第一篇：長嶺小學廉潔方案

劍閣縣長嶺鄉小學校 關于建設廉潔學校的實施方案

為了認真貫徹落實劍閣縣委縣府《關于建設廉潔劍閣的意見》（劍委發[2012]4號文件），根據劍教科黨組【2012】5號文件要求，結合我校實際情況，特制訂本方案。

一、工作小組 主任：邊曉林

委員：李秦章 楊翠萍

二、工作目標

1、營造學校教師隊伍遵紀守法、廉潔自律、勤政為民的工作氛圍；

2、進一步健全學校各項工作制度，通過管理提升教育教學質量；

3、有效化解學校內部矛盾，讓信訪事件第一時間終結于學校，促進師生和諧，社會滿意；

4、達成學校教職工對學校班子和學校廉勤委工作滿意，力爭我校建成學校黨風廉政建設達標單位或示范單位。

三、工作措施

1、利用重大節日開展“忠誠理想、敬業奉獻、感恩奮進、健康生活”主題教育及“形勢政策、法制觀念、公民素質”三項教育活動，樹立教職工的良好形象。

2、每期不定時調查班級學生，走訪家長，了解是否有違規收費、有償補課、有償招生等廉政防控風險點。發現問題及時反饋學校行政處理，督促當事人改正錯誤，對于嚴重的要呈報上級廉政監督委督辦。

3、參與學校教師晉職、績效獎勵、提拔表彰等獎懲制度的建立和過程評比。

4、定期審核國家給學生的住校生生活補助、營養餐資金等是否按規定使用和發放。

5、隨時收集教職工對學校廉政建設、行風建設工作的意見和建議；對教職工反映的問題及時進行調查核實，并向反映人作好答復。

6、密切聯系上級廉政監督為開展工作（如“雙述雙評”），及時傳遞信息和接受工作指導。

7、學校每期結束工作的教師會上開展廉勤委工作匯報。

8、每期學校工作結束時及時歸檔立卷，構思下期工作。

四、工作協調

邊曉林：日常工作，接收信息，指導學校廉勤委員開展工作； 李秦章：廉勤宣傳、場地布置、信訪調解、整理資料； 楊翠萍：廉勤宣傳、場地布置、信訪接待、矛盾調解；

2012年5月23日

第二篇：長嶺小學2013—2014學工作計劃

長嶺小學2013—2014學工作計劃

民權鄉長嶺小學

2013年8月26日

長嶺小學2013—2014學第一學期

工作計劃

為進一步完善學校常規管理，促使學校工作正常開展，不斷提高教學質量為目的，現根據我校實際，特制定本學年內學校工作作如下計劃：

一、基本情況

長嶺小學有7個教學班級，在校學生121人，教師13人，各種設施齊全，各種活動正常開展。

二、工作目標

1、優化校園環境，繼續加強校園文化建設，為學生創造良好的學習氛圍。

2、加強學校管理，做到目的明確，思想端正，健全組織，各種制度科學化、規范化。

3、認真加強對學生養成各種良好行為習慣的教育。調動學生的學習積極性，不斷提高教學質量。

4、加強教師隊伍建設，樹形象、做楷模，做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。

5、課堂有特色，教研有成效，質量有提高。

三、主要工作

（一）、教學工作

1、學校成立語文、數學、德育等教研組，教研組長負責協助教導處做好教導管理督促檢查工作。

2、教研組認真組織學習《新課程標準》，結合各班級情況，做好教學計劃更新觀念，改進教學方法，提高教學質量。

3、注重對學生全面發展的培養，深入了解學生，關心困難生，讓每個學生都得到發展。

4、關心和愛護學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，認真做好家訪工作，與家長取得聯系并積極配合學校教育。

5、教導處認真做好教學計劃，深入課堂聽課，了解各教師對計劃的執行情況。教導處每月認真做好各教師的教案、作業批改情況等的檢查，發現問題及時糾正。

6、每學年開展4次教研活動，平時教師之間相互聽課，互相學習交流，共同進步。每學期教導主任聽課不少于10節，教研組長不少于15節，教師不少于20節。

7、以課改為中心，深入開展教育教學研究，鼓勵教師進行科學研究，積極攥寫論文，課前認真備課，課后認真批改作業，通過對學生的反饋改進教學方法。

8、開齊課程，上足課時，充分利用好遠程教育資源，服務于教學，提高教育質量，加強對學生的課外輔導，幫助困難學生，使每個學生得到發展。

9、嚴格把握適齡兒童的正常入學，認真抓好學前教育。

（二）德育工作

1、堅持把教育工作放在學校工作的首位，健全學校德育工作領導機構。德育工作主要由教導主任少先隊輔導員抓。

2、認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，不斷培養學生遵守學校紀律，增強社會公德意識和法律意識，自覺維護學校利益。

3、充分發揮班主任在德育中的作用，抓好班級管理，不斷培養學生養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

4、充分利用好少先隊活動及國旗下講話，對學生進行教育。大隊輔導員認真抓好對學生的行為、紀律、衛生、早讀、體操等的檢查，并進行評比，開辟表揚欄，堅持“流動紅旗”評比。對“文明班級”、“好人好事”及時表揚。

（三）、少先隊工作

1、少先隊輔導員認真寫好計劃，并按計劃認真開展少先隊活動，活動有特色、有成效。

2、輔導員認真督促各中隊（班主任）輔導員寫計劃，檢查活動開展情況。

3、少先隊輔導員認真作好對學校各班級衛生、紀律等的檢查工作，讓學生參與管理，堅持每周評比“流動紅旗”。

（四）、師德建設

1、轉變工作作風，依法治校，完善學校各項規章制度。

2、積極認真開展師德活動，組織全校教職工學習教育法規，嚴殺“三風”，為人師表，教書育人，樹立良好的教師形象。

3、繼續抓好教師政治業務學習，培養一支“團結協作、政治合格、業務過硬、品德高尚、紀律嚴明”的教師隊伍。

（五）、安全工作

1、安全員：李樹國。

2、安全工作警鐘常鳴，樹立“以人為本”、“安全第一”的意識，積極構建和諧校園、平安校園。采取多種形式進行安全教育，堅持制度落實，措施到位，確保學校無重大安全事故發生。

