第一篇：沈陽師范大學2013年“千名輔導員萬家行”家訪活動方案

沈陽師范大學2013年“千名輔導員萬家行”家訪活動方案

根據遼寧省教育廳辦公室《關于2013年春節寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”活動的通知》的指示精神，我校將繼續在2013春節寒假期間開展家訪活動。為了確保家訪活動順利開展，校領導及學生處領導高度重視，要求各學院統一思想，加強領導，明確家訪活動的重大意義，并結合我校學生工作的實際情況，特制定本次家訪方案。

一、組織領導

各學院要成立以主管學生工作的書記、副書記為主要負責人，各個年級輔導員、主要學生干部、學生黨員代表為主體的家訪活動領導小組。各學院要給與高度的重視和監督，并以學院為單位制定切實可行的家訪方案。提倡學校、學院的各級領導干部帶頭家訪，鼓勵專業教師、班主任導師參與家訪。

二、走訪學生的確定

各學院輔導員根據所掌握的學生實際情況，結合學院的優秀學生檔案和“五困”學生群體檔案，確定最終走訪對象。

三、活動內容和形式

在以往家訪工作取得的經驗和成績的基礎上，力求將此次家訪活動做到更加具有針對性和時效性。家訪活動盡量在春節前開展，可以采取與其他工作相結合的形式進行開展。

1、將家訪工作與春節探親相結合

各學院輔導員可以將家訪工作與春節探親相結合，在回家探親的途中，選擇合適的走訪對象，既可以進行家訪，又不耽誤自己的春節探親。

2、將家訪工作與假前寢室慰問相結合

針對外省生源，不能親自到學生家庭進行走訪的，可以在假前到寢室進行慰問，對于返鄉有一定經濟困難的學生，可以給予一定的補助。

3、將家訪工作與學生家長座談會相結合

針對學生比較集中的鄉鎮，在走訪時，可以將學生家長集中，選擇合適的地點，召開家長座談會，并向學生家長介紹學生的在校表現，征求家長在學生工作中的良好建議。

四、活動要求

精心組織、周密安排，確保家訪活動順利進行和家訪人員的出行安全。家訪

期間以不給被訪家庭增添困難和麻煩為主要原則。

家訪結束后，參與家訪的輔導員、學生干部和學生黨員代表等提交一份家訪報告。報告應包括被訪學生姓名、家訪時間及地點、家訪目的、被訪家庭情況、被訪學生當前現狀形成原因分析、進一步加強學生教育管理和服務的措施，以及啟示、建議和體會等方面的內容（附必要的圖片資料、視頻資料）。

家訪報告要實事求是，真實描述被訪學生家庭的客觀情況，能夠分析優秀特困生學生的成人成才的必要因素，提出切實可行的建議和意見。

輔導員參與此項活動的情況及家訪報告，將作為輔導員進行年度考核的一項重要內容予以考慮。

五、活動經費

在學校投入資金支持的基礎上，各學院根據實際情況酌情考慮對家訪工作給予投入。

六、活動表彰

各學院要對本院開展此項活動的情況進行認真總結，鼓勵先進，推動工作，并將家訪活動常態化。家訪結束后，對于在本次家訪活動中表現突出的、真正收到良好效果的學院以及輔導員老師個人，學生處予以表彰。

沈陽師范大學

2013年1月10日

請各二級學院填寫沈陽師范大學2013年家訪匯總表（上傳至群共享），于11日下班前將電子版發送到郵箱：55810228@qq.com 聯系人：社會學學院 趙輝 86592512 ***

第二篇：輔導員萬家行總結

遼寧冶金職業技術學院2012年“千名輔導員萬家行”活動總結

2012年寒假期間，學院根據《遼寧省教育廳辦公室關于2012年春節寒假期間全省高校“千名輔導員萬家行”活動的通知》要求，我院在積極借鑒其它高校家訪工作經驗的同時認真總結了以往辦學過程中積累起來的家訪工作經驗，積極探索教育規律，挖掘家訪工作的深刻內涵，把家訪工作與春節慰問相結合、與解決學生實際困難相結合、與促進學生全面發展相結合，高度重視，精心組織，周密部署，扎實開展，悉心總結。在學生處的組織下四個系部的系主任、輔導員等14名學工人員參與家訪，集體入戶走訪了13個學生家庭，而且采取了集體走訪和個人家訪相結合的方式，有效地利用互聯網和電話進行家訪等形式，被訪的學生共計124人，在師生中引起強烈反響，取得了顯著的教育效果，并得到學生家長和社會的廣泛認可和支持。

