第一篇：培養(yǎng)年度書面總結(jié)(劉鴻宇)

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)

電信工程學(xué)院

張慧坤

本人自2014年9月以來，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作，作為師傅帶劉鴻宇老師，我深知這份工作的意義，更感到身上的責(zé)任和壓力，一年來我本著“勤交流、同進(jìn)步”的理念，與劉鴻宇老師一同進(jìn)步，在這一年的時(shí)間里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、政治思想方面：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)、工作、師德的表率。

二、教學(xué)方面：

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為青年教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他，學(xué)會(huì)分享。

2、培養(yǎng)青年教師熟悉授課對(duì)象以及專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，引導(dǎo)青年教師掌握適合本專業(yè)的教學(xué)方法，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)青年教師研究教學(xué)方法。新教師在教學(xué)中，不斷的探索不同的教學(xué)方法。研究適合本專業(yè)的教學(xué)方法，使青年教師在以后的教學(xué)中，采用更適合本專業(yè)的教學(xué)方法。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、劉鴻宇老師能夠積極的響應(yīng)學(xué)校及電信工程系的號(hào)召，積極的進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)與改革，并取得了顯著的成效。

這一年來，我聽了劉鴻宇老師16節(jié)的《高電壓技術(shù)》、《供配電技術(shù)》和《專業(yè)必會(huì)技能訓(xùn)練》課程，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高劉鴻宇老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。經(jīng)常指導(dǎo)劉鴻宇老師如何寫好課后記事，指導(dǎo)如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),劉鴻宇老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，較好完成一年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、在經(jīng)驗(yàn)方面，鼓勵(lì)劉鴻宇老師要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，多多積累經(jīng)驗(yàn)。

5、利用寒暑假的時(shí)間，到中鐵建三局進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，提高教師的實(shí)踐技能。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。

第二篇：初中英語書面表達(dá)能力培養(yǎng)

初中英語書面表達(dá)能力培養(yǎng)

吉林省梅河口市第四中學(xué) 孫洪喜

我自1982年參加工作以來，一直任教于農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這里基礎(chǔ)教育相對(duì)比較薄弱，學(xué)生和教師都很容易輕視書面表達(dá)能力培養(yǎng)。有些英語教師的寫作教學(xué)只是在課堂上一言帶述，讓學(xué)生回去寫一篇作文之類的口頭禪，既沒有書面書面作業(yè)也沒有寫作講評(píng)之類的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，考試之前經(jīng)常安排學(xué)生背誦幾篇英語范文碰碰運(yùn)氣，這導(dǎo)致了學(xué)生英語寫作水平滯點(diǎn)不前，甚至直接影響到學(xué)生中考升學(xué)，由于新課改的實(shí)施，英語的教與學(xué)發(fā)生了很大變化在中考試題中寫作題的分值已經(jīng)達(dá)到十分的分值，這就要求廣大英語教師不僅在聽說讀方面下功夫，更要在寫上下功夫，其中寫是聽和讀是語言輸入技能，記和寫是輸出技能。其中寫是一種高波的交際技能，它實(shí)際是一種綜合運(yùn)用語言的能力。初中英語寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的初級(jí)階段又是高中英語教學(xué)銜接的重要階段，同時(shí)在初中英語學(xué)習(xí)中寫作有兩種作用，一是通過寫鞏固深化語言知識(shí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)使用英語打好基礎(chǔ)，二是把所學(xué)的語言知識(shí)提升為寫作技能用于交際，這也是使用分一種語言編碼形式來訓(xùn)練思維能力和表達(dá)能力屬于開發(fā)智力的一種很好的形式。但對(duì)學(xué)生來說英語寫作普遍存在畏難情緒，例如，無從下筆，寫作時(shí)緊扣教材內(nèi)容。在譯成英語于是出現(xiàn)中文式的英語，因此寫作教學(xué)，刻不容緩。廣大教師根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，本著循序漸進(jìn)逐步深入的原則，緊扣教材內(nèi)容讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及時(shí)地進(jìn)到寫作訓(xùn)練，這樣學(xué)生的書面表達(dá)能力，就黑得到了顯著的提高，取得了一定的成績(jī)。走過數(shù)個(gè)春秋的探索我終于在近幾年的學(xué)生寫作過程中，特別是在全國中學(xué)生英語寫作競(jìng)賽和初三畢業(yè)升學(xué)考試中佳績(jī)頻傳，2009年我班學(xué)生唐瑤瑤同學(xué)獲得，《全國中學(xué)英語寫作大賽一等獲獎(jiǎng)》，2000年我班三人獲得全國中學(xué)生英語寫作大賽一、二、三等獎(jiǎng)。2010年我班多人次在升學(xué)中考書面表達(dá)寫作中滿分，為此結(jié)合我多年英語寫作教學(xué)心得與收獲試分析一下，更佳地有效地提升初中英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。下面就談?wù)勎业木唧w做法：

