第一篇：五年級數學《郵政編碼》資料

郵政編碼

歷史由來

郵政編碼:是郵電部門為實現郵政現代化而采取的一項措施，誕生于美國 1963年6月，郵政編碼在美國誕生，用以應對當時急速增長的郵件寄遞需求，美國由此成為世界上最早一批擁有郵政編碼的國家。

時光如梭。轉眼間50年過去了，如今郵政編碼已經走遍了五大洲四大洋，成為最為人們所熟知的郵政元素之一。上月，美國郵政編碼正式迎來了50周歲生日！那么，這個5位數的郵政編碼誕生背后都有哪些不為人知的故事呢？

千萬別小看了這些數字，它們的作用可不小。從個人角度來說，每位數字都是你所在位置的唯一標識，它甚至像銀行賬號一樣成為你的“地址身份證”。從宏觀角度來看，郵政編碼代表著一個區域的發展規劃，其演變史往往記載著一個城市的發展軌跡。

事實上，早在1943年，美國郵政就在最大的美國城市紐約開通了區域性郵政編碼。由于那個時期有很多適齡的郵政員工參與到服兵役計劃中，這些參軍的郵政員工間的溝通產生了第一波寄遞需求。這種需求的到來，使得郵政企業里能熟練處理信件的人手顯得嚴重不足，所以急需一個系統讓信件分類工作變得更為高效。

最初的區域性郵政編碼只有1-2位數字來區分不同城市，到了1962年，美國郵政部門研發了一套更先進的系統——自1963年6月1日開始，美國國內的每一個地址都被賦予了一個5位數的代碼，使用郵政編碼來確保投遞的準確性成為一種風尚。

西德于1961正式公布4位數的郵政編碼，成為世界上第一個在全國范圍內推行郵政編碼的國家。緊接著，美、英、法、澳、瑞士等國陸續在全國推行。1965年后，隨著機械設備的廣泛應用，郵政編碼的優越性更加明顯地表現出來，故日、意、加、荷和瑞典等國也相繼實行了郵政編碼。至1988年初，世界上已有50多個國家和地區實行了郵政編碼制度。

中國于1974年開始研制中國的郵政編碼，經過5年左右的時間，擬定出“全國郵政編碼試行方案”，于1978年在遼寧、上海、江蘇等省市進行試點。1980年7月1日開始正式在全國宣傳推行。后來因種種原因，推行工作全面停止。直到1986年，全國郵政工作會議決定重新在全國推行郵政編碼。中國目前采用的郵政編碼為“四級六碼”制。即每組編碼由六位阿拉伯數字組成，這六位數字分別表示省（自治區、直轄市）、郵區、縣（市）郵電局和投遞局（區）四級。六位數的前兩位代表省（自治區、直轄市），第三位代表郵區，第四位代表縣（市）郵電局，最后兩位是投遞局（區）的編號。各個地區有各個的編碼，在社會中廣泛流傳，方便與大眾。編碼規則

中國采用四級六位編碼制，前兩位表示省（直轄市、自治區），第三位代表郵區，第四位代表縣（市），最后兩位數字是代表從這個城市哪個投遞區投遞的，[1]即投遞區的位置。

例如：郵政編碼“130000”“13”代表吉林省，“00”代表省會長春，“00”代表所在投遞區。

郵編用途

郵編是為了實現信件分揀自動化的方案實施，因電腦不能識別中文，但能識別數字。每區域編上代碼，能快速運用電腦分揀，當然要寫的越細越好。各地郵編

直轄市

北京 10

北京市100000 通州區101100 懷柔區101400 密云縣101500 大廠回族自治縣101700 昌平區102200 門頭溝區 102300 灤源縣102900 101300 三河縣101600 延慶縣102100 房山區102400 燕山區102500 固安縣102700 廊坊市 102800 朝陽區 100020 “102008”為2008年奧運會北京會場專用，于2007年8月1日正式公布啟用，于2008年9月30日停止使用。[2] 上海 20

