第一篇：英吾斯塘中農村中小學現代遠程教育工作總結

英吾斯塘鄉小學2009-2010年度第二學期現代遠程教育工作總結

一年來，我校的遠程教育工作在上級主管部門的領導下，全體教師團結奮進，努力工作，我們克服各種困難，大力推進素質教育，深化教育體制改革，不斷創新，開拓前進，圓滿地完成了各項工作任務。為了更好地利用農村遠程教育項目資源，使該項目資源得到更充分的利用，現將本年度的遠程教育工作總結如下：

一、加強領導，提高認識

“農村中小學現代遠程教育工程”項目為教育的超常發展帶來了不可多得的機遇。我校從本校實際出發，把整合利用項目資源，作為開展現代教育技術實驗，全面提高教師業務能力，提高教育教學質量的一個新的切入點，不失時機地推動教育信息化進程。學校成立了由校長任組長的遠程教育點領導小組，負責項目日常管理和項目的運行，組織項目的執行情況，評估和交流，負責項目設備的正常運行，對相關的數據建立檔案。

二、抓住機遇，積極開展工作

1、健全制度，規范管理

為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點設備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實，為了提高設備使用率和使用效果，開始組織學生和老師收看自治區“雙語”課堂教學示范遠程直播師范課，為了鼓勵教師積極利用網絡資源，我校規定每位教師必須有上至少3節課多媒體課，每位教師必須制作三節課的多媒體課件。

2、做好節目的接收、整理工作

每周星期一到星期三是遠程資源的接收時間，管理人員克服重重困難，準確及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應用于教學中。接收的節目主要內容有：學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學密切相關的節目進行了刻錄保存。編印學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時，也對刻錄的光盤及時編印目錄，方便教師借用。

3、利用資源加強校本培訓

（1）、學校加強了對教師網絡資源應用的培訓。

首先，學校對教學骨干、骨干教師進行培訓。其次，對一線教師進行培訓。培訓的主要內容有：局域網應用，如何下載有關網絡資源資料。如何利用WORD2

003、EXCEL2003編輯文檔、制作電子表格，在自己教學工作中快速準確的發揮作用，撰寫論文和心得體會多篇，并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT2003制作教學課件。

（2）、充分利用網絡資源進行業務提高培訓

本學期學校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，在課堂上絕大多數教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學當中。

（3）學校加強了對于學生的信息技術課外活動。

4、充分發揮項目設備作用，提高使用效果

項目的實施關鍵在運用，在運用時我們首先采取集中與分散相結合的辦法，讓教師使用，在每周業務學習時間，由遠教管理人員組織共同收看“示范課例”、“同步課堂”，并要求教師對收看過程做詳細的記錄，其余時間由教師根據自己的時間自主收看節目、查詢資料。在每周的教研活動中，積極組織教師收看優秀示范課、課堂實錄等，并且定期進行教學上的交流。為此專門以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動安排，做到了學習及時、到位。

5、讓網絡資源進入課堂

為了能使網絡資源真正進入課堂，有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一個學期的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。

三、努力耕耘，初見成效

本學期校特別重視農村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，購買空白光盤100多張，三，四年級數學光盤，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，同時，為了彌補遠程教育網絡資源的不足，我校又定購了教學光盤，有力的支持了我校的教育教學工作，取得了很好的效果。

1、通過培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD2003進行文檔編輯，能在POWERPOINT2003中熟練地制作課件，運用EXCEL2003熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。

2、能下載相關的論文、優秀教案、示范課、同步課堂及相關的教育教學信息。

3、本學年學校組織廣大教師利用多功能教室上好1節多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：

（1）現代教育技術在課堂教學中的運用是提高課堂教學質量的一個重要組成部分，優點在于其形象、具體，學生注意力比較集中，能充分調動學生學習的積極性。

（2）現代信息技術教育在課堂中的應用，能充分調動起學生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導，學生變被動為主動，因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。

（3）現代信息技術的應用，為學困學生創設了良好的學習氛圍，使之積極參與教學活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學過程輕松、自然、生動、有趣。

（4）合理、有效地利用現代信息技術教育，可以為教學節約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創設條件，為完成教學任務打下基礎。

（5）遠程教育項目為新課程的順利實施，提高了資源保證。

四、存在的問題

雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發揮應有的作用，有的課程不一樣，有待進一步提高。

2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過大，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現代信息技術熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。

3、學校管理人員只有一個且還承擔一定的教學任務，管理還存在一些缺陷。

總之，本學期我們利用該項目資源取得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。

英吾斯塘小學遠程教育室

2010年1月

英吾斯塘鄉小學2009-2010學年第二學期現代遠程教育工作總結

英吾斯塘小學遠程教育室

2010年1月

亞克普江.巴依孜：負責對教師應用遠程資源教學考核的監督和總體安排。成員：

海日古麗.亞森：負責對教師應用遠程資源教學考核的組織與實施工作。

李念奎，艾爾肯.喀吾力，圖爾遜.艾力：負責對教師應用遠程資源教學考核評定工作。

2010年 8月25日

第二篇：英吾斯塘鄉2011年社會事務辦工作總結

英吾斯塘鄉2011年社會事務辦暨精神文明

建設工作總結

2011年，在鄉黨委、政府的正確領導下、在各級業務部門的指導下，英吾斯塘鄉社會事務辦堅持以民為本、民生優先、為民服務的宗旨，以適應形勢、深化改革、加快發展為主題，以求真務實為要求，全面落實我鄉精神文明建設、富民安居、城鄉養老保險、民政社會福利、醫療衛生、教育、計劃生育等各項工作，加強社會行政事務管理和自身建設，加大社會公開度、增強社會透明度、擴大社會參與度，在我鄉改革、發展、穩定工作中發揮了積極作用。現就2011年精神文明建設工作總結如下：

一、抓落實，夯責任，強化組織領導

鄉黨委政府高度重視精神文明建設工作，建立了黨政“一把手”負總責、全盤抓，相關領導具體抓，相關部門組織實施的“齊抓共管”的工作機制。年初與村、站所社簽訂《精神文明建設工作責任書》，將責任層層分解、落實到人，并通過定期召開專題會議，研究部署工作，將其與經濟、穩定工作同安排、同部署、同落實、同檢查，切實做到強化領導，夯實責任。

二、抓教育，重宣傳，營造有利輿論環境

1、從思想政治工作入手，狠抓干部群眾思想道德素質。制定思想政治學習培訓計劃，有重點、分層次地抓好干部群眾理論學習和培訓。一是做好中心理論組學習與機關干部理論學習。通過對黨的十七屆五中全會、新疆工作座談會、地委、縣委擴大會議精神及各級黨報黨刊有關內容的學習，使廣大干部職工從感官上、思想上受到良好的教育。二是以學校、現代遠程教育為陣地，廣泛開展法制宣傳教育、公民道德教育及各種科技文化知識的培訓，進一步提高了干部群眾的科技意識、法律意識。

