第一篇：趙明禮2016-20,17學年度第一學期個,人工作總結

2016-2017學年度第一學期工作總結

海座小學 趙明禮

這一學期時間短教學顯得特別緊張，有步驟、有計劃地完成了品德與社會的教育教學任務。現對一學期來的教學工作做如下總結：

一、回顧本期工作：

本學期完成了五年級上冊品德與社會的教學任務，學生完成了五年級上冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發言權》第三單元 《鄉村新發現》 第四單元 《一方水土養一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統的復習，在此基礎上對四年級品德與社會知識進行了系統地考試。學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發生的巨大變化是由于中國共產黨的正確領導所帶來的。受傳統文化對世界的影響，認識文化交流有利于促進人類社會的和諧與進步，學會了用法律保護自己，學會感恩，學會銘記，學會吸取。學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。我們每個人身上都有長處、優點，同時也都有短處、有缺點和不足。只有經常看到別人的長處、優點，才能向別人學習，使自己不斷進步，這就是取人之長、補己之短。不斷學習別人的優點，可以使我們的品德更加高尚，學習更加優秀，工作更加出色。

無論是誰，都有優點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學習，做到取人之長，補己之短，才會有進步。在我們身邊，有許多出色的同學，他們有的成績優秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學習。

一句話，要能取人之長，補己之短。商量集體的事情時，集體的事不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同以及，其實是正常現象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。

集體的大小事情都是大家說了算，其實無論是在學校、工廠，還是在農村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發言權，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。

二、取得的成績

1、激活教學新觀念。三個共班有學生144人，考試總分為9725分，平均分67.53分，共有83人及格，及格率為57.63％，60-69分21人，70-79分15人，80-89分28人，90-99分19人，59分以下61人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發學生學習興趣。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

三、改進教學的措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。

讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質的同時提高教學成績。

3、明確課程性質，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

5、在課堂上，繼續關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。平時注重培養他們養成優良品德的形成與遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質量。

2016-2017學年度第一學期

個

人 工 作 總

結

海座小學： 擬寫人：趙明禮 2017年1月5日

第二篇：趙明禮2017-20,18學第一學期個,人工作總結

2017-2018學第一學期四年級(1)(2)班上冊品德與社會及美術教學工作總結

海座小學 趙明禮

本學期已經結束，在這一學期中本人承擔了四年級(1)(2)班上冊品德與社會課及美術課的教育教學工作，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質.本學期四年級的思品教學總結如下：

一、回顧本期工作：

本學期擔任了四年級（1）（2）班上冊品德與社會課及美術課的教學任務，學生完成了四年級上冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《有困難，我不怕》 第二單元 《我們的快樂大本營》第三單元 《做聰明的消費者》 第四單元 《公共生活講道德》第五單元 《大自然發怒的時候》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統的復習，在此基礎上對四年級上冊品德與社會知識進行了考試。學生對本冊知識有所掌握。

二、取得的成績：

四年級兩個班共有學生123人，考試總分為8049分，平均分65.43分，共有93人及格，及格率為75.60％，0分9人，10-30分7人，35-59分14人，60-69分18人，70-79分,25人，80-89分36人，90-99分14人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、培養學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他

人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。

6、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

7、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

8、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

9、比較重視師生之間的雙向交往。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

四、今后的整措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質的同時提高教學成績。

3、明確課程性質，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

5、在課堂上，繼續關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質量。

2017-2018學第一學期

個

人 工 作 總 結

海座小學： 擬寫人：趙明禮 年01月05日 2018

第三篇：2012——2013學第一學期個工作總結

2011——2012學第一學期個人工作總結

日月如梭，白駒過隙，一個學期已馬上結束，本學期我主要擔任的工作有：五年級6個班的信息技術教學、二（8）班寫字課、校園網站建設、資源中心管理，在這一學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少, 同時也存在許多不足，下面我對本學期的工作作一總結。

一、思想認識方面

在這一學期里,我在思想上遵法守紀，始終嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,積極參加學校組織的各項政治活動。如認真學習中國共產黨第十八次代表大會報告，抄寫筆記和撰寫心得體會，從十八大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發展前景和發展方向，通過學習十八大精神，結合自己的實際情況，經過深刻的反思使我認識到，作為一名小學教師，必須從自己的一言一行做起，從本職工作做起，處處為人師表，以身作則，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，以忘我無私和清貧的思想，在教師這個平凡的崗位上爭創佳績，明確自己所擔負的職責，充分體現責任感，自覺履行自己的職責，自覺把十八大精神與教育教學實踐相結合，不斷把學到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作，認真學習新課程標準，不斷加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導

