第一篇：大石小學循環使用教科書管理辦法

XX小學循環使用教科書管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規范管理義務教育部分免費教科書的循環使用，根據《教育部財政部關于全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書循環使用工作的意見》，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱“循環使用的教科書”是指：小學的《科學》，《音樂》、《美術》(或《藝術》)，《信息技術》；初中的《音樂》、《美術》(或《藝術》)，《體育與健康》，《信息技術》。

第三條 循環使用的教科書是由國家提供的教育裝備，由中小學校集中管理。

第二章 統計與發放

第四條 學校要按照每個年級的學生人數，科學、準確統計所需教科書數量并提前一個學期上報教育局，由教育局統計匯總上報省中小學教材服務中心。

第五條 在學校統計學生人數的基礎上，教材供應部門按學生人數5%的比例增配調劑用書。

第六條 學校要保證每種循環使用教科書按照學生的人數統一發放、足額配備，做到課前到書，人手一冊。

第七條 教科書數量不能滿足要求時，學校要及時向上級部門溝通，說明原因并申請配齊；教科書供應數量超過所需時，學校要及時做好登記以備教科書的補充和更新。

第八條 教科書于學期開學初由學校發放給學生個人，發放之前要統一編號，發放給學生時要登記。

第三章 使 用

第八條 循環使用的教科書由學校集中管理，學生免費使用，不屬學生個人所有。

使用過程中，學生有責任保持教科書的整潔、衛生。

第十條 學生使用教科書時不得亂寫、亂劃、標記和署名，不得折疊、損壞。

第四章 回收、消毒與保管

第十一條 學校要為循環使用的教科書提供適宜的保管、存儲場所和設備條件。

第十二條 學校要定期回收循環使用的教科書。回收時，要按教科書的編號做好登記工作。

第十三條 由于使用或保管不當，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用或教材丟失者，要由責任人按價賠償。

第十四條 回收的教科書必須定期消毒。為此，學校要配置相應的消毒設備。

第十五條 學校要指定專門人員負責循環使用教科書的消毒和保管工作，并做到職責明確。

第五章 更 新

第十六條 學校要對破損的教科書進行分類清理，或修補或報廢，以保證教科書在循環使用過程中達到基本的質量標準。

第十七條 循環使用的教科書由省教材辦統一按一定比例安排更新，更新的教科書由國家免費提供。鼓勵學校和學生厲行節約，加強循環使用教科書的管理和維護工作，降低更新比例。

第十八條 教科書改版后，循環使用的教科書全部更新，舊版教科書退出循環使用序列。

第十九條 循環使用的教科書要保持版本相對穩定。確需更換教科書版本的，應經省級教育行政部門同意，并從起始年級開始。

第六章 管 理

第二十條 各小學要根據本辦法制定具體的管理細則，加強循環使用教科書的管理工作。

第二十一條 中心學校要定期組織對當地免費教科書循環使用工作的檢查。中心學校和各小學要建立有效的監督、檢查工作機制，對教科書循環使用工作中的優秀單位和個人進行表彰，對此項工作中出現的違規、違紀單位和個人進行嚴肅查處。

XX小學

2010年3月20日

第二篇：教科書循環使用管理制度

陸溪中學教科書循環使用制度

為進一步培養學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環境保護意識，確保教科書循環使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下教科書循環使用制度。

一、教科書循環適用范圍

循環使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》、《體育與健康》等。

二、教科書循環使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學生會等，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學生進行愛書教育，確保循環使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環使用教科書的存放

循環使用教科書由學校集中管理，學生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教務處統一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統一消毒。感染傳染疾病學生所使用的教科書不得回收。

四、循環使用教科書的管理辦法

使用。①使用前班主任配合相關的任科教師，同時結合該制度對學生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發給學生使用，上完課后立即收回；要教育學生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

評比。每學期學期末對循環使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學生循環使用教科書的積極性。

教科書循環使用借閱歸還制度

1、明確目前納入循環使用范圍的教科書科目，本校為《科學》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》。

2、學校將循環教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統一加蓋圖書館的章。

3.借閱： 學校要建立學生使用規范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前由任課教師統一領取。

4、歸還。課后由任課教師收回。學期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經核實后歸還教導課，非正常損毀按照學校規定進行賠償。

5、對回收的教科書必須進行全面消毒，預防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

教科書循環使用登記核損制度

1、明確目前納入循環使用范圍的教科書科目，我校為《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《科學》、《信息技術》。

2、按循環使用教科書管理制度，首先要將整個循環教材的使用納入圖書管理，按照中學圖書管理規程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業年級復習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環教材的使用壽命，保證循環教材的循環周期，我校將建立相應的激勵機制，并將教材循環使用情況納入教育教學雙目標進行考核。建立對學生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學生開展愛書活動，教育學生在循環使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學生。并將學生使用循環教材情況納入對學生的綜合素質評定中。三要創造條件對循環教材消毒。學校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛生安全。

