第一篇：老課時費發放辦法

青島海運職業學校 教師課時費考核計發辦法

為了加強教師教學工作的考核和課時費的統計發放工作，如實反映教師在教學、科研和其他教學活動等方面的工作情況，合理安排教師，充分發揮在教學活動中的積極性和主動性，突出海運學校的辦學特色，不斷提高教學質量水平，特制定本辦法。

一、教師課時數的確定

教師計酬課時分為教學課時和補貼課時兩種。

（一）教學課時

按教學計劃規定，完成由部、教務處下達的課堂教學和實訓、實操教學的課時，依教研室統計，部、教務審核實際完成的課時數或折算后的課時數為準。計算方法為：

1、理論課的教學課時，根據教學實施計劃或培訓計劃核定的教學時數（1學時按1課 時計）乘以一定的系數折算為標準學時。每門課程的備課、講課、輔導、答疑、作業批改等均包括在教學時數內。計算方法為：

（1）理論課系數為1.0。

（2）教師任教班級人數以40人為一標準班，41-55人課時系數增加0.1,56-70人課時系數增加0.2，71人以上及合堂課課時系數增加0.5。

2、課程內所設的實訓教學、適任評估訓練的教學課時按教學計劃

（二）補貼課時

1、完成學校下達的教學大綱、實訓（驗）大綱編寫任務，經驗收合格的，教學大綱每科計5課時，實訓（驗）大綱每科計3課時。

外聘教師編寫教學大綱，每科一次性補貼100元，實訓（驗）大綱每科補貼60元。

2、體育教師由教研室安排，經部、教務處同意組織指導課間操，每周補貼1課時；組織運動會訓練等體育教師要制訂詳細的訓練計劃（包括每天的訓練時間、訓練效果、組織指導教師等），由教研室、部、教務處、分管校長逐級審批后計補貼課時量。

3、教師兼管實訓（驗）室、實習車間、實習船、多媒體教室、微機室等，按管理難度、設備價值、使用頻率等因素分為A、B、C、D四類，A類每月補貼8課時，B類每月補貼6課時，C類每月補貼4課時，D類每月補貼2課時。

二、課時費標準

（一）海船

※擔任大證考試與評估科目的理論或實訓指導教師

1、正式職工每課時酬金為15元，節假日上課每課時酬金為20元（含交通費）。

2、外聘坐班職工

（1）副高職稱及以上（教授、副教授、高講、高工、高級技師、高級實習指導教師）每課時酬金38元。

（2）海船甲類船長、海船甲類輪機長每課時酬金35元。

（1）副高職及以上（教授、副教授、高講、高工、高級技師、高級實習指導教師）每課時酬金60元。

（2）講師（海船甲類船長、海船甲類輪機長，中級職稱）每課時酬金55元。

（3）其他符合任教條件的教師每課時酬金45元。

（二）漁船與水手、機工培訓

1、在職專兼職教師（含坐班教師）每課時酬金為12元，節假日上課每課時酬金為16元（含交通費）。

2、外聘教師（含交通費）

（1）副高職及以上（教授、副教授、高講、高工、高級技師、高級實習指導教師、海船甲類船長、海船甲類輪機長）每課時酬金45元。

（2）講師（中級職稱）每課時酬金40元。（3）其他符合任教條件的教師每課時酬金30元。

三、教師教學課時的管理

（一）各部要嚴格按教學計劃安排教學時數，不得隨意變更學時數。確需變更教學時數的，按程序報批。

（二）教研室要認真做好對教師工作量的考核和統計工作，部、教務處要嚴格審核把關。

（三）除課程表所列課程外，其它項目如綜合訓練、編寫教學大綱、評估鑒定訓練、組織課外活動、體育代表隊的訓練等在上報課時必須有相應的訓練安排、課時分配、任課教師及部、教務處、主管領

（一）教師課時費按月計算，次月發放。

（二）任課教師將自己每月的教學課時和補貼課時分別填寫，于本月最后一周末報教研室主任，教研室主任根據教師每月所完成的教學課時和補貼課時，認真核實，經部主任審核后于次月2日前報教務處，課時費經教務處審核后制表，報校領導批準后發放。

