第一篇：高一年級下學期階段工作總結

高一年級下學期階段工作總結

一、取得初步性的成績

開學至今，經過大家的努力我們取得了一些成績，一些方面有了較大進步，主要有：

1、新的課堂教學模式已被廣大教師接受，并正在成為一種教學習慣。大家越來越認識到這種模式的優點，從學案制作，到實際操作，都自覺的按模式進行。

2、班級工作氛圍正良性發展，班主任工作更加到位。盡管各班級情況不同，但所有班主任都在努力，成績暫時不好的班級，工作尤為積極。

3、大多數老師工作狀態好，工作熱情高。從平時的教學常規檢查和課堂監控來看，絕大多數老師的表現是好的，尤其是一些青年教師，進步很大。

4.開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規范和遵規守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。年級組幾次對學生的服飾、發型、衛生、出勤、手機、男女交往、行為規范等方面進行了檢查，對違規、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對個別嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，通過監督、檢查來凈化年級組的教育教學環境。

5.通過課前讀勵志信，凈化學生的心靈，增強學生學習的信心，提高課堂學習效率，并通過學生的成長日記，規范學生的學習行為.6.值周班活動效果比較明顯,部分學生的學習、衛生、就寢等習慣改變了很多。值周班的學生在各自得崗位上都得到相應的鍛煉，學生的自我管理能力逐漸增強。

二、存在問題

（一）學生方面

1、儀容儀表大有改觀，但是也仍然有個別班級的學生，頭發過長，佩戴首飾，攜帶手機。需要班主任和各責任教師加強教育和監督。

2、在學習上，應該看到，雖然一些同學底子薄，努力程度不夠，但絕大多數同學積極性還是很高的。只要引導得當，學困生也很愿意把學習搞好。

3、在紀律方面，總體情況還是比較好的，但需要對個別問題學生多加關注，一定要杜絕出現問題蔓延現象。

4、部分學生學習目的不明確，態度不積極，違規亂紀行為時有發生。

5、早戀現象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合德育處，加強教育，嚴格管理。

（二）、任課教師方面

1、沒有認識到自己工作的重要性。這個問題如果只從理論上講，大家都明白，就是在具體工作中體現的不夠充分。這個重要性，不僅表現在對學校，對社會有多大作用，即使對自己的將來，也有直接影響。尤其是年輕教師，要多考慮。

2、有的老師，連正常的工作時間都難以保證。一方面，大家覺得教學時間太少了，但另一方面，有的老師卻還出現空堂現象，這是對工作負責的表現嗎？私事耽誤上課固然不對，即使公事，也應該安排好本職工作。

3、擠占自習課現象屢禁不止。通過自習課檢查我們發現，很多班級在黑板上抄題目、寫答案、布置作業。這違背省規要求，和我們學校的課改精神不符，最起碼，是我們課堂教學效率不高的一種表現。這一點從本次單元測試中體現非常明顯，學生一味的應付老師的作業，每時間進行反思消化，導致學過的東西在考試中不會。

4、個別老師的工作態度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學生講不該講的問題，在學生中影響很大。

5、根據調查,有的責任教師很少給學生進行交流,缺乏教育的針對性。

（三）、班主任方面

1方法不當。有的班主任只注意對成績較好的同學加以關注，忽視了對其他同學（尤其是差生）的教育管理，從而造成班級學習氣氛不濃，正不壓邪。時間長了，必將使越來越多的同學掉隊，最終也難以保證所謂的“升學群”人數。

2、要求不嚴。有的班主任雖然注意到了對差生的教育，但卻只是停留在一 般性的批評教育上，沒有針對每個學生的特點，在紀律、學習、日常行為等方面對他們提出具體的（也是最起碼的）要求。這樣，工作就被動了。

3、還有，對工作成績，只重結果，不重過程。看到別人的工作成績比自己好，不是考慮自己工作中有哪些不足，而是挖空心思尋找人家的缺點和不足，從而獲取一種心理上的平衡。

（四）、備課組方面

1、備課準備不充分。雖然我們各個備課組都有一個固定的時間集體備課，但是實行的效果并不盡如人意，有的備課組的集備更是形同虛設。說起這個問題，他們有各種理由來解釋，但平心而論，備課是否真的很到位，自己也是很清楚的。

