第一篇：2017年春季學(xué)期曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)六班班主任半期工作總結(jié) (徐蕭)) 2

曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年春季學(xué)期

六（2）班班主任工作總結(jié)

教 師: 徐 蕭

擬寫日期:2017年7月22日

一、本階段工作情況簡(jiǎn)要概述：

自本學(xué)期擔(dān)任六（2）班主任工作以來，因多方面的原因，本期比以前更加重視這項(xiàng)工作，在學(xué)期開學(xué)初就認(rèn)真分析本學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，再結(jié)合學(xué)校本學(xué)期將要開展的主要工作情況擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，在學(xué)期工作中認(rèn)真在工作計(jì)劃的指導(dǎo)下組織開展好各項(xiàng)常規(guī)性工作和臨時(shí)性工作，切實(shí)配合學(xué)校抓好、抓落實(shí)相關(guān)的工作。并認(rèn)真作好工作的記錄。同時(shí)注重每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)教育及班級(jí)常規(guī)管理方面的工作。A.堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《曙光鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生到校一日常規(guī)》及《六（2）班班級(jí)管理制度》：

1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，搞好少先隊(duì)組織方面常識(shí)教育與活動(dòng)指導(dǎo)。

3、開展豐富多彩的安全教育、禁毒教育、法制教育、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等班隊(duì)活動(dòng)。

4、注重抓好學(xué)生心理健康方面的工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、認(rèn)真吸取前學(xué)期相關(guān)學(xué)校安全事故的教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)加對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，合理科學(xué)地成立了班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，并認(rèn)真培養(yǎng)班委管理班級(jí)的能力。B.認(rèn)真組織學(xué)生搞好班級(jí)常規(guī)工作。

1、堅(jiān)持一天“晨晚兩掃”和“課間保潔”，做好維持教室及走廊內(nèi)的凈潔的工作。

2、組織學(xué)生做好“眼保健操”“大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

3、抓好升降國(guó)旗方面的組織與督導(dǎo)工作，讓學(xué)生在升降國(guó)旗的過程中接受諸多方面的思想品德教育。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無重大安全事故發(fā)生。

4、班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正?；椭刃蚧拈_展，形成良好班風(fēng)。

5、堅(jiān)持推廣普通話的工作；開展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)。

C、做好與各學(xué)科教師的協(xié)作與配合方面的工作，依靠各位教師的精密合作，共同提高本班教育教學(xué)質(zhì)量。

D、做好與各學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)作與配合方面的工作，依靠家校 合作，共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理和教育，最終實(shí)現(xiàn)從整體上提高本班管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

二、工作取得的成績(jī)：

1、通過調(diào)動(dòng)班委的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)抓好了各項(xiàng)常規(guī)性工作，尤其是“眼保健操”“大課間活動(dòng)”活動(dòng)和衛(wèi)生工作成績(jī)最為可觀。

2、搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，初步步培養(yǎng)左雨佳、李佳菁、秦鳳琴等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

3、經(jīng)常性與課任教師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系, 積極做好教師與教師之間以及教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的合力教育工作。因此，有力地增進(jìn)了學(xué)校和家庭、教師與教師之間的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的管理和教育。

4、在學(xué)科教學(xué)成績(jī)方面：2017年全縣六年級(jí)統(tǒng)考中，本班語文和數(shù)學(xué)的考試成績(jī)都取得了較為理想的成績(jī)，在本校三個(gè)班內(nèi)數(shù)學(xué)居首位，語文居中。在全鎮(zhèn)語文和數(shù)學(xué)的成績(jī)也都居于全鎮(zhèn)同級(jí)同科的前列。

三、工作之中存在的不足：

本學(xué)期工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、在學(xué)科教育教學(xué)上與科任教師的協(xié)調(diào)與配合方面并沒有做到最理想的境界，因此在班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量方面不夠理想。

2、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生，沒有及時(shí)地為學(xué)生幫助和解決好學(xué)習(xí)和生活中的問題，特別是在生活中的諸多問題沒有處理好。

3、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣的學(xué)生教育力度不夠，當(dāng)然取得的教學(xué)效果也不夠好，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法不太恰當(dāng)，對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生來說教育效果不是很理想。

4、班委成員中，個(gè)別學(xué)生因年齡小，在履行班委職責(zé)的過程中困難較大，不能把自己所擔(dān)任的工作做好，有失職情況，這給班級(jí)相關(guān)工作的成績(jī)帶來一

