容、現代教育方式方法，也可以適應新課程改革,真正讓農村的孩子享受現代化的教育。

近幾年，我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹執行國家的教育方針，積極推進素質教育，深化教育改革，嚴格管理，依法治校，教育教學質量穩步提高，辦學效益越來越好，為山區孩子的基礎教育作出了較大的貢獻，學校已形成“文明、守紀、勤奮、活潑”的良好風氣。一年來,我校主要在以下幾方面開展工作。

一、學校管理方面

1、實施分工負責制，加強了學校各項工作的管理。開學初，就把學校各項工作分配到有關人員，使各位教師各司其職，各盡所能，保證各項工作迅速轉上正常軌道。

2、健全和落實學校的各項規章制度。一是健全了教師上下班的考勤制度，早上七點三十分前、中午十三點二十分前必須到辦公室，做好上課前的各項準備工作；下午四點十分到五點為教師參加學習、備課時間。同時學校安排有宿舍的老師，在星期日至星期四晚上必須留校住宿。另外，早讀按學校規定文、數、英語科任教師必須下班輔助學生學習。早操，集會實行跟班制；二是加強教師的政治學習和業務學習制度。學校規定每周星期二為教師政治學習時間，星期四為業務學習時間（下午辦公時間）。開學以來堅持每周組織教師學習《師德規范》、《班主任職責》等以及其它各項業務知識。三是健全了家訪制度。規定了每周星期三晚為家訪時間，認真做好家訪工作，要求各教師對該班學生必須普訪一次，特殊學生多訪，掌握學生在校外的第一手資料。四是健全了學生在校的各項管理制度、安全條約、衛生公約、食堂管理辦法等，以規范學生在學校的行為習慣。同時，加強了對學生的思想道德教育，實行德育評分，列表公布上墻。建立了學生在校活動情況記錄，明確了清潔衛生制度和班清潔范圍，每天值日教師實行總結評分。利用班會、校會組織學生學習《小學生行為規范》，各班統一訂出活動評分標準，從而使全校師生自覺遵守各項規章制度，并養 成了良好的道德品質。五是健全了教學“五環節”工作的檢查制度，從而大大調動了教師的積極性，教學“五環節”工作能得以扎實地開展，對教師的工作進行不定期檢查。

3、加強學校德育領導工作。成立了以領導為核心的德育領導小組。實施德育目標管理和班主任目標管理，具體落實各項德育工作。辦好學校的德育宣傳陣地，抓好少先隊工作的管理，實施少先隊目標管理。

4、嚴格執行財經管理制度，做到厲行節約，勤儉辦事，嚴格管好作好各項經費，禁止亂支亂用，確保學校正常運作。沒有出現亂收費，搭車收費現象。

5、為了充分調動本校教職工民主參與，管理校務的積極性，促進學校管理，提高教育教學質量。完善內部監督和制約機制，學校把每月收支情況、人事、各項制度、本期預算等內容進行公開，并把其內容分別貼在學校內、外的校務公開欄上，以便群眾監督。

6、本學期重視師生安全教育，把師生安全放在首位，學校成立安全領導小組，班安全監督小組，健全各項安全制度。安全教育做到時時講、日日講。并根據各時期進行相應的安全知識學習，確保師生安全、健康地學習、工作和生活。

7、大力整治學校環境衛生，消除衛生死角，加大綠化力度，創設整潔幽雅的學習和生活環境。

二、教學工作

1、抓好學校常規管理。認真做好教學樓“五環節”的落實和檢查。每學期檢查教案及學生作業三次。主要檢查教師是否在教學過程中圍 繞目標教學，能否做到“四為主”依綱靠本，因材施教。另外，檢查學生的作業，重點檢查學生的書寫和格式，以及教師的批改。在抓好“五環節”落實的同時，領導以身作則，深入課堂聽課，了解課堂上的教與學。并要求教師互相聽課，取長補短，進而提高自身的素質和能力。并做好“問題班”的跟蹤幫扶工作。

2、抓好質量目標管理，學期初，學校把目標分解到各班科。落實到學生，使學生能緊緊圍繞目標學習。期中、期末檢測后，針對實際情況分別召開檢測質量分析，總結大會。分析，肯定優點，指出存在問題，提出了今后設想和目標。