2、常規工作有待于加強。很多工作都是到出了通知要檢查的時候才開始做，自己手忙腳亂，材料破綻百出，得分低了還憤憤不平。

3、部分教師批改學生作業不及時,導致課堂教學效率低。

4、個別教師的教學常規有應付的現象。

三、下一步的主要工作：

1、班主任工作：

分析本班單元測試的得與失，肯定成績，找出差距，狠抓學風，制定提高班級學習成績的具體措施。

和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向；對成績優異的學生、進步幅度大的學生、單科狀元予以精神鼓勵和表彰獎勵；甚至召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題。

配合音、體、美教師進一步加強音、體、美學生的監控與管理，杜絕兩方失控管理。

配合學校各系統積極開展各項活動，鍛煉學生的自我管理、增強班級的凝聚力。

2、任課教師工作：

分析本學科單元測試的得與失，找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高學習成績的具體措施。責任教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。值班教師要按時認真值班，要兼顧每一個班，不要把值班當成“坐”班，更不要在教室內玩手機，不要在樓道大聲打電話。

3、備課組工作

針對單元測試及平時的教學，商討如何提高課堂效率，督促學生對學習的落實。

高一年級組2012、3、27

第二篇：高一年級下學期

高一年級下學期

大竹中學 高2011級24班 學生姓名 李兵學籍號考籍號學生自評：

學習目標明確，獨立完成學習任務，努力克服困難，形成了適合自己的學習方法，學習計劃。經常反思總結，聽取他人意見，不斷改進 提高。獨立思考，善于提出問題和解決問題，能夠有自己獨立的見解。每學期各科成績為優，團結同學，關愛他人，每日體育鍛煉一小時。能夠合理公正地評價事物。

學生簽名 李兵2012年6月30日

同學互評：

儀態儀表合格，舉止大方，誠實守信，尊重他人，愿意為他人和社會服務，能夠完成分配的任務，有上進心，有錯能改，寬容忍耐，學習興趣濃厚，能夠認真的學習，有一定的學習方法和技巧，認真完成學習任務。參加集體活動，并為集體目標付出努力。身體素質較好，有一定的運動方法，精力充沛，堅持參加體育鍛煉，情趣高雅，有良好的審美觀。

學生代表簽名 孫源2012年6月30日

教師寄語：

尊重老師，關心理解，體貼和孝順父母，誠實守信，真誠待人，正直坦率，言行一致，不損人利己。關心集體，愛國愛家鄉，爭創 重視集體榮譽，維護集體利益，對自己的行為負責，有正確的是非觀，關心社會和他人，積極參加公益和社區服務活動，時常反省，有錯即改，寬容忍耐，學習目標明確，興趣濃厚，品質良好，能獨立完成學習任務。

班主任簽名劉海2012里恩6月30日

家長寄語：

你在各方面表現良好，我們感到非常高興，但不要放松，希望在以后的學習中和生活中，不斷進步，做得更好，要記住，沒有最好，只有更好，努力吧

家長簽名李愛國2012年6月30日

第三篇：高一年級下學期地理教學計劃總結-精選文檔

高一年級下學期地理教學計劃總結

一、指導思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

二、高中地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統的人文地理基礎知識。

2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價。

3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環境觀，以及可持續發展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協調人類與環境關系的活動。

4、深入進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。

三、本學期教學任務

完成高中地理(必修)下冊教學。

四、教材分析

高中地理(必修)下冊主要是人文地理內容，主要從人類活動的角度研究人類與地理環境之間的關系。本冊共四個單元： 第一單元“人類的生產活動與地理環境”主要讓學生了解農業生產和工業生產投入要素、區位選擇、地域類型等，從而認識人類生產活動與地理環境的密切關系。

第二單元“人類的居住地與地理環境”主要讓學生了解鄉村的形成，城市的起源，城市的區位與地形、氣候、河流、自然資源、交通、政治、軍事、宗教等的關系，城市化及其城市化過程中產生的問題及解決的途徑。城市化是社會經濟發展的必然結果，是社會進步的表現，同時合理的城市化能帶動區域經濟的發展，但城市化必須與經濟發展相協調。第三單元“人類活動地域聯系的主要方式”主要讓學生了解交通、通信以及商業貿易與地理環境的關系。第四單元“人類面臨的全球性環境問題與可持續發展”是本學期最后一個單元也是高中地理(必修)教材最后一個單元，是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，人類作用于環境的同時，環境也會把它所受到的影響，反過來作用于人類本身。當人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環境排放廢棄物的數量超過了環境的自凈能力時，就會出現環境問題，這些環境問題影響人類的生產、生活和健康，甚至危及人類的生存。人類要生存和發展，必須走可持續發展的道路。

