第一篇：學校教育綜合督導工作自查報告

**縣***中學

學校教育綜合督導工作自查報告

2017.11.9

**縣***中學

學校教育綜合督導工作自查報告

一、規范辦學

1.規范招生行為方面 要堅持義務教育免試入學制度，確保服務區適齡少年全部入學接受義務教育。要實行小班教學，每班控制在四十人。我校現有12個教學班，402名學生，平均每班人數34人。教師配置要做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。整個招生及編班過程要做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成了學籍電子注冊。

2.規范教學行為方面 要嚴格執行課程方案，堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

3.要嚴格控制作業量。各年級書面家庭作業量不超過1個半小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本適中。

4.要嚴格規范日常考試。不組織參加沒經縣教育局批準的各 種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

5.規范教師行為方面。加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校要制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師要自覺遵守學校的規章制度，按照“八不準”的要求進行教育教 學活動。每學年要開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工 作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

6.規范收費、教材管理方面。貫徹義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規 定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，除教育、物價部門規定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。嚴格教學用書管理。教輔是在縣教育局指導下由學生自愿征訂購買。學校不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不允許教師向學生推薦各類教輔材料。

二、控輟保學

（一）主要數據

學校現有教職員工51名, 本科學歷的42人，專科學歷的6人，中師學歷的3人，教師學歷全部合格，合格率為100%。現共12個教學班，上學期在校學生429人，女218人；本學期9月份在校學生400，女197人，七年級13名學生轉入城區就讀，還有8名由韓城、皇甫莊轉入的學生，有兩名學生因病休學。10-11月份，又有2名城區的學生轉入本校，現在實際人數為402人，根據縣扶貧辦提供的貧困名單，我們對受助對象再次進行人員信息核實。在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困家庭子女臺賬。2017年9月共核查出建檔立卡貧困學生97人，其中七年級34人，八年級34人，九年級29人。我校扶助對象共計97人，幫扶學生的教師有50人，入戶包聯的教師有36名。2017年春季我校困難寄宿生人數是190人，共發放補助資金118750元；2017年秋季我校困難寄宿生人數是125人，共發放補助資金78125元，另外，學校從經費中拿出1875元對困難學生進行資助。

（二）主要做法

1、寒假學習會期間組織教師集體學習《教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師八不準》，切實樹立良好的師德師風，并簽訂了師德承諾書，讓每名學生高高興興走進校園。

2、開學初，學校修訂了《***中學控輟保學制度》、《控輟保學實施辦法》、《班主任工作細則》，層層落實責任，實行量化考核，組長——副組長——成員之間逐級簽定了責任合同書，明確了班主任為第一責任人，對量化考核結果同班津掛鉤，實行月月公布、及時兌現、獎罰分明，保證控輟保學工作落到實處。建立定期核查制度，教導處每月核查一次各班人數，對流失學生及時責成班主任進行家訪，動員學生盡快復學。

（三）、采取措施

1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、團總支書記及各班班主任為組員的學校控輟保學工作領導小組。負責對全校控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長－－各包年級中層領導－－班主任－－包班教師－－各班學生的家長。各網絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

3、層層簽訂控輟保學工作責任書。實行控輟工作“雙向目標責任制”，落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對相關責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。

三、教育教學

學校教育教學常規工作管理以“嚴”“細”“實”為原則，加強制度建設，細化管理要求，嚴把質量關。在做好日常常規管理的各項工作的同時，教導處將繼續加大對各項常規工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。

1、抓備課提高效率。進一步修訂《優秀備課評選標準》，引導同志用心備好課。要求備課要在吃透課標、教材和學生情況的前提下，從三維目標確定、教學方法選擇、教學環節銜接、師生活動設計、例題練習選編、板書設計和教學反思七方面有效備課，并加強對備課的檢查力度，目前我們進行了兩次備課作業檢查。

2、抓課堂優化常規。本學期我校明確了問題為主線，學生為主體，教師為主導的“三為主”；把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂，把創造帶進課堂的 “四帶進”；導入定向、自主學習、合作探究、精講點撥、檢測反饋、總結歸納“六環節”的“三四六”高效課堂教學模式。為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。為進一步優化課堂教學常規工作，我校開展了“新任、支教教師觀察課”、“高效課堂匯報課”，要求50周歲以下的教學人員全部參與，各教研組在組內研課的基礎上，評選出校級“高效課堂匯報課”優秀人選，參加學校組織的“高效課堂引領課”聯評活動。