定的影響。

四、今后工作努力的方向：

1、在學(xué)科教育教學(xué)上注意關(guān)心科任教師所擔(dān)任的學(xué)科的教學(xué)情況，力求做到本班在以后的教學(xué)成績(jī)方面呈現(xiàn)齊頭并進(jìn)的趨勢(shì)，讓學(xué)生從現(xiàn)在養(yǎng)成全面發(fā)展自身才能的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分利用班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)守紀(jì)、安全等方面的教育與引導(dǎo)，加大力度學(xué)習(xí)學(xué)?！秾W(xué)生到校一日常規(guī)》《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，盡力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，以便取得更好的教育成效。

3、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題，加大這一班工作小助手的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

第二篇：2017年春季學(xué)期六班語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) (徐蕭)

曙光鎮(zhèn)第一小學(xué)2017年春季學(xué)期期末

六（2）班學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

學(xué) 科：語文 教 師：徐 蕭 擬寫時(shí)間：2017年7月30日

在本期的教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，認(rèn)真完成自身所擔(dān)任的各項(xiàng)工作的任務(wù)，盡心盡力為提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作，為了進(jìn)一步提高今后的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)本期工作情況總結(jié)如下：

一、工作情況回顧：

在學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真根據(jù)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、學(xué)生實(shí)際情況，擬寫切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)期工作中認(rèn)真在計(jì)劃的指導(dǎo)下組織搞好 語文、品社學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)工作：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真做到：結(jié)合教材、課標(biāo)和學(xué)生基本情況擬寫能指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，走出課堂教學(xué)取得成功的第一步。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，注重課堂教學(xué)藝術(shù)的較大限度的展現(xiàn)，重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生主體性學(xué)習(xí)情趣，力求為學(xué)生搭建“學(xué)生主體 ”的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，課上認(rèn)真履行作為一個(gè)教師應(yīng)該盡到的“教師主導(dǎo)”這一工作職責(zé)，力求在每一節(jié)課下來都能讓學(xué)生都有著不同程度的收獲。

3、注重搞好課后環(huán)節(jié)的工作，注意對(duì)課堂上的教學(xué)進(jìn)行回顧與小結(jié)，找出工作的得失之處，認(rèn)真想想下一步碰到同樣的問題應(yīng)怎么對(duì)待才好等的反思活動(dòng)；認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)、試卷等；

4、還要注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)任務(wù)的布置與檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生課后學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

二、工作取得的成績(jī)：

1、工作任務(wù)以及教學(xué)目的要求方面的完成情況：

（1）按時(shí)完成預(yù)期的教育教學(xué)任務(wù)及相關(guān)的教學(xué)常規(guī)的語文基本技能訓(xùn)練教育教學(xué)任務(wù)：如：繼續(xù)進(jìn)行漢語拼音拼讀鞏固、識(shí)字寫字、組詞說句、課文朗讀與背誦、口語交際、高年級(jí)段習(xí)作等方面的基礎(chǔ)和技能的訓(xùn)練和引導(dǎo)等。（2）教學(xué)效果相對(duì)開學(xué)初學(xué)生基本情況來說有了相應(yīng)的提高和上升的趨勢(shì)。

2、在教育教學(xué)的成效方面：

a.學(xué)生掌握的雙基技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練方面：

1、通過教育與引導(dǎo)，學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本學(xué)期階段所要求學(xué)會(huì)的生字的形體和書寫，掌握了漢字的音形義，學(xué)會(huì)了和掌握了“多音字”“反義詞”等的字詞方面的技能,特別是在組詞、用詞說寫句子及閱讀和各種類型的句子改寫方面取得了一定的成績(jī)。

2、在學(xué)生的書寫方面有了較大的轉(zhuǎn)變，與開學(xué)初相比進(jìn)步較大，這為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量邁出了關(guān)鍵的一步。

3、通過對(duì)教材中的課文的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力和理解能力，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,同時(shí)接受了相應(yīng)的思想品德教育。b.在閱讀與習(xí)作方法方面：

部分學(xué)生學(xué)會(huì)成篇作文的方法，在閱讀方面也掌握了一定的技能，幫助學(xué)生較好地把握課文的主要內(nèi)容及作者的寫作目的等。c.在期末素質(zhì)檢測(cè)方面：

