第一篇：算山長來幼兒園2011年第一學期大一班家長會稿

各位家長大家好：

首先讓我代表大一班的老師向在座的各位表示感謝，非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。孩子上了大班，對我們來說覺得壓力更大了，不過有你們家長的大力合作，再加上我們教師的努力，相信孩子在這一年中會有更大的進步。

本次家長會主要有四項議程：

一、介紹班級情況及家長關心的幾件事情。

二、介紹本學期工作重點及我班將要開展的活動。

三、孩子在園情況

四、家長配合要點；

五、圍繞“早期教育”進行育兒經驗講座。

一、介紹班級情況：

我們班共有38名幼兒，其中有幾名幼兒是這學期剛加入我們這個集體的。通過這段時間的觀察、發現新來的幾名小朋友都非常出色,各方面能力都很強、能很快的融入新的集體，原來的小朋友有的是從小班一直跟上來的，有的是從中班插進來的，這些小朋友都在不斷地進步，讓我們感到很高興。這個學期是由我和王老師來負責我們班的教學活動，從孩子入園的第一天起，我就覺得我們班的孩子是最能干的，同時也相信我們班的孩子是最聰明，這也是我們教師工作所說的“期望效應”這也是我工作多年來總結出來的經驗，當你認為孩子最棒時，就會用積極鼓勵的方法來教育幼兒，這時孩子的思維就會處于積極狀態，接受知識也比較快。做家長的肯定不少也有這樣的體會。

二、本學期的工作目標和工作重點。

幼兒園大班實際上相當于小學的學前班，因而我們的工作重點是做好幼小銜接工作。幼小銜接包括知識準備和習慣能力方面的準備。目前我們幼兒園已經出現了幼兒教育小學化的傾向，所以說作為家長也要及時的配合老師的工作，多注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響一個人的一生。在入學前，我們要重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。

孩子從中班升入大班，有許多地方不適應，周圍環境變了，上課要求高了，上課的時間長了，學得知識多了，為了讓孩子更快適應小學生活，我們平時幼兒加了少量的家庭作業。學習習慣主要培養幼兒專心聽講、積極動腦，敢于發言的學習習慣；激發幼兒的學習興趣，引導幼兒積極主動的學習，培養幼兒一些自理能力，如保管好自已的學習用品，愛護書本等，教幼兒學會自已處理與小朋友間的糾紛，培養交往合作能力及堅持性等非智力因素。

這學期我們的課程安排是這樣的：王老師負責數學，我負責拼音，其它的課我們都是一起上的，整個教學工作由我們二人共同承擔（語言共有2節課，每周要上兩節新授課，語言（閱讀課）的目的是讓幼兒學會背兒歌，能手口一致指讀（示范），會有目的地認字。拼音主要學聲母和單韻母，要求會認、會寫，會簡單的拼讀。數學是書寫數字1--10及其組成，順數、倒數、相鄰數，區別左右，認識時鐘整點等。基本上每一科都操作的內容，特別是數學、美術、社會、科學、拼音等。因此孩子們每天都有作業完成。也要請家長配合，監督自己的孩子作業是否完成。

三、孩子在園情況

（1）大班不同于中小班，書寫多了，要求高了，上課時間長了，孩子回家說的事多了，對于大班的孩子來說，書寫姿勢、握筆姿勢是一個難點，所以我們經常來訓練幼兒寫字姿勢的。因為兒歌朗朗上口孩子很容易記住正確的要求，再加上教師的示范、提醒、鼓勵、表揚，當然有些幼兒還需要家長的配合。

正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，手離筆尖兩指頭，胸離桌面一拳頭，寫字姿勢才好看。

書寫初期孩子出現的不良姿勢是：頭太低，手離筆尖太近，手腕向里彎，握筆時有的三指在筆上，有的用左手寫，有的左手沒壓住本子。

因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫時是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。

現在孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，不管怎樣，聽講認真的孩子學得就是扎實，聽講不認真的孩子常常回答不上老師的提問，同時這對于孩子自信心的養成也不好。

因為時間短，觀察不是很細致、全面，所以也會有不準確的地方，而且孩子的發展也是一階段一階段的，有時這幾天情緒不好，學習興趣就不高，再過幾天，可能就會有很大的變化，也有的孩子在家和在園表現完全不同，我們會利用談話和離園時間讓你及時了解。