3、嚴禁體罰和變相體罰學生，關心愛護學生的身心健康，嚴禁人為造成的安全事故的發生。

4、各班主任及安全員，繼續開展防水、防火、防盜、防地震及交通安全等宣傳教育活動，安全工作天天講，確保師生的人身安全。

（六）、文體、衛生工作

1、認真開展“三操”、“一課”活動，活動有特色，豐富多彩。值周教師認真督促并做好記錄。

2、各班主任及值周教師，認真搞好班級衛生、個人衛生工作，實施全周保潔，衛生區分班管理。

3、充分發揮少先隊的作用，參與學校管理，每周進行“流動紅 旗”評比。

（八）、統計工作

1、認真作好統計工作，填寫好各種表冊。

2、統計員認真搞好我校工作，按時上交各種表冊。

（九）、后勤工作

1、嚴格按收費標準收費，收費有憑據。

2、帳目收支要有憑有據，做到合理、規范。實行日清月結，定

期公示。

3、嚴格學校財產管理，學校財產全部登記、建帳，損壞照價賠償。

（十）、教師工作

1、嚴格要求教師執行教育局制訂的崗位責任制，自覺遵守學校的各項規章制度，確保學校教育教學工作正常開展。

2、嚴格執行古浪縣教育局規定的關于《教職工考勤制度》，按時上下課，嚴禁遲到、早退和曠課。執行規定如下：

（1）、增加師德意識，深入學習教師法，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生，對學生愛之入微。

（2）、認真做好學生的輔導工作，不歧視差生，對待學生一視同仁。

（3）、服從學校安排，自覺主動完成學校安排的各項任務，做好學生的操行評定。

（4）、認真備課，無教案不進教室上課，批改作業仔細，學前有學科計劃措施，年末有總結。

（5）、主動積極參加各級組織開展的業務學習、教研活動，提高業務水平。

（十一）、班主任工作

班主任是學校教育教學的骨干，是校長和教導主任的左膀右臂。

1、班主任應熱情關懷學生，認真履行班主任的職責，做好本班的各項工作，率先垂范，帶好本班學生，監督本班學生遵守學校的各

項規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

2、班主任應經常了解學生的心理動態，變化動向，學習情況。

3、班主任關心愛護學生的身心健康，組織帶領本班學生參加各種活動，樹立集體榮譽感，增強集體觀念。

4、組織領導班委工作，指導少先隊活動，聯系科任教師，組織開展本班的課外活動。

5、經常家訪，與家長、社會有關方面取得聯系，做好學生思想工作。

6、明確班主任是科任教師的紐帶，班主任應時常與科任教師溝通，互相聯系、協調配合。

7、嚴格遵守《班主任工作條例》及學校的規章制度，維護學校榮譽，積極配合學校、領導做好學校的各項工作。

8、切實帶好本班學生，保證學校的正常教學順利進行，做到學前計劃，期末有總結，班務工作時常有數。

民權學區長嶺完全小學

2013.8.26

第三篇：長嶺小學食堂自查報告

長 嶺 小 學

食堂安全自查報告

為加強學校管理，提高安全衛生意識，營造良好的、和諧的校園環境。學校長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時，重細節。根據教科局文件關于進一步加強學校食堂管理的通知精神，為確保全校師生的身心健康，穩定正常的教學秩序，嚴防食物中毒事故的發生。2012年5月21日，我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂衛生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：

一．建立組織機構

學校食堂食管理委員會

組長：何杰兮

成員：張海生嚴體樹邊曉林

二、學校領導重視食堂衛生工作

每學年初，學校都會專門召開食堂衛生工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、調入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實。切實認識到學生安全衛生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

三、確保了飲食從業人員持證上崗。

食堂從業人員證照齊全、合法有效。工作人員每年都進行體格檢查、每年都進行衛生培訓，并辦理“兩證”。平時積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導，這方面我們做的比較好。

四、食堂基本情況

我校食堂有正式工人2人，臨時工1名。就餐小學生157人，就餐幼兒35人，教職工34人。

五、完成的工作

1、從業人員到公興鎮疾病預防控制部門進行健康檢查，并辦理了健康證。

2、學校對從業人員進行了一次食堂相關知識培訓。

3、本期安裝了防蠅的紗門、紗窗。

4、對排污下水管道進行處理，形成密封管道，防止老鼠從管道進入。

5、購買了滅蠅燈、滅蠅紙和滅蠅藥。

6、購物方面購肉有檢疫證，購米面油及調料有檢驗報告。

7、在加工食品方面，做到生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜品、藥品隔離；用具實行“四過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒，并有消毒記錄。

8、環境衛生采取“四定”辦法：定人、定物、定時間、定質量，劃片分工，包干負責。

9、從業人員個人衛生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理發；勤洗衣服；勤換工作服。在工作時，佩戴了口罩、帽子，換上了

工作服。

10、置食品的櫥柜、貨架保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂；倉庫通風良好。沒有存放有毒、有害物品及個人生活用品。

11、蔬菜與肉類、水產品類分池清洗，禽蛋在使用前進行清洗，必要時進行了消毒處理。

12、每天定時定量對供給學生的食品進行取樣，并有留樣登記記錄。

13、對廢棄油脂進行處理，有潲水收購協議，并作登記。

六、存在的問題

1、留樣有時不規范，存在忘記現象。

2、物品有時堆放不整齊規范。

3、有服飾不整現象。

4、餐廳有時出現蒼蠅。

七、整改措施

1、進一步規范留樣制度及要求。

2、規范物品擺放。

3、嚴格服飾要求。

4、加強消、殺、滅工作。

長嶺小學

2012年5月22日

第四篇：劍閣縣長嶺小學.一崗雙責doc

劍閣縣長嶺小學“一崗雙責”的實施方案

為進一步加強學校安全管理工作，全面落實學校安全管理責任制，確保我校安全穩定，根據《劍閣縣教科局關于落實學校安全工作“一崗雙責”的實施意見》文件要求，結合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”工作方針，通過推進學校安全管理“一崗雙責”，進一步落實學校主體責任，進一步完善學校安全工作機制，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、全體領導班子成員共同抓的良好局面，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素落實到位，實現學校安全管理“無盲點、無空白、全覆蓋、全參與”目標，全面提升學校安全管理水平，確保學校持續平穩的安全形勢。

