第一篇：賀蘭縣德勝小學教學工作計劃

賀蘭縣德勝小學教學工作計劃

2014——2015學年第二學期

一、指導思想：

2015年教學工作總體思路：認真貫徹《教育改革和發展規劃綱要》和十八屆四中全會精神，以賀蘭縣教育體育局2015年春季開學會議精神為指向，以全面提高課堂教學效率和各學科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，重視加強教學常規管理，認真按時完成責任制限時制工作，針對我校實際情況開展各項教研指導工作，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，進一步推進教育信息化建設，促進我校教育教學質量進一步提升。

二、重點工作

1、努力抓好教學常規管理工作，在教學的各個環節中爭取讓每位教師把工作做得再細致具體些。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，要求全體教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴禁教師給學生征訂教輔資料。

2、按照教育局責任制限時制工作重點，圍繞提高教學質量這一核心，扎實有效地開展各項教育教學活動。積極調動全體教師工作的熱情，逐步形成扎實的工作作風。

3、充分發揮學校骨干教師和黨員教師的示范引領作用，骨干教師要主動承擔全縣優質課及結對幫扶工作，加大特崗教師和年輕教師的培養，爭取教師之間能夠相互學習，取長補短，共同進步，通過學校本校教師幫扶結對，盡快提高幾位年輕教師的課堂教學技能。

4、加強學校錄播室的管理使用工作。充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。本學期要求人人要上在錄播上上公開課。青年教師要上展示匯報課，骨干教師要上示范課。希望我們每位教師要在課堂教學上下功夫，努力提高全體教師的課堂教學藝術水平。

5、本學期教研組要組織好本組的教研工作，大力營造良好的集體教研氛圍，提高教師自覺教研的意識和水平。

6、做好畢業班教育教學工作。每月堅持一次月考，及時分析教學中存在的不足，并重視每學期的期中、期末質量分析：

7、加強多媒體教學，充分合理應用信息化教學。

8、嚴格按績效工作考核中制定的各項制度嚴格進行考核，以提高教師工作的積極性，主動性。

9、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗課題研究工作，進一步促進教師的專業化成長。

10、加強繼續加強教師培訓學習工作，與結對學校做好教學交流研討活動，認真落實教育局安排的責任限時制中的各項工作。

11、課余時間鼓勵教師多讀書，提高教師自身的業務知識和文化底蘊。

三、教學工作努力爭取做好以下工作：

（一）、堅持一個中心，不斷提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，教學質量始終是學校、社會、家長關注的焦點。因此，要求全體教師做到：在教育觀念上要不斷的學習和更新；在教學行為上要朝著新課程所倡導的目標繼續努力；歷煉自我，形成自己獨特的教學風格，不斷在教學中成熟起來，同時將繼續加大對學困生的轉化工作，用一顆真誠的心感召學生、感召家長和社會。辦家長滿意的學校。

１、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立為人的可持續性發展而教的現代教育理念，增強教師的整體素質。

（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師積極參與并開展校本教研活動，并能與同事經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（2）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、由老教師幫扶新教師，爭取提高特崗及個別年輕教師的課堂教學藝術水平.（3）多方面創造條件為教師提供聽課學習機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

（4）倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。尤其是幾位年輕教師，要多向兩位教研組長學習，多聽課，取長補短，來逐步提高新教師的課堂教學水平！

２、抓常規教學，提高教學質量。

（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

（2）組織各類教學抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，爭取讓每位教師能切實有效地完成教學任務。

（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。本校有許多有經驗的老教師，本學期繼續采用電子教案，來減輕教師的備課負擔，但必須要在電子備課中進行批注，把抄寫教案的時間用在鉆研教材上，幾位年輕教師要手寫教案。教師備課要面向全體學生，要注意德育、美育等方面的滲透，努力使學生的素質全面提高。

３、以課改為重點，組織開展豐

４、富多彩的教研活動。

（1）每周四進行教學研討，通過學習交流的形式，將自己的好的做法及取得的效果與廣大教師交流共享。

（2）充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。圍繞轉變學生學習方式扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，認真上好每一節教學公開課和示范課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。

4、切實減輕學生過重的課業負擔，確保“減負”不“減質”。

堅定不移、積極穩妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰，全面提高教育質量，全面推進素質教育。各學科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質”。在減輕學生過重課業負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質量不能減下來。