3、抓教師學習的實效性。做到學習定時間、定地點、定內容。本學期我們根據各教研組同志的課務分配，確定在周內開辟不少于兩節課的教研組會時間，利用教研組會扎實開展研修活動，內容包括：政治學習、業務學習、各教研組研修。同時我們還通過現代信息手段在網上進行學習交流，4、規范教師作業批改，培養學生的綜合素質、良好習慣認真選編、批改、講評作業和練習，作業練習要精選精編，認真批改，講評到位，做到“有發必收、有收必閱、有錯必糾、有練必評”，學生要建立錯題本，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。

5、加強教學質量檢測和分析工作，月考和期中考試后分別從班級和學生角度、教師和教研組角度分別進行試卷分析，各任課教師簽訂了《教學質量目標責任書》。教師分析試卷要求做好現象分析、歸因分析和對策分析。通過試卷分析反觀教學，達到促進教師成長和教學質量提升的目的。

四、部室建設

學校占地面積33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面積6887平方米，生均9.1平方米；學校綠化面積4743平方米，生均6.2平方米，普通教室生均使用面積2.64平方米，每個教室垂直黑板安裝有360瓦日光燈照明。

學校建有德育室、信息技術辦公室、校園電視臺、理化生實驗室、實驗儀器室、計算機網絡教室、圖書室、心理咨詢室、音樂器材室、音樂教室、舞蹈室、多媒體教室等部室30余個，各部室設施器材齊全，能夠正常投入使用。現有教學用計算機140臺，圖書46600冊，安裝了媒體班班通設備、兩個多媒體電子白板，建成了校園電視臺。各類教學儀器總價值138.5萬元，投入92萬元建成7000平米標準化水泥操場，分為競賽場地、籃球場地、排球場地、田賽場地等，能滿足全校師生的活動要求。學校自2014年起成立了體育、藝術、語言類的社團十多個，使各個部室的應用得到了成分的發揮。

按照科學高效的原則，做到合理規范管理。做到教育經費主要用于教師業務與管理、教師培訓、實驗儀器、圖書資料購置等，保障了學校教育教學工作的正常運轉。幾年來，我校先后投入38萬元，按標準配齊了常規通用設備、現代教育技術設備、實驗儀器等。2016年暑期學校投資200余萬元建成了總計425平方米的高標準圖書室、舞蹈室、多功能教室、化學生物試驗、儀器室，目前已投入使用。

第二篇：學校教育督導評估自查報告

教育督導評估自查報告

課改以來，我校以“深化教育改革，全面推進素質教育”為目標，以“建設規范、特色學校”為辦學宗旨，以“努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念，以“切實提高農村教育質量”為奮斗目標，不斷加強學校管理，不斷改善辦學條件，使學校近幾年來的教育教學質量穩步提高。現將我校督導自查報告如下：

一、辦學思想

我校一直以鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以為學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，加強行風建設，規范辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

二、學校管理

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，群眾威信高，作風民主，重大決策能經領導班子會議審議通過。制定完善學校內部管理體制改革方案，并認真實施；按要求扎實推進績效工資改革。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、扎實開展師德宣誓、師德承諾，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人發展檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。積極創造條件加強教師外出培訓學習工作，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務校干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

三、教育教學工作

1、抓常規，養成良好習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展五愛教育，利用班隊活動，升旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。

3、指導家庭教育，開辦家長學校

每學期召開兩次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優秀學生，優秀干部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。

四、教師專業發展

1、加強教師專業道德建設

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、尊重學生、尊重家長，教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。教師熟練掌握課程標準，設計教學方案和實施教案，不斷提高現代化教學手段，在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓，保證課改順利進行

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，教師學歷、職稱勝任教學工作，比例合理。

4、加強與上級教科研部門聯系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學質量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到市縣及外地名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度。

五、課程實施

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于30節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神。全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發揮學生的自主性和創造性。

六、學生發展

“兩基”工作常抓不懈，幾年來我校入學率達100%，中途沒有出現學生輟學現象。我們在對學生開展德育教育的同時，教育學生遵紀守法，誠實守信，維護社會公德，關心集體，團結同學，保護環境，要求學生做到自信、自尊，自強，自律，勤奮，對個人行為負責，積極參加社會公益活動，要具備社會責任感；學生具有較主動學習的愿望和興趣，存在著一部分同學厭學現象，但相當多的學生學習刻苦；學生熱愛體育運動和藝術活動，養成鍛煉身體的好習慣，形成健康快樂的生活方式，學生體質健康，眼睛近視發病率逐年下降。

七、存在的問題

1、資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現代化辦學的步伐。

2、學校多媒體、信息化技術手段的運用存在一定的局限，教育現代化水平有待進一步提高。

3、教師老齡化，體質差，學科結構不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發展。

八、努力方向

1、以科學發展觀統領教育教學發展全局，堅持 “育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的基本方針，全面實施學校遠景規劃，緊密團結學校行政班子及全校教職工，同心同德、真抓實干、開拓創新，共創更加喜人的成績。