一、依據(jù)教材特點(diǎn)抓好寫作訓(xùn)練

現(xiàn)在全國通用這套英語教材且依據(jù)話題功能，結(jié)構(gòu)目標(biāo)等原則編寫的，寫的訓(xùn)練在聽、讀活動(dòng)之后進(jìn)行這樣安排注重語言功能符合語言學(xué)習(xí)中先輸入，后輸出的基本原則。并通過寫來鞏固，深化、檢驗(yàn)所輸入的語言知識(shí)，逐步培養(yǎng)和提高英語運(yùn)用能力緊密結(jié)合初中現(xiàn)有教材課文進(jìn)行寫作訓(xùn)練。新教材的內(nèi)容主要采用組務(wù)型教學(xué)模式，可以將課文的對(duì)話訓(xùn)練，讓學(xué)漢寫成敘述文地閱讀課文設(shè)計(jì)成相關(guān)的問題，讓學(xué)生口頭作文，教師稍后總結(jié)，后學(xué)生根據(jù)問題的答案線索進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練，也可以充分利用學(xué)生熟悉課文內(nèi)容的有利條件。圍繞課文進(jìn)行縮寫，改寫，擴(kuò)寫 等多種訓(xùn)練、當(dāng)學(xué)生完成了這樣一個(gè)個(gè)任務(wù)后，即復(fù)習(xí)了課文又練習(xí)寫作可謂一舉兩得。①造句訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)寫作應(yīng)該從練習(xí)造句做起，在教授生詞時(shí)盡可能讓學(xué)生用一個(gè)單詞造出多個(gè)句子，學(xué)生不必拘泥于課本應(yīng)盡自己的日常生活中尋找資源。例如comedy——問學(xué)生可以造出十幾個(gè)句子并表達(dá)出comedy作為喜劇的意思。例如：He like com comedies very mad可以聯(lián)想到喜劇演員陳佩斯卓別林等，這樣即讓學(xué)生熟悉了單詞，又培養(yǎng)了他們發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，另一方面，我經(jīng)常讓學(xué)生使用造句接力的游戲，即我說一個(gè)單詞，第一個(gè)學(xué)生把這個(gè)單詞組成詞組，第二個(gè)用這個(gè)詞組說一個(gè)句子。第三，第四個(gè)學(xué)生在此基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)句添加成一個(gè)長(zhǎng)句。我考慮到初三學(xué)生英語基礎(chǔ)差異較大，我就從基礎(chǔ)弱的學(xué)生開始逐漸過渡到相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生例如：

②鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記，如果讓學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)把自己在日常生活中的所見所聞和感想寫下來，或者是利用反映現(xiàn)實(shí)生活的一些漫畫作品讓學(xué)生用英語簡(jiǎn)單表達(dá)一下自己的一些看法和觀點(diǎn)表達(dá)不求長(zhǎng)而全，但要求學(xué)生一定要用規(guī)范和日記格式來寫，貴在堅(jiān)持，日積月累，必有成效。

③從口頭作文到書面表達(dá)作文是一次飛躍，可以利用課前一點(diǎn)時(shí)間或者正課上完后的一點(diǎn)時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，口頭作文訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)是師生可以直接交流，當(dāng)場(chǎng)指出錯(cuò)誤，分析原因節(jié)教學(xué)時(shí)間先口頭練習(xí)形成書面文字形式學(xué)生會(huì)覺得容易多了也增強(qiáng)了他們的積極性和自信心。

④仿寫訓(xùn)練培養(yǎng)興趣

模仿是人的本能，對(duì)絕大多數(shù)初中生而言尤其是初中低年級(jí)學(xué)生他們的現(xiàn)狀是記憶量不大，語言知識(shí)不分流不牢靠，遣問造句能力不強(qiáng)，在這種情況下進(jìn)行大量信寫是最適合的，例如：新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)《lost and Found 》學(xué)完后讓學(xué)生仿寫，學(xué)生們?cè)诓坏?0分鐘時(shí)間里就仿寫成功。讓學(xué)生仿造課本中的對(duì)話編寫類似的對(duì)話，仿寫寫過的日記，書信格式，寫日記書信等。這些話題與學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，學(xué)生們感覺很親切。提起筆來有很多話，從而使他們產(chǎn)生興趣積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也可以先進(jìn)行口頭練習(xí)，這樣即增加了口語操練的內(nèi)容也好筆頭練習(xí)做了一些必要的鋪墊。

