第一篇：大壩中學(xué)省級教育督政檢查自評報(bào)告

大壩中學(xué)教育督政檢查自評報(bào)告

自1996年“普九”驗(yàn)收以來，我校一直高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實(shí)施九年義務(wù)教育，加強(qiáng)管理，注重落實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育，大力推進(jìn)課程改革，各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步鞏固和提高，促進(jìn)了我校教育教學(xué)長足、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、基本情況

大壩中學(xué)創(chuàng)辦于1967年，是一所鄉(xiāng)級獨(dú)立初中，距縣城5公里，地理位置優(yōu)越，占地面積20076平方米，校舍建筑面積5835平方米，固定資產(chǎn)315萬元;現(xiàn)有教師51人,學(xué)生517人，教學(xué)班12個(gè)。理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音體美活動室、衛(wèi)生保健室、微機(jī)室等各類設(shè)施設(shè)備配套齊全，能滿足正常的教育教學(xué)活動及師生發(fā)展的要求。

二、自查自評情況

（一）不斷鞏固提高義務(wù)教育成果

我校始終堅(jiān)持依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招生，保障適齡青少年接受義務(wù)教育。認(rèn)真做好“控流防輟”工作，嚴(yán)格學(xué)籍管理，加大幫扶力度，不讓一個(gè)學(xué)生流失和失學(xué)，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，學(xué)生輟學(xué)率為0%。

2011年全鄉(xiāng)13-15周歲適齡少年入學(xué)率為100%；春季學(xué)期初中在校學(xué)生738人，輟學(xué)率為0，初中畢業(yè)率100%。本學(xué)期在校學(xué)生517人，48名留守兒童已按時(shí)入學(xué)，輟學(xué)率為0。為保證適齡兒童完成九年義務(wù)教育，學(xué)校制定了控輟保學(xué)制度，與輔導(dǎo)站簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書，采取多種措施幫扶貧困生、特殊家庭學(xué)生完成九年 義務(wù)教育，杜絕新文盲的產(chǎn)生。

（二）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

我校現(xiàn)有教師51人，其中本科31人，學(xué)歷合格率為100%；副高職稱1人，中職17人，初職36人，平均年齡36歲，全部具備初中教師任職資格；正副校長均經(jīng)過校長崗位培訓(xùn) , 持證上崗率 100%，以中青年教師為主體，老中青結(jié)構(gòu)合理。

我校歷來重視教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化管理，注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，激勵教師不斷更新、完善自我，以崇高的師德、淵博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實(shí)的教風(fēng)，在各方面成為學(xué)生表率。

1.大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展“樹師德、鑄師魂、育新人”活動，要求教師做到 “教書育人，為人師表”。組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論，法律法規(guī)，使全體教師提高了認(rèn)識，自覺投入到學(xué)生思想教育的實(shí)踐中，用自己的言行感染學(xué)生，用榜樣的力量教育學(xué)生。要求教師不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學(xué)生、尊重家長，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長，不體罰和變相體罰學(xué)生。

2.抓業(yè)務(wù)能力提高。業(yè)務(wù)能力是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校非常重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，把每周四作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃、有安排、有組織、有步驟、有總結(jié)，長期堅(jiān)持，雷打不動。學(xué)校制定了中長期教師培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持外派與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合，多渠道加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，積極鼓勵中青年教師提高學(xué)歷層次和文化水平，鼓勵教師在崗業(yè)余自修專業(yè)知識和技能。目前，我校共有31名教師取得本科學(xué)歷。學(xué)校全體教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、課程改革工作通識培訓(xùn)等，通過長期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師素質(zhì)得到大面積普遍提高。

（三）不斷努力改善辦學(xué)條件 １.不斷完善了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

一是加強(qiáng)學(xué)校危房改造。二是采取“投、爭、引、捐”的方式，從2008年至今，吸收資金近10萬元，維修了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍及食堂，并完善了配套設(shè)施；修建了圍墻和校門。上級匹配了圖書，添置了書柜、閱覽室的桌凳等；完善了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)柜、實(shí)驗(yàn)桌凳添置工作；爭取上級資金設(shè)置了閱覽室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、衛(wèi)生室，配齊配全相關(guān)設(shè)備。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學(xué)生的情操，凈化、美化學(xué)生的心靈。

（1）綠化、美化校園，以優(yōu)美的環(huán)境感染學(xué)生。學(xué)校狠抓校園的綠化、美化、凈化，在前樓院新開辟了兩處共約100平方米的花園，并指定專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)校一直高度重視校園整臟治亂工作，每學(xué)期初，發(fā)動師生徹底清除校園死角及周邊垃圾，集中整治校園周邊環(huán)境，做到校園內(nèi)外干凈、整潔、有序，為學(xué)生提供了生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的良好條件，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）重視校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)了環(huán)境育人的功能。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了《校園文化建設(shè)規(guī)劃方案》，并根據(jù)此規(guī)劃開展校園文化建設(shè)，先后投入資金5萬余元粉刷維修了教學(xué)樓、教室近8000平方米，添置了標(biāo)語牌20個(gè)、宣傳專欄2塊、條幅2幅、警示牌15個(gè)，栽植了松、柳、花草等，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，以良好的文化氛圍熏陶學(xué)生。

（3）充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會作用，每月定期更換、充實(shí)宣傳欄、學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容，豐富全校師生的課余文化生活。

目前，學(xué)校占地面積20076平方米，校舍建筑面積5835平方米，生均11.3平方米，教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房全部達(dá)標(biāo)，無危房。學(xué)生教室面積均為54平方米，最大班額為48人。現(xiàn)有住宿學(xué)生320人，學(xué)生宿舍23間，建筑面積413平方米，配有高低床130副，學(xué)生住宿條件比較寬松。師生灶建筑面積224平方米，現(xiàn)有上灶學(xué)生301人。廁所面積200平方米，生均0.39平方米。校園綠化面積720平方米，宣傳專欄、名人畫像、名人名言、宣傳字畫等共計(jì)92塊（副），校園充滿了濃厚的文化氛圍。現(xiàn)有圖書12786冊，生均25冊，總價(jià)24.38萬元。理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器及藥品總價(jià)值17.44萬元，能基本完成教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。音體美、衛(wèi)生器材總價(jià)值5.6萬元，能滿足相應(yīng)的教學(xué)及課外實(shí)踐活動。學(xué)生設(shè)有專門的微機(jī)教室，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，配有專任教師，開齊開足課時(shí)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施配有專職管理人員，能滿足教師上網(wǎng)瀏覽、資源下載、課件制作等，運(yùn)行狀態(tài)良好，利用率高，起到了一定的教學(xué)輔助作用。

（四）科學(xué)管理，規(guī)范使用教育經(jīng)費(fèi)

我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，陽光作業(yè)，學(xué)校無亂收濫支現(xiàn)象，無專項(xiàng)資金的挪用和滯留現(xiàn)象。確保公用經(jīng)費(fèi)逐年增長，切實(shí)解決教育教學(xué)所需和師生福利等實(shí)際 問題，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)” 政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。寄宿生生活補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放，使黨的惠民政策深入人心。通過學(xué)校減免、社會救助及縣長教育基金等形式進(jìn)行“幫學(xué)助困”活動，使困難家庭的學(xué)生全部按期完成義務(wù)教育。

近三年國家不斷加大對教育的投入，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)總支出2008年度264.1萬元，2009年度306.7萬元，2010年度307萬元,2010年度比2008年度增加16.2%，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按國家要求統(tǒng)一管理、使用，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了有利保障。

（五）強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)我國 “科教興國”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校堅(jiān)持 “以學(xué)生的發(fā)展為本” 的教學(xué)宗旨，借素質(zhì)教育的東風(fēng)，以教研為抓手，搶抓機(jī)遇，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，未設(shè)置重點(diǎn)班，取消留級制度。加強(qiáng)學(xué)生管理，多年來，學(xué)校學(xué)生未發(fā)生重大違紀(jì)和違法事件。學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%以上。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實(shí)施新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升，辦學(xué)聲譽(yù)日益增強(qiáng)。近三年,七、八年級考試各科合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)56 %以上，九年級考試六科合格率達(dá)到76%以上，初中畢業(yè)率均為100%。

1.規(guī)范教學(xué)管理

健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師備課，教案設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，作業(yè)布置，教學(xué)評價(jià)等都有明確的規(guī)定要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和過程管理，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不 少于16節(jié)，校長經(jīng)常參加教學(xué)活動。認(rèn)真落實(shí)減負(fù)文件精神，學(xué)生在校時(shí)間不超過8小時(shí)。

全面執(zhí)行國家課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流、動手實(shí)踐。

積極開展教研活動，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓好薄弱環(huán)節(jié)，向時(shí)間要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組長的職能作用，上下配合分層次地培養(yǎng)教學(xué)骨干。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，由德育副校長具體抓，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會、班主任、法制副校長為骨干的德育隊(duì)伍。堅(jiān)持“小、近、實(shí)、趣”的原則，以愛國主義和社會主義教育為主線，以誠信教育為重點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，配合鄉(xiāng)政府開展“整臟治亂”活動，開展警校共建活動。指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動。

4.認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，搞好校園環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，做到 室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個(gè)人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。

5.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，積極提倡“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的體育鍛煉新理念。定期開展體育運(yùn)動會。

