第一篇：周皋中心學校循環教材使用及管理辦法

周皋中心學校循環教材使用及管理辦法

根據縣教育局關于義務教育階段學生循環教材使用工作意見精神，為進一步培養學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環境保護意識，確保循環教材的使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下循環教材管理辦法。

一、循環教材適用范圍

納入義務教育免費提供教科書范圍學校的義務教育階段學生，下列科目教科書實行循環使用：小學《音樂》、《美術》、《信息技術》、等。

二、循環教材使用的性質

循環教材是學校的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費提供，學校集中管理，學生免費使用，實行年度縱向循環，不屬于學生個人所有。

三、循環教材使用的組織機構 1．領導小組：

組長：湯水菊 負責定期召開會議，研究解決實施過程中出現的問題，以保證循環教材的使用效果。

成員：王春鳳、洪本蘭 具體負責組織實施循環教材的使用、管理和教育。

2．工作小組：

組 長：洪本蘭

成 員：各班主任和《音樂》、《美術》、《信息技術》的任課教師。

負責循環教材的分發、回收、登記、消毒等，負責對學生進行教育和平時的管理。

四、循環教材的管理辦法及實施細則

1、循環教材的總體要求

循環教材屬學校財產，學校對循環教材建專柜專檔，對循環教材的登記、發放、回收、統計、消毒、保管、更新等項工作要作出具體規定，解決好實施過程中可能出現的各種問題，保證學生有書用，用好書。

2、循環教材的發放、回收、存放。

學校保證教科書按照學生人數足額配備，在新學期開始時發放到各班班主任處，確保學生課前有書，人手一冊，學期結束時完整回收到圖書室。

3、登記造冊建專檔。

學校對循環教材登記造冊，建立專檔。使用前，在循環教材扉頁上加蓋“國家提供，循環使用，注意保護，損壞賠償”字樣，統一進行編號、造冊登記。

4、使用過程中的登記、造冊、保管、回收（具體由相關科任教師負責）由相關科任教師發放給學生，教育學生妥善保管，避免損壞、遺失。期末回收時由課任教師檢查是否有涂畫和損壞現象，并作好登記，遺失、涂畫和損壞嚴重的由學生照價賠償。

5、循環教材的消毒

使用過的循環教材在循環發放前，必須用紫外線或其它消毒方式進行衛生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康，否則不能循環使用，并作好循環教材的更新工作。

6、硬件建設 學校定期添置、配備必要的存儲、消毒設施和設備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環使用工作的順利、正常開展。

7、教科書使用過程中做到“三不”、“四無”。

在實施循環教材的使用工作中，教師要更新教育觀念，轉變教學方式，不在教科書上留作業。開展愛書保潔活動，教育學生節約資源，愛護課本，教育學生做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），養成良好的學習習慣，增強學生的責任意識和環境保護意識。

8、廣泛宣傳

通過班會、家長會、黑板報多種渠道和形式，向學生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

9、建立健全各類制度

各班應制定相應的管理、使用、回收、獎罰等制度，確保循環教材的使用。期末學校將進行檢查評比，表彰先進集體和先進個人。健全檢查、評估和監督機制，定期或不定期對循環教材的使用情況進行檢查、監督。

2011年2月20日

第二篇：循環教材使用管理辦法

郝店小學循環教材使用管理辦法

根據教育局關于義務教育階段學生循環教材使用工作意見精神，為進一步培養學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環境保護意識，確保循環教材的使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下循環教材使用管理辦法。

一、循環教材適用范圍

納入義務教育免費提供教科書范圍學校的義務教育階段學生，下列科目教科書實行循環使用：《音樂》、《美術》、《信息技術》、《科學》。

二、循環教材使用的性質

循環教材是學校的教育裝備，屬于公共資源，由國家免費提供，學校集中管理，學生免費使用，實行縱向循環，不屬于學生個人所有。

三、循環教材使用的組織機構

領導小組：

組長：沈香芳（校長）負責定期召開會議，研究解決實施過程中出現的問題，以保證循環教材的使用效果。

副組長：張美娟具體負責組織實施循環教材的使用管理。

成 員：孫玉權、張愛俠、劉芳、王海波、李秀云。

四、循環教材的管理辦法及實施細則

1、循環教材的總體要求

循環教材屬學校財產，學校對循環教材建專柜專檔，對循環教材的登記、發放、回收、統計、消毒、保管、更新等項工作要作出具體規定，解決好實施過程中可能出現的各種問題，保證學生有書用，用好書。