⑤縮寫、改寫訓(xùn)練增強(qiáng)自信

現(xiàn)金的所學(xué)英語教科書所編寫的閱讀課文是寫作的最好素材是語言現(xiàn)象的展示廳，是語法規(guī)則的剖析室，是文章體裁的示范本，由此可見，課文與我們學(xué)習(xí)的最好范文，學(xué)生在深入理解的基礎(chǔ)上對(duì)課文進(jìn)行縮寫、改寫、不僅可以鞏固所學(xué)課文更有利于訓(xùn)練其寫作能力，縮寫是對(duì)原文的壓縮，在概括。我通常不讓學(xué)生改變?cè)牡捏w裁人稱，我時(shí)態(tài)進(jìn)行縮寫練習(xí)、縮寫即可提高學(xué)生的閱讀理解分析概括的能力。又可以提高學(xué)生的寫作能力，教師可以把教課書中reding作為縮寫素材就可以了，在初中八九年英語教學(xué)中我們學(xué)會(huì)一些諺語、格言等。我發(fā)現(xiàn)這些是從生活中高度提煉濃縮出來的語言精華，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，內(nèi)容意義很深，學(xué)生容易掌握，容易改寫，內(nèi)容深刻學(xué)生不容易忘記，且很有教育意義。所以我教這些名言名句和格言。例如名言中Time is life（時(shí)間就是生命）學(xué)生們改寫的五花八門，蔚為壯觀。Time is money

Time is friendship(時(shí)間就是友誼)等等，這些我認(rèn)為都不錯(cuò)，至少達(dá)到改寫的目的了。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)要正確得法

培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力，教師的正確的指導(dǎo)作用也是至關(guān)重要的。

1、加強(qiáng)聽、讀信息輸入的量的訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)會(huì)了說，即口語表達(dá)能力增強(qiáng)了，以口語為基礎(chǔ)的書面表達(dá)能力就自然而然地提高了，所以我們?cè)谶M(jìn)行寫作能力訓(xùn)練的同時(shí)要也讀寫訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，充分利用教材的語言材料，尤其要加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，讀的閱讀，學(xué)生就越容易形成口頭上的表述，更多地積累一些詞匯量，同時(shí)聽的能力也要通過各種方式來訓(xùn)練。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生做好書面表達(dá)試題。書面表達(dá)是用來考查學(xué)生的英語表達(dá)能力的題型。考試要求的語言一般不會(huì)超過英語教材中所出現(xiàn)的詞匯、句型和語法的范圍。所以，學(xué)生只要按要求把內(nèi)容表達(dá)清楚，形式上沒有錯(cuò)誤，就達(dá)到了測(cè)試的要求。因此在測(cè)試時(shí)，要正確指導(dǎo)學(xué)生需注意的幾個(gè)問題。

（1）認(rèn)真審題，正確處理所提供的信息。考試所提供的情景方式是多種多樣的：以文字形式提示：以圖畫形式提示：以圖表形式提示等。不論哪種形式提示，學(xué)生在審題時(shí)，一定要全面準(zhǔn)確地把握所提供的信息。首先要弄清所寫材料的目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容和篇幅等。在把握信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，明確書寫的層次和順序，然后將構(gòu)思好的內(nèi)容有條理地表達(dá)出來。凡題目要求寫的，都應(yīng)該寫進(jìn)去，以保證內(nèi)容的完整性。

（2）盡量用自己最熟悉的詞語或句型。書面表達(dá)題的基本要求是內(nèi)容表達(dá)清楚，語言形式無誤。因此在表達(dá)某個(gè)意思時(shí)，不要死扣試題中漢語所提示的原文，而應(yīng)該在不改變?cè)敢獾那疤嵯拢米约鹤钍煜さ脑~語和句型來表達(dá)。學(xué)生應(yīng)選擇自己最有把握的一種表達(dá)方式，力求文理通順、語言規(guī)范，避免出現(xiàn)中國式的英語。

（3）科學(xué)合理地安排時(shí)間。考試時(shí)間是有限的，因此不能邊想、邊寫、邊改，寫寫停停，也不可一見題目提筆就寫。應(yīng)先用幾分鐘仔細(xì)審題，明確要求，理清思路，在草稿紙上先完成，然后復(fù)查全文，確保無誤后，再抄寫到試卷上。并且保證書寫工整美觀，嚴(yán)格遵循大小寫要求。

