第一篇：郭嘉學區自查報告

郭嘉學區六項督導自查報告

秦安縣郭嘉學區校長

王偉

為了進一步規范學校管理，推進教育重點任務落實，促進教育事業健康發展，我學區在開學初對學前教育、全面改薄項目實施情況、教育信息化工作、中小學違規補課及其亂收費和教師違規收受禮品禮金等情況、中小學生減負工作及鄉村教師生活補助實施情況六項工作進行了督查自查，現將自查報告匯報如下：

一、基本情況

全學區現有學校25所，其中完小16所、教學點8所、一貫制所屬小學1所。現有學生1593名，教師194人。

二、自查情況

（一）學前教育

我鎮學前三年毛入園率達到73%，郭嘉鎮中心幼兒園已建成。由于中心小學校舍改造全部拆除，本學年遷至新建幼兒園，校舍全部占用，今年沒有安排幼兒招生任務。

（二）全面改薄項目實施情況

我鎮2014年薄改項目槐廟小學教學樓維修工程已完成招標；2015年改薄項目窩垛小學修建已完成前期手續，等待招標；中心小學教學樓修建項目正在圖紙會審中。各項目學校在校內顯著位置公開、公示項目基本情況。所有義務教育學校都能夠保證一人一套課桌凳；能夠保證一人一套課桌凳的學校數量占比100%。截至8月31日，我鎮所有學校存在的D級危房全部消除。

（三）教育信息化工作

學區及時貫徹落實全省教育信息化會議精神，制定了教育信息化發展規劃。由于地理條件所限，川區學校都實現了寬帶網絡校校通，山區及淺山區部分學校實現了寬帶網絡校校通；全學區沒有實現班班通的學校。教育信息化經費投入合理。信息化經費在公用經費中所占比例一般是5%。及時開展教師信息技術應用能力培訓，參加過信息技術應用能力培訓的教師人數及所占比例達80%以上，將教師信息技術應用能力作為教師資格認定、資格定期注冊、職務（職稱）評聘和考核獎勵的必備條件，列入各校辦學水平評估和校長考評的指標體系。

（四）中小學違規補課及其亂收費、教師違規收受禮品禮金等情況

學區按照《教育部等五部門關于2015年規范教育收費治理教育亂收費的實施意見》，逐校進行嚴格細致的檢查。沒有發現違規補課、亂收費及教師違規收受禮品禮金等情況。

（五）中小學生減負工作

各學校都制定了科學合理的減輕中小學生課業負擔的相關規定措施，減負政策措施面向社會進行公示。轄區內義務教育學校嚴格執行國家有關減輕中小學生課業負擔的規定；制定并落實科學規范的學生作息制度。①學生每天在校活動時間符合國家相關規定：學生每天在校用于教育教學活動包括自習和文體活動的時間不超過6小時。②學生每天睡眠時間符合國家相關規定：小學生不少于10小時。③學生到校時間符合國家相關規定：小學冬季一般不早于7時50分、夏季不早于7時30分。④學生家庭作業情況符合國家相關規定：小學低年級不留書面家庭作業，高年級書面家庭作業時間實行總量控制。學校嚴格執行有關教輔材料使用管理的相關規定；沒有違規購買和利用教輔材料布置作業的情況；沒有年級組或教師個人組織或要求學生集體購買、利用教輔材料布置作業的情況。

(六)鄉村教師生活補助實施情況

學區按照縣上劃定的類別及補助標準，根據鄉鎮轄區內學校與隸屬鄉鎮政府所在地距離遠近，交通狀況、條件環境等因素，將鄉鎮轄區內學校劃分三個類別，核定教師享受補貼的范圍和標準；鄉鎮轄區內初級中學由學區劃分到本鄉鎮同類區域，由學區按標準統一核發。教師生活補助發放范圍依學校布局調整、學校交通環境變化及教師崗位調整實行動態管理，教師補貼標準結合當年實際情況合理調整。我學區鄉村教師生活補助已全部發放到位。