（二）加強業務學習，提高業務水平

1、強化業務學習制度，每周四進行教學研討，并學習一篇有關教學的相關文章。

2、鼓勵教師認真總結教育教學經驗，積極踴躍向各級各類教育書刊投稿，并給予相應的獎勵。

3、爭取為教師創造學習的機會，給不同層面的教師創造成長和提高的機會，給有待升華的優秀教師開辟廣闊的空間，給有待開發的合格教師提供鍛煉的機會，注重培養年輕教師的教學能力。

（三）加強學校骨干教師和黨員教師的示范引領作用。

為激勵骨干教師專業不斷發展，以帶動學校整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，本學期將進一步完善骨干教師的管理制度，有骨干教師主動承擔優質課及送課任務，以及向青年教師傳授教學經驗，起到傳幫帶的作用。

（四）深入開展教師課余讀書活動。

養成良好的讀書習慣，每一名教師本學期要讀一些有關教學的文章，有時間開展一次教師讀書交流活動，以促進教師認真讀書，勤于思考，不斷豐富自己的文化知識底蘊。

進行深刻的教學反思活動，形成研究氛圍。一名教師只有在新課程實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與工作進行不斷的調整，才能適應新課程的改革。每名教師一定要留心教學中出現的問題并設法解決，在解決問題的過程中進行教學研究，教師繼續寫好教育教學反思。充分發揮中年教師的引領作用,讓他們同青年教師結成對子,進行貼身式的指導,盡快使青年教師走上正軌.充分發揮骨干教師的示范輻射作用．每位教學骨干要結合自己的教學特點形成自己獨有的教學特色。

（五）、加強學生管理，以養成良好習慣為起點,夯實做人的基礎

堅持抓好課堂教學常規對學生進行養成教育,做到大處著眼，小處著手，將行為習慣培養內容盡量細化，以讀經誦典為亮點，建設高雅的校園文化。繼續開展經典美文誦讀活動，背誦上級部門給下發的小學古詩120首，促使學生在經典的古詩詞中漸漸懂得人倫之道懂得生存之道。繼續開展《弟子規》、《三字經》的誦讀，中年級完成小學生必背古詩80首，高年級根據班級特點和學生的喜好自定內容，誦讀通俗易懂，膾炙人口的古文名篇。

(六)、加強安全工作。在學校認真完成各項教育教學工作的同時，還要注意加強師生的安全教育、體育教師要認真組織好學生上好體育課，避免發生校園安全事故，外出培訓學習的教師也要注意保護好自身安全。

總之，本學期，將按照教導處制定的工作計劃認真開展各項教育教學活動，結合我校的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚我們全體教師求真務實的工作精神，爭取使我校各項工作能取得更優異的成績！

賀蘭縣德勝小學

教導處

2015年2月27日

第二篇：賀勝小學預防瘧疾教育工作自查報告

賀勝小學預防瘧疾教育工作自查報告

根據《省教育廳關于啟動并實施新一輪全球基金學校瘧疾教育項目的通知》(鄂教體藝[2011]4號)和《咸安區教育局關于做好全球基金學校預防瘧疾教育項目的通知》的精神，我校從2月28日起，結合本校的實際情況，全校上下互動，協力工作，使預防瘧疾的工作，順利有效地開展。現將開展情況總結如下：

一、認真學習和領會上級文件精神，提高認識，明確指導思想。

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學校領導班子和全體教師認真學習有關文件，深入領會文件精神。通過學習，我們一致認識到兒童是祖國的未來，在小學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個孩子的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力構建和諧社會，嚴格依照文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學生的瘧疾預防知識的教育。

二、領導重視，目標明確，責任到人。

我校領導高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學校召開了領導班子的專題會議，研究成立了學校瘧疾防控領導小組：

組 長：王生俊

副組長：陳亞林、楊勝利

成 員：各班班主任

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預防工作。

為了使瘧疾預防工作落實到位，我校領導認真討論，研究制定了學校預防瘧疾教育工作實施方案和相應的規章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。

學校利用校會、班會、周會、板報、宣傳欄、廣播等多種形式，向學生大力宣傳瘧疾防控知識。通過廣泛宣傳，我校學生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續努力，常抓不懈，把學校健康教育工作做得更好。