（2）班級分月計劃:

（一）九月份

1．定制本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃

2．穩定幼兒情緒，建立規范的生活常規并對幼兒進行文明禮貌教育

3．系列活動“教師節”的開展

4．學習大班操，有精神的學操

5．觀摩課活動

（二）十月份

1、開展好“國慶節” “我愛祖國”幼兒書畫作品展.2.組織幼兒秋游

（三）十一月

1．幼兒半日活動開放

（四）十二月

1．開展元旦主題活動

3．慶元旦活動

2.幼兒期末考試.4．各項工作總結

四、家園配合為了我們的工作順利進行，為了讓孩子們形成良好的習慣，有幾件事需要各位家長配合和了解。

1、為了讓孩子養成按時到園的好習慣，請你們堅持每天在8：30以前送孩子入園，我們在8：30點以后帶領幼兒做早操，如果孩子帶藥來園，為了教師能更好地照顧孩子，所以請家長在觀察記錄本上寫清孩子服藥的詳細情況。有特殊情況，請告訴老師，如有的孩子發燒時抽風，吃什么過敏等，以便老師個別照顧。因為大班每天上的都是新課，在課堂上學的和后來補的效果就是不一樣。

2、孩子應帶哪些學習用品來園，一般帶數學本、拼音本、圖畫本，有的孩子不會保管自已的東西，不會收拾書包，希望家長能經常檢查幼兒的書包，教孩子保管好自已的東西。特別是現在幼兒使用的鉛筆，幾乎都在一端固定上一個小小的橡皮擦，實用性就不說了，根本就擦不干凈，請家長教育孩子用鉛筆時一定要注意安全，千萬不要將筆尖朝上，這樣不小心會將周圍的小朋友扎傷，甚至也會將自己扎傷。家長可以為幼兒準備一塊專用橡皮，三支鉛筆，有時候鉛筆斷了沒有時間削。切記不要為途節省而給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。

3、關于布置作業。為了培養幼兒的任務意識，我們有時會讓孩子把當天學過的內容回家說給爸爸媽媽聽，或寫給爸爸媽媽看，如果完成了的話，就給予獎勵，引導幼兒主動地學習，當然個別書寫不大好的幼兒需要得到家長的督促。

4、由于要解決離園時間下午是3：50開門接小孩子，所以希望你們在4點半之前就可以把小孩接回家。因為我們老師也要下班，孩子接在4點半沒有接走，我們老師也不能下班，希望各位家長能理解，我們更希望你們能把自已看成大一班這個大家庭的一員，我們就像兄弟姐妹一樣，互相之間的交流是無隔閡的，溝通也是暢通無阻的，有什么問題，你們一定要來問我們，有什么要求你也盡管向我們提，我們會盡量讓你滿意，如果實在有困難，我們也會向你解釋，爭取你的理解。

5、也有人說：我把孩子送到幼兒園了，就全靠你們老師了，這可不行，教育孩子我們有責任，但這需要我們家園密切配合，家園配合好的孩子，行為模式就會固定下來，各方面的發展就快一些，有的家長忙于自已的工作，把自已的孩子給忽略了，沒有養成孩子良好的行為習慣，這對孩子的成長是非常不利的。

6、在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，大家在保護好自已孩子的同時，也要教育孩子不欺負其它的孩子。這時我們要多換位思考，我們會站在家長的位置上來考慮，你們也多站在教師的位置來想想，這樣我們的工作就會得心應手。

7、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

8、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。

9、孩子之間無大事。一個班快40個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決和大家在一起的日子我總是心懷感激，感激大家能對我們工作中的不足誠懇的給予指出，感激大家給予我們種種的理解、包容，我們有理由相信，付出了，就一定會結職豐碩的果實，祝愿我們的孩子越來越聰明、健康、快樂。

2011.9

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第二篇：大一班家長會稿

大五班第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽時間來參加這次家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，首先我為各家長介紹我們班的新老師：

魏老師，他是一位很有才華的老師，他畢業于南京曉莊學院音樂專業。笛子吹的非常的棒。擔任我們班保育工作的還是黃老師，她也是一位很有經驗的老師，為我們寶寶盡心盡責做好班級的后勤工作。

