第一篇：潘渡鎮王井中學消防安全自查報告

潘渡鎮王井中學消防安全自查報告

為切實做好夏季消防安全工作，切實提高師消防安全意識和自救能力，杜絕火災事故的發生，根據鄆教發[2015]32號和菏教安[2015]7號文件精神，結合我校實際情況，經校委會研究，立即成立了以校長湯繼允為組長的消防安全領導小組。制訂切實有效的措施，完善各種規章制度，提高安全防范能力,將事故隱患降到最低,最大可能的提供安全保障,確保學校師生安全。

一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制 我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，各處室負責人、年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

組長：湯繼允

副組長：陳永運 孫蘭春

教學區責任人：仝慶才 仝令華 曹正江 實驗器材責任人：仝慶云 仝西賢 陳慶軍

學生宿舍責任人：蔡生民 唐東亮 王艷麗 孫慧玲

二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。為規范學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以包級主任班主任和年級負責人為安全檢查員每天檢查，發現問題及時向處室責任人匯報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規范化、常態化。

三、強化責任意識，加強防范管理

我校堅持校領導值班制。學校每天至少有3名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教學樓、學生宿舍、餐廳、食堂、微機室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。檢查實行實名制，誰檢查、誰簽字、誰負責，對檢查不力，措施不落實而導致發生造成重大影響的，要嚴肅追究有關人員的責任。

四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識

我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

1、利用班會和每周例會，學校領導對班主任、任課教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

2、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、團會活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

3、開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

4、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。

五、制定消防安全緊急預案

安全責任重于泰山,消防安全無小事,為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制,并保證學生能夠處危不亂,科學避險,減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生,學校組織教職工,通過對教室、會議室、實驗室等,學生集中區域進行實地考察,反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”,并且組織與“消防安全緊急預案”有關人員進行學習和演練。

六、存在問題 我校消防安全工作雖然取得了一些成績,但還存在一些問題和簿弱環節。一是教學樓建筑簡單無消防通道。學生宿舍住宿擁擠，消防設施簡單和疏散通道不暢通；二是用電設備陳舊，線路負荷較大，容易引起用電短路起火；三是學生消防意淡寞,有意損壞消防器材現象時有發生。今后,我們將對存在的問題,認真研究對策,采取切實可行的措施,努力把我校的防火安全工作做好。

七、警鐘長鳴，把消防工作做細做實

為避免各種不安全因素的發生,學校安排電工每天巡視校園內有否違規用電器設備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。

消防安全高于一切,消防工作任重道遠,學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務,不是一勞永逸的事情。我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓。在加強日常工作管理和階段情況總結的同時,要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合,才能保證學校安全。我們相信,在全校教職員工的共同努力下,我們一定能將消防安全工作做得更好,促進我校又好又快地發展。

潘渡鎮王井初級中學

2015年6月16日

第二篇：2014潘店鎮中學督導自查報告

潘店鎮中學教育督導工作

自評報告

2014年4月8日

潘店鎮中學教育督導工作自評報告

為積極響應上級教育督導檢查，我校迅速成立了以校長為組長的迎查準備小組，認真學習教育督導檢查評估標準和督導評估準備工作說明，對照標準逐項落實，按照既分工又協作的總思路，開展工作、整理材料、做好自查自評。經過對比自評，得出結論如下：

一、質量與管理

1、我校嚴格執行國家頒布的課程方案和課程標準，嚴格按規定開齊課程，開足課時，做到了不隨意增加課時；教學中根據我校實際情況在完成國家課程和地方課程教學任務的同時自主開發了校本課程——養成教育、學法指導，受到了學生的歡迎。