2012年3月7日

第三篇：賀勝小學“創建群眾滿意學校活動”自查報告

賀勝小學關于開展“群眾滿意的中小學”

創建與評選活動的自查報告

為了鞏固民主評議政風行風工作成果，切實開展好“群眾滿意的中小學”評選活動，進一步加強教育系統的行風建設，根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發<省糾風辦2011全省民主評議政風行風工作的意見>的通知》（鄂辦文[2011]19號）要求以及教育局的安排，結合我校實際，自2011年4月份以來，我校動員和部署了“群眾滿意的學校”創建活動，并于2011年6、7月份組織了有關集中評議和集中測評，現將我校開展情況自查如下：

一、創建情況

創建活動以端正辦學思想，規范收費行為，加強師德建設，公開校務管理、落實惠民政策等五項群眾關心的教育熱點問題作為創建內容，以宣傳發動、集中評議、集中測評、評選總結四個階段為創建步驟，做到了積極響應和參與。我校能對創建“群眾滿意的學校”目的、要求形成共識，按區教育局部署，結合學校實際情況，認真開展創建活動。為了落實創建活動的開展，我校還成立了創建工作領導組，制定創建工作方案。將創建活動作為學校全盤工作的重要組成部分，納入學校教育教學各項目標管理之中，考評之中，從而形成師生人人參與，齊抓共管的工作局面。

整個創建活動，學校注重做好兩方面工作。一是宣傳發動，營造創建氛圍。學校通過召開教職工大會、學生會或主題班會、家長會以及發放《給家長一封信》等形式，廣泛宣傳開展創建活動的意義和要求，動員廣大教職工統一思想，端正態度，以實際行動投身到創建活動中去，并以此為契機，贏得家長、社會各界對學校教育的關注和熱情參與。二是廣泛征求意見，查找差距，制定和落實整改措施，創群眾滿意的學校，辦人民滿意的教育。學校均能夠通過召開不同類型座談會，發放征求意見表，走訪社區和學生家庭，設立意見箱等形式，聽取各方面對學校工作的意見，查找存在的問題，采取措施，改進和完善學校各項工作。我校采取的措施主要有以下方面：

（一）更新教育理念，明確辦學目標。

學校辦學突出“以人為本”的理念。在創建活動中，學校深化了這一辦學理念，指導學校工作。創建活動開展來，始終把群眾滿意不滿意、答應不答應、高興不高興作為工作的出發點和歸宿。為了更好地創建群眾滿意學校，學校制定了《賀勝小學創建群眾滿意學校服務承諾書》，從服務態度、服務環境、服務質量、職業道德、監督管理五個方面加強教育行風建設。把一切為了學生、一切求人民滿意作為自己工作的出發點，在整個創建過程中積極實踐“以人為本，以學生發展為本，為學生終生發展奠基”的教書育人理念，發揚“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁精神，并滲透到教育教學的各個環節。確立了“以德立教，以法治校、特色興校、質量強校”的辦學思想，形成對“每一個學生負責，對每一個學生的一生負責”的辦學理念，堅持用愛心擁抱學生。用真情服務學生，用榜樣激勵學生，用人格熏陶學生。

（二）端正辦學思想，規范辦學行為。

我學校堅持面向全體學生，對學生全程負責，注重學生全面發展，努力推進素質教育。一是義務教育階段學校嚴格執行國家免試就近入學的政策，不分設重點班和非重點班。二是嚴禁教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班，不組織學生參加未經區教育局批準舉辦的奧林匹克等學科知識競賽活動。三是嚴禁教師向學生推銷各種教輔材料。四是我校深入實施課程改革，積極推行素質教育和生本教育，促進學生全面健康發展。

教育收費是群眾關注的教育熱點問題。在創建活動中，我校進一步規范了收費行為，絕大多數學校做到嚴格執行收費標準并公示，嚴格收費程序，禁止任何亂收費、多收費、變相收費、搭車收費的行為，嚴控各種資料征訂，同時，關愛貧困學生，采取減、免、緩收費或獎、助學等形式，幫助他們及時入學。

