第一篇：二O一O年第二學期大一班家長會稿

二O一O年第二學期大一班家長會

各位家長朋友們：

大家晚上好!非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個會 議。時間過得很快，我們的孩子還有三個多月就要離開地了，在這關 鍵的時刻，培養和激發孩子們入學學習的愿望和學習興趣是非常重要 的，它直接影響孩子們入學后的學習生活。此外，孩子的意志發展水平也是入學前準備的一個重要方面。因此，對于孩子來說，學習有時 并不那么吸引人，在學習中也有“枯燥的”、如我們班有好幾個小朋友 非常討厭寫字，一寫字就想講話，而且東張西望，如陳凱，柴易凡等，但這是必不可少的內容;他們必須參加集體活動，接受學校和教師提 出的一系列要求，遵循幼兒園的各種規章制度等等，這些都要求兒童 的意志發展達到相當的水平。除此以外，培養兒童熱愛祖國、熱愛勞 動、熱愛集體等良好的道德品質的個性，也是兒童入學前心理準備的 重要內容。總而言之，為了做好孩子入學前的心理準備工作，必須遵 循兒童心理發展的規律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養，又 要強調非智力因素的培養，力求兒童入學前心理準備的全面性。

下面我把我們幼兒園關于幼小銜接方面做的工作向各位家長做 個簡短的匯報。具體做了下面幾個方面：

一、孩子們的學習方面

增加閱讀、識字、寫字、算術、拼音等活動的量，在教學形式上也會與小學接軌。

(一)在小中大班時，我們的活動主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學。到了我們這學期，我們每周都安排兩個活動的識字、寫字、算術等活動，識字主要是日常的常用字等;寫字，我們就像小學生一樣有專門的田字格;而在算術方面基本上孩子能夠做十以內的加減法，有個別能力強的孩子能夠做20甚至30以內的加減法。具體的有以下幾點：

1、寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。２、看書時，請小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離。

３、會正確地使用卷筆刀，并注意保持環境整潔。

４、以前上譚時，我們是說“小手放在小腿上”。現在上課，我們都會請小朋友坐在桌子邊，像小學生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。５、活動的時間延長到30或35分鐘。

６、還有做算術時，會規定時間，看誰做得又快又準確。在這方面我要表揚兩位小朋友，錢睿小朋友是算術王，而柴易凡小朋友則是口王，相對來說男孩子在這方面會強與女孩子些。７、在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮。

(二)我們將在六月份開展《走進小學》為期兩周的主題活動，帶領孩子們參觀小學。參觀小學，既能擴大幼兒園孩子的接觸面，增強他們對學校的興趣，激發求學的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環境，校園和我們幼兒園有什么區別，并且看小學生上課，哥哥姐姐坐的姿勢、發言是怎么樣的等等。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還會看哥哥、姐姐做操，我們的孩子會感覺到哥哥姐姐做操很整齊，做得很認真。感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領，他們是班長帶隊的，所以我也在我們班設了一個班長的職務，每月換一次（本月班長是鄭玘）。回到幼兒園，孩子們唱畢業歌、念畢業詩就會更加認真了，同時也會感受到要珍惜幼兒園的美好時光。

二、孩子們的生活健康方面：

健康方面：

要學知識，首先得有強健的身體，我們兩位老師也非常重視這一點，在晨間活動時，我們就會有跳繩、跳皮筋、拋接球、賽跑，堅持每個星期的兩個體育活動，在學習壓力漸大的情況下我們堅持每半天有一個小游戲。在此我想請家長配合的是為自己的孩子準備一條跳繩，跳繩是非常有益與大腦發育的，是百利而無一害，但我們班很多孩子不能完成老師布置的任務，特別是要求孩子第二天帶些什么的時候，使得我們有些活動進展得并不順利。

