第一篇：2012年黎明小學法制教育實施方案

2012年黎明小學法制教育實施方案

為進一步加強未成年人思想道德建設，全面提高青少年學生的法紀素質，根據學校的工作計劃，結合我校工作實際，制定學校法制教育工作方案。

一、指導思想

以鄧小平同志的民主法制理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教,以法治校，保障和促進教育改革與發展。

二、目標

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。徹底杜絕學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

1、注重法制教育工作隊伍建設。

成立以黃朝舉校長為組長，各班主任為成員的普法、執法領導小組，完善和嚴格執行師生學法，用法制度，建立一支普法工作隊伍，完善法制教育網絡體系，在專職法制教育工作者（外請法制副校長）的指導下開展工作。

2、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）對學生進行一次法制教育知識講座。

（2）組織一次法制教育知識測試。

（3）進行一期板報法制宣傳欄目。

（4）根據臨時發生的事情通過廣播隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

3、利用班會進行案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

4、及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

黎明小學

2012年3月5日

第二篇：小學法制教育實施方案

伊寧縣喀什鄉賽皮爾小學法制教育

實施計劃

一、指導思想：

把依法治國，建設社會主義法制國家的基本方略落實到具體的教育教學工作中，做到依法治教，努力實現由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學從主要運用行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變，以教育部及各級關于加強學校法制教育工作文件精神為指針。

二、目標與任務：

1、通過在我校廣泛深入地開展法制教育活動，尤其是使學生掌握應當懂得的基本法律常識，明確公民的基本權利和義務，明確法律法規與道德的關系，明確罪與非罪的界限，明確違法與守法的區別，使學生從小養成自覺地學法、用法、守法、護法的良好品質。

2、為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地在廣大師生中進行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創建文明學校，培養文明之花的重要工作來抓。

三、具體措施和實施辦法：

1、領導機構：

法制副校長：李明（喀什鄉派出所副所長）

2、學習內容：

①行為規范教育。

本年我校法制教育可先從《守則》和《規范》為切入口，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能背記，能對照，會執行，同時利用黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學排隊紀律、杜絕花零錢買零食紀律等各項規定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環節。

②法律常識教育。

對學生進行與之密切相關的有關法律常識的教育，包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道自己應該履行的法律義務和責任以及自己所擁有的權利。

③遵守法律、法規及社會公德的養成教育。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。

④樹立自尊、自律、自強意識。

要讓學生知道自尊、自律、自強的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發向上的態度。⑤增強辨別是非和自我保護能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生各方面的能力。

3、把法制教育納入教學計劃。

將法制教育納入教學計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資、考試五落實。同時做到五結合：即法制教育與思想相結合；條文灌輸與形象教育相結合；課堂教育與課外教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；面上教育與重點教育相結合。組織生動活潑、形式多樣的法制教育活動，提高學生學法的積極性。

4、每學期不定期的為學校進行法制教育講座

①、請我校法制副校長到學校上法制教育課。

②、學生通過聽法制教育課，一、二年級的學生人人講心得體會，三年級以上的學生每人都要寫心得體會。

③、各班班主任在班隊活動的單周要對學生進行法制教育活動。

④、每學期定期出版兩期法制墻報，定期張貼法制畫刊。

⑤、結合法制教育內容，開展“做一個合格小公民”、“法在我心中”、“遠離毒品、珍愛生命”、“少年法庭”等主題班、隊活動，使法制教育進一步形象生動化。

6、把法制教育納入班級管理。

①、面向全體學生，制定各種條例。

②、把普法教育列入“三好學生”評比活動。要求學生人人遵發守紀。

③、學生中有違法亂紀行為的不得參加三好學生、文明學生、優秀少先隊員評比。

④、成立學生家長代表、學生代表、值周教師組成的文明監督員，監督師生對法律的貫徹落實情況，及時查漏補缺。

⑤、利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育。

喀什鄉賽皮爾小學德育處

第三篇：小學法制教育實施方案

秦口小學法制教育實施方案

一、指導思想：

把依法治國，建設社會主義法制國家的基本方略落實到具體的教育教學工作中，做到依法治教，努力實現由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學從主要運用行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變，以教育部及各級關于加強學校法制教育工作文件精神為指針。

二、目標與任務：

1、通過在我校廣泛深入地開展法制教育活動，尤其是使學生掌握應當懂得的基本法律常識，明確公民的基本權利和義務，明確法律法規與道德的關系，明確罪與非罪的界限，明確違法與守法的區別，使學生從小養成自覺地學法、用法、守法、護法的良好品質。

2、為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地在廣大師生中進行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創建文明學校，培養文明之花的重要工作來抓。

