第一篇：趙明禮2018年春季,學期個人工作總結

2018春季學期四年級(1)班下冊品德與社會及二年級（1）班下冊體育教學工作總結

海座小學 趙明禮

本學期已經結束，在這一學期中本人承擔了四年級(1)班下冊品德與社會課及二年級（1）班下冊體育課的教育課教學工作及小學部圖書室工作，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質.本學期四年級的（1）班下冊思品及二年級（1）班下冊體育教學總結如下：

一、回顧本期工作：

本學期擔任了四年級（1）班下冊品德與社會課及二年級（1）班下冊體育課的教學任務，學生完成了四年級下冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《誠信是金》 第二單元 《伸出我們的手》第三單元 《我的綠色日記》 第四單元 《交通連著千萬家》第五單元 《祖國真大》完成了二年級（1）班下冊體育課教學任務，在學習完以后并對這幾單元進行了系統的復習，在此基礎上對四年級上冊品德與社會知識進行了考試。學生對本冊知識有所掌握。

二、取得的成績：

四年級（1）班共有學生57人，優秀生20人，良好生25人，中等生12人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、培養學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。

6、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

7、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

8、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

9、比較重視師生之間的雙向交往。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

四、今后的整措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感

知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質的同時提高教學成績。

3、明確課程性質，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

5、在課堂上，繼續關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質量。

2017-2018學年度第二學期

個

人 工 作 總 結

海座小學： 擬寫人：趙明禮 年07月05日 2018

第二篇：趙明禮2017年春季,學期圖書室工作總結

2016-2017學第二學期圖書室工作總結

本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、基本情況：

我校共有17個班級借書（3-9年級），借書人數為894人，9月份借書1251冊，10月份借書1238冊，11月份借書1268冊，12月份借書1251冊，本學期共借閱圖書5008冊，學期生均借書達到5.6冊左右，借閱率達100.26％。圖書的流通率比較理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，提高學生的閱讀能力。

對各班的學生圖書管理員進行培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工，由各班的學生圖書管理員指導學生閱讀，效果較好，在工作中雖然取得了可喜的成績，但也存在美中不足。

我校共有圖書13771冊（其中中心校購買圖書947冊,火電二廠捐贈圖書805冊，上海市捐贈圖書956冊，普九驗收的圖書11063冊），工具書605冊，科普類4027冊，童話、故事書4058冊，雜類書5081冊，圖書室存放4591冊，教室存放4590冊，樓道存放4590冊，圖書室配有閱覽室一個。

初次借閱圖書的學生，很感興趣，因此，先要把學校圖書室的整體情況介紹給他們，進行圖書室借閱制度教育及班級圖書管理員的培訓工作，以保障圖書的完整和充分利用。

二、上期主要工作：

1、學習研究圖書分類及管理的專業知識，努力提高理論修養、思想政治素質和政策水平，不斷增強服務意識；

2、緊跟新的形勢，積極創造條件，搜集有利于協助學校工作的新的信息資料，使學校圖書室合理發揮為教師和學生服務的效能；

3、制定和健全資料儲存和收發制度，嚴格按制度實行對圖書工作的管理；

4、定期發放和收起借閱的資料，把對資料損壞和遺失降到最小程度。做到妥善管理好各類資料；

5、原有的資料必須按原分類編號規律有序擺放整齊，新購入的資料必須按類編號有效擺放，以便查閱，收發和核對，并編號登記注冊；

6、好圖書館文化環境建設工作，努力創造一個和諧、有文化底蘊的育人場所和文化氛圍。要在圖書館布置有較高文化品位的、有一定教育意義的文化宣傳設施；創造一個寬松和諧、團結友好氛圍；

7、發動全校師生出謀獻策，共同努力搞好圖書室工作；

8、要求每生每期至少讀書5.6冊以上，借閱率達100.26％.9、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

10、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作得到了全校師生好評。

11、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，為提高教育教學質量奠定基礎，12、逐步完善圖書室的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理，教師圖書管理員一并做好登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。

三、本學期存在的問題： 有許多不足之處有待我們改進:

（1）我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

（2）部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

四、整改措施：

（1）做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。

（2）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（3）做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

