第一篇：徐州市第二十六中學2010~2011總結

2010~2011（2）學期工作總結

本學期，我校在區文教體局領導下，以區文教體局工作計劃為指導，繼續堅持以“依法辦校，以德治校，科研興校，質量立校”的治校方略，秉承“追求最適宜學生發展的生態化教育”的辦學理念，以“德育為先、教學為主；素質為主、育人為本”為育人模式，堅持規范、科學管理，不斷探索內涵發展、特色辦學新路徑。一學期來，我校教職工，求真務實，奮發進取，堅持和落實“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。著力加強教師隊伍建設、加強校園文化建設，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學層次不斷提升，學校聲譽不斷攀升。現將本學期工作總結如下：

一、實行管理創新，推行精致化管理 1.內強素質，外樹形象，加強隊伍建設

重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；班子成員團結協作，主動創新工作；職責分工明確，工作目標統一。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。學校始終堅持行政例會制度，每周一次行政例會，小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校不定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務培訓。圍繞師德建設舉行了師德專題講座：修身敬業、愛生奉獻，做人民滿意的教師；為人師表、廉潔眾教、愛崗敬業；《中小學教師職業道德規范》解讀。積極組織教職工學校發起了向師德標兵學習的倡議，并參與全國優秀教書育人楷模評選投票活動。

2．嚴謹務實，民主管理，實行校務公開 我校堅持依法治校，遵守教育法律法規，建立健全學校各項規章制度，完善各項措施，狠抓各項制度、措施的落實，從而使學校各項工作有章可循、有法可依。

工作中實行校長負責制，明確了每位教職工的崗位責任。堅持民主管理學校，實行校務公開制，利用教職工大會和校務公示欄，對事業性收費，財務開支進行公布，接受群眾監督，加強民主管理。在績效考核和評優選先等方面做到公開、公正、公平，并及時公示。

二、德育先行，全面發展，加強學生管理

1、思想教育，常抓不懈

本學期，德育處加強了對學生的思想政治教育，加大了對學生的遵紀守法教育，以《守則》和《規范》來規范學生的言行舉止，以嚴格的法制教育來堅定學生的法制觀念，以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高。

學校還有計劃地開展各種德育活動，寓教于樂。同時大力開展感恩教育，定期開展家長會以及各種主題班會活動。

2、強化班主任管理，嚴而有序 本學期我校繼續狠抓班主任管理，加大對學校所布置工作的檢查力度，并及時通報。一是繼續實施并進一步完善《班主任考核管理制度》，實事求是地評價每一位班主任的工作，收到了一定的效果。二是定期召開班會和主題班會，讓班主任相互學習，相互督促，收到了良好的效果。為了更加科學規范及時地管理好每一個學生，密切學校與家庭的聯系，我校還利用“家校通”，使班主任與學生家長隨時取得聯系，拓寬了學生管理的領域，向現代化管理模式又邁近了一步。

3、幫扶學困生，實現共同進步

我校始終把轉化學困生的工作放在重要的位置。為將這一工作落到實處，學校制定了學校領導、班主任和學科教師聯系制度和包保制度，開展學困生幫扶活動。包保教師通過走訪、座談、個別交流等多種形式，主動和學生談心、交朋友，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，刻苦學習，樂于奉獻，奮發向上。通過老師們業余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。

4、校園安全警鐘長鳴，抓好安全管理

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。我校本著“安全第一、預防為主”的原則，始終把學校安全工作作為頭等大事。建章立制，明確責任。首先成立了以校長為組長，分管校長副組長的學校安全工作領導小組，負責學校的安全保衛工作，學校同各相關責任人簽定安全目標責任書，明確了職責范圍，做到人人嚴格遵守和落實。本學期，開展了春季傳染病預防知識講座、進行了日常學生安全教育、組織學生觀看安全教育視頻，舉行了全校安全疏散演練，及時組織校園安全檢查，并對存在的安全進行了整改。

三、實行教學創新，強化教學常規管理

教學工作緊緊圍繞學校年度工作目標，認真落實教學各環節，教學工作開展得扎實有效。

1、強化常規考核，提升教學管理

認真落實教學環節是提高教學質量的關鍵環節，學校對教師的備、教、輔、改、考、評各個環節嚴格進行考核，并將每次檢查情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