一、高度重視，認真部署，明確家訪工作思路

學院黨政從傳遞學院教育理念、人才培養目標，宣講國家助學政策，介紹學院教育教學改革的措施和辦法，幫助學生解決實際困難，引導學生全面發展，提高輔導員的思想政治素質和實際工作水平的角度出發，高度重視輔導員家訪工作。在接到遼寧省教育廳關于布置家訪活動的文件后，學院領導十分重視此項工作，隨即召開了由主管學生工作的院長任組長、教務長任副組長、學生處及各系主管學生工作的主任為成員的輔導員家訪工作領導小組會議，認真學習有關通知精神并制定了實施方案，切實落實了本項活動的各項要求。

學生處根據遼寧省教育廳各項相關文件及學院黨政指示精神，制定了《遼寧冶金職業技術學院關于輔導員在2012年寒假期間開展家訪活動的通知》，明確輔導員家訪工作目標，規范家訪工作安排及具體要求，在總結以往家訪工作經驗的基礎上，針對2012年寒假家訪工作提出了五個要求即：一是要求各系部高度重視輔導員家訪活動，精心組織、周密安排，確保家訪活動順利開展；二是要求輔導員選取的對象要有典型性、代表性，能切實為學生的學習、就業等問題提供指導與幫助；三是要求輔導員在進行家訪前了解造成學生困難和問題的實際原因，明確工作內容，做好充分準備；四是要求輔導員在家訪活動中務必講究工作方法，嚴明紀律，不得利用家訪之機，給被訪學生家庭增加不必要的負擔，有損學校和輔導員的形象；五是要求家訪結束后各系部要提供家訪報告，總結工作體會，提出切實可行的建議和意見。

在明確了院領導的指示精神后，學生處積極面向系部和全體輔導員進行動員宣傳，引導輔導員明確家訪的目的，促進輔導員深入了解學生家庭的實際情況，便于有針對性地做好大學生思想政治教育工作；促進學校與家庭、輔導員與家長的聯系，向學生家庭傳遞學校的教育理念和人才培養目標，使得學校的思想教育

功能不斷地向社會、家庭輻射延伸，從而提升思想政治工作的波及力，使得學院的思想政治工作不斷貼近實際、貼近生活、貼近學生，增強其感召力和親和力，形成學校教育和家庭教育的強大合力；從而完善學校、社會、家庭三位一體的教育模式，使思想政治工作達到在校園播種、校園開花、校外結果的最佳育人模式，通過此項活動的開展促進輔導員深入了解社會實際，進一步提高輔導員的思想政治素質和實際工作水平。

二、多措并舉，準備充分，確保家訪工作有效開展

為切實保障家訪工作的有效開展，學院通過老帶新以及事前培訓、明確家訪類別、從制度、組織、經費、車輛等方面為家訪工作的順利開展，提供了有效的保障。

學生處主管家訪的領導對輔導員進行了培訓，引導輔導員把握當代大學生的思想脈搏，采取科學方法深入了解學生的實際情況，為開展家訪工作奠定了理論基礎。在組織統一培訓的基礎上，通過座談及經驗交流等方式提升輔導員的實戰技能和技巧。學生處還組織輔導員集體分析家訪目標，制定家訪計劃，明確家訪目的，不僅使輔導員能夠更理性、更深入地分析學生情況，也通過研討交流提升了新上崗輔導員的實際工作能力和工作水平。

實行學生分類，提升家訪效果。為了提升家訪工作的實效性和針對性，學院要求輔導員把家訪工作與春節慰問相結合、與解決學生實際困難相結合、與促進學生全面發展相結合。根據學院教育管理需要和學生的實際情況，經過研討，學院針對本次家訪工作制定了“三個必訪”的制度。一是特殊學生群體家庭必訪，如家庭經濟困難、學習成績處于邊緣、存在心理問題等，主要是幫助他們改善學習條件，了解和解決他們在學習、生活以及心理上的特殊困難和問題；二是自我約束能力不強的學生家庭必訪，針對不同的學生性格和行為模式，與家長共同探討合適的教育方式；三是優秀學生家庭必訪，主要是和家長探討何種模式的家庭教育和成長環境更有利于學生的健康成長成才。

