第一篇：XX縣教育精準扶貧任務分工方案

定安縣教育精準扶貧任務分工方案

為加快教育精準扶貧進程，全面實現教育精準扶貧的各項目標，根據《海南省教育精準扶貧任務分工方案》及《海南省教育精準扶貧行動計劃》，結合我縣教育精準扶貧工作實際情況，現制定具體任務分工方案如下：

一、教育精準扶貧的四項主要任務

任務一

《中共海南省委 海南省人民政府關于打贏脫貧攻堅戰的實施意見》——全面實施教育扶貧工程，讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育，阻斷貧困代際傳遞。具體任務為：

1、各級教育經費向貧困地區、基礎教育傾斜。

細化要求：“十三五”期間，哪些專項在教育經費安排上向貧困鄉鎮傾斜。需要制定一個詳細規劃和做好相關測算，明確年度投資額度和資金來源。

2、健全學前教育資助制定，幫助農村貧困家族幼兒接受學前教育，確保到2020年，貧困地區農村學前一年、三年毛入園率分別達到95%和70%以上。

細化要求：

測算出XX年貧困地區的學前一年、三年毛入園率各是多少。

推算XX—2020年貧困地區每年的學前一年、三年毛入園率各是多少。如何確保這些入園率的實現，列出具體措施和行動方案。

3、落實農村義務教育學校布局調整專項規劃，改善基本辦學條件，加快標準化建設，加強寄宿制學校建設，提高義務教育鞏固率。

細化要求：

測算貧困地區XX年義務教育鞏固率是多少，XX年能達到多少。

推算XX—2020年義務教育鞏固率的目標分別是多少？

提出實現鞏固率目標的保障措施。

4、率先對建檔立卡貧困家庭學生實施普通高中免除學雜費。

細化要求：核準XX年春、秋兩季資助人數，補助標準。根據建檔立卡戶變化情況推算XX—2020年資助情況。牽頭建立建檔立卡貧困家庭學生資助管理平臺，研究提高資助的標準等。

5、進一步完善中等職業教育免除學雜費政策。

細化要求：

在現有政策基礎上，根據有關文件要求結合職業教育的實際，研究進一步完善中等職業教育真正免除學雜費和住宿生活補貼的政策和方案，明確相關時間節點。

6、切實抓好教育移民工程，把居住偏遠、交通不便、教學設施落后的貧困地區農村學生集中到鄉鎮、縣城的中小學校就讀。實施思源學校拓展項目，擴大優質教育資源。

細化要求：

制定出臺思源學校和思源拓展學校“十三五”建設規劃和實施方案。

研究制定建檔立卡貧困家庭學生和居住在偏遠、交通不便的貧困地區農村學生集中到思源學校就讀的方案或辦法，以及相關招生辦法等。

7、加大對鄉村教師隊伍建設的支持力度，特崗計劃、國培計劃向貧困地區基層傾斜，制定符合基層實際的教師招聘引進辦法，建立省級統籌鄉村教師補充機制，推動城鄉教師合理流動和對口支援。

細化要求：

對照鄉村教師支持計劃，如何落實以上加大對貧困地區教師隊伍建設的支持力度等措施和要求，要體現在“十三五”各年度工作計劃和有關項目、方案中，要有特崗計劃、國培計劃、免費師范生計劃等支撐材料。

8、努力辦好貧困地區特殊教育和遠程教育。

細化要求：

落實特殊教育十三五建設規劃，建設一所特殊教育學校。

研究制定如何保障特殊學生入學措施、辦法。

遠程教育的設施設備如何配備、如何完善，在哪些鄉鎮、學校進行配備，列出具體計劃和配備方案。

9、建立保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制，支持國家開發銀行等金融機構開展生源地貸款業務，加大對貧困家庭大學生的幫扶力度。

細化要求：

對就讀省外和我省高校的大學生如何健全資助體系，整合哪些基金加大支持力度，如何支持國家開發銀行等金融機構開展生源地貸款業務，高校有什么措施和有什么計劃和方案等。

任務二

根據《海南省農村脫貧攻堅“十三五”規劃》的年度工作目標，“XX、XX、2018年每年通過發展教育與轉移就業脫貧2萬人。”