抓好畢業班的教學工作，提升教學質量。學校要求初三教學突出 “課堂教學高效、實現學生減負”，側重于“精講、精練”。教導處及時對初三調研，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經過努力，我校在今年中考中163名學生中有101名學生達到高中錄取分數線，升學率預達到62%。

2、實施新課改，探究課堂教學

為了提高我校教師的教研教改水平，促進教學質量的提高。本學期，針對我校學生具體學習狀況，進行大規模的教學模式改革，堅決摒棄“滿堂灌”的教學方式，學習外地先進的教學理念并進行深化研究。通過多種渠道努力實施課程改革。一是利用會議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個實施新課改，提升學校品牌的良好氛圍。二是通過“走出去”培訓，讓教師“走近”新課改，有117人次參加了各種形式的課改培訓。三是安排初

一、初二數學教師進行學生小組合作學習的課堂教學嘗試。四是組織了優質課與匯報課和探究課活動，要求同學科教師“同課異構”，為教師的專業成長搭建平臺。通過這幾年長期堅持，我校在優化課堂教學，引領青年教師，提高課堂教學質量方面產生了積極的作用。本學期共有20余名教師參加了以上活動，有6名教師被評為學校優質課一等獎。

3、注重隊伍建設，強化過程管理

繼續落實常規教學檢查。開學初，全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學期的教學進度，學校對全體教師的教案和作業批改情況進行檢查，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處；繼續堅持了教師公開課制度。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規范。做好評卷和質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、注重研究實效，落實科研過程

（1）強化教研工作。本學期以來，我校的教研究活動根據學校工作計劃的要求有計劃地推進和落實，開展了相關學科的優質課活動。各教研組內部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質量上。這樣，以學科教師為基點、教研組為核心的教研網絡，覆蓋教育教學的全過程，為教學質量的持續、穩步提高提供了足夠的動力。

（2）高度重視遠程教育學習，促進教師業務素質持續提高。本學期，根據進修學校的安排，我校遠程教育學習活動開展的井然有序。學校統一組織培訓和信息匯總與公示，教師積極利用業余時間上網學習、及時完成相關作業和考試，保證了學校遠程教育的順利開展，極大地提高了教師的綜合業務素質。

四、體衛藝管理工作

1、創新工作思路，推行“陽光體育”計劃，提高學生參與率。本學期從四月份開始啟動至六月末結束，組織了春季運動會、乒乓球聯賽和跳繩系列比賽。繼續做好“兩操”，以提高學生健康水平。

2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新臺階。學校衛生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。針對每年季節性的疾病，開展了專項預防工作。一是通過廣播進行專題預防講座。二是進行校園衛生專項治理工作，強化校園衛生。三是培養學生良好的衛生習慣，養成注意個人和公共衛生習慣。真正做好預防工作，確保廣大師生身體健康。

3、發展藝術教育，培養學生的藝術特長。開展豐富校園藝術活動，激發學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期五月中旬舉行了第三屆校園藝術節和學生藝術作品展，積極參加上級組織的學生特長生比賽和相關學生征文活動，都獲得非常好成績

五、總務、工會工作

1、總務以服務育人為宗旨，搞好后勤保障工作 學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，為學校各項工作提供了比較優質的服務。

（1）端正思想，樹立服務意識。一是強化集體觀點和紀律觀點；二是加強學習，提升思想素質；三是端正服務態度，樹立良好的自身形象

（2）財務管理嚴謹、認真，操作規范、準確，能夠及時地反映學校收支狀況，為學校財務運作做好參謀，很好地完成了本學期的財務工作。

（3）學校辦學條件進一步改善。一是制定義務教育達標規劃，努力提升學校辦學水平。二是全面檢修了水電線路，維修了桌椅，平整了操場、處理了防水。三是加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。四是進一步創建校園文化，改建室外宣傳欄。

2、工會參與學校的民主管理，努力豐富教職工生活 工會積極做好領導與群眾間的橋梁作用，推動校務公開和行風建設。開學初召開教職工大會，開展了“我為學校獻良計”合理化提案征集活動，在學校管理、師生評優選先和學生助學等方面實行校務公示。繼續堅持走訪活動，為教職工排憂解難。

積極開展文體活動，努力提高教職工身心健康。組織了“三八”節活動。利用業余時間開展文體活動，極大地豐富了教職工生活，回顧過去取得成績同時我們也應該有清醒的認識，反思自己所做的工作，查找自身不足，積極努力，爭取將今后的工作做得更好。