（三）加強師德教育，樹立師德新風。

教育大計，教師為本。各校普遍加強了師德教育，把師德教育作為教師隊伍建設中的核心內容，采取一系列措施，提高師德水準。一是普遍加強了學習，組織教師學習教育法律法規和《中小學教師職業道德規范》等規定，進一步提高教師的認識。二是結合創建活動，對師德提出進一步要求，開展多形式的師德教育活動。我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，比如，楊勝利、余愛萍老師參加了“國培計劃”；王雅瓊老師去荊門參加了全省小學英語交流會等等，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。三是加強監督和師德考評，工業學校為堅決制止教師違規家教，學校設立了違規家教舉報箱，發動社會力量進行監督。建立了師德考核獎勵辦法，堅持日常工作與師德考核相結合，實行師德考核一票否決制，在校內設立了舉報箱，在學生和學生家長中開展師德問卷調查，時刻把教師的思想道德建設置于學生和人民群眾的監督考核之中。

（四）強化管理，努力提高教育教學質量。

質量是教育的生命。在創建活動中，教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。每學期開展教研課20余節，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。（2）做好學籍管理工作。（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，并及時通報，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。（4）以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及晚自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。（6）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班備考會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。（7）加強寄宿學生的管理。我校雖然寄宿生不是很多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。（8）學生、教師成績斐然。2010至2011學賀勝小學在區教育局組織的“校園集體舞比賽”中榮獲小學組一等獎；徐陳果等六位同學被區教育局評為優秀學生；肖至柔同學在“愛湖北愛家鄉”演講比賽中獲得小學組三等獎；余偉韻等11位同學在第九屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中分獲國級、省級獎；袁思等6位同學在2011年全國小學生英語競賽中分獲國級一、二等獎；呂小丹老師在全市小學英語優質課競賽中榮獲市級特等獎；余愛萍老師在“高效課堂”語文優質課競賽中獲得區級二等獎；喻易林、車捷、王雅瓊、嚴運勝等4位老師的電教論文分獲省級一、二、三等獎；嚴運勝、余宗愛老師的語文教學論文均獲區級一等獎。在2011年春，全區小學畢業統考和期末教學質量檢測抽考中，我校居全區第一。

（五）加強校園基礎建設，優化校內外育人環境。

為了創建“群眾滿意的學校”，各校注重加強了校園基礎建設，想方設法，籌措資金，改善辦學條件，創建花園學校、綠色學校，為學生提供舒適和諧的育人環境。如，學校大力改造了教學樓一棟，新開辦幼兒園一所，硬化學生活動操場2個，改善了學校與學生、學生家長及社會的關系，贏得了學生家長、政府對學校工作的重視和支持，從而優化了教育的外部環境。

二、評選情況

根據創造活動的計劃，我校于今年6至8月份在開展了“群眾滿意的學校”集中評議和集中測評工作。評選分學生評選、家長評選、社區評選、教育行政機關評選四個層面進行，每個層面分為滿意、比較滿意、基本滿意和不滿意四個等級。為了評選的公平、公正，一是評選采取了隨機抽樣的辦法，即學生評選，小學三年級以上班級每年級隨機抽取一個班的學生參加評選；家長評選，各年級隨機抽取一個班的家長參加評選。二是由教育局派員去各校組織學生和家長的評選，并負責發放和回收評選表。社區評選，則委托學校地處的街道辦事處或鄉鎮代為發放和回收評選表。教育行政機關評選，則由督導室牽頭，在機關全體工作人員中發放和回收評選表。全市評選由市、縣區教育局分別組織。市教育局負責對市屬19所普通中小學和職業學校組織了評選。

這次學校的評選，學生評選共發評選表3351張，回收率100%；家長評選共發評選表2865張，回收率99.7%；社區評選共發評選表1880張，回收率98.8%；局機關發放評選表35張，回收率98.5%。評選表回收后，市教育局組織有關人員對評選情況進行了認真的統計。從評選結果看，絕大多數群眾對學校還是滿意和比較滿意的。

三、主要意見及努力方向

這次評選有部分學生、學生家長在評選表中對學校工作進行了評價，多數是對學校工作表達滿意的，但有的提出了意見和建議。應引起有關學校的重視。經過梳理，提出的問題主要有三個方面：

一是辦學思想和辦學行為方面，反映個別學校義務教育階段舉辦重點班，一些學校學生課業負擔過重，文體活動過少，班級學生人數過多等問題。

二是師德方面，反映少數教師搞違規家教，上課不認真，甚至存在諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生的情況。

