第一篇：我心中的班長。doc

我心中的班長?時間：?地點：影視吧?主講人：?內容：向班長學習?參加人：全體中隊官兵?審批人：劉桂剛?教育目的：通過學習讓新兵能夠更好的向班長學習。?

一、我心中的班長

（一）班長是軍營里的一座豐碑，言談舉止間透著深厚的底蘊。新兵是軍營里的新鮮血液，一切聲響都煥發(fā)出蓬勃的朝氣。

（二）、戰(zhàn)友情都是兵寫兵，用筆，更是用情。都是件件小事，平凡，卻打動人。戰(zhàn)斗精神、價值觀念、戰(zhàn)友情誼、、、、、這些看起來宏大的字眼，在班長們生活的點點滴滴中踐履和詮釋，也在新兵們的眼里和心里生根、發(fā)芽。這些都是我們要學習的。

（三）班長是連隊中承上啟下的一個群體，工作中起著不可替代的作用。你們有著比新兵更豐富的經(jīng)驗，透著一股十足的兵味。

（四）無論到什么時候，無論將來走到哪，我們對新兵班長、新兵生活都會記憶猶新。因為新兵階段是我們心理上從依賴走向自立的一個轉折點，思想上從單純到成熟的一個轉折點，對軍營環(huán)境由陌生到熟悉的一個轉折點。

二、班長與新兵

（一）、班長；班長常說“不當兵后悔一輩子”,班長就像白楊樹上的葉子，落葉的時候,他心里樂呵呵的想著“我給大伙遮過陽呢!”班長說，人生最美是軍旅，今生無悔。

新兵；新兵是剛長出的根,迎著陽光雨露茁壯的生長著,幾年后,竟也長成頑強的白楊.（二）、班長；班長遇事處驚不亂，突遇難事不慌不忙的分析問題, 沉著冷靜衡量著利弊，辦起事來干凈利落，讓領導放心。

新兵；新兵遇事茫然，偶遇難事左顧右盼，沒了主意。辦起事來憂心重重，不知何從下手。

（三）、新兵；新兵愛抱怨，初入軍營，一切都不適應，心中想著快點回家，把細小的問題拋在一邊，不想把問題裝在心中。班長；班長常說：“你們還年輕！”說得新兵紅了臉，自愧不如班長經(jīng)驗豐富。

（四）、班長；班長臟活累活帶頭干，帶著新兵流血汗，不管面前有多大的困難，他們肩挑手扛，流血流汗不流淚, “新兵都看著我呢,可得給他們做個榜樣.”心里尋思著,手上干得更起勁了。

新兵；新兵埋頭干，話不多，雖然干得慢,但是咬著牙,掉皮掉肉不掉隊,別人能做的,我為什么不可以?一定要做到,還要做得比別人好!心里盤算著給自己打氣,豆大的汗珠順著那倔強而自信的臉龐滑落.三、班長的關心

(一)班長是新兵的引路人，每當新兵遇到困難時就迎上去又是談心，又是出主意，關懷和溫暖總是第一時間送到,直到把新兵心中的疙瘩解開。

（二）、班長視新兵為兄弟，什么事都為新兵考慮。

（三）、在戰(zhàn)場上你們勇猛無敵，在生活中你們的關心無微不至。

（四）、很多次夜深人靜的時候我還感覺到有人給我蓋被子，我知道那是你班長。

四、向班長學習

（一）、捧出的是心，滴下的是汗，擦破的是皮，流出的是血。班長與我同行，告訴我“鋼鐵是這樣煉成”！

（二）、苦也默默，累也默默。捧起清貧當富有，暢談傷疤做勛章。不用懷疑，不會驚奇，這就是你，我們的班長！

老兵，忠心獻祖國；老兵，青春獻部隊；老兵，孝心獻父母；老兵，情誼獻戰(zhàn)友；老兵，愛心獻人民。

軍人是國家的光榮，軍旅生涯讓我們人生更加厚重、更加精彩、更加輝煌。不管未來身在何方，我們永遠是一名消防兵。

第二篇：我和班長

我和班長

他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子。他就是我的好朋友——李明。李明是我的班長，我和他十分要好，形影不離，每天一起學習，一起回家。但是，最近我和他之間發(fā)生了一件事。