2、加大宣傳力度，積極開展豐富多彩的主題教育實踐及文體活動。以開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”教育活動為主題，以諾魯孜節、“三八”婦女節、建黨90周年等重大節慶日為契機，以“公民道德宣傳月”、“民族團結教育月”為載體，投入資金——元，舉辦板報展、書畫展、知識競賽及愛心捐贈活動，大力開展“六史”、“五觀”、“四個高度認同”等教育活動，大力唱響“六好”主旋律。分別成立“法制進校園”、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”宣講小組，抽

調宣講骨干赴學校、各村進行宣講達65場次，受教育中小學生和群眾

1.5萬人次。同時組織鄉文藝隊開展文藝演出20場次，觀看群眾達8500人次，進一步豐富了群眾的業余文化生活，并通過發放宣傳單—張、懸掛橫幅—條營造濃厚氛圍。

3、加大信息對外宣工作力度。年初，鄉黨委、政府制定信息、稿件上報管理辦法，指定一名副職領導負責信息工作，規定所有機關干部都是信息員，實行獎勵處罰制、民漢結對子，每人每月采編信息不得少于8篇。并通過平時督促、按時兌現獎懲等措施，有效地提高了通訊員的寫作能力和積極性。

4、深入開展反分裂斗爭再教育，筑牢維護穩定的銅墻鐵壁。鄉黨委、政府始終把反分裂斗爭再教育做為重中之重來抓，尤其是喀什

7.30系列暴力恐怖事件發生后，鄉黨委政府及時采取有效措施，積極動員一切有利因素，通過層層動員，廣泛宣傳，突出重點，明確任務等環節。召開黨委擴大會議和干部大會，對自治區、地區、縣委各級會議精神進行了認真學習傳達，進一步統一了思想，提高了認識。同時，以學校、巴扎、各管理區（村）為陣地，組織宣講團進學校、進企業、進村入戶，向農民群眾、黨員干部、教職工面對面進行宣講，并通過懸掛宣傳橫幅、張貼標語、廣播宣傳等載體，不斷加大宣傳力度，引導廣大黨員干部、農民群眾時刻保持高度警惕、警鐘常鳴，切實營造出了濃厚的輿論氛圍，確保了全鄉安全無事故，筑牢了維護穩定的銅墻鐵壁。全年共懸掛橫幅88條，張貼標語 800余份，開展各類宣讀活動101場次，受教育群眾達21945人次。

三、積極開展精神文明創建活動

積極開展文明村（站所社）、“十星級文明戶”、五好家庭、“五星級農戶”等文明創建、評選活動。現有自治區級文明單位（村）3個，地區級文明單位（村）5個，縣級文明單位（村）10個，鄉級文明單位（村）32個，評選“十星級文明戶”41戶。今年新申報自治區級文明單位（村）3個，地區級文明單位（村）1個，縣級文明單位（村）6個。同時以“文明新風進萬家、爭星創優”為載體，廣泛開展“創建文明你我他”活動，在全鄉形成了“團結友愛、互幫互助”、“爭當文明人、爭干文明事”的良好社會風尚。

四、全面推進各項社會事業的建設和發展

1、全面加強教育教學管理工作。始終堅持“兩基”工作重中之重地位不動搖。一是狠抓“兩基”鞏固提高工作。黨委、政府高度重視，成立“兩基”鞏固提高工作領導小組，定期召開聯系會議，聽取工作匯報，研究解決具體問題，采取有效措施，加大資金投入，使全鄉11所中小學、9個雙語幼兒園的教學環境、辦學條件、師資力量、教學質量和管理等得到改善和提升。今年鋪磚硬化操場2000平方米，鋪跑道米沙1500平方米，維修花池護欄3336米，新修圍墻1200米，組織義務工2000人次，對學校的林帶、操場、花池等場地進行清理、平整和歸并。建立和完善了《鄉領導干部聯系學校制度》、《教育工作聯席會議制度》、《輟學學生管理辦法》、《教學工作實施細則》、《教師績效工資考核細則》、《英吾斯塘鄉中小學校各項制度匯編》等，形成用制度管人，用機制激勵人的良好格局。10月13日順利迎接自治區“兩基”鞏固提高檢查驗收工作。二是雙語教育穩步推進。全鄉9所雙語幼兒園入園學生778名，小學雙語教學班29個，雙語教師70人，學生1084人，“雙語”教學率達50%。今年考入內初班8人，考入內高班4人，較去年上升40%。三是加大教育招生宣傳力度。中央工作座談會和對口援建工作，既給我們帶來了機遇，也給我們帶來了挑戰。只有培養和輸送大量知識型、技能型的人才，才能實現后發趕超。今年小學、幼兒園招生工作100%完成，初中招生工作完成99%，實現高中、職高輸送135人，北疆中職班和喀什中職班輸送63人，新疆內地中職班輸送6人。并為51名在校大中專學生積極辦理生活補助資助卡，為其解決后顧之憂。四是加大教育教學管理工作。圍繞創先爭優活動，開展“爭創花園式學校”、“爭創德育達標校”、“爭創平安校園”等活動，完善管理制度，加強自身建設。今年5月全縣德育工作和學校常規管理現場會在鄉中學召開，各中小學校長、書記、學區主任、政教主任、團隊干部300多人參加。

2、全力實施富民安居工程。富民安居工程作為我鄉惠民頭號工程，黨委高度重視，成立領導小組，定期召開會議，通報各村工程進度，及時解決建材供應不足等問題，多次召開現場推進會，整體推進工程進度。抽調14名國家干部到各富民安居工程點監督工程質量，與各村聯系點領導、施工方、村負責人、村民代表層層簽訂責任書，形成一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的工作格局。按照“數量真實、質量可靠、設施配套、檔案齊全、群眾滿意”的要求，高起點規劃、高水平建設、高效益配套，確保任務按時保質保量完成。截至目前，已開工800戶，主體完工560戶，建成富民安居工程試范點1個，水電路等附屬設施基本配套完善。