三、訓(xùn)練效果要落實(shí)到位

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從正確性的語言輸入到正確的語言輸出之間有一個(gè)自身理解、消化、吸收、鞏固、掌握和運(yùn)用的過程。因此，進(jìn)行寫作訓(xùn)練要在訓(xùn)練效果上下功夫，切實(shí)提高寫作訓(xùn)練的質(zhì)量。

（1）要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立作業(yè)，限時(shí)完成。平時(shí)作業(yè)要求先打草稿，自評(píng)自改，或兩人一組互評(píng)互改，再做到作業(yè)本上。

（2）教師批改是寫作教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分。教師在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)做上記號(hào)，要求學(xué)生獨(dú)立思考，自行更正；同時(shí)做好批閱記錄，為作業(yè)講評(píng)作材料準(zhǔn)備。

（3）作業(yè)講評(píng)要有針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)析，找出知識(shí)缺漏和錯(cuò)誤的主客觀原因，尤其是針對(duì)主觀原因，如：審題不全、忽視記憶、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)等對(duì)癥下藥，提出改正方法。

四、及時(shí)講評(píng)更新完善

每一篇批改過的作文，我都會(huì)根據(jù)批改記錄進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)。先從文體的格式、組織安排、內(nèi)容要點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語態(tài)等大的方面講評(píng)習(xí)作情況，再將發(fā)現(xiàn)的具有代表性錯(cuò)誤呈現(xiàn)給學(xué)生；然后選出一篇習(xí)作，利用多媒體或白板與全班同學(xué)一起批改，讓學(xué)生從這篇例作的批改中發(fā)現(xiàn)問題，如單詞拼寫，詞語搭配、主題一致等方面的錯(cuò)誤；最后再用范文來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫法。課后將一些寫的比較好的習(xí)作展示出來讓同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)，有時(shí)候我也會(huì)在講評(píng)課讓學(xué)生讀給全班聽，給予鼓勵(lì)，以使不層次的學(xué)生在每次習(xí)作中都能有所收獲。

在學(xué)生的習(xí)作中，有些錯(cuò)誤不只是一兩個(gè)學(xué)生犯，而是全年部每個(gè)班，甚至每屆學(xué)生都會(huì)犯。如：

I very like our English teacher(結(jié)合學(xué)生最常用的“Thank you very much”進(jìn)行講評(píng)。“very much “

這個(gè)程度副詞應(yīng)該放到句尾。There are a boy are standing at the school gate(1)there be 句型使用就近原則。（2）固定句型某地有某人/物正在做什么“There be sb/sth.doing sth)I at home(句子結(jié)構(gòu)不完整，缺少系動(dòng)詞am)句型就讓學(xué)生以造句、對(duì)話、改錯(cuò)等形式練習(xí)，等學(xué)生基本掌握之后，隔一段時(shí)間還要重復(fù)相應(yīng)的訓(xùn)練，以加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的印象，讓犯錯(cuò)的同學(xué)及時(shí)改正。

講評(píng)后，理解讓學(xué)生修改自己的習(xí)作，進(jìn)行錯(cuò)誤修改，查漏補(bǔ)缺，博采眾長(zhǎng)，以使自己的習(xí)作更上一層樓。

總之，要提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，教師必須從點(diǎn)滴做起，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，并且要持之以恒，堅(jiān)持做的”Practice make perfect “.以上是我個(gè)人再教學(xué)中使用的一些教學(xué)方法，雖然學(xué)生的寫作水平有明顯地提高，但是我仍在不斷探尋更好的方法，讓學(xué)生能更有效地掌握駕馭英語語言的能力，為他們個(gè)英語學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：劉健同志書面陳述材料