一、入學前準備工作

1.大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。我們平時對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，提前做好幼小銜接工作。

2．關于幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

（1）讓孩子做好上小學的心理準備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

（2）培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

（3）培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

（4）加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

（5）培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

（6）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

（7）培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

（8）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪

和驕傲。

教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

二、本學期開展的活動

我們老師為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生。為此，我們也為幼兒開展了一些工作。

1.做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八“愛媽媽”活動，春游活動，參加小學，熟悉小學環境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發幼兒上小學的愿望和興趣。

2.逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養幼兒的有意注意。

3.幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。

3.同時本學期為了家長和幼兒留下更好的回憶，我們將開展“半日活動”和“家長助教”的活動。

三、本學期的各項教學計劃

詳細介紹各科的教學計劃和目標。

四、需要家長配合的工作

1．入離園時間：早上7：50-----8：30入園，下午4：00離園。請家長按時接送孩子入離園。

2．接送孩子時，請走西門，不要走托班的大門也不要走小學部的大門，為了孩子的安全家長應把交通工具放在老師指定地點，同時希望家長配合老師的工作。

3.一定要把孩子送到教室門口老師的手里，不要卡還沒拿小孩又沒送老師手里，人就沒有了。孩子要有專人接送，接送時請一定要使用接送卡，如有事需要其他人代接，應提前通知老師。

4.家長不可以進入幼兒的活動室，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。

5．聯系電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯系。

5．不亂扔廢紙、不亂吐痰、不穿拖鞋、不走草坪。

6．現在季節早晚溫差較大，請家長注意為幼兒增減衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧。

7.盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，好起來再來，您可以打電話向老師請假。

8.為安全考慮，請家長每天早晨檢查好孩子的口袋，不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

9．幼兒的個人衛生要保持整潔

家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲，每天早上要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。現在傳染病流行季節，家長更要注意自己孩子的衛生安全，不要出入公共場合，感冒發燒及時通知老師，不要隱瞞。

11.被子是一月一換，幼兒分名單一半一半帶，月底我們會出名單通知家長。

12．家長注意要為孩子創造良好的語言氛圍，和孩子堅持講普通話，并注意自己的言行舉止，不講粗話等。

五、每月評選“好媽媽、好爸爸”的要求。

六、家長代表發言

各位家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人。

最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！

第三篇：大一班下期期末家長會稿

大一班下期期末家長會稿

各位家長們：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是你們在幼兒園要參加的最后一次家長會了。其實說起來我們在這三年中是每天都見面，也算是老朋友了。三年的時間轉瞬即逝，這三年我們一起和孩子們經歷了許許多多的事，收獲的點點滴滴的成長……

一、介紹本學期的教學工作：

教師在學期初進行了新綱要、新規程的培訓，本學期以主題教學、幼小銜接課和區域活動為主要的教育教學形式，開展各種活動。

1、主題教學；

（1）、語言：

對于孩子來說是學無止境的，他們一直都在提升自己的表達能力。而這個學期我在語言活動中，主要嚴抓的就是他們的語言表現力和語言表達的完整性，也就是在他們遇到問題的他們愛說愿說大聲說，語言表達的時候能夠說完整。所以這個學期在語言活動中，更加注重個人語言表達而不是集體朗讀，那樣一來又會有許多不愛舉手的小家伙混過去。以前不愛舉手發言的小朋友我現在是點名讓他起來，如果站起來不開口的話就請語言能力比較強的比如袁穎穎、郭一鳴、劉叢皓等小朋友在他身邊幫助他，然后再讓他重復一遍。為了激發他們的表達興趣與積極性，在許多活動中進行了知識競賽，分為兩個隊爭先恐后搶答，每個人都需要回答問題，最后總分贏了的那一隊就可以整隊人得到獎勵，嘗試過幾次氛圍特別好，而且讓孩子感覺到說完之后特有成就感。在一個學期努力下來，語言表達積極性提高的有阮睿晨、何文軒、李思亭等小朋友這個學期發現他們在發言時的小手舉的勤快了，語言表達完整性提升比較大有廖宏峰、桂藝杰等小朋友現在回答問題非常完整，包括還有很多的小朋友都在進步，我相信到了小學以后都會有一個提高。