六、獎勵

（一）質管辦、部、教務外通過各種檢查、聽課、學生評價、考試考證通過率等綜合考核，每學期評出部分（不超過所有教師總數的30%）授課水平高、駕馭課堂能力強、學生滿意度高、教學質量好的教師進行獎勵。獎勵分為三等：

1、一等獎人數占得獎人數的30%；二等獎人數占得獎人數的30%；三等獎人數占得獎人數的40%。

2、獎勵標準：一等獎600元，二等獎400元，三等獎200元。

（二）參加海船大證考試與評估

1、理論教學科目在學生畢業前單科每班通過率達到65%以上，按每通過一生20元的標準獎勵該科任教老師（航海學、船舶輔機乘以1.1的系數，航海英語、輪機英語乘以1.2的系數）；每班通過率達到80%以上，按上述乘1.5的系數進行獎勵；每班通過率達到90%以上，按上述乘以2.0的系數進行獎勵。

2、評估科目一次性通過率達到71%-80%獎勵任課教師200元；81%-90%獎勵400元；91%以上獎勵600元。

3、兩人及以上教授或指導的科目按一人計算。

第二篇：經濟管理系工作量計算及超課時費發放辦法

經濟管理系工作量計算及超課時費發放辦法（草案）

依據《運城學院教師教學工作量計算辦法》，結合經濟管理系實際，制定本辦法。

一、理論教學工作量

以教師實際授課時數為基數，乘以人數系數及新課系數計算得出。新課如果由同一名教師在同一學期的兩個班同時開設，新課系數只在人數較多的那個班級運用。

命題、閱卷、監考如同備課、批改作業一樣，是課堂教學活動的延展，本不應另行計算工作量。但按照經濟管理系的傳統，適當給參與的教師和工作人員以相應的補貼，以區分勞動與否的差別。

命題：每門課的A、B兩份試題連同答案及評分標準，3學時。閱卷：集中閱卷，每半天50元，不足半天按半天計算。監考：每堂考試25元。

因為目前大多數教師居住地遠離學校，所以上述補助僅僅是象征意義的補助，教師不得以看不上這點錢為由而拒絕參與正常工作。如果系領導非要提高數額，調動大家的積極性，則另當別論。

二、實踐教學工作量

（一）時間小于或等于兩周的專業實習

根據教務處所規定的公式計算的總工作量的限額。（具體計算辦法請閱讀學院文件）

屬于院內實訓室的實踐教學，以負責人編排的課表為依據，每節

課是一個課時。最終計算結果不得超過限額。

院外的參觀實習，按實際外出天數計算，每天按8學時計算。（每個班級的帶隊教師最多不超過兩人），教師聯系參觀實習地點可能出現的一些支出，由指導教師和系領導協商解決，不包含在上述工作量范圍內。

（二）綜合實習

根據教務處所規定的公式計算的總工作量的總額。（具體計算辦法請閱讀學院文件）

總工作量按1：1的比例分為實習管理費和實習指導費為兩部分，前提是明確個班級實習指導老師，全權負責該班級實習工作中一切事物，例如糾紛處理和最終的實習鑒定。

實習管理費部分另行規定，實習指導費全部交給實習指導教師。

（三）畢業論文的指導和論文答辯

教師每指導一名學生，按8學時計算。要求教師最終交回學生的論文、填寫的開題報告、任務書、中期檢查表后計算工作量，同時教師在學院要求其提供某學生指導記錄時，應該按學校要求提供。教師不得以工作量少為由拒絕該項本職工作，但是有權利拒絕超過8名學生以外的額外指導工作。

論文的開題和最終答辯，按教師的實際工作時數計算工作量。需要組織人員評閱時，按實際工作時數計算工作量。這兩項工作，教師不得因工作量少而拒絕參加。

三、專業能力競賽的組織和參與

以教研室為單位組織開展，明確負責人及參與教師及職責。旅游管理專業的導游技能大賽活動，參與教師的勞務報酬總額以學生人數為基本數字來計算，例如2014年下半年的導游大賽，以2013級旅游管理專業的學生人數乘以20元，將此額度交給大賽負責人分配，也可由大賽負責人計算出來，折算成工作量。按學生總人數計算，要求所有的學生都參與該項活動。否則按參與人數計算勞務報酬總額。