6.重視信息技術(shù)對教學(xué)的輔助作用，鼓勵、指導(dǎo)教師人人制作課件，應(yīng)用好遠(yuǎn)教資源。

近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷穩(wěn)步攀升，辦學(xué)聲譽(yù)明顯增強(qiáng)，升入高一級學(xué)校的人數(shù)逐年增多，受到上級和群眾普遍好評。近三年來，有11名教師被評為縣市骨干教師或?qū)W科帶頭人；累計(jì)有10多篇教育教研論文、課改案例、多媒體課件在市級以上刊物發(fā)表或獲獎，學(xué)生作品也見于報(bào)端；有20多人次在全國數(shù)理化英語競賽中獲獎，6名學(xué)生被民勤一中“宏志班”錄取。

（六）抓學(xué)校安全，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校安全關(guān)系著千家萬戶，做好安全工作，確保師生生命安全是學(xué)校工作的第一要務(wù)，是貫徹以人為本，構(gòu)建和諧社會最基本的要求。為此我們始終牢固樹立“安全第一”思想，通過多種形式加強(qiáng)安全宣傳和安全教育，努力構(gòu)建和諧校園。

1.堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，健全突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校內(nèi)部和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況新問題。

2.大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立安全管理工作長效機(jī)制。明確安全責(zé)任，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

4.深入開展安全教育和安全自救演練活動，著力提高師生的安全防范意識。重點(diǎn)抓好交通安全、校園樓道使用安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全和校園周邊環(huán)境整治，創(chuàng)建“平安校園”。

三、存在的問題與不足

1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差，還要進(jìn)一步加大養(yǎng)成教育工作力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理相對薄弱，相關(guān)的評價(jià)沒有跟上。部分教師的課程改革意識和認(rèn)識有待提高。

3.年輕教師成長期較長，骨干教師少，學(xué)科帶頭作用潛力挖掘不夠，一定程度上阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.學(xué)校辦學(xué)特色不明顯。由于受家庭、教師等認(rèn)識問題，學(xué)校發(fā)展還沒有形成自己鮮明的特色。

四、今后工作的思路

1.進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際及未來發(fā)展需求，借鑒吸收先進(jìn)理念，博采眾長，積極探索新形勢下學(xué)生管理的新方法、新思路，繼續(xù)重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。大膽創(chuàng)新、深化改革，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總 結(jié)、反思、改進(jìn)、提高和完善，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

3.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化以教科研為抓手，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化人事制度改革，抓住機(jī)遇、創(chuàng)出特色，全面提高學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量，創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校。

4.培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)建特色學(xué)校。在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，積極鼓勵學(xué)生揚(yáng)個(gè)性、展特長，力求把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“全面＋合格＋特長”的新一代青少年。

我們將以此次督政檢查為契機(jī)，積極聽取各級領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見，落實(shí)到具體實(shí)際的工作中去，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

大壩中學(xué)

二〇一一年十月十日

第二篇：省教育督政檢查匯報(bào)材料

傾全力，促均衡，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育

xxxx區(qū)人民政府區(qū)長 xxx

2011年 月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

首先，我代表xxxx區(qū)委、區(qū)政府對蒞臨我區(qū)檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)將我區(qū)教育工作情況作簡要匯報(bào)。

一、基本情況

xxxx區(qū)位于xxx山北麓，xxx河北岸，北依山地丘陵相間的完達(dá)山脈，南部是土質(zhì)肥沃的穆棱河沖擊平原，礦產(chǎn)、山林產(chǎn)品等資源豐富。與市中心跨河相連，xx路、xx路穿境而過，地理位置優(yōu)越，交通便利。區(qū)域面積320平方公里，人口14.5萬，有漢、滿、朝、蒙、回等民族，其中:農(nóng)村人口2.2萬人，轄2個(gè)鄉(xiāng)，13個(gè)行政村，5個(gè)城市街道辦事處、20個(gè)社區(qū)，有xxx煤礦、xxx煤礦、xxx煤礦、xxx煤礦、xxx礦五大國有煤礦、三大省市直企業(yè)。

全區(qū)共有中小學(xué)10所，其中小學(xué)4所,初級中學(xué)2所，市直完全中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校2所，十二年一貫制學(xué)校1所。現(xiàn)有學(xué)生8263名，其中初中3470名，小學(xué)3721名，教職工1033人，其中小學(xué)教職工495名，中學(xué)教職工538名。

二、主要工作回顧近年來，我區(qū)立足實(shí)際，圍繞工作重點(diǎn)，不斷完善義務(wù)教育管理體制，把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量和教育管理的同步提高，同時(shí)也形成了黨和政府重視教育發(fā)展，社會各界支持教育發(fā)展，廣大群眾公平享受教育發(fā)展成果的良好局面。

（一）履行職責(zé)，科學(xué)定位，強(qiáng)力推進(jìn)科教興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略 我區(qū)始終把教育放在加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性地位，堅(jiān)持將教育工作列入黨委和政府的重要工作和任期考核目標(biāo)，優(yōu)先決策，優(yōu)先發(fā)展。

一是明確發(fā)展目標(biāo)。我們先后制發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《xxxx區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》等一系列文件，啟動了義務(wù)教育均衡發(fā)展工程，確定了長遠(yuǎn)目標(biāo)和任務(wù)，使發(fā)展思路更加明確、具體，全區(qū)上下達(dá)成了走“城鄉(xiāng)一體，均衡發(fā)展”之路的強(qiáng)烈共識。同時(shí)，以教育督導(dǎo)檢查為手段推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，完善并建立以政府教育督導(dǎo)室監(jiān)控教育發(fā)展的督導(dǎo)評估機(jī)制，在每年的《政府工作報(bào)告》、《政府工作要點(diǎn)》、《政府考核目標(biāo)》中明確規(guī)定督導(dǎo)工作的具體任務(wù)，配強(qiáng)配齊督導(dǎo)室人員，給予政策和資金上的傾斜，保障教育事業(yè)的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。二是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，財(cái)政、人事、教育、發(fā)改等部門負(fù)責(zé)人為成員的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育工作的總體謀劃、指揮調(diào)度和組織協(xié)調(diào)，并堅(jiān)持確保了四個(gè)優(yōu)先，即：優(yōu)先科學(xué) 謀劃;優(yōu)先保證經(jīng)費(fèi)；優(yōu)先部署落實(shí)；優(yōu)先保證待遇。領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入中小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作，召開了涉及義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整、校舍安全工程建設(shè)、農(nóng)村初中建設(shè)工程、明德小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目等專題會議，現(xiàn)場辦公，聽取匯報(bào)，敲定方案，確保工作順利進(jìn)行。

三是形成工作合力。各相關(guān)部門切實(shí)履行在教育改革和發(fā)展中的重要職責(zé)。區(qū)人大和政協(xié)定期組織人大代表、政協(xié)委員對教育工作進(jìn)行視察，建言獻(xiàn)策，每年的人大代表建議、政協(xié)委員提案都有2%是關(guān)于教育的，充分體現(xiàn)了人大代表、政協(xié)委員對教育的關(guān)注程度。財(cái)政部門足額撥付教育經(jīng)費(fèi)；稅務(wù)部門加大教育費(fèi)附加的征收力度；發(fā)改、規(guī)劃部門將教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃；公安、司法等部門通過警校共建、法制教育等載體，加強(qiáng)法制教育工作，切實(shí)推進(jìn)了依法治教的進(jìn)程；衛(wèi)生、交警、城市執(zhí)法等部門通力協(xié)作，打造安全和諧校園環(huán)境。全區(qū)上下統(tǒng)一思想認(rèn)識，凝聚工作力量，形成了全社會重視教育、關(guān)心教育、支持教育的強(qiáng)大合力。

四是嚴(yán)格監(jiān)督管理。下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等文件，對學(xué)校收費(fèi)、招生、課程與課時(shí)等做出明確規(guī)定，并與學(xué)校評優(yōu)緊密掛鉤。充分發(fā)揮紀(jì)檢等部門及特聘教育義務(wù)監(jiān)督員職能優(yōu)勢，及時(shí)監(jiān)督和糾正違規(guī)行為，全區(qū)教育系統(tǒng)社會滿意率明顯提升，區(qū)教育局連續(xù)三年在全區(qū)行風(fēng)評議中被評為群眾滿意最佳單位。

（二）加大投入，確保增長，全力落實(shí)義務(wù)教育投入機(jī)制 工作中，始終堅(jiān)持“教育為先”原則，積極克服財(cái)政困難，千方百計(jì)籌措資金，加大教育投入，提升了辦學(xué)條件和水平，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了強(qiáng)有力支撐。

一是全面確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。我區(qū)三年財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為4366萬元、5635萬元、6947萬元，分別比上一年增長43.1%、29.1%、23.3%，財(cái)政對教育撥款增長的比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，達(dá)到了逐年增長。生均預(yù)算教育事業(yè)費(fèi)逐年增長：三年小學(xué)年生均教育事業(yè)費(fèi)分別為4524元、6189元、8658元；小學(xué)年生均事業(yè)費(fèi)中公用經(jīng)費(fèi)分別為432元、443元、556元；初中年生均教育事業(yè)費(fèi)分別為6011元、9247元、12837元，初中年生均教育事業(yè)費(fèi)中公用經(jīng)費(fèi)分別為586元、612元、674元，呈逐年增長趨勢。教師工資全部上劃到區(qū)財(cái)政，統(tǒng)一發(fā)放，從未出現(xiàn)拖欠教師工資現(xiàn)象。三年教職工年平均工資分別為2.9萬元、3.2萬元、3.3萬元，教職工年工資總額分別為4888萬元、6374萬元、6292萬元。通過制度建設(shè)、政策支持，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷加大對教育投入，做到不擠占，不降低標(biāo)準(zhǔn)，為教育穩(wěn)步健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的財(cái)力支持。

