第一篇：循環(huán)教科書

武威第十一中學

免費教科書循環(huán)使用管理辦法

為認真做好學校義務教育階段免費教科書循環(huán)使用工作，結合我校實際，制定學校義務教育免費教科書循環(huán)使用管理辦法。

一、基本要求

1、國家規(guī)定對提供的部分免費教科書實行循環(huán)使用。納入循環(huán)使用范圍的教科書，屬國有資產，作為學校裝備，由學校集中管理，學生免費使用，不屬學生個人所有。

2、循環(huán)使用的教科書的配備。學校要確保循環(huán)教科書的完好率達到80％以上。

3、學校要高度重視教科書循環(huán)使用工作，根據循環(huán)使用教科書工作的有關要求，成立循環(huán)使用教科書管理工作小組，明確任務，落實責任，對循環(huán)使用教科書的發(fā)放、回收、保管、更新等項工作要作出具體規(guī)定。

4、建立免費教科書循環(huán)使用工作責任制和責任追究制度。學校將管理職責落實到科室，責任落實到專人，學校要實行校領導負責制。對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成的經濟損失由責任部門或責任人承擔。

5、學校將加強對免費教科書循環(huán)使用工作的監(jiān)督管理。

二、使用范圍

農村義務教育階段學生實行循環(huán)使用的教科書包括：國家規(guī)定課程中的小學《科學》《藝術》（或《音樂》《美術》《信息技術》）；初中《藝術》（或《音樂》《美術》）《信息技術》。

三、日常管理

1、循環(huán)使用的教科書由國家和省免費提供，學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。學校要保證教科書按照學生人數足額配備，確保課前有書。

2、對新配備和補充更新的循環(huán)使用教科書，學校要及時登記入冊，并積極創(chuàng)造條件，為循環(huán)使用的教科書提供專門的儲存場所，配備專柜進行管理，每學期定期對循環(huán)使用教科書進行清理和統(tǒng)計，保證學生有書用，用好書。

3、各校在實施教科書循環(huán)使用工作中，要在教科書上注明“循環(huán)使用、損壞賠償”字樣，不在教科書上留作業(yè)。要開展愛書保潔活動，教育學生節(jié)約資源，愛護課本。

4、學校要建立循環(huán)使用教科書學生閱讀使用可借閱制度，明確學生借閱、使用循環(huán)教科書的程序，制定學生使用循環(huán)教科書的規(guī)范，加強對學生正確使用循環(huán)教科書的教育。學校可以與學生簽訂使用協議，保證不污損、不撕毀，用完即還。按班級建立循環(huán)教科書的發(fā)、收學生花名冊，開學按班發(fā)給學生，期末分班如數回收，妥善保管，避免損壞、遺失。循環(huán)使用的教科書，學生有意損壞的要實行賠償。

5、建立學生使用循環(huán)教科書的監(jiān)督激勵機制，將學生規(guī)范使用教科書情況納入學生綜合素質評價中，作為實證材料。

6、加強循環(huán)使用教科書的衛(wèi)生和質量管理，對回收用于循環(huán)使用的教科書學校要采取相應的方式進行全面消毒，保證學生再使用時的衛(wèi)生安全。每學期末學校對破損的教科書要進行分類清理，登記報廢并將結果報區(qū)教育主管部門，由教育主管部門匯總后報市教育局計財科和教學儀器供應站，保證教科書在循環(huán)使用過程中的數量與質量。

四、宣傳與監(jiān)督

1、各級教育行政部門與學校，要利用各種媒體廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的意義。通過教師、家長會等形式，提高教師和家長對這項工作的認識，取得他們對這項工作的理解與支持。學校要通過學生板報、主題班會等方式，加大對學生保護環(huán)境、節(jié)約資源、愛護書籍、誠實守信、助人為樂等良好品德的宣傳教育。

2、加強對免費提供教科書工作的監(jiān)督檢查。義務教育階段學生免費提供教科書政策實施，嚴禁向農村義務教育階段學生收取涉及教科書的一切費用，嚴禁組織向學生統(tǒng)一收費征訂各種教輔材料，嚴禁任何單位和部門向中小學校強行推銷和搭售教輔用書及其它資料，堅決制止“一邊免費、一邊亂收費”的現象發(fā)生。