那天，數(shù)學老師要測驗，老師把試卷發(fā)了下來之后便回到講臺上改作業(yè)。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲，連同學們書寫的沙沙聲都能聽見。

這次測驗的題目并不難，我一路過五關斬六將，只剩一題了，我仿佛看到了第一名在向我招手。誰知，半路卻殺出了一個程咬金——最后一道應用題像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。不經(jīng)意間，我看了一下李明，他已經(jīng)做完了，正在認真地檢查試卷呢！我心中一喜，計上心來，連忙拿出一張白紙，寫上：第四道應用題怎樣做？然后抬頭看了一眼老師，老師正在聚精會神地改作業(yè)，我又掃視了一下四周的同學，他們正在埋頭做試卷呢！這正是千載難逢的好機會！我小心翼翼地把紙推到李明的面前，心想：“求助信已發(fā)出去，他會不會寫答案給我呢，應該會吧，他是我的鐵哥們，肯定會的！”過了一會兒，只見李明動筆在那張白紙上寫字，我心花怒放。只見他輕輕地把紙推遼來，我興高采烈地展開白紙一看，立刻像泄了氣的氣球，原來那上面寫著：不知道！我一看，火冒三丈：哼！還是好朋友呢！這點忙都不幫！再也不理你了！求人不如求己，我只好老老實實地思考，但直到下課我也沒想出來，只好把試卷交了上去。

下課了，李明從我身邊走過，他拍一下我的肩膀，我一下扭過身子說：“哼，拍我干嘛，我又不認識你！”“生我氣了？”李明笑著問。“明知故問！”我氣乎乎地說。這時，李明真誠地對我說：“其實我很想幫你，可是不可以呀！”“不幫就不幫唄，還假惺惺！真虛偽！”我嘴里嘟囔道。他接著說：“我是一班之長，應該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說這樣做不是害了你嗎？現(xiàn)在下課了，我可以給你講解了！”原來是這樣，我的臉“刷”地一下紅了，氣也消了。“來吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來了。我笑了，李明也笑了，望著開心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當之無愧的好班長！

夕陽西下，我和班長還是肩搭著肩，一邊說話走回家。

我和班長

期中考試過后，語文老師給我們調換了位置，我和班長成了同桌。這下可把我樂開了花，心想：哈哈，班長可是我的好朋友，這下我的功課還不得科科滿分。

今天下午，我們要進行數(shù)學單元測驗，當試卷發(fā)下來時，我一看，這次的題目那么簡單，十有八九我能拿到滿分。但好景不常在，開始答題后我才發(fā)現(xiàn)許多題目需要用到尺子，于是我翻了翻書包，卻發(fā)現(xiàn)自己忘記了帶。我向旁邊的同學求助，可他們都說只有一把尺子，“這下怎么辦呀？”我嘀咕著，正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。班長向我伸出了援助之手，她毫不猶豫把自己的尺子折成了兩半，把一著遞給了我，我接到這把友誼斷尺后，仿佛有一股暖流在我的心田流淌。試卷做到一半的時候，有一道題目像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。再看看班長，她早就答好題在認真地檢查了。于是我在草稿本上寫著：求助第四大題第五小題怎么樣列式？環(huán)顧四周后，我小心翼翼地把草稿本推到她面前。李然看到紙條后皺了一下眉頭，在上面寫了幾行字又傳了回來，我興奮地打開一看，上面居然寫著：自己做，因為給你答案只會害了你。我生氣地嘟著嘴，心想： 哼，不告訴我就算了，還說什么會害了我。我看你是怕我的分數(shù)比你高吧。不經(jīng)意間，我又看見了手上的那把友誼斷尺，一肚子的氣也消了一半，但我還是很生氣。放學之后，我賭氣不理她，不和她一起。第二天，李然主動跟我說話，她說：“我不是不想給你看，我是一班之長，應該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說這樣做不是害了你嗎？你還沒弄懂那道題吧，我給你講講！” “來吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來了。我笑了，李明也笑了，望著開心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當之無愧的好班長！