3、扎實有效開展弱勢群體生活保障工作。為確保惠民政策落到實處，讓困難群眾切切實實感受到黨和政府的關懷。今年先后兩次抽調50余名機關站所社干部，走村入戶實地查看，了解情況，有效制止錯報、漏報、瞞報等現象發生。完成4015人的全國低保系統錄入工作，全鄉204名80歲以上老人領取生活補助38040元，參加免費體檢190人，完成11名孤兒身份確認申報工作。截至目前已為204戶（635人）城市低保戶累計發放城市低保金1961665元、1443戶（3635人）農村低保戶累計發放農村低保金3804080元、100戶（163人）“五保戶”發放五保供養資金50100元和物價補貼資金5216元、11名退役軍人發放優撫金121440元和物價補貼資金528元。關心關愛困難群眾，發放面粉15噸，清油12噸，碘鹽84.6噸。

4、強化醫療衛生服務，加大各類傳染病防治工作。推進醫療衛生體制改革，提升服務群眾水平。抽調醫務人員和流動檢查車，到各村為群眾免費體檢達8000人次，為11所中小學及9所幼兒園學生免費體檢達3000人次，建立健康檔案1.1萬份。加大各類傳染病和地方病防治宣傳力度，發放各類宣傳材料達10000余份，積極做好群脊髓灰質炎接種人群摸底調查工作，落實資金，保障人員，抽調500人次深入學校、各村、巴扎和流動人口集中場所做好脊髓灰質炎糖丸發放和登記造冊工作，目前0-15歲兩輪接種人數已達10932人，15-39歲人群接種人數達9888人，接種率達100%。全鄉參加新型農村合作醫療人數21658人，目前報銷人數已達20000余人。

5、嚴格落實計劃生育獎扶政策。今年為符合農村部分計劃生育家庭獎勵扶助條件的—名對象兌現獎勵金—元；為符合南疆三地州農村計劃生育家庭特殊獎勵的—名對象兌現獎勵金—元，為農村獨生子女死傷殘家庭的—人補助—元。今年獎扶、特扶金“發放直通車”的兌現機制，切實保證了計劃生育獎扶、特扶金發放的準確性、暢通性、便民性，目前共為—名發放獎扶金—元。同時組織人員對全鄉人口進行計生入戶調查，填寫計生入戶調查卡，建立計生臺帳和電子檔案。

6、扎實做好城鄉養老保險和就業培訓工作。加大政策宣傳，認真對全鄉10734名，集中填寫參保人員個人信息登記表和參保收據達97776份，年滿60歲以上人員新增至1964人，發放養老金58.72萬元，上報注銷死亡人員27人，已建養老金發放檔案盒、新農保信息檔案盒達200個。目前村級協理員和信貸發放員正在有序做好領取養老金人員姓名、折子、卡號核對工作。2002年至2011年符合上

報條件的人員共有66名。對55名公益性崗位人員進行在崗身份核實，并對3名缺崗人員進行及時上報。鄉勞動保障所與鄉中學、唐努爾九年制學校積極協調配合，組織農民開展刺繡、服裝、木工、農機、砌筑、鋼筋等專業培訓3期，培訓人員700余人，通過培訓實現就業415人。同時通過自主創業、就近就地就業和勞務輸出等形式，實現就業240人次。

7、廣播電視文化事業快速發展。以鄉文化站、學校、各管理區文化點為中心，開展形式多樣的文化體育活動，組織文藝演出隊深入到各村、學校進行輪回演出，把先進的文化知識、科技知識融入到豐富多彩的文體活動中。尤其上喀什“7.30”系列嚴重暴力犯罪事件發生后，鄉黨委、政府動員一切積極因素，以開展積極向上的文體活動為載體，嚴厲打擊、揭批暴力恐怖分子的罪惡行徑，成效顯著。同時狠抓“萬村書庫工程”和“東風工程”建設，鄉村建立“東風工程”讀報欄，指定專人負責，發放報刊雜志，為鄉文化站、19個村發放“東風工程”書籍24000冊、光碟1000張，籃球、排球、臺球等文體設施15套，為廣大群眾學習科技知識、掌握社會經濟發展提供了便利條件。

五、存在的問題

今年以來，我們雖然做了一些工作，但仍存在很多不足。一是宣傳思想工作縱深程度不夠，對全鄉經濟發展、社會穩定、建設社會主義新農村等方面宣傳的不全面。二是文明創建工作發展不平衡，開展 “文明村（站所社）”、“十星級文明戶”、“五星級農戶”等創建活動較少。三是村級文化體育基礎設施配套不健全。四是對村級廣播電視管理不嚴，大喇叭時好時壞，有線電視普及率較低。五是教育發展不平衡，各學校教學質量、教學水平、教師專業素質參差不齊。六是醫療衛生整體建設水平不高，對村級衛生所的管理、利用不夠重視。

我鄉精神文明建設事業的全面發展，得益于上級黨政和各級業務部門關心、幫助，得益于全鄉各族人民的支持、配合和長期戰斗在發展社會事業第一線的廣大工作者努力工作。在今后的工作中，我們將認真總結、不斷改進，再接再厲，揚長補短，努力開創我鄉精神文明建設事業新局面。

英吾斯塘鄉社會事務公室

2011年10月31日

第三篇：英吾斯塘鄉衛生院2011年行風

英吾斯塘鄉衛生院2011年行風

整頓月活動計劃

為了認真落實縣委提出的“制度建設年、作風整頓月”工作任務，打造一支政治堅定、勤政廉潔、為民務實、業務精通、紀律嚴明的醫務隊伍，我院結合實際，制定了鄉衛生院作風整頓活動計劃：

一、目的意義

這次作風整頓活動，要以“整頓作風、解決問題、提升形象、服務發展”為主題，切實解決醫務人員在思想作風、工作作風、領導作風、紀律作風和生活作風等方面存在的突出問題。通過整頓，使全院作風得到進一步轉變，組織紀律進一步明顯，工作效率進一步提高，大局意識、創新意識、服務意識、責任意識、法制意識進一步增強，創造公正的救醫環境，為進一步創造新局面，提供堅強的政治保證和紀律保證。

二、實現目標

通過這次作風整頓月活動，使全院人員樹立起“政治堅定、勤政廉潔、團結進取、務實為民”的新形象；使各級領導干部樹立起“政治清醒、勇于負責、廉潔自律、率先垂范”的新形象；使醫務隊伍樹立起“辦事高效、業務精通、紀律嚴明”的新形象。

三、方法步驟

全院作風整頓活動從2010年5月22日開始至6月22日結束。采取邊學邊整邊改的方法，堅持與貫徹《廉政準則》相結合、與開展反腐倡廉制度建設推進年相結合、與加強政風行風建設相結合、與創建文明和諧衛生院相結合、與確保全年工作任務圓滿完成相結合。活動分為動員學習、整改提高、總結評議三個階段。