第二篇：學區安全自查報告

桑園學區安全自查報告

開學前接教育局安全自查等通知精神，桑園學區中心校立即以飛信形式下發至各學校幼兒園，要求各校園做到以下幾點：

1、各校假前把取暖設施檢修好，保證開學正常取暖。

2、各校以電話通知形式做好學生交通安全教育，保證不發生任何交通事故。

3、各校上好開學安全第一課，宣傳安全教育常識。

4、各校開展安全自查，重點檢查校舍、電路、消防設施等安全隱患情況，于周四前將自查報告發送至

匯總情況如下：

1、各園各種安全設施完好，房屋電路沒有安全隱患。

2、各校取暖基本正常，有個別學校因水問題，取暖不及時。開學以督促。

3、假期因措施得當，沒發生交通安全、溺水燒傷等安全事故。

桑園學區中心校

2011.2.18

第三篇：歷史演講稿子 郭嘉

（換行表示幻燈片前進）

大家好，今天我要向大家介紹的人物是東漢末年一位杰出的謀略家。他就是（換）郭嘉。（換）

看看他的兩張圖片，我們有些同學會覺得似曾相識。這是游戲策劃和歷史學家虛構出來的他，那么，真實中的郭嘉究竟是個怎樣的人呢？請看屏幕。（換）

? 郭嘉（170－207）字奉孝，潁川（今河南禹州）人，東漢末年杰出的謀士。? 官職：司空軍祭酒，這就相當于首席軍師這樣的職位

? 兒子：郭奕

? 終屬：曹操

? 曾屬勢力：袁紹

? 現代世稱：鬼才

（換）了解完郭嘉的背景后，我們再來看看這位傳奇謀士為他的終屬——魏勢力做的貢獻（換）首先是烏丸之戰。（換）

主要人物曹操、郭嘉、袁尚和袁熙，其中袁尚和袁熙是袁紹的兩個兒子，他們在官渡之戰戰敗后逃到了少數民族烏丸，準備厲兵秣mo馬，對付曹操。（換）

因為烏丸離曹操當時駐扎的大本營鄴ye城太遠了，路途十分艱險，打烏丸的難度太大了，而且如果曹操全軍傾巢出動，劉備襲擊大本營的概率非常的大，曹操進退兩難。

這時，曹操的知心朋友郭嘉說話了（換），他認為烏丸既遠又險，那里的人一定不會料到曹操來打，正可以來一個突然襲擊，而劉備必將會收到夸夸其談的劉表的阻擋，不會成行。他這幾句堅定了曹操的信心，也為曹操統一北方打下了基礎，果然如他預料，烏丸之戰大獲全勝，他也因此得到了曹操進一步的賞識。（換）

郭嘉還在另幾場戰役中表現突出，為曹操立下了汗馬功勞

可惜，天妒英才，郭嘉在征途中因水土不服染病去世，

第四篇：秦安縣郭嘉中心小學推薦匯報材料（范文）

秦安縣郭嘉中心小學申報“甘肅省中小學

德育示范學校”匯報材料

一、學校概況

秦安縣郭嘉中心小學始建于1905年，位于秦安縣北20公里處，占地面積 8667平方米，是一所六年制完全小學。學校現有教學班15個，在校學生 660人，適齡兒童入學率達100%。學校在崗教師42人，其中小學高級教師 4人，小學一級教師 36人，未評2人。教師隊伍中有市骨干教師6人，縣、市園丁8人，獲得縣、市優質課的教師有6人。教師合格率100％，師資力量雄厚。近年來，在各級黨委政府和上級主管部門的關心支持下，學校建成了農村少年文化宮有圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室、書畫室、棋藝室實驗室各一間，并建成了校園區域網，擁有藏書1.5萬余冊。

學校堅持“質量立校，全面發展，勤奮文明，進取求實”的校訓，堅持“為學生的幸福人生奠基，為教師的專業成長領航”的理念，形成了“明德、博聞、嚴謹、敬業”的教風，“博學、篤行、自勵、創新”的學風和“團結、勤奮、文明、進取”的校風，努力推進我校教育環境人文化、學習方式多樣化、學生發展個性化、教育評價多元化和教師成長專業化的進程。