二、目標原則

（一）工作目標

推行“一崗雙責”制要與教育管理體制改革總體目標相一致，要以落實安全工作責任制為核心，推動學校安全工作機制的完善，安全文化、安全制度、安全責任、安全設備、安全投入等要素在學校落實到位；全面提升學校安全工作水平，確保學校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質量的實現。

（二）工作原則

1、堅持“依法管理”的原則。必須牢固樹立依法管理的觀念，依據《中小學幼兒園安全管理辦法》（2006年教育部23號令）、《學校安全管理條例實施細則》等文件，在安全工作中，按法律法規辦事，按上級要求管理。

2、堅持“屬地管理，分級負責”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負責。

3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責”，堅持標本兼治，使安全工作和業務工作互相滲透，互相促進，共同提高。

4、堅持“以考促管”的原則。要結合實際，認真實施考核和獎懲，運用科學有效的考核機制，以制度管人，以制度管事，通過考核和獎懲，全面落實“一崗雙責”制。

5、堅持“職權與責任”掛鉤的原則。有權必有責，職權越大，責任越大。

三、具體措施

（一）加強領導，整體推進

為確保推進工作組織有序，職責明確，高效運行，學校成立安全工作“一崗雙責”領導小組，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的組織、協調、檢查、考核、獎懲工作；建立以校長協調統籌，分管領導負責，各處室負責人主管，各班班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網絡。

1、領導小組組成人員 組 長：伏太明（校長）

副組長：嚴體樹（副校長、政教主任）

成 員：邊小林主任、張海生主任、各班班主任。

２、領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，負責落實“一崗雙責”制的日常工作，辦公室主任由嚴體樹副校長同志兼任。事故及隱患報告電話為：6269071、。

（二）理解內涵，提高認識

“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎上，同時承擔著學校安全管理的責任，也就是一個崗位有雙重責任，每個人在完成“一個崗位的業務責任”的同時，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應的責任?！耙粛忞p責”是推行全員安全管理的重要舉措，其對象包括全體教職員工。

推行安全管理工作“一崗雙責”，是學校長期穩定發展的必然要求，是貫徹落實實現中國夢的要求。我們一定要以為實現中國夢為指導，充分認識做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共識，建立一支高素質的安全工作隊伍，以創建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預防為主、綜合管理”，堅持不懈地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好；打牢學校安全工作基石，確保學校安全穩定，為進一步促進我校平安發展創造良好環境。

（三）明確職責，強化責任

1、強化學校安全工作主體責任。校長是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內的安全工作要守土有責，相互支持。學校領導干部要按照“一崗雙責”的要求，根據各自工作職責，切實擔負起學校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關領導協調，由相關人員共同負責。有關職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責任。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責；誰處理，誰有責”主體責任制。

2、學校處室負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門負責人是其分管范圍內的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關條塊內的安全管理工作的組織領導，對職責范圍內教職員工的崗位安全管理工作實施監督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎，切實履行崗位職責。

3、明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制。要結合實際情況，制定 “一崗雙責”的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過嚴格完善“一崗雙責”的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。

（四）健全機制、嚴格考核

1、進一步落實“安全目標任務”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監管網絡。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，落實崗位責任制，把安全工作考核納入績效考核內容。

2、建立安全工作例會制度，每月月底召開安全工作領導小組會議分析總結，通報本校安全工作情況，隨時改進工作方法，使安全工作落到實處。

3、堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結合，依據考核結果實施獎懲，作為綜合考核，干部、教師評優評先、晉升、優秀級的重要依據之一。各部門要進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

（五）加強監管、責任追究

安全工作要實行問責制，問責的主要內容包括學校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的將在一定范圍內予以公開曝光。要嚴格執行責任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。對忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責，導致發生安全事故；或發生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延不報；或不及時組織開展事故救援工作，導致人員傷亡和財產重大損失的，要嚴格按上級有關規定進行查處，堅決行使“一票否決”權，嚴格責任追究。

全面推進“一崗雙責”是一項全局性、整體性工作，全體教職工要切實履行職責，加強領導，強化督查，嚴肅問責，強勢推進。

四、相關要求

1、高度重視，提高認識?！鞍踩ぷ髦赜谔┥健?，保障學生的安全是學校工作的首要任務。安全無小事，安全不是某個校長，某個處室，某個人的事情，安全工作，人人有責。全體教職工一定要高度重視，提高認識，切實增強推進學校安全管理“一崗雙責”的責任感、使命感、緊迫感。

2、領會精神，理解內涵。各處室的部門負責人、學科組長要組織本科組的教師簽訂“一崗雙責”責任書并利用學科組業務學習時間認真學習《劍閣縣長嶺小學科任教師安全責任書》、《劍閣縣長嶺小學班主任安全責任書》等，真正領會精神，理解“一崗雙責”的內涵，就如何履行好自己的安全管理工作職責進行認真學習、廣泛討論，并將科組學習的情況形成會議紀要。

3、落實責任，定期考核。學校將嚴格執行學校安全管理“一崗雙責”落實情況考核制度，實行“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責；誰處理，誰有責”的主體責任制和“一票否決”的原則，按學期進行定期檢查和考評，將考核結果與年終評優評先、晉升、考核和績效工資掛鉤。對考核優秀的人員給予一定的表彰獎勵，對考核不合格的，一年內不得評優評先，對負有安全責任的人員將追究責任。