五、具體措施

1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。

2、認真上好每一堂課：運用生產和生活中?“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當的課外作業(主要是《基礎訓練》)，并及時批閱、講解作業。

4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

六、課時安排

六、課時安排? 第五單元

人類的生產活動與地理環境（共11—13課時）1 農業生產活動 1 2 農業的區位選擇 1 3 世界主要的農業地域類型

（一）1 4 世界主要的農業地域類型

（二）1 5 工業生產活動 1 6 工業的區位選擇 1 7 企業的空間發展 1 8 工業地域的形成 1 9 傳統工業區 1

新興工業區 1 第六單元

人類的居住地與地理環境（共7—8課時）1 聚落的形成 1 2 城市的區位因素

（一）2 3 城市的區位因素

（二）1 4 城市化 1 5 城市化過程中的問題及解決途徑 1—2 第七單元 人類活動的地域聯系（共9—10課時）1 人類活動地域聯系的主要方式 2 2 交通運輸網中的線 2 3 交通運輸網中的點 1 4 城市交通運輸 1 5 電子通信 1 6 商業中心和商業網點 1 7 國際貿易和金融 1 第八單元

人類面臨的全球性環境問題與可持續發展（共5—6課時）1 環境問題的表現與分布 1 2 環境問題產生的主要原因 1 3 可持續發展 1 4 中國的可持續發展道路 2 總結：新的學期查字典大學網會為您分享更多精彩內容，以上就是

高一年級下學期地理教學計劃，希望對您的教學有所幫助，請持續關注查字典大學網！

第四篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

一、指導思想以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量，2010—2011學下學期高一年級工作計劃。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。二．工作目標1．做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。2．加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，落實“青藍工作”，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。3．加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各部門的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。4．要全面做好模塊考試工作和學分認定工作，用好學生成長檔案,全面提高學生成績。5．全面部署和落實“包保”工作，求實求真求細求精，做出成效。

6、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級部良好形象。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

三、主要工作及相關措施

1、以行為習慣養成教育主題月為契機，抓好常規管理，加強養成教育。加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和進班教育工作，訂立班級公約，嚴明紀律；狠抓校徽的佩戴，力爭養成習慣；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、讀報及其它專門時間及板報、櫥窗等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好政教團委，搞好班級量化考核，文明班級評選等工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈，重點抓好兩操、走廊秩序。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證兩休質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是跑校生要教育到位，要掌握他們住宿情況，杜絕不良現象發生。班主任要多關心住宿生生活和學習，幫助住宿生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強勞動紀律管理嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，開展以“學高為師，身正為范”為主題的師德教育活動，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強勞動紀律的督查，加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優選模掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生，工作計劃《2010—2011學下學期高一年級工作計劃》。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真填寫課堂秩序記錄，每周檢查一次，在全體教師會上通報各班記錄情況，更有效的對課堂進行規范管理。深入學習“安丘四中”經驗，抓好課堂和自習管理，加強自習零抬頭率的檢查，開展激勵目標上板報、每日宣誓、糾錯本、滿分卷等一系列活動。加強自習課輔導，老師要有針對性地輔導和指導學生，保證自習課秩序良好的前提下，個別指導與答疑，培優扶弱，做到輔導有的放失，多給學生自主學習的時間和空間。規范好語文和外語的早讀，同時，根據學科特點開展課前朗讀，通過課前朗讀規范學生行為，振奮精神，調動學生學習的積極性，使學生以最快的速度進入學習狀態，激發學生的學習熱情。