上海市200000 黃浦區200003 靜安區200040 徐匯區200030 閘北區200070 虹口區200080 普陀區200063 浦東新區201200 閔行區201100 嘉定區201800 寶山區201900 金山區200540 奉賢區201400 松江區201600 青浦區201700 崇明縣202150 楊浦區200090 天津 30

天津市300000 塘 沽300450 漢 沽300480 寧河縣301500 靜海縣301600 武清縣301700 寶坻縣301800 薊縣301900 香河縣302500 永清縣302600 霸縣302700 文安縣302800 大城縣302900 重慶 40

渝中區400010 江北區400020 沙坪壩區400030 九龍坡區400040 南岸區400050 大渡口區400060 北碚區400070 萬盛區400080 雙橋區400090 渝北區401120 長壽區401220 巴南區401320 綦江縣401420 合川區401520 永川區 402160 江津區402260 大足縣402360 榮昌縣402460 銅梁縣402560 潼南縣402660 壁山縣402760 萬州區404000 忠縣404300 奉節縣404600 巫山縣404700 梁平縣405200 開縣405400 云陽縣404500 巫溪縣405800 城口縣405900 涪陵區408000 李渡區408100 豐都縣408200 墊江縣408300 南川縣408400 武隆縣408500 黔江區409000 石柱縣409100 彭水縣409600 酉陽縣409800 秀山縣409900

吉林 13

長春市130000 吉林市132000 安圖縣133600 四平市136000 農安縣130200 永吉縣132200 敦化市133700 公主嶺市136100 德惠市130300 磐石縣132300 通化市134000 遼源市136200 榆樹市130400 樺甸縣 132400 通化縣134100 東豐縣136300 九臺市130500 蛟河縣 132500 集安縣 134200 雙遼縣 136400 雙陽區130600 舒蘭縣 132600 渾江市134300 梨樹縣136500 伊通縣130700 延吉市133000 長白縣 134400 東遼縣136600 前郭縣 131100 圖們市133100 撫松縣134500 白城市137000 扶余市131200 汪清縣133200 梅河口市135000 洮北區 137100 大安市 131300 琿春市 133300 輝南縣135100 通榆縣137200 乾安縣 131400 龍井市 133400 靖宇縣135200 鎮賚縣137300 長嶺縣131500 和龍市133500 柳河縣135300 烏蘭浩特市137400 突泉縣137500 扎賚特旗137600

第二篇：郵政編碼

郵政編碼知識

１什么是郵政編碼？

郵政編碼是由阿拉伯數字組成、用來表示郵局及其投遞區域的專用代號，也是這個局、所投遞范圍內的居民和單位的郵政通信代號。

２郵政編碼是怎樣組成的？

根據我國郵政網路的特點和全國的交通地理狀況，我國的郵政編碼采用四級六位制的編排方式。即以行政區劃為基礎，采用六位數字，分四級編到投遞局。其中前兩位的組合表示省、市、自治區；前三位的組合表示郵區；前四位的組合表示縣、市局；最后兩位數則表示投遞局。六位數字相連，即是一組完整的郵政編碼。它包括了信件在整個分揀處理過程中所需要的信息。

３為什么要推行郵政編碼？

推行郵政編碼是我國郵政業務、技術，制度的一項重大改革。當今，社會已進入信息時代。時間就是生命，效率就是金錢。而信息的價值則取決于它的傳遞速度。沒有速度的信息就會失去其本身的價值和應有的效益。因此，為了適應廣大用戶對加快信息傳遞速度的需求，加快郵件的處理速度，同時，也為提高我國郵政的現代化水平，郵電部決定推行郵政編碼制度。