其他各教研室組織的專業競賽活動參照上述方法。

四、科研超工作量

根據科研處提供的數據，每超過一個科研工作量，按一個學時計算對教師的補助。

2014年11月5日

第三篇：課時費申請報告

關于提高外聘教師授課酬金的請示

教務處： 本學期我系文秘12-

1、2普兩個班級《大學語文1》課程，因原授課教師到企業鍛煉，因此聘請我校退休教師張錫燕副教授講授該課程。張錫燕老師系我校老教師，教學經驗非常豐富，對學生要求嚴格，教學效果很好，得到學生一致好評。

本學期全校12級的《人文素質教育專題》課程由學校下達我系具體安排。然而，由于12級新生開學較晚（國慶節后才開學）、學校合班教室緊張等原因，校內教師不能完全承擔《人文素質教育專題》的教學任務，經多方聯系，最終聘請鄭州大學王萍副教授講授該課程。王萍老師在人文素質教育方面造詣頗深，敬業愛崗，教學方法科學，教學效果很好。并且王萍老師家距離我校龍子湖校區較遠，每次上課需多次轉車才能到達學校。

鑒于上述情況，我系特申請將張錫燕、王萍兩位外聘教師的授課酬金由每課時35元提高至50元。兩位教師的教學工作量如下表所示：

按50元/學時，課酬金額應為4500元；

按35元/學時，4500元應折合為約128學時。

因此，教學工作量折合課時由原來的45、45變更為64、64課時。

按50元/學時，課酬金額應為5600元；

按35元/學時，5600元應折合為約160學時。

因此，教學工作量折合課時由原來的112變更為160課時。特此請示，請審批。

人文與社會科學系

2012年12月29日篇二：課時補貼申請表

課時補貼申請表

課時補貼申請表(轉載于:課時費申請報告)注：申請金額請填寫標準課時費以外需要增加的補貼金額，單位如：元/課時，元/工作日等； 任教學年寫申請享受補貼的學期，如2012年下，2013年上等；

----------------------課時補貼申請表

任教學年寫申請享受補貼的學期，如2012年下，2013年上等；篇三：學校收費申請報告

關于請求批示2013學學生收費的報 告

我校創辦于2003年9月，從事小學和學前教育，現有校園面積10000平方米，校舍建筑面積9000平方米，在校學生1900人，其中小學1660人，幼兒園240人，教職員工共115人。

學校堅持“校園環境園林化，設施設備現代化，生活服務家庭化，學校管理規范化，教育教學特色化，教學質量優質化”的“六化”辦學方向，為培養“合格+特長”的現代人才奠定堅實的基礎。10年來，學校以“一流的師資，一流的管理，一流的服務，一流的質量”贏得了全縣學生、家長和社會的好評。辦學以來，學校教育質量一直居全縣前列，先后有800余人次在縣以上各項比賽中獲獎，學校先后被評為縣中小學生“三樹一改”優秀組織單位、國防知識競賽優秀組織單位，在全縣中小學田徑運動會上每年每次都名列團體總分前六名，三次榮獲團體總分第一名，2010年、2011年縣教育局舉辦中小學藝術特長生居全縣榜首。學校已連續八年年檢被評為“優秀辦學單位”，2012年被評為“市級骨干民辦學校”。優越的辦學條件、規范的管理、良好的辦學質量已吸引外縣外省不少學生來校就讀。