2、循環教材的發放、回收。

學校保證教科書按照學生人數足額配備，在新學期開始時發放到各班班主任處，確保學生課前有書，人手一冊，學期結束時完整回收到圖書室。

3、教材的存放及登記造冊、檔案管理

學校將循環教材安排專人負責，相關人員協助管理，登記造冊建專檔。

4、使用過程中的登記、造冊、保管、回收（具體由各班班主任負責）由班主任發放給學生，教育學生妥善保管，避免損壞、遺失。期末回收時由班主任檢查是否有涂畫和損壞現象，并作好登記，遺失、涂畫和損壞嚴重的由學生照價賠償。

5、循環教材的消毒

使用過的循環教材在循環發放前，必須用紫外線或其它消毒方式進行衛生消毒，以避免傳染疾病的蔓延，確保學生身體健康，否則不能循環使用，并作好循環教材的更新工作。

6、硬件建設

學校定期添置、配備必要的圖書存儲、消毒設施和設備，提供適宜的保管、儲存場所和空間，以保證循環使用工作的順利、正常開展。

7、教科書使用過程中做到“三不”、“四無”（具體由各任課教師負責）在實施循環教材的使用工作中，教師要更新教育觀念，轉變教學方式，不在教科書上留作業。開展愛書保潔活動，教育學生節約資源，愛護課本，教育學生做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），養成良好的學習習慣，增強學生的責任意識和環境保護意識。

8、廣泛宣傳

通過班會、家長會、黑板報多種渠道和形式，向學生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。

郝店小學

2011年9月1日

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第三篇：循環教材使用管理制度

求真務實 開拓進取

安縣花荄鎮中 教材循環使用管理制度

為了促進教科書循環使用，培養學生樹立關愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養成勤儉節約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節約和環境保護意識，即是利國利民的好事，又對構建節約型社會具有深遠意義。因此，學校根據上級領導部門的要求并結合本校的實際情況特制訂教材循環使用制度：

一、成立教材循環使用領導小組： 組

長：黃臣 副組長：于建軍

成員：趙士銓 劉小明

藝體組全體教師

年級組長 各班班主任

二、循環使用教材科目：

《科學》、《美術》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術》

三、加大教育宣傳，提高認識：

全校師生要確立循環使用教科書意識，學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環使用工作。

四、具體措施

1、循環教科書登記制度

安縣花荄鎮中教務處制 求真務實 開拓進取

循環教科書登記由學校圖書室負責，具體江莉老師負責，并納入圖書管理，本學期結束后，各班班主任要及時將各班學生手中要循環使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領取和學生借閱。

2、循環教科書使用制度

用于循環使用的循環教科書在領取和借閱時必須完備手續：

① 各班班主任在開學時向圖書室按本班總人數的30%領取循環教科書，領取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還，出現丟失或損壞嚴重不能再循環使用的書本，由班主任和授課教師組織學生按價賠償。

② ．各班班主任在發放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作，要讓學生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發放時一定要注明那些同學領取的是舊書那些同學領取的是新書，在期末還書時對舊書質量要求可適當降低。

3、循環教科書管理制度

①．在使用期間循環使用的教科書由各授課教師負責管理，要教育學生使用循環教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學生使用的循環教科書，由學生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關制度執行賠償。

安縣花荄鎮中教務處制 求真務實 開拓進取

②．寒、暑假期間循環使用的教科書由圖書室管理人員負責管理，要對學生循環用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛生安全。

4、循環教科書報廢制度

學期結束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環使用過程中達到基本的質量標準，不影響學生的再使用。教務處要做好每學期教科書的訂購工作，按照上年學生數的20%如實上報循環使用教科書的訂購數量，用于循環使用教科書的補充和更新。

5、循環教科書責任追究制度

循環教科書循環使用工作實行“校長負責制”，由分管教學副校長分管，教務主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門，責任落實到專人，對不按時、按規定訂購、發放、使用和回收的，或因循環教科書流失造成經濟損失的，將追究有關領導和責任人的責任，并承擔相應的經濟損失。

安縣花荄鎮中教務處制

第四篇：教材使用管理辦法

培訓教材管理規定

第一章 總則

第一條 目的為適應公司教育培訓工作的發展需要，規范公司教材管理工作，建立并完善教材體系，提高教材質量，根據公司實際，制訂本管理辦法。

第二條 概述

1、教材是體現培訓內容和培訓方法的知識載體，是培訓工作的重要依據和基本工具。教材建設要堅持實際、創新、發展的方針，以適應公司培訓需要為方向，積極擴大教材種類，大力提高教材質量，努力搞好教材管理。