2、學校十分重視每位學生都能順利2 地完成九年義務教育，對有流失跡象的學生做了大量的教育工作，保證了學生鞏固率達到99%以上。

3、學校全面貫徹落實體育工作條例，把體育工作納入學校工作中的重要組成部分，按規定配齊了體育教師，按課程標準開齊了課程，開足了課時。抓好大課間活動，保證了學生在校每天體育活動不少于１小時。開展好陽光體育活動，堅持做好學生體質健康的達標工作，體質健康合格率達90%以上。

4、我校從初一入學開始依據性別比例分班，從未分過重點班和非重點班，杜絕了擇班現象。

5、我校認真貫徹、執行有關“減負”的各項規定，保證了作業量不超過1.5小時的標準，為減輕學生過重的課業負擔，做實了工作。我們對學生進行了多元評價方式，使學生從中得到綜合發展。堅持節假日不補課，早 7點起床，8點40熄燈，充分保證了學生的休息，睡眠時間不少于9小時。

二、教學常規

1、學校制定了教學管理制度，做到了科學管理，細化管理，各項工作都能按部就班的實施好，為提高教學質量做了大量的工作。不論國家課程、地方課程、學校課程，做到科科有計劃，課課有教案。

2、積極推進高效課堂教學，學校領導經常深入教學一線聽課，課后及時與老師交流，發現問題及時協調解決，每學期校長、分管校長、主任聽課節數都達到規定的要求。

3、學校教導處對學生作業進行了嚴格的規定，從次數、層次、總量三個方面進行把關，發現批改不及時的進行批評指正。

4、全體教師能夠做到每次課后反思，周周有記錄，及時記錄教學中的所悟、所得、所感，記錄靈感、妙招，3 不斷改進教學工作。

三、基本辦學條件

1、我校建有標準信息技術專用教室，配備學生用機40臺，還不能滿足最大班額每人一機的要求；學校現有18個教學班，有多媒體設備21套，達到班班有多媒體，備用3套，滿足教師學習培訓和其他靈活使用，保證了教學的需要。除2013年新分的教師，專任教師人手一臺計算機，并配置到教師辦公室。學校還配備了電子備課的設施，供教師們查閱資料和備課使用。

2、學校加強了圖書室的建設與管理，現有圖書25672冊，人均27.2冊，近三年新增圖書6405冊，為方便了師生的借閱，學校各班配有圖示借閱管理員，天天向學生開放，圖書的借閱率已達100%。2014年定制報刊45種，方便了師生的借閱。

3、我校現有專任教師57人，其中大專及以上學歷56人，1人為中師學歷。

4、學校現有理化生儀器室、實驗室各一個，加強了管理，并得以充分地使用，理、化、生演示實驗和分組實驗開出率均達到100%，極大地培養了學生觀察能力和動手操作的能力。

5、學校校體育器械20種、905件，達到部頒二類標準；音樂器材26種、285件，美術器材11種、82件，這兩科器材配備達不到國家要求，需要進一步補充。

四、校園安全

1、我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校長總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。成立了學校安全工作領導小組。制定了相關的工作職責、明確了各領導的工作任務。結合我校實

際，層層簽訂了《安全工作責任書》，4 明確了各責任人的職責，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，認真制定建立實驗室、集會及大型活動、社會實踐、校門出入管理、消防管理、疾病控制、飲食衛生、交通及車輛、水電使用、安全檢查、危房報告、危險化學品管理、信息報送等方面的安全管理制度。制定火災、交通事故、危險物品安全事故、大型活動安全事故、食品衛生事故、傳染病等應急預案；每兩周開設一節安全教育課，做到了教學計劃、教材、教師備課、測驗五落實；學校組織每月一主題一演練，進行了教室、宿舍疏散演練，滅火器的使用練習，增強了學生的安全意識，提高了學生的逃生能力。

2、我校與公安派出所一起設置了門衛室，學生宿舍設置了保衛室、教師值班室，有專職保衛人員2名，落實了上課期間校園封閉措施，配備滅 火器30多個，催淚瓦斯4個，鋼叉2個，橡膠輥3根，防暴頭盔2頂，應急燈2臺，電警棍1根，對講機3部，滿足了使用；校園視頻監控做到了全覆蓋，聯網接入教育、公安平臺。