一、申請核定的收費項目及收費資金的用途

1、今年下期擬定收費包括三部分：辦學經費擬定1000元∕期、人，財政補助250元∕期、人，其它經營收入。

2、收費資金用途，包括三部分：

（1）用于職工的勞務報酬。包括基本工資及績效獎勵工資：職工福利支出，在職人員津補貼，社會保障支出等。在職人員的工資報酬是根據在校生人數，結合學校崗位設置，合理確定人員編制，按照本地標準進行測算。（2）用于商品和勞務支出：主要包括辦公費、水電費、差旅費、招待費、招生費、燃料費、培訓費、維修費、勞務費、專用材料購置費、課改培訓費、外出學習考察費、會議費、學生教輔資料費、儀器費、圖書費、電教費等支出。這部分除學生教輔資料費、儀器費、圖書費、電教費之外是可控成本，彈性很大，學校本著“量入為出、統籌兼顧，保證重點、收支平衡”的原則，充分利用本的資金。

（3）項目支出：由基本建設支出、修繕項目支出、設備購置支出、信息網絡構建支出、上交教育局儀器費、圖書費、電教費等資金支出、教科資料購置費及其他支出組成。學校按照項目的輕重緩急進行排序，優先安排急需可行的項目。

二、申請核定資金的項目的理由

申請核定資金的項目為“辦學經費”，主要用于職工的勞務報酬占百分之六

十、商品和勞務支出占百分之

二十、項目支出占百分之二十。

三、加強收費資金管理的基本措施：在執行過程中，學校要積極組織收入，采取有效措施，確保收入資金及時足額入賬，并監督各項收入來源正當，是否合理、合法，是否有截留、坐支、挪用或拖角行為。在支出預算執行中要按照工作計劃完成進度編制用款計劃，按規

定用途使用資金，嚴格執行國家有關財務規章制度規定的開支范圍和開支標準，不得隨意改變資金性質和支出規模。專項資金必須嚴格按專款專用的原則執行，按項目進行核算，嚴禁在實施過程中改變項目資金用途，提高支出標準、隨意調整項目的投資規模，以保證經費預算的順序執行。

妥否！請批準！

二0一三年八月十三日 臨武縣城東學校篇四：經費申請報告

申 請 報 告

縣政府：

以上申請，當否，請批示。

資金審批報告單 2011年4月6日

費用申請報告怎么寫

費用申請報告(一)尊敬的公司領導: 為增強公司團隊凝聚力、激發工作積極性、加強同公司部門員工之間的溝通和協調，全力以赴達成2015年的總銷售目標;總經辦提議2015年將舉辦一系列活動來促進公司管理層和各部門員工之間的溝通和交流，希望得到公司領導的支持和幫助。

1、公司全年全體人員的參與聚餐活動：①年底春節放假前的公司大聚餐;②端午節聚餐;③中秋節聚餐(另加每人一盒月餅發放);按預定10人每桌，總計60人計算，費用800(含酒水)每桌，全年預計需開支xx0元。

2、公司各部門主管級以上的管理人員每月一次聚餐活動，現有10人，預提6人，共計16人，每月每次1600元，全年預計需開支xx0元。

3、公司各部門按一個季度申請一次，由各部門自己組織一

次聚餐活動，按公司預定總人數60人計算，每次5000元，全年4次共需開支xx0元。

以上合計內部活動總需開支預定60000元，需公司納入財務預算;另每年是否組織一次旅游，根據公司經營狀況及節假日期長短再另行安排(暫不納入預算);為此，還望公司領導給予綜合考慮，根據實際需要給予審核批示，謝謝!報告部門：

報告日期： 費用申請報告(二)縣人民政府：

在縣委、縣府的領導和指揮下，在相關部門的大力支持下，縣蠶絲公司、蠶種場的破產改制工作有序進行，現已進入人員安置階段。縣蠶絲公司各類人員522人，其中：在編正式職工408人，退休人員48人，退養蠶桑輔導24人，在崗蠶桑輔導員24人，長期臨工4人，遺屬定補人員4人。

按照批準的人員安置方案，根據債權、債務清算報告，經測算，人員安置費用646.28萬元，退付集資款162萬元，支付兌發工資313.85萬元，共需資金 1119.73萬元。因非整合資產的處置(已委托國土供應中心)尚需時日，按照縣委、縣府的安排布署，為了確保在今年6月底前破產終結，故特請示縣政府先在縣財政借支1000萬元資金用于安置職工，待資產變現后再與縣財政算帳。