4、總結經驗，征集文案。為進一步推廣落實學校安全管理“一崗雙責”的好經驗、好做法，學校將征集落實“一崗雙責”的優秀文案?！皟炐阄陌浮笔侵附搪毠ぴ诼鋵崱耙粛忞p責”時針對自己的安全管理職責而設想的好主意、好想法和好創意，要求具有較強的操作性，字數在一千二百字左右。要求全體老師參與撰寫，每個學科組按照20%的比例選出優秀文案上交。

五、各部門職責

校長 1.為學校安全工作第一責任人，領導全校的安全工作，對學校安全工作負總責。2.負責全校安全工作的統籌規劃；定期召集領導小組成員召開學校安全工作會議，總結并部署安全工作。

3.隨時了解各部門安全工作的開展情況、存在問題及整改落實情況。

4.遇突發事件時，啟動安全工作應急預案，及時赴現場，報告相關部門，擔任總指揮并對善后工作負總責。

5.代表學校與上級有關部門簽訂安全工作目標責任書，與各分管領導或部門負責人簽訂安全工作目標責任書，實施安全工作目標管理。分管安全工作副校長

1．是學校安全工作直接責任人，具體負責學校安全管理工作的組織協調，指導、監督、檢查學校及各部門、崗位落實安全生產相關法律法規、制度、措施及崗位職責。

2．牽頭制定學校安全管理制度和突發事件應急預案，落實教職工在學校安全工作中的崗位責任和獎懲措施。

3．協調和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關工作。4.組織開展學校安全隱患的排查整治。

5.負責組織綜合性大型活動應急預案的演練。6.負責學校護衛隊、交通安全宣傳隊、校園及周邊安全義務排查隊、義務消防隊、紅十字隊等的組建領導工作。

行政值周

1．行政值周是當周學校安全管理工作的第一責任人，及時處理當周每天校園發生的突發事件，并通知相關處室，上報校長。

2．當周每天到校園、教學樓、宿舍巡查，發現安全隱患立即報告學校安全辦公室。

3．監督本周每天執勤人員到達各自崗位，認真完成自己的工作任務，組織好執勤人員對當天的紀律、衛生進行評分。

4．做好在校學生的安全管理、校舍的衛生、防火、防盜等治安防范及其他安全工作。

5．監督檢查門衛值班人員堅守工作崗位，認真履行工作職責，堅決杜絕部分學生走出校門發生安全事故。值周教師

1.值周教師在課間要定期不定期地巡查自己執勤范圍安全情況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報當日行政或有關處室。

2.各樓層值日老師的崗位在各年級樓層，應督促學生文明休息、上學樓梯靠右行，防止學生發生踩踏事故，處理偶發事件等。

3.負責當天校園巡視，維護教育教學秩序，處理突發事件。政教主任

1.協助貫徹執行有關學校安全的法律、法規和方針、政策。

2.協助建立健全學校安全管理制度、“一崗雙責”制度、考核制度、綜合性應急預案、隱患排查和治理制度、安全工作檔案、安全操作規程和安全檢查表，擬定安全工作計劃和安全技術措施計劃。

3.參加教育行政部門組織的業務培訓，組織學校有關工作人員參加安全知識培訓。4.監督落實學校日常安全管理制度和安全措施，協助處置突發事件。

5.檢查、排查學校安全隱患，發現安全隱患，提出整改意見，協助落實整改。6.擬定學校安全宣傳、教育、培訓計劃并組織實施，配合教務、學生管理和德育機構落實學生公共安全教育課程和活動。

7.嚴格控制和管理好學生集體外出活動。如確需外出，需按有關申報程序經批準方可。

8.組織帶領學生參加校內外的安全活動，如學生發生安全事件，及時向學校領導匯報并協助處理。

9.按時限和要求上報有關安全工作信息。10.協助校長依法處理學校其他安全事故。

11.定期做好學校水、電、氣等設備的安全檢查、維護工作，保證師生用水用電等安全。做好重點部位的安全防范工作。

12.負責學校消防器材、技防設備等的管理、使用、保養、維護、更換工作，并做好臺賬記錄。定期檢查消防通道，保證消防用水。

辦公室主任

1.從全局出發，與各部門協調工作關系。

2.負責文件安全保密和教育安全宣傳報道、突發事件書面報告、接待媒體采訪等工作。

3.加強學校學生上下學乘車管理。

4.加強用車接送學生家長安全教育和管理。

5.參與安全事故的緊急救援以及其他職責范圍內的安全管理工作。6.負責校長室安全工作的日常行政辦公工作。

7.負責后勤人員安全崗位職責的制定，并執行責任簽約制度。

8.負責學校車輛和財務室、老師宿舍、教學大樓等建筑物的日常安全管理，負責學?；ㄊ┕?、房屋修繕安全及各種安全設施的檢查。9.負責臨聘教師、職工的登記、培訓工作；協助做好與臨聘人員的安全簽約工作，并做好日常管理。

10.定期檢查食堂工作人員的衛生、安全狀況。

11.配齊安全基礎設備設施，科學合理地布置學校大型活動的場地、器材，協助各部門確保大型活動安全舉行。

12.遇有突發事件，要保證各種物資的供應及時、充分，到位。教學處主任

1．貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關文件規定，落實安全課程課時，負責教學老師、實驗員、信息員等崗位安全職責的制定，并執行責任簽約制度。

2．負責教學日常安全巡視制度、信息傳遞制度和教學事故預案的制定。

3．負責完善、規范、落實各功能場室、實驗室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作，并對教學事故的預案進行實施和演練。4．負責教育和監督教職工嚴格遵守職業道德和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生，督促教師對學生進行安全教育，制止學生的不安全行為，督促教師對學生的危險行為及時告誡制止，遇到險情及時報告和救助。