3、繼續加強各學科組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每周不少于1節，每個備課組精心組織一次學科競賽活動，以提高學生學習的興趣。配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟結合學校開展的“青藍工程”，針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課，落實新教師上課簽名制度。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、要全面做好模塊考試工作，建立健全學分認定制度，用好學生成長檔案我們要全面做好模塊考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。要做好進班輔導工作，嚴格按要求進班輔導，做到有針對性，有實效性。模塊考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對模塊考試成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。對尖子和差生存在的問題及時調整“包保”措施。這些要通過成績分析會議落實下去。每一次模塊考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法，在全年級開展學習競賽，每個備課組要精心組織一次學科競賽活動，營造一個良好的學習氛圍。進一步建立健全學分認定制度，每一次模塊考試后，及時組織任課教師進行學分認定工作，并組織班主任及時放入學生成長檔案盒。6．要落實好全員談話和包保工作，力爭做出成效本學期除了落實好全員談話，還要開展好包保工作，把班級尖子生、希望生承包到每位教師。對班級尖子生要注重弱科的提高，讓他們全面提高，沒有瘸腿的學科，要求學科教師對所教班級尖子生加強輔導，做好指導，思想上要他們認識到位，在一段時間內提高成績。對班級希望生要全面輔導，首先是思想認識，端正學習態度，進行學習方法指導，每位老師要承包一位到兩位學生，這樣每個班就有10多名，老師和所包學生談話要有記錄，要建立詳實的跟蹤管理檔案，每月找學生談話不少于2次，觀察并鼓勵他們取得的進步，及時指出他們存在的問題。把班級的兩頭學生抓好，通過抓兩頭促中間，全面提高班級成績。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式要下大力氣抓好實驗班的教學和管理，繼續探索實驗班的運作模式，為上名牌學校人數的突破奠定堅實基礎。實驗班要大膽放手，給學生以更多的自主學習、自我探究、合作學習、合作探究的時間和空間。本學期周六、周日年級組將安排有經驗的教師對實驗班尖子生進行課外輔導，暑假將選拔一批有實力的尖子生外出學習，加強對尖子生的個別輔導，開拓尖子生的視野，拓寬他們的知識面，提升他們的思維深度，使他們思維敏捷、精力充沛、知識豐富、堅強自信、熱情大方，真正成為精品學生。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案結合封閉管理模式的要求，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級組工作的管理思路。要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記錄及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。用活、用好班級成長檔案并積極探索課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室，切實抓好學生的心理健康教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。高一年級2011年2月10日

第五篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

秀山一中2011-2012學年第二學期高2014級年級

組工作計劃

一、指導思想

以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二．工作目標

1、做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。

2、加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。

3、加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各處室的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。

4、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績。

5、做好文理分科工作，并做好各班的師資調整。成立一個尖子班，四個藝體班，加強教師及學生的管理，確保高考質量。

6、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強體藝教師及學生的管理。

7、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級組的良好形象。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。落實備課組活動，提高備課組的實效性。

9高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。

10、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

11、建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

12、加強教師值班管理。

三、主要工作及相關措施

1、進一步抓好常規管理，加強養成教育。

加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和教育管理工作，訂立班級公約，嚴明紀律；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、及其它專門時間及板報等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好德育處搞好班級量化考核工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈。重點抓好兩操質量。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證休息質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是校外住宿的學生要教育到位，要掌握他們住宿情況，并簽定安全協議書，杜絕不良現象發生。班主任要多關心留守學生生活和學習，幫助留守學生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強紀律管理

嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優評先掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真寫好教案及工作手冊，每周由備課組長檢查一次。

3、加強各備課組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量

以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級及以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每學期不少于16節，配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟

針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績

我們要全面做好每次考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。每次考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對月考成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。每一次考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法。

每位教師要用好我們手上的教輔資料，要篩選出適合我們學生的題做練習，不要一味的圖多，或完全按資料去講。

6．做好分科分班工作 根據現有的師資，遵循學生自愿，做好文理藝體的分班工作，不能強迫學生去選自己不喜歡的科目，同時還要做好各班的師資調整。集中優生和優秀師資成立一個尖子班，對該班進行特殊化管理，（具體管理規定見勵志班管理計劃）加強教師及學生的管理，確保高考質量。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式

8、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強教師及學生的管理，確保高考質量。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。

9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室及年級的四位心理輔導教師切實抓好學生的心理健康教育。

11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。

真正用好家長委員會，推廣校訊通業務，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

12.加大每天教師值班的力度

高一年級

2011年12月19日