學院派專車到郊外進行走訪，并對每一位家訪輔導員的費用全額報銷，并根據實際情況給予相應的補助，有力地保證了輔導員家訪工作的有效開展。

三、形式多樣化，教育效果最大化，充分發揮家訪工作育人功能

家訪是做好大學生思想政治教育的重要方式和有效途徑，通過個人家訪、集體家訪、特殊時期家訪等多種形式，促進學校與家庭的有效溝通，形成學校教育和家庭教育的強大合力。

個人家訪是大多數輔導員采取的家訪方式，輔導員們以“尋訪學生、慰問學生、了解學生”為目標，以“睹實況、察實情、思實際、辦實事”為導向，力求通過親身問詢、親耳聽取、來為學生提供更直接、更實際、更科學的教育指導。

輔導員認真分析自己所負責的學生群體，認真思考并準備“點面結合”的家訪提綱，“點”即典型學生，重點選擇家庭經濟困難、學業困難等特殊學生，“面”即擴大學生受訪面，盡可能訪問更多的學生。家訪過程中，有的輔導員給學生送去了電暖氣，衣服、農用水鞋等家用必需品，更主要的是通過萬家行活動的開展給學生和家長帶去了學院的關懷和慰問，使他們增強了度過困難的信心和勇氣，對未來的發展有了自己的想法和目標。對那些表現突出、學習優秀的學生，學院在家訪的過程中除了反饋成績外又對學生提出了新的目標和要求。希望他們更加努力學習，勤奮工作，爭取再上新的臺階。通過家訪活動，輔導員真切感受到了學生家長對學校和老師的信任，對學生成才的期望，增進了學校與家庭、輔導員與家長之間的聯系，拉近了輔導員與學生之間的感情，進一步增強了輔導員做好本職工作的使命感和責任感。

學院在寒假組織全體輔導員參與家訪活動的同時，還要求輔導員在日常工作中，注意觀察學生的行為舉止，把握其思想動態，掌握其出現波動的具體原因，在學生出現大病時，學生情緒、行為、態度特別反常時，學生學習成績有巨大退步或犯錯誤時等特殊時期主動進行家訪，及時與家長溝通信息，以有效解決學生存在的實際困難。在做好入戶走訪的同時，學院還要求輔導員通過電話交流、網絡溝通、發送“致家長的一封信”等方式與盡可能多的與學生家長取得聯系，讓這些學生和家長也能感受到學校對他們的關心和期望，讓家長更多地參與到學生事務的管理和決策當中，在溝通中家校互相支持，實現學生、學校和家庭教育三位一體，為大學生的健康成長發展創造更好的環境。

四、凝練經驗，提升水平，促進家訪工作的不斷深化

通過開展家訪工作，我們深刻地認識到，家訪作為大學生思想教育的一種形式，為高校思想教育工作者拓展了新的工作空間，開辟了新的工作陣地，借助這塊陣地，大學生思想政治教育工作可以向更深層次發展。家訪工作應成為輔導員與家長進行溝通的常規工作和有效手段，家訪的選擇面應該更加寬泛，并針對不同的家訪對象在家訪內容上要有所側重，做到有內容，有效果，不流于形式。并把傳達學校的教育理念、困難資助、心理健康指導、就業政策咨詢等工作也納入家訪工作體系之中，形成更加廣泛、更加深入的教育格局。建立家訪工作長效機制，當前高校家訪工作還受到很多不利因素的制約，最突出的就是地域廣所帶來的時間和經費上的問題。這就要求學生工作者要充分利用好現代化的手段，利用好假期調研，外派公出和回家探親等各種機會到就近的學生家中進行家訪活動，將專訪與順訪相結合，使家訪活動深入到更多學生家庭之中，實現家訪工作的日常化、規范化和制度化，從而提升思想政治工作的波及力，使得思想政治工作更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，為構建和諧校園打下良好的基礎。