自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中，不斷改造自己的世界觀,敢干開展批評與自我批評,工作中嚴格要求自己,團結同事。

二、教學工作方面

信息技術課，對于小學五年級的學生而言，已經學習了一年，有一定的基礎。根據學生的認知規律和學科特點，結合實際情況，教學中采取任務驅動的教學方式，讓學生帶著任務去做，在做任務中不斷獲得成功，既讓學生學到知識，也培養了學生對信息技術課的興趣，激發了學習激情，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，并且形成良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下了必要的基礎。按期完成了教學內容，學生學會了如下知識：

1）、了解打開與退出Word2003的三種方法，學生至少熟練掌握了其中的一種方法，并能觸類旁通，舉一反三,掌握其他軟件（如Excel2003、Powerpoint2003等）的打開與退出方法。

2）、掌握搜狗拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態。

3）、了解Word2003窗口結構及其功能。

4）、掌握打開文件和保存文件方法。

5）、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法。

6）、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整。

7）、掌握插入藝術字的方法，并能作相應的調整；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法。

根據學生的特點和差距，結合教學目標，采用任務驅動式的教學方法，在課堂上前五六分鐘，老師控制學生機，邊演示邊講解，讓學生從觀看中學習方法，交代清楚學習任務后再釋放學生機，讓學生帶著目標和任務去練習。在備課過程中認真分析教材,分析學生的學情，分析教法，分析資源，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，培養學生的動手能力，備課時查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂氣氛活躍，要求家里有電腦的同學學習一些課外操作知識, 樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。同時加強學生的教學管理，突出學生主體地位,培養學生的動手能力，提高學生的技能，培養學生對信息技術的興趣愛好。

2、寫字課

對于寫字課，嚴格要求學生一筆一劃的去寫每一個字，做到橫平豎直，杜絕學生對寫字課的敷衍了事，鼓勵學生認認真真的去對待每一節寫字課。詳細批閱，對寫得好的在全班進行傳看，對有進步的同學及時予以表揚，當然，對寫的不理想的同學，采用適當的方法，或鞭策或鼓勵，讓其上游學生為目標，腳踏實地，穩步前進。

為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報，經常網上找一些優秀的教案課件學習,在課程改革推進的今天,社會對教師的素

質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,發揚優點,改正缺點,為美好的明天奉獻自己的力量。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,分析學生的學情，分析教法，分析資源，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高。對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力。了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習信息技術的興趣。認真學習新的《課程標準》，加強自身業務學習，使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。重新樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

三、資源中心管理和校園網站建設方面

本學期依據管理條例，對電教設備加大檢查力度，定期檢查維修，減少損耗，提高使用壽命，以確保正常使用，并作好使用記錄。完

善借用登記制度，所借電教媒體、儀器設備等必須登記，使用后按時歸還。同時，自己多加強培訓，有效提高教師信息技術應用水平，努力提高師生的信息化素養。有效、有序、有目的的開展電教工作，積極配合學校完成各項任務，不斷提高電教工作管理水平。

我校的校園網站已經建立，網站內容充實，信息更新及時。本學期校園網的建設要做了以下幾項工作：

1）、加大校園網站建設力度，豐富校園網功能。學校網站是學校對外宣傳的一個窗口，一個好的校園網站，也應該是學校開展日常教育教學工作的信息交流平臺。努力為師生、家校構建互動、學習、交流平臺。在原有的基礎上更進一步，讓網站展示教師的風采。及時更新，努力提高校園網的使用效率，大力提升校園網在校園文化中的作用。

2）、加強教育資源庫的建設，提高資源庫使用效率。對于優秀的教學案例、視頻、經典題型等，加入資源庫中，真正實現資源庫的共建和共享。同時認真整理和組織各種教育資料、信息、素材、課件等，把它們細分歸類，做到科學、有序，豐厚網站的內容。

3）、加強網絡安全，實時做好系統和軟件的升級工作，定期做好數據的備份，用好網絡防火墻和網絡過濾軟件，屏敝不良信息，盡量減少計算機病毒的感染。

總之,這一學期干了一些本質工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,在今后的工作中, 除了備好課、寫好教案外,還要查閱各種資料,通過網絡等途徑尋找好的教學材料,教學課件等,并對其進行