（4）對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

2016-2017學第二學期

圖 書 室 工 作 總 結

海座小學

2017年07月01日

第三篇：趙明禮2018年春季,學期圖書室工作總結

2017-2018學第二學期圖書室工作總結

本學期，我校圖書室以《中小學圖書（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、基本情況：

我校小學部共有10個班級借書（3-6年級），共有學生546人，小學部共有圖書17890冊，其中工具書、教學參考書等占2322冊,綜合類書占1803冊,A類書占295冊，B類書占729冊,C類書占53冊，D類書占577冊，E類書占79冊,F類書占40冊,G類書占3978冊,H類書占251冊，I類書占4138冊，J類書占702冊，K類書占1191冊，N類書占285冊,O類書占77冊,P類書占236冊，Q類書占210冊，R類書占186冊，S類書占74冊，T類書占13冊，U類書占9冊，V類書占49冊，X類書占51冊，Z類書占542冊，圖書室存放5964冊，教室存放5963冊，樓道存放5963冊，圖書室配有閱覽室一個。初次借閱圖書的學生，很感興趣，因此，先要把學校圖書室的整體情況介紹給他們，進行圖書室借閱制度教育及班級圖書管理員的培訓工作，以保障圖書的完整和充分利用。本期所做的工作 ：

3-6年級，借書人數為546人，3月份借書546冊，4月份借書546冊，5月份借書546冊，6月份借書546冊，本學期共借閱圖書2184冊，小學生均借書達到4冊，借閱率達100％。圖書的流通率比較理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，提高學生的閱讀能力。

普十五三個三分之一圖書管理實施方案也落實到實處。3-6年級除五年級（2）外，每班均有圖書角，存放459冊圖書，圖書種類多樣，能滿足學生的需求，從小學部二樓至四樓，每層樓均有2個圖書柜，每個圖書柜存放459冊圖書，由挨著的班級負責管理。圖書室3月份借閱圖書182冊；圖書室4月份借閱圖書182冊；圖書室5月份借閱圖書182冊；圖書室6月份借閱圖書182冊；樓道圖書柜3月份借閱圖書182冊；樓道圖書柜4月份借閱圖書182冊；樓道圖書柜5月份借閱圖書182冊；樓道圖書柜6月份借閱圖書182冊；班級圖書柜3月份借閱圖書182冊；4月份借閱圖書182冊；5月份借閱圖書182冊；6月份借閱圖書182冊。

對各班的學生圖書管理員進行培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工，由各班的學生圖書管理員指導學生閱讀，效果較好，在工作中雖然取得了可喜的成績，但也存在美中不足。

二、上期主要工作：

1、學習研究圖書分類及管理的專業知識，努力提高理論修養、思想政治素質和政策水平，不斷增強服務意識；

2、緊跟新的形勢，積極創造條件，搜集有利于協助學校工作的新的信息資料，使學校圖書室合理發揮為教師和學生服務的效能；

3、制定和健全資料儲存和收發制度，嚴格按制度實行對圖書工作的管理；

4、定期發放和收起借閱的資料，把對資料損壞和遺失降到最小程度。做到妥善管理好各類資料；

5、原有的資料必須按原分類編號規律有序擺放整齊，新購入的資料必須按類編號有效擺放，以便查閱，收發和核對，并編號登記注冊；

6、好圖書館文化環境建設工作，努力創造一個和諧、有文化底蘊的育人場所和文化氛圍。要在圖書館布置有較高文化品位的、有一定教育意義的文化宣傳設施；創造一個寬松和諧、團結友好氛圍；

7、發動全校師生出謀獻策，共同努力搞好圖書室工作；

8、要求每生每期至少讀書4冊（小學生），借閱率達100％.9、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

10、認真學習《中小學圖書室規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作得到了全校師生好評。

11、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，為提高教育教學質量奠定基礎，12、逐步完善圖書室的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理，教師圖書管理員一并做好登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。

三、本學期存在的問題： 有許多不足之處有待我們改進:

（1）我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

（2）部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

四、整改措施：

（1）做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。（2）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（3）做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

（4）對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

2017-2018學第二學期

圖 書 室 工 作 總 結

海座小學

2018年07月05日

第四篇：趙明禮2017年秋季,學期圖書室工作總結

2017-2018學第一學期圖書室工作總結

本學期，我校圖書室以《中小學圖書（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結:

一、基本情況：

我校小學部共有10個班級借書（3-6年級），共有學生554人，小學部共有圖書22814冊（其中中心校購買圖書947冊,火電二廠捐贈圖書805冊，上海市捐贈圖書956冊，普九驗收的圖書11063冊，普十五增購9403冊），工具書905冊，科普類6770冊，童話、故事書7058冊，雜類書8081冊，圖書室存放15470冊，教室存放4590冊，樓道存放2754冊，圖書室配有閱覽室一個。初次借閱圖書的學生，很感興趣，因此，先要把學校圖書室的整體情況介紹給他們，進行圖書室借閱制度教育及班級圖書管理員的培訓工作，以保障圖書的完整和充分利用。本期所做的工作 ：

3-6年級，借書人數為554人，9月份借書554冊，10月份借書554冊，11月份借書554冊，12月份借書554冊，本學期共借閱圖書2176冊，小學生均借書達到4冊左右，借閱率達100％。圖書的流通率比較理想，完成了上級規定的任務，積極開展閱讀輔導，引導學生閱讀，提高學生的閱讀能力。