劉健同志書面陳述材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

本人從五個(gè)方面進(jìn)行陳述：

1、基本情況；

2、主要工作情況；

3、存在的主要不足；

4、廉潔自律情況；

5、本人態(tài)度。

一、基本情況

本人劉健，男，1964年5月生，四川儀隴人，1984年3月加入中國共產(chǎn)黨，1984年7月畢業(yè)于重慶煤炭工業(yè)學(xué)校采煤專業(yè)（曾任校學(xué)生會(huì)主席）分配至省煤炭工業(yè)局工作。1984年至1996年先后在局人事處、政治處、安全監(jiān)察局、煤炭調(diào)運(yùn)處、調(diào)度信息中心工作，兼任直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委委員、副書記、書記。期間在中央黨校和省委黨校函授學(xué)院學(xué)習(xí)，取得經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大專和本科文憑，并先后在攀枝花礦務(wù)局、芙蓉礦務(wù)局、成都煤炭管理干部學(xué)院見習(xí)兩年，任技術(shù)員、工程師。曾被省委組織部選派到瀘州市新民煤礦、瀘縣福集鎮(zhèn)掛職鍛煉兩年，任礦長(zhǎng)助理、副鎮(zhèn)長(zhǎng)。1997年6月任省煤炭局煤炭調(diào)運(yùn)處副處長(zhǎng)，1999年12月任省煤炭工業(yè)局、四川煤礦安全監(jiān)察局信息調(diào)度中心主任。2000年8月任省安監(jiān)局安監(jiān)一處處長(zhǎng)，2004年10月任危化處處長(zhǎng)，2007年8月任省安全生產(chǎn)監(jiān)察執(zhí)法總隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)兼黨總支書記，2008年11月任省安監(jiān)局副巡視員。

本人自參加工作以來，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，貫徹落實(shí)省 委、省政府、國家總局和省局黨組的重大決定態(tài)度堅(jiān)決，多次被省煤炭工業(yè)局、省安監(jiān)局、四川煤監(jiān)局評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2007年被國家安監(jiān)總局表彰為全國安監(jiān)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，2008年被省安監(jiān)局、四川煤監(jiān)局表彰為抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人。

二、主要工作情況

一是有基層工作經(jīng)驗(yàn)，工作作風(fēng)踏實(shí)。本人在農(nóng)村出生長(zhǎng)大，參加工作以來，又先后在企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作4年，較為熟悉企業(yè)和基層情況，了解基層疾苦，積累了一定的基層工作經(jīng)驗(yàn)，形成了努力為企業(yè)為群眾服務(wù)的思想基礎(chǔ)。

二是多崗位鍛煉，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。在省安監(jiān)局工作的9年時(shí)間里，先后任安監(jiān)一處、危化處處長(zhǎng)、執(zhí)法總隊(duì)長(zhǎng)和副巡視員。在從事非煤礦山、危化品、煙花爆竹、水電施工等高危行業(yè)和領(lǐng)域的安全監(jiān)管和行政執(zhí)法、行政審批、行政許可、事故調(diào)查處理等工作中，能積極抓好與省國土、公安、環(huán)保、工商等省級(jí)相關(guān)部門及地方政府的工作協(xié)調(diào)，建立了良好的工作機(jī)制，做到牽頭能牽起來，配合能密切。

三是熟悉安全監(jiān)管監(jiān)察，工作有成效。近幾年先后主持制定了關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、煙花爆竹、非藥品類易制毒化學(xué)品等領(lǐng)域的專項(xiàng)治理、行政審批、行政許可、監(jiān)察執(zhí)法等方面的規(guī)范性文件20多部，為這些高危行業(yè)安全健康規(guī)范發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。組織實(shí)施對(duì)一批不具備基本安全生產(chǎn)條件的小化工、小礦山、小煙花爆竹生產(chǎn)廠點(diǎn)予以關(guān)閉，一批重大安全隱患得到了及時(shí)整改，遏制了 這些領(lǐng)域事故易發(fā)、多發(fā)以及重特大事故時(shí)有發(fā)生的勢(shì)頭。

四是具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法能力。本人高度重視安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的建立和執(zhí)行，較為熟悉安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不僅多次參與省局和國家總局相關(guān)法規(guī)和政策的制定和討論，對(duì)現(xiàn)行的《安全生產(chǎn)法》、《四川省安全生產(chǎn)條例》、《省政府216號(hào)令》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等重要法律法規(guī)能勤于、善于學(xué)習(xí)和鉆研，并嚴(yán)格用于安全監(jiān)管監(jiān)察實(shí)際工作，大力向生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行宣傳，在執(zhí)法檢查中能做到讓企業(yè)心悅誠服。