二是建立扶貧助學(xué)機(jī)制，助學(xué)解困體系日臻完善。在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門及社會各界共同努力下，保證了貧困學(xué)生及時(shí)得到資助，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不因貧困而失學(xué)的工作目標(biāo)。主要采取四種形式資助貧困生。一是對上爭取。三年共為4034名貧困生錄入全市貧困 生電子檔案，為城鎮(zhèn)低保家庭子女提供5393套教科書，為農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)提供9471套教科書，補(bǔ)助貧困住宿生生活費(fèi)共計(jì)43萬元。二是學(xué)校減免。在實(shí)行免除學(xué)雜費(fèi)政策之前，全區(qū)各學(xué)校共免除九年義務(wù)教育階段貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)397.9萬元。三是社會各界救助。三年來，共籌集社會各界資金60余萬元，通過企業(yè)個(gè)人定向資助、手拉手結(jié)對子等形式資助貧困學(xué)生4300余人次。四是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)減免政策。三年來，我區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專項(xiàng)資金總額達(dá)525.1萬元，中央、省、市、區(qū)四級配套資金做到了專戶管理、專款專用，不存在截留、擠占、挪用現(xiàn)象。

（三）統(tǒng)籌發(fā)展，合理配置，有效推進(jìn)教育均衡發(fā)展 我區(qū)始終把合理配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為推進(jìn)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，深化區(qū)域教育管理體制改革和學(xué)校管理體制改革，提升全區(qū)城鄉(xiāng)整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了使每個(gè)學(xué)生由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

一是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造優(yōu)良辦學(xué)環(huán)境。通過幾年的努力，全區(qū)共改造新建、改擴(kuò)建校舍30153平方米，全區(qū)校舍達(dá)到53918平方米，在全區(qū)范圍內(nèi)消除了D級危房，生均校舍面積6.5平方米，實(shí)現(xiàn)了樓房化、暖氣化、現(xiàn)代化。今年7月中旬，投入278.04萬元，粉刷xxx學(xué)校、xxx學(xué)校、xxx中學(xué)內(nèi)外墻面、更換塑窗、校門、鋪墻地磚、改造老化電路、暖氣設(shè)備等輔助設(shè)施，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境明顯改善。

二是合理配置教育資源，打造均衡辦學(xué)格局。按照“減少處 數(shù)、適當(dāng)集中，優(yōu)化配置、均衡發(fā)展”的原則，利用兩年時(shí)間，對接收原企業(yè)10所中小學(xué)在內(nèi)的16所學(xué)校進(jìn)行了有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了以區(qū)本級學(xué)校為中心，外圍三所學(xué)校承擔(dān)三個(gè)國有煤礦共2970名適齡兒童的九年義務(wù)教育任務(wù)為支撐點(diǎn)的“三點(diǎn)一中心”辦學(xué)格局。所有學(xué)校教師全部實(shí)現(xiàn)專任化，在開足全部課程外，增設(shè)校本課程供學(xué)生選擇。通過合理撤并、整合、擴(kuò)建和優(yōu)化，盤活了全區(qū)教育資源，學(xué)校布局科學(xué)合理，辦學(xué)規(guī)模和水平大幅提高。

三是加大教育裝備投入，打造省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。對資源整合后的正陽學(xué)校等6所學(xué)校投入642萬元，共新建理化生實(shí)驗(yàn)室9個(gè)、微機(jī)室8個(gè)、語音室5個(gè)，多功能教室3個(gè)，多媒體進(jìn)班數(shù)114個(gè)，全區(qū)各學(xué)校多媒體進(jìn)班率達(dá)59%。目前，全區(qū)教學(xué)儀器總價(jià)值671萬元，館藏圖書136526冊，初中生均圖書17冊，小學(xué)生均圖書19冊。

四是強(qiáng)化管理統(tǒng)籌規(guī)劃，打造學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育。按照國家和省關(guān)于學(xué)前教育的相關(guān)規(guī)定，制定了《xxxx區(qū)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》，在工作中堅(jiān)持“嚴(yán)把四關(guān)”。一是嚴(yán)把審核關(guān)。對轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園進(jìn)行全面資格審查，對照標(biāo)準(zhǔn)，共取締不合格的園所6家。二是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。實(shí)行園所教學(xué)質(zhì)量位次淘汰制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。三是嚴(yán)把安全關(guān)。三年來，對47個(gè)幼兒園飲食、乘車、園舍、器材等方面進(jìn)行檢查和排查30余次，對排查出的隱患制定整改方案。配備專兼職保安員47名，24個(gè)幼兒園投入13.5 萬元新上技防監(jiān)控設(shè)備。四是嚴(yán)把規(guī)劃關(guān)。按照我區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)狀及三年行動計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃總投資2660萬元的6個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。其中，總投資800余萬元，占地5000平方米總建筑面積3774平方米的中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目正在進(jìn)行各項(xiàng)前期報(bào)建手續(xù)，預(yù)計(jì)10月下旬開工。總建筑面積3200平方米東海幼兒園改擴(kuò)建工程已經(jīng)竣工。

通過幾年的努力，我區(qū)基本建立了政府主導(dǎo)、社會參與、布局合理、安全便民、管理規(guī)范、質(zhì)量較高的學(xué)前教育體系，形成了公辦幼兒園為龍頭，公辦和民辦幼兒園為主體的格局，到2015年，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所公辦幼兒園，公辦園比例達(dá)到41.2%以上，幼兒入園率達(dá)到67.7%，學(xué)前三年入園率分別達(dá)到98%、90%、70%，基本滿足幼兒入園需求。

（四）深化改革，重點(diǎn)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育管理和教學(xué)質(zhì)量同步提高

始終把提高區(qū)域教育的整體質(zhì)量作為教育工作的根本目標(biāo)。通過不斷更新教育理念，深化課程改革，深入推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“五點(diǎn)五提升”。

一是以德育教育為切入點(diǎn)，不斷提升學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育、潛能生轉(zhuǎn)化工作、文明禮儀伴我度假日、書香滿校園、綠色學(xué)校創(chuàng)建、爭做文明校園人、每周為父母做一件事等主題活動在全區(qū)中小學(xué)生范圍內(nèi)全面開展。我區(qū)《重習(xí)慣，促成長，養(yǎng)成教育卓有成效》工作經(jīng)驗(yàn)材料在全省德育工作xxx現(xiàn)場會上進(jìn)行交 流。

通過一系列活動的開展，拓展了德育教育的途徑，成為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體。活動中各中小學(xué)形成各自的鮮明特色。xxxx小學(xué)行為養(yǎng)成習(xí)慣教育形成校本教材，在全校推廣。xxx學(xué)校“百名國學(xué)誦讀明星”、“經(jīng)典誦讀書香家庭”等活動，創(chuàng)設(shè)了中華傳統(tǒng)美德教育的濃厚氛圍。xxx學(xué)校以“培養(yǎng)環(huán)境意識、構(gòu)建綠色校園”為目標(biāo)，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念。xxx學(xué)校、xxx中學(xué)強(qiáng)化學(xué)校管理過程中的質(zhì)量意識，細(xì)化常態(tài)下教育教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，三年來兩所學(xué)校的中考配額完成率為100%，中考成績在六區(qū)中名列前茅。陳義夫同學(xué)榮獲市級見義勇為先進(jìn)稱號，張羽豐等5名學(xué)生在全國“小實(shí)驗(yàn)家”競賽中分獲二、三等獎。

二是以教學(xué)改革為突破點(diǎn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“理念先行、培訓(xùn)提高、教研推動、以點(diǎn)帶面、評價(jià)引路、機(jī)制保障”的原則，深入開展基礎(chǔ)教育課程改革工作，注重依托“課堂教學(xué)比賽”和“教師基本功比賽”等活動，積極向“校本”要質(zhì)量，不斷加強(qiáng)校際間的橫向交流，提高教師課堂教學(xué)能力，形成了“導(dǎo)、學(xué)、研”一體化的教研模式，學(xué)生優(yōu)秀率逐年提高。三年來，全區(qū)師生共有67人次在國家、省、市級各學(xué)科課堂大賽和有85篇論文獲獎，課改培訓(xùn)達(dá)700余人次，校際教學(xué)交流26次。

三是以課題研究為連接點(diǎn)，不斷提升教育科研水平。通過聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、協(xié)作研討、教師論壇、網(wǎng)絡(luò)互動等多種形式實(shí)施教育科研 聯(lián)動，切實(shí)提高教育科研質(zhì)量。“十一五”期間，我區(qū)承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)、省教育學(xué)會課題3項(xiàng)，市級科研課題144項(xiàng)，榮獲省、市優(yōu)秀科研成果86項(xiàng)。