４實行郵政編碼有什么好處呢？

（１）有利于加快信件的處理速度。信件在傳遞過程中，一般要經過兩次分揀處理。若用機械分揀，可比人工分揀的效率提高１０倍。郵政編碼是郵政機械化、自動化的前提，為此，郵電部準備對每日處理量在５０萬件以上的郵局逐步配備信函分揀機，以加快信函的內部處理速度和有效地避免積壓、延誤。而使用分揀機是以信封上必須書寫郵政編碼為前提的，因此，推行郵政編碼是實現信函分揀自動化的基礎條件。也就是說，推行郵政編碼是為了實現信件分揀的自動化，而實現信件分揀的自動化，是為了加快信件的傳遞速度。

（２）有利于提高通信質量。我國幅員遼闊，地名復雜，不僅有相近、相似的地名，還有不少重名，極易搞錯。加之一些用戶信封上地址書寫不規范或給機關單位寄信，只寫單位名稱，不寫詳細地址等，這些都給郵政分揀工作帶來了很大的困難，從而使信件不能及時準確寄遞。如果信封上全部書寫郵政編碼，郵局根據郵政編碼進行內部的分揀處理，這些問題~也就迎刃而解了。（３）可以減少無著郵件。多年來，由于信函的收件人、寄件人地址書寫不清造成郵局多次批轉、試投以及投不出去又無法退回的郵件有增無減。這種情況的出現，對郵局來說，增加了勞動量，對用戶來說，花了錢，沒有辦成事或是誤了要辦的事。如果寄信人在信封上寫上郵政編碼，即使地址寫得不清楚，郵局也可以根據編碼，把信件的投遞范圍縮到最小限度，使用戶少受損失或不受損失。

５１９８０年郵電部推行郵政編碼的時候，社會上有一種說法，叫做“一家方便萬家難”，這個問題應如何看？

這是一種誤解。誰寄信都是希望自己的親朋好友或同事、同學能盡早收到，郵政部門實行郵政編碼也同樣是為了加快信件的傳遞速度。因此，雙方的目標是一致的。用戶寄信寫上了郵政編碼，方便了郵局的內部處理，加快了信件的傳遞速度，最終受益的是用戶。剛開始寫時用戶可能不習慣，就象五十年代推行自民話時需要人們記住電話號碼一樣，總會感到有些不便。但是時間一長，用多了，就記住了，也就不會感覺“難”了。

６我國現在有分揀機嗎？

有。深圳郵電局引進的日本ＮＥＣ公司的全自動分揀機已經正式投入生產。北京市郵政管理局從西德引進的自動分揀系統也已開始試運行。另外，還有一些大城市郵局正著手信函分揀機的引進工作。

７使用機器分揀信函后對信封有哪些要求？

我國已有部分省、市引進了和正在著手引進信函分揀設備。深圳的信函分揀機已投入生產，北京的信函分揀系統已投入試運行。實行信函自動分揀，每小時可分３萬件，大大加快了郵政內部處理，保證了時限。但是有些信函規格、質量不符合標準，不能上機分揀，所以信函標準化是郵政機械化、自動化的前提。信函的標準化包括信封的標準化和信封封面書寫的規格化。什么樣的信封能夠適應機械化分揀的要求呢？首先是信封的用紙不能太脆太薄、韌性要好，應使用７０棧福癵/m2的書寫紙、膠版紙、書皮紙和牛皮紙。其次是信封的印制要嚴格執行信封國家標準的規定，信封左上角的收件人郵政編碼框格更應嚴格按國家標準印制。具體尺寸為：框格的內框７×８mm，公差為０２mm；框寬為０７±０２mm；框格間距離為１５±０２mm，框格距信封的左邊為１２±２mm；距信封的上邊９±１５mm。要求框格要均勻分布，框線不得斷開，以免影響機器辨別。因為機器根據紅框位置掃描識別，進行理信，所以紅框位置十分重要。信封的規格要符合國標要求，收件人編碼要用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆或毛筆書寫。字跡要清晰、端正、不出格、不連筆，也不能斷筆道。另外機器按碼分揀，請正確書寫收件人編碼，千萬不要胡編亂寫，以免誤事。