五是工作慎密、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效，無重大疏漏。能站在政治和全局高度的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好本職工作，忠實(shí)履行好自己的職責(zé)。本人在副巡視員崗位上組織制定的兩局《關(guān)于行政審批內(nèi)部工作規(guī)則》和《關(guān)于委托下放部分行政審批事項(xiàng)》兩個(gè)重要文件，都是在充分聽取各方面意見，嚴(yán)格遵從上級(jí)規(guī)定制定的，實(shí)施一年來能做到各方滿意，既充分發(fā)揮各個(gè)方面作用，又相互監(jiān)督制約，做到了良好互動(dòng)。在行政許可、行政審批方面，做到了在基本安全生產(chǎn)條件上、程序上、材料上慎密、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)糾正。在事故調(diào)查和行政執(zhí)法方面，能做到原因查清，非法、違法行為查清，責(zé)任追究合法，適用法律法規(guī)恰當(dāng)。作為兩局派駐省政務(wù)中心首席代表，認(rèn)真履行職責(zé)，服從省政務(wù)中心和省效能辦的監(jiān)督管理。截止11月底，兩局共受理各類行政許可事項(xiàng)86000多件，累計(jì)許可85000多件，不予許可320多件。行政許可辦結(jié)量居 省政務(wù)中心各單位前5名（多數(shù)是特種作業(yè)人員操作證和礦長(zhǎng)、安全管理人員資格證），其中：安全許可證受理3100多件，累計(jì)許可2900多件，不予許可210多件，實(shí)現(xiàn)了行政審批項(xiàng)目辦結(jié)時(shí)限在法定時(shí)限基礎(chǔ)上縮短30%以上，確保了現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率不低于90%，按時(shí)辦結(jié)率不低于99%，群眾滿意率95%以上的工作目標(biāo)。

六是敢于和有能力承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，工作盡職盡責(zé)。按照局黨組和局主要領(lǐng)導(dǎo)的工作部署和要求，今年3月帶隊(duì)對(duì)達(dá)州、巴中8個(gè)縣的煤礦進(jìn)行督查，并分別召開業(yè)主和政府及其監(jiān)管部門工作會(huì)議進(jìn)行部署和要求。在達(dá)州市代表省局在該市召開煤礦安全緊急會(huì)議，扭轉(zhuǎn)該市煤礦安全生產(chǎn)被動(dòng)局面。期間3月5日，達(dá)縣壽田嘴煤礦發(fā)生一起一次死亡4人的瓦斯事故，正在開江縣檢查工作的我受書成局長(zhǎng)指派，立即通宵趕赴現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助地方政府搶險(xiǎn)救援，并積極提出對(duì)策建議，歷時(shí)40多天的煤礦煤礦安全督查任務(wù)圓滿完成。今年6月22日甘孜州德格縣在治理地質(zhì)災(zāi)害施工中發(fā)生一起死亡10人的坍塌事故，受書成局長(zhǎng)指派，帶隊(duì)晝夜兼程趕赴現(xiàn)場(chǎng)，行政2500多公里，克服藏區(qū)路途遙遠(yuǎn)、路況危險(xiǎn)、高原缺氧等困難，與省級(jí)相關(guān)部門一道經(jīng)過艱苦細(xì)致、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎诮?0天時(shí)間內(nèi)完成了事故性質(zhì)認(rèn)定和現(xiàn)場(chǎng)事故調(diào)查取證工作，受到甘孜州政府和省級(jí)相關(guān)部門以及省政府分管領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今年10月2日，甘孜州稻城縣又發(fā)生一起死亡7人的道路交通事故，由于60周年大慶，正值國慶黃金大假，受書成局長(zhǎng)指派，2日晚10時(shí)出發(fā)，連夜奔赴事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施救，召開座談會(huì)，分析事故原因 提出，提出工作要求，代表省政府和省局進(jìn)行慰問，整個(gè)國慶大假幾乎未休息，圓滿完成工作任務(wù)。

七是結(jié)合本職工作，積極開展調(diào)研。今年10月、11月、12月率行政審批處、執(zhí)法總隊(duì)相關(guān)人員到瀘州、宜賓、雅安、攀枝花、涼山州等市州進(jìn)行了以煤礦、非煤礦山、危化品生產(chǎn)企業(yè)“三項(xiàng)行動(dòng)”、“三項(xiàng)建設(shè)”、市州行政審批為重點(diǎn)內(nèi)容的調(diào)研，采取聽匯報(bào)、下礦井、召開座談會(huì)等形式，深入闡述“三項(xiàng)行動(dòng)”、“三項(xiàng)建設(shè)”在基層如何具體開展和落實(shí)，檢查調(diào)研中要求暫扣安證3個(gè)，勒令停產(chǎn)整改企業(yè)4個(gè)，對(duì)市（州）、縣（市、區(qū)）工作給予具體指導(dǎo)，該肯定的充分肯定，該批評(píng)的嚴(yán)肅批評(píng)，同時(shí)充分聽取企業(yè)和基層關(guān)于安全生產(chǎn)方面的呼聲和建議。