1、對中職學校在校生中建檔立卡貧困家庭的學生情況進行核準，其中要摸清真正在XX年秋季已畢業并就業學生人數有多少，XX—2018年將畢業的建檔立卡貧困家庭學生各是多少。并在此基礎上，測算出XX—2018年通過中職教育后實現貧困家庭脫貧人數目標。

2、對就讀省內高校和外省高校的本省大學生進行統計核準，摸清各年級學生建檔立卡貧困家庭學生各有多少人。其中XX年秋季已畢業就業學生人數為多少，XX—2018年將畢業的學生各多少。

任務三

根據扶貧辦提供的XX年建檔立卡各級各類學齡人口情況通過學籍系統進行比對核準，形成最后需要就讀各級教育的學齡人口數。

1、確保義務教育階段建檔立卡學齡人口全部入學。

XX年建檔立卡義務教育階段在校學齡人口數。

對建檔立卡義務教育階段在校學齡人口數。

核實方式：1）核查全縣義務教育階段在校生信息，通過比對查漏；2）發文各鎮政府，由鄉鎮、村等按片區包干查漏；3）通過電話抽查，核實在校生比例。所在方式查出適齡且不在校的學生按照國家義務教育法要求，確保全部上學。

2、發展提高各類教育、提供充足學位滿足學前教育、高中階段教育建檔立卡學齡人口入學需求。

學前。牽頭股室：幼教辦。

普通高中。牽頭股室：基教股。

中等職業。牽頭股室：職教辦。

任務四

做好教育局定點幫扶XX鎮里沙塘村貧困戶的脫貧工作。

細化要求：

1、建立里沙塘村15個貧困戶的基本情況詳細臺賬。

2、核實里沙塘村XX年擬脫貧15戶的脫貧工作進展詳細情況。進一步明確到年底每個貧困戶的脫貧措施，收入情況。

3、指導15個貧困戶填寫完整精準扶貧工作手冊，并不斷更新完善。辦公室牽頭落實。

4、深入到各貧困戶進行溝通協調，加大幫扶力度，爭取得到較好的評價和滿意度。辦公室牽頭落實。

二、任務細化方案編報要求和責任分工說明

以上相關任務的牽頭股室是該項任務的責任單位。股室的主要負責人作為任務的第一責任人，分管該股室的局領導是該任務的責任領導；各股室必須要確定本股室一名同志為該項工作的具體責任人，直接負責扶貧工作匯報。

各牽頭股室要認真組織研究本股室負責的具體扶貧脫貧任務，要算細賬，明確各年度扶貧脫貧的目標、任務和考核標準，盡量將目標、任務和考核標準指標化和量化，要明確完成每一個目標和每一項任務的路線圖、時間節點和具體負責人等。做到考核有人落實、有出處和有標準。

各股室要在10月20日前完成以上所有材料，并報送局辦公室及時匯總。

第二篇：助力精準扶貧工程實施方案任務分工

助力精準扶貧工程實施方案任務分

工

一、主要目標

1、到2020年，在5個貧困縣支持建設6個農技協聯合會（聯合體）和60個以上農村專業技術協會，實現農技協組織和服務在貧困縣全覆蓋。支持每個貧困縣建立1個農技專家服務站；支持有產業發展基礎、扶貧開發任務較重的的鄉鎮建立1個鄉鎮農技協聯合會（聯合體）；培育1個鄉鎮特色產業；支持適合發展“一村一品”的貧困村建設1個農技協；培育1個以上新型農業經營主體；打造1個特色品牌。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：潛山縣科協、岳西縣科協、太湖縣科協、宿松縣科協、望江縣科協（以下簡稱貧困縣科協）；配合

單位：市級學會、市科協學會部）

2、組織1000名以上來自各級學會、高校和科研院所等科技專家參與脫貧攻堅，實現科技服務在建檔立卡貧困村（以下簡稱貧困村）全覆蓋。支持有產業發展基礎的貧困鄉鎮建立各級學會，特別是農科、醫科和工科學會對接鄉鎮產業發展科技信息與人才幫扶機制。（牽頭單位：市科協學會部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市級學會、市科協科普部）

3、支持每個貧困縣配備1輛科普大篷車；流動科技館巡展2次；至少建設1所農村中學科技館（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協）

4、貧困家庭的青少年接受科技教育，參與科普活動的機會明顯提升。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科教站、市科技館）

