第一篇：山城街道東山腰小學教學工作計劃

山城街道東山腰小學教學工作計劃

2009——2010第一學期

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以努力培養學生的創新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，認真學習先進教育思想和兄弟學校的成功經驗，更新觀念，積極投身課程改革，全面深化素質教育。以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，不斷解決教學中的新問題，為西張的教育事業作出貢獻。

二、工作目標

1．加強教學常規管理工作，使管理走向規范化、科學化和精細化，努力提高學校的教學管理水平。進一步細化“六認真”要求，鞏固既有成效，借鑒先進學校的經驗，2．加強教研（備課）組建設，開展富有實效的各科教研活動。

3．加大師資培訓力度，以各級培訓班為平臺，搭建師徒結對之橋，動員青年教師年內申報市骨干教師評選，大力促進青年教師又快又好地發展。

4．組織輔導好學生比賽，組織作文、寫字、英語讀寫、電腦繪畫、電腦打字、足球、田徑、冬季三項、籃球比賽等活動，并力爭在市級比賽中獲更高獎項。

5．抓好教學質量的監控環節，注重分年級的專項調研和監測工作，切實抓好培優補差工作，抽測各年級的語數英三科優秀率、及格率超市平均水平，進入全市前15名。

6．完善學校校園網絡，提升教育信息化水平。

7.堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，夯實教科工作基礎。

三、主要工作及措施

(一)不斷學習是教師自身發展的基石

組織教師學習新課改理論，通過學習探討、上課實踐等形式，幫助教師更好地理解教材特點，從學生的真實需要出發，落實在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類專業雜志，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平。

（二）細化教學管理，規范教學常規 1．嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2．進一步細化規范教學“六認真”工作

根據教育局的通知精神，對教師的教學常規作了新的規定，本學年將進一步修改、完善新課改背景下的“七認真”考核標準，促進全體教師更有效地做好備課、上課、布置和批改作業、輔導、考核、課外活動、總結等教學工作。我們將繼續加強平時檢查、督促與考核的力度，對提優補差工作進行及時抽查；將緊密結合學生代表座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等活動，力爭更正確、公正、公平地評價考核每一位教師。

（1）備課要提前一周，集體精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。本學期側重檢查教師備課的個性化（每位教師的教案中要有自己的思考以及修改意見），未滿十年的新教師要手寫備課。要提高教學隨筆的質量，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

（2）關注課堂教學主陣地，提高教學質量。因此，課堂要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性和創新性。作業格式統一按照本學期初發下的具體要求，各年級各學科老師要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢和寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，各班都要建立學困生檔案，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

（5）建立完善的調控體系，實行教學質量監控制度化。深入研究探索并構建評價目標多元、評價方法多樣的評價體系，真正促進學生發展。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注好學生情感、態度、行為方式的發展；把定量評價與定性評價相結合，既關注結果、更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能。充分挖掘“學生成長記錄袋”的激勵功能，綜合教師評價、學生自評、生評、其他社會成員評價，實現評價主體的多元化。

（6）建立隨堂聽課活動與“一課三議、三課一評”相結合的聽課活動制度。本學期，我們將繼續開展一課三議、三課一評活動，并將充分發揮學校網站論壇的功效，督促教師踴躍參加到教育教學的研討中來，形成良好的教學研討氛圍。本學期，學校還將加大隨堂課聽課的力度，班子成員按照期初的分工，不定期地聽課，并且堅持有聽必評的原則，及時與任課老師交換意見。本學期規定，分管領導聽課50節，班子成員、教研組長、備課組長聽課25節，任課教師聽課20節，教導處將進行不定期抽查。

為了更好的實現提高教育教學質量的目標，學校設立了“突出貢獻獎”，對那些在提升教學質量等方面做出突出貢獻的老師將予以重獎。但同時，學校也對全體教師提出三個要求：一要透徹地了解教材，準確地把握重點難點，清晰地認識所傳授知識的體系和脈絡。二要上好每一節課，規范教學環節，落實課堂教學目標。三要寫好三種類型的文章：教后感、教學隨想、研究性論文。這三個要求，既是提倡，也是硬性的要求，學校將會加強檢查督促的力度，使之變成每一個教師的自覺行動，使每一位教師都在原有的基礎上有一個質的飛躍。