三、廉潔自律情況

嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，自覺做到廉潔自律，絕不觸碰國家公務(wù)人員道德行為準(zhǔn)則底線，不但管好自己和家屬，也對(duì)分管的同志嚴(yán)格要求，該批的必須盡快批準(zhǔn)，不該批的堅(jiān)決不批。積極為基層服好務(wù)，做到了嚴(yán)格遵守總局“九條紀(jì)律”和省局“十不準(zhǔn)”。

四、存在的主要不足

一是到基層督促檢查和調(diào)研力度不夠；二是有時(shí)工作上有急躁情緒，耐心不夠；三是刻苦鉆研煤礦、非煤礦山、危化品、煙花爆竹水電施工等高危領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)知識(shí)不夠。

五、本人態(tài)度 這次黨組織和同志們給了我作為提拔考察對(duì)象的機(jī)會(huì)，我對(duì)此非常感激。如果這次能取得同志們的信任，能得到組織的認(rèn)可，我將在省委、省政府和省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總局的正確指導(dǎo)下，在省安監(jiān)局副局長(zhǎng)的崗位上按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，按照省安監(jiān)局的職能規(guī)定忠實(shí)履行職責(zé)，絕不懈怠，絕不貪贓枉法，絕不玩忽職守，絕不濫用職權(quán)，虛心聽取分管部門和市州、監(jiān)管對(duì)象等對(duì)工作的意見和建議，集思廣益，尊重和愛護(hù)部屬，尊重監(jiān)管對(duì)象，進(jìn)一步鉆研業(yè)務(wù)，熟悉法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，提高政策水平，堅(jiān)持原則，勇于承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，強(qiáng)化組織觀念和大局意識(shí)、全局意識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。如果這次沒有提拔為副局長(zhǎng)，只能說明我離組織的要求、離同志們的信任還有較大差距，我一定倍加努力，在目前崗位上履行好職責(zé)，在各方面找差距，添措施，鼓干勁，做一名合格的、稱職的副巡視員。

衷心感謝省委組織部、省紀(jì)委、省安監(jiān)局、煤監(jiān)局各位領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝同志們，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們健康愉快！

劉健

二〇〇九年十二月十六日

第四篇：個(gè)人書面總結(jié)

個(gè)人書面總結(jié)

本人***，男，1988年1月出生于江蘇省淮安市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，漢族，中共黨員。2006年9月進(jìn)入蘭州大學(xué)草業(yè)科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)制四年，大學(xué)本科學(xué)歷，2010年7月畢業(yè)；2010年9月保送至中國科學(xué)院大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)，學(xué)制三年，研究生學(xué)歷；2013年6月畢業(yè)至今在***公司工作，先后在水務(wù)公司和黨群工作部學(xué)習(xí)鍛煉。2016年下半年本人參加了xxx事業(yè)單位公開招聘考試，報(bào)考了xxxx職位，并有幸以優(yōu)異的成績(jī)成為待考察人員，為了能更好的走向新的工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有更深的了解，現(xiàn)對(duì)自己以往的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況做如下小結(jié)。

一、思想政治方面

在思想上，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的系列講話以及十八大的精神，利用電視、電腦、報(bào)紙等媒體時(shí)刻保持思想上與黨中央的一致性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任；在“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中把黨支部集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)緊密結(jié)合，通過持續(xù)學(xué)習(xí)加深對(duì)黨的理論真諦和大政方針的理解，筑牢全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。在xxx黨群工作部期間，本人對(duì)黨建工作有了更多的接觸，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也更加深刻，通過黨務(wù)工作的不斷熟悉和鍛煉，感覺自己無論是思想道德方面還是黨性修養(yǎng)方面都有了進(jìn)一步的提升。

二、學(xué)習(xí)工作方面

在學(xué)校期間，本人遵守國家法律、學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成科研任務(wù)，并主動(dòng)為老師和同學(xué)服務(wù)。在xxx學(xué)習(xí)期間，曾擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，并多次獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金，被授予“君政學(xué)者”稱號(hào)；在xxxx學(xué)習(xí)期間，主要從事人工濕地處理生活污水方面的研究，并在《濕地科學(xué)》雜志發(fā)表論文一篇，獲得實(shí)用新型專利授權(quán)一個(gè)。同時(shí)在校園生活中擔(dān)任學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀三好學(xué)生”榮譽(yù)。

