第一篇：中華經典誦讀比賽總結

***中學中華經典誦讀比賽總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

由我校組織的?誦讀中華經典、傳承華夏文明?經典誦讀比賽在同學們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，深入開展中華經典誦讀活動有關文件精神，展示各班誦讀活動開展情況的平臺。

1、多數班級對所選內容圍繞一條主線進行了精心的編排，突出?經典?、突出主題，這對于?誦讀傳統經典，爭做文明學生，創建書香學校?主題教育必將產生積極的推動作用。

2、形式新穎獨特，示范作用好。大部分班級細心地悟出了?誦讀? 的本意在于?念；熟讀；背誦。?全程一改以往經典誦讀活動的重舞美、人數、表演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以?素面朝天?的方式進行。既是以前我校經典活動的延續，又體現出形式轉換和效果深化的趨勢。特別強調選手對優秀經典質的把握和量的積累，體現出注重內涵的深度掘進，形式新穎和獨特，對全校深入開展經典誦讀有示范和引領的作用。

3、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經典的深刻理解和演繹。同學們特別喜愛對?紅色經典?、?黃河流域詩篇?的誦讀，且表現力理解力強。我認為?這次比賽是含金量還是最高、最能體現選手水平、對選手今后成長最有利的比賽，建議今后多舉行。? 不足：個別節目存在或形式呆板，或?演?味太濃，作為活動僅經典誦讀、內容單

一、師生興趣不濃等不足。

?中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經

典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹。‘經典’不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啟發。在我校開展經典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發展，同時又能達到學習語言、培養情趣以及提升素質、奠定人文底蘊的綜合目的，使學生日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定。?希望全校師生以此為契機，大力傳承和弘揚優秀傳統文化，推動我校校園文化建設不斷取得新成果。

最后，對本次活動辛勤的組織者：文科組，體育組、班主任及所有對本次活動獻策出力的老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！

***中學 2014.09

第二篇：中華經典誦讀比賽總結

古塔中學中華經典誦讀比賽總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

由文科組承辦的?誦讀中華經典、傳承華夏文明?經典誦讀比賽在同學們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，獲獎班級是：（）這次活動是落實教育局在中小學生中繼續深入開展中華經典誦讀活動有關文件精神，展示各班誦讀活動開展情況的平臺。

亮點有三：

1、多數班級對所選內容圍繞一條主線進行了精心的編排，突出?經典?、突出主題，這對于?誦讀傳統經典，爭做文明學生，創建書香學校?主題教育必將產生積極的推動作用。

2、形式新穎獨特，示范作用好。大部分班級細心地悟出了?誦讀? 的本意在于?念；熟讀；背誦。?全程一改以往經典誦讀活動的重舞美、人數、表演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以?素面朝天?的方式進行。既是以前我校經典活動的延續，又體現出形式轉換和效果深化的趨勢。特別強調選手對優秀經典質的把握和量的積累，體現出注重內涵的深度掘進，形式新穎和獨特，對全校深入開展經典誦讀有示范和引領的作用。

3、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經典的深刻理解和演繹。同學們特別喜愛對?紅色經典?、?黃河流域詩篇?的誦讀，且表現力理解力強。我認為?這次比賽是含金量還是最高、最能體現選手水平、對選手今后成長最有利的比賽，建議今后多舉行。?

不足：個別節目存在或形式呆板，或?演?味太濃，作為活動僅經典 1

誦讀、內容單

一、師生興趣不濃等不足。

?中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹。‘經典’不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啟發。在我校開展經典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發展，同時又能達到學習語言、培養情趣以及提升素質、奠定人文底蘊的綜合目的，使學生日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定。?希望全校師生以此為契機，大力傳承和弘揚優秀傳統文化，推動我校校園文化建設不斷取得新成果。

最后，對本次活動辛勤的組織者：文科組，體育組、班主任及所有對本次活動獻策出力的老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！

古塔中學2012、3、31

第三篇：中華經典誦讀比賽

“中華經典誦讀比賽”活動小結

洋墩中學

為了積極響應順政教[2012]108號文件精神，推動我縣文明城市建設，推進“中華誦.經典誦讀行為”活動，加強校園精神文明建設，豐富學生的校園文化生活，增強學生的愛國意識，激發學生的愛國熱情。我校從9月3日至9月19日開展了中華經典誦讀比賽決賽活動。比賽受到了全校師生的關注和青睞，全校共八十余人報名參加，十二同學脫穎而出進入決賽，18日比賽歷時一個小時，選手們個個聲音洪亮，精神飽滿，姿態大方，表情豐富自然。

