第一篇：於潛第一初級中學初一備課組總結 - 下冊

初一下語文備課組工作總結

於潛一中

廖峰群

本學期，初一語文備課組在語文教研組長的領導下，在各位老師的積極配合和參與活動下，全體備課組的語文教師都圓滿出色地完成了任務,以下就本學期的工作作匯報：

一、常規工作

1、認真備課：

（1）保證每周一次的集體備課、教學反思，鉆研教材，總結經驗教訓。

（2）備課形式多樣化：有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預備年級的聯合備課形式。

2、積極參加學校、片共同體等組織的語文各類比賽和活動。林倩老師獲於潛片青年教師優質課一等獎，廖峰群老師獲主題班會優質課一等獎。

3、教學常規工作的落實。認真落實教學常規工作，抓好備課、上課、作業布置與批改、試卷測試等環節，并進行組內互相聽課。

二、教研工作。結合課改，備課組老師開展有關的教學理論研究并積極撰寫論文和教學設計，6位教師上交了6篇教學設計，3篇教育論文，其中廖峰群老師撰寫的《班級因我而精彩---培養農村初中生責任心的實踐與思索》獲臨安市合格獎。

三、存在問題和今后做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內容仍過于枯燥、單調，缺少新意；閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今后做法：

1、加強“激發學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各位教師加強學習，提高自身素養。

第二篇：於潛第一初級中學初一備課組總結

初一上語文備課組工作總結

於潛一中

廖峰群

一學期來，初一語文備課組諸位教師，刻苦鉆研，大膽革新，團結協作，共同探索，取得了較好成績。現總結如下：

一、肯挑重擔。本學期我組林倩教師參加脫產培訓兩星期，項江屏、江鴻、郭根生三位老師主動挑起擔子，他們從未喊過累，叫過苦。作業批改，輔導學生等工作也做得細致到位，給我組優秀成績的取得奠定了扎實基礎。

二、加強教研合作。我們備課組6位老師都有幾年的教學經驗。但我們仍虛心交流共同提高。積極聽本校和校外有經驗教師的課，平均也在25節左右，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。我們積極開展教研活動，研討教材教法，一學期開展13次集體備課，在集體備課中實行了“四個統一”：統一進度，統一要求，統一內容，統一考查。集思廣益，取長補短，取得了期中考試第二名的好成績。

三、抓好學生基礎。初一階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經驗豐富的教師依據經驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

四、存在問題和今后做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內容仍過于枯燥、單調，缺少新意；閱讀、分析、提煉信息、表達題意的能力有待加強培養。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今后做法：

1、加強“激發學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各師加強學習，提高自身素養。

第三篇：於潛第二初級中學學生上放學接送車協議書

於潛第二初級中學學生上放學接送車協議書

甲方：

乙方：於潛第二初級中學

學生接送車的安全工作是學校安全工作的一個重要組成部份，也是社會安全工作的一個重要組成部分，它不僅關系到學生的安全，而且關系到千家萬戶的幸福和社會的穩定。為切實加強我校學生接送車安全管理工作，確保學生在上學往返途中的安全，保障學生正常的學習，經甲、乙雙方共同協商，達成以下協議：

一、甲方的權利和義務：

1、甲方提供的接送車輛應按照國家有關部門要求及時進行車輛維護和檢驗，并保證合格有效，車輛內外部保持衛生、整潔，并按規定投保承運人責任保險。

2、甲方提供的接送車輛的駕駛人員應具備三年的安全資質、安全責任意識強、工作認真并持有有效的從業資格證。

3、甲方必須按照乙方所明確的上、放學規定時間（節日及特殊調整時間另行商定）定車、定點、定時接送學生，確保所接送學生在30分鐘內全部離校。

4、甲方在承運學生上放學過程中，必須按核定的載客人數承運，嚴禁超載，嚴禁中途搭客、嚴禁在非指定地點下客。

5、甲方在接送學生過程中，應嚴格遵守《中華人民共和國道路運輸條例》、《浙江省道路交通安全法》、市政府《關于切實加強中小學學生接送車安全管理的意見》及國家有關安全生產的其他法律法規，嚴禁酒后駕駛、疲勞駕駛、超速駕駛等，在遇到大霧、雨雪天氣、道路毀壞等特殊情況，應減速行駛，以確保安全。