二〇一一年 六月二十日

第二篇：臨沂第二十六中學防災活動總結

臨沂第二十六中學“防災減災日”活動總結

4月28日至5月14日為“防災減災宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護能力。現將“防災減災宣傳周”活動總結如下：

一、提高認識，加強領導管理

學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

二、廣泛宣傳，開展系列活動1、4月28日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

3、5.7每班發放一份《自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

4、5.8前每班出了一期防震減災的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。

5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

6、5月12日結合市區教育局“全省萬校師生應急避險大演練活動”相關活動，開展演練。5月12日上午9點40分，廣播室內突然傳出警報聲，政教處主任史老師緊急通報學校教學樓發生火災，請同學和老師馬上撤離。史老師話音剛落，同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

7、全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出三篇優秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。

8、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

三、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

總之，通過“防災減災”宣傳周，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

臨沂第二十六中學 2011年5月15日

第三篇：保定第二十六中學德育工作匯報材料

讓德育之花綻滿校園

——德育工作總結

一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的教育理念，以德育實踐活動為載體，以創建德育特色校為目的，強化制度管理，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學生的個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼于學生養成良好的思想品德和行為習慣。

1、“禮儀教育”正行為

學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，經常開展“文明禮儀專項主題班會”、““使用文明用語””；“守則規范知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，并堅持活動經常化、制度化。

（1）學生會組建宣講團利用班會時間到各班宣講“使用文明用語”，本學期德育處組織七年級各班認真學習了守則規范，并組織了學生考試，對于考試不及格的學生，又組織學生進行再學習和考試過關，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

（2）設立禮儀崗、監督崗

學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。

（3）不定期進行儀表檢查

學校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。經過多種方式教育、學習，同學們都能養成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；公交車上都能主動讓坐。

2、通過活動增強學生的自勉能力

（1）2010年以校園文化建設為契機，德育處以學生的精神塑造為切入點，舉辦了“班旗班徽班訓班歌的設計方案”“班級文化布置方案”“班牌設計方案”“新雕塑的命名和寓意”“我愛我班課件制作”的征集活動，通過活動樹立了學生的集體榮譽意識，增強了學生的自勉能力和積極地自我暗示能力，進而促進學生健全人格的形成。

（2）認真開展陽光體育活動，確保學生每天活動一小時。除了每天活動外，我校每年9月都會召開運動會，讓學生充分展示自己在運動場上的風采。今年的運動會入場式精彩紛呈，賽場上同學們意氣風發，贏得了老師和同學們的贊譽。

（3）今年12月我校進行了“吸煙有害健康”的宣傳與教育，并對部分重點生進行了談話，起到了良好的教育效果。

（4）7月，我校承辦了河北省國際跳棋比賽。今年7月，經過我校的努力，成功舉辦了國際跳棋比賽，我校囊括了4個團體冠軍、7個個人冠軍、58人次獲得個人榮譽的好成績。

⑹（5）在紅色5月，為了更好地對學生進行愛國主義教育，響應河北省課前課后一支歌的號召，德育處舉行了七八年級拉歌比賽，各班積極參與，氣氛熱烈，凝聚了班級力量，體現了團隊精神。

3月是學雷鋒活動月，德育處針對學生實際情況，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

⑺四月是緬懷先烈的季節，我校積極開展緬懷活動，除了進行拉唱紅歌外，我們還開展了網上祭奠英烈活動。通過這次活動的開展，學生對清明節有了更多的認識，感受了中華傳統節日的精髓，同時大家也深深感受到，今天的幸福福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血還來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。在這清明時節，讓我們緬懷學習他們，做好我們應做的事情。珍惜幸福生活，從身邊事做起，養成良好習慣，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。

3、“法制教育”明綱紀

針對學生特點，開展“法制講堂”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學生知法、守法，這不僅使校風校紀得到大幅度的改觀，也讓學生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運用法律來維護自己的合法權益，在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

4、“心理教育”潤心靈

現在的中學生普遍存在心理脆弱現象，我校把心理健康教育納入學校工作日程，設專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設心理健康教育課，同時建立心理健康檔案，設立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉換方式，注重實踐。

要提高師生的思想道德素質，不但要使師生置身于德育特定環境，而且要調動其主體精神，主動地參與到德育實踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內外結合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓師生在實踐中體驗高尚品德的魅力，進而自覺提高道德修養