拓展新的溝通渠道。家訪已經成為思想教育工作有效的溝通渠道，但是我們還應在建立學校、輔導員、家庭三者之間有效溝通長效機制的基礎上創新載體、改進方法。在堅持傳統的電話、書信、電子郵件溝通等方式的基礎上，應該開發和完善學校—家庭互動的網絡平臺，使家長能夠實時把握學生的動態，與學校共同促進學生的全面發展。學院應以家訪活動為契機，充分發揮家訪工作更深層次的教育效果。如要求輔導員認真完成“家訪日記”；學校可借評選家訪工作先進個人的機會發揮典型示范作用，引導全校輔導員見賢思齊，不斷推進以家訪工作為重要抓手的特殊學生思想政治教育工作；學生處今后可在開學初組織各系輔導員開展家訪工作總結交流會；建立“特殊學生家訪數據庫”，針對特殊學生實際情況，結合家訪活動，跟蹤教育效果和學生成長動態，不斷積累走訪經驗，總結工作效果，形成一整套關于輔導員萬家行的相關的制度和辦法，以適應不斷發展變化的思想政治工作的新形勢，做到與時俱進地開展好大學生的思想工作。

學生處：劉靜林

2012年3月5日、

第三篇：“千名教師訪萬家”家訪活動調研報告”

“千名教師訪萬家”家訪活動調研報告”

城關六小池永良

一、家訪活動背景：

為貫徹執行縣教體局關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和“千名教師課外訪萬家”文件精神，根據學校的統一部署和安排，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，探討促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們城關六小組織了這次家訪活動。我和班主任一起帶著關愛、問候和深情開展了為期半個月的家訪活動。

二、家訪的形式

在本次家訪中，我們采取了電話走訪的形式。電話走訪16名學生。

三、家訪的內容：

1、了解學生的家庭經濟狀況、家庭教育情況、學生在家表現、學習習慣和生活習慣等；

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長溝通學生的教育方法。

3、收集家長對學校的建議，向家長做好解釋工作，幫助家長理解并支持學校的各項工作。

四、家訪結果：

本次家訪學生共26人，占全班人數的50%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

一、父母離異的4人，占總人數的8%。

三、貧困生4人，占總人數的8%。對于學生的平時表現，我們做了一個統計。

參加學習班

或興趣培訓

5人

10% 是否常同家長講自己在校的情況 10 2% 每天堅持課外幫家長做家務活 什么也沒做只是閱讀十分鐘 5 10%20 40% 完成了作業 20 25%

五、通過家訪給我的啟發是：

1、必須從思想上重視家訪的意義。通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。

2、家訪要及時進行，要常態化。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

3、家訪應該有準備的進行。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，從哪些方面跟家長進行交流，既可體現教師對工作的負責，也體現教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。

4、家訪不是“告狀”。教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。

5、要注意反饋和總結。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。

6、教師對單親的學生，要多給他們進行關愛。讓他們能感覺到集體的溫暖，學校要盡可能的給予對他們的幫助。

7、根據家訪了解到的情況在以后的教育工作中努力做到因材施教，讓每一個學生都有進步。

通過這次家訪活動，我們深切地體會到，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。

第四篇：千名教師訪萬家活動方案

五工臺鎮小學“千名教師訪萬家”維穩活動方案

為進一步加強呼圖壁縣的穩定局面，著力加強我縣教育系統師生員工思想政治教育工作，鞏固民族團結和社會穩定大局，營造良好安定團結的和諧氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的育人格局，促進廣大師生的身心健康發展，提升辦學水平，根據縣委、教科局統一安排部署的精神，現就扎實做好我校師生學習教育及校園安全穩定工作制定實施方案如下：

一、指導思想

認真做好暑假和齋月期間學校安全穩定工作 當前，維護好我縣社會穩定是首要政治任務。全校師生，尤其是廣大教職員工要時刻保持清醒的頭腦，充分認清當前反分裂、防滲透工作的極端重要性，始終將思想認識統一到中央、自治區、州縣委一系列關于維護社會穩定工作的文件精神上來，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識和責任意識，明確職責，強化措施，務必做好今年暑假及齋月期間學校安全穩定管理工作，維護我校，乃至全縣社會和諧穩定。