以上請示可否，請批示。

申請單位：

申請日期：

費用申請報告(三)尊敬的領導：

為加強我系學生的綜合素質，由我系學生會組織策劃的 xx 年春季學期籃 球賽于 xx 年 3 月中旬開賽。分別組織了班級男子籃球賽和班級女子籃球賽。歷時一個月時間，我系各班級賽出了友誼、賽出了風格。特向系領導申請本次活 動經費： 本次比賽我系參賽班級數 13 個班，其中男子比賽有 12 支參賽隊伍，女子比 賽有 12 支參賽隊伍。在本次比賽活動中，共支出口哨費用 20 元，用于購買裁判員口哨 4 個。本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊前 1、2、3 名及體育道德風 尚獎團隊。分別給于獲獎班級頒發錦旗，按

統計，共需頒發錦旗 8 面，每一面錦 旗 50 元，共需活動經費 400 元整。按照此方案，本次活動，頒發錦旗費用 400 元，口哨費用 20 元，共計 420 元整。

第四篇：學院教師績效工資及超課時費發放管理辦法

學院教師績效工資及超課時費發放管理辦法

為進一步規范我院內部制度，提升管理水平，推進教學改革，充分調動全體教師教學的積極性和創造性，提高我院整體辦學質量與效益，構建充滿活力、穩定和諧的教學環境，在學院實行績效工資改革的基礎上，結合示范性高職院校建設方案要求，特制訂《XX職業學院教師績效工資及超課時費發放管理辦法》。

一、指導思想

堅持以人為本，教學至上的辦學理念，挖掘內部潛力，充實一線教師隊伍，以師資隊伍建設為核心，進一步建立和完善穩定人才、吸引人才、激勵人才的工資分配制度，積極推進二級管理，最大限度地調動和發揮全體教師教學以及各系招生的積極性，為學院可持續發展奠定良好的基礎，實現把學院建設成為文明和諧單位和一流藝術高職院校的發展目標。

二、基本原則

1、堅持按勞分配，多勞多得，優績優酬的原則，整體提高教師的收入水平，統籌兼顧，和諧發展。

2、堅持科學規范安排教學的原則。各系、部必須嚴格按照學院制定的各專業教學計劃、教學大綱安排教學，保質保量完成教學任務。

3、實行具有教師職稱人員必須授課的原則。凡我院具有教師職稱的人員，必須授課且完成學院規定課時量。具體標準根據本辦法規定執行。

4、嚴格執行教師聘用制度的原則。各系、部原則上首先聘用學院的專職、兼職教師，同時兼顧示范性高職院校建設方案中對行業、企業兼職教師承擔專業課學時比例的要求，創新教學形態，提高教學效率。

5、實行分級管理原則。總量切塊，兩級管理，超課時費總量按學年計算，分學期下撥到各系部，由各系部制定《教師崗位職責》及《超課時費分配方案》進行再分配。

6、堅持對學院特色專業進行扶持的原則。

三、實施范圍

1、本辦法適用于我院專職、兼職、返聘和外聘任課教師。

2、各系、部非教學人員工資及學院借調、待調人員工資均不在本辦法發放范圍。

3、成人教育部代課費不列入本辦法。

4、學院聘任的特殊專家費用由學院專項開支。

5、本辦法只適用于教師績效工資及超課時費發放，與其它待遇無關。

四、本管理辦法教師工資構成本管理辦法教師工資由70%基礎性績效工資、30%獎勵性績效工資和超課時費三部分構成。（按照財政預算安排，我院教職工績效工資60%為財政撥款，40%及超課時費由學院自籌。）

五、課時費總量和分配方法

1、X年學院在100%績效工資基礎上增加一定數額專項經費用于專、兼職教師超課時費和返聘、外聘教師課時費，以后根據學院招生情況適度調整超課時費總量。

2、積極推進二級管理，增強系部活力。學院以生均730元/學年，將超課時費足額下撥到各系部進行分配。(其中專業系占79.4%，公共課教學部占20.6%。畢業生實習期間，超課時費以生均費用的30%計算)。