5．負責督促檢查教師組織的室外活動安全狀況，做好學生體檢、體育加試、勞動技術測試、外出勞技課等中的安全教育工作。

6．確保教學活動的各項安全，如發生安全方面事件，及時向學校領導匯報并協助處理。少先隊

1.充分利用課堂、廣播站、黑板報、宣傳欄等多種形式開展安全宣傳教育，包括組織自救自護和常識教育、行為規范教育、交通安全教育、禁毒教育、心理健康教育等。

2.建立班主任應急安全信息網，定期召開班主任會議，開展師生安全事故案例分析，提高班主任安全管理意識。

3.做好學生大型集體活動的預案制定、演練。

4.負責學?！鞍踩逃堋被顒樱贫ㄓ嘘P的安全宣傳計劃與方案，宣傳安全知識。協同安全、教務部門開展安全教育，全面提高學生的安全意識及自救能力。5.協調好與學校有關的安全工作。做好社會實踐中的安全管理。

6.負責對學生課外活動、教室內外、運動場所的活動進行安全監督。制定班主任等老師的日常值班巡視制度，落實安全檢查制度和不安全行為的處理。8.認真組織實施學生人身傷害責任險工作。9.負責畢業學生的安全離校等各項工作。

工會主席

1.發揮工會組織在安全工作中的監督作用。

2.協助黨組織做好校內不穩定因素的訪談、記錄及上報工作。

3.積極關愛教職工，對家庭情況發生重大變化的，及時開展慰問、上門家訪等工作，維護學校和諧穩定大局。

4.定期召開工會小組長（安全聯絡員）會議，了解并檢查各年級的安全情況。5.認真開展矛盾糾紛排查調處。6.召開教職工代表大會，為學校安全工作獻計獻策，對各項安全工作實施全面問職。

年級組長

1.負責建立本年級組的師生日常安全管理制度。

2.落實學校的安全管理制度，抓好年級層面的安全工作職責。3.定期召開年級組有關師生安全的會議。

4.在學校舉行升旗、上操、集會，演出等活動要及時到位，做好全年級的安全管理工作。如發生安全方面事件，及時向學校有關部門匯報并協助處理。5.協調好班主任與任課老師對個別特殊的學生家長進行重點關注，配合學校有關部門進行處理，維護年級正常教學秩序。

6.做好學校應急預案中本年級各班主任及任課老師的到位布置，明確各自分工，做好預案中的各項工作。

學科組長

1.負責建立本科組的日常安全管理制度。

2.指導本科組教師將安全教育融入學科教學中，并組織交流活動，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關文件規定。

3.定期召開教師在教學中遇到學生安全應急方面的處理程序會議。班主任（班級安全管理第一責任人）

1．按照學校要求對學生進行思想品德、法紀和安全教育，及時了解學生思想動態，有效做好思想工作。每天至少一次強調安全紀律和要求，對個別調皮好動的學生要重點提示，經常告誡，重點防范。及時了解遲到、早退、缺席學生的原因并做好記錄，通知家長并報告學校。認真落實晨檢制度。2．每周星期一必須對到校學生進行安全隱患排查，每天必須最少檢查一次教室、寢室內外有無不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄桿、墻壁、門窗玻璃、電線電燈等，一經發現，及時解決，不能解決的立即報告學校辦公室。3．每天要安排好本班學生的安全值日崗位。

4．學校組織的各項集體活動、集會班主任要組織好學生上、下樓梯，如若出現擁擠現象要及時組織疏散。當日上課的科任教師要積極配合班主任做好組織疏散。

5．及時處理學生的不良行為，一周不少于兩次深入學生中了解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調解師生間、同學間的矛盾糾紛。

6．不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經發現，要盡力制止，并通知家長。

7．在校內外組織或參加體育活動、社會實踐活動、集會等，應首先檢查場地、設備、工具等是否存在安全隱患，做好安全教育，編制安全工作預案。

8．對學生在校內發生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時報告學校政教處，通知家長。

9．對有特殊體質、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行為的學生，要做好安全信息記錄。將情況通報相關科任老師。對有特殊體質、特異疾病的學生在安排體育、勞動、活動、集會等活動時要予以照顧。

10．各班利用班隊活動、黑板報、綜合實踐課，搞好學生安全教育工作。11.具有其他任課教師的一切職責。體育教師

1、根據特殊學生檔案，按有關規定，對特異體質、特定疾病學生，予以關注，落實到體育活動的每一環節中。

2.負責學生體育活動安全工作，體育活動中發生（傷害）事故等，應啟動學校學生緊急傷害事故（急病）應急預案，并按預案程序進行處理。

3.負責學校體育場地器材的日常檢查，及時排除隱患，所用器材課后及時歸還。上體育課和從事其他體育活動前必須認真檢查場地、設施、器械是否符合安全要求。

4.上課前，教師做好調查，了解教學班學生的身體狀況，做好病體記錄。5.在準備活動中，對學生做好安全自我保護意識的教育，并充分做好學生的熱身活動。

6.在體操教學中加強保護與幫助的示范、指導。

7.做好“三課” 活動中的安全工作，防止學生發生意外。8.體育課等加強對學生的監管，堅決杜絕各類體育活動傷害事故。把防止學生傷害事故作為體育組工作的一項常規工作來抓。

9．課前必須嚴格考勤；課中要認真檢查學生活動項目是否安全，若存在安全隱患，應立即制止并教育學生；課后要集合考勤。不提前上下課，課中不擅離崗位。

科任教師

1.要將安全教育融入學科教學中，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關規定，不得出現有違安全要求的教學內容；在日常的教育教學活動中，遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險。2.組織學生上實驗課、信息技術課、音樂課等一定要嚴格操作規程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品?；瘜W、物理等學科教師要負責學生實驗課安全工作，發生（傷害）事故，發生緊急情況時，應啟動學校學生緊急傷害事故（急?。鳖A案，并按預案程序進行處理，履行相應職能，以維護學生安全為己任。

3.學生在學校或學校周邊發生緊急狀況時，在場的老師必須馬上采取相應的救護措施，促進和諧校園的營造。發現學生吵嘴、打架要及時制止、處理，不留后患。事后應將情況通報班主任和政教處。