2、公司人力資源部協助培訓部負責開發、編寫、修改、印制、供應公司制式教材，負責組織審定講師編寫的非制式教材。

3、公司培訓部負責管理、消化、使用公司的制式教材，講師在公司培訓部的指導下，根據實際授課情況開發、編寫、印制、使用非制式教材。

4、本辦法適用于公司各級各類學員教育培訓所需的教材（含參考資料）。

第二章 教材編寫

第一條教材資料

培訓教材資料包括學員手冊、講師手冊、PPT課件、課堂講義、課程大綱、圖書、錄音、視頻等相關資料。

第二條教材編寫原則

統一規劃，系統配套；立足市場，著眼長遠；博采眾長，以實踐運用為主；簡明實用，通俗易懂。

第三條教材編寫人員

公司制式教材的編寫，由公司培訓部組織成立相應的教材編寫小組來完成。教材編寫小組由公司培訓講師、相關部門的專業人員或聘請的專家學者組成。

第四條教材編寫基本程序：

l、公司培訓部在征求各部門和培訓講師需求的基礎上，擬定教材編制計劃，上報總經理室審批。

2、公司培訓部根據審批結果制訂具體的教材編寫計劃，并組織實施。

3、教材編寫初稿完成后，應提交教材評審委員會審定，并由公司培訓部將審定結果報總經理室審批。

4、教材定稿后由公司培訓部負責印刷、保管和分配使用。

第五條非制式教材編寫程序：

l、各培訓講師計劃編寫非制式教材時，需將教材編寫計劃提前

上報公司培訓部審核。

2、公司培訓部進行匯總和綜合平衡，并將審核意見書面通知各培訓講師；

3、教材編寫初稿上交公司教材評審委員會進行審定，審定通過后方可印刷和使用；

4、非制式教材印刷完畢后，應送各培訓講師備案使用。

第三章教材評審

第一條

保證公司教材的編寫質量，公司設立教材評審委員會。教材評審委員會負責教材初稿完成后的審定和優秀教材的評選。

第二條

教材評審委員會成員由培訓部門，業務部門和聘請的高級講師組成。公司分管培訓工作的領導任評審委員會主任。

第三條教材審定的標準：

l、符合公司的方針、政策和相關規定。

2、體現專業化、規范化、實戰化的要求。

3、體現科學性，觀點正確，材料、數據符合事實。

4、符合成人教育和電商培訓的規律，內容安排適當。

5、體現明確的教學目的，符合公司培訓大綱和培訓工作的系統要求。

第四條

評審委員會對送審的教材進行審定，審定通過的，寫出審定

報告，連同送審的教材送相關部門。審定沒通過的，建議編寫單位按評審委員會提出的意見修改并通知送審單位。

第五條

對直接參與教材編寫的有關人員，將區別專職和兼職不同情況，比照低于社會同等水平適當給付勞務費用。

第四章教材使用及回收

第一條

組織各級各類培訓，應優先使用公司編寫的制式教材和非制式教材。

第二條

公司統一組織編寫的各級各類教材（含參考資料）的版權屬公有；若需公開出版發行，所有詳細資料應上交公司培訓部審核，并報總經理室批準。出版發行的樣書及合同文本的復印件交公司培訓部存檔管理。

第三條

培訓部負責各類培訓教材的征訂、登記、入庫、發放、回銷、整理及盤點等。

第四條

各講師、代教人員、各級管理人員等如需要領用或對參訓人 員發放培訓教材都應填寫《培訓教材領用登記表》，由領用人簽名或蓋 章。

第五條

公司教材是公司重要的資產，各使用單位和人員應注意妥善保管和

利用，未經公司培訓部批準，不得借出。

第六條

教材領用人員離職或轉崗至其他工作崗位之前，應主動還交領用的教材。培訓部根據教材領用的記錄對其持有或回交的教材進行回收及注銷。

第七條

若有離職人員拒絕歸還公司教材，并將其據為己有，培訓部應及時上報上級或上級部門，并協助公司相關部門進行追查。

第五章附則

第一條

教材修訂、廢止的權限和程序，參照第二章執行

第二條

本管理辦法的解釋權屬公司培訓部。

第三條

本辦法自頒布之日起執行。

第五篇：學生循環使用教材管理制度

學生循環使用教材管理制度

為規范學校循環使用教材的管理工作，確保教材的循環使用，特制定本制度。

一、造冊

循環使用教材，由圖書室統一管理。封面、封二加蓋專用印章。

二、借閱

1.循環使用教材，每學期開學初，各班班主任根據學生人數到學校圖書室統一借閱。

2.各班按照學校統一編號作好本班使用登記。

三、使用

1.使用前班主任和任課教師結合該制度對學生做好思想教育工作。

2.任課教師每次上課前發給學生使用，上完課后立即收回。

3.學生使用時要愛惜所借教材，保證書面的干凈、整潔，不得涂改書中內容，不得在書中勾畫、書寫，不得折書角。若發現破損要及時修補。

四、歸還

學期結束時由任課教師檢查收回并做好統計（班主任配合），歸還圖書室，非正常損毀按照價賠償。

五、上報

期末圖書員上報學校后勤損毀數據，以便下期更新。

六、評比

期末進行評比，對愛惜書籍的班級進行表彰，納入班級考核管理。