3、教研方面。教研活動以探索改革教學方法為指導思想。語文方面主要研究識字教學和閱讀教學；數學方面是以研究計算能力的培養及對法則的應用。同時對每節教研課進行了詳細的評估和詳細的記錄，以達教研目的。由于細抓了以上各項工作，學校的各項工作順利進行，一年來各項工作取得了比較好的成績：三至五年級英語、二、四、六年級語文全鎮第一，二年級數學第二，四年級數學第二，連續兩個學期三科綜合全鎮第一名。

三、問題與不足

綜合以上各項工作，學校的管理和其它各項工作仍存在種種問題：⑴教學軟硬件設備設施較落后，制約教學效果⑵“慢進生”的轉化工作不夠扎實；（3）學校綠化有待改善；⑷達標率較低，學生文、數發展不平衡，學校的管理仍欠強化等。針對以上各項薄弱環節，在今后工作中爭取做好：⑴強化落實學校的各項管理制度；逐步改善學校環 境；認真做好教研工作，深化教學改革嚴格要求教師認真做好“五環節”，力爭全面提高學校整體教學質量；與村委、主管部門及社會各界人士多溝通，爭取多方努力，改善學校軟硬件配套設施、功能室場。

2010年2月

第二篇：黎明小學實驗教學工作總結

黎明小學實驗教學工作總結

本學期，我校實驗教學工作繼續嚴格執行教育方針，以科學教學大綱要求為目標，深化科學教學改革，充分發揮實驗器材的作用，為提高科學教學質量，提高學生整體素質，發揮了積極作用。

一、學校不斷加強投入，促進實驗裝備的提高本學期，我們在原來的基礎上，加強了對實驗教學工作的領導，實驗室由學校直接領導，由教導處分管，由專職科學教師具體負責，同時，學校抽調了一批學有專長，教有所能的優秀教師充實了科學教學的師資力量，從而形成了對科學實驗教學領導和管理的立體框架，真正把實驗教學的有關工作落到了實處。同時，校長室，教導處等校領導經常深入科學課堂和實驗室，利用聽課、相互交流等形式直接指導實驗教學工作，有力地促進了實驗教學工作的提高。另外，學校在教育經費并不寬裕的情況下，抽出資金，專門用于本學期的實驗器材的添置和補充。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化我校實驗室制定了各項規章制度，有《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室人員崗位職責》，這些制度不僅能上墻，而且在平時教學中加以貫徹執行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀。“管理出效益。”這句話不僅是對經濟而言的，對教學工作也有一定的啟示。一部分科學教師認為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗，為此，學校加強了科學實驗教學的管理力度，規定實驗教學必須按照實驗教學計劃進行實驗，同時還注重培養科學教師的實驗教學習慣，使科學教師認識到實驗對提高科學教學質量，提高學生整體素質所起的重要作用，從而使科學教師從根本上改變了對實驗教學的偏見。由此，把實驗教學作用科學教學工作的常規任務來抓，每一個實驗，教師都要預先做上幾遍，在預演過程中，充分考慮影響實驗的每一個相關因素，以保證學生能把實驗做好。學生通過動手、動腦、動口，認識各種具體的科學事物的特征和規律，從而培養了學生良好的學習習慣，嚴密的科學態度。

三、加強實驗教學研究，促進實驗教學常規化沒有教學研究活動，就沒有教學的活力，在深入教育教學改革，由應試教育向素質教育轉軌的今天，加強實驗教學促進學生全面發展，并由此帶動實驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動實驗教學常規化的動力。教育改革是一項復雜的系統工程。對教育教學規律的研究，都離不開對教學過程的研究，而教學過程則是由教師、學生、教學內容、教學手段和教學媒體等諸多因素構成的一個系統。因此人們必須用系統的觀點加以研究。具體做法是：積極開展探索性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課，研究課和優秀實驗教學教案評比，總結和交流心得體會，開展實驗教學論文和自制教具評比活動我校的科學教師有較強的責任心和事業心，業務水平均較高。他們在進行教學的的同時，進行教學研究，積極參加科學教學論文比賽、課堂教學比賽、教學案例設計比賽、課件制作比賽等各級各類的比賽，并取得了一定的成績。