4、教科書循環使用及更新辦法。循環使用的教科書作為我校的教育裝備，學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環教科書發放到各個班級。學期結束時，學校將循環教科書全部收回，集中保存在學校圖書室。

6、學校對回收的循環使用教科書要如實統計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

7、人為損壞循環教科書的要照價賠償或視其情節按一定比例賠償。

8、上報。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

教材循環使用順利銜接制度

根據省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務階段部分教科書將循環使用。為了確保新學期循環使用的順利銜接，我校根據上級文件精神，精心組織，層層落實責任，扎實推進此項工作的開展。

首先，學校成立了循環教材管理小組，及時制訂教材循環使用管理制度，并通過教師會、家長學校、專題班會等形式對老師、家長和學生進行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長充分理解實施循環使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實。

其次，學校與教師、學生簽定一份教材使用承諾，對納入循環使用的教科書，分年級設立了專門櫥柜進行保管，課前發放，課后統一存放，并按照學生學籍號對教科書進行了統一編號，學校定期組織教材的使用檢查和評比。

學校還充分利用教科書循環使用這個機會，通過經常性的提醒和鼓勵，來培養學生從小通過自己的行動，養成良好的讀書習慣和愛護書籍的習慣，培養其珍惜資源的環保意識和關心他人的責任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎。

教科書循環使用管理辦法

1、學校將教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統一加蓋圖書館的章。

2、學校要建立學生使用規范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前統一領取，下課后統一歸還。

3、對回收的教科書必須進行全面消毒，預防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

4、學校對回收的循環使用教科書要如實統計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

5、人為損壞循環教科書的要照價賠償或視其情節按一定比例賠償。

循環使用教科書管理制度

1、明確目前納入循環使用范圍的教科書科目，初中為：《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》。

2、加強教育宣傳，樹立循環使用教科書意識。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環使用的重要意義。先召開教師會宣傳教育、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士樹立教科書循環使用意識，使他們理解和支持教科書循環使用工作。

3.按循環使用教科書管理制度，學校牽頭班主任協助，明確任務，落實責任。首先要將整個循環教材的使用納入圖書管理，按照中學圖書管理規程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業年級復習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環教材的使用壽命，保證循環教材的循環周期，我校將建立相應的激勵機制，并將教材循環使用情況納入教育教學雙目標進行考核。建立對學生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學生開展愛書活動，教育學生在循環使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學生。并將學生使用循環教材情況納入對學生的綜合素質評定中。三要創造條件對循環教材消毒。學校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛生安全。

4、教科書循環使用及更新辦法。循環使用的教科書作為我校的教育裝備，學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環教科書發放到各個班級。學期結束時，學校將循環教科書全部收回，集中保存在學校圖書室。

5.因損壞嚴重或破舊不能使用的，要及時登記備案并在本學期放假時及時與教育局和供書單位聯系更新補充，保證開學后學生有書用。

6.高度重視教科書循環使用的工作，根據上級循環使用教科書工作的要求，做好我校部分國家課程教科書循環使用工作。要經常組織對循環使用工作的檢查指導，及時研究和解決相關問題，不斷總結經驗，優化循環使用教科書的管理辦法。

教科書循環使用制度

為進一步培養學生節約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環境保護意識，確保教科書循環使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下教科書循環使用制度。

一、教科書循環適用范圍

循環使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》、等。

二、教科書循環使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學生會等，向教師、學生和家長宣傳教科書循環使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學生進行愛書教育，確保循環使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環使用教科書的存放

循環使用教科書由學校集中管理，學生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教導課統一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統一消毒。感染傳染疾病學生所使用的教科書不得回收。

四、循環使用教科書的管理辦法

1、造冊。循環使用教材，由教導課統一管理。按圖書分類科目進行分類整理并登記造冊。

2、借閱。每學期開學初，各任課教師統一借閱循環使用的教科書，并作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任配合相關的任科教師，同時結合該制度對學生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發給學生使用，上完課后立即收回；要教育學生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。

4、歸還。學期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經核實后歸還教導課，非正常損毀按照學校規定進行賠償。

5、上報。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

6、評比。每學期學期末對循環使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學生循環使用教科書的積極性。

第三篇：教科書循環使用管理制度

教科書循環使用管理制度

為了更好的貫徹落實省教育廳《關于對國家免費教科書循環使用工作的通知》和盂教基（2008）2號《關于印發盂縣義務教育階段學生免費教科書循環使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結合我校實際，特制定我校循環使用教科書的管理與使用規定如下：

一、基本要求：

1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統一有序。

2、學期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學校要做好學生的教育工作，要求學生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學期期末學校要根據教科書數量是否夠用，以及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環使用辦法：

適用學科：音樂、體育、美術、信息技術。

使用辦法：由圖書室負責保存和管理，開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環教科書發放到班級所帶科目教師手中。學期結束時，各年級班主任組織，任課老師配合，負責將循環教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時上課使用，任課老師在課前將循環使用的教科書發放給學生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對書的管理是關鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續投入到下一個年級循環使用。各科教師要定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學期課程結束后，學校認真做好清理工作,按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統計工作。如發現教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價的50%進行賠付。賠付金作為教材維護基金統一管理使用。各學科折舊教科書的數量每年必須控制在三分之一以內。