六、課時費下發程序與辦法

1、各系、部學生人數按學期，由學生處牽頭，教務處、財務處及各系部共同配合，在澄清人數的基礎上，以財務處提供的學生實際交費名單為準發放；超課時費按學年核算，學期下撥。

2、超課時費發放須報教務處審核，并通過人事處核準，經分管教學、行政副院長及院長批準，財務處發放。

3、各系部必須留出超課時費總額的一定比例，作為教研、講座、觀摩等開支，由教務處審核，院長批準，財務處支出。

七、教師績效工資和超課時費發放辦法1、70%基礎性績效工資

凡學院聘任的專職教師需完成學院規定的基礎課時量（參看下表），方能按月領取70%基礎性績效工資。

崗

位

理

論

課

技

能

課

備注

專職教師

4課時/周6課時/周系部副主任

2課時/周4課時/周系部主任

2課時/周2課時/周班主任

2課時/周2課時/周2、30%獎勵性績效工資和超課時費

（1）專、兼職教師完成學院規定的基本課時量（參看下表）后，方能按學期領取30%獎勵性績效工資。

崗

位

理

論

課

技

能

課

備注

專職教師

4課時/周6課時/周系部副主任

4課時/周4課時/周系部主任

2課時/周4課時/周班主任

4課時/周4課時/周兼職教師

4課時/周4課時/周（2）專、兼職教師課時量超過基本課時量部分，按高、中、初級職稱享受超課時費。超課時費參考標準見下表：

職

稱

理論課

技能課

正

高

20元/課時

18元/課時

副

高

18元/課時

16元/課時

中

級

16元/課時

14元/課時

初

級

14元/課時

12元/課時

（3）各系、部需根據自身專業特點，依照按勞分配，多勞多得，優績優酬，統籌兼顧，和諧發展的原則，制定《教師崗位職責》及《超課時費分配方案》，經學院審議、批準后方可執行。

3、專職教師課時量不足基本課時量時，教務處及學院可為其安排其他工作，經學院核準后可領取70%基礎性績效工資和30%獎勵性績效工資。

4、專職教師由于自身原因不能完成基本課時量，且不接受系部和學院安排的其他工作，各系部根據學院相關規定按比例扣除70%基礎性績效工資和30%獎勵性績效工資，報送教務處、人事處并經院長批準執行。

5、兼職教師30%獎勵性績效工資按所在部門規定領取。由于各種客觀原因不能完成30%獎勵性績效工資基本課時量的有教師職稱的兼職教師名單須報院長審核批示后，按學院相關規定核發30%獎勵性績效工資。

6、返聘教師沒有基本課時量要求，根據實際授課，按專職教師超課時費標準計算。

7、外聘教師授課，各系部須嚴格考核，報教務處、人事處備案，方可代課。講師以下職稱，原則上不外聘。

各系部需根據實際情況制定外聘教師課時費標準，報教務處審核，院長批準方可執行。

8、經學院批準的在職上學人員可提出申請在本院兼課，由系、部同意，教務處審定，不脫產者由人事處備案，按在職人員規定執行，脫產上學人員沒有基本課時量要求，根據實際授課量，按所授課系部專職教師超課時費標準計算。

10、學院鼓勵行政人員兼課。行政人員兼課超過基本課時量時，須所在部門負責人同意，并核定最高兼課量。

11、理論課教師周課時量原則上不得高于16課時。技能課教師周課時量原則上不得高于24課時。各系部中層干部周課時量原則上不得超過12課時。

八、相關規定

1、學院每年設立5萬元院長獎勵基金，作為對各系部教學質量監控獎勵。

2、教務處嚴格按照學院教學質量監控體系要求，對系部教學各環節進行全面監控，如有違反，對系部超課時費按規定扣除。對于學生到課率高，教學秩序良好，教學質量高，無教學事故以及在各類省部級教學比賽獲獎的系部，報院長批準，按相關規定進行表彰、獎勵。