（2）、科學探索

科學探索是最受小朋友們歡迎的，在科學探索的過程中我們在有條件的情況下盡量讓孩子們動手操作，感受自己實驗的樂趣，而且這個學期有了種植區域的增加

更加便于孩子們觀察探索。一有時間孩子們會記得去看看自己的小種子，給自己的種子澆澆水，可以說孩子們是陪著他們的小植物一起快樂成長的。

1）健康領域：自理能力增強；通過體檢生長發育達標；增加戶外活動的時間；教師自制戶外體育器械；教育幼兒養成良好的衛生習慣，預防各種傳染病；安全教育和自我保護的教育。這學期我們重點訓練的是跳繩，通過訓練我發現孩子們的進步還是很快的，從開學我們班會跳繩的不超過五個，到今天為止我們班上一分鐘能跳100個以上的有15個人，最高張家鑫、艾小倩、章熙磊、袁穎穎、劉叢皓、龔子壹、丁熙睿他們可以跳到130左右1分鐘，1分鐘跳60個以上的可以達到20人，像桂藝杰、郭一鳴、胡六

一、胡恩鵬、羅峰豪等小朋友剛開始的時候基礎都不太好，后來練了一段時間以后真的是突飛猛進，現在班上孩子基本上都學會了跳繩，當然我知道家長在家一定也費了不少的心思，所以見證了，大家的付出在孩子身上是有收獲的，當孩子們學會跳繩的那一刻，都不知道他們有多開心，我相信孩子回家也一定和爸爸媽媽分享了他們的成功的喜悅，所以這份榮耀是也是你們的。我也希望以后你們也能堅持陪他們體育鍛煉，雖然離開了幼兒園但是良好的鍛煉習慣還是要堅持，到小學還會有跳繩比賽。

（3）社會性領域：交往能力增強，學會協商解決問題。

（4）藝術領域：

音樂修養方面：我相信在這次的六一匯演中，各位家長一定都深深的感受到了我們班小朋友的音樂風采。很多節目都有我們班孩子的身影如童話劇《皇帝的新裝》相聲《大于小》，還有舞蹈《小可愛》《花木蘭》《茉莉花》，另外男孩的體育舞《繩舞飛揚》等等對我們的孩子們來說這段時間他們真的是很辛苦，不過我們的孩子都很爭氣，給大家帶來了一個個精彩的節目。同時和大家分享一個喜訊，在這次的六一匯演中我們大班組獲得了團體獎，班里的舞蹈《小可愛》獲得了三等獎的好成績。很理解每位家長一定和我們一樣興奮和看到孩子在舞臺上發光的那份激動，我更欣慰孩子們一個月汗水揮灑終于迎來的碩果累累。這次的匯演我也看到了很多孩子現在越來越自信，愛表現自己了。

5、美術手工方面：我們班的小朋友一直以來基礎都非常不錯，而且在平時接觸的內容也很豐富，這個學期我讓孩子們接觸了各種不同的畫種，如：水粉畫、油水分離畫、線描畫、刮畫等。現在孩子們在自主搭配顏色方面進步很大，在上個

月我們班部分小朋友還參加了全國繪畫大賽，現在我們的作品已經全部寄到上海總部了，不管怎么樣孩子多一些展示的機會總是好的，當然也期待孩子們都有個好成績。在接下來的時間里幼兒園還會辦一個幼兒畫展，在畢業典禮的那天家長們可以欣賞到孩子們的作品。

（6）、生活與安全

我覺得我們的孩子在自理自立方面大部分挺不錯的，雖然還是個別孩子不夠自立，也是有年齡偏小的因素在里面，再一個就是家長沒有放手讓孩子去做，幼兒園生活即將結束了我相信每一位家長都有自己的想法和準備。安全教育是本學期新添的一個活動，安全知識有很多種有幼兒園安全、家庭安全、公共場所安全等，我有時候會用安全知識競賽的方法來上課，發現孩子們在安全意識方面理解還比較全面。