生活方面：

1、每天有小值日生、小老師等“職務”，有了這樣的“權力”，小朋友會很積極地參加班里的活動。

2、請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒。這一點大部會小朋友能做到，但是有一小部分孩子，總是把老師的作業忘記做，或做好了忘記帶來，這就需要家長們配合幫孩子們養成良好的習慣，據我們了解，小學一年級的孩子經常會在放學后又去學校拿書，拿作業，所以這習慣的養成對以后上小學是非常有用的。

3、用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節約糧食的意識。很多家長會問老師，孩子在幼兒園用餐怎么樣？那我想說除了個別孩子用餐習慣不太好之外，大家都知道喂飽自己，我們班一大鍋的菜和飯，天天都能吃得干干凈凈，甚至我們老師都沒孩子們吃得多。

4、知道餐后不能跑，先用完餐的孩子能自主地參加一些安靜的活動，如：分享玩具，能培養孩子和小朋友一起分享的能力并體驗其中的快樂，其實剛開學我有允許孩子們帶一樣小玩具書包里，但是因為孩子們的意志力實在是太差了，總是在上課的時候偷偷摸摸地拿玩具玩，我想和家長說的就是，我們每周三可以請小朋友帶一樣玩具到幼兒園，其它時間一律不可以，當然棋類，拼圖什么的除外，家長們平時也可以多檢查幼兒園書包，幫助老師做好這項工作。書包內還可放一本圖書，供幼兒在餐用安靜地閱讀。

5、午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己折自己的棉被，養成一個良好的習慣。近幾年來，幼兒園老師們都有覺得孩子們的生活能力越來越差了，有好多孩子都不愿意自己疊被子，還不會綁鞋帶，所以希望孩子在家時自己的東西都要自己整理，如被子，洗干凈的衣服，并教給幼兒如何綁鞋帶。

三、孩子們的行為習慣方面：

1、開展每周一升旗儀式，知道升旗時要立正，并注視國旗，唱國歌。

2、每天早上來幼兒園，請小朋友主動向見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

3、到教室里要遵守教室里的紀律，不跑來跑去。小學不比幼兒園，下課老師都會到辦公室，所以這十分鐘很容易發生一些安全事故，除了幼兒園老師告誡小朋友不可跑之外，家長也應多囑咐。４、外面的活動時，進出教室要有秩序，并保持安靜。５、知道保護環境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰、大小便。６、同伴之間相互幫助，關心，敬老愛幼。

接下來我想說的是我們老師向小學老師所了解到一年級孩子的一些問題

1.因為課的持續時間不一樣。在一年級小朋友上課過程中會出現小朋友坐不住的現象，他們會沒有原因的站起來，缺少堅持性，對于這點，我們幼兒園在上課時間上做了相應的調整，為孩子適應小學45分鐘一堂課做好了必要的銜接工作。

2.教學組織形式不一樣等。作為家長怎樣幫助幼兒做好“幼小銜接”工作:晨間來園的時間比幼兒園提早，7：40左右進班參加晨讀。現在開始就要幫助孩子養成早睡早起的好習慣，避免升入小學后出現起不了床而遲到的現象。學習時要專心，怎樣讓孩子專心致志的學呢?家長要多提醒幼兒學會傾聽，提供良好的學習環境，盡量提供給孩子安靜的學習環境，做練習要控制好時間，不要養成拖拉的的壞習慣。像有的小學生在考試的時候出現拖拉現象，結果考試來不及完成，會做的也來不及，所以家長現在有必要留意孩子做練習時的速度和習慣。注意培養孩子寫字的姿勢、握筆方法是否正確，養成良好的書寫姿勢非常的重要。要培養孩子好的閱讀習慣，多讀書，讀好書。

接下來還有一件非常重要的事，我們幼兒園要成立家長委員會，每個班級選一位家長，委員會成員會定期到幼兒園進行開會，參與幼兒園決策的制定，還有定期地對幼兒園的工作、活動提些意見和建議，還能定期地檢查我們幼兒園安全、衛生、教學等方面的工作，在此我想請家長們自己報名參加，現在第一個舉手的就是我們班的家長委員會代表。