建校以來，學校十分重視學生全面發展，未成年人思想道德建設工作，重視對師生的文明禮儀和思想道德教育工作，校風校貌、1 教育教學質量受到了社會好評。1984年6月被秦安縣婦聯、團委、文教局、科協、衛生局、體委評為“少先隊先進集體”，1993年9月、1998年9月，秦安縣委、縣政府評為“教育教學先進單位”，2005年8月秦安縣環保局、精神文明委授予學校“綠色學校”，1994年至2013年20年間連年被評為“秦安縣郭嘉鎮教育系統先進集體”，2010年被評為“縣級文明單位”；2011年被秦安縣公安交警大隊評為“交通安全文明學校”。

二、德育工作主要成績與經驗

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先進

首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，細化德育管理，發揚“人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規范化、系統化、科學化，形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領導機構健全，管理科學

學校建立了德育領導機構，校長為組長，法制副校長、家長委員會委員為副組長，教導主任、家長代表為組員。形成了學校、家庭、社會三維一體的德育網絡。

3、德育規章制度完善，管理規范化。

根據教育法規和學校實際，制定了切實可行的規章制度，如《《秦安縣中學學生日常行為管理條例》、《學生儀容儀表規范》、《文明禮儀規范》等多種德育規章制度，構成了一個正反兼顧、獎罰分明，覆蓋全面，突出重點的有機系統。

（二）、育人過程（措施）得力，效果明顯

1、注重課程育人

①我校按照國家規定的課程計劃和課程標準，開足開齊全部課程，特別思想品德課、班會課和心理健康教育活動課。各科教師在教學中，能充分發掘教材中的德育因素，做到 “先育人，后教書”。各教研組都舉行了“如何寓德育于教學之中”為主題的學科德育滲透研討會，教師教學德育滲透意識強，措施實，把德育貫穿于教育教學全過程之中，使教書與育人相得益彰。

②強調學科滲透，充分發揮科任教師的育人作用。充分發揮體育藝術、品德和語文學科中的資源優勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。學校利用心理健康課、主題班會、國旗下演講等途徑對學生進行“禮儀常識”、“交際與口才”、“如何塑造美好的心靈”等多種形式的德育教育，收到了良好的教育效果。

2、重視德育實踐活動和校園文化活動

①以“文明禮儀教育”為先導，開展德育教育活動。我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。一是每學期開學初，對學生進行三天的入學教育，3 組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《學生儀容儀表規范》、《文明禮儀規范》等多種德育規章制度，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”等，以環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言，討論，對校內外事件發表評論，通過討論，大家更深深體會到求知首先應該學會的是做人。② 學校舉辦各種形式的校園文化藝術體育活動。例如少年宮文化活動，內容豐富多彩，已成為我校校園文化的亮點。另外，我校每學期都組織學生觀看有教育意義的電影及組織征文比賽；每學期利用社會實踐課開展敬老活動，通過一系列主題教育，增強了學生的德育意識。

③ 班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我們還重點開展了大型的系列化思想教育活動。如 “校園文明建設工程”、“講文明用語，行文明之舉”、“拒絕吸煙，保護環境”聯合簽名活動等。

3、加強德育隊伍建設，提高工作能力

① 加強學習培訓，不斷提高教師的業務素質和師德素質。學校通過各種途徑提高教師素質，提供機會讓教師外出學習取經，組織教師苦練教學基本功，為教師成才創造條件。每年利用暑假舉辦班主任培訓班。對全體班主任隊伍，尤其青年班主任進行基本功常規 4 培訓，組織教師學習班級管理技巧；優秀班主任作經驗報告，開展班主任工作經驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規范班主任常規管理。