四是以信息教育為牽動點(diǎn)，不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。進(jìn)一步完善了校校通和在線課堂工程。全區(qū)中小學(xué)全部鏈接互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育管理的緊密融合。同時(shí)，積極探索信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)從知識性教學(xué)向發(fā)展性教育的轉(zhuǎn)變。三年來，我區(qū)在省、市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課及學(xué)生電腦制作評比中，共榮獲省、市級獎勵53項(xiàng),一名教師在省教師課件制作比賽中榮獲一等獎。

五是以安全防范為著力點(diǎn)，不斷提升學(xué)校安全工作水平。在安全和諧校園創(chuàng)建過程中，積極預(yù)防，進(jìn)一步鞏固了學(xué)校安全工作成果。一是狠抓宣傳教育。在全系統(tǒng)開展了“珍愛生命，安全第一”系列活動，利用廣播、國旗下演講等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《黑龍江省學(xué)校安全條例》，并聘請了省、市相關(guān)部門專家開展專題安全教育活動，法制課作到“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，法制副校長聘任率達(dá)100%，校長安全培訓(xùn)達(dá)46人次。二是狠抓日常管理。所有學(xué)校設(shè)置專職安全副校長，從日常管理入手，健全完善了治安巡邏、外來人員登記制度和24小時(shí)值班制。同時(shí)與公安部門配合為學(xué)校配備專兼職保安25名，投入29.8萬元安裝技防攝像設(shè)備。加強(qiáng)了對消防安全、宿舍管理、食堂衛(wèi)生等的排查，由區(qū)綜治辦、消防科、治安科等人員組 成了全區(qū)學(xué)校校園安全聯(lián)合檢查組開展安全衛(wèi)生專項(xiàng)檢查3次。各學(xué)校建立健全了安全應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)，利用每年5.12和11.9及每月的安全活動日進(jìn)行針對火災(zāi)、地震等進(jìn)行疏散演練。三是狠抓交通安全和周邊環(huán)境整治工作。多次同公安、交警和城管等部門聯(lián)合，重點(diǎn)對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、學(xué)生通勤車等進(jìn)行了重點(diǎn)打擊和整治。

（五）強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，打造德藝雙馨的師資隊(duì)伍 在建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的校長和教師隊(duì)伍方面，實(shí)施了“三項(xiàng)工程”。一是隊(duì)伍培訓(xùn)工程。為切實(shí)提高校長和教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)鍛煉了一支骨干校長和骨干教師群體。抓好校長隊(duì)伍建設(shè)，打造一流校長隊(duì)伍。舉辦以“教師專業(yè)成長與學(xué)校的和諧發(fā)展”為主題全區(qū)校長論壇，引導(dǎo)校長從經(jīng)驗(yàn)管理向制度管理和文化管理過渡；采取“走出去”、“與市名校長結(jié)對子”活動等形式對校長隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，選派了24名校長、副校長參加中國教育學(xué)會北京、上海高級研討班和江蘇洋思中學(xué)理論學(xué)習(xí)班；落實(shí)市重點(diǎn)課題《深化區(qū)域教育發(fā)展，大力提升內(nèi)涵質(zhì)量的策略研究》子課題《校長隊(duì)伍建設(shè)策略的研究》已經(jīng)取得階段性成果。舉辦兩屆中小學(xué)校長工作經(jīng)驗(yàn)論壇會，會上8名校長作了經(jīng)驗(yàn)介紹，校長間和校際間得到了進(jìn)一步的交流。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，打造專業(yè)化的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施骨干教師梯隊(duì)建設(shè)工程，三年共推選了占英等5名市級名師，28名市級骨干教師和2名學(xué)科帶頭人。逐步形成有利于教師專業(yè)人才成長機(jī)制。評選出了63名區(qū)級學(xué)科帶頭 人和骨干教師，每年都舉行學(xué)科帶頭人和骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮其模范和帶頭作用，并確立了教師專業(yè)化發(fā)展“大培訓(xùn)”思路，推選市級優(yōu)秀教師8名；抓好班主任工作建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)的班主任隊(duì)伍。充分發(fā)揮班主任工作在德育工作中的重要作用，共舉辦了三屆全區(qū)班主任工作交流會，有13人次班主任的工作事跡材料在會上進(jìn)行介紹和交流。目前，全區(qū)小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中具有專科以上學(xué)歷的比例為88.1%；初中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.5%，其中具有本科學(xué)歷的教師比例為63.1%。

二是師德建設(shè)工程。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》的內(nèi)容，開展“講師德、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德師風(fēng)教學(xué)活動，并結(jié)合全市師德建設(shè)年活動，以“講師德、鑄師魂、做人民滿意教師”為主題，開展了“愛生一例”征集、“我向家鄉(xiāng)教育諫一言”和“師德標(biāo)兵評選”“班主任工作論壇”等活動。針對補(bǔ)課辦班等熱點(diǎn)問題，開展了“師德承諾”活動，切實(shí)將師德師風(fēng)工作落到實(shí)處。通過“三查、三糾、三提高”活動，切實(shí)提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)生家長和社會各界對我區(qū)教師隊(duì)伍的認(rèn)可程度不斷提高，趨于滿意。xxx老師榮獲國家級優(yōu)秀教師光榮稱號，xxx老師榮獲省鄉(xiāng)村教師獎，xxx等9名教師被評為省、市級優(yōu)秀班主任，xxx等3名教師榮獲省師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人稱號。

三是師能素質(zhì)提高工程。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力建設(shè)，激發(fā)教師的潛能，提高教師的整體素質(zhì)，推動教育內(nèi)涵質(zhì)量整體提升，我區(qū)在全市師能素質(zhì)提高年活動中集中開展了師能 素質(zhì)提高三項(xiàng)活動，即校長管理策略與專業(yè)技能“亮劍”活動，全區(qū)有四名校長在全市校長聽評課活動中獲獎；全區(qū)有15名骨干教師在課堂風(fēng)采展示活動中進(jìn)行了課堂展示；全區(qū)青年教師有116人次在鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、多媒體課件制作、說課比賽和全區(qū)工會優(yōu)質(zhì)課評選系列活動取得較好成績，進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平，從而提升了青年教師的師能素質(zhì)。

經(jīng)過不懈的努力，全區(qū)教育工作取得了一定的成績，但是我們也清醒地意識到工作中還存在一些不足：一是教育投入還需進(jìn)一步加大；二是教育理念還有待于進(jìn)一步提升；三是教育教學(xué)管理有待進(jìn)一步精細(xì)化。在今后的工作中我們將以《國家中長期教育教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教育均衡發(fā)展質(zhì)量，確保明年全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校全部達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，我們將以這次督政督學(xué)檢查為契機(jī)，繼續(xù)加大教育投入，建設(shè)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力構(gòu)建先進(jìn)的、具有特色的校園文化體系，進(jìn)一步增強(qiáng)教育軟實(shí)力，真正把教育辦成讓全區(qū)人民滿意的教育。

以上匯報(bào)，敬請批評指正。

第三篇：中學(xué)環(huán)境教育自評報(bào)告

珍惜獨(dú)特資源 傳播生態(tài)理念 增強(qiáng)環(huán)保意識

——安徽省潛山野寨中學(xué)環(huán)境教育自評報(bào)告

安徽省潛山野寨中學(xué)在上級環(huán)保、教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，以課堂教學(xué)滲透為主導(dǎo)，以開展豐富多彩的環(huán)保教育活動為載體，以環(huán)保宣傳教育為手段，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為落腳點(diǎn)，有力地促進(jìn)了環(huán)境教育的健康開展。

一、珍惜獨(dú)特資源，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，高度重視環(huán)境教育。

綠色環(huán)保是野寨中學(xué)的最大特色之一。校園內(nèi)天然植被率達(dá)80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優(yōu)美的自然風(fēng)貌諸多人文古跡構(gòu)成了野寨中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)環(huán)境。

如此優(yōu)美的環(huán)境來之不易。1958年，當(dāng)全國各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時(shí)，在校長鄭大國等領(lǐng)導(dǎo)的保護(hù)下，野寨中學(xué)校園里的大樹未遭砍伐。XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結(jié)合在一起，精心呵護(hù)出一個(gè)綠色環(huán)保、如詩如畫的野寨中學(xué)。

XX年2月，徐漢夫同志擔(dān)任野寨中學(xué)校長，明確提出“今后一個(gè)時(shí)期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時(shí)期如何發(fā)展，凝聚大家的共識，探索一系列科學(xué)合理的管理辦法和措施，努力實(shí)現(xiàn)真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質(zhì)校園的建設(shè)目標(biāo)。”學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。為了使環(huán)境教育能夠健康有序的開展，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管校長任副組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)環(huán)境教育。環(huán)境堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確目標(biāo)，明細(xì)分工，任務(wù)到人，定期召開工作會議，查擺問題，逐個(gè)解決。學(xué)校健全、制度科學(xué)管理。近年來，野寨中學(xué)先后出臺了《野寨中學(xué)環(huán)境教育方案》、《野寨中學(xué)“十二五”期間節(jié)能改造工作實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度，清晰了環(huán)境教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)措施、操作規(guī)程和方法，明確了相關(guān)人員的責(zé)權(quán)利。

二、立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持教育為先，著重提升環(huán)保意識。

課程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，課程質(zhì)量決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、鑄造學(xué)生的健全人格，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)校總體課程體系，構(gòu)建多層次、多類別、立體化的環(huán)境教育課程模式。

1、基礎(chǔ)課程滲透教學(xué)