1、“美化環境”造氛圍

“校園美”是學校規范管理的重要標志。我校特別注重德育環境建設和營造良好的校園文化氛圍。把學校的教學設施、人文景觀、校園風景與學校潛在的精神意念有機地統一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。

2、“德育科研”導方向

德育科研工作是學校德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。為使學校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負責，承擔了《學校、家庭、社會生命教育資源的整合與利用》國家級德育研究課題。同時開展了德育科研活動，取得了顯著成果。

3、“升旗儀式”顯作用 本學年改革講話形式，發揮了教育作用。精選升旗講話專題，注重內容的生成性；以“自薦為主，推薦為輔”確定講話人，體現參與的主動性；不斷創新講話形式，呈現多樣性。每學年末進行一次全校護旗手展示活動，加強國旗教育。

4、“校運會”創特色

兩天的校運會期間，各年級各班凝心聚力，團結一心，展現出空前的集體主義精神，入場表演各年級各班精心設計了許多別具匠心環節，更好地體現各班的精神面貌，豐富多樣的比賽項目中，同學們熱情高漲，意氣風發，賽場內外洋溢著團結、拼搏、友誼、健康快樂的體育精神。

5、衛生工作做保障

6月17日德育處邀請保定市紅十字協會對各班進行了衛生救護培訓，使學生掌握了基本的衛生救護知識，培養了他們自救意識和基本技能。6月23日衛生室組織全校女生進行了青春期教育，使學生認識到了青春期身體和心理的變化，增強了他們的健康意識和自我保護能力，保證他們健康成長。

第四篇：2012阜新市第二十六中學弘揚和培育民族精神月活動總結

阜新市第二十六中學“弘揚和培育民族精神月”

活動總結

民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為了貫徹教育部、中宣部、中央文明辦、團中央下發的《關于組織開展2012年“中小學弘揚和培育民族精神活動月通知”》的精神，進一步改進和加強未成年人、學生思想道德建設；依據市教育局的文件要求，切實做好第九個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，為引導青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，讓廣大學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，使他們成長為既有世界眼光、開放意識、時代精神，又能傳承中華民族優良傳統、富有民族自信和愛國主義精神的一代新人，我校開展了豐富多彩的“弘揚和培育民族精神”的教育活動，現將開展情況總結如下：

一、精心組織，領導重視。

學校召開專門會議，研究2012年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，將本次活動擺上學校工作的重要位置，成立活動領導小組，切實加強對活動的領導，精心組織，明確各部門職責，抓好活動的落實，將活動與加強學校德育工作、素質教育、新課改、校園文化建設等密切結合起來，促進我校德育工作的開展。

二、準備充分，宣傳到位。

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚和培育民族精神”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園網站、廣播站、板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

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三、形式多樣，內容豐富。

為大力弘揚和培育民族精神教育，我校充分利用本地德育資源，廣泛深入地開展一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的教育與實踐活動，效果顯著。

（一）活動一“看”：

1、精心組織，上好“開學第一課”。

把《開學第一課》作為開學教育活動重要組成部分，組織師生收看由教育部與中央電視臺聯合制作的《開學第一課——我的夢·中國夢》主題晚會，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來，讓一個個“我的夢”匯聚成“中國夢”，從而啟發他們的想象力和創新力，倡導他們勇于追求夢想，努力實現夢想。

2、學生自我選擇，觀一部愛國影片。

學生利用課余時間，自主選擇觀看愛過優秀影片，如《甲午風云》、《地道戰》、《上甘嶺》、《英雄兒女》、《青春之歌》等。通過優秀影視片，學生們深入了解了中華民族的苦難史、奮斗史，特別是抗擊外來侵略的斗爭史。了解中國共產黨領導中國人民在民族戰爭中表現出來的民族氣節和大無畏的愛國主義精神。很多同學表示，要傳承革命前輩的優良傳統和革命精神，為祖國的復興做出自己的貢獻。

（二）活動二“聽”：

1、國旗下的講話：

本次活動月國旗下講話主題鮮明。包括 “我的夢·中國夢”、“銘記師恩”、“誠實守信，從我做起”等。學生們從中也學到了很多寶貴的人生道理。

2、革命故事：

學校聘請了本地的部分老干部、老專家、老教師、老模范等老同志，讓學生聆聽他們講述過去的故事。通過老同志們切身經歷的講解，使學生受到了深刻的愛國教育，更加珍惜今天的幸福生活。

