第一篇：“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

戶縣白羊寨小學“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

（2011-202學年度第一學期）

我校“中華經典”詩詞誦讀比賽落下帷幕，掀起本次活動的高潮。雅言傳承文明，經典浸潤人生。活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

在活動比賽過程中，各年級組都充分展示了自己的年級特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。節目內容有詩有文，形式豐富多彩，富有創意，充分展示了同學們的高超才藝和對中華經典的熱愛。選手們聲情并茂的表演，再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。

“中華經典”詩詞誦讀比賽的開展，增強了學生積累經典詩文的興趣，使學生親身感受到傳統文化的魅力，同時活躍了校園文化生活，也給寒冷的冬日增添了濃濃的暖意。本次活動讓全校師生在博大精深的中華文化的長河中得到了一次熏陶和洗禮，我們取得了預期的目的和效果。我們真心希望，讓中華名篇陪伴師生師生度過快樂的一生。

戶縣白羊寨小學少隊部

2011年11月

第二篇：“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

臨朐中學附屬初中“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

2016-9-14

我校“中華經典”詩詞誦讀比賽已經落下帷幕，本次組織的古經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

在活動比賽過程中，各年級組都充分展示了自己的年級特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。節目內容有詩有文，形式豐富多彩，富有創意，充分展示了同學們的高超才藝和對中華經典的熱愛。選手們聲情并茂的表演，再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操。

為了搞好這次活動，學校制定了完整的活動方案，專門召開教師大會做了動員，全體老師、特別是班主任和語文老師已積極行動起來，做了大量工作。但活動的主體還是我們全體同學，同學們既是參與者，也是受益者，在此我們語文組對同學們提出三點希望：

一是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的元氣，做一個有根的中國人。中華古詩文博大精深，小至修身齊家的樸素道理，大至治國平天下的宏圖大略，無所不有，無所不包，只要我們從小與經典為伴，以圣賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養就能滲入我們的血液，成為每一個中國人生命必需的養料。

二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學科學習結合起來，做到雙促進，雙提高。這里包括兩層意思，一是科學與人文并重,經典與時尚同行。我們誦讀古詩文絕不是要回到古代去，而是要提高我們的人文素養，從而更加主動有效地學習現代科學知識，達到科學與人文相互促進，共同提高的目的。二是把課外誦讀和課堂學習結合起來。現在黨和國家對青少年進行傳統文化教育的要求越來越高，新課程對此做了明確規定。中華古詩文淳厚優美，富于智慧，積極投身于古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。

三是希望同學們把古詩文誦讀活動和愉悅身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學習之余，一首小詩，一曲古詞，就是一杯香茗，淺吟低唱，閉目遐思，神交古人，物我兩忘。身心為之愉悅，內心得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

今天的大賽既是對前一段活動成效的檢閱，也是一個新的起點。盡管老師和同學們付出了辛勤的勞動，但一定會存在這樣那樣的不足，我們要在今后的活動不斷改進和完善，爭取把古詩文誦讀活動打造成臨朐中學附屬初中校園文化的一張名片。

臨朐中學附屬初中

2016-9-14

第三篇：“中華經典”詩詞誦讀比賽總結

中學高二年級

“中華誦”經典詩文誦讀比賽總結講話

各位老師，同學們：

帷幕。在此，請允許我向為這次活動付出辛勤努力的老師和同學們表示衷心的感謝！請大家用熱烈的掌聲向在比賽中獲得優異成績的班級和個人表示熱烈的祝賀！

為進一步貫徹落實新課改精神，全面推進素質教育，營造和諧校園文化環境，提高我校學生的綜合素質，學校安排了本次古詩文誦讀比賽活動。在活動的籌備階段，各位班主任和語文教師高度重視，精心選擇參賽詩文，各班同學刻苦訓練，充分準備，付出了辛勤的汗水。在學部和年級兩個層次的比賽過程中，各學部、各班級都充分展示了自己的特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。節目內容有詩有文，形式豐富多彩，富有創意，充分展示了同學們的高超才藝和對中華經典的熱愛。選手們聲情并茂的表演，再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們橋中學子追求美、展示美的情操。

“中華誦”經典詩文誦讀比賽的開展，提高了同學們積累經典詩文的興趣，使同學們親身感受到傳統文化的魅力，同時也活躍了校園文化生活，給寒冷的冬日增添了濃濃的暖意。本次活動讓我們在博大精深的中華文化長河中得到了一次熏陶和洗禮，達到了預期的目的，取得了良好的效果。