4.對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，并及時通報班主任。上課期間學會觀察、關愛學生，隨時留心課堂中出現的各種異常現象，如有異常須及時按學校有關制度處理并解決；發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止、教育、并與班主任（或學生家長）溝通。

5.在每天的課間操和放學時，上午第二節及上午第四節、下午第三節的教師要組織好學生上、下樓梯，如若出現擁擠現象要及時組織疏散；按照我校的緊急疏散方案要求進行：靠近樓梯口教室的上課教師下課后站在樓梯轉彎處進行組織疏散；中間教室的教師站在走廊進行調控。6．每位教師必須熟練掌握消防器材的使用。

心理輔導教師

1.利用心理課、心理講座以及校園廣播等，做好心理咨詢工作，普及心理健康常識。

2.在教學中，指導學生了解少年兒童的生理、心理特點，了解青春期常見問題的預防和處理。

3.對全校學生進行心理調查，對有一定心理問題的學生進行訪談或作心理咨詢，并做好相應的記錄和匯報工作。圖書室、多媒體工作人員

1.管理好電腦，提高使用率，防止各種病毒的侵蝕，有問題應及時維修。2.不擅自離崗，落實防火防盜措施。

3.按國家有關規定進行網絡安全管理，定期檢查網絡系統，防止不健康的信息傳播。

4.按規定配置滅火器材，及時檢查、維護、更換，落實防火防盜措施。5.確保電子設備使用安全。

食堂管理員

1.食堂管理員是食堂安全衛生第一責任人，協助辦公室把關好學校食堂安全衛生工作。

2.督促做好食堂工作人員的身體健康檢查，無健康證決不允許上崗。

3.每學期開學前，重點檢查清理調味品、食品，并全面檢查食堂內外的衛生。4.每天做好對食堂工作人員的檢查工作，保證其健康上崗；檢查食堂通風、防塵、防四害設施及生熟食品容器冰箱冷庫，保證各項設施設備齊全并運作正常；監督副食品的儲存、初加工、烹飪加工、供應，餐具清洗、消毒、保潔各個環節。5.嚴格把關主、副食品原料的進貨。嚴格落實學校食堂食品定點采購制度、索證制度、進貨驗收制度，嚴禁采購“三無”食品和腐爛變質食品。一旦發現疑點，立即向學校分管領導匯報，得到同意后有權拒絕進貨。

6.檢查每天的食堂清潔衛生打掃工作，不留死角；處理好食品廢棄物和泔腳；定期開展設備檢修、內外環境整治、消毒、“滅四害”工作，確保食堂的整體環境整潔。

7.堅持實行食品留樣、品嘗制度，并認真做好記錄。8.做好飲水安全和保證供給工作。9.做好教職工的用餐安全工作。

10.加強倉庫和加工間、成品間安全管理，防止失竊和投毒、火災事故發生，確保食堂安全。

值班室(門衛)1.認真執行學校門衛管理制度，實行24小時治安巡邏，建立門衛室臺賬資料。2.平時學生入學后，關閉學校大門。對校外來訪人員要熱情接待，問明來意，查閱證件，并填寫登記表，否則不準進入；學生中途離校的，須有班主任開具的出門證，方可離校。

3.學生在校發生緊急情況時，門衛應及時向110報警。

4.凡師生攜帶學校公物出門，必須憑有關部門開具的出門證，經門衛檢驗后，方可執行；夜間一律不準攜帶學校物品出校門。

5.認真做好日夜班交接工作，做好交接記錄，雙方交接完后，方可離崗；接班人員未到崗時，當班人員不得擅離崗位。6.校園及周邊巡查，案件查處。夜班工作人員，必須認真做好學校安全保衛工作，加強對教學大樓內夜間巡視工作，做好關燈、關水龍頭、關窗、鎖門等安全防范工作，保證報警設備的安全使用；如遇突發事件，及時撥打電話向有關領導報告或報警。

7.門衛應做好消防安全工作，備好有效的滅火器材，不準使用明火；應經常檢查電源插頭、電線，發現問題及時報修；熟悉并熟練操作各項技防措施。

8.熟悉并熟練操作各類技術防范設施，發生故障及時保修，并做好記錄，監視技防設備運作。

9．嚴格控制機動車入校，經允許進入校園的車輛要按指定的路線和地點行駛停放，不準在校內鳴放喇叭，不準在校內停放過夜，自行車經過大門應主動下車。會 計

按會計人員的各種職責規定執行。檔案室工作人員

按檔案室管理職責規定執行，防火防盜確保檔案室安全。技術工人（水電工、廚工等）

按相應專業技術崗位職責規定執行。其他人員

負責本崗位各項安全工作。

劍閣縣長嶺小學 2014年9月1日

第五篇：長嶺小學標準化建設匯報材料

文化豐富內涵 質量打造品牌

——長嶺小學標準化學校復檢工作匯報 尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

今天，我們非常榮幸地迎來了各位領導、專家對我校創建標準化學校復檢工作進行評估驗收。在此，請允許我代表長嶺小學的全體師生對各位領導和專家的蒞臨，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、努力深化學校的內涵發展，打造學校的硬實力，不斷提升社會的贊譽度、領導的滿意度、家長的可信度和學生的認可度，取得了階段性成果。下面就我校的各項工作向專家、領導匯報如下，誠懇地希望各位領導、專家提出寶貴的意見和建議。

一、學?；厩闆r

呼蘭區長嶺小學始建于1908年，歷經一個世紀的沉淀，擁有了豐富的文化底蘊。現如今是一所集周邊村屯學生于一體的完全小學，校園占地面積1.6萬平方米。學校現有12個教學班，學生420人。擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍?，F有教職工總數32人。其中：校長1人，副校長2人，專任教師28人，工人1人。學歷結構：具有本科學歷5人，大專學歷19人，中師中專學歷7人，教師學歷合格率為100%。職稱結構：高級職稱4人，中級職稱10人，初級職稱18人。市、區級學科骨干及科研骨干教師10人。