二、班級情況

1、幼兒發展的情況：

1）知識面廣。好問為什么？上課積極發言

2）個性強，有主見，上進心強：

3）我班整體的學習狀態就出現兩極分化制，一部分是每天在不斷努力、進步的；而另一部分則是在逐步下滑的，并且從趨勢上來看兩者間的距離越拉越大，成中間暫時沒有多少。原因：主要在于家長配合和教育上還不夠重視，導致孩子養成一些不良的學習、行為習慣。家長們要記住，你們曾經為孩子付出多少，孩子將會回報你們多少！因此，希望家長們必須引起高度重視，現在基礎打好了，上小學家長們就不會那么辛苦了。

2、本學期教學重點采取了一些措施培養幼兒養成良好的學習意識任務意識（每周的作業，重點是完成任務的過程，而不是結果）、競爭意識（小組的競賽）我們這學期開展的幼小銜接課，在課后我們會布置一些家庭作業，這里多數家長都能都認真的完成、配合。與孩子一起努力，按時完成，從而培養孩子責任意識和任務意識。學期中還經常性舉行一些竟賽，通過各種形式來測試，激發孩子們的競爭、學習意識，從而樹立良好的學習態度和責任心。

3、幼兒園的三年學什么？（好習慣、守規則、交朋友）

好習慣——學習習慣（安靜傾聽、收拾保管自己的物品）、生活習慣（進餐

習慣、午睡習慣、做事不拖拉）

守規則——（日常生活的規則、學習活動的規則、集體活動的規則）

交朋友——培養孩子好的性格，讓他知道怎么跟很多小朋友相處，比教他課程內容更重要讓他知道怎么跟很多小朋友相處，學會協商、學會解決問題、學會寬容、學會分享。性格好的孩子更容易出類拔萃，更容易交到朋友。所以培養孩子與人交往的能力，改掉一些小毛病比認字來的重要。

三、建議：

1、關注孩子的畢業失落感：

孩子就要離開幼兒園了，人的一生可能經歷許多的離別，但對孩子們來說從幼兒園畢業，生活了三年的老師、小朋友就要分別了。這個“離別”是第一次。也許他們幼小的心靈里，有些失落，有些傷感，有著更多的無奈。孩子們還不能清楚地表達出憂慮、傷心和迷惑混合在一起的這種復雜感受，也不會通過哭的方式來表達他們的感受。因為他們知道自己被看作一個大孩子了，不能哭，所以他們常常竭力抑制自己，不讓眼淚掉下來。在這種情緒的支配下這段時間他們往往會表現出一些“異常”行為，比如，發脾氣、愛生氣、哭鼻子，特別的嬌氣，或者吃手指頭等等。作為家長的您應該深深理解孩子，細心的呵護，走進他們的世界。幫助他們去承受，去表達。不要讓他們幼小的心靈被“離別”灼傷。扶著他們走穩人生的第一個臺階，踏上人生的又一個新臺階。

為此，我們向您介紹一些小方法讓孩子有個愉快暑假的開端：

1）選一些孩子的畢業留念照，貼在孩子的房間或者家里醒目的地方細心呵護。

2）孩子回家后剛開始的一段時間，家里繼續沿襲幼兒園的一些生活規律，比如把一天的活動安排列出來，貼在醒目的地方，或者午飯后讓孩子睡一小會。

3）暑假里繼續邀請孩子幼兒園的好友一起活動。這樣，能夠使孩子們明白他們雖然結束幼兒園生活了，但是他和好朋友之間的友誼并不會因此而結束。同時，孩子們也會意識到即便他和他的好朋友不在一個班里或者學校里上課了，他仍然和他喜歡的那個人是好朋友。

2、繼續配合做好幼小銜接的工作：

1）讓孩子學會聽別人說話。我們的孩子，大多數不會聽別人講話，都是先自己后別人。而安靜下來，傾聽老師講課，是學習最關鍵的部分。學會安靜下來，練習聽懂別人的話，就是所謂專注。

2）營造良好的學習環境，讓孩子有個安靜的學習環境，和孩子一起閱讀、看書、畫畫、寫字

3）調整好作息時間，減少看電視、玩游戲的時間

4）練習書寫自己的名字

3、有機會帶孩子出去旅游，和孩子一起做個有意義的畢業“旅行”