（一）動員學習階段（5月22日——6月5日）

1、動員部署。研究制定作風整頓實施方案，組織召開全院作風整頓動員大會，進行思想發動，對全院作風整頓進行部署，明確整頓目標，確定整頓重點，提出工作要求。

2、學習討論。集中進行學習討論，統一思想，提高認識，時間不少于5天，每天不少于2小時。通過學習，組織討論，撰寫心得，進一步深刻認識當前在全院加強作風整頓的重要性和緊迫性，增強搞好這次作風整頓活動的主動性和自覺性。

（二）整改提高階段（6月6日——6月11日）

1、查找問題。找準存在的問題，為制定整改措施奠定基礎。

2、剖析原因。要充分認識存在問題的嚴重性和危害性，從世界觀、人生觀、價值觀和工作觀、事業觀、政績觀方面深刻剖析產生問題的根源。要采取專題民主生活會和專題組織會的方式，對查找出的問題逐一剖析根源，并通過開展談心活動，達到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

（三）總結評議階段（6月12日——6月22日）

1、民主評議。要積極開展組織對個人、上級對下級、班子成員之間的互評等評議工作。

2、總結上報。要在整改評議的基礎上形成總結，做到個人向組織報告，下屬單位向領導班子報告，下級向上級報告。

英吾斯塘鄉衛生院

2011年4月20日

英吾斯塘鄉衛生院2011年行風

整頓月活動計劃

2011年5月22日至6月22日，我院認真落實縣委提出的“制度建設年、作風整頓月”工作任務，打造一支政治堅定、勤政廉潔、為民務實、業務精通、紀律嚴明的醫務隊伍，我院結合實際，進行了鄉衛生院作風整頓活動，現將活動總結如下：

1、這次作風整頓活動，是以“整頓作風、解決問題、提升形象、服務發展”為主題，解決醫務人員在思想作風、工作作風、領導作風、紀律作風和生活作風等方面存在的突出問題。通過整頓，我院全院作風得到了轉變，組織紀律進步明顯，工作效率得到了提高，大局意識、創新意識、服務意識、責任意識、法制意識得到了增強，創造了公正的救醫環境。

2、通過這次作風整頓月活動，全院人員樹立了“政治堅定、勤政廉潔、團結進取、務實為民”的新形象。

3、全院作風整頓活動從2010年5月22日開始至6月22日結束。采取了邊學邊整邊改的方法，并找準存在的問題，制定了整改措施，全院醫務人員充分認識存在問題的嚴重性和危害性，從世界觀、人生觀、價值觀和工作觀、事業觀、政績觀方面深刻剖析了產生問題的根源。并采取專題民主生活會和專題組織會的方式，對查找出的問題逐一剖析根源，通過開展談心活動，而達到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

在以后的工作中，全院要把作風整頓活動作為一項重點工作來抓，統籌兼顧，合理安排，妥善處理好集中整頓與中心工作的關系，做到作風整頓與日常工作兩不誤、兩促進。要積極參與、正確對待自己、正確對待他人、正確對待組織，自覺投入到作風整頓活動中去，以實際行動推動作風整頓的深入開展，確保作風整頓取得實效。

英吾斯塘鄉衛生院

2011 年7月

英吾斯塘鄉衛生院2011年普法依

法治理工作總結

2011年是實施“十二五”規劃開局之年，也是實施“六五”普法規劃的啟動年，按照上級工作會議要求，我鄉圍繞法治文化建設、資源整合和圍繞中心服務大局三個著力點，深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，及時啟動“十二五”依法治鄉和“六五”法制宣傳教育工作，堅持普治并舉，加大法制宣傳教育力度，推進普法依法治理工作深入開展，為實現“平安醫院”戰略目標提供堅強的法治保障。

一、全面啟動“六五”法制宣傳教育工作，努力開創普法依法治理工作新局面

1．召開了全鄉普法依法治理工作會議，總結“五五”普法成績和經驗，召開了“六五”普法啟動大會。

2．健全完善并調整普法依法治理領導體制和工作機制，保障“六五”普法規劃順利實施。

二、深入開展依法治理活動，營造良好的法治生態環境 1．深入開展結合自身特點的依法治理，促進依法執政、依法行政和公正司法，提高全鄉依法管理和依法辦事的水平。2．繼續深化“法治醫院”創建活動，總結推廣經驗，健全完善制度，提高創建水平。

三、扎實開展法制宣傳教育，服務經濟社會又好又快發展

1．大力加強憲法學習宣傳，進一步增強全體醫務人員的憲法意識，樹立和維護憲法的權威；繼續加強與促進經濟發展、保障和改善民生以及社會管理相關法律法規的宣傳，不斷提高全民法治意識和法律素質，為經濟社會又好又快發展營造良好的法治環境。

2．加強社會主義法治理念的宣傳教育，引導醫務人員自覺踐行社會主義法治理念；注重法制教育與公民意識教育相結合，形成自覺學法守法用法的社會氛圍

3.深入開展促進經濟發展、保障和改善民生、加強社會管理和反腐倡廉建設法律法規學習宣傳，服務經濟社會發展，促進社會和諧穩定。、四、加強法制宣傳教育陣地建設，大力推進法治文化建設

1．我鄉充分利用各種專項法律頒布實施紀念日，組織開展各個專項法律的宣傳日、宣傳周或宣傳月活動，不斷擴大法制宣傳教育的社會影響和實際效果。2．以“六五”普法為契機，充分發揮板報、宣傳欄等傳統宣傳陣地作用，不斷推進法制宣傳陣地建設的制度化、規范化。

五、加大普法工作意義宣傳，營造良好了法制宣傳輿論氛圍

1．廣泛宣傳“五五”普法成就和經驗，宣傳先進典型，為順利啟動“六五”普法規劃營造良好的輿論環境。

2．深入宣傳“六五”普法規劃頒布實施的重要意義、“六五”普法規劃的指導思想、總體目標、工作原則、主要任務、工作安排和要求，推動“六五”普法順利實施。

大羊街鄉司法所 二〇一一年六月十九日

第四篇：英吾斯塘鄉小學綜合評估匯報材料2011.4.6

英吾斯塘鄉小學綜合工作督導匯報材料

尊敬的各位領導，大家好！

首先我代表全體教職工對各位領導、各位專家到我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎，下面我就學校各項工作的開展情況進行匯報：