二、領導機構 組

長：羅文紅

副組長：王瑋俐 姬新海 李文遠

成員：鄧永寶 王慶 鮮紅峰 陶雪萍 王瑞和 丁娟 孟慶艷 張小安 古力娜 李新武及各班主任

領導小組下設辦公室，李新武兼辦公室主任，具體負責資料建設等業務工作。

三、實施步驟

活動時間安排在2014年7月3日至2014年7月29日，分三個階段實施。

（一）準備階段（7月3日－2014年7月4日）

1、為使此項工作得到真正落實，學校由校長要親自抓。各教師要切實按照相關要求認真做好家訪工作，使家訪經常化和規范化。

2、啟動儀式。將于7月3日下午舉行全校“千名教師訪萬家”維穩活動啟動儀式。

3、開展培訓。針對當前的維穩形勢，學校傳達教科局的會議精神，并重點強調開展此次活動的重要性，必要性以及活動的安排部署。

（二）實施階段（2014年7月5日－7月29日）

1、重點家訪對象。選取學校的民族學生（穆斯林民族學生）家庭進行走訪。

2、主要家訪內容。在家訪中，教師在要積極宣傳教育法律法規和各項政策，宣傳辦學理念，學校和班級的相關工作舉措，取得家長的充分理解和支持。特別是要向家長宣傳自治區的會議精神，在齋月期間，學生和教師及所有的公職人員不得封齋（由于封齋時間太長，不利于學生身體健康），不得進寺等。同時，還要了解學生的思想狀況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣以及是否有參加地下講經團等非法活動。向家長宣傳民族團結、當前維穩工作、反恐的重要性。還要向家長和學生了解當地的民族學生以及教師等公職人員的封齋、進寺等情況。

3、撰寫家訪工作記錄。家訪后教師要填寫好《家訪工作記錄表》，撰寫家訪日記，對家訪中發現的問題要分類梳理，特別是有參加地下講經團的，進寺，封齋的，要登記好姓名，班級以及參加的地方，逐一登記，還要登記講經的、進寺的、封齋的教師，如有發現以上情況，家訪的領導和教師要立即將情況上報學校，學校要將情況立即上報教科局。

4、家訪時間安排。為切實讓學生及家長參與到此項活動中來。學校將安排學校領導和教師每周必須下去家訪兩次，除此之外，星期五也必須進行家訪。特別是要強調家長教育學生所應承擔的具體責任，引導家長充分認清民族分裂主義和非法宗教活動的反動本質，認識到非法宗教活動的嚴重危害，從嚴防范學生信教或參與地下學經等非法宗教活動；要向家長、學生講清楚自己的責任：不參與宗教及地下學經活動等內容，明確雙方職責，共同做好學生暑假期間的安全穩定管理、學生的教育工作。

（三）總結

1、活動結束后，學校將評選先進典型，推廣先進經驗，并做書面總結。

2、學校將對此項工作開展情況進行專項督查，并納入年終考評，對活動開展表現突出的個人進行表彰。

四、活動形式及人員安排

家訪主要采取登門走訪的方式，在走訪期間，學校必須將學校領導和教師分組，每組必須保證有3到4人（每組必須有一位包村組領導，必須有一位男教師），每個村組的包村領導，必須在星期一的12點之前，將走訪情況匯報給保衛科，保衛科匯總后上報到教科局。

1、匯報時間：7月6日12點

7月13日12點

7月20日12點

7月27日12點

2、人員安排

大泉村組長：鄧永寶

組員：

小泉村組長：鮮紅峰

組員：

百泉村組長：阿扎提

組員:

八十二組長：阿不都 組員 幸福村組長： 五工臺村組長：王瑞和 十九戶村組長：張小安 中渠村組組長：丁娟 亂山子村組長：李果

亂山子村牧民定居點組長：古力娜 林場

五、活動要求

1．全面落實學校“一把手” 負責制和責任倒查機制，明確各項制度責任人，對發生在學校內的違法違紀案(事)件，除追究直接負責人責任外，還要追究學校“一把手” 的領導責任，一級抓一級、層層抓落實，切實將國家各項政策法規、學校各項管理制度落到實處。

2．教師要按照學校的安排部署，按規定時間到學生家中家訪； 教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法；要根據學生情況，向家長建議或商討促進學生發展的方式方法；要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育；

3．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議；

4．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。5.家訪期間，各位教師要把安全放在首位，配合學校采取的各種安全保障措施，確保家訪活動順利進行。

6.教師家訪結束后，要把家長反映的問題、建議及時向學校匯報；要認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；總結經驗、找出不足。