5、為每個貧困縣制定科技脫貧攻堅規劃和產業發展政策提供決策咨詢。

（牽頭單位：市科協學會部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市級學會）

6、支持適合發展“一村一品”的貧困村建設1個科普中國鄉村e站。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協）

7、通過整合扶貧、農委和科技等部門培訓資源，開展專業技能等方面知識和培訓，通過培訓使每個有勞動生產能力的貧困家庭至少掌握1-2項脫貧致富的實用技術和技能，至少能夠參與1項農業增收項目，提高農民依靠科技致富的能力。（牽頭部門：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協學會部、市級學會）

8、動員市內5個非國家級貧困縣（區）與與5個貧困縣之間結對幫扶，積極開展“一對一”或“多對一”結對幫扶工作。貧困縣要組織做好本地科技專家和龍頭企業，與有產業發展需求和意愿的合作組織開展交流合作，與本地資源、區位、勞動力、產業基礎等有機結合，聚焦技術輸出、人才支援、產業合作等領域，實現“訂單式”和“量身定做式”幫扶與協作。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：10個縣（市）區科協——桐城市幫扶潛山縣、懷寧縣幫扶岳西縣、迎江區幫扶宿松縣、大觀區幫扶太湖縣、宜秀區幫扶望江縣）

二、重點任務

（一）服務科學決策，促進特色產業發展

9、發揮科技專家優勢，為貧困地區特色產業發展提供智力支持。按照省政府辦公廳《關于特色種養業扶貧工程的實施意見》和《安徽省脫貧攻堅期產業精準扶貧規劃》等文件要求，啟動市縣兩級科技專家人才庫，動員和組織本地科技專家和產業能人，為貧困地區特色產業發展建言獻策，助力“一村一品、一鄉一業”產業扶貧行動。（牽頭單位市科協學會部、；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協辦公室、市級學會）

（二）推廣農村先進實用技術，提

升科技幫扶含量

0、結合貧困地區的發展基礎，以創新驅動助力工程為抓手，市縣兩級科協及所屬學會聯動，開展科技培訓、技術幫扶等活動，大力普及先進實用技術，大力推廣多功能大循環農業等涉農新技術、新品種、新模式，幫助延伸產業鏈條，發展農產品精深加工，大力提升農產品附加值。（牽頭單位：市科協學會部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協科普部，市級學會）

11、圍繞貧困地區產業發展需求，積極組織農村科普示范基地、農民專業合作社、農技推廣組織、本地能人等基層組織和人才參與脫貧攻堅，分赴扶貧任務較重的鎮村和產業發展培訓需求的地區開展技術培訓。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協）

（三）培養鄉土人才，夯實人力資源基礎

12、建立各級學會，特別是農科、醫科和工科學會對接鄉鎮產業發展科技

信息與人才幫扶機制。組織動員科技人員進村入戶，調研技術需求，在充分尊重貧困村、貧困戶意愿下，通過專家授課、現場指導、網絡信息平臺遠程指導等方式，免費為貧困戶提供生產技術培訓，提高農民依靠科技致富的能力。（牽頭單位：市科協學會部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市級學會）

13、大力培養懂技術、善經營、能帶動的科普帶頭人、致富帶頭人、新型職業農民、鄉土技術人才和技術骨干。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協）

（四）培育新型農業經營主體，不斷完善農技服務體系

14、組織實施市級“基層科普行動計劃”項目，指標優先向貧困縣傾斜。培育發展一批農民專業合作社、龍頭企業、種養大戶等新型經營主體，建立有效的利益聯結機制，帶動和促進貧困戶發展生產，就地就近建立農產品網上銷售、流通追溯和運輸配送體系，幫助對接連

鎖超市，支持發展訂單農業。積極發揮網絡、微信等新興媒介優勢，開展網絡實時問答、培訓交流；支持有實力的農技協等各類科技組織，牽頭同步開展“銀行+協會”銀會合作與“協會+貧困戶”龍頭帶動發展模式，以協會為橋梁，有效搭建金融保險服務平臺、拓寬融資渠道、緩解貧困戶發展資金壓力，同時通過引領帶動，為貧困戶產業發展提供種苗、技術和銷售等方面服務保障，切實降低貧困戶發展風險，實現政府、銀行、協會、貧困戶四方共贏局面。（牽頭部門：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協辦公室）