6、甲方的每輛接送車要安排售票員，在路上對學生做好相應的服務工作，對體弱生病學生給予照顧。對學生的違紀違規行為要及時制止，并及時向學校反映。

7、甲方在接送途中如遇特殊情況（如交通堵塞、車輛故障、交通事故等），造成未按時接送學生的，要及時通知乙方，同時負責調配其它合格車輛安全、按時接送學生。

二、乙方的權利和義務

8、做好學生接送的宣傳發動工作，積極爭取家長、社會的理解和支持。

9、乙方應參照物價部門核定的票價及時向學生收取乘車費用，并以學期為單位與甲方進行結算。

10、在放學乘車時，乙方按照甲方承運車輛的核定載客人數安排學生上車，并負責落實好負責領導和教師維持車內外的乘車秩序。

11、乙方應對甲方做好日常管理工作，安排乘車組長及時如實記錄好各種臺帳，作為以后考核的重要依據。

12、乙方要以學期為單位對甲方做好考核工作，考核內容以乙方提供的臺帳記錄，交通部門、公安部門的安全記錄為重要依據，并將考核結果準確及時反饋給甲方。

13、協同有關部門加強對司乘人員的教育監督，教育學生安全、文明乘車，督促甲方嚴格履行協議。

14、及時了解掌握接送學生線路路況，發現問題及時反饋、處理。根據接送學生需要科學規劃道路、設施建設，向有關部門提出意見和要求。

15、節日或學校工作需要所引起學生接送時間變化的，必須于變動前一天通知甲方。

三、獎懲措施

16、學生接送車采用設立安全獎的方式“以獎代補”。對一學年中無違紀違規行為、無安全事故的車隊按“市教育局以獎代補條例”予以獎勵。

17、根據學生、家長或交警、運管部門舉報并查實，甲方有下列情形之一者，則扣除相應安全獎：

（1）中途搭乘其他客人，每搭乘1人扣除10元；

（2）因甲方提前發車，導致學生漏乘的，每漏乘1人扣除50元；

（3）在接送過程中，發現甲方酒后駕駛、疲勞行駛、超速行駛等情況，每次扣除100元；

（4）因甲方原因，不能及時接送學生，影響學生上學或回家的，每趟扣除50—200元；

（5）未按有關部門要求及時參加車輛保險、保養、檢測的，每次扣除100元；

（6）對政府、學校及有關部門舉行的學習培訓會議，無故缺席的，每次扣除50元；

（7）在接送學生過程中，發生重大交通事故影響學生安全的，則扣除全學年安全獎。

四、本協議一式六份，甲乙雙方各執一份，於潛鎮政府、市教育局、市運管所、交警隊、客運公司、車隊、學校各執一份。

五、本協議有效期自2011年9月 1 日至2012年7月10日止。

甲方（蓋章）：負責人（簽字）：

乙方（蓋章）：於潛第二初級中學法定代表人（簽字）：

2011 年 9 月1 日

第四篇：於潛鎮第一小學第一屆英語節活動方案

於潛鎮第一小學首屆英語節活動方案

一、活動主題：Happy English, Happy learning!快樂英語，快樂學習！

二、活動宗旨（指導思想）

為加強我校英語教學的特色，倡導學生“想說、敢說、能說”，“動口、動腦、動手”，創建良好的英語校園環境，激發、保持學生的學習興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。特給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，我校將舉辦第一屆英語節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，充分挖掘每個學生潛質，讓每個學生都積極參與到英語學習活動中，通過自己的親身實踐，用英語真正提高學生的英語交際能力，提高學習英語的興趣，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

三、活動時間： 2011年11月18 日—11月25 日(第十三周)

四、活動內容：

（一）、活動準備：

1、18日擬好宣傳語，21日大屏幕打出（負責人：金麗）

2、周一國旗下講話，要求教師以鼓勵英語學習方面要求講（負責：伍建忠）3、13周禮儀崗學生英語問候（負責人：金麗）4、11、12周，各年級英語任課教師課堂上提出本年級英語節要求、落實學生準備。18日（周五）班隊課班主任發動，提出要求。（負責人：全體英語教師、班主任）