3、各系部超課時費年終如有結余，原則上可由各系部支配，作為教學基金使用，但需列出項目，由教務處審核，院長批準，財務處支出。

4、無正當理由不接受學院教學任務者，按學院人事相關制度執行。

第五篇：月度績效獎金發放辦法

月度績效獎金發放辦法

為進一步完善激勵約束機制，充分調動員工積極性，不斷提高勞動效率和經濟效益，結合公司實際，每月發放的績效獎金按以下辦法發放：

一、范圍

公司高層、中層管理人員及各部門的主管人員，具體包括公司常務副總經理、副總經理、總監、顧問、部門經理、部門副經理、工區隊長、工區副隊長、資料主管、生產統計小組長、行政主管兼工會主席、財務主管等。

二、發放依據

各部門KPI考核指標每月完成情況。

三、發放基數

1、公司高層管理人員，在每月發放的競業金額的基礎上，根據所分管的工作范圍、職責等不同按1500元/月～2000元/月的幅度作為獎罰基數，進行月度KPI考核的獎罰；

2、公司中層管理人員，在每月發放的競業金額的基礎上，根據工作范圍、職責等不同按500元/月～1000元/月的幅度作為獎罰基數，進行月度KPI考核的獎罰；

3、各部門主管級管理人員，在每月發放的競業金額的基礎上，根據工作范圍、職責等不同按200元/月～500元/月的幅度作為獎罰基數，進行月度KPI考核的獎罰。

四、核算程序

1、每月25日前，各部門上報下月KPI月度分解指標至分管領導審核→每月30日前，公司董事長審批完成各部門上報下月KPI月度分解指標

2、每月3日前，各部門將上月KPI月度分解指標完成情況表交財務部→每月6日前，財務部完成對各部門上月KPI月度分解指標完成情況表的復核并交行政人事部→每月8日前，由行政人事部將結果反饋到各部門并簽名確認→行政人事部計算月度績效獎金

五、發放辦法

1、公司高層領導根據分管部門與職責的不同，按所主管部門完成情況計算發放，即： 常務副總經理：經營部60%，工程管理部（基建組）40% 副總經理：排水工區60%，工程管理部（基建組）40% 顧問：行政人事部60%，財務部40%

2、完成月度指標的101%～150%，獎勵獎罰基數的101%～150%；

完成月度指標的90%～100%，足額發放月度績效獎金； 完成月度指標的60%～89%，暫扣罰獎罰基數的50%； 完成月度指標的60%以下，暫扣罰獎罰基數。

3、年終時，根據KPI完成情況一次性調整月度績效獎金差額。

六、各部門月度考核的KPI指標（各時期根據實際情況相應調整）：

1、經營部：

公 司 員 工 績 效 考 核 實 施 方 案 1.總則 1.1 目的

1.1.1 加強和提升員工的工作績效和公司績效，保證公司經營目標的實現。1.1.2 檢查員工對工作崗位的適應性和勝任性，公開評價工作效果及其價值，為改進工 作和調整工作提供依據。