環節二：接下來就請家長給我們幼兒園及我們班級兩位老師的工作提些意見和建議：

2011年3月16日

家長意見

１、希望老師每天都能布置些作業，不需要太多，讓孩子有個做作業的習慣。２、對孩子們嚴厲點

３、老師的教學風格我們都很喜歡 ４、布置的作業第二天希望老師一定要檢查

第二篇：大一班家長會稿

大五班第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽時間來參加這次家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，首先我為各家長介紹我們班的新老師：

魏老師，他是一位很有才華的老師，他畢業于南京曉莊學院音樂專業。笛子吹的非常的棒。擔任我們班保育工作的還是黃老師，她也是一位很有經驗的老師，為我們寶寶盡心盡責做好班級的后勤工作。

一、入學前準備工作

1.大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。我們平時對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，提前做好幼小銜接工作。

2．關于幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

（1）讓孩子做好上小學的心理準備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

（2）培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

（3）培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

（4）加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

（5）培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

（6）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

（7）培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

（8）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪

和驕傲。

教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

二、本學期開展的活動

我們老師為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生。為此，我們也為幼兒開展了一些工作。

1.做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八“愛媽媽”活動，春游活動，參加小學，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。

2.逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。

3.幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。

3.同時本學期為了家長和幼兒留下更好的回憶，我們將開展“半日活動”和“家長助教”的活動。

三、本學期的各項教學計劃

詳細介紹各科的教學計劃和目標。

四、需要家長配合的工作

1．入離園時間：早上7：50-----8：30入園，下午4：00離園。請家長按時接送孩子入離園。

2．接送孩子時，請走西門，不要走托班的大門也不要走小學部的大門，為了孩子的安全家長應把交通工具放在老師指定地點，同時希望家長配合老師的工作。

3.一定要把孩子送到教室門口老師的手里，不要卡還沒拿小孩又沒送老師手里，人就沒有了。孩子要有專人接送，接送時請一定要使用接送卡，如有事需要其他人代接，應提前通知老師。

4.家長不可以進入幼兒的活動室，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。

5．聯系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯系。

5．不亂扔廢紙、不亂吐痰、不穿拖鞋、不走草坪。

6．現在季節早晚溫差較大，請家長注意為幼兒增減衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧。

7.盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，好起來再來，您可以打電話向老師請假。

8.為安全考慮，請家長每天早晨檢查好孩子的口袋，不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

9．幼兒的個人衛生要保持整潔

家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲，每天早上要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。現在傳染病流行季節，家長更要注意自己孩子的衛生安全，不要出入公共場合，感冒發燒及時通知老師，不要隱瞞。

11.被子是一月一換，幼兒分名單一半一半帶，月底我們會出名單通知家長。

12．家長注意要為孩子創造良好的語言氛圍，和孩子堅持講普通話，并注意自己的言行舉止，不講粗話等。

五、每月評選“好媽媽、好爸爸”的要求。

六、家長代表發言

各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人。

最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！

第三篇：大一班下期期末家長會稿

大一班下期期末家長會稿

各位家長們：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是你們在幼兒園要參加的最后一次家長會了。其實說起來我們在這三年中是每天都見面，也算是老朋友了。三年的時間轉瞬即逝，這三年我們一起和孩子們經歷了許許多多的事，收獲的點點滴滴的成長……