一、基本情況：

英吾斯塘（漢語意思是新水渠）位于縣城西北部，315國道從我鄉中心穿插而過，全鄉下轄7個行政村。我校建于1947年，是全縣農區規模最大的學校之一，2009年9月根據國家教育部教育資源整合方案，結合我鄉實際情況，在國家、自治區、自治州和縣委、縣人民政府的大力支持下，在鄉黨委、向人民政府的積極配合下，為節約和合理使用教學資源，在鄉中學舊址新建一所鄉級完全小學，合成一所民漢合校。本學年初全校共有21個班，其中小學班15個（包括“雙語”班9個），共有學生370名；“雙語”學前班6個，學生267名。校園占地總面積為21292平方米，建筑總面積為3656平方米，生均校舍面積為9.88平方米；綠化面積746.51平方米。學校美術、音樂、體育、勞技、科學、保健等器材按二類學校配備，都達到了自治區配備標準；全校圖書室藏書量有16600冊，生均44.8冊；全校有電腦54臺，在全校三年級以上開設了信息技術課，并配備了現代遠程教育和多功能教學設施，“雙語”班和“雙語”幼兒班都配備了電視機和DVD等教學設備，使我鄉“雙語”教學質量有了很大提高。

學校教職工63人（包括9名特崗教師），其中專任教師47人。任職條件達標率為100％，學歷合格率100％。

二、“兩基”鞏固提高工作開展情況

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，為不斷提高教學質量為培育黨和人民合格有用人才奠定基礎。狠抓教育教學工作的同時，在普及九年義務教育方面做了以下工作：

學校“兩基”工作2004年順利通過自治區檢查驗收，2006年又通過了

復查驗收，從此我們此項工作常抓不懈，使各項指標有了提高，2010-2011學年小學適齡兒童入學率達到99.75%，畢業率為100%，15周歲少年初等教育完成率為100%，均達到了自治區的標準。我校自2006年秋季開始,學校積極推行新課程改革，在抓好基礎學科教學的同時，從學前班進行了“雙語”教學。近幾年，學校中青年教師通過參加自學考試，繼續教育，校本培訓等形式，教育教學水平得到不斷提高，逐步形成了一支思想過硬，業務精良，愛生如子，富有創新精神和豐富教學經驗的師資隊伍。辦學條件的不斷改善，師資力量不斷加強，學校管理進一步規范，使學校教育教學水平逐漸提高。

（一）普及程度

2010-2011學年初轄區小學適齡兒童少年403人，其中失能1人，已入學401人，入學率為99.8%。殘疾兒童入學率100％，15周歲人口有69人，15周歲完成初級教育69人，完成率為100%。

2010-2011學年初轄區初中適齡少年214人，其中失能1人，已入學209人，入學率為98.12%。17周歲人口為95人，17周歲完成初級中等教育92人，完成率為96.84%。

2010-2011學年初轄區幼兒適齡兒童298人，已入小學或幼兒園人數285人，入園率為95.63%。

2010-2011學年初轄區高中適齡少年297人，已入學不足齡人數為24人，適齡入學人數為104人，毛入學率為43.09%。純入學率35.01%。

(二)強化領導，提高認識，明確思路

大力發展科技教育是提高全民素質的有效途徑，是推動基礎教育快速發展的有力手段，在社會經濟發展方面具有基礎性、先導性、和決定性作用。基于上述認識，我校始終堅持把“兩基”攻堅工作作為教育工作的重中之重、學校的頭等大事來抓。各部門領導提高了認識，理清了教育工作思路，不斷增強責任意識和大局意識，以最大的決心和最有力的措施，精心部署，扎實工作，有力地推進了“兩基”攻堅進程。

(三)強化措施，把握重點，攻克難點

“普及程度”是“普九”工作的核心，是一項硬指標。由于地理環境因素，人口居住分散，學校教學點多、線長、面廣，教學配備情況跟不上，針

對特殊的地理環境和社會經濟條件，縣教育局立足實際，于2009年8月進行民漢合校，重點扶持了農牧區的“兩基”建設，在鞏固提高“普九”方面主要突出了“三抓”：

一是抓戶籍普查。在縣、鄉人民政府“兩基”領導小組的統籌安排下，建立起以教育行政部門為主體，各村、學校有關人員參與，公安部門全力支持、計生部門協調配合的工作機制，對學生戶籍進行了“拉網式”普查，為鞏固提高“普九”成果收集了第一手資料。

二是抓入學率。以“普九”工作的重點問題為切入點，在采用學籍普查法、跟蹤調查法、巡回檢查法、入校調查法、報表審查法狠抓適齡兒童少年入學率的同時，嚴格按照入學程序，健全了相關檔案資料，使所有新生均具備了入學通知書、學生花名冊等。通過制度化的管理，有效地提高了適齡兒童少年的入學率。

三是抓控輟保學。為嚴格控制學生輟學，在建立“學生一天不到校，班主任要過問；兩天不到校，學校要家訪；三天不到校要逐級上報”制度的同時，制定下發了一系列抓好控輟保學工作的相關措施。一方面對戶籍管理進行核查、規范，保證了學生人數、年齡、戶口所在地等信息能夠準確填報；另一方面，通過鄉政府積極協調和有效組織，在鄉里廣泛開展“一幫一”、“結對子”等愛心活動，對農牧區寄宿學生和其他貧困學生進行幫扶及資助，(四)加快改革，整合資源，提高質量

我們將“兩基”與“兩全”作為一個有機整體，在打好“兩基”攻堅戰的同時狠抓“兩全”的落實，在全面提高教育質量上下功夫，在全面實施素質教育上做文章。規范辦學行為，積極引進先進管理辦法；立足現實，形成主體式的德育網絡；面向社會，建設固定的德育陣地；注重實效，開展豐富多彩的德育活動；狠抓管理，建立健全了德育制度。在教育教學中，突出愛國主義教育這個主旋律，堅持對廣大師生進行“三個離不開”、“三熱愛”、“四個認同”、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育及國情、區情、縣情、鄉情教育，形成人人有團結思想，人人講民族團結，人人懂民族政策，人人為民族團結做好事的社會氛圍。

目前。我校的教學管理正逐步走向制度化和正規化的管理，逐步克服了

學校管理不規范現象，使學校領導班子及教職工的工作積極性有了顯著提高，校風、校貌有了明顯改變，教育理念得到進一步更新。

（五）今后努力的方向

1、進一步落實領導責任。根據上級部門檢查反饋情況，制定“兩基”整改實施方案，落實領導職責，統籌協調教育規劃發展工作，認真貫徹自治區人民政府召開的教育督導工作會議精神，完善教育督導機構，加強教育督導職能，強化教育督導工作，依法采取有效措施，建立和完善監控機制，加強掃盲工作，鞏固工作成果。