８在郵電部門沒有普遍使用機器分揀信函之前，寫郵政編碼是不是只為了養成習慣，而實際并沒有什么用呢？

這里當然有個習慣問題，但決不是僅僅如此，因為現在書寫郵政編碼并不是沒有用。第一，長期以來，我們的信函分揀人員是根據信封上收件人的地址或單位進行分揀的。每個分揀人員都要熟記成千上萬的地名和單位名稱，特別是大城市的分揀人員，工作難度更大，哪條小胡同在哪兒、屬于哪個郵局投遞，都要記清楚。分信時，不但雙手要不停地飛舞，腦子更要緊張地思索和分析，既費時間又累腦子極易發生差錯，如果大部分信件上都寫了郵政編碼，既使當地沒有分揀機，分揀員也可以按照信封上的郵政編碼進行分揀處理。尤其是到了業務高峰時期，使更多的信件能及時地趕發出去。第二，因為郵政編碼是某一郵電局及其投遞范圍的代號，即使在沒有實行按碼分揀以前，寫了郵政編碼，還可以起到對地址的核對作用。如果您的地址寫得不清楚，可以借助郵政編碼，把信件的投送范圍收縮到最小，最大限度地減少或消滅“死信”（既投不出去，又無法退回的信件）。

９現階段是不是要求一定要寫郵政編碼呢？

是的。這是信函書寫規格的要求，一定要寫郵政編碼。但是，在您不了解通信對方郵政編碼的情況下，可以先把寄件人（單位）的郵政編碼寫上。這樣，雙方經過通信往來，就可以掌握對方的郵政編碼了。再寄信時，可以把收件人的郵政編碼寫在信封左上角。

１０寫了郵政編碼是否可以省略地址？

不行。因為六位數的郵政編碼只是編列到投遞區域，并沒有編到每家每戶。如果您的信件只寫編碼，不寫詳細地址，雖然根據郵政編碼可以把信分發到相關郵電局，但是，沒有詳細地址也無法投交收件人。同樣，如果只寫地址不寫郵政編碼，也會影響分揀部門的正常作用，增加信件在郵電局的滯留時間，弄不好，還會耽誤用戶的事情。

１１如果不了解自己所在地區和通信對方的郵政編碼怎么辦？

如果不了解自己所在地區的郵政編碼，可以到當地郵電局詢問；如果不了解通信對方的郵政編碼，應寫信向對方詢問，也可以給當地的郵政編碼查詢臺打電話查詢或根據對方地址到郵電局查閱相關郵政編碼簿。在通信時應當主動把自己的郵政編碼告訴對方，在單位發通知、發文件、刊登廣告或印名片時都要印上自己的郵政編碼。

１２通信對方已知我住處的郵政編碼，我再寄信時是否可以免寫了呢？ 按照信封書寫規格要求，信封封面應書寫收件人的郵政編碼、詳細地址、收件人姓名以及寄件人的詳細地址、姓名和郵政編碼。寫上收件人的地址、姓名和郵政編碼是提供信件傳遞所需要的信息；寫上寄件人的地址、姓名和郵政編碼是為了一旦收件人地址變動、投遞無著時，便于退信。

１３書寫郵政編碼有哪些規定？（１）寄信應使用符合國家標準的信封。

（２）填寫郵政編碼時，要用黑色或藍色的圓珠筆、鋼筆或毛筆自左至右，逐格填寫。字跡要求端正、清楚，不出格、不連筆、不涂改，也不要斷筆道。同時千萬注意，不要用鉛筆和紅色筆書寫郵政編碼。因為鉛筆經不起磨擦，容易模糊不清，而紅色字體易紅框混淆，影響機器正確識別和分揀。

（３）一定要正確書寫郵政編碼。這就是說，所寫的郵政編碼一定要與通信地址相對應，不可隨意編寫。郵電部門已普遍開始根據信封上的郵政編碼進行內部分揀作業了。所以，一旦郵政編碼有誤，您的信件就可能“周游列國”，輕則延誤時限，重的還可能造成信件的丟失。為此，希望大家都能正確書寫郵政編碼。