修改，使之切合實際，把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。同時加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學生才干的培育，對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步，加強機房紀律和信息道德方面的教育,增強學生的信息意識和信息素養。

蘇登明

2013年1月8日

第四篇：趙明禮海座小學2016-2017學第一學期圖書室工作總結

2016-2017學第一學期圖書室工作總結

海座小學 趙明禮

時間過得真快，一轉眼，一個學期已經結束了。在本學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、回顧本期工作：

（1）健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。（2）認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。（3）培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，（4）逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。

二、本學期取得的成績：

我校從小學三年級到九年級開始借閱圖書，共有17個班級借書，初中共有357人借書，平均每月借書714冊，本學期初中共借閱圖書2856冊。小學部共有學生537人，平均每月借閱圖書538冊，本學期共借閱圖書2152冊小學部生均借書達到4冊，初中生均借書達到6冊，小學和初中共借閱圖書5008冊，小學和初中均借書達到5.6冊，借閱率達100.26 ％，圖書的流通率比較理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工。六年級級借閱率較高，尤其是學生用書工具書，交通安全防范知識讀本，健康教育，學生特別喜歡借閱。

三、本學期存在的問題：

有許多不足之處有待我們改進:（1）我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。（2）部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。（3）學生的讀書積極性不高，流于形式。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。

四、今后的整改：

（1）做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。（2）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。（3）做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

（4）努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性，（5）對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

海座小學2016-2017學第一學期

圖 書 室 工 作 總 結

海座小學

趙明禮

2017年1月5日

第五篇：趙明禮2017年春季,學期圖書室工作總結

2016-2017學第二學期圖書室工作總結

本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、基本情況：

我校共有17個班級借書（3-9年級），借書人數為894人，9月份借書1251冊，10月份借書1238冊，11月份借書1268冊，12月份借書1251冊，本學期共借閱圖書5008冊，學期生均借書達到5.6冊左右，借閱率達100.26％。圖書的流通率比較理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，提高學生的閱讀能力。

對各班的學生圖書管理員進行培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工，由各班的學生圖書管理員指導學生閱讀，效果較好，在工作中雖然取得了可喜的成績，但也存在美中不足。

我校共有圖書13771冊（其中中心校購買圖書947冊,火電二廠捐贈圖書805冊，上海市捐贈圖書956冊，普九驗收的圖書11063冊），工具書605冊，科普類4027冊，童話、故事書4058冊，雜類書5081冊，圖書室存放4591冊，教室存放4590冊，樓道存放4590冊，圖書室配有閱覽室一個。

初次借閱圖書的學生，很感興趣，因此，先要把學校圖書室的整體情況介紹給他們，進行圖書室借閱制度教育及班級圖書管理員的培訓工作，以保障圖書的完整和充分利用。

二、上期主要工作：

1、學習研究圖書分類及管理的專業知識，努力提高理論修養、思想政治素質和政策水平，不斷增強服務意識；

2、緊跟新的形勢，積極創造條件，搜集有利于協助學校工作的新的信息資料，使學校圖書室合理發揮為教師和學生服務的效能；

3、制定和健全資料儲存和收發制度，嚴格按制度實行對圖書工作的管理；

4、定期發放和收起借閱的資料，把對資料損壞和遺失降到最小程度。做到妥善管理好各類資料；

5、原有的資料必須按原分類編號規律有序擺放整齊，新購入的資料必須按類編號有效擺放，以便查閱，收發和核對，并編號登記注冊；

6、好圖書館文化環境建設工作，努力創造一個和諧、有文化底蘊的育人場所和文化氛圍。要在圖書館布置有較高文化品位的、有一定教育意義的文化宣傳設施；創造一個寬松和諧、團結友好氛圍；

7、發動全校師生出謀獻策，共同努力搞好圖書室工作；

8、要求每生每期至少讀書5.6冊以上，借閱率達100.26％.9、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

10、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作得到了全校師生好評。

11、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，為提高教育教學質量奠定基礎，12、逐步完善圖書室的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理，教師圖書管理員一并做好登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。

三、本學期存在的問題： 有許多不足之處有待我們改進:

（1）我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

（2）部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

四、整改措施：

（1）做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。

（2）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（3）做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

（4）對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

2016-2017學第二學期

圖 書 室 工 作 總 結

海座小學

2017年07月01日