（三）有效開展多種活動，提高師資水平

1．各教研組制訂好工作計劃，確定研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處，教研組長每次做好出勤記錄。

2．做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高新教師的教學水平，開展師徒結對活動。教導處為新教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。

3．組織教師要上好“一課三議、三課一評”課。學期初由教導處分工負責，根據各教研組長上報的內容合理安排上課時間。由組長負責組織評議、研討，課后有反饋，每位聽課老師要及時做好聽課記錄，寫好評價意見，并在論壇上踴躍發言，營造濃郁的教學研討氛圍。

4．開展好集體備課活動。本學期將繼續抓好集體備課活動，在原有的基礎上進行調整與優化，變一課二備為一課三備，即主備人“一備”，備課組集體“二備”，形成“母案”，任課教師再結合自己班級學情“三備”，對“母案”或增或刪或調整，在調整意見欄寫上修改的理由以及取得的效果等，要有自己的鮮明特色，最后再附上每位老師的教后小記。班子成員必須蹲點到每個備課組，參與每次集體備課活動，并且要對每次活動進行評價。

5.創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，邀請專家、行家來校作講座，“名師引路”。組織青年教師外出借班上課、參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

6.加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

（四）加強體衛工作、安全工作和環境教育工作的管理，突出心理健康教育，全面提高學生身心素質。

認真貫徹體衛工作兩個條例，以條例精神加強體衛工作的設施建設，配備專職人員，認真上好體育課、體育活動課和環境專題教育，重點抓學校的安全工作。注重心理健康教育，認真貫徹市教育局心理健康教育的意見，開展系列活動，提高學生的身心素質。

（五）加強藝術教育，提高學生的藝術素質和審美能力。

本學期中，要充分利用藝術教育的軟硬設施，加強藝術教育，開足上好藝術教育學科，結合興趣小組活動、課外活動，培養學生的藝術愛好，提高學生的審美能力。

（六）加強綜合實踐活動研究。

重視綜合實踐活動教學，切實加強本科目的教學研究。大力加強信息技術教育，督促教師用好教材的學具，指導學生開展好手工制作等活動，想方設法開展專題性和研究性學習，培養學生的吃苦而耐勞、勇于實踐、熱愛勞動的品質。

（七）提高教室電教設備的使用率，搞好實驗室的管理，規范實驗室工作。

教導處要經常檢查各個教室電教設備的使用和記載，以充分發揮電教手段在優化課堂教學上的優勢；要加強實驗室的管理，自然教師要按照有關工作條例切實開展實驗教學，作好各項過程性資料的積累，規范實驗室工作。

（八）加強圖書館的建設，營造書香校園。

切實發揮圖書館的育人功能。教導處和少先隊要組織開展好讀書活動，通過征文、古詩文知識競賽等形式，激發學生讀書的熱情，培養學生良好的讀書習慣，使圖書館成為學生向往的地方，營造書香校園。

（九）發揮本校對綠豐小學在業務上的幫扶作用。1．定期加強與綠豐小學教導部門聯系，及時傳達上級會議指示精神，提供有關教學工作信息。

2．加強對綠豐小學進行教學工作指導，重點檢查執行課表、作息時間表、課外活動表等的落實，并向學校領導通報檢查情況，要求及時落實整改措施，努力幫助綠豐小學提高整體辦學水平。

