第一篇：於潛鎮中教學工作總結

於潛鎮中教學工作總結

（2007學年第一學期）

一學期以來，教務處以新課程改革實施綱要為指導，根據教育局、教研室、輔導站和本校的工作意見，深入細致的分析了我校的教學工作現狀，不斷地總結教訓，推廣成功經驗，提出了“優化隊伍，和諧教學，夯實常規，凸現效率”這一教學工作主題，盡心盡力抓好教學管理的各項工作，努力營造和諧、有活力的師生關系，積極建設一支精于有力，團結協作的教師隊伍。創設教師樂教、學生樂學的人文性校園文化氛圍。

（一）構建教學質量的目標管理體系。

本學年堰口初中并入我校，經過認真分析，提出和確定了切合我校實際的質量目標。根據期中考試教研室的質量評價，我校初一居全市第四、初二第五、初三第六。初二、三年級雖未達到全市第四，但與學期初學校撤并后的成績相比，有了明顯的進步，初二提升了3名、初三的質量等第從B級升到A級。

（二）努力創設和諧民主的師生關系、師師關系，在愉悅的學習和生活中提高教學效率。

組織教師深入學習《義務教育法》，做到依法治教、依法施教。遵循初中生的身心發展規律，不隨意剝奪學生學習和休息的權利。本學期踏踏實實的落實了每班一周一次的活動課。同時杜絕資料的濫訂、濫用，提倡教師的精選自編。從期中的資料抽查情況和學生座談反饋，以及期末的學生評價來看，絕大部分教師都獲得90分以上的滿意率分數。

（三）踏踏實實貫徹兩個“抓手”，穩定和提高學校的教學質量

1、開學前組織新進校教師學習了《於潛鎮中教師教學“六認真”實施細則》，開學初又組織全體教師進行學習。同時，各教研組再組織本組教師學習《臨安市教師工作常規》和《六認真細則》，認真執行教研組和備課組活動制度，以及活動簽到制度。做到每次活動有個中心發言人。本學期共開展備課組活動238次，教研組活動50次，校教研活動32次，其中新課改研討活動15次。

2、從本學期初開始，各教研組進行了學校學科資料庫的建設嘗試。期末共收到各科習題資料14套，備課資料4套，為今后如何有效的提高教學工作效率作了有益的嘗試。

3、教務處在抓教學常規學習的同時，落實好教學常規的各個環節。在教研組、備課組的配合下，本學期共進行了四次教學常規檢查。建立了行政值周制度和教導處晚自覺巡查制度，深入班級及時掌握教情、學情，保證教學常規在各個環節得到落實。擴大年級組內的橫向交流，本學期共組織了2次同年級的備課組長交流活動。本學期末教育局對我校的教學督查充分肯定了我校教學管理的常規工作。

4、加強校本培訓，營造深厚的學習研討氛圍。學期初由教務處牽頭，教研組推薦建立了11對師徒結對小組，在教材處理、上課、作業批發、輔導等環節利用“傳、幫、帶”等形式使新教師盡快地適應了教學崗位。活動是提升青年教師教學能力的有效途徑，本學期我校有4位教師參加了西博會教育論壇，有8位教師參加省級的觀摩課。活動讓教師開闊了眼界，激發了創造活力。姜根明、單蕓老師分別獲得了初中科學實驗調演比賽臨安市二、三等獎。有6位老師申報了臨安市立項課題。

5、以教師業務素質大檢測為平臺，推動教師對課堂教學法的研究。各教研組共組織20多次的《學與教的心理學》的專題學習，有28位教師展示了匯報課。同時，認真組織校內的教研活動。本學期各教研組都按計劃開展了教學研討活動，合計32次。本著“請進來走出去”的原則，本學期為於潛片兄弟學校展示觀摩課15節次。桐廬江南中學初三年級組來我校交流學習，我校初三年級組與杭州市文暉中學進行了初三教學研討活動。