在2017年的全縣六年級(jí)統(tǒng)考中，本班應(yīng)參加檢測(cè)人數(shù)為56人，實(shí)際參加檢測(cè)人數(shù)為56人，其中最高分90分,最低分為10.5分，及格人數(shù)為39人，平均分為66.5分。從上述幾個(gè)關(guān)鍵性數(shù)據(jù)可以明顯看出，在本次素質(zhì)檢測(cè)中，整體成績(jī)還算不錯(cuò)，基本達(dá)到期初的預(yù)期效果，學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有了相對(duì)的進(jìn)步與提高，實(shí)現(xiàn)了從整體上提高全班學(xué)生語文學(xué)科的成績(jī)的預(yù)期目標(biāo)。

三、工作中存在的問題：

1、多數(shù)學(xué)生以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，特別是在漢語拼音、句子的改寫及閱讀、習(xí)作等技能方面的基礎(chǔ)薄弱，不僅給平常的教學(xué)帶來困擾，更重的是給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高造成重大障礙！

2、部分學(xué)生因生活在特殊的靠做生意就能過好生活的家庭環(huán)境中！對(duì)讀書的成與否似乎并不太在意，家長(zhǎng)對(duì)子女成績(jī)高低也是從不過問，對(duì)于這一類型的學(xué)生的教育與引導(dǎo)好似無從著手。

四、工作的改進(jìn)措施：

1、在本期的工作中，更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方面的諸多技能和方法。以邊學(xué)習(xí)新課程邊進(jìn)行學(xué)科方面的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和培養(yǎng)的教學(xué)手段，力求幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生逐步趕上來，力求從整體上提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、針對(duì)多數(shù)學(xué)生生活在農(nóng)村家庭這一實(shí)情，在教育教學(xué)思想意識(shí)不夠高的學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)，有必要進(jìn)行交流與溝通，的今后的工作中應(yīng)力求借助家訪活動(dòng)幫助他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前所提倡的“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的教育教學(xué)思想，為各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的整體性提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

公安鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任王坤妹

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過程，學(xué)生在這個(gè)過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，不管是從成績(jī)還是從行為上都有開始下降的趨勢(shì)，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然卻認(rèn)真學(xué)習(xí)起來了，上課也認(rèn)真聽課了，上下的波動(dòng)比較大。為此，加強(qiáng)思想教育是首要也是必要工作。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育要常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，這就要求班主任有意識(shí)地、正確的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用隊(duì)活課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并把他們的好行為以分?jǐn)?shù)形式接到小組分內(nèi)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)班干部

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了舉薦，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

四、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。我舉一個(gè)特殊的例子，如：岑某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)重的錯(cuò)誤。開學(xué)初的某個(gè)星期日，也就是第一次，無緣無故打同學(xué)以致對(duì)方手疼了幾天，事后我主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，對(duì)其進(jìn)行說服教育。岑某聽后也一再表示他錯(cuò)了?？捎衷趲讉€(gè)星期后的某一天帶刀具回來玩不小心把同學(xué)的手弄出血，我知道后還是壓著心中的怒火與家長(zhǎng)再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。

家長(zhǎng)對(duì)他的所作所為也十分生氣。這次，岑某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了，以后一定改掉這些壞毛病?？墒侨f萬沒有想到，半個(gè)學(xué)期后的一天他竟然沒把老師、學(xué)校有關(guān)不能游泳、防溺水的事扔到了九霄云外，私自到魚塘抓小蝦。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，無奈的我用語言難以表達(dá)。想到他平時(shí)在班級(jí)里的所作所為我非常生氣，很想狠狠的訓(xùn)他一通，可轉(zhuǎn)念一想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長(zhǎng)溝通，解決問題，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的多次溝通、教育，現(xiàn)在岑某有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

五、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用班會(huì)講解一些日常行為規(guī)范，處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己、約束自己。知道只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣才會(huì)上去，學(xué)習(xí)勁頭才會(huì)來，學(xué)習(xí)成績(jī)提高才有可能成為必然。再打電話或向同班同學(xué)了解他們?cè)诩业那闆r，并讓家長(zhǎng)督促他們按時(shí)完成作業(yè)。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

第四篇：半學(xué)期班主任工作總結(jié)

半學(xué)期班主任工作總結(jié)

中衛(wèi)市常樂小學(xué)

孫政

一、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強(qiáng)，工作主動(dòng)，在他們的大力協(xié)助下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化，后進(jìn)生所占的比例還比較大，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入五年級(jí)后，學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為：

1、自主意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一定的是非觀念，對(duì)教師和家長(zhǎng)教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不專心，喜歡三五成群地結(jié)隊(duì)外出。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，加強(qiáng)自我教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。