2、深化教育改革，大力推進素質教育。嚴格貫徹黨的教育方針，繼續發揚開拓進取的奮斗精神，總結經驗，查找不足，進一步選好、配強學校管理人員，提高教師隊伍素質；高度重視基礎教育課改工作，不斷轉變校長、各中層領導、教師的教育理念和教學思想，把全面推進素質教育、全面實施課改工作作為一項重要任務抓緊、抓實、抓出成效；加強教研隊伍建設，進一步加大校本教研培訓力度，不斷完善校園“四化”建設，努力提高教育教學質量；始終不渝地加強學校思想政治工作和德育工作，改進德育工作的方式方法，加強德育工作的針對性和實效性；著重加強對廣大師生進行反對民族分裂主義和非法宗教活動的教育，把學校建設成為社會主義精神文明的重要窗口；進一步強化實施素質教育的政府行為，按照中央《決定》的要求，為學校實施素質教育提供優良的政策環境和社會環境。

3、加強學校管理，提高教育教學質量。從學校領導班子入手，下大力氣抓好學校管理工作，建立健全科學、合理的管理體系，強化制度建設和政策落實，充分發揮教育督導部門的協調、監督作用，把學校管理工作提升到一個新的層次。制定科學的發展規劃，把教師隊伍建設擺在首要位置，積極開展切實可行的校本培訓和校本教研等活動，進一步提高教師專業素質和教學水平。

在今后的工作中，我們始終堅持“兩基”重中之重的地位不動搖，繼續調整教育結構和學校布局，加大教育投入，提高辦學效益，抓好領導班子和教師隊伍建設，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量。

三、教育教學管理情況

（一）明確領導職責，加強教學管理

成立了以校長為組長的教育教學管理工作領導小組，制定了《中層領導干部定年級聯系制度》，每個年級由一名中層干部負責，明確職責，加強管理。制定了《英吾斯塘鄉小學考勤制度》、《英吾斯塘鄉小學值班制度》，學校領導實行蹲點坐班，上下班實行簽名制度，成立值班領導小組，領導帶頭值班，帶班領導與值班員輪崗輪流值班，每周進行值班情況反饋。

（二）加強德育工作，促進學生健康成長

1、學校實行黨支部領導下的校長負責制，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本、德育為首的辦學思想，認真貫徹中央8號文件，把德育工作擺在素質教育首位，充分發揮黨支部的政治核心和監督保障作用，確立了“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的黨建工作思路。建立了以校黨支部為核心，校長負責，德育處、少先隊、班主任為骨干，工會、婦委會、學生會等組織密切配合的德育工作網絡。

經常研究、安排部署民族團結教育工作，使民族團結教育工作有組織、有計劃、有措施、有落實。并堅持以課堂教學為主渠道，以班隊會主題教育、民漢師生“結隊子”、廣播、黑板報等形式多樣的活動為載體，開展思想道德教育活動，以上使全校師生牢固樹立了“三個離不開”、“五個互相”的思想，筑牢了反分裂、反滲透思想防線，能自覺同民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭。師生中無一人信教，無一人參加宗教活動。

2、堅持以教職工大會、政治學習以及學生班會課、思想政治課等途徑對師生進行養成教育不放松。堅持每學年開展不少于1次的 “反邪教警示教育”、“法制教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“民族團結教育”和“誠信教育”等專題教育活動。

3、為突出環境育人和學生自我教育，學校實行了《學生會監督制度》，一方面促進校園環境衛生保潔工作，另一方面使學生在活動中體驗到了維護校園環境衛生和學習生活秩序的艱辛，增強了學生維護環境衛生、學習生活秩序的自覺性，達到了自我教育的目的。

4、為營造濃厚的校園文化氛圍和良好的德育環境，學校在大力治理環境衛生的同時，還在校園內設置了環保、遵章守紀、文明禮貌、團結友愛、民

族團結宣傳板等，豐富了校園文化建設內容，達到了環境育人的目的。

5、依法治校、依法執教。結合普法工作在師生中大力宣傳黨和國家的法律法規，重點學習宣傳有關教育及青少年健康成長的法律法規，提高師生法制觀念。另外，通過聘請法制副校長、法制輔導員，舉辦法律知識講座（每學期不少于2次），組織師生觀看電教片，加強對師生的法律、法規教育，使全校師生知法、懂法、守法，有效預防師生違法犯罪。

6、不斷規范家長學校工作。充分發揮家長學校的作用，做到學校教育與家庭教育、社會教育相結合；理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育與經常性系列教育活動相結合，為學生健康成長創造良好的教育氛圍。

具體措施：

1、加強班主任工作管理。班主任認真貫徹執行《學校德育工作計劃》，根據學生實際制定好班主任工作計劃，培養良好班風，做好家訪工作和學校財產管理工作。每學期要求班主任每生家訪兩次，學校領導定期抽查詢問學生。

2、加強少先隊、學生會工作。兩個組織密切配合，認真組織和開展各項德育活動和課外活動。做好對全校師生出勤、紀律、衛生、好人好事、財產保護等班風情況的檢查、評估、督導工作，每學期末評選出 “文明先進班集體”。

3、加強學校安全管理。學校成立安全工作領導小組，由李念奎副校長主抓，學校的男教師與學校配備的專職保安日夜交替值班，并制訂了學校《安全教育管理制度》、《學校校園安全工作緊急處理預案》。學校印制《小學生安全協議書》，班主任與家長（監護人）簽訂安全責任書，切實加強對學生安全的防護。同時學校還與班主任簽訂《安全生產責任書》、《學生食品安全責任書》。

4、學校帶班領導和值班教師每天認真執行《值班人員巡崗制度》，維持各班教學秩序，協助班主任教育違紀違規學生，及時排除安全隱患，認真做好記錄，把學生的安全工作落到實處。

（三）全面推進素質教育，努力提高教學質量

1、教學文件及執行

學校能認真貫徹落實黨的教育方針，積極營造和諧的育人環境，面向全體學生，尊重學生，不歧視待進生，明確了待進生幫教轉化工作責任，在教育教學中，能結合學生的實際因材施教，使全體學生全面發展、全面提高。

學校按教學大綱開齊、開足了全部課程，高度重視音樂、美術、體育以及現代信息技術課的開設。教材使用符合教學要求和有關規定，嚴格按照課程設置開課，認真按課程標準、教材并聯系實際實施教學。學校教師每學期都有教學工作計劃和總結，并按計劃完成教學任務。有教務處安排專人對教學計劃及課程標準執行情況進行督促檢查。

