第一篇：昆北小學2017.3工作計劃

昆北小學2016-2017學年第二學期陽光教科研

工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、教學工作

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每節課有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。

8、加強綜合學科的管理與考查。

⑴教學上針對音、體、美、計算機的課程特點和市區教育局提出的要求，組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課、上課質量關，積極總結好的教學方法并指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性。

⑵利用學校鄉村少年宮組建合唱團、舞蹈隊和繪畫、乒乓球、計算機等興趣小組，開展好一年一度的展演活動。

⑶積極參加市區兩級的各類競賽活動。

三、教研工作

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。

2、學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

3、本學期的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

4、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

5、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與區、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

四、教師培訓

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

3、建立微信交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平。

五、科研工作

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文。

2、課題研究講求實效性。教導處要加強對課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題指導教師要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

3、本學期主要工作

①本學期每位課題研究教師要對上學期的課題研究活動進行一個小結，制定本學期個人研究計劃，加快研究進程。

②制定出本學期的課題研究計劃，安排好每月活動，并認真落實。

③按學科各組織一次集體備課活動；有目標的進行一次聽、評課活動。

④對研究成果進行總結，積累資料，為結題工作做好準備。

六、校本課程的實施

1、本學期繼續關注《陽光經典誦讀》、《學數學 用數學》教材的使用情況，教導處對上課情況進行檢查，與教師進行交流發現教材使用中的問題，以備后期訂正。在學期末進行一次經典誦讀展示活動。對英語校本教材進行校訂，爭取盡快投入使用。

2、結合211計劃，在師生中繼續開展“陽光寫字”活動，每周安排一節寫字課，每天安排十分鐘寫字訓練時間，學期末要有作品展示。

3、結合211計劃，在師生中開展“陽光讀書”活動，定時間、定內容，適時開展讀書交流活動。

七、少年宮工作

1.活動時間: 每周五下午進行活動，同時把活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。2.制定好本學期少年宮教學工作計劃，加強對輔導教師上課的管理，保證上課質量。

3.做好各活動小組的展演工作。

昆北小學教導處

2017/2/18

第二篇：昆北小學教導處工作總結

昆北小學教導處工作總結

一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：六年級畢業班成績向前跨進了一大步，陳巧莉老師獲得了昆區級教學能手，師生各級各類比賽捷報頻傳。下面就教導處本學年的工作做一個總結：

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質

為提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，在學習后進行了測試。

2、組織教師讀相關專業理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3、現代化教學手段輔助教學對教師素質提出了更高的要求，教師只有通過不斷地學習，掌握現代化教學技術，才能提高學生的素養。因此，我校安排了兩次白板培訓活動，使信息技術與教學內

容進行有效的整合，彌補了學生由于知識經驗不足而造成的對知識理解有困難的局限。

4、積極派出教師參加國家、市、區級的各類培訓活動，共計三十多人次。其中郝校長參加了上海華東師大教學副校長研制班的培訓，陳巧莉參加北京特級教師研討培訓學習。

5、每周定期開展一次教學教研活動，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。本學年安排了青年教師大比武、骨干教師示范課、學習課標研討課、案例分析課等多種教學活動課，校長和各教研組負責人以身作則，深入課堂聽課，大家實實在在的研究教學中存在的問題，互相發表見解，交流困惑。通過這些教學教研活動，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

6、本學期加強對青年教師的培養，制定青年教師培養計劃，開展了師徒結對活動。給教學時間不滿五年的五位新教師每人配備一名教學能力突出、經驗豐富的教師做師傅。規定師、徒定期互相聽課、評課，做好記錄。在每月的教研活動中還安排了新教師的跟蹤課與培養課，由師傅在課前對她們進行指導，課后進行點評。在學期末的匯報課上，我們看到了杜玲玲、阿茹娜、林燕老師的課堂教學水平都有了很大程度的提高。

二、加大管理力度，提升教學質量

本學年在教學常規管理方面，教導處加大了檢查管理力度。

1、對教師的教案、學生的作業每月進行一次檢查，及時發現問題及時與本人反饋，將每次的檢查結果作為考核的依據。從檢查效果看，教師能根據實際情況進行備課，內容詳實，每課做到有教學反思，并達到規定課時數。大部分學生作業整潔書寫規范工整，教師工作認真，能夠針對學生作業中出 現的問題，認真處理，及時讓學生改正。