三、具體措施和實施辦法：

1、領導機構：

組長（校長）：魏剛文

副組長（副校長）：肖澤根

成員（各班主任）：江

婷、謝夢怡、劉時民、王春梅

趙俊杰、周能、邢敦明、陸冰霄

2、學習內容：

①行為規范教育。

本年我校法制教育可先從《守則》和《規范》為切入口，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能背記，能對照，會執行，同時利用黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學排隊紀律、杜絕花零錢買零食紀律等各項規定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環節。

②法律常識教育。

對學生進行與之密切相關的有關法律常識的教育，包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道自己應該履行的法律義務和責任以及自己所擁有的權利。

③遵守法律、法規及社會公德的養成教育。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。

④樹立自尊、自律、自強意識。

要讓學生知道自尊、自律、自強的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發向上的態度。

⑤增強辨別是非和自我保護能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生各方面的能力。

3、把法制教育納入教學計劃。

將法制教育納入教學計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資、考試五落實。同時做到五結合：即法制教育與思想相結合；條文灌輸與形象教育相結合；課堂教育與課外教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；面上教育與重點教育相結合。組織生動活潑、形式多樣的法制教育活動，提高學生學法的積極性。

4、每學期第九周定為法制教育周。

①、請鎮派出所工作人員到學校上法制教育課。

②、學生通過聽法制教育課，一、二年級的學生人人講心得體會，三年級以上的學生每人都要寫心得體會。

③、各班班主任在班隊活動的單周要對學生進行法制教育活動。

④、每學期定期出版兩期法制墻報，定期張貼法制畫刊。

⑤、結合法制教育內容，開展“做一個合格小公民”、“法在我心中”、“遠離毒品、珍愛生命”、“少年法庭”等主題班、隊活動，使法制教育進一步形象生動化。

6、把法制教育納入班級管理。

①、面向全體學生，制定各種條例。

②、把普法教育列入“三好學生”評比活動。要求學生人人遵發守紀。

③、學生中有違法亂紀行為的不得參加三好學生、文明學生、優秀少先隊員評比。

④、成立學生家長代表、學生代表、值周教師組成的文明監督員，監督師生對法律的貫徹落實情況，及時查漏補缺。

⑤、利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育。

秦口小學 2016年9月

第四篇：小學法制教育實施方案

豫龍鎮第一小學開展法制教育

宣傳活動實施方案

一 指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針,按照依法治國,科教興國的精神,加強小學生法制教育,以課堂教學為主渠道,堅持課堂教學與課外實踐相結合,法制教育與學生綜合素質教育相結合,不斷提高小學生法律意識,努力把青少年培養為有理想,;有道德,有文化,有紀律的社會主義事業的合格人才。

二 工作目標

1年級: 1:對小學生進行交通,環境法規的啟蒙教育,運用生動,形象的教學方式,向學生普及基本的法律知識,培養他們的交通安全意識,環境保護意識,以及分辨是非的能力,從小養成遵紀守法的好品德。

2:加強學生的自我保護教育,增強小學生的自我保護意識和能力。

2年級

1:組織學生學習未成年人保護法等法規,普及基本的法律法規,提高小學生的法律安全意識和法律安全素質。

2:結合法律知識,加強小學生的養成教育,從小養成良好的行為習慣,文明守紀,誠信有禮,從而形成良好的道德品質。

3:認真組織小學生學習交通法規,增強學生的交通安全意識。

4:加強學生環境保護法規的學習,開展生動活潑,形式多樣的環境教育活動,全面提高小學生的環境保護意識,爭創市級綠色學校。

3年級

1:加強未成年人思想道德教育,向小學生普及基本的法律法規,培養他們的愛國意識,安全意識,自我保護意識,以及分辨是非意識,從小養成良好的道德品質。2:拒絕網吧,不進三室兩廳,提高自我約束,自我保護的能力。