無論是自然學(xué)科，還是社會學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的培養(yǎng)生態(tài)意識和品格養(yǎng)成的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容主要存在于各學(xué)科教科書的知識材料之中，這些內(nèi)容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內(nèi)容是借助于教材的語言文字所表達(dá)的內(nèi)容，是“一目了然”的。隱性的內(nèi)容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學(xué)科中都大量存在。野寨中學(xué)敏銳的意識到通過環(huán)境教育可以促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)校總體課程體系，XX年組織編印了《野寨中學(xué)環(huán)境教育手冊》，XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。XX年開展我為綠色校園做貢獻(xiàn)等活動。XX年創(chuàng)建了地理實(shí)驗(yàn)室。XX年3月開始把環(huán)保教育作為校本課題，構(gòu)建環(huán)保課程。

2、拓展課程引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開放性的課程。在實(shí)施環(huán)境教育過程的與課程聯(lián)系中，學(xué)校政教處、團(tuán)學(xué)組織積極組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動，并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與學(xué)校、社會的環(huán)境監(jiān)督活動，讓學(xué)生處于環(huán)境 “真問題”的情境中實(shí)踐。要學(xué)生改變浪費(fèi)的不良習(xí)慣，以形成勤儉節(jié)約意識和行為。只有讓學(xué)生通過調(diào)查、參與、學(xué)習(xí)、交流討論中感受、感動、感悟而逐步建立的，利用主題班會的形式，讓學(xué)生自己教育自己。為此，我們在高一至高三所有班級均召開環(huán)境主題班會，為了保證班會的質(zhì)量，各班都制定了班會腳本和方案。

附：高一年級各班主題班會

班 級

題 目

高一（1）班

綠—-永恒的主題

高一（2）班

節(jié)約資源，低碳環(huán)保

高一（3）班

走向世界，了解環(huán)保

高一（4）班

創(chuàng)造綠色校園，提高自身素養(yǎng)

高一（5）班

低碳生活，健康你我高一（6）班

保護(hù)水源，保護(hù)地球

高一（7）班

靈動的生命之源

高一（8）班

節(jié)能降耗，知行之間

高一（9）班

為了綠色的夢想

高一（10）班

環(huán)保，從我做起

高一（11）班

綠色·環(huán)保

高一（12）班

建設(shè)低碳班級

高一（13）班

野中是我家，環(huán)保靠大家

高一（14）班

我的綠色我做主

3、研究型課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

課題研究是培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識、行為的很好載體。讓學(xué)生在課題的研究中，掌握科學(xué)研究方法，提高學(xué)習(xí)探究的能力；更重要的是在其中得到體驗(yàn)感悟，獲得科學(xué)求真的精神，鼓勵和支持學(xué)生將研究型課程的學(xué)習(xí)活動，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的科學(xué)探究過程。使學(xué)生處在學(xué)校環(huán)境真實(shí)問題的情境中，培養(yǎng)了他們科學(xué)素養(yǎng)。

在學(xué)校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學(xué)們積極的參與，各班級課題經(jīng)過開題、實(shí)施、中期匯報(bào)和結(jié)題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學(xué)們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費(fèi)、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、校園內(nèi)的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學(xué)們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計(jì)了無數(shù)份調(diào)查問卷；還有同學(xué)走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學(xué)尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學(xué)如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學(xué)的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學(xué)生對校園資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)研活動，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的問題，掌握事實(shí)和數(shù)據(jù)，激發(fā)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，從而養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。培養(yǎng)了科研意識，以及其發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品格和科學(xué)素養(yǎng)的形成。

三、以活動為載體，以創(chuàng)建為手段，著力提高環(huán)保效果。

近年來，野寨中學(xué)以創(chuàng)建為手段，環(huán)境教育取得了豐碩成果。XX年被評為省級綠色學(xué)校，XX年被評為省級節(jié)能示范單位，XX年被授予國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)。

一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。校團(tuán)委牽頭成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)調(diào)查。青年志愿者服務(wù)隊(duì)職責(zé)：積極發(fā)現(xiàn)校園中高耗能現(xiàn)象和行為，督促身邊老師和同學(xué)改進(jìn)其行為，做積極的綠色低碳者，同時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門及時(shí)匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題。

二是發(fā)揮活動的教育作用。學(xué)校在在天柱山、吳塘生態(tài)園等地開辟環(huán)保基地，直接參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動。“3.12植樹節(jié)”組織學(xué)生開展“小樹和我一起成長”評比活動；此外，每逢環(huán)保重大節(jié)日，如“6.5世界環(huán)境日”，我校學(xué)生到街頭開展宣傳活動，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護(hù)街路衛(wèi)生的綠色環(huán)保行動。XX年6月5日，學(xué)校三千名多名學(xué)生集中在操場參加“我為野中綠化做貢獻(xiàn)”簽名承諾活動，要求學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護(hù)花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購買綠色商品等一件件小事做起，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為的習(xí)慣。

三是通過板報(bào)的形式進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。每學(xué)期出綠色主題板報(bào)2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀(jì)事等欄目。綠色快訊，反映來自同學(xué)間保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護(hù)我們身邊環(huán)境；綠色紀(jì)事，重點(diǎn)宣傳我校開展環(huán)境宣教工作的情況等內(nèi)容，這些不但使學(xué)生初步掌握一定的環(huán)保知識，而且大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四是開展“五個(gè)一”綠色活動，即：摘一篇綠色文章；搞一次綠色活動；寫一篇綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛(wèi)士。通過這項(xiàng)活動，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動性，自覺地關(guān)心和保護(hù)身邊的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境創(chuàng)建不僅僅是一種創(chuàng)建行為，更是一種教育行為。創(chuàng)建的過程中是學(xué)習(xí)規(guī)范環(huán)保的過程，是傳播生態(tài)生態(tài)理念的過程，是提升師生可持續(xù)發(fā)展意識的過程。多年以來，全校師生的生態(tài)意識明顯增強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)在野寨中學(xué)萌生新芽，在這里，環(huán)保為榮，浪費(fèi)為恥，追求生態(tài)。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境教育不僅僅是一種口頭的說教，更是一些實(shí)實(shí)在在的行動。只有讓學(xué)生參與到討論和決策過程當(dāng)中，才能夠使學(xué)生得到教益。多年以來，全體師生的生態(tài)行為明顯增加，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)在野寨中學(xué)蔚然成風(fēng)。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。

在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，開展環(huán)境教育，改變的不僅僅是生態(tài)，還有學(xué)校傳統(tǒng)運(yùn)作模式。讓學(xué)生參與，凸顯學(xué)生的主體性不僅僅是環(huán)境教育的要求，也是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的要求。多年以來，學(xué)生的主體性不斷得到增強(qiáng)，以生為本、以生定教已經(jīng)在野寨中學(xué)扎根發(fā)芽。在這里，教學(xué)相長，師生親如一家。

關(guān)山初度路尤長。我們深知，環(huán)境教育的實(shí)施，生態(tài)理念的傳播是一項(xiàng)長期的艱巨的使命，事關(guān)長遠(yuǎn)，功在千秋。野寨中學(xué)將以全國環(huán)境教育示范學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中最廣發(fā)的開展環(huán)境教育，為傳播生態(tài)理念，提升可持續(xù)意識不斷努力。

第四篇：中學(xué)教育教學(xué)管理自評報(bào)告

一、學(xué)校教學(xué)情況概述

學(xué)校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化新課程改革，規(guī)范課程實(shí)施行為，開全課程，上足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，力求更好地提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以教育教研為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為核心，全面推進(jìn)教育教學(xué)的整體改革工作。學(xué)校實(shí)施“科研興校、科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，承擔(dān)國家級課題2項(xiàng)、省級課題2項(xiàng)、市級課題3項(xiàng)。科研成果較快轉(zhuǎn)化成了教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、自評結(jié)論

（一）堅(jiān)持先進(jìn)辦學(xué)方向，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行），堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展服務(wù)。學(xué)校始終堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)方向，一直以素質(zhì)教育為辦學(xué)宗旨，注重面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，力求全面提高教學(xué)水平。開展創(chuàng)新教育，在改革中解決困難，在發(fā)展中完善自己。學(xué)校明確提出了“以人為本、全面發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，努力追求優(yōu)質(zhì)教育均衡化、高效課堂精細(xì)化。面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促使學(xué)生生動活潑的發(fā)展，形成了自己的辦學(xué)特色，取得了一定成績。

1、落實(shí)教職工代表大會制度，實(shí)行校務(wù)公開、堅(jiān)持全員管理。學(xué)校定期召開教代會，決定學(xué)校工作決策、各種制度；實(shí)行校務(wù)公開，定期向老師們說明學(xué)校管理情況，定期在宣傳欄張貼公示“學(xué)校財(cái)務(wù)”、“職工考勤”等情況。經(jīng)常下發(fā)征詢表，向老師們征詢管理意見，接受老師們的管理監(jiān)督，做到了人人參與管理、人人服從管理。

2、認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行），堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時(shí)；教師語言文明規(guī)范；上班時(shí)間不在教室或?qū)W生面前抽煙；不在上課或開會時(shí)接打手機(jī)；教師及時(shí)完成備課，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)批改大部分教師堅(jiān)持讓學(xué)生另色筆補(bǔ)漏糾錯(cuò)；對學(xué)困生輔導(dǎo)細(xì)致認(rèn)真；各教研組堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教研活動；教師學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，校長30節(jié)；學(xué)生衣著整潔、講究衛(wèi)生，果皮、紙屑入箱，校園環(huán)境整潔。