2014年12月

文峰街道辦事處黎明小學2014年

實 驗 教 學 工 作 總 結

第三篇：黎明小學教研工作總結

黎明小學教研工作總結

2011年春

隨著課程改革的浪潮，順應課程改革的要求，和著時代的節拍，我校的新課程改革有序地進行著。回顧這學期緊張、充實、有序、奮進的教育教學工作，我們深感欣慰，因為我們切實地走進了新課改。這是全體老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。

一、學習各科新課程標準，切實轉變教師的教育教學思想

新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。我校把組織全體教師學習各科新課程標準有關的課改文章作為本學期業務學習的一項重要內容。每位教師都深深感到新課程標準對教師的要求更高了，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，將很難適應新的教育形勢。教育形勢的嚴峻，將使每位教師更好地產生使命感、緊迫感和危機感。我校全體教師形成共識：要成為一名現代型教師，必須樹立終身學習的觀念。

二、大膽改革課堂教育，加強教育科學研究

新世紀的教師將面臨種種挑戰，為了能適應教育新形勢。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我校繼續以“‘自主、合作、探索的學習方式’研究”為課題融入新課程理念，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系，由以講為主轉向合作探究為主，由接 受學習轉向發現學習，由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念。本學期我校繼續開展現場研討，每一位老師都上一節公開課，課后集中交流。教師們積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。為了推廣和交流這些教改成果，我校還組織教師把新課改的信息和思想及心得體會撰寫成論文，促進我校教研水平的提高。

三、教師的自身素質不斷在提高

我校的每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，近年來，學校統一征訂《素質教育博覽》《福建教育》等教育刊物，這些刊物為教師轉變觀念，改進教法，提高理論修養起了重要的作用。很多教師的素質在不知不覺中有了很大的變化，如善于創新，常給學生新鮮感，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電。大部分教師還能利用課余時間自學電腦基本知識，全校百分之九十的教師熟悉電腦的基本操作方法。我校教師還自覺地參加進修學習、業務培訓，他們都為了適應素質教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好地勝任這份工作。

今學期我校八位教師都能積極主動上好一節教研課，并積極開展課題研究、教學方法探討、教學管理研討等，以此提高課堂教學質量。

一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，在教育教學工作崗位上兢兢業業、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業譜寫出新的篇章！

第四篇：2012年春黎明小學教導工作總結（范文模版）

黎明小學2012年秋教導處工作總結

擬寫人：王運 擬寫時間：2013年1月4日

本學期來，我們認真貫徹落實中心校、學校的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教育科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學年，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習《新課標》理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以《新課程標準》來指導和規范我們的教育教學工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程。

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這些環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內互相交流，共同研究、集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。

2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講巧練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課、匯報課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位教研組長制訂好教研計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素質教育

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創黎明小學教育的新局面！

第五篇：黎明小學2013秋季學期安全工作總結

桶井鄉黎明小學2013年秋季學期

安全工作總結

一學期以來，我校安全管理工作在桶井鄉黨委政府以及教辦的領導

下，始終把安全工作列為學校工作的頭等大事，堅持以防范為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全管理工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、工作成績

1、嚴格執行上級安全工作要求，嚴格按照縣教育局工作要求學校安全管理常規開展學校安全管理工作。

2、安全制度完善，分工具體，層層落實，責任到人。執行安全責任事故追究制度。

3、各類安全知識教育到位，師生安全防范意識和自護自救能力得到進一步提高。

4、強化校園安全監管工作，一學期以來沒有發生安全責任事故。

二、工作措施

（一）廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

1、認真組織開展專題宣傳教育活動。

（1）學校在開學第一天的開學典禮上，就把學校的安全管理常規作為主要教育內容，在開學第一周各班又把學校的安全管理常規進行反復學習，提高學生的安全意識，規范學生的日常行為。

（2）各班利用每周的班隊課對學生進行了安全常識教育以及專題安全教育。

（3）學校利用課間操對學生進行了交通安全、防火安全、飲食安全、疾病預防、等安全教育。

（4）開展節假日放假前專題教育：在中秋節、國慶節、元旦節、放寒假前都進行了專題安全教育。

通過宣傳教育活動，使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、扎實開展日常安全教育。

學校堅持“教育為先，預防在前”的原則，做好了日常安全教育。堅持做到“天天講，時時教育”。值周領導通過放學集合、班會課、學習園地等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳活動，不斷提高學生的安全意識和防范防護能力。