一、介紹本學期的教學工作：

教師在學期初進行了新綱要、新規程的培訓，本學期以主題教學、幼小銜接課和區域活動為主要的教育教學形式，開展各種活動。

1、主題教學；

（1）、語言：

對于孩子來說是學無止境的，他們一直都在提升自己的表達能力。而這個學期我在語言活動中，主要嚴抓的就是他們的語言表現力和語言表達的完整性，也就是在他們遇到問題的他們愛說愿說大聲說，語言表達的時候能夠說完整。所以這個學期在語言活動中，更加注重個人語言表達而不是集體朗讀，那樣一來又會有許多不愛舉手的小家伙混過去。以前不愛舉手發言的小朋友我現在是點名讓他起來，如果站起來不開口的話就請語言能力比較強的比如袁穎穎、郭一鳴、劉叢皓等小朋友在他身邊幫助他，然后再讓他重復一遍。為了激發他們的表達興趣與積極性，在許多活動中進行了知識競賽，分為兩個隊爭先恐后搶答，每個人都需要回答問題，最后總分贏了的那一隊就可以整隊人得到獎勵，嘗試過幾次氛圍特別好，而且讓孩子感覺到說完之后特有成就感。在一個學期努力下來，語言表達積極性提高的有阮睿晨、何文軒、李思亭等小朋友這個學期發現他們在發言時的小手舉的勤快了，語言表達完整性提升比較大有廖宏峰、桂藝杰等小朋友現在回答問題非常完整，包括還有很多的小朋友都在進步，我相信到了小學以后都會有一個提高。

（2）、科學探索

科學探索是最受小朋友們歡迎的，在科學探索的過程中我們在有條件的情況下盡量讓孩子們動手操作，感受自己實驗的樂趣，而且這個學期有了種植區域的增加

更加便于孩子們觀察探索。一有時間孩子們會記得去看看自己的小種子，給自己的種子澆澆水，可以說孩子們是陪著他們的小植物一起快樂成長的。

1）健康領域：自理能力增強；通過體檢生長發育達標；增加戶外活動的時間；教師自制戶外體育器械；教育幼兒養成良好的衛生習慣，預防各種傳染病；安全教育和自我保護的教育。這學期我們重點訓練的是跳繩，通過訓練我發現孩子們的進步還是很快的，從開學我們班會跳繩的不超過五個，到今天為止我們班上一分鐘能跳100個以上的有15個人，最高張家鑫、艾小倩、章熙磊、袁穎穎、劉叢皓、龔子壹、丁熙睿他們可以跳到130左右1分鐘，1分鐘跳60個以上的可以達到20人，像桂藝杰、郭一鳴、胡六

一、胡恩鵬、羅峰豪等小朋友剛開始的時候基礎都不太好，后來練了一段時間以后真的是突飛猛進，現在班上孩子基本上都學會了跳繩，當然我知道家長在家一定也費了不少的心思，所以見證了，大家的付出在孩子身上是有收獲的，當孩子們學會跳繩的那一刻，都不知道他們有多開心，我相信孩子回家也一定和爸爸媽媽分享了他們的成功的喜悅，所以這份榮耀是也是你們的。我也希望以后你們也能堅持陪他們體育鍛煉，雖然離開了幼兒園但是良好的鍛煉習慣還是要堅持，到小學還會有跳繩比賽。

（3）社會性領域：交往能力增強，學會協商解決問題。

（4）藝術領域：

音樂修養方面：我相信在這次的六一匯演中，各位家長一定都深深的感受到了我們班小朋友的音樂風采。很多節目都有我們班孩子的身影如童話劇《皇帝的新裝》相聲《大于小》，還有舞蹈《小可愛》《花木蘭》《茉莉花》，另外男孩的體育舞《繩舞飛揚》等等對我們的孩子們來說這段時間他們真的是很辛苦，不過我們的孩子都很爭氣，給大家帶來了一個個精彩的節目。同時和大家分享一個喜訊，在這次的六一匯演中我們大班組獲得了團體獎，班里的舞蹈《小可愛》獲得了三等獎的好成績。很理解每位家長一定和我們一樣興奮和看到孩子在舞臺上發光的那份激動，我更欣慰孩子們一個月汗水揮灑終于迎來的碩果累累。這次的匯演我也看到了很多孩子現在越來越自信，愛表現自己了。