（五）完善科普設施建設，提升科普能力

15、進一步爭取財政部門的支持和幫助，在貧困地區大力推動縣、鄉、村科普基礎設施硬件和軟件建設。流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館等項目指標優先向貧困地區傾斜。深入推進貧困縣“社區科普大學”平臺建設，加

大對貧困村社區科普大學教學點的支持力度。發揮已有的科普服務站、校園科技活動中心、科普示范基地、社區科普大學教學點等作用，大力推動科普中國校園e站、鄉村e站和社區e站，用信息化手段武裝基層科普基礎設施。每個貧困縣每年建設2個以上科普e站，支持適合發展“一村一品”的貧困村建設校園和鄉村e站。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協辦公室）

（六）廣泛開展科普活動，提升貧困地區公民科學素質

16、深入開展科技周、科普日等大型科普活動，針對貧困地區公眾需要開展”點餐式”科普活動。積極將中國科協“科普中國”、省科協“科普安徽”的科普信息資源免費提供給貧困地區電視臺和廣播電臺，支持各級科協聯合當地媒體面向貧困地區開辦科普欄目。組織開展科普中國V視快遞、科普文化進萬家等活動。（牽頭單位：市科協科普部；實施單

位：貧困縣科協；配合單位：市科協學會部、辦公室）

17、引導組織各級學會深入貧困縣針對因災因病致貧返貧、貧困代際傳遞等問題，大力開展防災減災、衛生與健康和青少年科技教育等科普工作。（牽頭單位：市科協學會部；實施單位：市級學會）

18、大力培養貧困地區青少年科技輔導員，引導青少年參加各類科技教育和科普活動。大力開展經常性科普文化活動，針對貧困家庭青少年開展一定規模的各類科技活動，堅決破除封建迷信和偽科學的消極影響，樹立科學、文明、健康的社會風尚。貧困縣每年活動組織不少于1次，不斷提升貧困家庭青少年參與科普活動的機會。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科技館）

（七）積極爭取落實省級以上科協科技助力精準扶貧工程項目工作

19、指導各級學會、農村專業技術

協會（聯合會）、農村科普示范基地、農民專業合作社、農技推廣組織、農技專家服務站等科技組織和科技專家協助貧困縣提出扶貧需求項目，在向省級以上對口部門推薦需求項目入庫的同時最大限度地爭取精準扶貧科技服務項目支持；鼓勵本土科技組織和科技專家積極競標中科協及其他組織發布的精準扶貧科技服務需求項目。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：縣（市）區科協；配合單位：市科協學會部）

三、實施步驟

（一）宣傳動員，營造氛圍。

20、各級科協要主動聯系農業和扶貧部門，積極加強宣傳力度，通過當地的主要媒體廣泛宣傳，動員各級科技組織和專家積極投身脫貧攻堅，為實施“助力扶貧工程”營造濃厚的輿論氛圍。貧困縣科協要按照實施方案的總體要求，結合自身特點和實際情況，制訂具體的實施辦法。（牽頭單位：市科協辦公室；實施單位：貧困縣科協）

（二）簽訂協議，匯總備案。

21、縣、縣兩級科協及其相關部門要幫助中標中科協及其他組織發布的精準扶貧科技服務需求項目的科技組織和專家與項目需求單位對接，提供對接信息資源，簽訂項目協議。積極組織有條件的科技組織和專家與貧困村、貧困戶結成“幫扶對子”，簽訂幫扶協議書，要明確幫扶的時間、目標、任務、機制等內容；對參與的科技專家要列入名冊，并報上一級科協備案，實行項目化跟蹤管理。幫扶協議書由市科協匯總后，報省科協。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協學會部，市級學會）

（三）實施幫扶，服務到位。

22、結對雙方要認真履行幫扶協議的相關內容，深入開展精準扶貧結對幫扶工作。貧困縣科協要加強對科技扶貧的組織協調，為結對幫扶工作順利實施提供服務。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市

級學會）

（四）監督指導，評估考核。

23、貧困縣科協要對申報備案的結對幫扶協議負責監督指導、跟蹤服務和評估考核。結對幫扶實施情況要開展評估驗收，建立分級考核評價機制，細化考核指標，強化責任擔當。根據結對幫扶的評估考核情況，擇優逐級報送市科協。（牽頭單位:市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市級學會）