2、完善制度，規范管理，引進競爭激勵機制，盤活學校硬件設施和人才資源。通過搞績效考核調動教師積極性，不斷提高教師隊伍素質，全面加強教師隊伍建設，逐步優化師資隊伍。

3、加強教育教研工作，成立教學教研科研小組，負責研究課題，使其教學富有生命力，提高教育教學理論水平，更好地為教育教學服務。

4、全力推進學校打造平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的辦學目標。

第三篇：學校工作綜合督導自查報告

學校工作綜合督導自查報告

轉眼間本學期多半已去，迎來了一年一度的學校工作綜合督導。現將我校本期主要工作回顧如下：

1.狠抓了文明禮儀常規教育，本期初學校組織全校學生舉行了一次文明禮儀專題講座。堅持每兩周讓五六年級更換黑板報一次，內容涉及到文明禮儀方面、節日慶祝方面、學習方法方面、經典誦讀方面等，目前已經更換了7次。

2.堅持每周每班開好主題班會，抓好學生的思想教育。班級內還開展了手抄小報、繪畫等活動。

3.重視教學的環節管理。堅持教案、作業抽查通報制度，并有量化打分和書面反饋意見；要求各級各科每兩周進行一次檢測、每周進行一次聽寫、計算測試;班級內設有課文背誦表、家庭作業檢查登記表和德育積分表，并做好及時運轉；

4.加強了教學業務輔導和校本培訓。在教研會上，重點進行了三次業務輔導：一是《如何培養學生的閱讀能力》輔導、二是《怎樣培養小學生的計算能力》輔導、三是再一次學習了河南永威的《先學后教，促進全面發展》的教學思想；10月中旬我校由校長主任牽頭，組織中青年教師開展了一次課堂教學評優活動，評選出2節良好課、3節合格課；提倡和鼓勵老年教師運用模式一教學、中青年教師運用模式二教學，制定了遠教操作校本培訓計劃，目前我校有7名中青年教師能夠自主制作課件獨立進行遠 1

教教學，一名老年教師能進行模式一教學；在中考前我校對薄弱學科三年級的數學還進行了抽考，評卷結束后與科任教師及時交換了意見，指出了改進的方法，并初見成效。

5.重視了階段性工作總結。及時召開了開學典禮和中期工作總結，在兩次大會上，分別分析了語數英三科試卷，指明了學生在知識上、學法上存在的問題；先后表彰獎勵了9人次的教學成績優異者，100余名成績優異學生和暑假作業完成較好學生；在教師前半期總結會上，教師個人逐一進行了述職，并進行了質量分析，制定出了今后努力方向，共計收繳論文、案例等10余篇；在學區主辦寧縣教育專刊時，我校先后共選送了3篇論文、1篇案例、20余條對聯。

6.加強文體活動。本期十月中旬舉行了一次小學生田徑運動會，共有參賽項目六項，參賽隊員達144人次占總人數的78%。

7.持之以恒地抓好經典誦讀活動。我校本期以古詩文讀本為載體，要求學生每天堅持誦背一首古詩，每人專設一本讀書筆記。在11月中旬我校還開展了一次經典誦讀比賽活動。

8.強化了學生安全教育。開學初要求各班主任在班內宣學了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、要求班班有《班級公約》，并在中考前還集中進行了一次安全常識教育報告會。要求每任值周員在周一早操時間專講安全教育一次。學校還與每位家長、每位教師簽訂了安全責任書，界定了安全責任范圍。

9.努力改善辦學條件。截止現在，我校共計花費資金1.6

萬余元購臵新桌凳110余套，一至六年級學生全部坐上了新課桌上課；開學初又完成了學校校門和300余米圍墻的新建工程，共計資金13萬元左右；12周又調動全校師生齊動手，鋪設教室門前磚路約250平方米。另外，我校還新添籃球架一座，宣傳欄兩架。我校的校容校貌有了很大的轉變。

但是，我校工作還存在著許多不容忽視的問題，主要體現在以下幾個方面：⑴教學成績停滯不前，有些學科甚至有下滑明顯，拿本次中考看，有7科的成績排名在全鄉10名以后，其中有3科在全鄉的倒三之內；⑵作為學校負責人，在工作上缺乏創新，墨守陳規，不敢越雷池一步，管理觀念不能與時俱進，怕這怕那，能過就過的思想嚴重；⑶教學環節管理還需再嚴再細、業務輔導和校本培訓有待進一步強化與提升，推普、經典誦讀、遠程教育等三項工作的進展不盡人意；⑷過分注重了常規教學，而忽視了學生的校園生活，致使學生活動的開展不夠豐富多彩，學校氛圍缺乏激情和活力；