（二）加強安全排查

學校負責人、分管安全的教師及各班主任責任人，在開學初及每月下旬都要進行安全排查，檢查內容包括體育設施、學生桌凳、電線開關、學校圍墻、各種門鎖、食堂食品的采購、儲存、加工以及樓房墻體和屋頂等。對排 1

查中發現的安全隱患及時進行排除，已保證學校師生的生命財產安全。

（三）落實防范措施，實施有效管理

1、嚴格落實保衛安全管理。（1）保衛人員嚴守崗位，認真履行值班職責，嚴禁門衛擅離職守現象。（2）嚴格學生外出審批制度。學生有事外出時必須出示班主任的批條，同時必須在保衛處做好登記。（3）實行進出校園登記制度。外來人員入校，需提前與校內相關人員取得聯系，登記后方可進入校園。無關閑散人員一律禁止進入校園。（4）執行夜巡制度。保衛人員夜間不定期對校園進行巡邏，發現問題，及時處理并上報學校領導。

2、做好學生之間矛盾的調解工作。教導處和班主任加大了對同學之間矛盾的調解工作，及時化解他們之間的矛盾。學校還經常開展對校園管制刀具進行清查、收繳行動。

3、整治學校周邊環境。教育學生遠離游戲廳、網吧。并聯系家長做好思想教育工作。

4、嚴格執行學生考勤制度。各班認真落實晨檢，任課教師每節課都關注學生的到位情況，杜絕了無故缺課現象的發生。發現學生未到校上課，班主任都能及時聯系家長，弄清原因，做好記錄，必要時向學校領導匯報。

5、嚴格做好秋季各種傳染疾病的防控工作。尤其做好了流感等傳染疾病的防控。本學期沒有出現傳染疾病蔓延、擴散情況。

6、加強校園消防安全管理。嚴禁學生帶火種進入校園。

7、加強交通安全管理。（1）對學生進行交通安全教育，使學生養成自覺遵守交通規則習慣。（2）加強學生路隊管理，每天放學，學生必須按照路隊要求，安全回家。（3）每周五集合放學，都強調學生不準搭乘貨車回家。（4）在校園內小車及摩托車停車位，嚴禁亂停車輛。

8、加強食堂食品衛生安全管理。（1）制度落實到位：學校食堂嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購（大米、食鹽、食用油由縣教育局指定配送）、采購索證、儲藏、加工、餐具消毒、廚具保潔、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒事件。（2）設施完備：由于實施學生營養改善計劃，學校新購買了冰箱、消毒柜等，使食堂衛生工作得到根本保障。

9、加強校園防盜安全管理。認真落實節假日值班制度：在雙休日、中秋節、國慶節、元旦、寒假都安排專人值班。加強對重點部位的管理，嚴格落實領導班子帶班制度，嚴防盜竊事件發生。

10、保險防范。鼓勵學生參加意外傷害保險，學校大部分學生都參加了保險；學校參加了校方責任險，防止學校因責任事故賠償而產生經費不支。

11、進一步健全安全教育材料的記錄。值周領導及值周教師把日常的安全教育記錄在《學校安全工作日志》里；各班班主任都能把日常的安全教育記錄在《班主任安全工作日志里》。確保安全工作既有教育，又有記錄。

四、存在的問題和下一步工作思路

我校在安全管理工作做了大量工作，安全管理工作得到加強。一學期來，沒有發生任何安全責任事故，但是還是存在一些問題。

1、“留守兒童”給學校安全工作加大難度。如今“留守兒童”越來越多，家里幾乎都是老人，家庭教育力度不強，學生多數自我保護意識和安全防范能力低。

2、由于我校是農村小學，大部分學生年齡很小，自理能力不強，大大增加了學校安全工作的難度。

3、我鄉冬季寒冷，辦公室取暖用的電烤箱，個別教師在人離開時，難免忘記切斷電源，存在一定的隱患。

針對以上問題，我校將進一步加大安全教育和監管力度，進一步完善管理制度，確保每一位學生在校期間的安全。

總之，安全工作是學校工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，繼續落實安全責任制，為確保一方平安、保證師生生命財產安全，為推動教育改革和發展作出積極的貢獻。

桶井鄉黎明小學

2014年1月10日

桶井鄉黎明小學2013年秋季學期

安全工作總結

黎明小學2014.1.10