3、學(xué)校組織教師采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)新課程理念，并制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，教師學(xué)習(xí)有記錄，內(nèi)容比較豐富，學(xué)校定期檢查、指導(dǎo)。

4、學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長大力宣傳新課程理。學(xué)校辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃與總結(jié)等都體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想。

（二）教育管理追求創(chuàng)新，注重實(shí)效

1、堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持制度管理和人性管理相結(jié)合，打造教師隊(duì)伍新亮點(diǎn)。學(xué)校各項(xiàng)制度健全，管理有序。有符合素質(zhì)教育要求、涵蓋學(xué)校全面工作的考核、評估、獎勵制度，并落到實(shí)處。學(xué)校檔案資料齊全，過程性資料豐富，整理規(guī)范有序。

2、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，打造學(xué)校育人新亮點(diǎn)。學(xué)校十分注重校魂的鑄造，也就是注重學(xué)校精神的再造和弘揚(yáng)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首的治校方略，建立德育工作隊(duì)伍，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑德育工作體系。家庭——社會——學(xué)校三結(jié)合。利用家長學(xué)校、家長會、家長委員會等不同形式，溝通了與家長的聯(lián)系。加強(qiáng)養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，突出校風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校日常管理。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校管理制度，進(jìn)一步完善檢查監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。全面推行德育工作精細(xì)化管理，完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格學(xué)生獎懲制度，深入落實(shí)“一日常規(guī)”和“學(xué)習(xí)常規(guī)”。堅(jiān)持學(xué)科滲透德育，形成全員育人、全程育人的新機(jī)制。學(xué)校通過每周的升國旗及國旗下講話和宣誓，凝聚人心、激勵奮進(jìn)。通過文化長廊的不斷更新，讓學(xué)生能處處洗心革面，豐富自己。通過家長會、感恩報(bào)告會、法治教育等多種教育形式，讓開放的課堂活起來，學(xué)生心理健康起來。通過文化和體育藝術(shù)節(jié)等文藝體育活動，讓師生的業(yè)余生活更加充實(shí)，讓學(xué)生的文化品位更加高尚。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，運(yùn)行機(jī)制良好。學(xué)校有健全的各項(xiàng)管理制度，跟蹤管理，落實(shí)到位，教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》要求開齊課程科目，課時(shí)數(shù)完全符合規(guī)定數(shù)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。學(xué)校課程開發(fā)有方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)生實(shí)際，課程開設(shè)有相應(yīng)的管理措施，有充足的時(shí)間作保證。結(jié)合街道中心中學(xué)要求，本校提出了具有針對性的教學(xué)管理要求，各學(xué)科要求具體，活動安排充實(shí)，過程性資料積累較多。

3、加強(qiáng)計(jì)劃管理，及時(shí)工作總結(jié)。教育教學(xué)計(jì)劃符合國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合校情、學(xué)情。以全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量要求為總抓手，學(xué)期初便制定了符合本校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)具體，工作措施切實(shí)可行。同時(shí)，對教育教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行階段性的檢查和總結(jié)，及時(shí)返回信息，不斷調(diào)整和完善教育教學(xué)實(shí)施方案。學(xué)期初，所有教師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真制定了符合學(xué)科和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，教學(xué)措施切實(shí)可行，學(xué)時(shí)進(jìn)度安排得當(dāng)。期中考試后，每位教師針對本科考試情況進(jìn)行了細(xì)致的分析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，查擺了問題，制定了下一步工作整改的措施，學(xué)校對每位教師的工作計(jì)劃進(jìn)行了審核，并把成績記錄到教師考核中。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)校重視教研工作，不斷完善教研工作制度，優(yōu)化教研方式，形成開放、靈活、富有實(shí)效的教研機(jī)制，引領(lǐng)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革。學(xué)校建立了六個(gè)教研組，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別分配到各個(gè)教研組，學(xué)校教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃具有針對性，各教研組定期開展了主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動。學(xué)校堅(jiān)持集體備課活動，并形成符合學(xué)生實(shí)際的可操作性強(qiáng)的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。每周一次的活動開展的扎實(shí)、認(rèn)真，學(xué)校教科研氣氛十分濃厚。學(xué)校注重加強(qiáng)教科研管理，力

求提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是加強(qiáng)校本研究。二是制定科研目標(biāo)。三是建立活動輔助機(jī)制。四是營造科研氛圍。五是堅(jiān)持校本培訓(xùn)：通過教研活動研究新課程的實(shí)施，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題等。學(xué)校注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德、科學(xué)發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料，落實(shí)了上級文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教。同時(shí)學(xué)校還注重加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進(jìn)行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期以昌樂經(jīng)驗(yàn)、“高效課堂”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長》等。各學(xué)科均制訂了教改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并做到活動有落實(shí)、有記錄。

5、教師精心備課，教學(xué)效益突顯。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按照中心中學(xué)和教體局精神備課，做到教學(xué)目標(biāo)確定合理、準(zhǔn)確，定位恰當(dāng)，可操作，可達(dá)成；能夠把握和突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)組織形式；教案因課程、教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的不同而異，教案設(shè)計(jì)突出個(gè)性化特色。尤其要能體現(xiàn)學(xué)校“激趣、探究、共享、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，做到教材分析、處理有自己的獨(dú)特見解；要求教師在備課中根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定必需的教具、學(xué)具，教輔手段；課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有針對性、層次性。

6、精心組織課堂教學(xué)，著力調(diào)動學(xué)生的積極性。在推廣和實(shí)施先進(jìn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校具體實(shí)際，構(gòu)建了“激趣.探究.共享.達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。通過學(xué)校組織的普聽課活動，看得出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識增強(qiáng)了，自我獲取知識的能力提高了，在活動中，兵帶兵、兵教兵，不同程度、不同層次的學(xué)生都得到了提高，避免了因個(gè)性差異而制約學(xué)生發(fā)展的問題，學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)會了學(xué)習(xí)，掌握了知識。

課堂教學(xué)中，清楚的看到，導(dǎo)入過程簡潔、高效，能夠引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度；面向全體學(xué)生，指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；突破重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)思維過程與方法教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的有機(jī)統(tǒng)一；加強(qiáng)“雙基”，培養(yǎng)能力，“雙基”教學(xué)做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”；教學(xué)手段和教學(xué)組織形式運(yùn)用合理，注重實(shí)效；注重教學(xué)過程，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重教師的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，教學(xué)效果明顯、高效；密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，重視課程資源的整合與教學(xué)內(nèi)容的拓展；課堂教學(xué)符合教學(xué)計(jì)劃；有教學(xué)反思，能根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，實(shí)施改進(jìn)措施，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

課改過程中，清楚的看到，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，表述具體、準(zhǔn)確、符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)理論與實(shí)際的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)活動中教學(xué)過程思路清晰、結(jié)構(gòu)合理，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法靈活多樣，做到了接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過程中，老師們能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用，教學(xué)效果明顯提高。

7、作業(yè)設(shè)置科學(xué)規(guī)范，學(xué)生能力均衡發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)定，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性、有層次，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，滿足學(xué)生的不同要求。作業(yè)量符合要求，每天書面作業(yè)時(shí)間控制在1.5個(gè)小時(shí)以內(nèi)，部分學(xué)科不留課下作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容不定死，不全盤，體現(xiàn)層次性和可選擇性，注重作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性，本著讓好學(xué)生吃好，讓學(xué)困生吃飽的原則安排與選定題目。積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成教材和上級教研部門提供的練習(xí)冊上的作業(yè)；認(rèn)真檢查和評改學(xué)生的書面作業(yè)，書面作業(yè)全批、全改、批改及時(shí)；根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況，及時(shí)地、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)，面批現(xiàn)象在我們學(xué)校十分普遍。教師們一貫堅(jiān)持單元階段性測試，及時(shí)檢測學(xué)生掌握知識的情況，針對存在的問題，制定出切實(shí)可行的整改措施，優(yōu)化教學(xué)方略，教學(xué)成績進(jìn)一步提高。

8、評價(jià)制度科學(xué)合理，教學(xué)效益不斷提升。學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)手冊填寫規(guī)范，學(xué)生成長記錄檔案及時(shí)整理；且能做到每次考試結(jié)束后，對試卷全面分析，認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成果。相信每一個(gè)學(xué)生，相信每位教師，充分挖掘他們身上發(fā)展的潛能，讓他們的智慧得到充分發(fā)揮是我們的追求。為此，學(xué)校對師生工作和學(xué)習(xí)及時(shí)、科學(xué)地評價(jià)，實(shí)施激勵管理。學(xué)校制定的各項(xiàng)評價(jià)制度，開展的各種文體比賽等活動，都滲透著濃厚的激勵管理。建立健全了教師培訓(xùn)、評價(jià)機(jī)制，教師任用科學(xué)合理，有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。

單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋教與學(xué)的信息，不作為評定學(xué)生的依據(jù)。

教師們精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，各類達(dá)標(biāo)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，盡量控制機(jī)械記憶性題目的比例。學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與考試相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績實(shí)行等級制，其中，日常評價(jià)占一定比例;并且從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生體質(zhì)健康狀況的成績較為齊全。學(xué)校與班級做到了不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。學(xué)校僅把成績作為分析工作得失、學(xué)生掌握運(yùn)用知識的參考，不作為評價(jià)和獎懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