普十五三個三分之一圖書管理實施方案也落實到實處。3-6年級除五年級（2）外，每班均有圖書角，存放459冊圖書，圖書種類多樣，能滿足學生的需求，從小學部二樓至四樓，每層樓均有2個圖書柜，每個圖書柜存放459冊圖書，由挨著的班級負責管理。

對各班的學生圖書管理員進行培訓，主要內容包括:明確工作任務、職責分工，由各班的學生圖書管理員指導學生閱讀，效果較好，在工作中雖然取得了可喜的成績，但也存在美中不足。

二、上期主要工作：

1、學習研究圖書分類及管理的專業知識，努力提高理論修養、思想政治素質和政策水平，不斷增強服務意識；

2、緊跟新的形勢，積極創造條件，搜集有利于協助學校工作的新的信息資料，使學校圖書室合理發揮為教師和學生服務的效能；

3、制定和健全資料儲存和收發制度，嚴格按制度實行對圖書工作的管理；

4、定期發放和收起借閱的資料，把對資料損壞和遺失降到最小程度。做到妥善管理好各類資料；

5、原有的資料必須按原分類編號規律有序擺放整齊，新購入的資料必須按類編號有效擺放，以便查閱，收發和核對，并編號登記注冊；

6、好圖書館文化環境建設工作，努力創造一個和諧、有文化底蘊的育人場所和文化氛圍。要在圖書館布置有較高文化品位的、有一定教育意義的文化宣傳設施；創造一個寬松和諧、團結友好氛圍；

7、發動全校師生出謀獻策，共同努力搞好圖書室工作；

8、要求每生每期至少讀書4冊（小學生），借閱率達100％.9、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學生辦理借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

10、認真學習《中小學圖書室規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作得到了全校師生好評。

11、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，為提高教育教學質量奠定基礎，12、逐步完善圖書室的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理，教師圖書管理員一并做好登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。

三、本學期存在的問題： 有許多不足之處有待我們改進:

（1）我校的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

（2）部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

四、整改措施：

（1）做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。

（2）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

（3）做學生的知心朋友，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

（4）對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

2017-2018學第一學期

圖 書 室 工 作 總 結

海座小學

2018年01月05日

第五篇：趙明禮2016-20,17學第一學期個,人工作總結

2016-2017學第一學期工作總結

海座小學 趙明禮

這一學期時間短教學顯得特別緊張，有步驟、有計劃地完成了品德與社會的教育教學任務。現對一學期來的教學工作做如下總結：

一、回顧本期工作：

本學期完成了五年級上冊品德與社會的教學任務，學生完成了五年級上冊品德與社會的共五個單元的學習。第一單元 《讓心靈比天空更博大》 第二單元 《我們都有發言權》第三單元 《鄉村新發現》 第四單元 《一方水土養一方人》第五單元 《我們是炎黃的子孫》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統的復習，在此基礎上對四年級品德與社會知識進行了系統地考試。學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發生的巨大變化是由于中國共產黨的正確領導所帶來的。受傳統文化對世界的影響，認識文化交流有利于促進人類社會的和諧與進步，學會了用法律保護自己，學會感恩，學會銘記，學會吸取。學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。我們每個人身上都有長處、優點，同時也都有短處、有缺點和不足。只有經常看到別人的長處、優點，才能向別人學習，使自己不斷進步，這就是取人之長、補己之短。不斷學習別人的優點，可以使我們的品德更加高尚，學習更加優秀，工作更加出色。

無論是誰，都有優點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學習，做到取人之長，補己之短，才會有進步。在我們身邊，有許多出色的同學，他們有的成績優秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學習。

一句話，要能取人之長，補己之短。商量集體的事情時，集體的事不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同以及，其實是正常現象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。

集體的大小事情都是大家說了算，其實無論是在學校、工廠，還是在農村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧，無論大小事，人人享有發言權，事情大家說了算，一句話：民主無處不在。

二、取得的成績

1、激活教學新觀念。三個共班有學生144人，考試總分為9725分，平均分67.53分，共有83人及格，及格率為57.63％，60-69分21人，70-79分15人，80-89分28人，90-99分19人，59分以下61人。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發學生學習興趣。

三、存在的不足：

教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

三、改進教學的措施：

1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。

讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質的同時提高教學成績。

3、明確課程性質，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

5、在課堂上，繼續關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。平時注重培養他們養成優良品德的形成與遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，互相學習，取長補短，提高教育教學質量。

2016-2017學第一學期

個

人 工 作 總

結

海座小學： 擬寫人：趙明禮 2017年1月5日