第一篇：關白莊一村小學教科研工作2014年總結

關白莊一村小學教科研工作2014年總結

暨2015年思路

一、2014年工作總結

一年來，在局領導和中心校的關心和支持下，根據年初整體工作思路，不斷強化教育科研工作的“研究、服務”意識，提升了我校的辦學理念，豐盈了我校師生的生命?，F將主要工作總結如下：

（一）高質量推進新教育實驗，為學校發展注入活力。1.制度規范，強化管理評價。為了穩步推進我校新教育實驗工作，制訂了實驗班級及師生明確的學期目標。

2.堅守日常，靜待種子萌芽。把“締造完美教室”、“普及兒童課程”和“研發國學經典誦讀課程”確定為學校實驗工作的著力點。

3.閱讀培訓，促進專業成長。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在局領導的關心下，在裝備中心的支持下，全校師生享受著18類童書和14類專業書籍所帶來的書香。我們參加了“我的書生活主題征文活動”、“閱讀之星”、“故事大王”評選、“尋找最會讀書的孩子”等一系列活動，讓師生以書中角色自居完成了對現實生活解悟的完美轉身，書就這樣成了他們生命中的摯友，工作生活中的伙伴。

（二）進一步豐富完善“引橋工程”，使“引橋工程”進入常規化。暑假前進行了六年級離校課程、暑假中開設了為期一個月的小幼銜接課程，為學生進入下一階段的學習打下了良好的基礎。

（三）普及科研知識，科研成果豐碩。一年來，為幫助一線教師立足教育教學實際，從教育中的問題入手，運用教科研理論指導實踐，最終去解決教育現場的問題，提高我校的教育教學水平，多次安排教師參加專家引領和專業培訓，并順利完成了一項縣級課題的結題。

二、存在問題和改進方向

（一）新教育實驗工作。一年來，我們雖然在此方面取得了一定的成績，但是仍有以下四個問題亟待完善提高。1.目前我們只把新教育實驗的重點放在了一個班級，下一步要繼續擴大新教育實驗面，讓新教育的陽光投射到更多的班級。2.“締造完美教室”創建的力度還不夠，要從完美教室價值體系的構建、班本課程的研發等方面深入推進這一項目。3.特色課程的開設面太小，應讓更多的班級參與進來。4.榜樣老師榜樣不夠，還未能打造出具有全縣影響力的新教育實驗榜樣老師。

（二）引橋工程和課題研究工作。1.引橋課程還需要結合學生特點進一步開發；2.課題成果申報和校本課程研發等工作還需要進一步引領和細化。

三、2015年工作思路

2015年我校教科研工作根據縣、鄉工作的總體要求，繼續圍繞“研究、服務、提升、推廣”的總基調，為中心工作做好服務、為學校的健康、持續發展做好服務。認真開展好如下三項工作：

做好一個研究。對學校的持續發展、擴大在群眾中的影響、樹立群眾對學校的信心做好研究。

完善四類服務。一是豐富“引橋工程”內容，完善“引橋工程”課程，更加適應學生的特點，做好學段之間的銜接過渡。二是堅持并優化新教育。以新教育為載體，營造書香校園，實施素質教育，整體推進新教育實驗工作。三是積極參加課題研究和校本課程接地培訓，讓科研助推教育教學工作提升。四是為師生搭建活動交流平臺，升華師生生命。

達成三個目標。一是擴大新教育實驗班級的數目，在已有的基礎上，爭取在全面展開，將學生的教育引到自然生長的道路上來。二是引領我校新教育實驗教師快速專業成長，力爭達到全縣新教育實驗先進個人。三是引領一線教師做好課題研究和校本課程研發，力爭人人有課題。

做好教師培訓。加大教師外出培訓力度。積極參加上級組織的外出培訓，實現教師專業化成長，力求將“走出去，引進來”真正做出成效。按時按質參加縣教師進修學校和人事科等相關科室舉行的通識和提高培訓。

四、工作建議

1.中心校能否利用有限資金考慮《道德經》、《論語》、《中庸》等國學圖書配備問題，確保特色課程順利開展。

2.能否對一線實驗教師在評先評優、津補貼方面進行一些政策傾斜。

2015年元月

第二篇：關莊小學2013工作總結

曹鎮鄉關莊小學2013工作總結

湛河區曹鎮鄉關莊小學

2013年12月31日

曹鎮鄉關莊小學2013工作總結

2013年教育教學工作即將結束，本我校圍繞“四個年”這一中心工作與“均衡迎驗”、特色建設這兩項工作重點，扎實開展各項工作，完成了既定目標?，F將工作開展情況總結匯報如下：