四、繼續探索抓教學質量的有效方法，重點抓好初一新生的學習習慣養成和初三教學以及各類競賽。

1、培養良好的作業習慣。除了平時不定期的巡查外，本學期統一了早自覺作業上交的時間和方式。針對雙休日不上輔導班的缺陷，實施《周六、日作業反饋》制度，從作業環節提升質量。

2、組織召開各種有針對性的會議，消除不利隱患，統一思想形成合力。本學期分別召開了初三前300名、后250名以及初三前100名學生大會。進行了各班中考預期目標的報名工作。及時地制訂了《中考保送生方案》并作全面的動員。組織實施了課間操、活動課時的初三體育訓練，晚自學時的計算機培訓等。

3、重視過程中的教學質量分析。針對各種大型考試，召開了6次學情分析會，兩次教研組長會。建立了各年級A、E率學生跟蹤表，分解了增A降E的目標。重視每一次的單元測試，做到“三統一”（即出卷統一、考試時間統一、分析小結統一）。

4、重視學科競賽組織和輔導。專門召開了學科競賽專題討論會，明確了備課組和專人輔導教師的職責。繼續和錦城一中交換出卷，組織了各年級的校級數學、科學競賽，參賽人次達900余人，獲獎學生達300余人，有力促進了特長生和尖子生的培養。精心組織了全國中學生英語競賽的預賽，有870余人次參加，后有90余人次參加決賽。在臨安市及以上競賽中共獲得臨安市一等獎2個，二等獎8個，三等獎11個。

5、重視學生全面素質的發展，積極組織豐富多彩的體、藝活動。在緊張的學習中，開展了為期一個月的“校園藝術節”活動。鼓勵學生展示特長，本學期共有100余人次參加英語口語、書法、繪畫等特長生測試。綜合組還建立了音、體、美、勞興趣小組。在臨安市第二十八屆市運動會上獲得初中甲組團體總分第一。

（五）建立了教學工作簡報制度。本學期共編輯簡報16期，對學校的教學工作進行了簡明扼要的小結。

總之，一學期以來，雖然面臨堰口初中撤并帶來的種種陣痛，面臨教學質量上的巨大壓力，但學校的教學管理工作還是井井有條，毫不松懈。如能找到一把促進后進生學習作風的鑰匙，相信學校的教學質量會更上一個臺階。

於潛鎮中教導處 2008年1月27日

第二篇：於潛鎮人大工作交流材料

於潛鎮人大對政府監督實行一年工作早知道

於潛鎮人大主席團

於潛鎮人大主席團按照“突出發展主題、強化人大職能、推進民主法制、構建和諧社會”的工作思路，認真履行憲法和法律賦予的職責，在工作中始終擺正位置，堅持服從黨委領導，強化人大監督，促進政府工作，實行對政府監督一年工作早知道，在監督機制、方式、途徑上作了積極有益的探索和實踐，收到了較好的效果。

一、基本做法

1、制訂工作計劃，積極發揮人大主席團集體行使職責的權利。年初，我們依法召開了鎮人大主席團會議，圍繞鎮人代會上政府工作報告中提出的2008年的工作目標和市人大常委會2008年工作要點，認真開展了學習討論，結合本鎮的實際和政府工作的可行性，圍繞發展，關注民生，推進工作的思路，制訂了2008年鎮人大主席團工作計劃，特別是對政府依法進行監督和需要開展視察的內容作了認真詳實的計劃和安排，形成主席團集體的意見，提高了主席團成員的參政議政的積極性，改變了以往人大工作計劃由人大主席一人起草實施，為人大主席團集體討論而形成意見實施，依法實施了鎮人大工作集體行使權利的職能。

2、主動向黨委匯報，爭取黨委對人大工作的支持。要做好鄉鎮人大工作，必須爭取黨委對人大工作關心和支持，有了黨委的支持，人大工作會中氣更足，工作更暢，力量更大。因此，鎮人大主席團