（二）、活動安排：

1、午間快餐——聽英語故事周一至周四午間（11：40——12：10）英語故事、歌謠（負責人：材料提供 金麗播放呂云波）

2、三年級英語歌曲大合唱比賽

具體時間：11周英語教師、班主任共同確定本班演唱歌曲，12周練習，英語教師指導，13周周二中午讀書時間。

活動負責：班主任帶隊英語教師指導

比賽曲目：可自由選擇英語書上的歌曲，課外也可，最好能配上動作。（兩首歌曲）比賽地點：二樓音樂教室（或三樓多媒體教室）

比賽評委：非該年段英語教師一名，音樂教師一名

評分標準由金麗制定，前兩名班級頒發獎狀。

3、四年級英語基本功書寫比賽

活動負責與評分標準制定：丁麗萍

紙張要求：英語抄寫本紙一頁

用筆要求：黑色鋼筆或中性筆

內容由任課教師商討自定，各班以班級為單位開展，作品反面注明班級、姓名。由該時段午間管理教師督班下發、上交。

評出一二三等獎若干名，部分優秀作品周五學校展板內展示。（負責：金麗）班級內優秀作品帖至班級展示欄。（各班英語教師、班主任）

評委：非該年級段英語教師一名，何榮慧

具體時間：13周周三中午葫蘆絲訓練時間。

4、英語手抄報比賽（五、六年級）

具體時間：11月19日、11月20日（雙休日）

活動負責：五六年級英語教師班主任配合發動落實要求。

要求：五，六年級各班人人參與，統一用8開鉛畫紙，手寫，獨立完成，活動主題在12周周五公布，學生在雙休日進行創編，文字內容（學生自選）應占總版面的70％以上，作品反面注明班級、姓名。

以年級為單位評出一二三等獎若干名，部分優秀作品英語組周五進行展覽。（活動負責與評分標準制定：裘湘玲）評委：朱志訓、呂波

5、英語朗誦比賽活動 對象：五年級學生

要求：各班11至12周準備，12周班內自行組織選拔，推選3位同學參加參加13周決賽。朗誦內容學生自選，各班英語教師協助、指導。時間3分鐘左右。決賽時間：周四中午，四樓音樂教室

評委：丁麗萍 裘湘玲 葦莉（活動負責與標準制定）；評出評出一二三等獎若干名。

6、英語故事秀 對象：六年級學生

要求：各班11至12周準備，12周班內自行組織選拔，推選3位同學參加參加13周決賽。英語故事內容學生自選，英語教師協助、指導。時間在3分鐘之內 決賽時間：周五中午三樓會議室

評委：朱志訓沈杏云，評出一二三等獎若干名。以上項目評分標準由方潤妮制定。

五、活動要求

1、在“英語節”期間學生值勤、師生之間問候、學生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

2、三至六年級學生全體學生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發展。

3、全體學生見面時用英語問候，要營造出濃厚的英語文化氛圍，確保活動有條不紊。

4、每項活動均應精心設計，有專人負責，確?；顒淤|量，增強活動吸引力。

5、營造氛圍，豐富多彩，創設我校濃厚的英語特色校園氛圍，確保活動有條不紊。

6、班主任與英語老師分工合作，后勤保障工作到位。

7、首屆英語節工作小組：組長：伍建忠副組長：金麗

組員：班主任及全體英語教師

注：

1、各項目比賽結果由金麗匯總交教導處，教導處負責落實人員填寫好各類獎狀，校長室負責網上公布各類獲獎情況。

2、周五大隊部配合英語組搞好英語節優秀作品展。

3、對組織到位，獲獎率高的班級授予英語節組織獎，納入當月班主任考核。

於潛鎮第一小學

2011.11.4英語節活動日程表

活動時間：11月18日——11月25日

其它事項：

1、環境布置：金麗 美國芝加哥北岸學校書信聯誼學生代表（十二周周四之前全部落實到位）

2、校園音響活動：呂云波金麗（英語故事和歌謠在十二周周四之前交接完成）

3、攝影：駱云漢

4、展板布置：全體英語教師校大隊部（十三周周四放學前完成張貼）

第五篇：初一備課組總結

初一年級數學備課組學期工作總結

初一年級數學備課組共有4位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F簡要總結如下：

一、開展教學研究，提高業務素質

在數學教研組的指導下，我們除了認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，積極參加市教學能手評選的聽課活動。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

二、積極開展集體備課

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材，主講人寫出簡要方案；集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學稿的形式體現出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。

三、不拘一格的作業和檢測形式

我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內容；周末作業試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監督和任課老師的檢查。

四、正視差異，關注、服務學困生健康成長

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。

我們組康峰和馮錚錚兩位教師擔任兩個班的數學課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

2015.6