2、學(xué)生對(duì)異性開始關(guān)注，表現(xiàn)為喜歡與異性學(xué)生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同學(xué)開玩笑，喜歡戲弄同學(xué)等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)人生，做好學(xué)生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。

針對(duì)以上情況，半期以來我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）抓好常規(guī)管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純，積極上進(jìn)，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，就地取材組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識(shí)。其次，我根據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花垣小學(xué)師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次，鼓勵(lì)班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹立對(duì)自己責(zé)任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學(xué)習(xí)用品，收拾自己的書包，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。

（二）全面了解學(xué)生。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個(gè)班主任的中心工作。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學(xué)生不再單純，學(xué)生思想的波動(dòng)，直接影響了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。因此，做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開展的前提。作為一個(gè)班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如《說說我的夢(mèng)想》《過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則，講文明”知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。其次要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，我利用寫日記和寫周記的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實(shí)想法和感受。字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，又能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。便于有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培養(yǎng)良好的習(xí)慣

對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng)；謝謝；對(duì)不起；沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：

1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。

2、不亂說。不說粗痞話和不利于團(tuán)結(jié)的話。

3、不亂做。違反校規(guī)校紀(jì)的事不做。關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。上課時(shí)積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;作業(yè)格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題等良好行為習(xí)慣。

（四）擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：制定本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要通過本期的努力，在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖。經(jīng)過前幾年的教育引導(dǎo)，雖然目前我班學(xué)生整體情況還不錯(cuò)，但學(xué)生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對(duì)這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對(duì)三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。對(duì)于“優(yōu)等生”要求他們著重加強(qiáng)讀寫能力的訓(xùn)練，成立了“小作家”小組，要求學(xué)生每天摘抄一個(gè)片斷，或積累10個(gè)成語，每?jī)商鞂懸黄沼?，?nèi)容自定?！跋Ｍ眲t要求他們自由組合，自選組長(zhǎng)，自定內(nèi)容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關(guān)。“中等生”則可以根據(jù)自己的能力，自由選擇學(xué)習(xí)小組。這樣，抓兩頭，促進(jìn)中等生的發(fā)展，極大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。讓每個(gè)學(xué)生在關(guān)愛中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

二、存在問題：

1、兩級(jí)分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)習(xí)將越來越吃力。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。

2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都不陌生，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

總之，只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、有信心，同時(shí)也給學(xué)生以自尊心和自信心，才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進(jìn)取。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者

第五篇：六班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（范文）

六（2）班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

**小學(xué)：***

學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。他們要在這里獲得知識(shí)，尋找友誼，學(xué)會(huì)生活，形成個(gè)性。因此，作為班主任，要組建和培養(yǎng)一個(gè)好集體，讓每位學(xué)生在這個(gè)集體中快樂地度過每一天，充實(shí)，有收獲。下面，我把本學(xué)期工作如下總結(jié)：

1、有愛心，這是做好工作的前提

帶著愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們，縮短師生之間的距離。同時(shí)，學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，也可以對(duì)學(xué)生的思想形成正確的指導(dǎo)。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心是做好工作的基礎(chǔ)

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要足夠的耐心。班上有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)常不完成作業(yè)，還逃課。坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，耐心地引導(dǎo)他，漸漸地，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)和堅(jiān)持到校了。

3、培養(yǎng)班干，創(chuàng)造良好的集體

我認(rèn)為榜樣力量是無窮的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力，教會(huì)他們管理的方法，有利于促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。-1-

4、培養(yǎng)學(xué)生自身修養(yǎng)

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我材必有用。我一直對(duì)我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì)課，以班會(huì)主題形式和學(xué)生們討論交流。加強(qiáng)教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。平時(shí)，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。

5、多元的課外學(xué)習(xí)生活

學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活，豐富的課余文化生活無疑給這些學(xué)生們帶來全新的視覺和身心感受。今年的六一兒童節(jié)，學(xué)校開展了“六．一文藝競(jìng)演”。班上排練了舞蹈、合唱、詩歌朗誦等節(jié)目參與演出。不僅提高了學(xué)生的能力，還大大提高了學(xué)生們的榮譽(yù)感。墻報(bào)的完成，匯集了班上眾多學(xué)生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場(chǎng)面，我感到由衷的欣慰。是的，他們正在這個(gè)班集體下健康快樂地成長(zhǎng)。大大地增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

作為教師，我應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不同情況做好工作，敢于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

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