第一篇：劉洞鎮(zhèn)駱莊小學11-12下家長學校工作總結(jié)

劉洞鎮(zhèn)駱莊小學家長學校工作總結(jié)

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學生素質(zhì)報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)

本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。

從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書??”循環(huán)立體的過程。

從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

劉洞鎮(zhèn)駱莊小學 2012年7月

第二篇：韓張鎮(zhèn)羅莊小學家長學校工作總結(jié)

家長學校工作總結(jié)

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M一步提高家教水平，因此，對我們學校、對每個家長來說，家長學校就顯得更為迫切和重要。鑒于此，學校把辦好家長學校列入學校的重要議事日程，讓家長共同參與學校的教育教學管理。在校長的關(guān)心下，我校家長學校依靠全體家長和全體教師的共同努力，又圓滿地走過了一年的歷程，并取得了成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度明確

家長學校一直由校長親自負責，校內(nèi)老師、學生家長代表、班主任組成。做到分管明確，職責到位。在工作結(jié)構(gòu)上，做到了有目標、有章程、有計劃、有職責，使家長委員會起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。平時，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育起到了積極的作用，實現(xiàn)了家長學校工作規(guī)范化管理，提高辦學質(zhì)量，使家長學校工作開展得扎實有效，真正發(fā)揮了家長學校的作用。

二、成立組織形成家校共建

為進一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學校成立了以劉少杰為校長的家長委員會，并認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的教師隊伍，由學校領(lǐng)導(dǎo)、各位任課教師及3個班主任來擔任輔導(dǎo)員。平時學校有家長開放日，家長可隨時來校聽老師講課，并且與學校一道研究提高教育教學水平。

三、完善各項規(guī)章制度，讓家長學校工作順利開展

建立教育教學管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，并利用“家長聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時采納。

四、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

1、定期召開家長會。

家長會是學校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，會上培訓了《今天怎樣做家長》講座，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題。這次家長會召開之前，教師都認真?zhèn)湔n，把學校的辦學思想和現(xiàn)階段的工作目標作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發(fā)展。會后，家長根據(jù)學習情況，寫出了自己的體會，反應(yīng)出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，并進行答復(fù)。

2、定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現(xiàn)，同時觀看學校升旗、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。

五、提高素質(zhì)，為孩子樹立學習的優(yōu)秀榜樣

學校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

同時，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，經(jīng)過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今后的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關(guān)系，為共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

羅莊小學 2015.12

第三篇：駱莊小學教學評估匯報材料

駱莊小學教學評估匯報材料

一、學校基本情況

我校建于1993年6月，是一所完全小學。目前學校共有8個教學班，在校生253人，學校占地7000平方米，建筑面積848平方米，適齡兒童入學率、鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全校共有專任教師11人（本科學歷1人，專科學歷10人），教師學歷達標率100%，我校通過遠程教育網(wǎng)，使學校的現(xiàn)代教學水平越上了一個新臺階。近年來，我校在縣文教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育努力提高教育教學質(zhì)量，注重習慣養(yǎng)成教育，注重校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，建有德育長廊、古詩墻、名人名言墻等，用來陶冶學生情操，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。建校以來，學校各項工作成績突出，我校先后榮獲市“素質(zhì)教育典型學校”和“特色創(chuàng)建先進學校”、“推普工作先進單位”、縣 “三常規(guī)管理先進學校”、“中國教育學會曲周教改實驗區(qū)重點實驗學校”等榮譽稱號。

二、教師發(fā)展

（一）、職業(yè)道德平均分9.5分，接近滿分10分，師德教育是我校的重要工作之一，我們非常注重對教師的職業(yè)道德教育，只有師德水平上去了，才能更好的為黨的教育事業(yè)服務(wù)。我校經(jīng)常開展校本學習活動，通過聽專家講座、看光盤、讀報紙、交流學習等方式，提高教師的認識水平。

（二）專業(yè)水平平均分18.5分，滿分22分。

學歷資格得分為2.9分，這是我校全體師生的驕傲。教學技能滿分4分相比存在一定的差距，主要的失分地方是學校大部分教師不能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學習和研究并體現(xiàn)在教學實踐中去。針對這種現(xiàn)象我們將采取下面的措施：

1、加大培訓力度，使教師對各種網(wǎng)絡(luò)資源和教學軟件應(yīng)用自如；

2、增加課件制作評比，提高老師的積極參與和投入。

（三）、專業(yè)發(fā)展平均分20.8 分，滿分是28分。

終身學習、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學習營造和諧積極的學習氛圍，建立教研組學習制度，采取請進來和走出去的方式，采用評比督促措施，收到令人滿意的效果。在校本教研、教學教育課題方面丟分較多，原因是：教師重視程度欠缺；教師任務(wù)重，時間緊，很少真正投入進去。采取措施：①加強專門科研機構(gòu)的力量；②加速培養(yǎng)名師和學科帶頭人；③加大科研獎勵力度，與更多的評比掛鉤。