從此，我和班長的感情更深了。

他對工作非常認真負責。記得有一次，我中午來到教室，開始安靜地寫作業(yè)。一不會便寫完了。便轉過頭與后面的同學交頭接耳。這時，小杰走到我眼前，低下頭說：“安靜地寫作業(yè)，不要與后面的同學說話。”我連忙說道：“哦，哦。”又開始寫作業(yè)，寫了一會兒，我又忍不住轉過頭去和別的同學說起話來。當我轉回頭時，我看到小杰雙眼瞪得大大的，把手伸進粉筆盒里。好像對我說：“小龍，你安靜點，再說話我就把你的名字寫在黑板上。”我心里想：“”我和他是最好的朋友，他只不過是裝裝樣子而已，不會真記我的名字的。接著我又轉過頭去與別人說起話

我和小軍是一對形影不離的好朋友，以羊有困難時我倆會互相幫助，但自從他當上班長之后，我感覺他離我越來越遠了，再也不是從前的他了。

期中考試過后。因為成績還挺不錯，老爸為了鼓勵我，給了我一個獎勵。我萬萬沒有想到竟然是我夢寐以求的最

潮流的游戲機，我興奮不已，因為全班沒幾個人有這臺游戲機，這回我可有得炫耀了！下午，我迫不及待地拿上游戲機來到教室，同學們正在專心致志地做著中午作業(yè)。我便把游戲機的聲音關了，招呼著同桌和我一起玩，越玩越起勁，不巧碰到開關，聲音響了。別的同學都像看怪物一樣看著我。這時班長小軍在講臺上和嚴厲的眼神看著我，仿佛在告訴我不要影響別人學習。

我們班的班長叫王沁，我和她既是同學，又是好朋友，她長著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上常常掛著甜甜的微笑。

王沁是班長，但同時也是一名大隊長。那天我匆匆上學，到半路才發(fā)現(xiàn)竟沒戴校卡，可我顧不得那么多了，便行色匆匆地往學校沖去。到了校門，我發(fā)現(xiàn)今天竟是王沁值日，我心中的大石頭落地了：真是天助我也！太好了，她是我的班長，又是我的好朋友。她不會把我的名字記在值周簿上的吧！這樣我們班就不會被扣分了。于是我側著身子，背對她，走進了校門。在我興幸班長真夠朋友時，她卻突然把我叫住了。我停住腳步，回頭看了看她，笑嘻嘻地說：“怎么了？”。可她卻板著臉，嚴肅地說：“這位同學，你的校卡呢？”我聳聳肩：“落在家里了，下午一定記得戴！你就通融一下嘛。”“不行！我要把你名字記下來。”她皺著眉頭對我說。我連忙央求道：“不要啊，如果記了名，我們班就被扣分，這個月豈不是不得‘達標班級’嗎？現(xiàn)在又沒有其他人，班長，你就行行好吧。”可王沁卻不動搖，依然執(zhí)著地寫下了我的名字。我頓時火冒三丈，搖頭“哼”了一聲就走了。我恨透她了，心里嘀咕道：有什么了不起的，平時還說好朋友要互相幫助呢，還說什么要為班級著想呢，哼，真是說的還比唱的還好聽！一切都是假的。

