第一篇：四班隊志愿者總結

2010-2011年度第一學期四（1）中隊班隊工作總結

中山永豐實驗學校 趙素鳳 班級，一個小集體，卻充滿了情與愛，它是師生用智慧和藝術描繪的迷人世界。這個世界曾給學生無數感動和無窮的力量，這個世界教會學生許多知識,培養學生許多能力。為使這個世界能更有凝聚力，成為積極向上的班集體，讓每個學生都因為這個集體而驕傲自豪，讓每個學生都發揮特長為班集體增添光彩。為學生創造更廣闊的施展才華的空間，為學生搭建一方五彩斑斕的活動舞臺。開展有意義的班隊活動，是為學生描繪最有利于他們進步的藍圖，營造最能使他們發揮潛力的氛圍，設置最讓一面熱情迸發的情景，為學生的成長留下深刻的痕跡。班隊活動會給學生帶來無限的樂趣，影響著每個學生的一生，使學生的理想、情操、品德在潛移默化中不斷升華，智慧、才干不斷提高，知識不斷豐富。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，做了如下工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，了解本班學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

二、加強學生思想教育，利用活動促成長。學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。班級活動是提高學生認識能力、動手能力、人際交往能力和培養良好習慣的重要手段，是滿足正在成長中的小學生好奇、求知、聯想、創造等方面發展需求的主要形式。班級活動能為學生釋放天性、活躍思維、磨練意志、展示特長和追求提供舞臺，同時。班級活動對于促進班級目標的實現，加強班風、班級建設，增強班級體的內心力和凝聚力也有著十分重要的作用。

為了配合我校“我微笑 我服務

我快樂”世博實踐月活動，我班在10月份開展了“我是小白菜”志愿者活動：

1、通過聆聽“國旗下講話”，學生初步了解志愿者的相關信息。

2、利用午會課介紹世博園中“小白菜”的故事，引導學生走近志愿者。

3、響應學校大隊部號召，鼓勵學生積極報名參加學校志愿者服務隊。經過層層選拔，我班褚晨晨當選為禮儀志愿者，每天利用晨間、午間禮儀提醒、禮儀糾正和禮儀示范。王逸非當選為領操志愿者，一年級的小朋友正在學做廣播操，動作還不熟練，領操志愿者為他們領操，糾正動作等服務。

4、大家的熱情高漲，我趁熱打鐵，成立了班級志愿者服務隊。分別選拔了5位幫學志愿者，成績優秀的學生和成績落后的學生成立“手拉手”互助小組，使班級同學共同進步。5位禮儀志愿者，課間、午間對教室不文明現象進行收集、提醒、糾正。5位衛生志愿者，督促班級學生保持課桌抽屜整潔，教室地面干凈。5位紀律志愿者，老師不在的時候，配合管理好班級的紀律。5位節水志愿者。在課間、廁所用水時負責監督提醒節約用水。

5、每位當上志愿者的同學都積極報名參加志愿者活動，認為這是一項光榮的任務。都能自正其身，再言行示范。在志愿者的通力合作下，班級面貌發生了極大的改變。課間互助的人多了，講禮貌的人多了，吃飯排隊時不再嘈雜了，教室地面不再有紙屑了，節約用水的人多了??

6、全班同學討論制定了獎勵措施。根據班級志愿者記錄本的記錄的次數和班級其他同學的評定的服務質量，學期結束評選出志愿者，先進志愿者，優秀志愿者各3名。

7、我班志愿者還積極參加了校“志愿者活動體會”征文比賽。王逸非這樣說：“在我領一年級小同學做操的時候，其實我自己也在進步，本來我做操時手一直伸不直，可現在要領好操的責任心驅使我把手伸得很直。我每天都看見一年級的小同學在進步，那種成就感使我的心里比吃了蜜還要甜。”

胡夢苑說：“今天，我也有機會當班級里的小小志愿者啦！經過我的勇躍報名，我光榮得當上了幫學志愿者。我可重視這份“職業”了！”

褚晨晨說：“要養成良好的文明習慣，爭做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。”??