二、辦學思想及發展目標

我校地處呼蘭老城區邊緣，屬城鄉結合部，教育對象主要是當地農民的

子女，為了讓這些孩子將來有尊嚴、有人格、有自信、能享受到跟城里孩子一樣的生活、學習環境，真正使得農村的孩子能夠享受到優質的教育資源，我們全校教職工確立了一種信念，就是創辦一所讓長嶺人民滿意的品牌學校。為此，我們把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為學校的辦學宗旨；積極倡導“關注關愛每一名學生，為學生健康成長服務；尊重賞識所有學生，為學生終身發展奠基”的教學風尚。在局領導的指導下，結合校情、學情、生情，學校確立了“學會做人，學會求知，學會感恩，學會分享”的辦學理念；以“勤奮求實，和諧向上”為校風；“以敬業愛生，博學善教”為教風；以“多思好問，樂學善用”為學風，細化教學常規管理，形成了完善的育人體系。

我校的總體發展目標是：“創特色、爭一流、育棟梁、建名?！?。使我們的學生享受更好的優質教育，讓我們的教師獲得更大的專業發展。

三、主要做法及成績

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平，讓標準化學校建設更具持續性。

1、明確方向，持之以恒。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，我們制定了《長嶺中心小學三年發展規劃》，嚴格執行課程標準，落實三級課程，開齊開滿學科，開展了豐富多彩的課內外活動。嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，堅持“德育為首，各育并舉”，面向全體學生積極推進素質教育。做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。

2、責任分工，人盡其才。

學校實行校長負責制，班子成員分工明確，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落實”的管理模式，互相溝通，團結協作，重視自身素質的提高。堅持每周一次行政會議，研討和布置每周工作；堅持走進課堂聽課，參與課改和日常教育教學工作。積極推進民主管理進程，扎實推進校務公開，對學校重大事項均在全體教職工會上通報和公開，不斷完善方案、制度，受到教職工和廣大群眾的好評。

3、團結協作，樂善好施。

我校倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在工作中，大家既是對手，相互競爭；也是朋友、兄弟姐妹，互相幫助，團結一心。因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和諧的校園工作氛圍隨之形成?？梢哉f，我們不通過管理，而達到了比管理要理想的效果，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、言傳身教，知行統一。

在標準化學校建設中，始終堅持把教師的發展放在首位，以師德師能建設為出發點，力求落實六個“落腳點”，一是立足于樹立教師職業情操和道德風范贏得學生的尊敬和愛戴。二是立足師德考核，堅決杜絕違紀現象。三是立足德能兼顧，營造“以德促能，德能共進”的發展氛圍。四是立足挖掘潛能，開展扎實有效的校本研修活動，今年我校被評為哈爾濱市百所校本研修示范學校。五是立足規范行為，對教師德、能、勤、績、廉等方面進行認真細致的考核，結合教學能力測試的成績作為業務綜合考核的一項重要依據。六是立足組織建設，定期開展“讀一本好書”、“教師講壇”、“教學研討”、“新課程標準培訓”等活動。組織教工籃球、乒乓球、象棋比賽，利用重大節日開展教師文體活動，一支師德高尚、專業精良、愉悅工作、綜合發展的

優秀教師隊伍日益形成。

（二）拓寬德育渠道，注重德育效能，讓標準化學校建設更具特色性。

通過以往的教育經歷我們深知學生的教育必須首先從“樹德”開始。我校結合農村學校的實際，利用和發揮農村廣闊的空間，積極拓寬德育渠道，注重德育實效，強化孩子們的養成教育。

1、德育為首，注重實效。

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，建立健全德育工作網絡，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育。

學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，潛移默化的滲透德育教育。根據學科特點陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、活動影響，事半功倍。

通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。校園藝術節上，孩子們儼然是經過專業培訓的“演員”；六一兒童節、運動會、春季、秋季越野賽上，體現孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿；“誦經典·品古韻”系列活動中，孩子們充滿稚氣的吟誦，傳承著祖國燦爛的文化，鄉村少年宮的開放，使孩子們有了更多施展才藝的舞臺。在具體活動中鍛煉了意志品質，彰顯了鮮明的個性。使學生在快樂、健康、和諧的活動和 4

氛圍中受到教育和影響，提高了學生的參與、表現和競爭意識，同時也增強了學生的集體觀念，集體榮譽感，收到了良好的教育效果。

4、環境教育，陶冶性情。

努力加強校園文化建設，發揮環境育人的積極作用。我們加大校園綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環境衛生，積極發揮環境的育人功能，真正做到了“一磚一石都說話，一草一木都育人”。

5、法制安全，警鐘長鳴。

學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，嚴格執行各種安全制度，實行安全責任追究制度。與全體教師簽訂安全責任狀，責任到人，將安全教育納入課堂，定期組織各種形式的專題教育活動，進行安全疏散演練活動，使學生樹立安全意識，珍惜生命的意識，營造了良好的學校發展環境。

6、表揚先進，榜樣無窮。

學校每學期都定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、天天檢查，周周記載，年終評比、獎勵。通過表彰先進，充分發揮榜樣的示范和帶動作用，教風、學風逐漸形成。

7、三教結合，齊抓共管。

學校還積極貫徹落實“學校、家庭、社會”三教統籌的方針，通過家長學校、學生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議；經常組織邀請附近村委會到校，家長到校，聽取他們對學校工作的意見，采納好的建議，構建 5

學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

（三）、加強教學管理，提高教育教學質量，讓標準化學校建設更具實效性。

1、轉變教育觀念，推進課程改革。

我校積極推動新課程改革，以讓每個孩子成為課堂學習的主人為突破口，在三、四年級開展參與式教學模式的研究與探索?，F已取得階段性成果，2014年被確定為呼蘭區小學教研基地。10月19日將在我校召開呼蘭區小學課堂教學成果展示會。每學期至少組織一次“同課異構”學科競賽，“探索杯”教學大賽，堅持“三課”即“領導示范課、骨干教師引領課、青年教師匯報課”。領導經常與教師一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。要求教師在教學目標上從單純的傳授知識向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向以學生自己去體會和感受轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向知識與技能相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。充分發揮學生的自主性、能動性和創造性，使學生成為學習中的主人。