3．按照市教育局要求，嚴格控制考試次數。一學期中精心安排好語、數、外科目的調查考試，幫助綠豐小學提高教學質量。

四、工作安排 九月份

1．開學常規訓練、學籍電子化管理。2．教導處、教研組制定計劃及學科計劃。

3．新課標修訂稿培訓、貫徹六認真六有效具體措施，迎省質量監測。4．校本培訓。

5．開展第12屆推普周系列活動。6．啟動師徒結對子工作。

7．開展課外文體活動和興趣小組活動。8．教學常規抽查。十月份

1．五年內語數英青年教師培訓。2．各科公開觀摩研討活動。3．青年教師解題能力比賽。4．高語質量調測。5．教學常規抽查。

6．組織部分教師參加市級“名師引路”活動。7．參加市中小學田徑運動會。

8．開展對綠豐小學幫教活動(聽課評課、指導常規工作)。十一月份

1．骨干教師展示課。2．數學計算能力調測。3．中語閱讀能力調測。4．組織參加市級教學觀摩活動。5．體育教師基本功競賽。6．上崗五年英語教師評優課。7．音樂學科優質課評比。8．小學心理活動優質課評比。9．中小學生科技模型比賽。十二月份

1．數學口算比賽、英語百詞默寫比賽。2．小學二年級學生鉛筆字比賽。3．第四屆閱讀之星評選。4．市中小學生冬季三項比賽。5．信息技術優質課評比活動。

6．綜合實踐活動學生研究性學習成果展評。7．開展對綠豐小學幫教活動(送教下鄉、學科調測)。一月份

1．期末調測及質量匯總分析。2．條線總結交流、評優。3．教師期末業務考核。4．各類資料歸檔。

5．蘇州市中小學生信息技術應用技能競賽。(未盡事宜，另行通知)一.指導思想

為了提高教育教學質量,發揮各級骨干教師的示范,帶動.輻射作用,加快青年教師的成長,特制定如下計劃.二.具體目標

1.通過言傳身教使徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度,認真刻苦的敬業精神.2.通過師的幫帶作用使徒弟具有分析和處理教材的能力.3.通過師的聽課和導課方式使徒弟提高課堂教學能力并勝任教學工作,從而也會成為教學精英.三.具體措施及內容 1.每月幫徒弟備一次課,查一次徒弟的教案并指出優缺點每學期四次.2.每月給徒弟上一次示范課同時聽徒弟一節課并給出導評.每學期四次.3.每學期指導徒弟作一節匯報課.4.每年幫徒弟完成一篇論文.5.指導并通過博客的方式與徒弟進行教育教學的反思,隨筆的交流.每學期師徒各八次.

第二篇：山城街道東山腰小學2018

山城街道東山腰小學2018-2019學

兩讀兩寫實施方案

為大面積提高學生的讀寫水平，引導學生博覽群書，提高自 身修養，建設書香校園，促進我校基礎教育可持續發展，在全校 中小學開展 “兩讀兩寫” 活動，即在中小學生中積極開展： 誦讀、閱讀，寫作、寫字（簡稱“兩讀兩寫”）育人行動。現制定實施 方案如下：

一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律面向全體學生，全面 實施素質教育。全面落實《教育部關于全面深化課程改革落實立 德樹人根本任務的意見》（教基二?2014?4 號）精神，大力弘 揚中華優秀傳統文化，吸收古今中外優秀文化營養，逐步形成自 己的思想、行為準則，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、目標要求

（一）落實國家課程標準，增加閱讀量。在確保完成國家中 小學語文、英語《課程標準》所規定的基本閱讀量基礎上，根據 各學段學生的年齡特點、知識基礎狀況和興趣愛好，適當增大閱 讀范圍和閱讀量，以獲取閱讀的最大效益。

（二）打通學段學科，實施銜接育人。以語文、英語學科為 龍頭，引導學生加強課內誦讀、課外閱讀的訓練，不斷完善知識 結構，培養良好的學習習慣，形成科學、高效的學習方法，為學 生的終生學習和長遠發展奠基。

（三）打通課內課外，實施全面育人。以“兩讀兩寫”活動 的廣泛開展為載體，處理好課內積累和課外拓展的關系，不斷豐 富課內外學習內容及形式，使學生開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實文化底蘊,提高綜合素質。