（四）、課堂教學平均分32.1 分，滿分是40分。這個分值我們還是比較的滿意的，這說明我們的工作做到了實處。針對教師隊伍整體平均年齡較小，新教師教學經(jīng)驗不足的實際情況，組織新教師有目的地開展聽評課活動。在校內(nèi)請一些經(jīng)驗豐富的教師上示范課，進行說課、評課，使他們明白小學課堂教學的特點。

評估結(jié)果：一線教師11人，優(yōu)秀1人，占參評教師9.1%，良好6人，占54.5%，一般4人，占36.4%。

三、學校管理

學校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《河北省教育廳關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學評估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段學校教學評估標準》的精神實質(zhì)，對學校的工作逐項進行自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學校發(fā)展的目標。學校評估基本流程：成立評估小組—對照標準—分析現(xiàn)狀—征求意見—逐項量化—評估組審核—校長簽字—確立結(jié)果。學校自評結(jié)果為92分，其中教學管理24分，課程管理18分，教學條件18分，校本研修18分，評估研究14分。

學校教學工作評估分析如下：

（一）、教學管理

1、管理能力

以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。落實校長聽課制度，深入一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，并按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。

3、管理機制

①強力推行“五個一”基本功過關(guān)活動，即以“重在訓練、重在提高”為原則，建立目標責任制，競爭評比，以賽促練，考核評定，個個達標。使教師都能做到：說一口流利的普通話；寫一手漂亮的粉筆字；設(shè)計一篇體現(xiàn)新課改的教案；上一堂新型公開課；自省一篇教學反思。

②規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。③加強教學過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。④加強教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。⑤加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，說講評課與校本學習相結(jié)合，既提高了老師的教學水平，增進教師間的交流，又能讓教師從中學到知識，我們的校本學習，本學期主要學習《給教師的一百條建議》。

4、教務(wù)管理

學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學生管理

目前，我校有8個教學班，在校生253人，平均班容量32人。學校經(jīng)常開展德育實踐、勞動實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序。使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

同時，切實加強“培優(yōu)補差”工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：①日補習制②一幫

一、多幫一。

（二）課程管理

（1）我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學期課程實施方案和學校課程安排表，均衡設(shè)置課程。

（2）開設(shè)了校本課程，開設(shè)了三字經(jīng)、古詩鑒賞、快樂大課間與體育活動、科學小制作、綜合實踐活動等選修課。

（3）要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

（4）按課程標準及時進行評價和完善，以保證課程的有效實施。

（三）教學條件（1）所有一線國辦任課教師學歷全部達標，教師的教學評估沒有不合格教師，學校教師具有扎實的專業(yè)基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。

（2）學校能夠滿足每學科教師用書及教學參考資料的購買。

（3）學校及時為教師購買學科各種參考用書、教學多媒體資源庫，能夠滿足教學的實際需求。

（四）校本研修（1）組織建設(shè)

學校建立了由校長擔任第一責任人，教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。每周的星期五上午第一兇為我校的教研活動時間，我校全體教師都必須參加，聽完課后要參加評課集體商定，取長補短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

（2）制度建設(shè)

學校每年都有研修計劃和教師工作目標，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

（3）課堂教學仍然存在著重教材、重教學目標的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學中的實際問題的能力尚需要提高，學校組織教師加強業(yè)務(wù)培訓學習，面對新課程，新教材提出了不同的要求，學校組織了全體教師利用業(yè)務(wù)學習時間學習各學科課程標準，了解新課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，正確把握新課程的教學特點，教學方法，設(shè)計思路，從而讓每個教師都能深刻理解，準確把握新課程的教學要求，更好的搞好課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（五）評價研究

（1）教師評價：建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行百分量化考核，結(jié)合駱莊小學基金會進行獎勵。

（2）學生評價：我校為每個學生建有《個人成長記錄袋》，充分展示每個學生的特長，關(guān)注每個學生的進步。

（3）家長評價：每次月考后我們都向家長發(fā)放家校共建連心卡，通過這種形式主家長給教師和學校提建議，從而促進我們的工作。

四、存在問題

1、我校的內(nèi)部管理體制、教師激勵機制、評價機制都亟待完善。“綜合實踐活動課”和“校本課程的開發(fā)”都是課程改革的新課題，課程的開發(fā)受辦學條件的限制，獨立開發(fā)有一定困難。社會實踐基地沒有，在一定程度上限制了學生的綜合實踐活動的開展。

2、①新的教育觀念還不能真正貫徹到每個教師的心中。②富有經(jīng)驗的專業(yè)教師數(shù)量不足，缺乏實踐經(jīng)驗，部分學科尚無縣級以上骨干教師，缺乏學科、專業(yè)帶頭人。