2、強化常規管理，向課堂要質量。

教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。學校立足常規管理，使之制度化、規范化、經?；W校研究制定了《教師備、講、批、輔、考流程管理》，堅持對教師的教學行為采取定期和不定期的檢查和抽查。采取送出去，請進來，個別指導和集中培訓相結合的辦法，不斷提高教師的教學水平。

同時，學校制定了《長嶺小學教育教學質量的獎勵辦法》。在學年統考中，單科及格率、優秀率超過學校規定指標，年終獎勵并記入教師考核。指導學生學科競賽獲獎教師，基本功大賽成績優異教師，師德師風先進個人，榮獲優秀班集體的班主任等學校將優先考慮評優、晉級。

通過一系列措施，教師做到了認真備課、上課，積極探索并制定提高教學質量的措施，嘗試進行教育資源的整合，在新課改中不斷更新思路并大膽實踐，教學反饋及質量監控效果顯著，為上級學校輸送了一批批合格人才。

3、努力開發校本課程，創辦學校特色。

我校在全校所有班級開展了‘誦經典、品古韻’活動，結合學生年齡實際，我校將此作為校本課程進行開發?；顒娱_展兩個學期以來，全校各年級都按照制定的計劃穩步推進，學生都有了一定的詩詞積累，內容包含了《三字經》、《千字文》、古詩、詞??不但拓寬了學生們的知識面，也提高了學生們的學習興趣，更重要的是傳承了祖國燦爛的文化，使學生們思想上受到了熏陶和影響。我校還結合學校實際開設了德育校本課程、乒乓球、籃球、足球、中國象棋等十幾門校本課程，這些校本課程的開設為孩子們的全面發展提供了更加廣闊的舞臺。

4、學生身心健康發展，在快樂中不斷成長。

為學生放飛夢想搭建平臺。圖書室為孩子們暢游知識的海洋撐起了一葉小舟；微機室為孩子們搭建了了解和認識世界的平臺；美術室里放飛著孩子們的夢想；運動會上有了學生們颯爽的英姿；滑冰場上舞蹈室內孩子們在盡情揮灑汗水??

為使學生在快樂中成長，我我們營造了育人氛圍，設置了一樓“學會做人”，二樓“學會求知”，三樓“學會感恩”，四樓“學會分享”的樓層文化。

我們在樓層醒目和主要的位置，布置了一些溫馨的提示語，例如：今天你微笑了嗎？今天你幫助別人了嗎？今天你收獲了嗎？以千字文，名人名言、歷史故事等寓意深刻的內容來充實樓層內涵，學校角落處都張貼著學生自己的作品，展示著師生的個性與風采。

學生們置身校園，無時無刻不接受熏陶，無時無刻不感受到關懷和濃濃的愛，和諧的育人氛圍激勵著有志青年求知報國，也引導孩子們懂得分享，學會感恩！

6、辛勤耕耘碩果，收獲桃李滿園。

扎實的工作作風，換得教師各項獎勵，近三年來，有6人獲得市優秀教師、6人獲得區德育先進個人、7人獲區優秀班主任榮譽稱號。6人獲區、市級說課一等獎，2人獲得區信息技術與學科整合多媒體課件大賽一等獎，10人在區、市級教學設計及學科賽課中獲獎，有1項科研課題現已結題，1人獲得區班主任教育敘事大賽一等獎，3人次獲得區中小學生文藝匯演優秀輔導獎，2014年參加的全區語文數學學科素養大賽均獲一等獎，1人次被抽選參加哈爾濱市語文學科素養大賽，并榮獲一等獎。

在區委、區政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，扎實的工作，大膽的探索，無私的奉獻換來的是群眾的認可、社會的好評和上級的嘉獎，先后被評為全區教育系統“呼蘭區行風建設先進單位、區教學工作先進單位、創建平安校園先進集體、德育工作先進集體、哈爾濱市校本研修示范學校，哈爾濱市綠色學校，省級鄉村少年宮優秀學?！钡葮s譽稱號，教育教學質量一直位居同類學校前茅。長嶺小學通過全體教師的長期堅持，不斷努力，大

膽實踐，勇于探索，走出了一條適合新農村實際的基礎教育人才培養模式。

四、反思促發展

近年來，學校班子帶動全體師生，經過不懈的努力，盡管取得了可喜的成績，但也存在著一些問題和不足。

1、如何切實貫徹學校的辦學思想？

把 “以人為本”、“關注生命”為主線的辦學思想真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，我們需要較長時間的探索和實踐。

2、如何進一步深化學校內涵建設？

今后，還需進一步挖掘潛能，創新發展，為深化校園文化底蘊，形成內涵建設獨有特色而繼續探索。

3、如何進一步加強教師隊伍建設？

我校教師整體業務水平較高，工作有熱情有責任心，但是，也存在著教學經驗不足，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養力度，使他們快速成長，推動學校可持續發展。

五、未來與展望

各位領導，各位專家,微雨從東來，好風與之俱。面對未來，我校將借標準化學校建設的東風，以全新的姿態向著更高的目標闊步前行，本著“立足新起點，瞄準新目標，實現新跨越”的教育理念，將我們的學校建設成“辦學條件現代化，校園環境花園化，學校管理精細化，教師素質專業化，關愛學生人文化，學校發展特色化”的“六化”校園，辦成讓“領導安心，學生開心，教師稱心，家長放心，社會關心”的學校，我愿帶領長嶺小學團隊，不斷地探索教育持續發展之路, 努力提升辦學水平，為創辦底蘊豐厚、切合農村實際、適應新時期教育形勢的標準化品牌學校砥礪前行！

匯報人：宛明輝

哈爾濱市呼蘭區長嶺小學

2015年10月