2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從 畢業班展現出來。學校提高對畢業班科任教師的要求，同 時又給予支持鼓勵。開學之初，校領導和教導處與六年級 教師舉行一次座談，了解今年畢業班情況，針對問題提出整改意見，實行校領導包干制，深入六年級各班聽課、制定復習計劃，為切實提高畢業班成績做出努力。功夫不負有心人，經過校領導與老師之間的通力合作，我們終于從區34所小學成績倒數學校，一下子進入成績居中學校。

三、積極開展課程改革，推進素質教育進程

1.本學期我校進行了教案改革，由原來的個人備課改為了小組集體備課。首先教導處確定了各備課小組，制定了詳細的計劃，確定了每次活動的主備人，提出了具體的要求：主備課人首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手

段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。在備課活動時大家可以充分發表自己的觀點和見解。通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。

2.由于我校地處城鄉結合部，學生來源幾乎都是外來打工子弟，流動性非常大，學生的學習習慣與學習能力都比較差，針對這種情況，語文、數學、英語教研組分別開展了“每日閱讀”、“每日一題”、“每課課前三分鐘口語對話”活動。

? 每日閱讀：擴大了學生的閱讀量，在鞏固識字的基礎上，學生的理解與表達能力得到了提升。? 每日一題：夯實了學生的口算、計算能力。

? 三分鐘口語對話：增強了學生學習英語的興趣，同時聽力與口語表述能力也得到了提高。

四、校本課程的實施更加扎實有效

1、經典誦讀的時間得到充分保證，每周二到周五安排晨讀時間，每周再安排一節經典誦讀課，在不加重學生負擔的情況下，讓學生有足夠的時間進行背誦。

2、本學期在誦讀的內容上做了調整，本學期開始誦讀國學讀本：《論語》、《大學》、《曾廣賢文》、《朱子家訓》、《幼學瓊林》。通過誦讀經典讓學生懂得了一些做人的道理，行為的規范，明白了要把這些道理應用在生活中。

3、本學期將寫字訓練加入到校本課程中，每周安排一節寫字課，每天下午再用15分鐘時間進行寫字練習，由各班的語文教師來進行指導。老師們在注重學生寫好字的同時還注意糾正學生不良的書寫姿勢。在昆區教育局舉辦的“漢字聽寫”與“硬筆書法大賽”中，我校選派出二十九名優秀學生參加了比賽。

4、在教師中開展寫字基本功訓練活動，要求教師寫規范字，板書工整，每月上交兩份硬筆書法作業。

五、組織多種競賽活動，提高學生學習積極性

本學年，教導處組織了多次學生競賽活動，極大的豐富了學生的校園生活，如：學校“漢字聽寫”與“硬筆書法”大賽，數學競賽，英語競賽，學生繪畫比賽。

六、開展家長開放日活動，搭建家校溝通平臺

11月13日，我校的家長開放日活動如期舉行。經過精心的策劃與組織，本次的活動開展的非常成功。活動當天，家長們到課堂聽課，參加大課間活動，又參觀了學校鄉村少年宮，看了孩子們的活動情況。這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

七、鄉村少年宮工作

從上學期我校鄉村少年宮已經建立起來，學生們已開始了豐富多彩的課外活動，教導處配合少年宮進行教學管理工作，督促少年宮輔導員做好工作計劃，提前備好課，每次活動做好查課記

錄。到目前為止，已多次接受上級檢查，受到了各界領導好評。

在過去的一學年中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

第三篇：昆北小學踐行社會主義核心價值觀工作總結

昆北小學踐行社會主義核心價值觀

工作總結

自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲。現將我校在踐行社會主義核心價值觀方面的主要工作作如下總結：

一、加強領導、強化管理

我校成立了以校長蘇瑾為組長，以皇甫玲書記、郝鳳玲副校長為副組長，以各年級班主任為組員的領導小組。帶領各任課教師齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）校長管理（2）德育組員管理（3）班級管理學生（4）自主管理。這種一條龍的管理模式環環相扣，層層落實，成效十分明顯。

二、健全機制，實施到位

1．學校按照實施方案具體落實，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。

2．學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。

3．學習實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內容有針對性，結合學生實際。活動形式多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

4．對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加各項活動的成績作為班級教師和班主任評優評先考量評估的條件之一。

三、主要開展的系列的活動：

我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質。使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1.我們利用寒假開展了“我們的節日·春節”，進行民族傳統教育，鍛煉學生接人待物、為人處世能力。