3、實行免費教科書循環(huán)使用定期申報與檢查制度。在每學期教科書征訂時，學校要根據本校循環(huán)教科書使用的實際情況，向上級教育主管部門申報新教科書的科目和數量。

4、建立免費教科書循環(huán)使用管理工作獎勵機制。

第二篇：循環(huán)教科書自查報告

聯合小學教科書循環(huán)使用自查報告

循環(huán)使用教科書，既有利于節(jié)約社會資源，減少不必要的浪費，又有利于增強學生的環(huán)保意識。最為關鍵的是這項政策可以推動素質教育，從小培養(yǎng)孩子節(jié)約、誠信、責任的觀念和習慣。教育學生保護書本，引導學生在細節(jié)上注意循環(huán)使用，使學生在使用書的時候，有意或無意地想到要給小弟弟小妹妹們使用方便，自然就有了愛護課本的意識，這將會對學生養(yǎng)成良好的公德意識起到潛移默化的作用。

根據縣免費教科書發(fā)放工作的有關通知精神，結合本校實際，為做好教科書循環(huán)使用工作，我們具體做到了以下幾點：

1、我校對小學《音樂》、《美術》、《科學》、《信息技術》；教材進行循環(huán)使用。循環(huán)使用的教科書作為中小學校的教育裝備，由學校集中管理，學生免費使用，不屬于個人所有，不得帶回家里。

2、要求班主任老師、相關課任老師做好學生的教育工作，讓學生知道教科書的循環(huán)使用有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境，同時在平時的使用中培養(yǎng)學生的責任意識，養(yǎng)成愛護教科書的良好習慣。

3、要求任課教師做好循環(huán)使用過程中的保存和管理工作。任課教師在上課時發(fā)下教科書，下課時及時收回。任課教師要教育學生不得在書本上做記號，保持書本的整潔。期末收齊做好消毒工作后保存以便下學年繼續(xù)循環(huán)使用。

4、學校分管領導將對循環(huán)教科書的使用情況進行跟蹤了解，對出現的問題及時調控，保障正常的教學秩序。存在不足：

1、循環(huán)教科書還未能編號。

2、存放的循環(huán)教科書沒有能分年級、分上下冊歸類。

總之，我校根據上級有關文件通知精神開展了循環(huán)教科書的使用工作，但還存在了很大的不足，下一步我校將進一步完善。

2012聯合小學 年11月2日

第三篇：教科書循環(huán)使用管理制度

教科書循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實省教育廳《關于對國家免費教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號《關于印發(fā)盂縣義務教育階段學生免費教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結合我校實際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2、學期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學校要做好學生的教育工作，要求學生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學期期末學校要根據教科書數量是否夠用，以及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學科：音樂、體育、美術、信息技術。

使用辦法：由圖書室負責保存和管理，開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級所帶科目教師手中。學期結束時，各年級班主任組織，任課老師配合，負責將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對書的管理是關鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。各科教師要定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學期課程結束后，學校認真做好清理工作,按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作。如發(fā)現教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價的50%進行賠付。賠付金作為教材維護基金統(tǒng)一管理使用。各學科折舊教科書的數量每年必須控制在三分之一以內。

三、專項要求：

學校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學期結束時交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2.學期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學校要做好學生的教育工作，要求學生愛護好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應的評價方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學期期末學校要根據教科書數量是否夠用，及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學科：音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會、科學使用辦法：由圖書室負責保存和管理，給教科書編上號，學期初時發(fā)給學生使用，課程全部結束則立即收存，到下一個年級上課時再進行發(fā)放。在這一方法中，教師對書的管理是關鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善，確保下一年的使用。

每學期課程結束后，學校認真做好清理工作，按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作，并及時向區(qū)教委基礎教育科上報下學年需要補充的教科書品種和數量。各校上報的各學科折舊教科書的數量每年必須控制在三分之一以內。

三、專項要求：

學校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號，設置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護”的印章，要求學生使用中不得污損、亂畫，不做標記，保持整潔干凈，學期結束時交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用制度