一、“四個年”工作完成情況。

（一）、課堂教學改革年。

為落實好“課堂教學改革年”活動，我校主要做了以下幾方面工作：

1、轉變觀念。我校將轉變教師課堂教學觀念作為首要任務，通過業務學習、各種會議、培訓、活動等一切可以利用的方式，對教師進行轉變觀念教育。

2、班子帶頭，多策并舉。學校要求老師在平時積極運用新的課堂教學形式，提高課堂效率。學校制定了獎懲制度，班子成員帶頭授課，調動全體教師積極性，積極安排老師“走出去”參與學區交流與外出聽課，定期召開了課堂教學經驗交流會，在積極運用的同時及時總結，發現問題與不足，逐步提高全體老師運用新模式的能力。12月3日，進修學校周校長、李主任等到校聽課，指導我校課堂教學，為我校老師指出了在課改中的不足之處，使我們進一步明確了努力方向。

（二）、教師培訓年。

為落實好“教師培訓年”工作，具體做好以下兩個方面：

1、立足學校，做好提高培訓。教導處利用業務學習會，安排全體教師進行各種培訓。

2、抓好各種培訓機會，落實保障機制。本，學校積極依照上級安排,完成對教師的各項培訓：班主任培訓、輔導員培訓、志愿教師培訓、報帳員

培訓、校長培訓等。上半年組織全體老師參加了市課堂教學經驗觀摩會，暑假參加了局組織的蕭山新教育年會，本學期組織教師進行國培計劃學習等一系列學習活動。學校設立有外出學習培訓制度，為外出培訓、學習教師提供保障。

（三）、教育管理年。

為落實好“教育管理年”工作，規范辦學行為，提升管理水平。本具體做好以下幾點：

1、班子建設方面。新學年開學初，學校召開了領導班子會，制定學校及各處室學年工作計劃，明確各自分工，加強班子成員之間的溝通與協作。班子成員以身作則，率先垂范，真正起到模范帶頭作用。

2、規范辦學方面。每學期開學初，學校帶領全體教師重新學習《河南省規范辦學50條》和《湛河區中小學教學管理常規》。同時，結合師德師風工作的開展，全體教師重新學習《教育法》等一系列教育法律法規。使學校能夠依法治校，教師做到依法執教。

3、教師管理方面。每學期開學初，學校帶領全體老師重新學習各項規章制度，并修訂完善了《班主任工作考核細則》等各項制度，使每位教師明確學校各項制度，比對制度進行自我約束。在制度的落實方面，學校要求領導班子要明確各自工作職責，以身作則，做好各項工作記錄，督促指導老師及時完成本職工作，與績效工資掛勾，保障各項制度落實到位。

4、學生管理方面。我校注重學生的德育與智育并重。學校教室及走廊中，布置了《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《中小學生禮儀規范》、《文明班級公約》等標語，讓學生時刻受到養成教育。每學期，各班都要召開一期以文明禮儀為主題的班會。在少先隊工作中，加強對學生日常行為的監督、檢查，每學期根據《文明學生及文明班級評選辦法》，評選出“優秀少先隊員” 及“ 文明班級”，設置了衛生、紀律流動紅旗，通過檢查評比，樹立典型，表彰先進。

5、安全管理方面。學校將安全管理放在重要位置，做到安全警鐘長鳴。每學期開學第一天學校與班主任、任課教師簽訂《安全目標責任書》、班主任與學生簽訂《安全保證書》，放假前班主任與學生簽訂《假期安全保證書》；每學期第一周班主任要開以安全教育為主題的班會，并且每期不低于4次；本3月、9月，都組織學生進行了緊急疏散演練和消防演練；每周例會，都強調全體教師注意學生安全與自身安全；平時利用黑板報、致家長一封信、每周國旗下的講話等形式，對學生進行安全知識教育。學校成立有安全工作領導小組，定期排查校園，及時消除安全隱患。

(四)、“四園”一體化建設年。

結合“四園”一體化建設及特色校園建設，我校著力打造學生成長樂園，為全體師生營造一個和諧、舒適的學習工作環境。具體從以下兩方面完成。

1、硬件建設。本配合均衡迎驗工作，我校投入了大批資金推進學校硬件建設：今年3月，學校購買綠化樹30棵，投入約四千元綠化、美化校園；4月，投入約一千五百元重新粉刷教學墻裙、書寫了教學樓標語；5月上級撥款十萬元硬化了校園東操場及教學樓前場地；學校投入二千余元新建國旗臺一座；投入二千余元重建了車子棚一個；投入三千余元添置了電教室2扇防盜門及6扇窗戶防護網；6月，上級撥款為我校重新修繕了教學樓樓頂；8月，學校投入四千余元修建了門衛室一間；改擴建了教室一間；9月，投入約一千元為各教室、辦公室改造了用電線路、重新更換安裝了電棒；10月，重新粉刷學校大門，凈化、美化校園；11月，投入一千余元安裝了學校的籃球架及乒乓球臺，重新描劃了環形跑道、直道、籃球場、羽毛球場等運動場地。以上學校的投入加之上級各種教學器材的配備，使我們現在的校園面貌煥然一新，為學校整體發展奠定了堅實基礎。