三是辦學條件方面，反映一些學校文體器材較少，個別寄宿制學校要改善學生住宿條件和學生食堂伙食等問題。

以上問題有一些是具有共性的問題。我校的意見已整理出來，將反饋給各班及每位教師，希認真加以整改。開展“群眾滿意的學校”創建活動是一個長期的過程，我校要進一步端正辦學思想，更新教育理念，積極推進素質教育，促進學生全面發展。要進一步規范辦學行為，堅決扼制義務教育階段舉辦重點班，堅決制止教育亂收費。要進一步加強師德教育，采取有效措施，貫徹落實師德要求和有關規定，提高教師隊伍素質。要進一步強化教育服務意識，努力做好學校各項工作，提升教育教學質量，以實際行動取信于民，辦人民滿意的教育，創群眾滿意的學校。

賀勝小學 2011年9月1日

第四篇：賀勝中學課改工作總結

賀勝中學課改工作總結

還沒有完全進行狀態，全區第一輪課改工作已進入尾聲。回顧三年來的課改工作，賀勝中學作為咸安區教育的一分子，也積極投身入轟轟烈烈的課改工作中，雖說也取得了一點成績，但個中滋味，酸甜苦辣，非一兩句能言盡。為了更好地為今后的教學工作服務，同時也抱著向同行學習的心理，汗顏的我們將我校課改工作的一些作法及所謂的經驗作個匯報，不對之處，乞望同行不吝賜教。在談教改之前，我們認為先要明白三個問題。

首先，要弄清為什么要進行課程改革。這是很多熟悉舊教材教法的教師最大的疑問。簡而言之，我們認為這是適應學生、適應時代，適應社會發展的需要。縱觀中國教育的發展，本次課改工作并非首例。

其次，改什么的問題。教改并非教材改革，而是自教材以下，教法、學法、教學手段等一系列教學模式的改變。是一項綜合配套的教學革命。

再次，領導的重視程度如何。課改工作的成效，很大程度上取決于學校領導，對于這樣一次涉及教育領域深刻變革的大事，學校確實把它作為重中之重的工作加于重視。

關于課改，我們認為可以從如下幾個方面進行：

一、教法

以往教師們的教法大多是上課伊始，由教師提出幾個問題，由學生進行思考，這是一種啟發式的教學方法，但長期使用這一教法，容易桎錮學生的思維，使學生缺乏自主思考的自由。現在我們大多提倡使用自主控探究式、舉一反三式等多種方法的使用。在課堂教學過程中給學生提供充分的參與教學活動的時間和空間，使學生在學習的過程中，有更多的時間去探索，去操作實踐，去交流和分享探索的成果，體驗成功的快樂。我們摒棄了以往束縛學生手腳的種種清規戒律，激勵學生提出自己的見解和疑問，允許同學之間交流，欣賞大膽的猜測、異想天開，寬容學生幼稚、粗糙，甚至錯誤的想法等。以此吸引學生參與，培養創新精神。在每一章節的學習過程中，我們總要求教師在每堂課留一定的時間給學生，讓學生的思緒停一停，想一想本堂學到了什么，與前面的內容有何關聯。語文教研組的徐桂蘭老師，在對兩個班使用不同的教學方法所帶來的不同效果體驗頗深，多種方法并用的班級學生學習的積極性明顯高得多。而另一個班的教學氣氛則略顯沉悶。英語組的嚴咸榮老師也有同感，在教七年級英語“問路”這一單元

時，她讓全班同學兩人一組，走出課堂，在校園內屋檐下、大樓旁、水庫邊、操場上等不同地點互相詢問，互相指點。然后在第二堂課上讓每小組匯報彼此的成果，取得了極大的成效，成為教學中的一個亮點。