在***有限公司工作后，圍繞本職中心工作，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)；同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)；嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作；同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。通過努力，本人連續(xù)3年獲得了公司先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，獲得2015年市住建局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

三、生活作風(fēng)方面

在生活作風(fēng)上，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己；遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。

總結(jié)自己多年來的學(xué)習(xí)工作、生活情況，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)上還存在著一定的欠缺，這有待于在今后的工作中加以磨礪。在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭(zhēng)做一名合格的政府單位工作人員，為園區(qū)事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

***

2017年2月9日

第五篇：個(gè)人書面總結(jié)

個(gè)人書面總結(jié)

我于2012年8月20日通過公開招聘進(jìn)入蓬萊教師隊(duì)伍，被分配到村里集中學(xué)工作，在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在三尺講臺(tái)上,我滿懷信心地期待著明天太陽的升起。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力、班級(jí)管理能力還是專業(yè)水平、思想水平都得到了較明顯的提升。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托,我深切地認(rèn)識(shí)到,緊跟時(shí)代，充實(shí)并提高自身政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提和重要條件。我一直并將永遠(yuǎn)忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺學(xué)習(xí)中國夢(mèng)精神及總書記的重要思想,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,實(shí)事求是,努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí),我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),并能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到我的日常教學(xué)工作和生活中。在日常的教學(xué)工作和生活中我始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。在工作中,也能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事關(guān)系融洽,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

今后我將一如既往地實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)實(shí)效精神，在教育事業(yè)上努力創(chuàng)造佳績(jī)。

二、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本著向課堂四十五分鐘要效率的原則,我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),課堂上以學(xué)生為主體,盡量兼顧到各層面的學(xué)生,使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后還積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),我也能積極參加,并能認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在去年一年的英語教學(xué)中，我具體做了以下幾方面的工作：

（一）、用全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的英語課堂教學(xué)的新思路、新模式，以啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的英語文章閱讀方法、泛讀，精讀以及scaning skimming技巧的運(yùn)用，以情景教學(xué)，小組合作教學(xué)方法為主，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課

不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（三）、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

（四）、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

為此，在我的英語課堂上，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)性的提出各種生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到情境中去，用英語說話，用英語做事，用英語交流，剛開始時(shí)學(xué)生還很困難，經(jīng)常在話語中夾雜著中文，漢語嗎，以及完全的Chinglish的句子，但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)于實(shí)際對(duì)話中去；此外，在我的英語課堂上，我充分利用小組合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組內(nèi)合作，以優(yōu)帶劣，組間競(jìng)爭(zhēng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)習(xí)效果也顯著提升。

（五）、參與教研、聽課以及各種培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教或在一起討論教學(xué)問題，另外還通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

三、貼近學(xué)生,努力提高英語教學(xué)的工作效率

現(xiàn)在的學(xué)生思想上成熟的都比較早,自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),因此教師的工作光靠說教已經(jīng)不起作用。根據(jù)他們的年齡特征,在教師日常工作的開展過程中,我盡量做到以身作則,身體力行,以自己的言傳身教代替單一的嘴上說教去感化他們,使他們真正感受到,我是他們的朋友。在日常的管理中我主要從以下幾方面著手：

（一）、加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成英語課堂習(xí)慣的養(yǎng)成我主要抓以下幾方面：1.課前的準(zhǔn)備工作。課前，我都會(huì)以朗讀或者匯報(bào)的方式讓學(xué)生們用英語交談，是他們較早的進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，在潛移默化中，開始新課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在英語學(xué)習(xí)過程中，我注意從聽說讀寫四個(gè)方面全方面培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。

（二）、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛學(xué)生

我經(jīng)常以短信，飛信或者電話的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話等通訊工具，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。

一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了各種困難。在不影響教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抱著邊學(xué)邊干的態(tài)度,積極工作,主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)。一年來,自己的實(shí)踐能力也得到了提高,在學(xué)校老師及學(xué)生的共同努力下,班級(jí)管理方面方面也取得了一定的成績(jī)。

一年來,在實(shí)際工作中,也遇到了各種困難。在不影響教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抱著邊學(xué)邊干的態(tài)度,積極工作,主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)。一年來,自己的實(shí)踐能力也得到了提高,在學(xué)校老師及學(xué)生的共同努力下,班級(jí)管理方面方面也取得了一定的成績(jī)。

路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我深知自己肩上的責(zé)任，因此我將一如既往地勤勤懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地做人,以不懈地探索奮斗來回報(bào)村里集中學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)。