3、知識講座：

為紀念抗日戰爭勝利67周年，學校的楊建輝、謝丹兩位老師向學生做了“歷史不容忘卻”的主題講座，通過對歷史事實的學習，學生們回顧了歷史，培養了愛國熱情，樹立了主人翁責任感，大家紛紛表示要“不忘國恥、振興中華”。

（三）活動三“讀”：

1、誦讀活動：

學校組織各個班級開展了“誦讀中華經典，弘揚民族精神”的讀書活動。學生們自主選擇一本體現民族精神的好書，并且通過交流讀書心得、讀后感等，從中體驗、感悟、認同民族精神。

2、人物故事：

學校組織學生閱讀革命英雄模范的感人故事，閱讀“感動中國”人物的先進事跡，學習他們寶貴的精神品質，體會平凡中的偉大。

（四）活動四“寫”：

1、主題征文活動：

學校組織學生開展了以“我的夢·中國夢”為主題的征文活動。大家暢談了心中夢想，寫出了自己的真實感受。

2、感恩活動：

9月10日教師節，圍繞“銘記師恩，感恩老師”的主題，學生們紛紛給自己的老師寫信、送上節日祝福，以感謝老師的培育之恩。

四、任重道遠，常抓不懈。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。2012年的“弘揚和

培育民族精神月”雖然已經過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

阜新市第二十六中學2012年9月30日

第五篇：邢臺市第二十六中學整改措施報告1

邢臺市第二十六中學 食堂管理整改報告

2016年9月，邢臺市中小學后勤服務指導中心聯合橋西食藥局對我校食堂進行了認真細致的檢查，發現我校食堂存在食堂物資及其成品、半成品存放混亂，生熟食不分，衛生臟亂差等現象，針對檢查中存在的問題，我校高度重視，多次召開食堂整改專題會議，建立了多項監管制度，責任明確，獎罰分明，解決了食堂管理中存在的問題，食堂面貌煥然一新。具體報告如下。

第一，建立監管安全組織，強化責任管理。學校成立了以王書江校長、郝士彬書記為組長的食堂衛生安全領導小組和學生食堂監管管理委員會，多次召開了食堂衛生安全的專題會議，制定了《邢臺市第二十六中學學生食堂監管管理辦法》，明確責任，加大監管力度，工作細致，不留死角。

第二、針對問題，細化管理。一是給具體管食堂的總務主任提出了詳盡的檢查要求，從案、刀等到墻面、清洗池，做到細化到人，學校每天專門有人負責檢查。二是根據上級領導提出的問題，學校對食堂盡快完善制定了一套食堂管理制度，并且制度上墻，明確什么東西應該放到什么位置，各個柜、架都貼上了標簽，要求物品、工具用后及時清理，物歸原處。三是食堂經理細化了存放生熟、素肉的位置，并對兩位廚師進行了強化學習，要求每餐餐前、餐后所用食材嚴格分開，分類存放。四是要求蔬菜隨用隨進，并且要求每天進行分揀、歸類，嚴防出現腐爛蔬菜。調料庫和米面庫全部貼上了標簽，做到散貨不外漏。對所產生的垃圾做到及時清理。五是嚴格落實校長配餐制度，把配餐當成主要任務，杜絕代簽，配餐記錄詳細完整，并把記錄放到食堂餐廳。

第三、培訓食堂工作人員，提高安全意識。一是向全體食堂工作人員傳達邢臺市教育局關于學校食堂聯合檢查情況的通報內容，認真學習2016年《中華人民共和國食品安全法實施條例》，增強安全意識。二是學校嚴把控制食堂從業人員的招錄，保證每個從業人員都有健康證，對從業人員要求要有健康證方能上崗。三是細化了臺賬、索票、索證等工作，供貨人員必須有健康證。每學期學校要求對賬，使學生吃得放心，健康。四是食堂建立了每天專項檢查評比制度，以保證工作環境整潔衛生。對工作人員的著裝，個人衛生等都有明確要求。做到每天有晨檢，且有記錄。每周給食堂經理開會一次，并有記錄。

目前，我校食堂做到了物資擺放整齊、加工制作規范、生熟分開存放、衛生狀況優良，經過整改學校食堂管理上了一個新臺階，有了根本的變化。以后，我校將時時刻刻把學校食品安全管理放在心上、抓在手上，記住教訓，警鐘長鳴，努力辦讓廣大師生吃得放心，吃得安心，吃得舒心的食堂。

邢臺市第二十六中學

2017.1.3