② 建立班主任工作的各項考核制度，正確評價班主任工作。為此，我校出臺了《郭嘉中心小學班主任考核細則》，以常規工作為要點，對班主任工作予以考核。

4、加強班主任工作管理

在班主任選拔制度上，我校一直以“能者居之”的方式，選拔優秀教師擔任班主任工作。班主任積極開展家訪工作，做到每學年普訪一次，建立了后進生轉化檔案，強化班主任職責，要求做到：一是堅持正面思想教育，動之以情，曉之以理，導之以行；二是定期請家長來校進行溝通，防微杜漸；三是建立幫扶機制；四是定期匯報轉化情況和總結轉化成果。三年來，我校轉化學困生工作成績顯著，有效轉化率達80%。

5、加強心理教育，滋潤學生心靈

學校領導高度重視，把心理健康教育列入學校工作計劃，學校設有專職心理教師，建立了心理輔導室，及時有效地解決學生的心理問題，促進其健康發展。

①建立健全心理健康教育工作體系。我校心理輔導室具體負責學生的心理輔導，并擴大到教導處、班主任，各人員根據自身特長從不同角度、不同渠道開展工作。

② 根據小學生心理生理發育特點，開設心理健康教育課。我校在各年級開設心理健康教育課，具體內容涉及學習方法指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養、抗耐挫力和學生自我心理修養等，使學生們學會科學地理解人生、客觀地面對現實、合理地對待自我和評價自我，正確地處理成長過程中出現的種種挫折、沖突和矛盾。

（三）保障都有經費投入，優化校園文化環境

1、保證德育經費投入

學校確保德育工作的經費開支，確定德育經費開支科目，主要用于走出去、請進來和校本教研、德育師資培訓、先進表彰、大型德育活動、學生社會實踐活動等。

2、優化育人環境，營造良好的育人氛圍

綠化美化校園環境，在路邊設置了一些小巧別致的標志牌，簡潔而親切的警示語，默默地影響著師生的環保意識、安全意識、自我保護意識；在教學樓設計校訓和校風標語；教室內墻懸掛名人名言，師生自創妙語佳句，學校櫥窗展出學生美術作品等，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好格局。

3、建立家校聯動機制，發揮雙向育人效能

與家長建立聯系，通過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育。每學年召開一次家長會，傳授科學的家教方法，并讓家長填寫意見反饋表，虛心聽取家長意見，取長補短。設立“家長接待日”，6 邀請家長到校參觀。學校還成立了家長委員會，定期召開會議探討教育良策，共議發展大計。

4、學校與鎮派出所合作，拓展育人的途徑

法制副校長定期為學生上法制課，作《預防未成年人犯罪法》的法制教育報告。學校張貼《禁毒宣傳》專欄，舉行“崇尚科學，拒絕邪教進入校園”簽名活動。積極爭取公安、工商等有關部門支持，治理學校及周邊治安環境。優化了我校的育人環境。

（四）育人效果顯著

1、提高了教學質量

1993年9月、1998年9月，秦安縣委、縣政府評為“教育教學先進單位”榮譽稱號，1994年至2013年20年間連年被評為“秦安縣郭嘉鎮教育系統先進集體”。

2、德育教育成效顯著，學校贏得了良好的社會聲譽

1984年6月被秦安縣婦聯、團委、文教局、科協、衛生局、體委評為“少先隊先進集體”，1993年9月、1998年9月，秦安縣委、縣政府評為“教育教學先進單位”，2005年8月秦安縣環保局、精神文明委授予學校“綠色學校”，1994年至2013年20年間連年被評為“秦安縣郭嘉鎮教育系統先進集體”，2010年被評為“縣級文明單位”。