3、改善辦學條件的要求十分迫切，要廣泛發(fā)動社會力量，爭取各級政府、社會各界的支持與投入，爭取建成三村聯(lián)辦小學。

五、未來展望

（一）竭力為學生打造一個學習的平臺

1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

2、加強制度建設(shè)，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。

3、加強課堂教學研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促進學生學會學習。

4、積極創(chuàng)建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質(zhì)。

（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺

1、加強思想政治學習，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、積極參與課程和課題研究，提高教育教學水平。

3、嘗試建立健全教師評價、激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。

4、重視發(fā)掘原有資源，加強校本課程的研究，促進教育教學成果轉(zhuǎn)化。

（三）努力創(chuàng)建富有農(nóng)村特色的窗口學校

1、實施快樂學習工程，讓全體師生把學校當成一個樂園，一個溫暖的家。

2、全力做好禮儀校園創(chuàng)建工作，真正讓駱莊小學成為一個文明的校園，駱莊的師生成為別人學習的典范。

3、搞好書香校園的創(chuàng)建工作，讓瑯瑯的讀書聲漫溢校園，把中華民族的傳統(tǒng)文化傳授給學生。

5、開展形式多樣的德育活動，真正做到以德治校。

第四篇：大莊小學安全工作總結(jié) 2015——2016 下

大莊小學安全工作總結(jié)

2015——2016學第二學期

我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實施到位。

１、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

2、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

3、、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

4、建立學校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。

2、為貫徹落實全國“安全教育日”，我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。

3、積極開展“學校安全教育月”活動：充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動：做好預(yù)防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；開展安全應(yīng)急疏散演練，提高了學生的自救自護和應(yīng)變的能力；在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展安全教育，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”。

四、存在問題

學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

第五篇：劉廚莊小學德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

2009-2010學第一學期

本學期我校德育工作將堅持貫徹落實黨的十七大會議精神，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。

一、撐好一個支點，打造一支過硬的隊伍。

1、加強師德師風建設(shè)

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

堅持每月召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理。學期末，進行工作匯報，進行民主評議，共評出2名優(yōu)秀班主任。

3、加強常規(guī)督查，規(guī)范學生行為

學生是德育的主體，是學校的主人。為更有力推動學生參與學校管理，提高自我服務(wù)、自我管理能力。我校隊員成立紅領(lǐng)巾流動紅旗檢查組，對學校包管區(qū)、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，課間及午后紀律，兩操紀律等進行檢查。大隊部制訂詳細的崗位分表，評分細則、操作形式、反饋方式。指導(dǎo)各班認真、公正進行操作。對值日隊員進行輔導(dǎo)和監(jiān)督。通過活動，讓學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高，培養(yǎng)工作能力和責任心，發(fā)揮了德育育人功能。

二、開展豐富多彩的德育活動，塑造學生靈魂。

（1）開展“弘揚民族精神，共建和諧社會”主題教育。

本學期，我校結(jié)合國慶、元旦等各種紀念節(jié)日，并根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，開展了一系列豐富多彩的活動。九月份，為弘揚民族精神，我校開展了“感恩教育”“愛國教育”等系列活動，根據(jù)各年級段的特點，以歌曲、講故事、演講、辦手抄報等形式，對學生進行了弘揚民族精神教育，教育效果顯著。

（2）、開展“校風學風檢查月”主題活動。

為了讓學生健康活潑成長，我校開展了文明禮儀教育、誠實守信教育、法制教育等。學校通過評選學習星、紀律星來規(guī)范學生的學習和紀律，使學生知道什么樣的學生才是好

學生，為學生樹立榜樣，能夠健康成長。通過評選文明學生、文明班級對學生進行榮譽感教育，并且把評選的學生、班級公布于眾，以先進帶后進，共同進步。

3、開展學生技能展示月活動

本學期，我校為發(fā)展學生技能，積極組織了學生書法比賽、“我能行”演講比賽以及跳繩等體育項目的比賽。通過比賽增強了學生的信心，調(diào)動了學生學習的積極性。

4、開展學生成長教育月活動

一月份，我校組織學生觀看了《讓世界充滿愛》視頻演講，進行感恩教育活動，四至六年級學生寫下觀后感，教育效果非常好。同時還對學生進行了理想教育，學習國內(nèi)名人成長的歷程，對學生感觸很深。

5、進行安全教育，提高安全保障。

安全無小事。學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到有制度、有方案、有檢查、有落實，學校安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期，我校一學期來沒有發(fā)生一次安全事故，得到家長的認可。

總之，回顧一學期的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的配合下，學校德育活動豐富，德育成效明顯，學校三風良好，學生文明向上，教師團結(jié)進取，家的氛圍更家和諧、更家溫馨。反思過去，我們也還存在許多的不足，學生 的養(yǎng)成教育還有待于深入持久的開展下去，德育研究方面還有待于進一步的努力，爭取使學校的德育研究成果更為豐富。在以后的工作中，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗得失，明確努力方向，及時調(diào)整工作思路，爭取使我校的德育工作做得更好！

劉廚莊小學 二0一0年一月