（五）組織申報，逐級公示。

24、市科協按照省科協下達的推薦指標，組織專家評審遴選，推薦對象名單公示不少于7天后報送省科協。凡在開展科技助力扶貧工作方面做出突出貢獻并已入庫備案管理的各級學會、農村專業技術協會（聯合會）、農村科普示范基地、農民專業合作社、農技推廣站、農技專家服務站等科技組織和科技專家均可參加推薦。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協；配合單位：

市級學會）

四、保障措施

（一）加強組織領導。

25、市以及貧困縣科協、農業和扶貧部門聯合成立本級科技助力精準扶貧工程領導小組，各級領導小組辦公室設在本級科協，負責本地區科技助力精準扶貧工程的組織實施、評估考核，按照當地黨委、政府的扶貧總體部署開展工作。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣科協）

（二）明確工作職責。

26、貧困縣科協牽頭組織“助力扶貧工程”的具體實施，指導督促對口幫扶協議，為幫扶協議順利實施提供服務；會同農業部門組織指導農技推廣站開展科技扶貧工作，統籌協調農業部門現有的專家資源參與脫貧攻堅；對接縣扶貧辦及時掌握了解工程實施范疇、建檔立卡貧困村戶等基礎數據，配合開展科技扶貧實施成效的考核評估驗收。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：貧困縣

科協）

（三）加大投入支持力度。

27、市科協將統籌基層科普行動計劃、科普大篷車、流動科技館、農村中學科技館、創新助力工程等省級以上項目指標，加大對5個貧困縣的傾斜力度；對于市級項目，要加大向貧困地區（含省級扶貧開發縣（市、區）)支持力度。（牽頭單位：市科協科普部；實施單位：市科協學會部、市科協辦公室、市科技館、市科教站）

28、要積極爭取當地黨委和政府的支持，確保“助力扶貧工程”順利實施。（實施單位：各級科協）

（四）嚴格考核監督。

29、認真貫徹執行省科技助力精準扶貧工程領導小組的規定要求，貧困縣開展“助力扶貧工程”的實施成效，將作為下一市科協向省科協推薦相關指標的重要依據。嚴肅紀律，嚴格審核，對虛構事跡材料、違反評審規定等行為，一經發現，撤銷評選資格，并追究有關

單位和人員的責任。（牽頭實施單位：市科協科普部；配合單位：貧困縣科協）

（五）營造良好氛圍。

30、注重挖掘、總結和宣傳基層科技組織參與扶貧攻堅的好思路、好經驗、好做法，積極宣傳脫貧攻堅中有突出貢獻的基層科技組織和個人的先進事跡。通過互聯網、報紙、廣播、電視等各種媒體渠道加大宣傳力度，及時宣傳扶貧開發工作的新經驗、新模式、新成效，營造“助力扶貧工程”實施的濃厚氛圍，努力形成普及服務競貢獻、創新爭先競服務的良好局面。（牽頭單位：市科協辦公室；實施單位：貧困縣科協；配合單位：市科協科普部、市科協學會部）

第三篇：教育精準扶貧方案

萬屯鎮貢新小學2018年秋季學期教育精準扶貧

實施方案

2018年是全面貫徹落實黨的十九大精神的開局年，是打好脫貧攻堅戰的關鍵年，是扶貧領域作風建設年。為貫徹落實市政府2018年關于全面打贏脫貧攻堅戰有關文件精神，大力實施教育脫貧，創新和加強我鎮教育扶貧工作，切實提高教育扶貧工作實效，結合我鎮教育實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困代際傳遞鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，圍繞“對準目標、查缺補漏、提升水平”的總體要求，深入推進教育精準扶貧工作。以提升基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學、幫扶貧困群眾實現穩步脫貧為首要工作任務，以加大貧困生資助力度、大力改善辦學條件、加強師資隊伍建設、提高邊遠山區教師待遇、爭取社會力量扶助為主要工作措施，建立上下聯動、多部門合力推進的教育扶貧機制，通過教育扶貧提升貧困村和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、工作目標

堅持以優先發展教育事業為目標，加大教育扶貧資源傾斜力度，著力構建教育發展扶持工作機制，保障貧困家庭孩子享受優質教育資源，著力構建覆蓋全市所有貧困家庭的扶智脫貧工作機制。全面落實教育扶貧資助政策，建立健全從學前教育到高等教育的學生資助體系，根據上級下達的目標任務數，資助各級各類學校貧困家庭學生，確保建檔立卡貧困家庭學生且符合條件都能資助到位，對貧困家庭學生享受資助情況進行全程跟蹤，實行落實資助政策校長負責制。建立健全義務教育控輟保學工作機制，確保所有建檔立卡貧困家庭學生不因貧輟學。