二、學法

應該說，絕大部分學生還是想搞好學習的，但事實上能搞好學習的同學并不多，原因何在，我們想：這與教師的教法，學生自身所具備的基礎、教材的難易程度有關，同時也與學生的學習方法也有關系，現在的教材所體現的理念不再是單純的知識性，更多的是學生的能力與素質。而大部分學生甚至一部分教師思想仍未轉變過來。在教學探討中，我們主張學生的學法與教師的教法同步轉變，提出“自主學習、走出課堂、提高素質、面向社會”的口號，為了提高學生的學習積極性，我校開展了豐富多彩的課外活動，自主地進行新課程與學習方式的轉變。有的老師對自主學習方式繼續深入研究，并運用于實際教學中，有的教師以此為基礎，集思廣益，博取眾家之長運用在教學實踐中。各個學科各有所長，各有側重。語文組的分組討論學習大在提高了學生的學習積極性與課堂效率，過去覺得枯燥無味的語文原來也可以這樣上。讓學生在生活中自主發現美，了解什么是語文；數學組圍繞“練習鞏固巧設計”，讓學生在知識的落實與鞏固上受益匪淺；英語組的嚴咸榮老師在讓學生學習26個字母、48個音標之后，因材因人施教，對不同的學生布置不同的課后任務，鼓勵學生預習、背課文、多閱讀課外書，并作好畏導，多表揚、少批評；物理組的“走向實驗、走向生活”的學習方式，讓學生動手做稱、簡易天平、測任意液體密度等大大提高了學生的動手能力與實驗操作能力；歷史、生物學科在教學中不斷調動學生的生活經驗，讓學生對學科產生親近感；政治學科采用多種活動形式來培養學生的學習興趣。在課堂教學中每位老師的風格是不同的，但有一個共同點，那就是小組的合作學習方式已普遍成為課堂教學的常規。

三、教學手段

科技社會的來臨，科技也為教育的發展插上了翱翔的雙翅，課改以來，許多教師自發地運用多媒體教學手段，制作了一些或精致或粗糙的課件來配合課堂教學，取得了良好的效果，這些手段的成功運用，激發了教師的教學熱情和學生的學習熱情。現在在我校很多教師興起了學習電腦的熱潮，相信在不久的將來，會有越來越多的教師運用這一手段，來為學生服務。

四、重視程度

為了給養課程改革保駕護航 學校成立了由分管教學的副校長為組長，教導處、年級備課組及各學科骨干教師為成員的“課改教學學工作考核領導小組，”實行“四個二、三有、三保證”的新課程管理辦法。“三個二”：教師每周做二次教學反思、每學期推選二個典型案例、每期上交兩篇優質論文、上二節校級或以上公開、優質課； “三有”指：有教學計劃、有輔導措施、有明顯成效；“三保證”：即教研時間有保證、教研人員有保證、教研實效有保證。三年來，學校通過加強組織領導、健全管理制度，建立激勵機制，有力地推動了課改工作順利進行。轉變觀念，多方位、多層次地進行各種形式的培訓。課程改革勢在必行，但如果教師的教育理念不轉變，課程改革只能徒有其表。因此，通過多層次、多方位的師資培訓來切實轉變教師的教學觀念，是有效實施新課程的基礎和前提。我校實行了集中的通識培訓、有組織的校本培訓、經常性的自學培訓相結合的路子。近幾年寒暑假及開學前的集訓中，學校安排好教師參加各級各類的通識培訓和分科培訓。使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌。教師們平時工作挺忙的，經常要集中在一起學習的時間也是有限的，因此，我校組織的分教研組開開展的業務學習成了學習的一個陣地。

制訂課改計劃。根據區教學研究室的課改方案和意見制訂了切實可行的課改計劃及研究專題，按照計劃扎實開展課改工作。狠抓課改目標落實 課改的生命存在于課堂，課改的魅力綻放在課堂。

在課改中，各科也遇到了許多難以克服的問題，主要有：

語文：如何提高學生進一步學習語文的積極性；如何提高閱讀教學；開展語文活動的形式單一等。

數學：新課標中的“人人學到不同的數學，學到必須的數學知識”令人琢磨不透、知識銜接亂等。

英語：農村中學學英語 “陡上樓梯”叫學生和教師接受不了等。

物理：部分內容涉及知識太專業化，難以向學生講授清楚等。

政治：聯系生活太緊密，而教材又太簡單，與考試內容相去甚遠，教師把握不好講授的深淺度等。

體美：雖說能提高學生的身心及審美素質，但缺乏有效的指導等。

2008-3-18

第五篇：賀站小學2014春政教工作計劃

2014春賀站小學政教工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以構建“安全、文明和諧校園”為目的，以養成教育為核心，加強學生的養成教育，文明禮貌教育，促進學生全面可持續發展，以班主任為重點，抓實校園常規的精細化管理，形成全員育人，全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個不節，力爭在本學期使我校德育工作有新起色。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設，要把德育放在學校工作的主導地位，真正認準德育的重要性，建立班主任工作例會制度，定期分析德育現狀，加強和改進德育工作的方法和措施，牢固樹立“以人為本”的思想，實現德育“全員管理，全程管理”，形成既教書，又育人的良好氛圍。