5、美術手工方面：我們班的小朋友一直以來基礎都非常不錯，而且在平時接觸的內容也很豐富，這個學期我讓孩子們接觸了各種不同的畫種，如：水粉畫、油水分離畫、線描畫、刮畫等。現在孩子們在自主搭配顏色方面進步很大，在上個

月我們班部分小朋友還參加了全國繪畫大賽，現在我們的作品已經全部寄到上海總部了，不管怎么樣孩子多一些展示的機會總是好的，當然也期待孩子們都有個好成績。在接下來的時間里幼兒園還會辦一個幼兒畫展，在畢業典禮的那天家長們可以欣賞到孩子們的作品。

（6）、生活與安全

我覺得我們的孩子在自理自立方面大部分挺不錯的，雖然還是個別孩子不夠自立，也是有年齡偏小的因素在里面，再一個就是家長沒有放手讓孩子去做，幼兒園生活即將結束了我相信每一位家長都有自己的想法和準備。安全教育是本學期新添的一個活動，安全知識有很多種有幼兒園安全、家庭安全、公共場所安全等，我有時候會用安全知識競賽的方法來上課，發現孩子們在安全意識方面理解還比較全面。

二、班級情況

1、幼兒發展的情況：

1）知識面廣。好問為什么？上課積極發言

2）個性強，有主見，上進心強：

3）我班整體的學習狀態就出現兩極分化制，一部分是每天在不斷努力、進步的；而另一部分則是在逐步下滑的，并且從趨勢上來看兩者間的距離越拉越大，成中間暫時沒有多少。原因：主要在于家長配合和教育上還不夠重視，導致孩子養成一些不良的學習、行為習慣。家長們要記住，你們曾經為孩子付出多少，孩子將會回報你們多少！因此，希望家長們必須引起高度重視，現在基礎打好了，上小學家長們就不會那么辛苦了。

2、本學期教學重點采取了一些措施培養幼兒養成良好的學習意識任務意識（每周的作業，重點是完成任務的過程，而不是結果）、競爭意識（小組的競賽）我們這學期開展的幼小銜接課，在課后我們會布置一些家庭作業，這里多數家長都能都認真的完成、配合。與孩子一起努力，按時完成，從而培養孩子責任意識和任務意識。學期中還經常性舉行一些竟賽，通過各種形式來測試，激發孩子們的競爭、學習意識，從而樹立良好的學習態度和責任心。

3、幼兒園的三年學什么？（好習慣、守規則、交朋友）

好習慣——學習習慣（安靜傾聽、收拾保管自己的物品）、生活習慣（進餐

習慣、午睡習慣、做事不拖拉）

守規則——（日常生活的規則、學習活動的規則、集體活動的規則）

交朋友——培養孩子好的性格，讓他知道怎么跟很多小朋友相處，比教他課程內容更重要讓他知道怎么跟很多小朋友相處，學會協商、學會解決問題、學會寬容、學會分享。性格好的孩子更容易出類拔萃，更容易交到朋友。所以培養孩子與人交往的能力，改掉一些小毛病比認字來的重要。

三、建議：

1、關注孩子的畢業失落感：

孩子就要離開幼兒園了，人的一生可能經歷許多的離別，但對孩子們來說從幼兒園畢業，生活了三年的老師、小朋友就要分別了。這個“離別”是第一次。也許他們幼小的心靈里，有些失落，有些傷感，有著更多的無奈。孩子們還不能清楚地表達出憂慮、傷心和迷惑混合在一起的這種復雜感受，也不會通過哭的方式來表達他們的感受。因為他們知道自己被看作一個大孩子了，不能哭，所以他們常常竭力抑制自己，不讓眼淚掉下來。在這種情緒的支配下這段時間他們往往會表現出一些“異常”行為，比如，發脾氣、愛生氣、哭鼻子，特別的嬌氣，或者吃手指頭等等。作為家長的您應該深深理解孩子，細心的呵護，走進他們的世界。幫助他們去承受，去表達。不要讓他們幼小的心靈被“離別”灼傷。扶著他們走穩人生的第一個臺階，踏上人生的又一個新臺階。