（四）中小學語文、英語讀寫內容目標和能力目標。

（四）正確書寫漢字，掌握漢字的筆畫、筆順和結構；能用 鉛筆和鋼筆熟練地書寫漢字，會寫毛筆字，掌握正確的書寫方法； 養成良好的書寫習慣，做到寫字姿勢正確，字跡端正，書面整潔； 有一定的書寫速度；能專心、靜心、認真地寫字，提升審美情趣 和能力，培養優良的意志品質

三、推進措施

（一）加強圖書、閱覽室建設，為師生提供豐富精神食糧 學校高度重視圖書、閱覽室建設，為師生提供數量充足、內 容廣泛、健康有益的圖書資源。在公用經費中按比例列支圖書購 置費用；要充分征求學科教師意見，科學配置圖書，以滿足學生 不同的閱讀與發展需求。要建立和完善圖書借閱制度，確保圖書借閱、閱覽等活動的 有效開展。采取班主任集中借閱和學生個人分散借閱相結合，周 二課外活動為學生固定借閱時間，保證每名學生、每學期平均借 閱量不少于 4 本。圖書和閱覽室全天候開放，以方便學生利用晚 自習、課外活動等閑暇時間進行閱讀。

（二）調整課程設置，拓展課堂時空 學校加大語文、英語等學科教學改革力度，把培養學生的讀 寫能力作為學科教學最基本的目標。要加強讀、寫等基本課型的 研究，積極探索提高學生讀寫能力的有效途徑。設立閱讀與寫作課程，保證每周、每班學生集中讀、寫訓練時間不少于兩個課時。語文、英語等學科教師要深入課堂，開展讀寫指導，使學生掌握 科學的讀和寫的方法。學校將指導教師的工作量和工作業績納入 績效考核。

（三）開發校本課程，積累課程資源 學校結合自身實際，把語文、英語讀寫課程納入學校課程體 系，充分挖掘和利用自身的地域和資源優勢，大力開發讀寫課程 資源，利用各種資源手段，廣泛搜集，精選精編，為學生提供經 典的課內外精、泛讀材料，供學生閱讀和學習。引導學生注意吸收和借鑒傳統的讀書和學習方法，鼓勵學生 背誦和積累經典的詩文警句。小學背誦量 ：一年級古詩文 9 篇，二年級古詩文 10 篇，三年級古詩文 12 篇，四年級古詩文 9 篇，五年級古詩文 9 篇，六年級古詩文 10 篇，初中背誦量：七年級 古詩文 12 篇，八年級古詩文 12 篇，九年級古詩文 12 篇，英語 七年級 500 詞，八年級 500 詞，九年級 500 詞。

（四）以活動為載體，豐富校園文化生活 學校積極組織開展豐富多彩的讀寫活動，開展主題演講、寫 作、詩歌朗誦、英語單詞默寫、書法比賽讀書征文、主題演講、詩文朗誦、經典誦讀、書畫展等活動，創辦讀寫報刊，成立不同 類型的讀、寫興趣小組和文學社團等； 在校內或班級內，開展 “書 香班級”、“書香年級”、“讀書之星”、“未來書法家” 等評比活動，積極鼓勵有讀寫特長的學生參加各種活動，在活動中尋找讀寫快 樂。倡導教師“與書為伴”，要求每位教師每學期讀書不少于 5 本，每月舉行一次讀書心得體會交流，撰寫讀書心得體會，裝訂 成冊，組織教師進行基本功訓練，每天進行粉筆字書寫，把書寫 的小黑板統一放置在教學樓大廳前，教導處專人檢查，并由書法 教師給予評價和指導，每天設有 20 分鐘的書法練習時間，師生 同練，提升“三筆一畫”能力；要求教師開展教育教學反思，每 次教學后要在備課本上撰寫教學反思，期中和期終要撰寫教學反 思。