孩子們在活動中成長起來。這次志愿者活動，極大地激發了同學們認真活動的積極性，同學們紛紛表示要將志愿者活動一直開展下去，使更多的人感受到社會的真、善、美，為創造和諧的社會環境貢獻自己的力量。此外，我還引導孩子認真學習胡錦濤爺爺提出的爭當“四好少年”的要求，開展主題隊會，讓學生深刻理解內涵，落實到實際行動中去。同時利用各種活動，如：推普周等活動對學生進行思想教育，使之形成良好的品格，良好的班風。

三、做好家校溝通工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

當然，班級工作千頭萬緒，要改進的地方還有許多許多??我會在以后的工作中，不斷學習班主任工作技巧，使班級工作充滿智慧！

第二篇：四班隊工作總結

2008——2009學第二學期

四年 1 班班隊工作總結

一、本學期班級學生基本情況及班級建設方式：

學生基本情況：大部分學生聽從安排。男生有些比較淘氣，不論在課堂還是課外喜歡將身體保持于運動狀態。

班級建設方式：建立自主班級管理體制，實驗各種方法選舉班干部。每天都有值日班長上崗。每個崗位責任到人。班主任具體指導班干部怎么解決問題。除積極參加學校的各項活動外，班級還開展語文綜合實踐。

二、開展了哪些有特色的班會課，主題是什么：

《奇思妙語》課件交流；（語言的魅力）創作童年生活作品； 網絡安全演講；

走近中國古典文學名著； 名字的故事姓氏； 家長給孩子的信。

三、開展的社會體驗活動有哪些： 軍訓：體驗小軍人生活。

捐款：西藏林芝地區墨脫縣德興鄉小學捐款。四川大地震一周年祭奠活動。閱讀交流。

中國古錢幣學習探究。

四、如何實施“堅持日行一善、爭做文明少年”爭章活動： 1.制定班級管理制度。2.注重平時常規評比。

3.創造機會讓學生參與班級建設、班級服務等。

五、開展了哪些特色少先隊活動：

生活、閱讀、思考、寫作，心智成長。不走過場。

六、是否承擔德育方面的課題，內容是什么： 無

第三篇：四2班隊計劃

班主任工作計劃暨“雛鷹爭章”活動班級實施方案

年級段-四-------班級---四（2）--------班主任

一、“雛鷹爭章”活動實施計劃

1、基礎章（1）爭章活動前學生目前狀況：

A、有部分隊員以自我為中心，缺乏為中隊、隊員服務的意識。

B、部分隊員做事不能從集體利益出發，評價隊員時往往很主觀。爭章活動后學生達成目標：

A、人人有崗位，人人盡責任。

B、在自己的崗位上，能堅持為大家服務。

C、在活動中，發現自己的優勢，并能向他人學習，取長補短。獲章標準：（主觀）

A、了解自己的特長，并在自己的崗位上堅持為大家服務。

B、能貢獻自己的休息時間為中隊隊員服務。

獲章標準（客觀）

A、連續四星期崗位記錄為優秀的學生。

B、在“小崗位”任期滿之后，由“小崗位人員”根據自己

任職期間的表現進行小結，向大家進行工作小結報告，對自己的工作成敗得失進行分析。

2、基礎章（2）：禮儀章

爭章活動前學生目前狀況：

A、生活在南海，學習生活融在一起，學生們產生了日常禮儀混

淆，無所適從的現象。

B、許多日常禮儀常規學生不熟悉，未進行專項訓練。爭章活動后學生達成目標：

A、每個隊員了解并養成基本的文明禮儀習慣。

B、每個隊員都能變通地運用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標準：（主觀）

Ａ、隊員們能了解并養成基本的文明禮儀習慣。

B、隊員們都能變通地運用禮儀，爭做禮儀生。

獲章標準（客觀）

A、連續四周禮儀記錄表現為優秀。

B、在禮儀記錄單上，應答禮儀、頒獎禮儀、交談禮儀必須為優

秀者才能得章。

2009年9月

第四篇：班隊總結

班主任工作總結

（2012-2013學第二學期）

時間如流水，在不知不覺中，我和6.2班的學生們相處了一年半的時間（中間休了一學期）。回顧接這個班級的情景，當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭。這是一幫天真活潑的孩子們，老師們感到很頭疼，既然領導把我放在了班主任的位置上，我就得去做，而且還要盡自己的能力去把這份工作做好。為了當好班主任，確切的說，為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起，孩子們能夠圓滿的完成小學六年的最后一學期的學業，并且能取得較好的成績，為小學階段的學業畫上圓滿的句號，順利的升入初中。我認真制訂班主任工作和教學計劃，現將自己的班主任工作總結如下：

