第一篇：2017班隊總結

2016—2017學年度第二學期

班級（中隊）工作總結

班 級： 一年級八班

班主任： 鄭亞楠

2016-2017學年度第二學期班級工作總結

108班

到本學期為止，我擔任一年級班主任已經一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學生和自我!現在將本學期的工作總結如下：

一、本班基本情況

我班共有學生44人，男生24人，女生20人。本班學生活躍分子較多。本學期的班務工作確實是按計劃進行的，抓重點，突難點，對學生進行經常性的紀律教育和品德教育，統一學生的思想和認識，提高學生學習的自覺性，衛生、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時，經常對學生進行日常行為規范教育，聽課紀律教育，消除班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障礙。

通過上學年的要求培養，本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉。

二、主要工作和成績：

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、經驗和體會：

開學后及時對學生進行思想教育，把心回到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

1、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟

到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

2、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于一年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會，對學生加強思想教育。

3、班級管理，培養習慣，鍛煉能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此我嘗試了以下的做法：

（1）鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

(2)清潔衛生由區域衛生干部和教室衛生干部兩人負責。衛生由每個衛生小組負責，采用輪流值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛生干部分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監督與管理。

(3)有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，掃掃地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

(4)讓學生展示自我，樹立自信。四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽，書畫比賽，棋類比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

(5)對特殊學生的教育。一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外經常性的鼓勵是離不了的。(6)家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現

只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。

四、存在的不足：

本學年的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。

1、本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。

2、沒有與家長建立良好的聯系，形成了在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3、安全工作時時抓，處處抓，但由于學生年齡小，自控能力較差，安全防范意識低，時有小事故發生。

五、改進的具體措施：

1、繼續加強安全教育，簽訂安全公約，提高學生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發生。

2、建立學校、家庭、社會聯絡網，勤與家長取得聯系，及時了解學生動態，制定出切實可行的改進措施，促進學生的全面提高。

3、改進課堂教學方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中，注意培養學生的獨立自主意識，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主人翁”意識。

4、在積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長。

5、培養骨干，樹立標兵，抓典型帶動全班，使后進生趕先進生，以達到全面提高的目的。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本期工作中的經驗教訓，為下期更好的開展班級工作，培養優秀班集體而努力。

2017.6.30

第二篇：班隊總結

班主任工作總結

（2012-2013學第二學期）

時間如流水，在不知不覺中，我和6.2班的學生們相處了一年半的時間（中間休了一學期）。回顧接這個班級的情景，當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭。這是一幫天真活潑的孩子們，老師們感到很頭疼，既然領導把我放在了班主任的位置上，我就得去做，而且還要盡自己的能力去把這份工作做好。為了當好班主任，確切的說，為了能和孩子們融洽地生活、學習在一起，孩子們能夠圓滿的完成小學六年的最后一學期的學業，并且能取得較好的成績，為小學階段的學業畫上圓滿的句號，順利的升入初中。我認真制訂班主任工作和教學計劃，現將自己的班主任工作總結如下：

一、走進孩子的內心，做學生的好朋友

六年級學生處于童年向青少年的過渡期，心理相對復雜而又稚嫩，學生表現出來的是一種莫名的躁動。孩子開始有些叛逆了。想到這些，我對孩子們不是簡單的粗暴，而是態度溫和與孩子溝通，讓孩子從內心深處去接受、并聽從你的安排。平日里我會對孩子們進行思想教育，讓他們懂得如何去做一名聽話、懂事的好孩子。時間長了，孩子們都了解我，并接受了我對他們的教育。現在不再是任性、蠻橫、性格暴躁的孩子，不再自以為是，當犯了錯誤也能承認，并決心改正了。看到孩子的點點滴滴的變化，我從內心感到高興。

二、營造氛圍，促進優良班風的形成

1、培養學生良好的行為習慣

作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養學生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息。對于小學生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學之間團結友愛，上課積極發言，開動腦筋，作業及時完成。看起來，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經常跟同學們說。這一年來，隨著學生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖

巧多了，與人友善，互相謙讓。我看眼里，喜在心里，情不自禁的會說：“他們是真的長大了!”