2.學校語文組還開展了“好書伴我成長”寒假讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。

3.開學初，我們利用班會活動。開展理想與信念系列教育活動，對學生進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育；評選出“三好學生”“優秀干部”“先進班集體”等，樹立道德榜樣。

5.我們開展了珍愛生命的法制安全教育活動，通過安全技能演練等形式增強學生自我保護能力。

6.我們還開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”活動。開展了“灑掃應對”等學生行為規范教育活動。

7.開展了“我們的節日·清明節”系列活動，緬懷烈士進行革命傳統教育。8.開展了 “慶“五一” 美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動,用自己的實際行動迎接“五一”國際勞動節的到來。本次活動，既培養了自己熱愛校園、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，培養了學生自主管理能力。

9.開展了“母親節·孝老愛親”活動，發揚中華民族傳統美德。

10.舉行512防震救災逃生演練。進一步增強師生們的安全意識，提高了應對災難的能力，為創建和諧校園，平安校園夯實了基礎。

四、總結現在，展望未來

通過一系列的活動，我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

第四篇：昆北小學陽光教學自評報告范文

昆北小學陽光教學工作總結

忙碌的一個學期轉眼即逝，這個學期我們在以往教學工作的基礎上，結合學校特色——陽光教育工程的建設，我們的教學工作也有了很大的改變，現將本學期所做的工作總結如下：

一、陽光校本課程的開發

尊重學生的個性差異，提升學習者的主體性，培養學習者的創新意識、創新能力，已成為新世紀課程改革的主要趨向。校本課程開發正體現了這一方向，它充分考慮到時代的特點、學生的需求，適應學生不同性格發展的需要，充分發揮學生的自主性獨立性，充分發揮其主體地位和主觀能動作用，能更好地發展學生的特長和個性。

我校充分考慮學校特點和學生實際，從方案的構思，到編委會成立，到分組編寫，經過半年多的努力，2015年4月我校的《陽光經典誦讀》課本已發放到每一個學生的手中，正式投入使用。在課程設置中專門開設經典誦讀課，并利用每天早上的晨讀時間進行學習背誦。在學期末，對各班的經典誦讀情況進行了檢測，效果良好。

2015年6月我校全體數學老師再次通力合作，完成了數學校本課程《學數學、用數學》的編寫，爭取在2015年9月底投入使用。

二、陽光課堂建設

教學是學校的主要工作，優質的課堂來源于優質的教師隊伍，因此在教學管理中，我們把提高教師各項能力放在重中之重。

１、加強教學常規管理工作，提高教學管理水平，嚴把“備課、上課，作業與輔導、檢測”幾大關。本學期制定了學生分層作業制度、學業重考制度，旨在減輕學生的課業負擔，樹立學生的自信心。

２、教研活動有序的開展。本學期安排了學習課標研討課、案例分析課、習作指導課、教學研討課等多種課型，每周的聽評課活動老師們都能積極參加，互相學習積累經驗。

３、加強課堂教學模式探究，組織語、數、英學科的教師開始進行“少教多學”課題研究。

４、搭建學習的平臺，讓多數教師走出去學習，促進教師由經驗型向研究型、學者型轉變。并由外出學習回來的周惠麗、陳巧莉老師做了講座，加強了教師間的學習交流。利用網絡平臺進行微課學習、專業技術人員在線培訓，信息技術能力提升工程學習。

5、本學期我校進行了教案改革，由原來的個人備課改為了小組集體備課。首先教導處確定了各備課小組，制定了詳細的計劃，確定了每次活動的主備人，提出了具體的要求：主備課人首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好

充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。在備課活動時大家可以充分發表自己的觀點和見解。通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了教學水平。

6、本學年將寫字訓練加入到校本課程中，每周安排一節寫字課，每天下午再用15分鐘時間進行寫字練習，由各班的語文教師來進行指導。老師們在注重學生寫好字的同時還注意糾正學生不良的書寫姿勢。在昆區教育局舉辦的“漢字聽寫”與“硬筆書法大賽”中，我校選派出二十九名優秀學生參加了比賽。

三、陽光教師培養

１、發揮骨干教師的引領示范作用，開展了骨干教師示范課、青年教師教學觀摩課等活動。

２、組織年青教師進行教學大比武活動，加強青年教師間的學習與交流，并選派杜玲玲、尹俊媛兩位教師參加了昆區青年教師大比武，選派許雪雯、韓偉兩位老師參加昆區青年教師基本功賽。