為此，我們向您介紹一些小方法讓孩子有個愉快暑假的開端：

1）選一些孩子的畢業留念照，貼在孩子的房間或者家里醒目的地方細心呵護。

2）孩子回家后剛開始的一段時間，家里繼續沿襲幼兒園的一些生活規律，比如把一天的活動安排列出來，貼在醒目的地方，或者午飯后讓孩子睡一小會。

3）暑假里繼續邀請孩子幼兒園的好友一起活動。這樣，能夠使孩子們明白他們雖然結束幼兒園生活了，但是他和好朋友之間的友誼并不會因此而結束。同時，孩子們也會意識到即便他和他的好朋友不在一個班里或者學校里上課了，他仍然和他喜歡的那個人是好朋友。

2、繼續配合做好幼小銜接的工作：

1）讓孩子學會聽別人說話。我們的孩子，大多數不會聽別人講話，都是先自己后別人。而安靜下來，傾聽老師講課，是學習最關鍵的部分。學會安靜下來，練習聽懂別人的話，就是所謂專注。

2）營造良好的學習環境，讓孩子有個安靜的學習環境，和孩子一起閱讀、看書、畫畫、寫字

3）調整好作息時間，減少看電視、玩游戲的時間

4）練習書寫自己的名字

3、有機會帶孩子出去旅游，和孩子一起做個有意義的畢業“旅行”

★孩子入學第一個月——盡可能的和孩子在一起，陪伴孩子，無論多忙，都要靜下心來陪伴孩子度過這緊張焦慮的入學的第一個月.四、家長須知

1、大班畢業典禮 ：時間在6月26日上午9:00開始，地點是多媒體教室，希望各位家長到時準時參與。

2、今年幼兒園的暑假班會針對大班即將入學孩子開設幼小銜接課堂，主要就是針對數學和語文由四小的小學老師來上課，而美術音樂活動就是由我們來上，暑假班是從7月初到8月中旬，一個半月的時間收費是1000元。這是幼兒園第一次在暑假班里開設幼小銜接課堂，也是好不容易請到一年級的老師來上暑假班，希望家長抓住這次的機會。

3、小學報名問題：現在我們針對沒有跨年的孩子做了摸底調查，而沒有跨年的孩子各方面的能力還是有一定的差距，其實上小學不光只是做好學習方面的準備，還包括方方面面，我們班的家長大多也表示要讓孩子復讀一年，這樣對孩子來說是有好處的。

4、費用問題：下學期我們的保教費是560元/月，伙食費是180元/月，保險70元/學期，還是打到我們之前的賬號中。

5、招生工作：現在我們只招生中小班的幼兒，大班的不報，如果各位家長身邊有要來我們幼兒園的孩子，大家可以宣傳下。

孩子們在幼兒園的生活即將結束，三年來他們的點點滴滴給我們帶來了快樂，我們衷心祝愿孩子們順利進入小學，在漫漫人生路上健康、平安，快樂！謝謝大家！

第四篇：小四班2013年下半學期家長會稿

2013年小四班下半學期家長會稿

尊敬的各位家長：

你們好！為了我們小四班全體幼兒得到更好的發展、為了家長更了解我們本學期的教育教學，今天我們又坐到了一起。今天的家長會主要有以下幾個方面。

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒使用幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面的配合，經過上班學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都開始喜歡上幼兒園，有了初步的集體意識，并逐步的適應

幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，（除了個別孩子吃飯不專心）基本上能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學著自己的事情自己做，會自己穿褲子，穿鞋子，會幫老師抬小椅子放好，在午休時還會把脫下的鞋子排放整齊，早上入園和放學時會和老師問“早”，向家長道“再見”等等。