一整個上午我都悶悶不樂。時間過得很慢，好不容易熬到了放學。我故意走得快快的，王沁追在我后面，不停地喊：“你先聽我解釋呀！小慧！”我氣憤地回過頭，怒視著她。她氣喘吁吁地站住了，把一只手搭在我的肩上，我立刻搖了搖肩掙脫她的手。只見她又笑瞇瞇地對我說：“唉，如果因為我倆是好朋友不記你的名字，那對別的班級豈不是太不公平了？如果身為班長都不誠實，那我還有什么資格管理同學們呢？我們得了榮譽，又有什么用呢？”聽了她的話，我心里也意識到了自己的錯誤，臉立刻羞得通紅通紅，恨不得找條地縫鉆進去，王沁見我如此羞愧，就低下頭，握住我的手說：“誰都有錯的時候，只要下次不犯便行了，走！我請你去吃糠水！”

我和班長之間有太多太多的故事，但在我心中，王沁永遠都是一位工作負責，一絲不茍的好班長！

掉了下來。他慌了，忙說：“你沒事吧。我只是想鼓勵你一下，沒有惡意的！”“沒事，沒事，只是有點小感動罷了！”我強笑著說“好啊，你敢騙我！”他開心地說道。

哈哈哈，我的笑容又重現(xiàn)在我的臉上。

還有一次，數(shù)學家作業(yè)里有一道路題令我百思不得其解，因為李宗華在班里名列前茅，所以我便去請問他。他非常耐心地教育我，最后我終于懂得了。因此我的學習成績不落后里面也有他的一份功勞。

我的班長他樂于助人，不過他辦起公事來連自己的好朋友也不放過。我都怕他三分。

我的同桌是我的班長。她叫趙支。她是個工作認真，大公無么，我的班長

他長得真惹人喜愛！瓜子臉，櫻桃嘴，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌著一對寶石。

她不僅長得可愛更擁有著一種堅持不懈的精神。一次，我和她一起寫作業(yè)，我除了最后那道附加題不會做，其他的作業(yè)都寫完了。我就向她請教：“孫玲，最后題怎么做呀？”她說：“我正大光明找這道題的題眼呢！”我心中暗喜：連班長都不會做，就算我不做老師也不會怪我吧！于是我就看起了《爆笑校園》，我一邊看，一邊哈哈大笑。而孫玲在一旁一邊畫圖，一邊列式，豆大的汗珠從她的額著上流到了下巴，可她仍在那認真地做著習題。突然，她一拍桌子，高興地喊道：“算出來了！”我默默地想：她可真厲害，那么難的題她都解了。

還有一次，

第三篇：用心播撒成長的種子—我心中的好班長

用心播撒成長的種子

尊敬的各位領導，親愛的戰(zhàn)友們：

大家上午好！我叫xxx，來自xx連x班。今天我演講的題目是《用心播撒成長的種子—我心中的好班長》。

部隊一直流傳著這樣一句話“班長乃軍中之母”。無論你是高高在上的將軍，還是一名普普通通的士兵,曾經(jīng)都有一名班長把你從一名普通轉變成一名合格的軍人。在你初入軍營，對部隊的一切尚未熟悉的時候,正是班長的關心和愛護，批評和教育，引導你一步步成長、成才，走向成熟，成為合格的軍人。

提到“好班長”這個字眼，相信幾乎所有人腦海中都會浮現(xiàn)出一個高大的形象——《士兵突擊》里的班長史金。史今創(chuàng)造了一個奇跡，我不知道，除了他，還有哪部作品中有這樣的人物，只在不到一半的篇幅中出現(xiàn)，卻得到與主角一樣多的熱愛、關注。他自始至終占據(jù)著戲里戲外人的心。這一切都緣于他遇到了一個叫許三多的農村孩子。為了一個“把他帶成堂堂正正的兵”的承諾，他拼上了自己的時間、和前程。用無限的寬容、耐心和溫暖，把像騾子一樣笨，爛泥一樣軟的許三多帶出懦弱和自卑的禁錮，像溫暖的陽光一樣，融化了三多心中的堅冰。臨走之際，班長還要完成對許三多最后的塑造，“不要把希望放在別人身上，每個人心里都開著花呢”“班長走了，能割去你心里的最后一把草”。班長走了，留給三多無限的思念，但同時也留給三多一生的財富。