2.教學常規

學校為確保常規教學落到實處，在每學期開學初，都將對全體老師做出明確要求，嚴格執行《英吾斯塘鄉小學課堂教學常規》，堅持提前備課，杜絕了無教案上課以及教案與上課脫離現象。備課做到了“五備”（備教材、備課標、備學生、備教法、備教具），科科課課都必須有教案。教案要規范，嚴禁抄教案。教案中要有教學目的、教學重點難點、教學方法、教學過程、板書設計、課堂小結、作業布置等，還應堅持寫課后反思，堅持教案審查簽字制度。作業布置原則上每節課后應有作業，作業布置包括書面作業、非書面作業（如：閱讀、背誦、復習等）。語文、數學、英語（漢語）書面作業應不少于每學期各科課時的70%，作業評語為鼓勵語言。教師要加強對學生的課后輔導，課后輔導以分層次取得一定的成效。

3.課堂教學

各科教師均能科學的制定教學目標，教學過程中重視情感、能力等非智力因素，能較好地體現教師主導、學生主體的要求，注重創新實踐，促進學生主動學習與發展，積極學習、運用現代教育技術，提高課堂教學質量，學生課外作業布置合理，教學質量逐年提高。

4、重視課外活動

重視課外活動的開展，培養學生的創新精神和提高學生的實踐能力。各部門負責組織開展各項文體活動、興趣小組活動、節日慶祝活動；教研組負責開展書法比賽、作文比賽、“雙語”口語演講、朗誦比賽、數學競賽以及其

他科組專題活動，提高了學生的綜合素質，對獲獎的同學進行物質獎勵。

5.教研、新課改培訓工作

我校長期堅持每月一次常規教研活動制度。開學初，教務處組織教師認真制定本學期教研活動計劃，提前告知教師每次教研活動的主題及相關要求，通過 “互相聽課”、“公開課”、“評課”、“課題研究”等形式探討課堂教學方法，推進課堂教學改革等多種形式切實提高了教研活動實效；本學期以四年級數學和語文為試點，實行集體備課，三位老師分組背課后集體討論修改。如果這種方法試驗成功，今后將在學校內推行。

6.學籍、學業管理

學校安排成立了學籍管理辦公室，安排專人負責全校學生學籍管理工作，嚴格執行學籍管理規定，規范管理，檔案完整。

7.體、音、美、衛工作

學校認真落實《學校體育工作條例》，嚴格按照《課程標準》設置體育課時，小學一、二年級每班每周4節體育健康課（其一課時為健康教育課），小學三至六，每班每周3節體育保健課（其一課時為健康教育課），開課率達到100％。堅持“健康第一”的指導思想，積極穩妥地實施《學生體質健康標準》，抓好 “兩操一課”工作，保證了學生每天有一小時的課外活動時間和每年一次的體育運動會；做好衛生與健康教育的宣傳與引導工作，有效預防學生近視。《學生體質健康標準》合格率達97％以上；音樂、美術、體育教師每學年保質保量完成課堂教學任務。認真組織好課外興趣活動小組，配合相關部門開展好課外音樂、美術、體育活動，豐富廣大師生校園文化生活。

8.遠程教育和多媒體教學

我校成立了以校長為組長的遠程教育項目領導小組，制定了各項遠程教育管理制度；制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃，絕大部分教師能利用計算機進行日常教學，制作簡單課件，并及時組織教師結合當前的課程改革，從教學思想、課程結構、教學技巧等角度思考，從中領會課程中蘊含的新課標、新理念、新方法、新思想。加強全校師生信息技術能力的培訓，鼓勵教師積極利用遠程教育資源提高學科教學水平，大力推進多媒體輔助教學。

四、“雙語”教學工作

（一）“雙語”教學基本情況

2005年年底，自治區召開中小學“雙語”教學工作會議后，“雙語”教學從小抓起，從教師抓起的指導思想得到確立，“雙語”教學特別是學前“雙語”教育事業呈現出快速發展的喜人態勢。我校從2006年9月開始實行“雙語”教學，目前，開設“雙語”班和“雙語”幼兒園15個班，共計505名學生。其中有9個“雙語”教學班，學生230名；６個“雙語”學前班，學生267名。我校現從事“雙語”教學的教師有16名，“雙語”普及面在逐年擴大，隨著我縣“雙語”教學改革不斷深化，重基礎、重交流、重應用，培養學生學好漢語、用好漢語、說好漢語成為我校“雙語”教學的目標和任務，教學的內容更貼近實際生活，教學的形式更加豐富多樣，教學的手段更加注重科學化和多樣化，師生關系更加融洽。

（二）加大培訓“雙語”教師力度，促進“雙語”教學健康發展

1、教師培訓工作

（1）根據縣教育局的文件及轉發的自治區文件精神，我校積極組織民族教師參加縣教育局組織的寒暑假“雙語”教師強化培訓，組織選拔了4名民族小學“雙語”骨干教師參加自治區和州級培訓。

（2）利用寒暑假每年40歲以下的民族教師參加兩個漢語強化培訓班，至今為止，參訓教師已達30余人。

（3）每學期每周兩課時的“雙語”業務學習，民族教師在校內參加漢語強化培訓。

（4）定期安排我校“雙語”教師到縣小學，幼兒園及其他學校去進行交流“雙語”教學經驗。

2、“雙語”教研工作

（1）每學期末我校精心準備、組織，參加全縣“雙語”教學統考。在統考結束后，根據縣教育局教研室的評比結果，我校組織教師研究、討論“雙語”教學上出現的問題，針對存在的困難和問題制定整改措施。

（2）我校每兩周召開一次課題組教師會議，及時交流，研究教學中出現的問題，相互切磋，交換意見，合理調整教學進度，著力解決學生在學習過程中的困惑。學校進一步明確課題實驗的目的、任務和職責，總結了前一階

段“雙語”教學的經驗。

（3）根據“雙語”教師管理辦法及提高HSK等級的獎勵辦法，鼓勵民族教師參加漢語學習。

（4）每學年9月份上旬，我校在教務處的組織下，開展校級漢語公開課，并定期組織集體備課，將集體備課細化為三組：母語組、語文組、數學組，由各科教研組長負責組織實施。

（5）每年11月份中旬，組織“雙語”教師撰寫教學論文，總結交流教學經驗。

（6）學校領導班子定期對學生的學習、生活等多方面展開調查和了解，及時發現并解決問題，不斷地改善“雙語”班的教學環境。通過我校與“雙語”班學生及家長座談，各族群眾也切實感受到“雙語”教學工作所取得的顯著進步及實際效果。

3、“雙語”教學活動

（1）口語比賽。我校這幾年利用慶祝“三八”婦女節、教師節和五月民族團結月活動，以“愛黨、愛祖國、民族團結、師德師風、愛崗敬業”為題材，舉行“雙語”教師演講比賽，在教師中興起學習漢語的熱潮。

（2）我校“雙語”教研組每年利用慶祝“六一”兒童節和紀念“中國少先隊成立日”這兩大活動，以“愛家鄉、愛祖國、講團結”為題材，舉行學生的“雙語”演講比賽，促進了民族學生學習漢語的熱情。