第三篇：郵政編碼

三、書信的構成

書信由箋文及封文兩部分構成。

箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特征，幾乎都由內容主體決定。

封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪里來，寄往哪里去；萬一投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人。完整的書信應該是箋文封文俱全，并且將箋文裝入寫好封文的信封內，然后將口封好付寄的。

四、書信的分類與格式

書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用于個人和個人之間。專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用于單位與人、單位與單位之間。

一般書信由信封和信瓤兩部分組成。信封是顯示于外的東西，信瓤則是信的正文。

（一）信封的書寫格式

信封分為豎式信封與橫式信封兩種。現在所通用的則是橫式信封。

信封上應準確填寫下列內容：

郵政編碼 中國國內，除臺灣省外，已經開始使用統一的郵政編碼。郵政編碼是由阿拉伯數字組成，用來表示郵局和它的投遞區域的專用代號。目前的郵政編碼由6位數字組成。例如吉林省長春市第五中學的郵編是130061。書寫郵政編碼時要注意，信封正面左上方空格內應填寫收信人所在地郵政編碼，而右下方的空格則是發信人所在地的郵政編碼。

收信人的詳細地址 寄往城市家庭的，要具體寫上收信人所在的省（市、自治區）、市（縣）、城區、路、街（弄）和門牌號碼，如果是高層建筑，還應寫上室號。寄往農村家庭的，則要寫出省、縣、鄉、村甚至街。寄往收信人工作單位的，不僅要寫上收信人詳細地址，還應寫明單位全稱和具體部門。書寫地址時，可在一行內寫完，也可分兩行寫出。在大地名和小地名、地名和號碼之間，都應空開一個字的位置。

收信人姓名 姓名要寫完，不能省略。常見的錯誤寫法如：“老王”、“小楊”、“董事長”。在收信人姓名后面空兩個字的距離，寫上“同志”、“先生”、“小姐”等字樣，也可以不寫。千萬注意的是，信封上不要使用寫信人對收信人的親屬稱謂，這是因為信封主要是給投遞員看的，如寫上“×××伯父收”、“××爺爺收”等就有可能引起投遞員的不悅。

寄信人的地址和姓名 寄信人的地址和姓名必須寫在信封上，因為當由于某種原因這封信不能寄達收信人時，郵局必須以此點信息退還所寄信件。“本市王寄”、“內詳”之類做法絕不可取。

上述情況，主要針對郵政信件。如是托人捎帶的信件，則應該在信封上方偏左的地方，視具體情況，寫上“請交”、“面交”、“煩交”等字樣。如捎信人熟悉收信人的地址，則不必寫出收信人的地址。寫信人的地址一般也省略，只寫“××托”、“×××拜托”即可。有時，為了表示對捎信人的尊重與信任，或信件的內容一般，不涉及公私秘密者，信封以不封口為好。

（二）信瓤的書寫格式

信瓤是書信的內頁，一般分為開頭、正文、結尾、署名、附信等幾部分。

1.開頭。開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼之后加上冒號，以示領起下文。

平時對收信人如何稱呼，信上也如何稱呼。寫給長輩的，按長輩稱呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；寫給平輩的，比自己年長的稱“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，稱“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接稱呼名字；寫給晚輩的，可以直接寫名字。

2.正文。這是信的主要部分。寄信人要向收信人詢問、回答，敘述的內容，都在這里表述。

正文要另起一行，空兩格寫起，轉行時頂格。根據內容可適當分段，它包括以下幾個方面內容：

（1）單獨成行，空兩格寫起。向收信人表示問候。

（2）另起一段，空兩格寫起。說明何時收到對方來信，表示謝意；或者詢問對方情況，表示關懷。總之，應首先談對方的事情。

（3）談自己的事情。每一件事都要分段寫，使對方一目了然。回答對方的問題要有針對性，有的放矢。

（4）可寫有何希望、要求或希望再聯系的事項。

3．結尾。一般是寫表示祝愿或敬意的話。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬禮”之類的話。祝愿的話可因人、因具體情況選擇適當的詞，不要亂用。