面對這些問題，今后我們的打算是：⑴牢記質量立校意識，解決教師等、靠、看的消極思想，讓每位教師深切感受到質量就是根本、質量就是聲譽、質量就是生存，從內心深處激發他們奮發向上、努力工作的熱情，從而產生工作的動力，重點解決個別教師責任心不強、工作不主動的問題；⑵學校班子成員在工作上

要有創新意識，堅決克服掉墨守陳規，不敢越雷池一步，管理觀念不能與時俱進，怕這怕那，能過就過的嚴重思想，加強科學管理，采取制度管理和情感管理并舉的方針，增強教師隊伍的向心力和凝聚力；⑶要切實加強過程管理、業務輔導和校本培訓，重點解決青年教師經驗不足和方法運用不到位的問題；⑷采取推門聽課、跟蹤檢測、指導驗收等多種形式狠抓薄弱學科和薄弱年級的教學，徹底扭轉質量下滑的被動局面，；⑸活躍校園文化生活，開展形式多樣、有聲有色的教學活動，以拓展學生德視野、陶冶學生的情操；

我校整體工作匯報完畢，請各位領導和督導組成員核查指正，并提出批評意見和建議。以指導我校教育教學工作向著更好更快更健康的方向發展。

2010-11-30

第四篇：學校教育督導評估自檢自查報告

學校教育督導評估自檢自查報告

依據滕教字[]105號文件要求和《市督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊多項指標進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校占地面積34948平方米，建筑面積1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教學用房8581平方米，生均校

課程，實施效果好。深入開展“解放學習力，構建生本課堂”活動，精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本課程實施意見》，在優化國家課程教學的同時，認真搞好校本課程的開發與研究，校本課程實施效果好。加強綜合實踐活動類課程及地方課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標驗收活動、聽課調研及市優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學常規規范有序，完善多元化評價辦法，完善學生成長記錄（袋）制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累；

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。

9、、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄

10、檔案管理按市中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。檔案有專室、專櫥存放，專人管理。各類檔案收集及時，內容全面，分類正確，保管妥善，查找方便，手續健全。學籍檔案管理符合《山東省中小學學籍管理條例》及市教育局有關規定。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強四園建設，綠化、美化檔次高,校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔,物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。

12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。各項安全制度健全，學校有安全“三大預警”機制并能抓好落實。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于6次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，實行周查月報制度。開展“平安和諧校園建設”活動，有專兼職調解員，制度落實到位。

信訪穩定工作基層基礎扎實，措施得當，無上訪事件發生。按要求為學生辦理平安醫療保險，保險覆蓋面大。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。基層基礎工作規范化。

（四）教育教學質量

1、學校服務區內適齡兒童入學率達100%。鞏固率達到100%，殘疾兒童入學率達90%以上。3月、9月“控輟保學月”活動開展實效性強，措施得當，效果好。

2、學校根據市教育局關于印發《市學校團隊工作考核意見》的通知（滕教字〔〕42號）對少先隊工作進行專項考核。學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，黨、政、工、團、隊齊抓共管的德育工作領導小組，各類組織健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育聯席會議制度，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。按照《小學德育實施細則》開展德育工作，構建和諧德育，寓德育于教育教學活動中，大力提倡活動德育，情境德育，切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育和“普法宣傳月”活動，全面推行“德育導師制”，開展活動有記錄、有實例。扎實開展“尊敬師長100條”征集和踐行活動，認真開展“三項活動”辦好家長學校，有組織、有隊伍、有方案、有措施，實施效果好。加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動

3、學校認真抓好體育衛生工作，畢業年級體育鍛煉達標率90%以上，三年級以上學生體育合格標準合格率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。常見病傳染病防治效果好，發病率低。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好；今年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，足球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范；有常年堅持的體育訓練隊。積極參加市中小學春季運動會，連續兩年取得優異成績，認真貫徹執行《學校衛生工作條件》及有關衛生工作法規，按規定開設健康教育課，常見病、傳染病及食物中毒的預防有措施，及時落實。認真貫徹執行《中小學心理健康教育指導綱要》，有心理輔導專用場所和兼職教師，按規定開課，定期舉辦心理講座。嚴格按要求配齊專職體育教師。