看了史班長,我不禁想起了我的班長。記得第一次見到班長，是在架設標兵欄里的照片，感覺他很瘦。過了幾天，他從教導隊回來，抓我們的專業(yè)訓練。我們的專業(yè)訓練是個體力活，很多戰(zhàn)友都受不了。特別是訓練前的準備活動，沖圈，俯臥撐，還有蹲下起立，一開始很不理解，覺得準備活動都把勁都用完啦！再爬桿就太累啦！后來終于明白班長是為了我們的安全著想。在訓練場上

班長耐心的給我糾正錯誤，并手把手的教，直到我們都學會；正是他的敦敦教導。才使我成為一名合格的通信兵；在生活中他就是我的兄長，總是和我們有說有笑；當我遭遇挫折時，是他安慰我“不要怕，跌倒了要勇敢的站起來”；當我做錯了什么他又總是親切地安撫我“剛開始來，沒什么，下次注意就是了”；當我們想家時，他總是安慰我們說‘這兒就是你的家，我就是你的哥哥。”多少次在夜里，他總是悄悄的給我們蓋被子，而他卻在我們都熟睡后才躺下。班長與戰(zhàn)士之間的手足之情，是這個世界上最溫暖、最有力量的感情，這種感情超越了血緣關系，甚至比山還高，比海還深。

作為新時期的戰(zhàn)士，我們的成長環(huán)境不同，學歷閱歷不同，性格愛好也不同。在我們眼里，班長是什么？是標桿，是旗幟，是引領我們前進的動力。事實上，我們就是在班長的一言一行中一步步成熟起來的！

班長用愛詮釋他的職責，傾力關注戰(zhàn)士成長；用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，用真情包容戰(zhàn)士個性，不拋棄不放棄，讓我們感受到尊嚴和快樂；心中始終裝著責任，把我們的成長進步放在心上，知兵、愛兵、為兵；把我們當作親人來對待，把愛灑向我們的心田，用愛播撒成長的種子。

一個人只在自己的故事里當主角，是平凡；在別人的故事里成為不可或缺的角色，才是境界。像史班長那樣知兵、愛兵、帶兵，用心播撒成長的種子，就能獲得這樣的人生境界。我相信，我們營必將涌現(xiàn)出更多像他們一樣的好班長。我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：我是班長

今天我是班長

經(jīng)過漫長的等待，今天終于輪到我“當家作主”了。不過，當班長也不容易。

就拿早讀來說。有些同學只有一個字：懶。你看，那邊的“借口公司總經(jīng)理”吳小奇正悠閑地補著作業(yè)，還說什么“我在補作業(yè)呢”、“我在借東西”……不愧是“借口公司總經(jīng)理”呀！再來看那位“拖拉機司機”俞明楊，讀是讀了，可是把節(jié)奏整整慢了一倍，聽著就令人感到郁悶。最后，再把鏡頭轉到我們的班長金樂樂同學身上。當同學們都在教室里讀書時，他卻偏偏跑出教室，一邊打電話，一邊大聲叫喊，根本不把我這個值日班長放在眼里。打完電話，回到教室，又開始“光明正大”的吃早餐。這時，對面的“小東西”孟陽陽也開始吃了。當我問他原因，他說金樂樂先吃的，他才吃的。唉，這榜樣的作用真是無窮，我只好在黑板上記了金大班長的名字。可我剛轉過頭，就看見他已經(jīng)傷心得快哭出來了。很快，眼淚就掉了下來。天哪，一個男子漢，怎么能哭呢？“男兒有淚不輕彈”。他哭得越來越兇，像一個男版的“孟姜女”。他還時不時咬咬牙，瞪我?guī)籽郏劬锍錆M了仇恨。我這是典型的“出力不討好”。