2、軟件建設。為將學校建成學生成長的樂園，學校定期舉辦各種文體活

動，為全體師生提供展示自我的平臺。3月，舉行了慶“三八”教師趣味比賽、師生緊急疏散演練；4月，舉行了“公開課”教學月活動、參加鄉春季運動會；5月舉行了“班主任工作經驗交流會”、慶“六一”文藝匯演，并參加了鄉文藝匯演；9月，教師節感恩主題教育、師生緊急疏散演練、慶“國慶”主題畫展；10月，舉行了“公開課”教學月活動、“重陽節”退休教師回校座談；11月學生感恩主題教育、“班主任工作經驗交流會”；12月，舉行了全校拔河比賽，慶“元旦”文藝匯演。同時，學校是一個大家庭，關心每一位師生的生活也是學校應盡的義務：我校有一貧困學生連玉勤，父親為中風患者、母親為精神病患者，家庭生活困難，學校每年都為其購買棉衣，學習用品等，老師、同學也紛紛伸出友愛之手，讓她感受到了學校、老師、同學對她的關愛。今后，學校將會繼續開展形式多樣的文體活動，為全體師生提供展示自我的平臺，進一步豐富校園文化生活，逐步完成打造“學生成長之樂園”這一特色建設目標。

二、均衡迎驗工作。

本，我校根據上級安排，積極完成均衡迎驗工作，圓滿完成了各項任務。具體做好以下幾方面：

1、高度重視。

2、保障落實。為保障我校迎驗工作不落后，我校除了在硬件方面大力投入之外，在軟件方面也投入了大量的人力、物力、財力：認真填寫各項表冊、制作學校宣傳版面、布置“六室”、安裝各種儀器器材等。班子成員加班加點，全體教師任勞任怨，共同協作圓滿完成了此項工作。

三、特色建設工作。

在學校特色建設方面，本主要做好以下幾方面工作：

1、科學定位，選定方向。本學年，我校通過深入討論，廣泛征求意見，最終確定了學校的近期特色建設目標：打造學生成長之樂園。

2、制定計劃，逐步推進。以活動促特色，是我校制定的特色建設實施策略。學校在著力實施規范化、精細化管理的基礎上，根據學校各項工作的開展及各種節日活動，各部門統籌配合，每月要組織至少一次小型活動，每學期至少組織一次大型文體活動，在學期初制定出學校每月具體工作計劃。依照計劃逐步落實各項活動，扎實推進學校特色建設。

3、不斷總結，提升完善。通過近一年的落實，我校取得了一些成績，但仍有不足之處，今后，學校將會結合大課間的實施，進一步加強學生文體活動，不斷提升學校特色建設工作。

四、2014年工作打算。

1、進一步落實好“四個年”各項工作，穩步推進課堂教學改革，實施規范化、精細化管理，提升學校管理水平。

2、進一步推進學校特色建設力度。按照學校既定目標，扎實開展好各項活動，為全體師生營造良好工作、學習環境，為實現學校特色目標而不懈努力奮斗。

總之，我校會在上級的領導下，扎實開展好學校各項工作，逐步提高教學質量，提升辦學水平，辦人民滿意的湛河教育。

曹鎮鄉關莊小學

2013年12月31日

第三篇：教科研工作總結信莊小學

教科研工作總結信莊小學

信莊小學

本學期，我校教科研工作在“新起點，新目標，新境界，懷感恩心，悟發展之道，從細節做起”的思想指導下，貫徹執行了教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進教育者和受教育者發展服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量。

一、落實常規

高效管理

致力教師專業發展建設，以制度促管理，以考核促發展，激勵教師積極投身教研，使課改教研務實化、常態化。學期初教科室全體人員集體研究學校教研工作，規劃學校的總體教研工作思路，制定出教研工作計劃，按照行事歷抓好落實，嚴格過程管理，做到定期檢查，及時發布結果，并進行分析。一學期下來，可以看出各項培訓和學習制度已經內化為老師們的自覺行為，老師真正成了教科研的主體。

1.集體備課分享收獲

我校有語文、數學、英語三大學科，教研活動立足于“群體”和“有效”。開學初，我校就召開各年級學科教研組長例會，制定工作計劃，闡明本學期我校教研工作重點和要求。

我們和楊家寺小學結對成立學科集體備課，還不定期開展集體備課現場會。對每次活動進行檢查考核，確保教研活動的全員參與。每逢集體備課的教研活動時間，因為主題貼近課堂，氣氛求真務實，教