結尾的習慣寫法有兩種：

（1）在寫完正文之后，緊接著寫“此致”，另起一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格，寫“敬禮”、“健康”、“安好”等詞。一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名。是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾的右方空半行的地方。如果是寫給熟識的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如第、妹等。后邊寫名字，不必寫姓。如是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。名字后邊，或在名字的下一行右下方，寫上發信的年、月、日，以便于收信人查考。

5.附言。有四種情況：

（1）附告詳細地址。初次通信或寫信人的地址有變動，應把通訊處或詳細地址通知對方。

（2）托帶問候的話。如“請代問嬸子好”。有的是別人托寫信人代向收信人問候，如“姐姐附筆問安”。

（3）附件說明。信中附有照片、票據等，要加以說明。

（4）附加的話。信寫完以后，發現還有內容要補充，可以加在后面。為醒目起見，常見“另”、“又”或“還有”開頭。或先寫附加內容，最后注明“又及”或“某某（寫信人的名字）又及”作為結束。

五、寫作基本要求

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方式，因此在撰寫書信時，態度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。

書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫的充實、圓滿、簡短。

六.書信的5個主要部分

般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

（5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現在的標準信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼

國際通用信封的格式和寫法寄往國外的書信信封寫作與國內的有所不同，除須用寄往國家的文字書寫（也可用英文、法文書寫）外，格式的明顯區別是：信封左上方依次寫發信人的姓名、地址（包括郵政編碼）、國名（這三項內容也可寫在信封背面的上半部）；右下方依次寫收信人的姓名、地址（包括郵政編碼）、國名；右上角貼郵票。還必須強調指出的是，寄往國外的信，必須寫明收信人和寄信人的國家、地區、城市、街道名稱和門牌號碼。下面這個信封是用英文寫的

第四篇：濟源市郵政編碼范文

濟源市郵政編碼 沁園支局459000（沁園區沁園路中段）宣化支局459001（濟水區宣化街中段）亞橋支局459002（玉泉區濟水大道東段）麗城支局459003（北海區北海大道中段）天壇支局459004（天壇區濟水大道西段）軹城支局459005（軹城鎮西軹城村）思禮支局459006（思禮鎮思禮村）承留支局459007（承留鎮承留村）小寨支局459008（承留鎮小寨村）李八莊支局459009（承留鎮李八莊村）克井支局459010（克井鎮馬寺街）五龍口支局459011（五龍口鎮辛莊村）尚莊支局459012（五龍口鎮尚莊村）王屋支局459013（王屋鎮王屋街）邵原支局459014（邵原鎮邵原村）下冶支局459015（下冶鎮下冶村）坡頭支局459016（坡頭鎮坡頭村）蓼塢支局459017（坡頭鎮蓼塢村）梨林支局459018（梨林鎮梨林村）

第五篇：郵政編碼

《郵政編碼》教學設計

教學內容：義務教育課程標準小學數學人教版五年級上冊111——113頁 教學目標：

1、了解郵政編碼的結構和含義，探索數字和編碼的編排方法，了解生活中的其他編碼。

2、在學習研究中培養觀察、比較、猜測概括的能力，初步培養應用意識和實踐能力。

3、使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣，初步學會表達交流解決問題的過程和結果。教學過程：

一、激發探求欲望，開啟探秘之旅

師：今天我們班來了幾位老師，他們將和我們起學習數學，大家高興嗎？誰能告訴老師我們教室一共來了幾位老師？ 生：答

師：數字不僅用來表示數量和順序，它還有一個作用就是做編碼，其中郵政編碼就是數字編碼的一種，昨天老師給同學們布置了搜集有關郵政編碼的信息，誰能給大家介紹下你知道的有關信息？ 生：匯報 師：（課件出示一個信封）