一、走進孩子的內心，做學生的好朋友

六年級學生處于童年向青少年的過渡期，心理相對復雜而又稚嫩，學生表現出來的是一種莫名的躁動。孩子開始有些叛逆了。想到這些，我對孩子們不是簡單的粗暴，而是態度溫和與孩子溝通，讓孩子從內心深處去接受、并聽從你的安排。平日里我會對孩子們進行思想教育，讓他們懂得如何去做一名聽話、懂事的好孩子。時間長了，孩子們都了解我，并接受了我對他們的教育。現在不再是任性、蠻橫、性格暴躁的孩子，不再自以為是，當犯了錯誤也能承認，并決心改正了。看到孩子的點點滴滴的變化，我從內心感到高興。

二、營造氛圍，促進優良班風的形成

1、培養學生良好的行為習慣

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，上課積極發言，開動腦筋，作業及時完成。看起來，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經常跟同學們說。這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖

巧多了，與人友善，互相謙讓。我看眼里，喜在心里，情不自禁的會說：“他們是真的長大了!”

2、充分發揮班干部的作用

在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。現在班級里已形成了一種良好的班風.3、加強學生的“路隊制“，經常對學生進行安全和法制教育，特別關注學生課間，以及回家途中的安全教育，杜絕各種傷害事件的發生。

4、加強單無親及問題學生、特殊學生的心理輔導工作，做好家長工作，尊重家長，充分調動家長的積極性，達成共識。

5、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三、教學工作

1.進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報。提倡親子讀書。每天晨讀時間都留給學生自由的閱讀課外書籍，培養了孩子們的閱讀習慣。

2.認真備課，熟悉新教材。從課的設計、備課、講課 及課后反思錘煉自己，不斷進步。認真批改及時反饋。

3.利用業務學習時間，學習教育教學理論，分析教育教學案例，充實理論積累。

4.定期進行了單元檢測，針對學生測試中存在的問題做好分析，查找不足，及時改進。不斷調整教學以提高教學效果。認真批改，做好后進生輔導工作。作

業內容確保有留必批，有批必改，及進反饋，以求作業科學、有效，真正達到鞏固提升學生知識水平的目的。

5.練好基本功，不斷提高信息技術水平，利用電教手段優化課堂教學。6.認真并積極參加學校開展的教學活動，積極參加聽評課活動。在平時的教學中注重積累，積極撰寫教學體會、教學隨筆，及時做好總結，為今后更好的課堂教學改革積累經驗。

7.加強對學生國學經典詩文和古詩的背誦和積累。加強校本課的教學和探討和學風。四、一份耕耘，一份收獲

一年來，經我和語文老師—---房老師的不懈努力，班級各學科的學習成績都取得了較好的成績，為孩子們畫上了圓滿的句號。

五、其他工作

1.認真做好班級水電、門窗管理，每天放學安排專人負責。2.認真做好學生的安全教育，疾病預防工作，并做好記錄。3.認真組織體育大課間活動，在鍛煉身體的同時，磨練學生的意志。4.抓好“兩操”，注重質量，控制近視新發病率。

5.布置好教室，做到一日三清掃，尤其是走廊樓梯衛生，午餐做好消毒和分 餐工作，加強學生個人衛生的檢查，保持教室，地面書桌，物品擺放整潔。

總之，班主任工作復雜但很讓你充實，平凡但卻又神圣，在以后的工作道路上，我將繼續從點滴做起，從小事做起，因勢利導，給予學生更多的人文關懷，讓每個孩子都在原有的基礎上百尺竿頭，更進一步。

第五篇：班隊總結

2013—2014學年第二學班（隊）工作總結光陰似箭，日月如梭。這一學期在不知不覺中就溜走了，又到了期末，到了該總結和回顧的時候了。憶起學期初，我最大的愿望，那就是把班集體創建成和諧的大家庭。確實，經過我與學生們的共同努力，本學期班級各項工作開展順利，令人滿意。現將班級工作總結如下：

一、抓好安全教育，學會自我保護。

本學期，我利用班隊會的時間組織學生對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容的學習、宣傳，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。