三、專項要求：

學校對循環使用的教科書統一管理，要求學生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學期結束時交回。

以上管理與使用規定是確保我校循環使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環使用保管辦法

一、基本要求：

1.對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號歸類工作，使回收的教科書整潔、統一有序。

2.學期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學校要做好學生的教育工作，要求學生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應的評價方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學期期末學校要根據教科書數量是否夠用，及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環使用辦法：

適用學科：音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會、科學使用辦法：由圖書室負責保存和管理，給教科書編上號，學期初時發給學生使用，課程全部結束則立即收存，到下一個年級上課時再進行發放。在這一方法中，教師對書的管理是關鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續投入到下一個年級循環使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學期課程結束后，學校認真做好清理工作，按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統計工作，并及時向區教委基礎教育科上報下學年需要補充的教科書品種和數量。各校上報的各學科折舊教科書的數量每年必須控制在三分之一以內。

三、專項要求：

學校對循環使用的教科書統一編號，設置了“循環教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環教材，注意愛護”的印章，要求學生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學期結束時交回。

以上管理與使用規定是確保我校循環使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環使用制度

一、實施依據：

從０８年春學期開始，建立部分國家課程教科書循環使用制度。

二、實施目的：

落實環境教育生活化，促進節約型社會的形成；培養學生共享資源的觀念。

三、實施范圍

1、實施學科：根據省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環使用的科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》四門學科。

2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。

四、使用制度

1、開學前對這部分教科書進行統一編號，按號對學生進行登記，把每本書落實到學生。

2、教科書原則上由任課教師負責保存和管理。期初學生在書封面上統一寫上班級和序號，上課時發給學生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學生改變對教科書的使用方式，在循環使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環使用。

4、學期結束時，由各科老師將免費使用的教科書回收整理交學校保存，確保教科書的整潔、統一、有序。定期對回收的教科書進行消毒，以便下學年繼續使用。

5、在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。

第四篇：循環使用教科書管理制度

響腸鎮近明小學循環使用教科書管理制度

為貫徹落實《教育部、財政部關于全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書的循環使用工作的意見》以及《省教育廳關于做好部分教科書循環使用工作的通知》文件精神，切實做好義務教育部分免費教科書循環使用工作，規范學校循環使用教科書的管理工作，特制定本制度。

1、成立以校長為組長，學校老師為組員的循環使用教科書領導小組。領導小組負責督促各校做好循環使用教科書的管理、使用工作。

2、循環使用教科書，由各學校集中管理，學校負責人對循環使用教科書的管理負總責。

3、循環使用的教科書，在發放前都要統一登記注冊。新書到校后，由學校負責人做好新書的分類、整理、造冊、編號工作。

4、新學期開始，由班主任（或科任教師）負責為各班級統一借閱，借閱時由學校負責人做好登記，學校負責人與班主任（或科任教師）做好交接手續，學期末交回，并做好歸還登記。

5、各班主任、科任教師要對學生加強教育，教育學生感謝黨和政府的關懷，愛護免費循環使用教科書，要求學生免費循環使用教科書一定要包好書皮，使用時不能在書上亂寫、亂畫，保持干凈整潔，更不能污損。

6、期末圖書管理員對教科書進行修補、清理，對不能修補使用的登記報廢，結合下一學年學生人數變化情況及時上報，做好循環教科書的補充征訂工作。

7、在回收時，對非正常損壞的循環使用教科書，除批評教育外，按損壞情況進行適當賠償。

8、學校對循環使用教科書每學期進行一至二次檢查，把檢查情況納入“文明班級”的評比，并對妥善使用和保管循環使用教科書的同學及時予以表揚。

9、班主任要密切結合學生家長，引導家長支持此項工作，培養學生勤儉節約、愛護教材、關愛他人、節約能源，加強環保的發展意識。

第五篇：教科書循環使用計劃

循環教科書使用計劃

為全面落實《教育部、財政部關于全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書循環使用工作的意見》精神，確保課程教科書循環使用落實到位，特制訂本計劃。

一、教師有義務做好家長、學生的思想工作，明確教科書循環使用的意義，確保教科書循環使用工作順利進行。

二、建立健全教科書循環使用領導班子，校長負總責，教導主任具體指導，圖書管理員直接管理。確保此項工作的正規化、科學化、合理化。

三、圖書管理員要加強教科書循環使用檔案管理。合理做好出入庫的入帳登記和補充、更新、調配等工作。

四、任課教師和班主任要加強對學生進行愛書護書的教育，確保循環使用的教科無丟失，無損壞，保質保量，如期如實的回收到位。

五、加強循環使用教科書的妥善保管工作，管理員要切實做好循環使用教科書的消毒，防盜，防蟲，防潮合理存儲工作。

福山區西關小學

2012.8

免費教科書循環使用計劃

（2012——2013學）

高疃中心小學

2012年8月