（五）建設書香校園，形成濃厚讀書氛圍 學校設立讀書專欄、文化走廊，建立校園讀書角，班級讀書 角、書法園地等為師生創設寬松、愉悅的讀寫環境。積極創設便 于學生隨機讀寫的環境，在教室、宿舍設立圖書角、小書架，配 備一定數量的圖書供學生隨機閱讀。班級設立“圖書超市”、“交 換空間”，促進學生個人藏書的交流，實現圖書資源共享，讓閱 讀活動隨時隨地發生，讓學生真正與書籍結緣，每月班級召開一 次讀書交流會，撰寫一篇讀書心得體會，并整理成冊。各學校把活動的開展提高到學校文化建設的高度來認識，并 以此為契機，促進“書香校園”的形成，并給予教師讀書提供經 濟

（六）加強寫字教學的常規管理 學校利用校會或教研活動時間組織全體教師認真學習《教育 部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》、《中小學語文課程標 準》和《棗莊市九年義務教育寫字等級標準》，制訂了加強寫字教學的措施，并納入學校教學的常規管理。為確保課內練字時間。除小學階段每周開設 1 節寫字課，中 小學每天設有 20 分鐘的書法練習時間，教師對學生寫字進行指 導。各科教師要各科教師應明確對寫字的要求，在日常作業評價 中關注學生的書寫質量，改變學生重答案輕書寫的狀況，培養良 好的書寫習慣，讓學生養成正確的執筆姿勢和坐姿，專心書寫，降低寫字錯誤率。要求學生不使用修正液、膠帶紙等工具。

（七）評價方式要多元化，從發展的角度出發，以鼓勵為主。1.閱讀與寫作評價主要依據《義務教育語文課程標準》的相 關具體內容。2.評價學生寫字，要從促進發展的角度出發，以鼓勵為主，讓學生體驗到自己的進步。評價的方式要是多元的，要注重習慣、態度、規范等過程性 評價，要注重寫字姿勢、習慣和書寫的規范的評價，看學生能否 正確地書寫，寫得是否規范、端正，書面是否整潔。

2018-2019 學背誦與閱讀目錄 小學階段

優秀詩文背誦篇目

年級 類別 村居（草長鶯飛二月天）江上漁者（江上往來人）一年級 下學期 必背 鹿柴（空山不見人）憫農（鋤禾日當午）憫農（春種一粒粟）詠鵝（鵝鵝鵝）春曉（春眠不覺曉）春夜喜雨（好雨知時節）回鄉偶書（少小離家老大回）惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）二年級 下學期 必背 絕句（遲日江山麗）憶江南（江南好）游子吟（慈母手中線）早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）有約（黃梅時節家家雨）于易水送別（此地別燕丹）滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）明日歌（明日復明日）清明（清明時節雨紛紛）塞下曲（林暗草驚風）三年級 下學期 必背 塞下曲（月黑雁飛高）四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）登幽州臺歌（前不見古人）晚春（草木知春不久歸）池上（小娃撐小艇）春日偶成（云淡風輕近午天）四年級 下學期 必背 江南春（千里鶯啼綠映紅）江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）浪淘沙（九曲黃河萬里沙）涼州詞（黃河遠上白云間）題目 作者或出處 高鼎 范仲淹 王維 李紳 李紳 駱賓王 孟浩然 杜甫 賀知章 蘇軾 杜甫 白居易 孟郊 韓愈 趙師秀 駱賓王 韋應物 杜甫 錢鶴灘 杜牧 盧綸 盧綸 范成大 范成大 李白 白居易 陳子昂 韓愈 白居易 程顥 杜牧 杜甫 劉禹錫 王之渙涼州詞（葡萄美酒夜光杯）小池（泉眼無聲惜細流）小兒垂釣（蓬頭稚子學垂綸）曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）別董大（千里黃云白日曛）六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）五年級 下學期 七律·長征（長征不怕遠征難）必背 清平樂·六盤山（天高云淡）宿建德江（移舟泊煙渚）宿新市徐公店（籬落疏疏一徑深）飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）游園不值（應憐屐齒印蒼苔）己亥雜詩（九州生氣恃風雷）馬詩（大漠沙如雪）墨梅（我家洗硯池頭樹）如夢令（常記溪亭日暮）六年級 下學期 必背 石灰吟（千錘萬鑿出深山）書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）題臨安邸（山外青山樓外樓）望天門山（天門中斷楚江開）夏日絕句（生當作人杰）漁歌子（西塞山前白鷺飛）王翰 楊萬里 胡令能 楊萬里 高適 蘇軾 毛澤東 毛澤東 孟浩然 楊萬里 蘇軾 葉紹翁 龔自珍 李賀 王冕 李清照 于謙 王安石 林升 李白 李清照 張志和 課外閱讀書目