師：同學們知道的真不少，那下面就讓我們一起來探究郵政編碼的奧秘，看看與咱同學之前搜集到的信息是否一致？ 郵政編碼（板書）！

二、經歷探究過程，發現郵編秘密

1、觀察對比，發現規律

師：今天老師為大家帶來了一組郵政編碼，仔細觀察這些地址和郵政編碼，你有什么發現？下面以小組為單位，在老師為大家準備的研究單上圈一圈、寫一寫、畫一畫、比一比，看哪個小組能探索出郵政編碼的奧秘！（課件示各地郵編）

2、匯報交流，認識郵政編碼

師：誰愿意來介紹一下你的發現？（采取的方法是：生談發現、對應編碼進行驗證、大家認可、獲得結論）①生1：前兩位表示省（板書省），因為山東省前兩位都是

27、浙江省是

31、新疆是83，所以前兩位應代表省

師：你們同意嗎？那你知道為什么用前兩位數來表示省嗎？

生：全國有30多個省，用一位數字不夠，所以用兩位數字表示。

師：對極了，你們知道嗎？即使是同一個省份，郵編和前兩位也不一定相同，比如我們山東省，郵編前兩位除了27之外，還有25和26。我們省的西北部一般用25，東北部用26，中部和南部地區用27。②生2：我們發現第三位表示的是市。因為，同樣是山東省，臨沂第三位是6，棗莊是7，所以第三位應該表示市。師：郵編的第三位是不是全都表示市呢？注意觀察，這些城市郵編的第三位。（課件展示山東省部分城市第三位數字相同的地區，引導學生仔細觀察談發現）生：有的市不同，第三位怎么會是同一個數字？

師：你們的發現棒極了，每個省都被郵政部門劃分為很多不同的區域，這些區域在郵政上叫郵區，每個郵區都有各自對應的郵區代號，一般來說不同的市屬于不同的郵區，但也有個別城市可能要和周邊其他城市共用一個郵區代號，比如：煙臺和威海、泰安和萊蕪。因此郵政編碼的第三位是郵區代號，表示一個大的郵區，大多數以市為單位。（板書：郵區）

③師：剛剛我們知道了郵政編碼的前兩位表示省，第三位表示郵區，那第四位表示什么？誰來匯報你們的發現？

生：區、縣。因為同樣是棗莊市，市中區是1，山亭區是2。

師：有異議嗎？（課件驗證，郵政編碼的第四位表示的就是區、縣）

④師：同學們觀察的非常細致，也特別善于從數據中分析和發現規律，是會學習的孩子！郵編后面的數字又有什么秘密呢？ 生：我認為是單位或者學校的代碼。師：有不同意見嗎？

生：為什么有的單位不一樣，郵編卻一樣呢？

生：如果一個單位一個郵編，那太多了，所以一片一個郵政編碼。

師：說得好，每個區、縣的郵局又下設很多的投遞局或投遞所，每一個投遞所要負責某一個區域內信件的整理與分發，因此最后兩位表示的是投遞所的代碼。（板書：投遞所）

3、解讀本校郵編，驗證編碼規律，體會對應思想。

師：同學們太了不起了！通過觀察、對比、猜測、驗證，發現了郵政編碼中每個數字表示的含義，大家太棒了！我們學校的郵政編碼是多少？（生說師板：276017）你知道這些數字的含義嗎？

生：27表示山東省，6表示臨沂市，0表示羅莊區，17表示我們學校所在的投遞所。

師：郵政編碼的范圍從山東省——臨沂市——羅莊區——臨沂八小，由大到小越來越具體，這樣全國的每個地方就都有一個郵政編碼來對應，編碼既體現了數學的有序表達，又體現了一一對應的數學思想。師：請思考并回答下面的問題。郵政編碼代表的是一個區域，還是一個具體單位？寫信時只寫郵政編碼行嗎？為什么？