2、充分發揮班干部的作用

在我們六（2）班里，小助手特別多，每個同學都有幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了。現在班級里已形成了一種良好的班風.3、加強學生的“路隊制“，經常對學生進行安全和法制教育，特別關注學生課間，以及回家途中的安全教育，杜絕各種傷害事件的發生。

4、加強單無親及問題學生、特殊學生的心理輔導工作，做好家長工作，尊重家長，充分調動家長的積極性，達成共識。

5、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三、教學工作

1.進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報。提倡親子讀書。每天晨讀時間都留給學生自由的閱讀課外書籍，培養了孩子們的閱讀習慣。

2.認真備課，熟悉新教材。從課的設計、備課、講課 及課后反思錘煉自己，不斷進步。認真批改及時反饋。

3.利用業務學習時間，學習教育教學理論，分析教育教學案例，充實理論積累。

4.定期進行了單元檢測，針對學生測試中存在的問題做好分析，查找不足，及時改進。不斷調整教學以提高教學效果。認真批改，做好后進生輔導工作。作

業內容確保有留必批，有批必改，及進反饋，以求作業科學、有效，真正達到鞏固提升學生知識水平的目的。

5.練好基本功，不斷提高信息技術水平，利用電教手段優化課堂教學。6.認真并積極參加學校開展的教學活動，積極參加聽評課活動。在平時的教學中注重積累，積極撰寫教學體會、教學隨筆，及時做好總結，為今后更好的課堂教學改革積累經驗。

7.加強對學生國學經典詩文和古詩的背誦和積累。加強校本課的教學和探討和學風。四、一份耕耘，一份收獲

一年來，經我和語文老師—---房老師的不懈努力，班級各學科的學習成績都取得了較好的成績，為孩子們畫上了圓滿的句號。

五、其他工作

1.認真做好班級水電、門窗管理，每天放學安排專人負責。2.認真做好學生的安全教育，疾病預防工作，并做好記錄。3.認真組織體育大課間活動，在鍛煉身體的同時，磨練學生的意志。4.抓好“兩操”，注重質量，控制近視新發病率。

5.布置好教室，做到一日三清掃，尤其是走廊樓梯衛生，午餐做好消毒和分 餐工作，加強學生個人衛生的檢查，保持教室，地面書桌，物品擺放整潔。

總之，班主任工作復雜但很讓你充實，平凡但卻又神圣，在以后的工作道路上，我將繼續從點滴做起，從小事做起，因勢利導，給予學生更多的人文關懷，讓每個孩子都在原有的基礎上百尺竿頭，更進一步。

第三篇：班隊總結

2013—2014學年第二學班（隊）工作總結光陰似箭，日月如梭。這一學期在不知不覺中就溜走了，又到了期末，到了該總結和回顧的時候了。憶起學期初，我最大的愿望，那就是把班集體創建成和諧的大家庭。確實，經過我與學生們的共同努力，本學期班級各項工作開展順利，令人滿意。現將班級工作總結如下：

一、抓好安全教育，學會自我保護。

本學期，我利用班隊會的時間組織學生對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容的學習、宣傳，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。

學生的安全一直是一項關鍵問題，因此我堅持不懈的對學生進行校內校外的安全教育，并開展了“安全行動”活動。校內，我高度重視學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動指導等環節，責任到人、責任到位。校外，我又利用班隊會的時間加強對學生的交通法規教育，讓學生懂得基本的交通法律常識，增強自我保護意識，確保人生安全。本學期開展了一系列有關安全的主題隊會，上下樓梯靠右行，食品安全，防溺水，防震減災，期間校大隊部還組織了“V動安全行” 交通安全講座，聘請了交警來對學生進行交通安全知識普及，并讓學生通過圖片宣傳冊了解更多交通安全知識，舉行了簽名活動，并制作了相關手抄報，讓學生在活動中知道安全，注意安全。

二、密切學校與家長聯系，促進學生健康成長。

本學期，我經常與家長聯系，及時了解學生在家的情況。平時，多關心單親家庭學生，多輔導學有困難學生，通過各種途徑，讓他們跟上全班

同學。同時針對不同個性的學生，進行因材施教。如：劉本來就是一個學習不自覺、上課不專心的孩子。平時不愿與人交談，上課也不愿意發言，每次測試成績總是不理想。加之此事，孩子情緒有很大波動，對此，我和他進行了一次傾心交談。我肯定了他的心煩意亂，并且給予理解。對于小學三年級的孩子，去勸說他，告訴他很多的大道理沒有多大的作用。所以，對他我總是多鼓勵，給他提希望，盼進步，讓他感受到老師的關愛。堅持經常與家長取得聯系，交流他在校、在家學生生活情況，及時掌握他的學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。如我班徐、賈等同學，由于從小受家長的寵愛，沒有良好的行為習慣，不知道如何與同學文明的交往玩耍，經常愛和伙伴們追逐打鬧。針對情況我經常和他們談心，了解他們的動因，并及時指導他們正確的行為，使得他們的活動習慣有了很大的改變。我還定期聯系家長，及時告之在校的表現，要求家長能配合學校老師共同教育，指導孩子，使他們更進一步。