年級/學期 一年級 下學期 書名 《木木的植物日記》 《我有友情要出租》 《小巴掌童話》 《小布頭奇遇記》 《我的兒子皮卡·再見，鋼琴》 《格林童話》 《了不起的狐貍爸爸 》 《讓太陽長上翅膀》 三年級 下學期 《我要做好孩子》 必讀 《海底兩萬里》 《魔法師的帽子》 四年級 必讀 《三國演義》原著 作者及出處 金智喜（韓）方素珍 張秋生 孫幼軍 曹文軒 格林兄弟（德）羅爾德·達爾（英）金波 黃蓓佳 儒勒.凡爾納（法）托芙·楊松(芬蘭)著/任溶溶（譯）羅貫中

第三篇：山城小學遠程教育工作計劃

山城小學遠程教育工作計劃

農村中小學現代遠程教育工程的實施，無疑給我校的教育改革和發展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠程教育設備，給每一個教師提出了嚴峻的挑戰。能否用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。為加強運用農村中小學現代遠程教育條件開展教育教學活動工作的指導，特制定本方案，請各位教師認真貫徹執行。

一、提高認識，成立組織管理機構

實現農村教育信息化，是我縣農村教育跨越式發展的必然選擇，遠程教育設備的投入使用，優質教育資源的廣泛傳播和應用，為我縣農村中小學教育信息化提供了堅實的物質基礎，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發展創造了條件。目前，我校設備屬于“衛星教學收視點”。

利用遠程教育設備開展教育教學活動，是一項集專業性與業務性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，學校決定成立現代遠程教育領導機構和現代遠程教育教學研究組，配備一名專職信息技術管理教師，專門負責對培訓工作的管理。從組織和機構上確保全校運用遠程教育條件開展教育教學活動工作的正規化、規范化。

二、運用現代遠程教育條件開展教育教學活動的模式 模式類別：衛星教學收視點 裝

備：衛星信號接收單元 衛星數據接收系統 衛星電視收視單元

教學光盤播放單元相關外設等。配備對象：農村小學

應用方式：收看空中課堂節目，進行同步教學；計算機輔助教學；教師備課、教研活動和教師培訓；農村黨員干部現代遠程教育。

運行要求：通過衛星傳送能夠滿足教學需要的、不斷更新的資源，并及時使學校了解資源傳送信息。學校安排有一名經過培訓的教師，及時下載和整理資源，方便師生使用，并具有基本的設備維護能力。

三、培訓內容及目標

1、信息技術培訓及目標

培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎知識”部分配合小繼教《信息技術》培訓工作，在全體教師中開展。通過培訓，使教師熟練運用Word 2000、PowerPoint 2000等常用軟件來編寫電子教案、統計各種數據、制作教學課件；學校校長能獨立運用PowerPoint2000將各種工作匯報(介紹)提綱制作成演示文稿，并在進行實際匯報(介紹)時能對各種遠教設備運用自如。