1集體形成的2008年人大工作計劃，我們及時向黨委作了匯報，并且以書面形式提交黨委會集體討論，通過后以文件形式發至黨委委員，政府班子領導和有關科室負責人，通過這種程序和方式，實際上就是對人大工作在氛圍上作了一次宣傳，改變了以往人大對政府工作的監督的臨時性，隨意性，更是實現了人大對政府工作依法監督提供了組織保證。

3、主動向政府通報人大工作計劃，使政府有了接受監督的思想準備。2008年人大工作計劃，特別是需要開展視察和調研的主要活動，及時向政府進行通報，使人大對政府的監督做到一年工作早知道。為此，我們專題召開了人大主席團二次會議，鎮長、副鎮長全部依法列席會議，并邀請有關站所的負責人列席會議，會場也作了規范布置；會上主要通報2008年人大工作計劃，特別是根據工作計劃需要對政府的有關工作組織代表開展視察和監督的活動內容進行通報，對視察和調研的內容進行了具體的布置，并提出了工作要求，使政府領導和有關站所負責人做到心中有數，在安排工作時能做到有機結合，并由有視察和監督內容的政府分管領導在會上作表態發言。這樣一是大大提高了政府領導對人大監督工作的思想認識；二是政府接受人大的監督更加自覺；三是政府安排工作時有了時間目標和思想準備。

二、工作收獲和幾點體會

1、黨委的重視和支持，是有效實施人大對政府依法監督的組織保證。通過人大對政府監督實行一年工作早知道，鎮黨委支持人大

依法行使各項法定職權，決定本行政區域內政治、經濟、社會、環境和資源保護等方面的重要事項，發揮人大應有的作用，全面加快推進依法治鎮進程，使人大對政府的監督工作有了組織保障。

2、人大和政府的關系進一步得到融洽。黨委的堅強領導是根本，政府支持配合是保障，人大依法履職是關鍵，鎮人大要自覺服從服務于全鎮工作大局，做到既敢于監督，又善于監督。要在監督中支持，在支持中監督，真正做到“幫人所需，助人所難，補人所缺”。鎮人大要重視發揮代表在經濟建設中的帶頭示范作用，發揮代表對政府工作的支持、監督、促進作用。通過程序的規范操作，使我們的監督工作更嚴肅、更依法，政府對人大的監督更理解、更配合。

3、推進工作的力度上進一步得到加強。鎮人大對鎮政府的工作實施監督是履行法律賦予的職責，也是支持和促進政府工作的有效形式。在閉會期間，組織代表開展視察、調查、評議等活動，征詢并及時反映代表和人民群眾對政府工作的批評、意見和建議。同時，與政府多溝通情況，多提意見、建議，以此推進工作。

4、政府接受人大的監督更加規范和自覺。通過對政府監督一年工作早知道，政府積極、主動、認真的向人大報告工作，自覺接受人大監督，不斷改進政府工作，提高依法辦事的能力和水平，更好地推進各項工作，促進經濟和社會發展。鎮政府對鎮人大的各項活動，依法提供必要的經費，為人大代表依法行使職權創造良好的條件，及時向代表通報本鎮經濟社會等方面的重要情況，對于重大決策，廣泛聽取人大代表的意見，使他們知情知政，更好地行使職權。

第三篇：於潛一中第18屆推普工作總結

於潛一中開展第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動總結

為期一周的推廣普通話宣傳周活動落下帷幕，在這七天中，於潛一中遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周“依法推廣普通話，提升國家軟實力”宣傳主題的指引下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮，活動取得了良好效果。

為了貫徹杭州市語委《關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(杭語辦〔2015〕1號)精神，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普周中，取得了一定的成效，具體如下：