3:加強環境保護教育,學習并能運用多種形式宣傳環境保護法,具有較強的環境保護意識,爭創市級綠色學校。

4開展多種形式的交通法規講座,普及交通安全法規知識,培養小學生的交通安全法規意識。

5:結合六大習慣的養成教育,培養小學生的法制觀念,增強學生的守法,用法的意識,從而培養良好的道德品質。

4年級

1:拒絕毒品,珍惜生命,拒絕網吧,不進三室兩廳。

2:加強交通法規的學習,遵守交通規則,具有較強的交通安全意識。

3:加強未成年人保護法的學習,提升法制教育效果,使他們具有基本的辨別是非能力,自覺抵制不良因素的誘惑的能力,自我約束,自我防范的能力.預防犯罪和減少犯罪。

4:運用多種形式學習并宣傳環境保護法,從我做起,初步樹立了可持續發展的觀念,具有較強的環境保護理念。

三 工作措施

1:形成機制,構成網絡。學校成立法制教育領導小組。努力完善運行機制,監督機制,職責明確,分工協調。組長:李天敏 副組長:李永和

組員:翟文峰

蔣宏

全體班主任。

2:根據小學生不同的心理和生理特點向小學生普及基本的法律法規知識,方法多樣,生動活潑不拘一格。

3:加強課堂教學的主渠道作用,教學力求生動形象,具體直觀,豐富多彩,提高課堂法制教育的效果。

4:加強思想品德課的教學研究,提高法制教育的授課水平,要定期有計劃,有針對性的培訓教師。

四 工作安排

1:利用升旗儀式,紅領巾廣播站,校園宣傳窗,版報等形式法制教育的基本內容,宣傳法制教育實施方案。

2:聘任法制教育副校長,校外輔導員,舉行法制和環境教育講座。

3:舉行學校珍惜水資源的手抄報競賽。4:組織開展班級法制教育黑板報評優。5:利用班班通資源，對學生進行法制教育。

豫龍鎮第一小學

2012-6-7

開展法制教育

宣傳活動實施方案

豫龍鎮第一小學

2012-6-7

第五篇：小學法制教育實施方案

小學法制教育實施方案

一、指導思想：

把依法治國，建設社會主義法制國家的基本方略落實到具體的教育教學工作中，做到依法治教，努力實現由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學從主要運用行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變，以教育部及山東省“四五普法規劃”及各級關于加強學校法制教育工作文件精神為指針。

二、目標與任務：

1、通過在我校廣泛深入地開展法制教育活動，尤其是使學生掌握應當懂得的基本法律常識，明確公民的基本權利和義務，明確法律法規與道德的關系，明確罪與非罪的界限，明確違法與守法的區別，使學生從小養成自覺地學法、用法、守法、護法的良好品質。

2、為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地在廣大師生中進行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創建文明學校，培養文明之花的重要工作來抓，爭取在XX全校師生無違法犯罪現象，師生犯罪為０％。

3、通過各級評估。

三、具體措施和實施辦法：

1、領導機構：

組 長：xxx（校長）

副組長：xxx（政教主任）

xxx（教務主任）

組 員：各年級組長和各班主任

2、學習內容：

①、行為規范教育。

本年我校法制教育可先從《守則》和《規范》為切入口，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能背記，能對照，會執行，同時利用黑板報、宣傳櫥窗、校廣播站等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學排隊紀律、杜絕花零錢買零食紀律等各項規定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環節。

②、法律常識教育。

對學生進行與之密切相關的有關法律常識的教育，包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道自己應該履行的法律義務和責任以及自己所擁有的權利。

③、遵守法律、法規及社會公德的養成教育。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。

④、樹立自尊、自律、自強意識。

要讓學生知道自尊、自律、自強的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發向上的態度。

⑤、增強辨別是非和自我保護能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生各方面的能力。

3、把法制教育納入教學計劃。

將法制教育納入教學計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資、考試五落實。同時做到五結合：即法制教育與思想相結合；條文灌輸與形象教育相結合；課堂教育與課外教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；面上教育與重點教育相結合。組織生動活潑、形式多樣的法制教育活動，提高學生學法的積極性。

①、教學形式：以集中輔導和分班學習為主；采取走出

去請進來等多種手段進行。

②、教學課時：不少于10課時。

③、考核方法：開卷、閉卷相結合。

4、在學生中開展學校法制教育“十個一”工程活動。

在學生中進行法制教育，堅持講課輔導和學生自學相結合，采取多種形式，按照學校法制教育“十個一”工程的要求開展活動。具體是：

①、一本法制教材。統一使用經教育部全國教育普法領導小組辦公室編著的《小學生法制教育讀本》；

②、一個法制園地。學校開辟一個法制園地，采取板報、長廊等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳；

③、一篇有獎征文。征文的主題為“爭做遵紀守法小公民”。征文限定500——800字。

④、一套法制宣傳畫刊。

⑤、一份考試答卷。將法制教育課統一納入相關學科進行組織教學，保證課時數。法制教育課的教學內容學科的段考、期考中體現，確保法制教育的經常性和實效性；

⑥、一次知識競賽。學校舉行“學法、知法、守法”法制知識競賽。

⑦、一場演講比賽。學校組織學生舉行一場“法在我心中”演講比賽；

⑧、一份責任狀。學校與班主任簽定安全責任狀。

⑨、一次毒品知識教育活動。

⑩、一次帶法回家活動。學校定期開展一次“學生帶法回家”社會實踐活動。學校每月布置幾個法律問題讓學生帶法回家，帶法回家內容是與學生、家長日常生活關系密切的法律法規及學生德育方面的常識。

5、每學期

①、面向全體學生，制定各種條例。

②、把普法教育列入“三好學生”評比活動。要求學生人人遵發守紀。

③、學生中有違法亂紀行為的不得參加三好學生、文明學生、優秀少先隊員評比。

④、成立學生家長代表、學生代表、值周教師組成的文明監督員，監督師生對法律的貫徹落實情況，及時查漏補缺。

⑤、把法制教育工作落實情況，納入學校各部門，每位教師的責任書考核及學生操行量化考核，獎優罰劣。

⑥、利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育。