充分利用好兩個(gè)大課空的時(shí)間，讓學(xué)生集體參加體育鍛煉，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。運(yùn)用活動課時(shí)間，讓學(xué)生有選擇地參加了體育訓(xùn)練。不但增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，還凝聚了團(tuán)隊(duì)精神。

9、實(shí)踐活動重實(shí)效，學(xué)生素質(zhì)促提升。精心指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會實(shí)踐活動。且能把指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動納入教學(xué)計(jì)劃；每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科時(shí)間性教育教學(xué)活動；加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)并注意層次性和針對性；注重于學(xué)生家長的溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實(shí)效性。

學(xué)校非常重視家校共建工作，形成了學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工

作格局，建立了家長委員會，定期召開家長會，重視家訪工作，制定了教師家訪工作要求，每學(xué)期初或末學(xué)校都組織全校性的集體家訪活動，加強(qiáng)了與家長的溝通，擴(kuò)寬了家校合作渠道。學(xué)校經(jīng)常邀請有關(guān)專家分別作 “感恩教育”、“勵志教育”報(bào)告會，起到了很好的教育作用。重視校外社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生分別到社會實(shí)踐基地、傳統(tǒng)文化教育基地進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，豐富了德育教育內(nèi)容，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好社會環(huán)境。

10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常態(tài)化，教學(xué)效益明顯化。學(xué)校安排了張愛梅、邱峰、劉順標(biāo)三位老師為實(shí)驗(yàn)室管理員，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)演示率、分組實(shí)驗(yàn)開出率、學(xué)生掌握率均能達(dá)到規(guī)定要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)能依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。且能做到提前填寫演示及分組實(shí)驗(yàn)通知單，實(shí)驗(yàn)上課指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況登記表，學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)室管理人員歸類留存；“一單”、“一表 ”、“一報(bào)告”相對應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)格執(zhí)行儀器借還手續(xù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好。學(xué)校教學(xué)設(shè)備利用率高，充分體現(xiàn)了教學(xué)儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、圖書報(bào)刊、微機(jī)室、多媒體教室等輔助教學(xué)的功效。圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、教學(xué)場所網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備基本上能滿足教學(xué)的需要。現(xiàn)有的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備均能有效使用，且有相關(guān)的管理機(jī)制、制度、措施和記錄，師生滿意度接近要求。

11、校長率先垂范，深入教學(xué)一線。校長能夠積極參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并持證上崗，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂管理、會管理；且能以身作則，深入課堂，岳校長任教九年級的《人生規(guī)劃》課程、孔校長任教九年級的體育與健康；兩位校長還能積極參與教育教研活動，每學(xué)期聽課均達(dá)20節(jié)以上。

（四）教學(xué)設(shè)施管理，確保教學(xué)設(shè)施充分使用

重視教育技術(shù)設(shè)施的使用，使用記錄詳實(shí)，使用效率高，師生實(shí)踐操作能力強(qiáng)。使用記錄規(guī)范真實(shí)，并能裝訂成冊。按大綱要求，開齊開全，使用效率高。對師生開放，并有相關(guān)的管理制度。師生滿意度高。操作熟練，正確規(guī)范。

（五）加強(qiáng)學(xué)生管理，關(guān)注學(xué)生成長

1、加強(qiáng)控輟和學(xué)籍管理，建立了學(xué)生學(xué)籍檔案，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊學(xué)籍，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)，采取有力措施控輟保學(xué)，由于措施得力，學(xué)生年鞏固率均在規(guī)定范圍之內(nèi)。

2、各班級均為學(xué)生建立了成長記錄袋，綜合記錄了學(xué)生的發(fā)展過程，體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)，對學(xué)生也起到了鼓勵和警示作用。學(xué)校還注重對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、名人等校外課程資源的開發(fā)與利用，倡導(dǎo)學(xué)生對少昊陵、孔子等名勝名人進(jìn)行調(diào)查了解，并寫出一定水平的小論文、小報(bào)告，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)及寫作水平。

3、學(xué)校非常重視家校共建工作，形成了學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育工作格局，建立了家長委員會，定期召開家長會，重視家訪工作，制定了教師家訪工作要求，每學(xué)期初或末學(xué)校都組織全校性的集體家訪活動，加強(qiáng)了與家長的溝通，擴(kuò)寬了家校合作渠道。

（六）加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)各項(xiàng)制度。認(rèn)真貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。加強(qiáng)資產(chǎn)和校產(chǎn)檔案管理，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

（七）師生齊心共建，辦學(xué)效益凸顯

1、校園文化：以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)人文情懷，奠定文化根基，提升人格境界”為宗旨，結(jié)合儒家文化資源優(yōu)勢，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造平安、文明、和諧校園氛圍，營造師生共同發(fā)展的精神家園。學(xué)校是師生共同成長的家園，我們把精神文明建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，著眼于實(shí)效，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)校活動課程建設(shè)，開展了豐富多彩的課外活動：藝術(shù)節(jié)、文化長廊、興趣小組，校園里灑滿了七色陽光。

2、榮譽(yù)稱號：年內(nèi)學(xué)校工作成績突出，被授予各種縣級以上榮譽(yù)稱號（教學(xué)工作、管理工作、教科研工作、德育工作、校園建設(shè)、安全工作、督導(dǎo)評估工作等方面）

3、競賽獲獎：年內(nèi)在全市及以上舉辦的各學(xué)科競賽；運(yùn)動會比賽、體育單項(xiàng)比賽、藝術(shù)類比賽、技能類比賽中成績優(yōu)異并獲獎。

4、爭創(chuàng)規(guī)范：規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作有規(guī)劃、目標(biāo)如期完成。學(xué)校按照規(guī)范化學(xué)校的要求，繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)改革，提升辦學(xué)效益和水平，使其得到保持和升級。

5、教育創(chuàng)新：著眼于改革、創(chuàng)新，對教育教學(xué)及管理體制等項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真探索、研究，并形成了較成熟的新模式、新經(jīng)驗(yàn)。牢牢抓住常規(guī)教學(xué)管理，形成科學(xué)、規(guī)范的進(jìn)行管理機(jī)制。深化課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐漸形成完善“激趣.探究.共享.達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動、生動、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

6、社會影響：社會及學(xué)生家長對學(xué)校教育質(zhì)量和大多數(shù)在校學(xué)生素質(zhì)反映良好。教育宣傳信息按規(guī)定完成。

三、存在的問題、原因及對策

1、課堂教學(xué)改革還受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師的教學(xué)觀念還相對落后，課堂表現(xiàn)力還不夠強(qiáng)勁，課改效果還不夠理想。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)課改方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會讓老師們利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和外出實(shí)況學(xué)習(xí)，盡可能地借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

2、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用不夠廣泛。今后多鼓勵和支持教師運(yùn)用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把它作為考評教學(xué)的參考。

3、綜合實(shí)踐活動得不到社會的廣泛支持。學(xué)校將進(jìn)一步做好宣傳工作，讓家長、社會更多地了解當(dāng)前教育形勢，轉(zhuǎn)變原有觀念，以更好地配合學(xué)校做好工作。

通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校在課改實(shí)施中，做了大量的工作，進(jìn)行了一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為課程的進(jìn)一步實(shí)施打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實(shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。我們相信：只要立足實(shí)際，不斷反思，積極推進(jìn)，新課程一定會給學(xué)校的發(fā)展開辟一片新的天地。

第五篇：省級平安校園自評報(bào)告

“江蘇省平安校園”創(chuàng)建工作自評報(bào)告

江蘇省教育廳、江蘇省綜治辦、江蘇省公安廳：

我校近年來在教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在首位。近年來，先后被評為宿遷市“十佳”安全文明校園、宿遷市安全文明校園、宿遷市法制宣傳教育示范單位。2011年6月以來，根據(jù)宿遷市教育局《關(guān)于做好2011年江蘇省市平安校園創(chuàng)建工作的通知》（蘇教安[2011]8號）的精神，學(xué)校積極開展創(chuàng)建“江蘇省平安校園”活動，強(qiáng)化安全管理和設(shè)施建設(shè)，狠抓安全教育與防范，落實(shí)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制。我們認(rèn)真對照《江蘇省平安校園創(chuàng)建考核驗(yàn)收細(xì)則》，對六大體系17條指標(biāo)逐一進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格的自查自評，對自評過程中暴露出來的問題進(jìn)行了積極的整改，并對近年來學(xué)校的安全工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，認(rèn)為我校已達(dá)到了 “江蘇省平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自評報(bào)告呈上，請審議。

一、學(xué)校概況

宿城區(qū)鄭樓鎮(zhèn)中心校占地29610㎡，建筑面積7419㎡。辦學(xué)規(guī)模為26個(gè)教學(xué)班，目前有1309名學(xué)生,現(xiàn)有教職工67人。教學(xué)設(shè)施設(shè)備、儀器和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)到上級標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校堅(jiān)持“善教樂學(xué)，合作創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，以“育人”為校訓(xùn)，形成了“人文與科學(xué)并重，育人和育才并舉”的辦學(xué)特色。

二、學(xué)校創(chuàng)建平安校園活動的主要情況

（一）周密制訂計(jì)劃，有序開展創(chuàng)建工作

根據(jù)文件精神和《江蘇省平安校園創(chuàng)建考核驗(yàn)收細(xì)則》，學(xué)校積極開展了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：