雅言傳承文明，經典浸潤人生，本次活動雖然暫時告一段落，但是我想，這次活動留給我們的回味卻是深長而久遠的。這些經過歷史長河大浪淘沙所留下的金子般的經典詩文必將永遠成為我們的“心靈雞湯”。古人講：“腹有詩書氣自華。”讓我們把誦讀經典詩文當成自己生活的必需，讓我們的生命與詩意相伴，與美好隨行！

謝謝大家！

第四篇：中華經典誦讀比賽總結

古塔中學中華經典誦讀比賽總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

由文科組承辦的?誦讀中華經典、傳承華夏文明?經典誦讀比賽在同學們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，獲獎班級是：（）這次活動是落實教育局在中小學生中繼續深入開展中華經典誦讀活動有關文件精神，展示各班誦讀活動開展情況的平臺。

亮點有三：

1、多數班級對所選內容圍繞一條主線進行了精心的編排，突出?經典?、突出主題，這對于?誦讀傳統經典，爭做文明學生，創建書香學校?主題教育必將產生積極的推動作用。

2、形式新穎獨特，示范作用好。大部分班級細心地悟出了?誦讀? 的本意在于?念；熟讀；背誦。?全程一改以往經典誦讀活動的重舞美、人數、表演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以?素面朝天?的方式進行。既是以前我校經典活動的延續，又體現出形式轉換和效果深化的趨勢。特別強調選手對優秀經典質的把握和量的積累，體現出注重內涵的深度掘進，形式新穎和獨特，對全校深入開展經典誦讀有示范和引領的作用。

3、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經典的深刻理解和演繹。同學們特別喜愛對?紅色經典?、?黃河流域詩篇?的誦讀，且表現力理解力強。我認為?這次比賽是含金量還是最高、最能體現選手水平、對選手今后成長最有利的比賽，建議今后多舉行。?

不足：個別節目存在或形式呆板，或?演?味太濃，作為活動僅經典 1

誦讀、內容單

一、師生興趣不濃等不足。

?中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹。‘經典’不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啟發。在我校開展經典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發展，同時又能達到學習語言、培養情趣以及提升素質、奠定人文底蘊的綜合目的，使學生日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定。?希望全校師生以此為契機，大力傳承和弘揚優秀傳統文化，推動我校校園文化建設不斷取得新成果。

最后，對本次活動辛勤的組織者：文科組，體育組、班主任及所有對本次活動獻策出力的老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！

古塔中學2012、3、31

第五篇：中華經典誦讀比賽總結

***中學中華經典誦讀比賽總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

由我校組織的?誦讀中華經典、傳承華夏文明?經典誦讀比賽在同學們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，深入開展中華經典誦讀活動有關文件精神，展示各班誦讀活動開展情況的平臺。

1、多數班級對所選內容圍繞一條主線進行了精心的編排，突出?經典?、突出主題，這對于?誦讀傳統經典，爭做文明學生，創建書香學校?主題教育必將產生積極的推動作用。

2、形式新穎獨特，示范作用好。大部分班級細心地悟出了?誦讀? 的本意在于?念；熟讀；背誦。?全程一改以往經典誦讀活動的重舞美、人數、表演化等形式以及誦讀內容單一的慣例，以?素面朝天?的方式進行。既是以前我校經典活動的延續，又體現出形式轉換和效果深化的趨勢。特別強調選手對優秀經典質的把握和量的積累，體現出注重內涵的深度掘進，形式新穎和獨特，對全校深入開展經典誦讀有示范和引領的作用。

3、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經典的深刻理解和演繹。同學們特別喜愛對?紅色經典?、?黃河流域詩篇?的誦讀，且表現力理解力強。我認為?這次比賽是含金量還是最高、最能體現選手水平、對選手今后成長最有利的比賽，建議今后多舉行。? 不足：個別節目存在或形式呆板，或?演?味太濃，作為活動僅經典誦讀、內容單

一、師生興趣不濃等不足。

?中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經

典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了五千年的思想精粹。‘經典’不僅構成民族之傳統，而且提供給全人類以無限之啟發。在我校開展經典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發展，同時又能達到學習語言、培養情趣以及提升素質、奠定人文底蘊的綜合目的，使學生日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定。?希望全校師生以此為契機，大力傳承和弘揚優秀傳統文化，推動我校校園文化建設不斷取得新成果。

最后，對本次活動辛勤的組織者：文科組，體育組、班主任及所有對本次活動獻策出力的老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！

***中學 2014.09