三、工作任務

（一）扎實落實教育資助政策

1.加大教育資助項目工作力度，實施資助貧困家庭子女就學全覆蓋。以建檔立卡貧困家庭受教育子女為重點，進一步完善貧困家庭學生資助措施，對貧困家庭的學生優先予以資助，確保貧困家庭子女受教育權利，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學。（1）學前教育資助。（2）義務教育資助

“兩免”是指對義務教育階段所有學生免收學雜費、免費提供教科書。“一補”是指對在義務教育學校（含民辦）宿舍內寄宿的家庭經濟困難學生發放生活補助。2.關愛留守兒童實行全覆蓋。

（二）抓實“控輟保學”工作

對義務教育階段學生進行一次高效的勸學工作，確保建檔立卡無一人因貧輟學，提高勸返率，確保建檔立卡家庭無一人因貧輟學。

四、工作措施

（一）建立貧困學生信息臺賬。積極溝通協調扶貧部門，摸清全校所有建檔立卡貧困戶子女入學情況。

（二）大力改善農村中小學辦學條件。

（三）加大資金籌措和投入。積極爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資，多渠道籌集資金支持貧困地區教育扶貧。

（四）積極爭取社會力量支持。引導各類企業、社會團體、非政府組織開展捐資助學活動，積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生。加大教育扶貧宣傳力度，營造全社會參與支持教育扶貧的氛圍。

（五）建立教育扶貧工作機制。

（六）建立嚴格督查考核機制。

五、工作要求

（一）強化組織領導責任。學校要有強烈的政治敏感意識，提高認識，對標中央政治要求，對標脫貧任務，對照肩負的工作重任，強化組織領導，明確任務分工，壓實工作責任。

（二）加大教育扶貧宣傳力度。學校要加強教育扶貧政策宣傳力度，要抓好幫扶干部宣傳教育扶貧政策等工作，使宣傳入村、入小組、入戶。要求對建檔立卡家庭子女在讀情況進行深入詳細準確的摸底調查，確保政策人人知曉，數據準確無誤。學校要抓好開學期間的有利時機進行全方位的宣傳，充分利用好教育云平臺、板報、宣傳欄、家長會、家訪、微信群、宣傳單等多形式，多平臺的方式進行大力宣傳，確保宣傳無死角。

（三）加強協作形成工作合力。

（四）嚴格時間節點抓實抓細。

萬屯鎮貢新小學

2018年8月

第四篇：精準扶貧方案

樂淘淘幼兒園

教育精準扶貧工作、宣傳實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅的決定》，按照富平縣教育局的“精準扶貧”工作推進會議精神，積極踐行“兩學一做”，根據幼兒教育工作特點，制定淡村鎮仲勛幼兒園教育精準扶貧實施工作方案。

一、指導思想：

認真貫徹落實總書記對“扶貧攻堅”的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。通過教育提升貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。同時，把精準扶貧工作作為一項政治任務，構建我園教育扶貧工作機制，保障家庭經濟困難幼兒都能享受優質教育資源，不讓一名幼兒因為家庭經濟困難而不能入園，促進實現強鎮教育目標。

二、成立樂淘淘幼兒園教育精準扶貧組織機構：

組 長：益力花 副組長：王寒

成 員：孫葉 各班教師

三、主要工作及措施

(一)、加強組織領導。

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，需要精心謀劃，園長負總責，后勤具體抓，加強溝通協調，密切配合、形成合力，促進教育扶貧工作有效開展。(二)、完成家庭經濟困難幼兒分卡建檔工作。

本，我們對在全縣扶貧辦“建檔立卡信息系統”中登記的貧困家庭中正在就讀的幼兒進行了全面核查，已完成了上報工作。確保每一名貧困幼兒都能享受到國家資助政策。(三)、加強輿論引導，確保宣傳到位

幼兒園整合宣傳資源，充分利用手機短信、微信、宣傳畫、板報、掌通家園等各種載體工作平臺，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