1.前期準(zhǔn)備階段（2011.6－2011.7）。召開安全工作專題會議，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂申報(bào)計(jì)劃，部署各階段工作。

2.宣傳發(fā)動階段（2011.7－2011.8）。通過教工會、學(xué)生大會、廣播、宣傳窗等各種渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識以及對安全工作重要性的認(rèn)識，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

3.自查自評階段（2011.9）。根據(jù)“平安校園”考核驗(yàn)收細(xì)則，對學(xué)校的安全設(shè)施、安全教育、常規(guī)管理、制度建設(shè)和校園安全防控機(jī)制等，逐條進(jìn)行自查自評，完成創(chuàng)建申報(bào)工作。

4.整改提高階段（2011.10－－2011.11）。根據(jù)自查自評結(jié)果，對不符合要求的指標(biāo)進(jìn)行及時(shí)整改，不斷提高安全工作管理水平。

5.迎評、總結(jié)階段（2011.12）。根據(jù)考核驗(yàn)收細(xì)則，收集和整理材料迎接評估，并在考核驗(yàn)收后對本次創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

（二）嚴(yán)格組織實(shí)施，力求創(chuàng)建工作實(shí)效 1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立由校長為組長、分管安全工作的副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期將校園安全工作納入工作目標(biāo)加以貫徹落實(shí)。長期以來，學(xué)校把安全工作列為每次行政會議的第一項(xiàng)議程，安全工作逢會必講、逢節(jié)必檢已形成為行政班子成員的共識。學(xué)校全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，在校長和教育局簽訂安全責(zé)任狀的基礎(chǔ)上，校長和全體教職工層層簽訂了安全責(zé)任狀。通過不斷的教育引導(dǎo)，全校教職工樹立起“學(xué)校安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想，“安全工作人人有責(zé)”的觀念已深入人心。

2.制訂預(yù)案，完善制度，健全組織

根據(jù)新形勢下安全工作的新要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校建立了快速反應(yīng)組織，健全了治安保衛(wèi)、宿舍管理、信息報(bào)送員、消防安全責(zé)任人、義務(wù)消防隊(duì)、夜巡隊(duì)等各種安全組織，調(diào)整、充實(shí)了安全管理隊(duì)伍，初步建立起全員參與、齊抓共管的學(xué)校安全管理體系。學(xué)校對治安、教育教學(xué)、消防、衛(wèi)生、交通等方面的制度進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和完善，三年來制訂和修正學(xué)校安全管理制度和工作職責(zé)共40多個(gè)，使學(xué)校安全工作走上了有法可依、有章可循的正軌。此外，學(xué)校還制訂了《宿城區(qū)鄭樓鎮(zhèn)中心校突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案》、《宿城區(qū)鄭樓鎮(zhèn)中心校信息報(bào)送制度》、《宿城區(qū)鄭樓鎮(zhèn)中心校緊急疏散預(yù)案》等若干個(gè)應(yīng)急預(yù)案，并通過演習(xí)不斷完善，顯著提高了應(yīng)對自然災(zāi)害、各種突發(fā)事故和疫情的能力，確保在災(zāi)害和重大安全事故發(fā)生時(shí)將損失降低到最低限度，3.預(yù)防為主，加強(qiáng)宣傳，提高意識

學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)和期末各進(jìn)行一次面向全校學(xué)生的安全教育，每學(xué)期組織兩次面向全校學(xué)生的法制教育。本學(xué)期已舉辦了兩場全校性的消防安全知識講座，進(jìn)行了一次消防緊急疏散演練，一次消防救護(hù)知識講座，增加了學(xué)生的消防安全知識，提高了學(xué)生在火災(zāi)事故中逃生自救的能力。

學(xué)校把交通安全視為安全工作重點(diǎn)，給予了高度關(guān)注，每學(xué)期開學(xué)初邀請交警來校作交通安全知識講座；暑假和寒假其間向每一位學(xué)生和家長發(fā)出假期安全通知書，要求學(xué)生在假期和回校的路上注意人生安全。

每學(xué)期各班級組織一次以安全和法制教育為主要內(nèi)容的主題班會，兩次安全工作例會、多個(gè)安全法制講座，對全體學(xué)生進(jìn)行法制和安全知識教育，同時(shí)通過宣傳窗、黑板報(bào)、警示牌、看錄像等多種形式進(jìn)行宣傳教育，努力提高全校師生的安全意識。

4.立足校情，注重過程，落實(shí)常規(guī)

一年來，學(xué)校按照安全工作的要求，認(rèn)真開展工作，各部門在自己管轄范圍內(nèi)，定期開展自查自糾，及時(shí)排除安全隱患。對上級職能部門提出的整改要求，各部門都能迅速整改，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校保衛(wèi)處作為校園治安防控的主力軍，在群防群治的基礎(chǔ)上，積極做好治安防范基礎(chǔ)工作，建立健全校園治安防范體系，傳達(dá)室配備了4名保安24小時(shí)值班，每天對重點(diǎn)部位進(jìn)行值班巡邏，對進(jìn)出校門的外來人員進(jìn)行檢查登記。學(xué)校成立了學(xué)生宿舍管理辦公室，做到責(zé)任到人，目標(biāo)到人。學(xué)生宿舍管理、學(xué)生就寢紀(jì)律良好；學(xué)校組織部分年輕男教師成立了夜間巡邏隊(duì)，與保安一起負(fù)責(zé)學(xué)校夜間的安全巡查工作。保衛(wèi)處對每天、每周校園治安和安全檢查情況進(jìn)行記錄；校園或?qū)W生發(fā)生的治安事件有清楚的原因分析，安全工作臺帳詳細(xì)而齊全。外來人員管理制度齊全，進(jìn)出校門嚴(yán)格登記，學(xué)校與鄭樓派出所建立了警校共建關(guān)系，并聘請鄭樓派出所朱峰同志為法制副校長，使校園涉法問題能得到及時(shí)處置。

消防管理是學(xué)校安全管理的重點(diǎn)，搞好消防安全建設(shè)，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，是安全工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校狠抓消防安全管理工作，明確消防安全的責(zé)任人。各部門都切實(shí)加強(qiáng)了對本部門消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)了消防安全責(zé)任，加強(qiáng)了對火源、電源和易燃易爆物品的消防安全管理措施。學(xué)校專門為學(xué)生開設(shè)兩場全校性消防安全知識講座，每學(xué)期進(jìn)行一

次現(xiàn)場消防緊急疏散演練。每學(xué)期進(jìn)行四次消防安全專項(xiàng)檢查，暢通了人流密集場所的消防通道，收繳了違章使用的小電器，排除了火災(zāi)隱患。對部分滅火器具進(jìn)行了檢測、換粉、維修。

學(xué)校注意學(xué)生的公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的教育與檢查。食堂衛(wèi)生保潔制度，食品采購與管理制度，從業(yè)人員健康檢查制度等各種食堂衛(wèi)生管理制度健全。平時(shí)注意檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校定期與不定期地對學(xué)生開展指甲、頭發(fā)、衣服、棉被等個(gè)人衛(wèi)生的檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)校經(jīng)常開展傳染性疾病的預(yù)防教育，制定了疫病防治制度，利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式開展衛(wèi)生防疫教育。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期對教室、寢室、食堂等公共場所進(jìn)行消毒，以防止疾病的滋生與傳染。

學(xué)校對學(xué)生經(jīng)常開展交通安全知識教育，組織教師走出學(xué)校，到街上、到馬路上檢查學(xué)生交通安全情況，制止學(xué)生乘坐超載客車，教育學(xué)生不騎摩托車,不用自行車帶人.要求教師按照規(guī)定駕駛機(jī)動車，不超速行使，校園內(nèi)車輛停放整齊，通行規(guī)范有序。學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束是學(xué)生、家長離校與返校的高峰期，學(xué)校及時(shí)與交警聯(lián)系，請交警來校維持校門口的交通次序。校門口設(shè)置交通安全警示牌，時(shí)刻提示學(xué)生注意交通安全。

5.健全機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高能力

學(xué)校有嚴(yán)密完善的預(yù)警系統(tǒng)，對各類事故的處理都有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)和預(yù)案，任務(wù)到人職責(zé)明確。建有安全信息員隊(duì)伍，對重大的突發(fā)性事故進(jìn)行及時(shí)上報(bào)，及時(shí)反饋到中心校相關(guān)職能部門。為了將事故造成的損失降低到最低程度，學(xué)校成立了一支由校長掛帥各部門負(fù)責(zé)人為組員的突發(fā)性事件處理工作隊(duì)伍，通過培訓(xùn)和預(yù)演，隊(duì)伍成員都有了處置各類事故的經(jīng)驗(yàn)和知識。

三、存在的問題

1.學(xué)校出路狹窄，上下學(xué)時(shí)交通繁忙，存在安全隱患。

2.雖然學(xué)校大力開展交通安全教育，但部分學(xué)生交通安全意識還比較淡薄 學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們在任何時(shí)間都絕不應(yīng)有任何松懈麻痹思想。我們將牢牢抓住安全目標(biāo)責(zé)任制這個(gè)龍頭，繼續(xù)層層落實(shí)責(zé)任制，把各項(xiàng)措施落到實(shí)處。繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育工作，齊抓共管，群防群治，營造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。