★孩子入學第一個月——盡可能的和孩子在一起，陪伴孩子，無論多忙，都要靜下心來陪伴孩子度過這緊張焦慮的入學的第一個月.四、家長須知

1、大班畢業典禮 ：時間在6月26日上午9:00開始，地點是多媒體教室，希望各位家長到時準時參與。

2、今年幼兒園的暑假班會針對大班即將入學孩子開設幼小銜接課堂，主要就是針對數學和語文由四小的小學老師來上課，而美術音樂活動就是由我們來上，暑假班是從7月初到8月中旬，一個半月的時間收費是1000元。這是幼兒園第一次在暑假班里開設幼小銜接課堂，也是好不容易請到一年級的老師來上暑假班，希望家長抓住這次的機會。

3、小學報名問題：現在我們針對沒有跨年的孩子做了摸底調查，而沒有跨年的孩子各方面的能力還是有一定的差距，其實上小學不光只是做好學習方面的準備，還包括方方面面，我們班的家長大多也表示要讓孩子復讀一年，這樣對孩子來說是有好處的。

4、費用問題：下學期我們的保教費是560元/月，伙食費是180元/月，保險70元/學期，還是打到我們之前的賬號中。

5、招生工作：現在我們只招生中小班的幼兒，大班的不報，如果各位家長身邊有要來我們幼兒園的孩子，大家可以宣傳下。

孩子們在幼兒園的生活即將結束，三年來他們的點點滴滴給我們帶來了快樂，我們衷心祝愿孩子們順利進入小學，在漫漫人生路上健康、平安，快樂！謝謝大家！

第四篇：2016學第一學期大一班家長工作計劃

2015學第一學期大二班家長工作計劃

家長工作一直是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長評議，家園聯系冊、QQ等，取得了較好的成績。通過家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區域活動、戶外活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大家長工作的開展，讓家長工作取得更大的成效。

一、家長工作目標：

1.召開家長會，向家長介紹本學期重點培養的目標，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

2.繼續開展家委會的工作，共同參與班級的日常管理工作。

3.針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

4.根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家長工作，使教學活動得以順利開展。

5.家長開放日鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學，利用各種親子活動促進良好的親子關系。

二、具體工作措施：

1.通過家園天地，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題及活動開展的情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

2.指導幫助并積極配合家長科學育兒，促進幼兒健康和諧發展。通過“電話家訪”、“家園欄”等形式，及時與家長溝通、與家長交流，及時反饋、了解幼兒的發展情況。3.開展家長學校講座，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

4.通過開展家長開放日，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。

5.通過電話聯系、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，初步達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。

三、月份安排 九月份: 1 召開家長會。2 家園聯系冊發放。制定本學期家長工作目標與內容。4 做好家園欄宣傳工作。十月份: 1 家委會會議。2 家園欄內容更換。

3結合重陽節，開展“重陽節”親子活動。十一月份: 1 家長開放日。2 家園練習冊發放。3 家委會活動。4 做好家園欄宣傳工作。十二月份: 1 不定期家訪。2 家委會會議。3 開展迎新年活動。一月份：

1家園練習冊發放。2 做好學期總結工作。3 做好家園欄宣傳工作。

總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

2016年9月

第五篇：2011學年第一學期大班家長會稿

尊敬的各位家長朋友們：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期。本學期將由我和繆老師繼續擔任孩子的教育教學工作，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我和繆老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂！

一、班級情況

班級總人數：42人（男：22人 女：20人）其中新加入6名幼兒。班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

二、本學期的教育教學

（一）上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言（早期閱讀）、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標：“孩子！”

（二）除了書本上的教學內容以外，平時我們還適當補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養幼兒的閱讀能力和興趣。在數學方面，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數，請家長一定要配合老師，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數學題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎上，孩子才能學得更多更快樂。

（三）在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發生的事情，談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

（四）本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

（五）班級特色：我們繼續開展班級特色“童心畫語”，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步，對色彩的敏感；從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續開展班級特色，要求要比上學期高了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言。

三、需要家長配合的細小工作

1、早上7點15分開校門，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。

2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯系，清接送人的相貌特征。

3、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交，在孩子面前樹立誠信。

4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。

5、教育孩子的個人衛生，定期給孩子洗頭、剪指甲等，最近部分地區發現紅眼病，請家長更要注意孩子的個人衛生和用眼衛生。

6、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍，不做危險性動作，不吃路邊攤無證食品等。

7、經常性和班級老師進行聯系、溝通。家園及時了解孩子。