一、組織領導，落實管理

成立了以校長為組長，教導處各負責人、各教研組組長、各班班主任為組員的推普領導小組。領導小組制定了周密的措施，提高了管理水平。

二、宣傳動員，營造氛圍

1．9月14日，江宏校長利用國旗下講話對全校師生進行推廣普通話活動的宣傳，要求人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。

2．利用學校宣傳欄和班級黑板報，宣傳國家語言文字法規政策。各班各出了一期關于推廣普通話的黑板報。

3．在學校大門口張貼“依法推廣普通話，提升國家軟實力”標語，進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識。

4．通過LED顯示“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”一周。

三、系列活動，成果斐然

1．教師人人講普通話

目前我校教師有100余人，普通話水平均達二級乙等以上，其中語文教師普通話水平都達到二級甲等水平。從檢查情況來看，不論在課堂教學中，還是在其他時間和場所的日常交流用語中，我校教師堅持使用普通話為主。

2．學生人人講普通話

我校共有學生1000余人，有相當一部分學生來自以講方言為習慣的農村地區，但每一名學生的在校日常用語都是普通話。

3．師生人人樂“推普”

教導處、各教研組組織配合下，在教師中開展了備課、板書、批改評語用字規范化自查活動并對教師在課堂上使用普通話教學的情況進行檢查督導；在學生中開展了經典詩詞與優美文章誦讀比賽與規范書寫活動、紀念“九一八”愛國演講等比賽；各班開展了一次以“推廣普通話”為主題的班會；由值周學生在校內人流較多地方散發了200多份宣傳推廣使用普通話的傳單；同時還開展了“啄木鳥” 校內校外活動。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

於潛第一初級中學

2015年9月21日

第四篇：浙江省臨安市於潛一小教學調研報告

於潛一小教學調研報告

一、調研方法

12月16日，臨安市教研室全體小學教研員在童文英副主任的帶領下，對於潛一小進行了為期一天的教學調研。調研組聽取了蘭行軍校長關于學校教育教學工作的匯報，采取了深入課堂一線，進行隨堂聽課，評課交流，巡視檢查，隨機訪談，備課及作業批改檢查，召開老師和學生座談會，匯報反饋等多種形式，對於潛一小的學校管理、教學常規和課堂教學等方面進行了較為深入的調查研究。

於潛一小也高度重視這次教學調研，把它作為促進和提高學校辦學水平的一次機遇。學校對本次調研做了具體的安排與配合，確保調研順利有序地展開。

二、成績亮點

（一）目標明確，思路清晰，所取得成績明顯

於潛一小是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的百年老校。近年來，學校始終以“教孩子六年，想孩子六十年”為辦學理念，積極推行素質教育，努力踐行課程改革，全力提高教學質量，打造習慣文明的校園，自主發展的學園，張揚個性的樂園，精致典雅的花園。學校領導班子凝聚力強，責任心重，勤學善思，堅持把學校的發展和學生的發展放在首位。學校先后獲得了浙江省健康促進學校金獎，浙江省導讀工作先進集體，浙江省少先隊紅旗大隊，浙江省農村示范學校，杭州市文明單位，杭州市文明學校，杭州市依法治校示范校、杭州市優秀家長學校，杭州市16、17屆運動會突出貢獻獎，臨安市象棋傳統項目學校等榮譽，連續三次被評為杭州市人民滿意學校和臨安市教育局考核優秀級單位，學校管理滿意度高。

（二）精細管理，持續發展，團隊氛圍和諧

1.管理團隊和諧。團隊合作，優化教學，強化學科協作。為了強化各學科和各年級的團隊建設，建立和諧的工作氛圍，開展多彩的團隊活動，學校采取了行之有效的舉措。

1-1於潛一小教師敬業愛崗，工作認真負責，教學氛圍良好，師資力量相對較強：2名小中高職稱教師，7位杭州市教壇新秀，9位臨安市學科大組成員。學校從2009年開始實施“青藍工程”，切實發揮骨干教師的引領作用和輻射作用，為學校青年教師搭建平臺，促進教師的專業成長。按照“分層培養、逐級提升”的原則，共4頁 第1頁