我想提個建議：如果在早讀時，誰不認真讀就將他記上黑板，但是處罰時不要罰抄，那樣既浪費時間，又浪費資源，應該罰他讀。因為早上沒有認真讀，所以放學后就必須留下來“加班”了。

同學們，要記住：學習永遠是為了自己！

徐州市公園巷小學五（2）班

劉雪婷

第五篇：我的班長

我的班長

提起天車丁班班長霍青元——兩屆公司技術比武冠軍，人人都夸他技術好、人品好。小霍溫文爾雅、真誠樸實。人家都覺得他熱情、隨和、勤快、好說話。其實在工作上小霍是一個極其認真負責、原則性很強的好班長。

作為天車班長，他的重點工作之一便是對班組負責的1/4設備的點檢維護情況進行督促檢查，每上一部天車沒有一個小時檢查不完。大到鉤子繩子、車輪軌道，小到觸頭、螺絲都不馬虎。有時司機剛進行了點檢維護，自以為沒什么問題，但在小霍的“火眼金睛”之下，還是會發(fā)現(xiàn)一些不大不小的問題。記得有一次上二班，已經(jīng)是晚上十一點，霍班長發(fā)現(xiàn)19#天車大滑線摩托有一根螺栓變形，可能會導致接觸不良，我說改天再處理也可以，已經(jīng)快下班了，可小霍卻堅決不同意。螺栓變形不容易取下來，需要找備件，還要天車大滑線局部停電，一番折騰下來，隱患是排除了，但澡堂也因下班多時關門了。類似情況不勝枚舉。

小霍不僅對分內的事嚴格要求，認真負責，有些和他的工作關系不大的事也格外關注，熱情參與。前年公司天車工技術比武在我廠舉辦。天車作業(yè)區(qū)十余名選手參加決賽，小霍作為“裁判”級選手本可以輕松當一名觀眾即可，但熱心的他主動請纓擔任義務“教練”，從實際操作到排除故障對我們進行嚴格的訓練與指導。我們有幾個人抱著“重在參與、學習技術”的目的參加比武。因為獲獎無望所以練車積極性不高，小霍總是鼓勵并督促大家認真訓練以提高操作和修車技

術水平。不厭其煩地給我們講解理論并設故障或擺框架、水桶，配合我們實戰(zhàn)練兵。就這樣不但種子選手殷小俊、劉振國分獲一、三名，還殺出了一匹黑馬，丁班甄雪梅，取得了第四名的好成績。其余選手均在十名以內。極大地鍛煉并提高了大家的技術水平。劉振國還在接下來的山西省天車工技能大賽中獲得了冠軍，各種榮譽紛至沓來。這一切都與小霍的督促訓練并無私地傳授經(jīng)驗技巧是分不開的。

小霍是一個閑不住的人。維修班檢修或搶修天車有他的身影，中、夜班或節(jié)假日電氣相關人員維修電平車時有他的身影，上班交班天車有故障處理時有他的身影??而這一切都不是他分內的事。

小霍不僅講原則，對工作認真負責。也注重工作的方法，經(jīng)常做大家的思想工作，用科學的管理方法進行班組日常管理。班前班后或周三安全活動中少不了他苦心婆心地對我們擺事實講道理，讓我們轉變觀念，自覺地遵守廠、作業(yè)區(qū)、班組的各項規(guī)章制度、操作規(guī)程。

天車丁班在小霍的帶領下，無論是技術操作水平、班組管理、5S、還是設備的點檢維護都是作業(yè)區(qū)最好的。但小霍常說，我們做得還不夠好，離廠部、作業(yè)區(qū)的要求還有差距，我們還應該做得更好。是啊，有霍青元這樣的領頭羊，我們的工作能做不好嗎？

天車作業(yè)區(qū)

王文舉