一、實施依據：

從０８年春學期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

二、實施目的：

落實環(huán)境教育生活化，促進節(jié)約型社會的形成；培養(yǎng)學生共享資源的觀念。

三、實施范圍

1、實施學科：根據省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》四門學科。

2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。

四、使用制度

1、開學前對這部分教科書進行統(tǒng)一編號，按號對學生進行登記，把每本書落實到學生。

2、教科書原則上由任課教師負責保存和管理。期初學生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號，上課時發(fā)給學生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學期結束時，由各科老師將免費使用的教科書回收整理交學校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對回收的教科書進行消毒，以便下學年繼續(xù)使用。

5、在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。

第四篇：教科書循環(huán)使用管理制度

陸溪中學教科書循環(huán)使用制度

為進一步培養(yǎng)學生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環(huán)境保護意識，確保教科書循環(huán)使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》、《體育與健康》等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學生會等，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學校集中管理，學生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教務處統(tǒng)一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

使用。①使用前班主任配合相關的任科教師，同時結合該制度對學生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學生使用，上完課后立即收回；要教育學生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

評比。每學期學期末對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學生循環(huán)使用教科書的積極性。

教科書循環(huán)使用借閱歸還制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，本校為《科學》、《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》。

2、學校將循環(huán)教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環(huán)教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

3.借閱： 學校要建立學生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前由任課教師統(tǒng)一領取。

4、歸還。課后由任課教師收回。學期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經核實后歸還教導課，非正常損毀按照學校規(guī)定進行賠償。

5、對回收的教科書必須進行全面消毒，預防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

教科書循環(huán)使用登記核損制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，我校為《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《科學》、《信息技術》。

2、按循環(huán)使用教科書管理制度，首先要將整個循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學圖書管理規(guī)程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級復習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應的激勵機制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學雙目標進行考核。建立對學生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學生開展愛書活動，教育學生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學生。并將學生使用循環(huán)教材情況納入對學生的綜合素質評定中。三要創(chuàng)造條件對循環(huán)教材消毒。學校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環(huán)使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個班級。學期結束時，學校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學校圖書室。

6、學校對回收的循環(huán)使用教科書要如實統(tǒng)計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

7、人為損壞循環(huán)教科書的要照價賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

8、上報。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

教材循環(huán)使用順利銜接制度

根據省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務階段部分教科書將循環(huán)使用。為了確保新學期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據上級文件精神，精心組織，層層落實責任，扎實推進此項工作的開展。

首先，學校成立了循環(huán)教材管理小組，及時制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過教師會、家長學校、專題班會等形式對老師、家長和學生進行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長充分理解實施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實。

其次，學校與教師、學生簽定一份教材使用承諾，對納入循環(huán)使用的教科書，分年級設立了專門櫥柜進行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學生學籍號對教科書進行了統(tǒng)一編號，學校定期組織教材的使用檢查和評比。

學校還充分利用教科書循環(huán)使用這個機會，通過經常性的提醒和鼓勵，來培養(yǎng)學生從小通過自己的行動，養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛護書籍的習慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識和關心他人的責任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎。

教科書循環(huán)使用管理辦法

1、學校將教科書納入圖書館管理，安排專人負責。新的循環(huán)教科書進入圖書館后，立即做好其分類、編號等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

2、學校要建立學生使用規(guī)范和借用制度，每個借用時限內，每個學生使用固定編號的教科書，上課前統(tǒng)一領取，下課后統(tǒng)一歸還。

3、對回收的教科書必須進行全面消毒，預防傳染病的傳播、擴散。對有傳染病的學生所使用的教科書要上報銷毀，不得回收。

4、學校對回收的循環(huán)使用教科書要如實統(tǒng)計破損、遺失情況，并及時修補，不能修補的，要登記報廢。

5、人為損壞循環(huán)教科書的要照價賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

循環(huán)使用教科書管理制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，初中為：《音樂》、《美術》、《體育與健康》、《信息技術》。

2、加強教育宣傳，樹立循環(huán)使用教科書意識。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。先召開教師會宣傳教育、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等方式，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士樹立教科書循環(huán)使用意識，使他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