7、教導處要認真收集、整理活動資料，形成家訪檔案，對家訪中出現的問題提出具體解決辦法和措施。不斷完善家訪工作，構建家庭、學校和社會“三位一體”的長效機制。)進一步從嚴落實維穩各項制度。一要逐級建立健全教育系統穩定信息員隊伍，將穩定信息員覆蓋到每個年級、每個班級，及時了 6 解師生輿情信息，發現和妥善處理苗頭性、傾向性問題，對重要信息遲報、漏報的，追究教育局和學校主要領導責任，穩定工作動態信息每周至少上報一篇，有異常情況，及時上報。二要嚴格落實假期每周五返校制度。我校要通過周五返校，了解掌握學生一周來的學習、生活情況和政治表現，并對學生進行法制教育和思想政治教育。三要進一步加強門衛管理，學校要充分發揮校園門衛和專職保安的作用，嚴格人員進出，外來人員來訪必須登記，經帶班領導同意后方可進校。保衛人員要進行經常性的巡視，保持校園監控系統正常運轉，實施24 小時監控。要嚴格執行領導干部帶班和24 小時值班制度，避免值守時間上的空白。四要加強學校規范辦學。暑假期間嚴禁學校舉辦各類培訓班，更不允許將教學場地租賃給他人舉辦各類培訓班，一經發現有類似情況，將嚴肅追究學校相關領導責任。

四、活動要求(一)高度重視。學校要高度重視此次集中學習教育活動，成立以學校主要領導為組長的學習教育領導小組，結合實際制定詳細的學習方案。

（二）落實制度。按照活動要求，堅持穩定工作信息日報制度，嚴格執行誰上報誰簽字，特別是苗頭性、傾向性輿情、社情及重大緊急信息要及時報告，不得遲報、漏報，更不能隱瞞不報。對不遵守制度、違反信息上報制度者，將追究相關責任人及學校主要領導的責任。要加大懲處力度，對個別存在違規違紀、執意信教、傳教、屢教不改的教師，堅決將其調離教師崗位，情節嚴重的要予以解聘，并向人事部門提交將其清除出教師隊伍的申請，由人事部門予以開除；對涉嫌違法犯罪的，要依法處理。堅決杜絕教職員工、學生中思想認識不清、工作態度曖昧、有令不行、有禁不止現象發生。

五、切實加強組織領導，嚴格紀律，建立落實機制

（一）強化組織領導。一是建立每周例會制度和重點節點碰頭會制度在每個主麻日前一天和齋月每17天、27天及肉孜節等敏感節點，都要召開“前指”會議，分析研判形勢，制定工作預案，確保情況及時掌握，工作措施及時到位。各鄉鎮（場）要成立以黨委書記為組長的工作領導小組，對州、縣確定的重點清真寺，成立重點清真寺工作組，進一步壓實工作責任。每周研判、協調工作形成情況。加強對齋月及肉孜節期間本鄉鎮（場）宗教領域穩定工作的領導。二是建立督查指導機制。成立社會面管控和應急處突督查組、宗教活動督查組、教育系統督查組等三個專項督查組，負責指導協調和督查工作。教育系統督查組又下設三個分組，宗教活動督查組成立了五個工作組，將統戰民宗部門領導分別安排到各鄉鎮場駐鄉開展工作，確保各項要求落實到位。

（二）嚴格把握政策，注意方式方法。嚴格落實共產黨員特別是黨員領導干部不信教、不封齋的要求，同時發揮黨員干部對親屬的教育引導作用。統戰、民宗等部門要密切關注領教群眾的動態，對強迫、唆使他人封齋的，嚴肅批評教育，特別是強迫未成年人封齋的，造成嚴重損害的依法處理。教育、團委等部門要加強對參與封齋的未成年人的教育引導工作，禁止其參加宗教活動。嚴禁黨員、國家公職人員、教師、學生、未成年人等“五類人員”入寺進行宗教活動。工作中要注意政策策略，堅持內緊外松，松密結合，把各項維穩工作做細做實，做到：既旗幟鮮明，又要注意方式方法；既加強防范力度、掌握異常動向，又尊重民族習俗的維穩工作工要求。嚴格執法與便民服務有機結合，堅持嚴格公正、理性和文明執法防止因自身執法不當激化矛盾，擴大事態，引發事端。