1.1.3 建立工作信息的反饋通道和與員工的溝通渠道。

1.1.4 為激勵員工的工作績效，發掘優秀人才，以此作為獎懲、提升的依據，促進員工的升遷、賞罰的公平合理。1.2 原則

1.2.1 一致性——在一段連續時間之內，考核內容和標準不能有大的變化，至少應保持一年內考核的方法具有一致性。

1.2.2 客觀性——考核要客觀地反映員工的實際情況。1.3.3 公平性——對于同一崗位的員

工使用相同的考核標準。1.2.4 公開性——員工應知道自己的詳細考核結果。2.考核工作的實施 2.1 考核內容

2.1.1 考核內容分為三部分——工作態度、工作能力、工作表現。

工作態度包括思想素質、事業心、工作責任感、服務精神等； 工作能力包括業務知識水平、表達能力、分析能力、組織協調能力，工作經驗等；

工作表現包括工作數量、工作質量、工作效率、工作效益等。2.1.2 考核內容的比例分配——匯總如下：

工作表現 工作能力 工作態度 比例

50%

25%

25% 2.2 考核表

2.2.1 考核表的種類及適用對象——A表：適用于中、高層管理人員 B表：適用于一般管理人員

（建議：最好各部門根據考核內容建立有針對性的考核表）2.3 考核關系和考核對象

2.3.1 考核關系與工作中的管理關系保持一致。具體為：

被考核者

考核者

調整者 一般員工

中層管理人員

高層管理人員 中層管理人員

高層管理人員

總經理 高層管理人員

總經理 2.3.2 下列人員不參加考核：（1）試用期未滿者；

（2）連續工作年限不滿半年者；（3）考核期間出勤天數小于缺勤天數；

（4）因特殊情況不能參加考核或無法進行考核。2.3.3 除2.3.2條款外，所有員工均作為考核對象。

2.3.4 在考核期間，被考核者如果因人事變動而調離原部門，或調入新部門后考核期不 滿一個月，由原部門進行考核。

2.3.5 在考核期間，考核者如果因人事調動，而被調離現職務，則考核者擔當的考核工 作進行到被調離時止，由后任者擔當考核者，把考核工作繼續進行下去。2.4 考核形式

2.4.1 考核時，要按部門、按職務、按職責分類進行考核，以達到良好的考核目的。2.4.2 每位員工都要有一本工作日志，記錄每天工作的主要事件及數量，并以此作為考 核的依據，清晰明了地反映工作表現

2.4.3 考核時，考核者與被考核者要進行面對面的溝通。面談時，考核者要總結被考核

者在考核期內的工作表現，被考核者要清楚他的總結與評價。面談結束時，雙方要制定改進的方法和發展規劃等。

2.4.4 中層管理以下人員的考核，采取上級考核綜合評定的方法，并以此為基礎給出綜 合評定。

2.4.5 高層管理人員的考核，采取自我述職報告和上級考核綜合評定的方法，并以此為 基礎給出綜合評定。3.考核時間

3.1 考核每半年進行一次。

3.2 原則上在每年的六月、十二月上旬進行。4.考核要求

4.1 員工的考核應以其在被考核期間的工作為依據，考核者對所屬員工的平時工作成績應 隨時記錄和嚴密考核。

4.2 考核者要對被考核者的平時工作表現要有充分了解，明確被考核者的責任內容和標準，應收集各種數據、資料及相關部門的日常反映等，確保考核結果的準確性，使被考核者心服口服。

4.3 考核者要以公平．公正的立場進行考核。考核時要認真、細致、事實求是，不可只憑主觀感覺或印象等方式來考核，確保考核結果的客觀性和公平性。

4.4 考核面談時考核雙方都要注重坦誠交談，立足于員工的長遠進步及發展，彌補工作中的短處，發揚工作中的長處。

4.5 主張員工個人能力提高的速度和幅度的考核思想，充分調動員工的積極性，提高工作效率。

4.6 提倡設計“個性化考核指標”進行績效考核。4.7 不可過分重視在考核前剛完成的特別成績。

4.8 考核成績將直接影響到員工的待遇與職位，故考核時應力求公平與客觀。考核評語要 注意措詞及評價。

.9 在考核時，不要對同一人就全部的考核評分同時加以評分，而必須就同一項目對全體 被考核人進行評分，于全體被考核人評分完之后再進行下一個項目的評分。同時，每一 項目的成績分布情形，應考慮考績正常分布比率，其比率相差太高時，請復核人員酌情加以調整。5.考核成績評定 5.1 評分等級

5.1.1 考核評分以100分為滿分，等級分為五等，即A、B、C、D、E共五等。

A等——表現杰出：能達到所有工作要求，工作成果優于大多數同職級的人員 B等——滿意：能達到所有工作要求，并在幾方面表現杰出 C等——尚達標準：能達到多數工作要求，整體而言是可勝任的 D等——尚需改進：屬于及格邊緣，整體的工作成果表現需要再改進 E等——不勝任：勝任能力與知識顯然不足以勝任這項工作