3.按循環(huán)使用教科書管理制度，學校牽頭班主任協助，明確任務，落實責任。首先要將整個循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學圖書管理規(guī)程，單獨建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級復習鞏固所需教材。二要建立獎懲激勵機制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應的激勵機制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學雙目標進行考核。建立對學生的激勵機制，建立用書、愛書評比制度，組織學生開展愛書活動，教育學生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進班級、教師和學生。并將學生使用循環(huán)教材情況納入對學生的綜合素質評定中。三要創(chuàng)造條件對循環(huán)教材消毒。學校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對教科書進行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對循環(huán)使用的教科書進行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個班級。學期結束時，學校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學校圖書室。

5.因損壞嚴重或破舊不能使用的，要及時登記備案并在本學期放假時及時與教育局和供書單位聯系更新補充，保證開學后學生有書用。

6.高度重視教科書循環(huán)使用的工作，根據上級循環(huán)使用教科書工作的要求，做好我校部分國家課程教科書循環(huán)使用工作。要經常組織對循環(huán)使用工作的檢查指導，及時研究和解決相關問題，不斷總結經驗，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。

教科書循環(huán)使用制度

為進一步培養(yǎng)學生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生責任意識和環(huán)境保護意識，確保教科書循環(huán)使用工作落到實處，結合我校實際情況，現制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》、等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會、家長會、學生會等，向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對學生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學校集中管理，學生免費使用，提供專門的儲存場所和專柜，并確定專人負責發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教導課統(tǒng)一保管，定期檢查清點，明晰教科書的進出賬目。為預防疾病的傳染、擴散，保證師生的健康，要定期對教科書進行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

1、造冊。循環(huán)使用教材，由教導課統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進行分類整理并登記造冊。

2、借閱。每學期開學初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書，并作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任配合相關的任科教師，同時結合該制度對學生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學生使用，上完課后立即收回；要教育學生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學生如果故意損壞，需要照價賠償或者購買新教材。

4、歸還。學期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經核實后歸還教導課，非正常損毀按照學校規(guī)定進行賠償。

5、上報。期末各任課教師應上報學校教務處損毀數據，以便下學期更新。學校要在收齊教科書后，如實統(tǒng)計破損、遺失情況，對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記報廢，結合下一學期（年）學生人數的變化情況，及時上報，做好教科書補充征訂工作，保證教科書再次使用時達到質量標準，不影響學生的使用。

6、評比。每學期學期末對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。以提高教師和學生循環(huán)使用教科書的積極性。

第五篇：循環(huán)使用教科書管理制度

響腸鎮(zhèn)近明小學循環(huán)使用教科書管理制度

為貫徹落實《教育部、財政部關于全面實施農村義務教育教科書免費提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關于做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實做好義務教育部分免費教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學校循環(huán)使用教科書的管理工作，特制定本制度。

1、成立以校長為組長，學校老師為組員的循環(huán)使用教科書領導小組。領導小組負責督促各校做好循環(huán)使用教科書的管理、使用工作。

2、循環(huán)使用教科書，由各學校集中管理，學校負責人對循環(huán)使用教科書的管理負總責。

3、循環(huán)使用的教科書，在發(fā)放前都要統(tǒng)一登記注冊。新書到校后，由學校負責人做好新書的分類、整理、造冊、編號工作。

4、新學期開始，由班主任（或科任教師）負責為各班級統(tǒng)一借閱，借閱時由學校負責人做好登記，學校負責人與班主任（或科任教師）做好交接手續(xù)，學期末交回，并做好歸還登記。

5、各班主任、科任教師要對學生加強教育，教育學生感謝黨和政府的關懷，愛護免費循環(huán)使用教科書，要求學生免費循環(huán)使用教科書一定要包好書皮，使用時不能在書上亂寫、亂畫，保持干凈整潔，更不能污損。

6、期末圖書管理員對教科書進行修補、清理，對不能修補使用的登記報廢，結合下一學年學生人數變化情況及時上報，做好循環(huán)教科書的補充征訂工作。

7、在回收時，對非正常損壞的循環(huán)使用教科書，除批評教育外，按損壞情況進行適當賠償。

8、學校對循環(huán)使用教科書每學期進行一至二次檢查，把檢查情況納入“文明班級”的評比，并對妥善使用和保管循環(huán)使用教科書的同學及時予以表揚。

9、班主任要密切結合學生家長，引導家長支持此項工作，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、愛護教材、關愛他人、節(jié)約能源，加強環(huán)保的發(fā)展意識。