培訓目標：通過以上培訓，教師能夠按照學校統一安排的課時，分別在現代遠程教育教室的環境下，運用自制的多媒體教學課件展開學科教學活動。

2、新課程改革師資培訓

通過衛星接收系統收看中國教育電視臺一、二套節目和空中課堂節目、IP遠教資源和市、縣提供的課改光盤進行培訓。

3、農村實用技術培訓

利用農村中小學現代遠程教育衛星接收系統下載關于農村實用技術的資源，對大中村黨員干部和農戶展開培訓。

四、培訓形式

堅持以校本培訓為主的原則。

五、督促檢查

學校現代遠程教育領導小組按照有關文件及本方案的要求，將對運用現代遠程教育條件開展教育教學工作進行自查，自查將采取定期和不定期的多種形式及方法，階段性自查結束后及時總結經驗。自查的內容主要是：

1、利用現代遠程教育條件開展師資培訓的工作方案，計劃或實施意見。

2、利用現代遠程教育條件開展教育教學工作的有關規章制度及措施。

3、培訓任務的完成情況。

4、利用現代遠程教育條件開展教育教學工作檔案的建立和建設。

第四篇：東王小學2015教學工作計劃

東王小學2014-2015學年第二學期

教學工作計劃

一、指導思想

繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量，深化課堂教學改革，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。

二、工作思路

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路；完善教學管理，提高教學質量；提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題。

三、具體工作要求和措施

（一）全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平臺

1、認真扎實開展好“創先爭優”活動，加強組織建設。貫徹執行上級領導的各項決定，組織教師學習政治理論、教育教學常規等，繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮學校領導班子的戰斗堡壘和先鋒模范作用。

2、切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。

3、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的一生發展奠定良好的基礎。

（二）以質量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規范教學行為，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本，以抓教研為依托，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益。推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照中心校的要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程，重視教學細節，組織好各學科期中、期末考試。

2.切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3.繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。積極開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，形成教育合力。

（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育 在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人。

2、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成。落實《守則》、《中小學生日常規范》各項規定；落實班主任工作目標責任制；各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續加強禮儀常規教育。

3、努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。加強愛心教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

（四）突出法制安全教育，打造平安校園

1、加強法制教育，堅持依法治教。開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用班會、宣傳欄等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。

2、加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強值日教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。

3、堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。

學校工作安排表

三月

1、打掃校園衛生

2、向學生分發書籍及作業本

3、制定各科工作計劃

4、布置教師完成各學科教學計劃

5、對學生進行平安建設活動教育

6、做好學校綠化工作

7、加強安全教育

四月

1、網上祭奠烈士墓（清明節）

2、迎接期中考試

3、組織進行常規檢查

五月

1、慶祝五一勞動節

2、經典誦讀

3、組織進行常規檢查

六月

1、開展慶六一書法比賽活動

2、組織進行常規檢查

3、復習，迎接期末考試

七月

1、組織期末考試

2、布置暑假事宜

東王小學2015.3.8

第五篇：山城街道中心小學德育工作計劃

山城街道中心小學德育工作計劃

2009-2010學第一學期

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導。繼續整體構建我校德育工作體系，進一步圍繞“培育民族精神，增強誠信教育，加強養成教育”三個重點，促進德育工作的實效性，推動學校德育特色的形成。

二、基本思路：

在德育工作中力求做到：

1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：抓好班、隊和思想品德課及其它課等為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

三、工作目標：

1、加強德育工作領導，提高德育工作的認識。

我校成立了以校長室、德育處、班主任等為主的德育工作領導小組，建立健全了德育管理制度，引導教師走出德育工作的種種誤區。

2、強化師資隊伍建設，提高教師師德水平。

3、言行舉止代表一個人的修養和品德，是一種教育的凝化。

4、加強德育科研。進一步開展心理健康教育的研究工作。

四、主要工作措施：

（一）、加強理論學習

1、繼續深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業道德規范標準》等教育法律法規，充實內容，豐富內涵，不斷增強德育工作的針對性。

2、以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。

（二）、狠抓學生行為習慣養成教育

1、繼續深入貫徹《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。

2、加強常規檢查，每天對學生儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，并詳細記載，每周一評，督促指導學生養成良好的日常行為規范，激發學生關心班級，熱愛集體的思想。