4、學校認真抓好藝術教育工作，人人都有美術作業，數量、質量符合要求，根據《美術課程標準》對階段目標的要求，按等級計分。根據《音樂課程標準》的階段目標要求，分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學校“才藝大賽”、“慶六一”合唱等比賽。按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的群眾性藝術活動。按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術等藝術教育專用教室；每年對消耗性器材設備給予更新和補充；器材保管妥善，使用率高。按照課程計劃開設藝術課程；配足配齊專職藝術教師。

三、各項指標自評得分

對照《市小學督導評估方案》，我們按有關程序及要求對各項評估指標進行了嚴肅認真地自評，本次督查評估的35個分項指標，滿分1000分，自評得分983分。

四、年內取得的主要成績和存在的問題及改進措施

（一）年內取得的主要成績

我校自今年9月份以來先后在《日報》教育專刊上發表5篇文章，4月份在市中小學春季運動會取得小學城區組第三名的好成績，并獲得“體育道德風尚獎”的稱號，11月份獲得市中小學“書香校園”的稱號，并在市第二屆中小學藝術展演中獲得一等獎的好成績。

（二）現存問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。

2、科學實驗儀器、體育器材數量不足，微機室內微機數量不夠。

3、班級多媒體教學設備需配齊。

4、小學科學實驗室待配。

5、依市衛生局11月份學生健康體檢，畢業年級學生視力合格率低于90％。

6、特色教育需進一步投入與建設。

（三）改進措施

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本課程開發體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開發校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質教育課程體系。學校將在市教育局領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。礦區學校 11月25日

第五篇：錦洲小學學校教育信息化工作督導自查報告

錦洲小學學校教育信息化工作督導自查報告

一、基本概況

錦洲小學的一所公辦小學，在上級領導部門的大力關心和支持下，我校近幾年的辦學條件得到了極大的改善，尤其是教育信息化所需要的硬件設施方面。我校從學校領導到教師都比較重視現代教育信息技術與學科教學的整合，幾年來，我校的信息技術工作有了較大進步。值此全市義務教育學校教育信息化工作專項督導評估之際，對我校近幾年的教育信息化工作進行回顧和總結。

二、主要舉措與經驗

（一）資源建設 1．基礎配置

錦洲小學依托信息技術為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。

目前學校基礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網，也為學校信息技術與學科整合創設了必備的條件。

2．信息資源

學校基本信息數據完備，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網，網絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎設施配置完善、功能齊備。

3．人力資源

學校領導重視信息技術在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網絡。

目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領導小組和專職的網管員，他們負責學校網絡的安全運行，并負責各專用教室及教育信息化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問題，能借助與網絡專業維護機構簽定的協議，及時得到處理。

（二）管理機制 1．組織規劃

學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術組組長為成員的學校信息化工作領導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發揮示范和引領作用。2．制度建設

學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項現代教育技術管理制度。

學校建立有教育信息化工作相關的激勵機制，每學期對發表相關的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。

3．投入經費

學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發展的需要。校園網電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關為中層干部配置了U盤。

近三年來已在教育信息化工作中投入經費，這些經費的投入，使用合理，用到點上，發揮了良好的經濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。

4．維護情況

為了及時排除網絡故障、維修信息技術設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網絡安全，我校聯網計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時更新。為了維護網絡控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養。目前，我校信息技術設備能正常使用，確保了網絡安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。

（三）應用水平1．課程實施

學校嚴格執行信息科技課程計劃,在預備年級開設每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養學生的信息技能，提升學生整體信息素養。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網絡資源，開展信息技術與基礎型課程的有效整合,使信息技術成為教與學的有效教學手段。

2．管理服務

學校在教育教學管理中積極應用信息技術。學校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料采用電子文檔。對于教師在教學中使用信息技術制定相應的考核指標，以及信息技術與學科整合的實施安排，做到規范化、制度化和常態化，每學期進行考核，適應教師與學生發展的需要。

積極應用校園網絡發布信息，確保及時更新學校網站信息，使日常管理工作通過校園網更方便地實現實效化、規范化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。財務與資產管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序。

我校在注重學生信息素養培養的同時，也比較關注學生網絡文明規范意識的培養。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調在學科教學和班級管理中合理滲透，將網絡文明規范意識的培養滲透在教育教學的方方面面。

3．應用特色

我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術為教學服務的宗旨，重點探索網絡環境下的學生參與、教師引領、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統建立信息化教學應用平臺的學校信息化應用特色。

增強信息技術教學力度，提高學生信息技術素養。學校加強信息技術的基礎性課程，引導學生將信息化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環境下的新型教學模式，提高學生的信息素養和適應未來社會所需要的學習能力。

加強校本信息化培訓，提升教師信息技術應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。

錦洲小學

2014年10月23日