這次活動受到了學校領導的高度重視，并表示一定要落實責任分工、比賽安排、選手評選、以及相關準備工作必須正確、公平、公開。

9月3日~9月10日為準備階段。學校廣播大力宣傳，老師們大力宣傳，早讀課放聲朗讀經典詩文，制造濃濃的氛圍。

9月11日~9月16日為初賽階段。以班級為單位，朗誦比賽先在班級拉開序幕，由全班同學和語文老師當評委，在班級里選出兩名同學參加決賽。

9月18日為決賽日，參加比賽的十二位選手們他們用抑揚頓挫、富有感情的語言博得了同學們的陣陣喝彩,同學們也都被他們的激情所感染。比賽過程中，選手們時而高亢激昂贊美祖國、時而深情款款表達祝福。

《祖國啊！我親愛的祖國》、《馬說》、《再別康橋》、《五星紅旗》、《可愛的中國》等一首首經典的詩歌把大家帶入詩歌意境。用自己獨特的演繹方式抒發濃濃的愛國情結。各位選手精彩的朗誦不時贏得了陣陣掌聲。其中李忠杰同學的朗誦字正腔圓，聲情并茂，在眾多的參賽選手中脫穎而出獲得了第一名。

這次經典誦讀比賽的舉辦，有助于引導廣大師生進一步親近、欣賞和體驗中華民族源遠流長、博大精深的燦爛文化，在誦讀中華經典詩文中感受民族厚重的文化底蘊；同時，也使廣大師生受到了深刻的愛國主義教育，更加激發了同學們的愛國熱情。我們將以百倍的信心投入到學習中去，真正把愛國之志變成報國之行。

第四篇：中華經典誦讀比賽 文檔

我班XXX,XXX兩位同學在中華經典誦讀比賽中取得佳績

為了更好地繼承和發揚民族傳統文化，我校于5月6日上午舉行了中華經典詩文誦讀比賽。我班XXX、XXX兩位同學表現優秀，均取得一等獎的好成績。

本次誦讀比賽主題鮮明、情味悠長，通過大賽營造良好誦讀氛圍，促進校園文化建設，進而培養師生的良好誦讀習慣，使經典之風浸漫校園。這樣的誦讀展示只是一個開始，它將會一直得到延續，成為中華經典美文自主誦讀的一個不落幕的舞臺。

第五篇：“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

臨朐中學附屬初中“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

2016-9-14

我校“中華經典”詩詞誦讀比賽已經落下帷幕，本次組織的古經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

在活動比賽過程中，各年級組都充分展示了自己的年級特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。節目內容有詩有文，形式豐富多彩，富有創意，充分展示了同學們的高超才藝和對中華經典的熱愛。選手們聲情并茂的表演，再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。

為了搞好這次活動，學校制定了完整的活動方案，專門召開教師大會做了動員，全體老師、特別是班主任和語文老師已積極行動起來，做了大量工作。但活動的主體還是我們全體同學，同學們既是參與者，也是受益者，在此我們語文組對同學們提出三點希望：

一是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。中華古詩文博大精深，小至修身齊家的樸素道理，大至治國平天下的宏圖大略，無所不有，無所不包，只要我們從小與經典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養料。

二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學科學習結合起來，做到雙促進，雙提高。這里包括兩層意思，一是科學與人文并重,經典與時尚同行。我們誦讀古詩文絕不是要回到古代去，而是要提高我們的人文素養，從而更加主動有效地學習現代科學知識，達到科學與人文相互促進，共同提高的目的。二是把課外誦讀和課堂學習結合起來。現在黨和國家對青少年進行傳統文化教育的要求越來越高，新課程對此做了明確規定。中華古詩文淳厚優美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。

三是希望同學們把古詩文誦讀活動和愉悅身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，一曲古詞，就是一杯香茗，淺吟低唱，閉目遐思，神交古人，物我兩忘。身心為之愉悅，內心得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

今天的大賽既是對前一段活動成效的檢閱，也是一個新的起點。盡管老師和同學們付出了辛勤的勞動，但一定會存在這樣那樣的不足，我們要在今后的活動不斷改進和完善，爭取把古詩文誦讀活動打造成臨朐中學附屬初中校園文化的一張名片。

臨朐中學附屬初中

2016-9-14