（四）、做好家庭經濟困難幼兒的精準識別。

堅持班級、幼兒園與中心學校三級審核和公示制度，進一步提高學生資助工作的精準度。(五)強化監測考核。

我園將教育精準扶貧工作做為一項考核內容，接受中心學校的督察和監測，吸取家委會的意見和建議，確保教育扶貧工作落到實處。興隆街道樂淘淘幼兒園

第五篇：精準扶貧方案

石寶學校精準扶貧工作實施方案

根據中縣教發【2016】2號文件和《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》（湘教發〔2015〕42號）、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》（懷政辦發〔2015〕53號）、《懷化市教育局教育精準扶貧試點工作實施方案》（懷教發〔2015〕7號）文件要求，結合我校教育現狀及發展需求，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困

二、工作目標

按照中方縣教育局教育精準扶貧工作要求，力爭使我校教育教學質量和辦學水平明顯提升，師資隊伍素質和教育教學資源應用能力明顯增強，基礎教育教研水平顯著提高。

三、工作措施

（一）加大貧困生資助力度

1.全面落實學前教育資助政策。對建檔立卡接受學前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補助生活費500元。

2.全面落實義務教育資助政策。對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。

3.全面資助特困學生。引導各校開展爭資助學活動，采取優惠政策疊加的方式，加大對特困學生的救助力度。

4.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

5.落實好農村義務教育學生營養改善計劃，按照每生每天2元的標準，為貧困學生提供營養改善計劃膳食補助。

（二）改善我校校辦學條件 1.學校硬件建設方面

（1）科學規劃建設學校。合理調整學校布局，規劃好教學點和幼兒園，使學校服務范圍、辦學規模滿足生源變化的需求。制定學校改造和建設任務，優先解決貧困家庭學生享受優質教育。

（2）推進舊教學樓、學生宿舍、教師周轉房維修、建設工作，為學生提供一個安全、舒適的學習環境；為教師提供一個良好的生活住所，吸引師資力量涌入。

（3）爭取上級資金，修繕校園用水線路，解決學生、老師用水困

難的現狀，努力為學生創造良好的生活環境。

（4）加強校園硬化面積，美化校園環境，提高校園衛生條件，為學生在校健康提供良好保障。2.加快教育信息化建設步伐

（1）利用上級專項撥款，添置教育信息化設備，實現與省級網絡平臺互聯互通，全面提升教育教學質量。

（2）推行信息化教育入課堂計劃。開展教育信息化集中培訓課程，由參加“中方縣信息技術培訓”的老師擔任任課老師，對全校教師進行信息技術培訓，由此增強我校教育信息化的普及率。

（3）將信息技術課落實到位，提升學生信息技術水平，積極參與縣、市電腦繪畫制作活動。組織信息技術任課老師積極參加縣、市相關培訓項目。

（三）加強我校校教師隊伍建設

1.建章立制，引導教師步步入格

沒有規矩不成方圓。為了建設好教師隊伍，使學校各項工作能扎實地、有創造性地開展，我們結合學校的實際情況，廣泛征求教職工的意見，虛心聽取和接受教師對學校管理工作的意見與建議，制定各類教職工的崗位職責和行為準則。教職工在自己的工作職責和行為準則方面進行自我約束同時，逐步引導其由被動接受約束轉變為主動性自覺管理自己，逐步形成管理自覺化。

2.實施“培訓”工程，保證青年教師年年有進

學校把青年教師的培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物

力、財力，使長遠目標與現實要求兼顧起來，把培訓、教研、教學融為一體，全員參與，嚴格考核，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學“狀元”。

3.開展教育科研，促進教師層層攀高

教育界有識之士認為：開展教育科研不僅是提高教育質量的良策，而且是培養學者型教師的明智之舉。針對我校教師原來教科研意識淡薄，采取“以點帶面，分步推進”的辦法，首先在教師隊伍中挑選出有較強事業心和責任感并有一定潛力的幾位中青年教師，組建起學校教科組，校長親自任組長，學校通過設置機構，編制人員，建立制度，安排時間，保證了教科研活動的有效開展。

四、組織保障

（一）加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立石寶學校精準扶貧工作實施領導小組：

組長：袁金保 副組長：楊旭、楊勇

成員：楊宗偉、楊慧、楊春鋒、楊前春、楊修成、楊宗元、楊承豪

領導小組下設辦公室，楊承豪同志任辦公室主任，負責日常工作。

（二）保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里。

（三）建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建

立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

（四）加強輿論引導。我校充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

石寶學校

2016.3.4