三、強化班集體意識，促進班干部成長。

為加強班集體建設，開學沒幾周，我就給學生制定了奮斗目標，讓學生爭當班干部，成為班級的小主人。開學初，我班以自主推薦和他人推薦的形式，選出了新一輪班干部。絕大多數小干部能以身作則，在紀律、學習、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手。朱、孫、周、田等同學承擔了出黑板報的任務,每月一次更換后面黑板,每周一次的班會課黑板的布置。值日班長在眼保健操的時候,能按時站在講臺上督促學生認真做操，也能每天按時開門,放學時鎖門,帶領本組學生認真值日、檢查教室和保潔區的衛生。

四、開展豐富多彩的班隊活動，拓展學生視野。

本學期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學生參加了校級各項活動，寓教育于活動中。

二月，班級為迎接美化教室評比,學生自發進行教室的布置，徐伯衡等六位學生利用自己的課余時間將教室布置得十分漂亮，還有很多學生從家里帶來了花，為同學們營造了良好的學習氛圍。

三、四月，隊員們在學雷鋒日做了自己力所能及的事，并拍成照片留作紀念，還在“三八婦女節”時為家中的女性長輩獻愛心，其中賈同學為媽媽洗腳，孫同學攢下零花錢為媽媽買包等行為得到大家的好評，媽媽們也分別寫下了自己的感受，隊員們在活動中變得更懂事會體諒父母的辛苦了。班級學生認真訓練，積極備戰校運動會，在運動會中，本班學生充分發揮了集體榮譽感，參賽運動員全力以赴，甚至有一名運動員受傷卻堅持參加比賽，精神十分可佳，最終取得精神文明獎。學生們在大隊部的積極組織安排下，參與了“三節三愛低碳貝貝”主題活動，參加了啟動儀式，制作了相關手抄報。五月，學生們觀看了電影<<安全救護>><<地震知識>>,身心受到了教育,并在班會上談了心得體會。在“美麗校園我的家”征文活動中，隊員們能把自己看到的校園變化和切身體會如實記錄下來，其中孫、賈、孫際彤和王坤宇同學獲獎。6月，隊員們參加了學校舉辦的“花兒朵朵開V動低碳貝貝三節三愛慶六一活動”。少先隊系列活動不僅讓學生們的思想素質得到了全面的提高，也促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果。

回顧一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，以上就是我本學期的工作總結，沒有最好，只有更好。在今后的日子里，我會大膽創

新、研究和實踐，一步一個腳印地把班主任工作做得更實在，更細致，不斷提高自身管理能力和業務水平。

第四篇：班隊總結

2013—2014學年第二學班（隊）工作總結

光陰似箭，日月如梭。這一學期在不知不覺中就溜走了，又到了期末，到了該總結和回顧的時候了。憶起學期初，我最大的愿望，那就是把班集體創建成和諧的大家庭。確實，經過我與學生們的共同努力，本學期班級各項工作開展順利，令人滿意。現將班級工作總結如下：

一、抓好安全教育，學會自我保護。

本學期，我利用班隊會的時間組織學生對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容的學習、宣傳，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。

學生的安全一直是一項關鍵問題，因此我堅持不懈的對學生進行校內校外的安全教育，并開展了“安全行動”活動。校內，我高度重視學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動指導等環節，責任到人、責任到位。校外，我又利用班隊會的時間加強對學生的交通法規教育，讓學生懂得基本的交通法律常識，增強自我保護意識，確保人生安全。本學期開展了一系列有關安全的主題隊會，上下樓梯靠右行，食品安全，防溺水，防震減災，期間校大隊部還組織了“V動安全行” 交通安全講座，聘請了交警來對學生進行交通安全知識普及，并讓學生通過圖片宣傳冊了解更多交通安全知識，舉行了簽名活動，并制作了相關手抄報，讓學生在活動中知道安全，注意安全。

二、密切學校與家長聯系，促進學生健康成長。

本學期，我經常與家長聯系，及時了解學生在家的情況。平時，多關心單親家庭學生，多輔導學有困難學生，通過各種途徑，讓他們跟上全班同學。同時針對不同個性的學生，進行因材施教。如：劉本來就是一個學習不自覺、上課不專心的孩子。平時不愿與人交談，上課也不愿意發言，每次測試成績總是不理想。加之此事，孩子情緒有很大波動，對此，我和他進行了一次傾心交談。我肯定了他的心煩意亂，并且給予理解。對于小學三年級的孩子，去勸說他，告訴他很多的大道理沒有多大的作用。所以，對他我總是多鼓勵，給他提希望，盼進步，讓他感受到老師的關愛。堅持經常與家長取得聯系，交流他在校、在家學生生活情況，及時掌握他的學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。如我班徐、賈等同學，由于從小受家長的寵愛，沒有良好的行為習慣，不知道如何與同學文明的交往玩耍，經常愛和伙伴們追逐打鬧。針對情況我經常和他們談心，了解他們的動因，并及時指導他們正確的行為，使得他們的活動習慣有了很大的改變。我還定期聯系家長，及時告之在校的表現，要求家長能配合學校老師共同教育，指導孩子，使他們更進一步。