師們都暢所欲言，理念紛呈，而且言辭精辟，說理透徹。

2.好書推薦引領方向

組織教師開展《嘗試教學教學最需要什么》讀書活動。開學初，我們為每個教師準備了專門讀書筆記，制訂讀書活動計劃，按照計劃對教師讀書活動進行階段性考核。每個教師紛紛將自己心儀的閱讀心得、閱讀感悟、閱讀困惑、管理策略在筆記中一吐為快，在展示和交流中讓每一位教師得到了成長和發展。

二、規范課題

強力推進

本學期，教科室除了常規性地開展以“一課三議”“三課一評”的形式進行的骨干教師示范課、青年教師研討課、師徒交流課、學科評優課外，還開展了頗具特色、富有實效的特色主題活動。進行了“課堂教學的有效性”的專題研討活動

扎扎實實開展主題研討。以“課堂教學的有效性”為例，由我校與楊家寺中心小學合作研討，兩所學校骨干教師參與，就如何提高課堂教學的有效性進行深入地探討，提升了兩校教師教學的智慧水平，形成個人教學風格。

三、教研培訓 促進專業成長

學校采用“請進來、走出去”的方式，為老師搭建學習的平臺。為了構建教師新的知識結構，對接先進教育理念，學校先后派出了校領導與骨干教師參加外出學習，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加市教科院組織的課題、科研等業務培訓，以提高教科研究水平，揚長避短，不斷成長。這學期，學校派出郭鳳英等多人分赴楊家寺、東宋

門學區等地參加教學研究活動。

四、總結提煉，展示科研成果。

做好了論文的上送工作。積極為教師創造論文發表和獲獎的機會。認真組織教師參加各類教育教學征文活動。本學期組織教師參加了省、滄州市及吳橋縣教育學會優秀論文、廣大教師認真進行以課堂觀察為主要內容的行動研究，積極撰寫教育教學論文。本學期教師文章獲獎8篇。

五、問題與今后努力方向。

教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調動廣大教師的教科研熱情，如何才能使教師參與教科研的愿望得以實現，以及教科室如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，是下學期教科研工作的落腳點。尤其在教師論文發表上出現了明顯滑坡，如何力挽頹勢，是需要重點思考和解決的問題。

我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態度、不斷進取的信心和對教育的執著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛！

第四篇：暴莊小學教科研工作總結

暴莊小學教科研工作總結

教科研是學校發展的必要條件之一，一個學校的教育要發展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和發展，有著密切的關系。一年來，我校的教科研工作開展得有聲有色。現將一年來的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較重視，經常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派教師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制，改變教師的教育理念

學校的教育事業要發展，決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。通過學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，了解了我們日常的教育教學工作、學校的發展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉變還體現在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課模式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。

三、采用多種方式對教師進行培訓

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。

2、系統學習理論知識和實踐經驗

幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，還給全體老師印發了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

四、對教學課堂進行改革

在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學的“三維目標”出發，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設計教學：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈活多變的教學手段和方式，讓學生的思維活躍起來，實現“學生是學習和發展的主體”；其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新能力，讓學生學得一些創新方法，具體說就是培養學生發現問題、解決問題的能力，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求；再次就是要把學習和生活聯系起來，把課堂和社會聯系起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的學習興趣。

教師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。

2、開展情景教學，發動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發展的課堂、生成的課堂”。

在教科研理論的指導下，老師們在進行新課程改革的課堂教學中，努力創設問題情景，大力鼓動學生質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”。

在教學的過程中，我們還注重培養學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學生思維在探討中得到發展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了提高，更培養了學生大膽創新的精神和能力。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進。

教科研工作總結

暴莊小學

2012年6月

第五篇：金山鎮遠莊小學教科研工作總結2013.6

金山鎮遠莊小學教科研工作總結

（2012-2013學第二學期）

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作能立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，以中心校教科研計劃為基礎，結合本校特點，全面推進“高效課堂教學”建設。

二、主要工作回顧

本學期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業成長”開展工作。具體總結如下：

1、抓教學常規管理，確保教學工作有序進行

本學期繼續以中心校教科研工作為依據，作為日常教學工作的基本要求和工作重點。在學校教學工作框架下，把教學中的各環節要求動態的具體化，做到既規范管理，又能充分發揮教師的特長，提高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。

2、理論學習促提高。

本學期，我校繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，抄寫業務筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學期，我們充分利用和發揮了2011版所有學科《課程標準》的作用，提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習了2011版《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。

3、校本教研講求實效。

積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，在校長、教導主任的親自帶領下，開展了崗位練兵等活動，充分發揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學校的統一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。

4、積極組織參加各類活動

本學期，我校能注重發揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養》在省級刊物發表，韋有勇的一篇論文《建構式生態課堂教學環境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現有16篇論文準備參加省級“師陶杯”論文評比。

另外，在組織參加全國第四界優秀教學案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮第一。

三、存在的問題和今后的打算

教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結合的研究，加強學校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。

2013年6月