3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，認真執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。

（三）、深入開展本校特色活動

繼續加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度，積極在校園內開展爭創文明班、爭當各類好少年、爭奪流動紅旗特色活動。

1、充分利用手抄報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、衛生習慣、知識守護生命等常規教育宣傳，使日常行為規范教育活動更深入，更持久。

2、重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規范值周、檢查、評比等制度，讓文明監督值周崗發揮更多、更大的作用。

4、做好考核、評定、公布等相關工作，做到公平、公正、公開。

（四）、加強德育隊伍建設

1、讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責任參與德育工作，樹立“大教育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設，通過開展各種德育活動過程中的典型事例，在校園營造學習師德典型的氛圍。

3、充分利用各種力量，重視德育工作。

（五）、密切學校與社會、家庭的聯系

1、繼續加強學校校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室文化布置、班級衛生工作、校園德育景點設計、宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。

2、成立家長委員會，建立學校、家庭、社會三結合的聯系網絡，加強班主任與家長之間的聯系，準確及時了解學生在校外的表現，有的放矢的進行教育。

3、聘請校外輔導員，請民警、交警給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

（六）、抓好抓實各種主題教育，充分開展多種活動，以豐富多彩的活動為載體，開展教育活動，增強學校的凝聚力。

1、愛國主義教育

（1）抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情。

（2）開展好“弘揚民族精神”的宣傳教育活動，積極參加有關比賽，通過讀書、寫作、手抄報比賽等形式使學生樹立正確的國家意識。

2、誠信教育

組織師生學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。要堅持不懈地開展文明習慣養成教育和誠實守信教育。

3、法制教育

（1）健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，落實層層幫教制度，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。

（2）開展“遠離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看影片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。要主動和公安、司法等部門取得聯系，加強法制教育。

4、安全教育

（1）加強安全知識的宣講和演練教育，提高知識守護生命的安全意識。

（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。

（3）加強值日、值周工作，提高值日、值周責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。

6、我校根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規范化。各年級德育主題分別是：

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”為主題； 二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題； 三年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題；

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題； 五、六年級：邁好青春第一步——以“青春期教育”為主題；

五、工作安排 九月：

1、黑板報主題：“弘揚民族精神”“ 知識守護生命”

2、組建培訓“國旗班”，并開始工作。

3、組織學生班干部培訓學習。

4、開辦家長學校。（4——6年級學生家長）。

5、組織慶祝教師節活動。

6、班主任晨會課進行小學生日常行為規范教育。

7、根據各年級德育主題各班分別組織上好主題班會

8、對外住學生進行安全排查，并簽訂安全協議。

9、紅領巾護路隊開始活動。十月

1、黑板報主題：“歌頌祖國”“遵守小學生日常行為規范”

2、舉行秋季少兒廣播體操比賽。

3、組織召開法制教育大會，3—6年級學生寫學習心得。

4、對1—3年級學生進行《中小學生日常行為規范》內容測試。十一月

1、黑板報主題：“珍愛生命 安全第一”

2、組織召開家長座談會。

2、對學生加強安全教育，組織學生學習“學校安全預案”。

3、組織進行消防、地震自救安全演練。

4、對4—6年級學生進行《中小學生日常行為規范》內容測試。十二月

1、黑板報評比。（努力學習，辭舊迎新）

2、發展新隊員。

3、舉行紀念“ 一二.九運動”歌詠比賽。

4、要求并指導班主任自學學生“心理健康教育”教材（四—六年級下學期為主），以章節為單元寫出讀書筆記，采取自學與集中培訓的辦法進行。并以組織座談交流，檢查學習筆記來驗收學習情況。

4、各班主任認真填寫“學生素質發展報告冊”評語。

5、各班組織舉行“辭舊迎新”聯歡會。2010年一月：

1、德育工作總結。

2、各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。

3、對學生進行假期安全教育。

4、召開家長座談會、開辦家長學校（1——3年級學生家長）。

5、家訪。