（三）我校加大了對“雙語”教學的投資力度

1、我校開設“雙語”教學以來，在資金不足的情況下，仍然抽調經費大力支持教師參加自治州、自治區組織的“雙語”培訓，極大地提高了“雙語”教師培訓積極性。

2、學校給每個“雙語”班配備電視機和DVD還有教學光盤及教學掛圖、卡片、卡通圖片等。教師以各種方式提高了學生學“雙語”的興趣并及時改善“雙語”教師的教學條件。

（四）“雙語”教學工作在推進過程中存在的主要問題

目前，我校擔任小學“雙語”教學任務的教師，一部分是通過自治區級招考的民考漢教師，另一部分是參加過自治區“雙語”培訓歸來的民族教師。

這些教師中存在的問題：一是“雙語”培訓歸來的民族“雙語”教師漢語水平雖然不同程度地有所提高，其中一部分教師可以用漢語授課，能夠承擔“雙語”教學任務，但還有一部分教師不能用漢語授課，不能勝任“雙語”教學崗位。二是部分新教師，教學經驗不足，知識結構和教學體系嚴重欠缺，加上語言障礙，難以有效完成教學任務。三是我校“雙語”教學已經到了四年級，“雙語”教學面臨著雙重困難：民族學生用漢語學習有語言障礙，學習困難；少數民族老師還不能完全適應“雙語”教學的要求，教學也困難。如何把握“雙語”教學的規律、方法，成為迫切需要解決的問題。

（五）今后“雙語”教學工作推進計劃 １、繼續加強“雙語”教師培訓（1）強化漢語培訓

一是繼續有目標、有層次、分期、分比例選拔我校“雙語”骨干教師到自治州、自治區去，參加“雙語”培訓，提高漢語水平。

二是對參加“雙語”培訓回來的老師，由業務骨干教師進行指導，確保教師學有所得，并能完成“雙語”班的教學任務。

三是加大對民族教師的培訓力度。對我校40歲以下的民族教師，利用3—5年時間，采取定期脫產培訓，短期輪流培訓，在崗業余培訓，自學等多種途徑，多種形式將所有教師輪訓一遍，提高民族教師的“雙語”水平。提倡民族教師用漢語備課，逐步過渡到用漢語授課。提高“雙語”教師的政治思想意識，使其成為政治思想合格，教學能力強，業務過硬的高質量的“雙語”教學帶頭人。

（2）加大計算機培訓力度

在縣級校本培訓中，我們始終將計算機的使用作為培訓的一項重要內容，使被培訓教師在掌握漢語知識的基礎上，計算機技術也得到同步提高，使他們有能力承擔現代教育技術的“雙語”教學任務。

（3）大力推進校本研訓

要求民族教師每天學漢語，每周不少于5課時；并對“雙語”班定期進行教學檢查檢測，并將檢查結果記入考核指標，對成績優秀者，在評定職稱，晉級，考核，評優，評先時，同等條件下優先考慮。學校要求同年級的教師

要同辦公室，開展互幫活動，一起備課，一起教研，一起參加教學活動，在教育教研等方面經常開展競賽，促使民族教師一方面學習漢語，一方面鉆研教學，從而盡快提高我校民族教師的漢語水平，提高教育教學質量。同時，通過加強與縣內外校際之間的交流，達到共同提高的目的。

２、擴大“雙語”教學班

加強學前“雙語”教育研究，合理擴大學前“雙語”教學規模。“雙語”教育從幼兒抓起，已經成為大家的共識，因此，我們要進一步加強學前“雙語”教育研究，本著先少后多，先易后難，循序漸進，因材施教的原則，采用循序漸進的學習方式在學前班科學合理確定使用漢語的比例。設計符合教學實際的“雙語”教育內容，提高幼兒“雙語”教學效果。

３、推進“雙語”研討活動，加強“雙語”教學的動態管理

（１）進一步加強“雙語”教研活動，通過多層面，多形式，多主題的研討活動，對“雙語”教學進行指導，促進“雙語”教學的不斷進步與鞏固。

（2）建立跟蹤聽課制度，及時解決課堂教學中的實際問題，從而加強對“雙語”教學的動態管理。

（3）以“熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛且末”為主題的少數民族少兒“雙語”比賽為契機，以校本培訓為載體，在學生中掀起學習漢語的新高潮。

以上是我校綜合評估自查匯報材料，如有不足之處，請各位專家給予指導。

英吾斯塘鄉小學 2011年4月1日

自治州學校工作綜合評估

指標體系

匯 報 材 料

且末縣英吾斯塘鄉小學 2011年4月1日

第五篇：英吾斯塘鄉中心小學惠民政策宣傳

英吾斯塘鄉中心小學 開展“惠民政策宣傳”活動

實

施

方

案

英吾斯塘鄉中心小學 2018年4月25日

英吾斯塘鄉中心小學

開展“惠民政策宣傳”活動實施方案

根據巴楚縣縣教育系統開展“惠民政策宣傳”活動的要求，為確保教育系統各項惠民政策落到實處，結合我校實際，制定如下實施方案：

—、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧社會為主線，以辦人民滿意的教育為各項工作的出發點和落腳點，高度關注教育民生，圍繞實現教育公平、優質教育資源配置、入學等人民高度重視的實際問題，切實落實好教育惠民政策，使我校的各項工作能得到進一步的持續、健康、和諧發展。

二、工作目標

通過扎實開展我校“惠民政策宣傳”活動，促使全體教師充分認識開展教育“惠民政策宣傳”活動的重要性和必要性，切實增強落實教育惠民政策的自覺性和責任性，以主人翁的工作態度和敬業精神，進一步改進工作方式方法，公平公正落實教育惠民政策，認真受理學生及家長反映的熱點、難點問題。切實將教育惠民政策落實到位，讓廣大教師、學生家長切實感受到“兩免一補”等教育惠民政策的優越性、實效性。

三、教育系統惠民政策宣傳內容 “兩免一補”是指農村義務教育階段，免教科書費、免雜費、補助寄宿生生活費、免費吃營養餐等。

四、活動時間及地點

活動從2018年4月26日下午19:30整在中心小學操場進行。

五、參與人員

中心小學全體教職工及全體學生。

六、活動要求：

1、宣講內容要貼近學生的生活實際。

2、宣講材料要深入、簡潔、明了。

3、宣講人員必須使用國語宣講。

4、宣講過程中班主任要管好學生，不可追逐打鬧，交頭接耳。

5、所有人員提前十分鐘進場。

英吾斯塘鄉中心小學 2018年4月25日