學生的安全一直是一項關鍵問題，因此我堅持不懈的對學生進行校內校外的安全教育，并開展了“安全行動”活動。校內，我高度重視學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動指導等環節，責任到人、責任到位。校外，我又利用班隊會的時間加強對學生的交通法規教育，讓學生懂得基本的交通法律常識，增強自我保護意識，確保人生安全。本學期開展了一系列有關安全的主題隊會，上下樓梯靠右行，食品安全，防溺水，防震減災，期間校大隊部還組織了“V動安全行” 交通安全講座，聘請了交警來對學生進行交通安全知識普及，并讓學生通過圖片宣傳冊了解更多交通安全知識，舉行了簽名活動，并制作了相關手抄報，讓學生在活動中知道安全，注意安全。

二、密切學校與家長聯系，促進學生健康成長。

本學期，我經常與家長聯系，及時了解學生在家的情況。平時，多關心單親家庭學生，多輔導學有困難學生，通過各種途徑，讓他們跟上全班

同學。同時針對不同個性的學生，進行因材施教。如：劉本來就是一個學習不自覺、上課不專心的孩子。平時不愿與人交談，上課也不愿意發言，每次測試成績總是不理想。加之此事，孩子情緒有很大波動，對此，我和他進行了一次傾心交談。我肯定了他的心煩意亂，并且給予理解。對于小學三年級的孩子，去勸說他，告訴他很多的大道理沒有多大的作用。所以，對他我總是多鼓勵，給他提希望，盼進步，讓他感受到老師的關愛。堅持經常與家長取得聯系，交流他在校、在家學生生活情況，及時掌握他的學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。如我班徐、賈等同學，由于從小受家長的寵愛，沒有良好的行為習慣，不知道如何與同學文明的交往玩耍，經常愛和伙伴們追逐打鬧。針對情況我經常和他們談心，了解他們的動因，并及時指導他們正確的行為，使得他們的活動習慣有了很大的改變。我還定期聯系家長，及時告之在校的表現，要求家長能配合學校老師共同教育，指導孩子，使他們更進一步。

三、強化班集體意識，促進班干部成長。

為加強班集體建設，開學沒幾周，我就給學生制定了奮斗目標，讓學生爭當班干部，成為班級的小主人。開學初，我班以自主推薦和他人推薦的形式，選出了新一輪班干部。絕大多數小干部能以身作則，在紀律、學習、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手。朱、孫、周、田等同學承擔了出黑板報的任務,每月一次更換后面黑板,每周一次的班會課黑板的布置。值日班長在眼保健操的時候,能按時站在講臺上督促學生認真做操，也能每天按時開門,放學時鎖門,帶領本組學生認真值日、檢查教室和保潔區的衛生。

四、開展豐富多彩的班隊活動，拓展學生視野。

本學期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學生參加了校級各項活動，寓教育于活動中。

二月，班級為迎接美化教室評比,學生自發進行教室的布置，徐伯衡等六位學生利用自己的課余時間將教室布置得十分漂亮，還有很多學生從家里帶來了花，為同學們營造了良好的學習氛圍。

三、四月，隊員們在學雷鋒日做了自己力所能及的事，并拍成照片留作紀念，還在“三八婦女節”時為家中的女性長輩獻愛心，其中賈同學為媽媽洗腳，孫同學攢下零花錢為媽媽買包等行為得到大家的好評，媽媽們也分別寫下了自己的感受，隊員們在活動中變得更懂事會體諒父母的辛苦了。班級學生認真訓練，積極備戰校運動會，在運動會中，本班學生充分發揮了集體榮譽感，參賽運動員全力以赴，甚至有一名運動員受傷卻堅持參加比賽，精神十分可佳，最終取得精神文明獎。學生們在大隊部的積極組織安排下，參與了“三節三愛低碳貝貝”主題活動，參加了啟動儀式，制作了相關手抄報。五月，學生們觀看了電影<<安全救護>><<地震知識>>,身心受到了教育,并在班會上談了心得體會。在“美麗校園我的家”征文活動中，隊員們能把自己看到的校園變化和切身體會如實記錄下來，其中孫、賈、孫際彤和王坤宇同學獲獎。6月，隊員們參加了學校舉辦的“花兒朵朵開V動低碳貝貝三節三愛慶六一活動”。少先隊系列活動不僅讓學生們的思想素質得到了全面的提高，也促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果。

回顧一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，以上就是我本學期的工作總結，沒有最好，只有更好。在今后的日子里，我會大膽創

新、研究和實踐，一步一個腳印地把班主任工作做得更實在，更細致，不斷提高自身管理能力和業務水平。