生：代表的是一片，這個區域里有好多單位。只寫郵政編碼不行，沒有具體地址沒法投遞。

師：想不想看一封書信的投遞過程？ 生：想

師：首先我們把信件投進郵筒，然后郵局把收集起來的信件通過機器進行分揀，機器根據信封上的郵政編碼對信件進行分類，再把信件傳遞到收信人所在地的郵局，最后由郵遞員根據具體的地址來投遞信件。（課件示機器分信件）

我們了解了郵政編碼的有關知識，今后在寫信時一定要準確無誤的寫上郵政編碼，這樣既讓我們的信件準確投遞到又減輕不必要的負擔。人工每小時根據詳細地址可以分揀2000份信件，但是機器根據郵政編碼可以每小時分揀4萬份信件。

三、拓展——了解國外郵編，感知山東省學籍編碼

1、了解國外的郵政編碼

師：除了我們中國用郵政編碼，外國也有郵政編碼，同學們想不想了解一下他們的編碼規則？（課件展示外國郵編并介紹）

師：法國的郵政編碼，共5個數字，前兩位代表省，后三位分別代表城市、地區和郵政分局。

師：美國郵政編碼包括9個號碼，分成兩部分，前面5個數字，后面4個數學。而英國的郵政編碼是用數字和字母組合而成。無論是數字還是字母，都是按照從大到小，把范圍逐漸縮小的順序科學排列而成。

師：看了上面的介紹你有什么收獲？

生：各國都有郵政編碼，盡管數字的倍數不同，但他們的編排規律和我們是相同的。

【評析：拓展環節不僅使學生了解了國外的郵政編碼，而且知道盡管不同國家有不同的郵政編碼，但所有國家的郵政編碼都具有快捷、方便、科學、高效與區域性的特點。】

2、解讀學籍號碼。（課件出示所用班級學生的學籍號碼，師生共同分析解讀）

師：這是我們山東省學籍管理系統中某個同學的學號（課件出示），由19位數字組成，前四位表示入學年份，接下來的兩位表示省，再后面兩位表示市，再后面兩位表示區縣，再后面四位表示的是學校序號，再后面這個數字表示的學段代碼，最后四位表示在我們學校第····個學生，知道是誰嗎？我調查了一下，是咱們學校五年級二班***同學。那么這19位數字也是按照范圍從大到小這樣的順序科學排列組合成了一個學籍號碼，這樣全省每一個同學都有一個學籍號碼，每一個學籍號碼也都對應著唯一一個同學，這樣學生和他們各自的學籍號碼是一一對應的。學籍編碼的解讀，滲透了一一對應的數學思想。

四、應用——生活中的數字編碼

1、列舉編碼。

師：同學們，在生活中你還見過哪些用數學組成的編碼？

生：身份證號、手機號、條形碼??

2、編碼欣賞。

師：同學們知道的編碼還真不少，下面讓我們一同走進“多彩的數字編碼”。課件欣賞：身份證號、學籍號、條形碼、商品編碼、報刊雜志的刊號、車牌號碼、電話號碼、運動員號碼、圖書編號、樓房門牌號??

3、談論發現

師：看了這個短片你有什么發現和感想？

生1：數字太神奇了！給我們的生活帶來了極大的方便。生2：生活中的編碼太多了，生活中處處有編碼。生3：數學對我們的生活幫助太大了。

4、作出假設。

師：假如沒有這些數字編碼，我們的生活會怎樣？ 生：沒有數字編碼，生活中亂七八糟。生：生病也不能打電話了。生：不可想象。

師：是的，數字編碼給我們的生活帶來了極大的便利，離開了它們我們的生活將會變得無序、雜亂甚至癱瘓，這就是數學對我們的幫助，這就是數學的應用價值。同學們，我們已經進入了數字化的時代，未來還有許多編碼等我們去研究、去創造。讓我們學好數學吧，用我們的知識服務我們的社會。