３、完善師徒結對制度，提高了對年青教師的學習要求，促使年青教師能更快的進步，擔當教學重任。４、制定了“陽光教師培養‘２１１計劃’”和學校教師梯隊建設發展規劃，有計劃的對青年教師進行培養。

四、制定了“陽光教師評比制度”、“最美教師評比制度”，推進健康、陽光、高效的教師團隊建設。

以上便是我校在教學工作方面所做的一些工作，有很多的不足之處，當在今后的工作中不斷進行完善，努力使學校教學成果再上新臺階。

昆北小學教導處

2015-7-14

第五篇：昆北辦事處2010全年民政工作總結

昆北辦事處2010全年民政工作總結

（一）認真落實低保政策。

（1）進一步規范進出機制，使真正困難的群眾基本生活得到了有效保障。所轄五個行政村現有城市低保對象（農村轉城市、包括原有城市戶）143戶，267人，金額47930元，農村低保對象43戶，47人，金額4870元。截止目前發放低保共計186戶，314人，總金額52800元。

（2）教育救助：其中包括大學教育救助：7戶，9人，每人1000元，共9000元；高中教育救助：2戶，2人，每人500元，共1000元。

（3）住院救助：3戶3人，劉俊個人花費金額11397元，救助金額3500元；呂貴恒個人花費金額5215元，救助金額1500元；李美秀個人花費金額3351元，救助金額1000元。

（4）為本轄區城市低保戶辦理醫保卡，共6戶11人。（5）本轄區五保戶共5人，每年年底補助3000元，共計15000元。

（二）雙擁優撫政策全面落實。

（1）申請下撥2009年昆北街道辦事處農村義務兵家屬優待金。所轄五個行政村中農村義務兵家屬共計10戶，發放標準為每人每年5200元，共計52000元。

（2）申請下撥2010年上半年昆北街道辦事處優撫對象撫

恤事業經費。所轄五個行政村中，優撫對象共計19人。其中：

① 烈屬1人，發放標準為每人每月575元，六個月共計3450元；

② 老復員軍人12人，發放標準為每人每月534元，六個月共計38448元；

③ 起義人員1人，發放標準為每人每月90元，六個月共計540元；

④ 殘疾軍人3人，其中因公七級傷殘1人，六個月共計3520元，因戰七級傷殘1人，六個月共計3935元，因公八級傷殘1人，六個月共計2275元；

⑤ 帶兵回鄉退伍軍人1人，發放標準為每人每月534元，六個月共計3204元；

⑥ 參戰退伍軍人1人，發放標準為每人每月200元，六個月共計1200元。

2010年上半年優撫對象撫恤事業經費共計55572元。

（三）加快發展社會慈善事業。

扎實開展慈善捐贈活動，廣泛募集善款。4月14日玉樹發生7.1級地震后，我辦組織了抗震救災捐贈活動，4月28日接受捐款23142元，4月29日接受捐款9820元，4月30日接受捐款8858元，三天共接受四個行政村捐款39820元，（其中：邊墻壕村捐款21239元；前口子村捐款9820元；新城村捐款4546元；玉泉村捐款4215元），個人捐款共計2000元，總計41820

元。現已將所征得的全部善款上交至區民政局。

2010年邊墻壕村春荒受災，民政給以自然災害救濟補助資金壹拾萬元整（100000元），共救助305戶受災村民，并以銀行代發形式打入村民賬戶。

（四）殘聯相關人員5月16日到我辦事處慰問3戶壹級殘疾人，并每戶發放慰問金1000元，共計3000元。

我轄區共有殘疾人114人，其中：甲爾壩村：31人；玉泉村：1人；前口子村：29人；邊墻壕村：31人；新城村：22人。在殘聯專委的協助下，為行動不便的殘疾人更換2代新殘疾證，共7人，新辦證1人。

9月19日，區殘聯慰問三戶重度精神殘殘疾人，并以票的形式發放其家屬，每戶5斤油，20斤大米。

（五）老齡：（1）做好全區90周歲以上老年人營養補貼發放，本轄區共有90周歲以上老年人9人，按不同年齡給予補貼，標準為：960元和1200元。

（2）2010內蒙古自治區敬老“孝星”，2人，每戶給予獎勵1000元，共計2000元。

（六）（1）紅十字會9月救助貧困大學生共3戶3人，每人救助金額：2000元。共計6000元。

（2）關于組織開展全區2010年“博愛一日捐”的活動，我辦共募捐3200元。