3、喜歡參加體育活動，做游戲，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高，還特別的維護我們班的老師，集體榮譽感較強，每個孩子也都顯示出自己的個性。

當然也有需要提高的方面：

1、由于現在的還是都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分還在還純真動手意識弱、依賴性強、語言表達能力弱等不足。

3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西的想象時有發生。

二、本學期班級情況

本學期除了上學期的老生外還有七位新生進入本班，現在本班幼兒也較多，但請家長放心我們依然像上學期一樣用耐心、細心、愛心對待每一位幼兒；本學期我班有四位老師共同和幼兒學習生活，有我、余老師、姚老師還有一位新來的李老師，我們3位老師家長們都已經比較熟悉了，我就不多說了，李老師雖然是這學期才到班上的，但李老師也是有多年教齡的老教師了，她有很豐富的教育、教學經驗了。

三、本學期的教學、區角計劃

（一）教學方面

1、本學期是嬰班的第二學期，大部分的幼兒通過上一學期的集體學習，家長們也是有目共睹的，孩子們會回到家跟家長說學會了什么歌呀，什么游戲呀，那我們這學期除了學習幼兒用書上的內容也會根據幼兒的年齡特點教一些幼兒在這個年齡段該學習到的知識和內容，本學期我班將開設

主題環創教學活動：

三月是“五彩的春天”家長們可以看一下我們教師的后面墻飾就是我們本月的教學主題。四月是“快樂的家”五月是“身體想說話”六月是“我們的節日”我們的教學主題除了老師的教學外還希望家長們也能配合我們的工作一起根據老師的要求搜集一些材料和圖片等等。

2、我們現在的教學是根據《3——6歲兒童學習與發展指南》為標準，讓幼兒在這個年齡段學習該學到的東西，是培養她們探究和發現能力，在老師的觀察和引導下進行學習，家長們也可以在百度或我們幼兒園網站中了解到《指南》。

3、關于區角活動，本學期我們會增加夾夾樂、我會做、串一串，娃娃家等根據幼兒年齡特點和興趣愛好投放材料，必要時也請家長配合我們收集部分材料。

4、戶外體育活動器械本學期會投放“尾巴”“沙包”和“紙球”這些材料希望各位家長能和老師一起制作，這樣孩子們玩的興趣也會更濃，她們會說：“這是我媽媽、爸爸、婆婆、、、、、、做的”。

四、門禁卡使用問題

每位新入園的孩子幼兒園都會免費送一張門禁接送卡，價值20元錢，等孩子畢業了就歸還給幼兒園，如果遺失補辦需要繳納20元錢。在上學期中各位家長都已經知道了門禁卡的重要性，但有些家長依然也會跟老師說：“我們的門禁卡不見了，老師你幫我們找找”，我們老師能找的會盡量幫各位家長找，但也請家長們不要把卡放在孩子們的書包里，她們還小不知道門禁卡的重要性，萬一在她們玩的時候掉到外面了，被不認識人撿到了這就是很嚴重的安全問題了，也請家長們撿到不是自己的卡也能交到辦公室或班級老師處，并提前跟老師打聲招呼，這樣也是對孩子們的安全負責。

五、幼兒園搬遷問題

很多家長都在問“老師你們幼兒園是不是要搬了呀”現在我可以告訴家長們：我們幼兒園不會搬，但是大概在今年的9月份時我們之前紅蕾藝校處會有新園開辦，我們的新園是配套的教室、寢室、盥洗室為一體的，到時候喜歡那邊的小朋友，等裝修好了都可以帶孩子過去參觀。

六、其它

1、請家長們不要給幼兒帶零食、玩具、錢、尖銳的物品入園，并請家長在幼兒入園前抱抱孩子們摸摸她們包里有沒什么小東西，并幫他們拿出來，能在家吃早餐的幼兒請盡量不帶到幼兒園來，她們到幼兒園來了看到別人玩玩具就會不想吃東西，這樣對她們的生長發育也是很不好的。