加大學科引領的力度，全面提升不同層面教師的專業發展。不僅本校教師受益于“青藍工程”，而且將這一舉措輻射到共同體的建設中去。推門聽課，課后評課，成為師傅陣營——“藍方”教師每月必做的事。通過一堂課的聽、評、改，在同年級中反復施教，不僅優化了課堂，提高了效率，對中青年教師的專業成長提供了切實有效的幫助。

1-2 集體備課、集體辯課與集體磨課在各學科組有計劃地實施，并能結合學校實際將學校教師分為語文組、數學組、科學組和綜合組。學科建設比較完善，學科組作用得到充分發揮。各學科組由學科組長統一安排部署，有計劃，有分工，重落實，有小結。一周一主題，一月一論壇，一年一磨課，通過“集體賽課”的形式呈現匯報，從中涌現出來的優秀教師推薦到於潛片和市里進行展示磨練。

1-3學校注重教師的專業發展，鼓勵教師能潛心學習，提升自我的專業水準，每學年學校出資為教師征訂學科性雜志，獲得最新的、最前沿的新理念、新思想和新舉措。每學年還通過教導處為每位教師統一購置一本教育教學專著，以學科組為單位通過“鳳凰山論壇”等途徑為教師搭建學習研討的機會和平臺。

1-4每學年定期組織開展讀書節、英語節、藝術節和科技節等傳統的校園活動。各學科組承擔活動策劃，活動組織，并做好活動小結。在這些系列活動中，各學科組教師分工有序，團結協作，真正發揮學科組的團隊作用。

1-5課程開齊，辦學規范，學生作業量適當，學生學業負擔適當。一二年級基本無書面作業，無在校外補課情況。

2.發展全面，素質為先，活動開展多樣

學校設施設備完善，音樂室、實驗室、多媒體室、美術室、電腦室等各類教學用房齊備，硬件設施能夠滿足基本的教學需求。重視良好的習慣的培養，注重學生綜合能力的培養，重視興趣的培養，關注學生的身心健康。

2-1開展好習慣的養成教育，於潛一小在一至三年級中開展并改進了“十個好習慣”的養成教育，在四至六年級中開展“爭瓣斗艷”活動。調研組發現於潛一小的學生在文明禮儀方面比較好，學生的學習行為好，學生的學習習慣好，學生的學習狀態好。

2-2根據年級特點調整大課間的活動內容，活動開展有效，項目學生喜愛，開設了籃球課程。學生體質健康測試成績位于臨安前三分之一水平，學生新增近視發病率在3%以下。體育特色教學已在部分年級鋪開。

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2-3能開展各類興趣小組活動，抓好并落實特長生指導，特別是書寫、書法、普通話的訓練，在臨安市的特長生等級測試中，參加人數多，獲獎率高。注意豐富學生的業余生活，拓展學生的興趣愛好，在每周周五的最后一節課開展全校性的游學課程，以社團的形式，讓每一位學生根據自己的愛好選擇適合自己的社團課程。

2-4開展全校性的閱讀一本書活動，學校在學期初就為每一位學生推薦十本必讀書目，并通過晨間閱讀，午間閱讀，睡前閱讀等形式鼓勵孩子“多讀書，讀好書，好讀書”。每學期組織學生進行推薦書目的考級檢測，通過評比，評出每個年級的“月度之星”，開展書香家庭評比，強化校內外閱讀習慣的培養。3.特色創新，品牌樹立，內涵得以發展