2、貫徹落實《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，抓好學

3、開展“民族精神代代傳”主題活動，弘揚尊敬師長，熱愛祖國

4、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用。

5、加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成6、以班級文化建設為抓手，彰顯班級管理特色。

三、具體工作

（一）以養成教育為核心

措施一：分層次、有重點開展養成教育

生的常規管理，強化養成教育。等精神。長。

1、結合我校實際，按照低、中、高三個不同年級階段制定不同層

2、每學期有重點選擇一個年級段的學生進行養成教育過程的管措施二：繼續抓好日常的行為規范 1 次的學生養成教育目標、內容和方法。理、考核、成果展示。

1、認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，并要求學生熟

2、根據德育處對各班的量化，各年級每月評選一次“最佳文明班”

3、在全校評選“五星”活動，如：“勞動之星”、“智慧之星”、措施三：加強課間活動的管理，營造安全文明的校園環境

1、成立行政成員安全值日，大隊干部安全值日，加強安全督查，2、每班成立一名安全員，學校培訓后掛牌上崗，監督本班學生課措施四：加強對學生衛生習慣培養，營造一個整潔、和諧的校園

1、要求班主任每天要對學生的個人衛生進行檢查，培養學生講衛

2、學生每天放學后對自己的書包、抽屆進行整理，保持整潔、干

3、成立紅領巾衛生監督崗，每天對各中隊的衛生進行檢查，及時記，每班隨意抽3名學生到德育處背。和“文明班”活動。“禮貌之星”、“助人為樂之星”等樹立典型，以點帶面。利用晨會、周會對學生進行安全教育。間活動，同時每天做好安全記錄。生的好習慣。凈。通報。

（二）狠抓班主任隊伍、提高隊伍素質

班主任是德育工作的基礎和重點，也是學生養成教育的主要教育者和監督者。因此要強化班主任的責任心，提高班主任素質，嚴格落實班主任的考核，注重過程管理精細化。

措施一：組建班主任德育教研團隊，對班級工作中發現的典型事例自己如何處理及總結出的經驗進行探討，從而提高班主任管理水平。

措施二：針對后進生、特殊生，采取老師分包的方法，堅持天天措施三：利用晨會、周會對學生進行養成教育。

（三）開展豐富多彩的主題教育 見的措施，促進其不良風氣的轉變。

措施一：開展“我愛爸媽“的主題班會，培養學生的感恩精神，措施二：開展“我為學校服務我光榮”的小紅帽志愿服務活動，四、具體活動安排 從而使他們熱愛班級，熱愛學校。培養學生的志愿意識。

二月份：

1、劃分衛生區，制作衛生區標志牌。

2、制訂政教工作計劃。

3、準備開學典禮。

4、各班上報班委名單，成立少先隊大隊部組織機構。

5、要求學生背熟小學生日常行為規范，每班隨抽3名學生，檢查背書情況。

6、大隊部對各班的常規管理進行量化。

三月份：

1、召開班主任會，組建德育教研團隊。

2、分學段研討養成教育的內容，具體目標并予以實施。

3、評選一期最佳文明班和文明班活動。

四月份：

1、評選校園希望之星、禮儀之星、文明之星等活動。

2、開展自愿爭當“志愿服務小紅帽”活動。

3、召開一次班主任例會。

五月份：

1、開展一次應急演練疏散活動。

2、舉行一次“我愛爸媽”主題教育。

3、各班教師要做好家訪工作。

4、開展“志愿服務進社區”活動。

六月份：

1、各班寫班級論文和工作總結。

2、評選模范班、模范班主任。

3、評選“優秀干部、三好學生”。

4、對學生進行考核，填評價手冊。

5、準備散學典禮。

2014.2.18