三、存在問題與努力方向

1.存在問題

① 個別家長及學生只注重分數，不注重品德教育，學生沒能樹立起正確的人生觀和價值觀，這是道德教育存在問題的根源。

② 個別班主任及教師對德育工作重要性認識不足，實施教育的過程中工作不夠細致或者工作熱情不夠高。

③個別教師在開展德育工作時，容易忽視了學生的年齡、身心特點，忽視了學生發展的時代特征。道德教育的方法相對單調和枯燥，缺乏生動性、趣味性和時效性。

④ 學生的心理健康教育還需要加強，心理健康教育活動還欠規范化。

2、今后的努力方向

我校雖然取得一些成績，但與先進學校比較尚有很大差距。我們深感任重而道遠。在今后的一段時間內，我們著力抓好如下幾方面的工作：

①加強德育工作科學研究，提高學校德育工作的整體水平；

② 進一步提高德育隊伍的專業水平和業務能力，造就更多的業務骨干；

③ 盡快解決存在的問題。

總之，按照《甘肅省中小學德育工作評估指標體系》的要求，我校對德育工作進行了認真、客觀的總結，經對照自查，自評得分如下： A1組織領導與管理保障45分，A2師德師風與隊伍建設45分，A3教育內容與施教目標80分，A4環境育人與實踐育人68分，A5 8 德育教研與特色創新38分，以上基本指標自評分為276分，A6獲獎加分10分，自評總分288分。

據此，我們認為，秦安縣郭嘉中心小學達到了《甘肅省中小學德育工作評估體系》中規定的“縣德育示范學校”的申報條件，敬請評估組專家、領導予以評估。秦安縣郭嘉中心小學

2014年9月12日

第五篇：學區安全工作自查報告

****關于學校及周邊治安環境

安全排查的報告

隴西縣教育局：

為認真貫徹落實《隴西縣教育局深入開展學校幼兒園及周邊治安環境專項整治工作實施方案》（隴教發 [2010] 52號）文件精神，確保轄區學校師生員工的生命財產安全和維護社會穩定，學區學校安全領導小組對全鄉12所學校及周邊安全隱患進行一次排查治理專項行動。現將排查情況報告如下：

一、指導思想

全面落實科學發展觀，牢固樹立以人為本的安全工作理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以師生生命財產安全為重點，認真貫徹上級有關文件精神，結合本地實際，開展學校及周邊安全隱患排查治理專項行動，強化安全教育，完善長效機制，加強專項整治。

二、工作目標

（一）通過此次學校及周邊安全隱患排查治理專項行動，有效避免一般安全事故發生，預防較大安全事故的發生。

（二）進一步加強學校及周邊安全管理工作，校園安全的各項制度要進一步健全，校園安全設施要進一步完善，師生的安全防范意識要進一步加強，事故預防預警應對機制要進一步細化。

三、排查重點

全面排查了各學校、學校周邊建筑及配套設施設備、周邊環境存在的安全隱患。

1．國家關于學校安全的法律法規、方針政策和《隴西縣教育局深入開展學校幼兒園及周邊治安環境專項整治工作實施方案》的貫徹落實情況；

2．學校校門、圍墻、擋土墻、廁所、庫房和供水、供電等設施；

3．學校及附近在建工程；

4．對學校周邊地區的公共安全環境進行全面評估；

5．對學校所處自然地理環境和地質災害隱患進行風險評估；

6．學校的建筑安全管理制度及落實情況；

7．是否建立相應的安全宣傳教育制度及落實情況。

四、排查結果及整改措施

1.大多數學校老化電線已經更換，零亂電路也重新進行了整理，裸露的電線頭也做了處理。

2．學校不堅固的校墻各校都力所能及地做了修砌，但還有部分學校校墻全為土墻，年久失修，學校尚無能力加固。

3．學校值班制度基本健全，學校安保措施得到加強，校門都加鎖，實行出入登記制度。

4．學校對學生都進行過安全教育，但突發事件應急演練部分學校沒有做，或做了沒有記錄。

5．安全責任制得到進一步落實，真正做到了責任有人負，擔子有人擔。

6、各校都成立了護校隊和維穩工作領導小組，并按其分工盡職工作。

7、大多數學校都對低年級學生實行了接送制度，對給接送學生制作了接送卡。

總之，自“學校幼兒園及周邊治安環境專項整治工作”實施以來，學校安全措施得到加強，教師安全意識有了明顯提高，各項安全制度進一步健全。但是，各學校還不同程度存在一些安全隱患有待解決。

本次排查中發現的問題和解決對策見附件：

隴西縣****

二0一0年五月十九日