於潛一小自2007年以來，制定并實施以“三會”教育為突破口，實施體藝特色教育，全面推進素質教育的發展戰略。七年的“三會”教育實踐探索初顯成效，全校學生“人人會寫一手好字，人人會下一手好棋（中國象棋），人人會演奏一種樂器（葫蘆絲）”的目標基本實現。各種相關的個人、團隊（書法、象棋、器樂）比賽省市頻頻獲獎，象棋國家級比賽也偶有獲獎。“三會教育”達到了預定“以字育人、以棋慧人、以樂怡人”的效果，促進了學校學生身心健康和諧發展，綜合素養得到快速提升。“三會”教育引領了學校各方面的發展，提升了學校的外在品質，豐富了學校的文化建設。學校優秀的文化正體現出了一小人“求真、求精、求新”的價值追求。調研組一致認為“三會教育”交給學生的不僅僅是幾項技能，更是借此讓學生獲得更多的祖國傳統文化，培養愛的情感，自立自強的內在品質、和諧向上的團隊精神，為他們營造一個生態式的，可持續發展的學習生活環境，達到“培技·啟智·養性”的目的，并以“三會教育”為發展平臺，讓學生在快樂、幸福、自信中會學習，會思考，會展示，形成他們內在的新“三會”。

在原有“三會”教育校本課程的基礎上於潛一小充分利用課堂、課間、主題隊會、晨間活動等平臺，挖掘“中國書法”“中國象棋” “葫蘆絲”文化教育內涵，通過三個項目蘊含的歷史人物和故事的了解學習，結合“三會”技能的的學習，來培養學生堅強意志品質，感受祖國文化的魅力，弘揚民族精神。學校開設開放性“三會教育”課堂，不斷豐富社團組織，每年堅持舉辦“藝術節（三會專場）”：舉辦“棋王賽”，社區學校老少對弈；舉辦“六一書畫”展，舉辦書寫書法現場比賽，新春送對聯；開展葫蘆絲獨奏、合奏器樂類比賽，利用周一晨間活動開展各班葫蘆絲表演，重陽節葫蘆絲節目到敬老院等展示和拓展性活動，讓校本文化通過不同的共4頁 第3頁

途徑發散開去，在實踐中熏陶人感染人教育人。

三、問題建議

1.學校各方面的管理與項目建設的推進做得扎實有效，每個項目都落實到教育教學的實際和學生的發展中，取得較好的成效。學校是否在這個基礎上，能厘清種種項目之間的關系。在頂層設計上做出一個能統領全校各項工作推進的總課題，從宏觀上統領、引領、輻射，找到歸屬口，以此來清晰“綱”與“目”的關聯。2.在教育教學管理已經做得比較精到、細致、可行的基礎上，是否能做到使其更趨于合理化和科學化。建議相對地集中配置相對應的專業化教師，減少教師兼任的課程門類，所兼任學科建議交叉排課，以確保所開設課程真正保時保質地實施。

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第五篇：於潛第一初級中學初一備課組總結

初一上語文備課組工作總結

於潛一中

廖峰群

一學期來，初一語文備課組諸位教師，刻苦鉆研，大膽革新，團結協作，共同探索，取得了較好成績。現總結如下：

一、肯挑重擔。本學期我組林倩教師參加脫產培訓兩星期，項江屏、江鴻、郭根生三位老師主動挑起擔子，他們從未喊過累，叫過苦。作業批改，輔導學生等工作也做得細致到位，給我組優秀成績的取得奠定了扎實基礎。

二、加強教研合作。我們備課組6位老師都有幾年的教學經驗。但我們仍虛心交流共同提高。積極聽本校和校外有經驗教師的課，平均也在25節左右，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。我們積極開展教研活動，研討教材教法，一學期開展13次集體備課，在集體備課中實行了“四個統一”：統一進度，統一要求，統一內容，統一考查。集思廣益，取長補短，取得了期中考試第二名的好成績。

三、抓好學生基礎。初一階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經驗豐富的教師依據經驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

四、存在問題和今后做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內容仍過于枯燥、單調，缺少新意；閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今后做法：

1、加強“激發學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各師加強學習，提高自身素養。