（三）及時上報情況，確保信息暢通。一是公安、安全、武警等情報信息部門，切實加大預警性、行動性、線索性情報搜集力度。情報部門和縣統戰部、政法委、民宗委要關注社會面的各種反映，特別注意借吃齋飯進行非法“太比力克”等非法宗教活動，煽動鬧事。每天收集宗教活動基本情況（包括：宗教活動的起止時間，參加人數，是否出現集中吃齋飯的情況、是否出現“海提曼”活動、是否出現非法“太比力克”等非法宗教活動等）。并及時上報縣聯合指揮部。二是建立信息匯總和上報機制。鄉鎮（場）聯系清真寺干部為各清真寺信息工作負責人，對工作中出現的問題和到寺參加禮拜的信教群眾人數等情況，要填寫好《精河縣齋月及肉孜節活動情況統計表》，并第一時上報鄉鎮（場）領導小組辦公室。由各鄉鎮（場）確定一名專職信息員，在每天10：00前上報縣統戰、民族宗教工作領導小組辦公室，并在匯總后上報州統戰、民族宗教工作領導小組辦公室。

（四）嚴格工作紀律。一是實行“兩個一票否決”制度。若出現在清真寺吃開齋飯和非法宗教活動且制止不力的現象，則實行“一票否決”，即：在取消出現問題清真寺依麻木宗教教職資格證，不得再主持清真寺教務活動的基礎上，鄉鎮場宗教工作年終不能評優、分管領導和統戰辦人員不能評優；二是實行嚴格處罰制度。在齋月及肉孜節期間，縣級聯系宗教活動場所干部若在“主麻日”前一天和當天不能按要求到位的，罰款500元，并全縣通報；第二次出現此類情況，罰款1000元，并由組織部門進行組織處理。縣統戰部和民宗委將對各鄉鎮（場）和縣下派干部到位情況，進行各類形式的督查。發現一個村有干部不到位的，責罰該鄉鎮（場）500元，并全縣通報，累積出現3個村的，則由組織部門追究分管領導責任，出現5個村以上的，則由組織部門約談該鄉鎮（場）主要領導。若齋月期間，出現非法宗教活動情況和其他違規行為的，將嚴肅追究鄉鎮（場）和各級聯絡干部的責任。各鄉鎮（場）要及時填好《縣鄉干部簽到表》，在每周一早晨10：00前報縣

復 興 小 學

二00九年十二月

第五篇：“千名教師訪萬家”活動方案

塘村學校“干部下基層、教師訪萬家”

活動的實施方案

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據羅田縣教育局“干部下基層、教師訪萬家”活動文件精神要求，我校積極開展家訪活動。

一、活動目的

通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康得到良好發展。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。

二、指導思想：

以著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網絡為目標，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進教育教學質量與效益的大幅攀升。

三、組織機構： 【家訪活動領導小組】 組

長：朱順銘

副組長：謝劍斌 賴林海 賴玉良

成員： 賴正源 賴正卿 堯慧英 駱禮瑞

四、活動內容：

（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全（出行安全、網絡安全、人身安全等）防范意識；

（六）征求家長對學校的意見和建議等。

五、活動細則：

（一）家訪形式

家訪主要采取登門走訪的形式，班主任、任課教師全部參與，各人依據

走訪對象自行安排家訪時間，確保每月一次。結合學校和學生家庭實際，輔之以電話溝通、個別談話等方式進行。

（二）活動安排

1．準備階段（12月25日至1月5日）

（1）積極發動。成立活動領導、工作小組，制定實施方案，召開相關會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。

（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印發《教師家訪活動記錄表》。

（3）制定計劃。學校協同班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內容。按縣教育局文件要求，訪問前，學校通過學生告知家長，做好訪問前的準備工作。各班班主任根據本班情況確定家訪學生名單及詳細通聯信息，于1月15日下午前交學校，學校匯總后，統一分發到家訪教師手中；集中家訪活動時間確定為2月至5月。電話家訪時間由班主任和任課教師隨機安排。

2．家訪階段（2月30日——5月30日）

（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪記錄，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

（3）反饋交流。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。

3．總結階段（5月30日——6月30日）

集中家訪結束后，各家訪小組要認真總結，特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效，家訪教師要寫好家訪活動記載或心得體會，參加縣教育局的評比活動。

六、活動要求：

1．教師要按照與家長的約定時間，按時家訪；

2．教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法；要根據學生情況，向家長建議或商討促進學生發展的方式方法；要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育；

3．教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議；

4．教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。5.家訪期間，各位教師要把安全放在首位，配合學校采取的各種安全保障措施，確保家訪活動順利進行。

6.教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時向學校匯報；要認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；總結經驗、找出不足。

安遠縣塘村學校 2012年12月29日