三、強化班集體意識，促進班干部成長。

為加強班集體建設，開學沒幾周，我就給學生制定了奮斗目標，讓學生爭當班干部，成為班級的小主人。開學初，我班以自主推薦和他人推薦的形式，選出了新一輪班干部。絕大多數小干部能以身作則，在紀律、學習、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手。朱、孫、周、田等同學承擔了出黑板報的任務,每月一次更換后面黑板,每周一次的班會課黑板的布置。值日班長在眼保健操的時候,能按時站在講臺上督促學生認真做操，也能每天按時開門,放學時鎖門,帶領本組學生認真值日、檢查教室和保潔區的衛生。

四、開展豐富多彩的班隊活動，拓展學生視野。

本學期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學生參加了校級各項活動，寓教育于活動中。

二月，班級為迎接美化教室評比,學生自發進行教室的布置，徐伯衡等六位學生利用自己的課余時間將教室布置得十分漂亮，還有很多學生從家里帶來了花，為同學們營造了良好的學習氛圍。

三、四月，隊員們在學雷鋒日做了自己力所能及的事，并拍成照片留作紀念，還在“三八婦女節”時為家中的女性長輩獻愛心，其中賈同學為媽媽洗腳，孫同學攢下零花錢為媽媽買包等行為得到大家的好評，媽媽們也分別寫下了自己的感受，隊員們在活動中變得更懂事會體諒父母的辛苦了。班級學生認真訓練，積極備戰校運動會，在運動會中，本班學生充分發揮了集體榮譽感，參賽運動員全力以赴，甚至有一名運動員受傷卻堅持參加比賽，精神十分可佳，最終取得精神文明獎。學生們在大隊部的積極組織安排下，參與了“三節三愛低碳貝貝”主題活動，參加了啟動儀式，制作了相關手抄報。五月，學生們觀看了電影<<安全救護>><<地震知識>>,身心受到了教育,并在班會上談了心得體會。在“美麗校園我的家”征文活動中，隊員們能把自己看到的校園變化和切身體會如實記錄下來，其中孫、賈、孫際彤和王坤宇同學獲獎。6月，隊員們參加了學校舉辦的“花兒朵朵開 V動低碳貝貝三節三愛慶六一活動”。少先隊系列活動不僅讓學生們的思想素質得到了全面的提高，也促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果。

回顧一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，以上就是我本學期的工作總結，沒有最好，只有更好。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地把班主任工作做得更實在，更細致，不斷提高自身管理能力和業務水平。

第五篇：班隊總結

2016——2017學年第二學期五（1）班

班主任工作總結

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五（1）班班主任，班主任工作既是艱巨的，又是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。這學期，我在原來的基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。

三、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、搞好晨練，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、加強安全教育

安全責任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學生學會保護自己。不讓自己受到傷害。

六、德育為教育之首

重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學期，我結合政教處“講文明，知禮儀”的主題活動，處處要求學生嚴格按照《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》的標準要求學生，一學期來，我班做好事的多了，違規違紀的少了。家長也反映孩子在家表現好了，長大了，懂事了！

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用心繼續耕耘屬于我們的那片園地。

2016——2017學年第二學期五（5）班

班主任工作總結

時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。

2，充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

2016——2017學年第二學期五（1）班

中隊工作總結

一、基本情況概述：

本學期以來，做了我認為一切該做的工作，對每一位學生的思想狀況及學習情況比較了解；平時堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，每天盡力做到不讓學生有違法行為，事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；力爭使班級學生養成良好的學習、生活習慣。現就本學期我班的班隊總結如下：

二、取得的成績與經驗：

1、班級能按時完成學校要求的各項活動安排。

2、加強班集體建設，樹立良好班風。

3、強化日常行為規范訓練。

4、開展豐富多彩的班隊活動。

5、培養學生的健康向上的心理素質。

6、加強對學生進行安全教育。

7、加強對學生進行學習教育。

三、采取的方法及措施：

1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用晨會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。

4、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發現班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四：存在不足：

1、為了趕教學進度和抓訂正，對學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生的想法和愛好。

2、對學生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復犯錯的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控學生的情緒。

總之，經過一學期的努力，學習氣氛較以前有好轉，班級學習風氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們五（1）班在繁重的學習壓力下，順利地完成學校的各項任務和自己的學業。