2、送幼兒入園后有幼兒哭鬧的情況下，在老師接幼兒的情況下也請將幼兒交給老師后馬上離開，最好不悄悄的看她們，在你們不在的情況下，老師的安慰，擁抱會讓幼兒更快的轉移不好的情緒。

3、請在有老師不認識家長加親戚、朋友、同事來園接幼兒前家長能現跟老師打電話或發短信說下。

4、下午請家長們接幼兒后盡量不逗留在幼兒園。

5、根據老師的通知內容帶物品和幼兒用書。

6、幼兒帶了藥的情況下請在用藥記錄上寫清楚用量，藥名及服用時間，如果可以請在藥袋上標注上幼兒姓名。

7、請家長還是為幼兒們帶一條長方形毛巾，及不小心尿濕時換的衣褲。

本次的家長會就是以上內容，長期以來家長們對我們工作都非常支持和配合，在這里我代表小四班的全體老師對你們說聲“謝謝！”也謝謝你們今天能抽空參加我們的家長會，我們的家長會到此結束。

小四班2013、3

第五篇：二0一一學年第二學期期初家長會稿

二0一一學年第二學期鑫隆幼兒園小三班家長會稿

顧樂波 2.10

各位家長：

大家好！首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況： 1．進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝桔子皮），會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。在上學期幼兒園進行了區域活動的評比，我班獲得了一等獎，當時我們開設了語言區、計算區、益智區、美工區、建構區，在活動中孩子們都表現很棒，這也有懶于家長的功勞，在家能幫孩子復習學過的兒歌、故事，希望本學期繼續。

2、不足表現：

雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，不過這一周已明顯減少了，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都東張西望，（現在天氣比較冷，飯菜很快會涼，對于吃得慢的孩子，我們老師都會適當給予喂飯，但是隨著天氣逐漸變熱，我們

就會要求孩子自己吃完飯，希望家園要一致），也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

一、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，我班從一開學就藥物登記表，如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，現在天氣比較潮濕被褥罩最起碼二周洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、在這里再強調一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

二、本學期的工作重點：

本學期我們還是選用滲透式領域課程，將進行《過年真好》、《我們都是好孩子》、《猜猜我有多愛你》、《春天來了》、《讓我試一試》、《夏天真熱》六大話題，分為健康、語言、社會、科學、藝術，同時各個領域的內容又是相互滲透的，從不同角度去促進幼兒情感、能力、態度、知識、技能等方面的發展。本學期這五大領域的發展目標，我已經上傳到班級QQ空間里，請家長查看。1．繼續進行常規培養：

在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。2．學會傾聽，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3．交往活動：

這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與陳老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。4．抗挫折能力的培養：

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

5、班級特色活動：課題研究及家長助教活動

6、新教材、興趣班介紹及報名

三、家長配合部分

1、能按時來園離園、游戲活動的復習完成；

2、對每周主題活動開展的資源輸出；

3、自制玩具的制作

四、互動環節：家長教育心得交流

五、逐月活動安排： 二月份：

1、認真做好開學大掃除，制定各類計劃。

2、完成班內環境創設，迎接孩子來園。

3、開展主題教學活動《過年真好》常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發幼兒參加戶外體育活動的興趣。

4、教幼兒新早操。

5、召開期初家長會 三月份

1、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動

2、繼續加強常規訓練

3、開展“猜猜我有多愛你”的主題活動

4、開展安全月教育教學活動。四月份

1、開展《春天來了》主題活動。

2、組織幼兒參加美麗的春天親子假日游活動。

3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養。

4、家長助教活動 五月份

1、開展“讓我試一試”主題活動，結合“五一勞動節”開展系列活動。

2、配合保健室，組織幼兒全面體檢，3、組織家長參加《第九期母親素養工程》。

4、設計班級“六一”游戲活動。六月份

1、開展慶“六一”活動。

2、幼兒發展評估。

3、收集資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。