3、我校開展了教師消防安全知識培訓，學生滅火器材使用培訓，請縣交通局領導講解交通安全常識，做到學生乘車有備案，上學、放學交通有分類；日常工作中，學校把安全放在頭等位置，惡劣天氣、大型活動及時警示，設立安全標示。

五、美麗校園工程

1、綠化: 我校綠化用地達40%，設有中心花壇、月季園、百花園等，道路兩旁、伙房前，綠樹草皮蔥蔥，達到了立體綠化，種類豐富，有開放性綠地，管理到人設標牌，制度落實到不虛設。

2、美化:我校教學區、宿舍區、5 運動區界限分明，各種運動器械布置適于師生活動；學生宿舍分年級分性別分排房，方便管理，校園整潔，有校務公開欄和宣傳欄，道路兩旁、樓道、廁所燈光明亮，師生活動方便；水沖式廁所正在修建之中，建筑工地一片繁忙、欣欣向榮。

3、硬化:我校干道、宿舍前、廁所、車棚硬化，塑膠操場正在修建之中，學校擴建改建工程日新月異，飛猛前進。

4、凈化:我校多年來一直堅持學生一日常規檢查督導工作，班級、年級經常開展文明教育，學校衛生無死角，處處有負責人，建筑物無隱患，地面平整，電線電纜無隱患，布局合理。

5、教育化:我校校風、教風、學風健康積極向上，推行素質教育，努力開展學生活動；在師生中大力開展德育和心理健康教育，領導帶頭樹形象立標范，創正能量。

6、制度化:我校校委會、教研組、年級組、安全領導小組等組織機構健全，規章制度匯編全面，努力做到活動有記錄留資料，規范檔案整理；堅持每周國旗下講話，大力開展愛國主義教育，建立了家長委員會，并定期開展活動。

六、責任督學情況:縣教育局派遣“明振俠”同志為我校的督學，懸掛了督學標牌，經常到我校指導工作。

第三篇：王瞳鎮中學減負自查報告

王瞳鎮中學減負自查報告

為了更好地貫徹落實《衡水市教育局關于在全市開展義務教育階段學校招生及“減負”工作檢查的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，近年來，學校十分重視減負增效工作，把素質教育當做落實“減負”的良工利器，在素質教育的大旗下，我們努力使學生生動活潑、健康快樂地成長，在扎扎實實的教育教學實踐中取得了一些成效，現將自查的情況報告如下：

一、基本情況

我校現有教職員工49人，教學班9個，學生599人，是一所新寄宿制學校。學校辦學行為規范，切實推進學生素質教育，減輕學生課業負擔，無亂收費現象。

二、主要做法

（一）執行課程計劃

學校嚴格制定學校學年課程實施計劃、班級課表。確保地方課程實施到位，做到課時不被其他學科擠占。做好校本課程的開發與實施。

（二）保證學生在校休息和課外體育活動時間

確保了學生每天至少有1小時的體育活動時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午餐、午間休息、大課間和眼保健操時間，晚上休息時間不少于8小時。

（三）禁止教育三亂

學校從未利用寒暑假、雙休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，沒有舉辦各類學科競賽輔導班，沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班，學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。

（四）規范招生秩序

我校一直堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。招生后，我們按照新生戶口來源，性別，采取搭配平行編班，班主任、科任教師合理搭配的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（五）控制學生作業量

學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。學生書面作業不超過1個半小時，凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。

（六）規范學科考試

我校每學期只實行期中、期末兩次學科考試，也從不公布學生的考試成績和排名，沒有單純以考試成績為標準對班級、教師和學生進行獎懲，從不炒作升學考試成績。從不擅自組織開展各類學科競賽。

（七）規范學生評價

我校建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，認真制定切合學校實際的學生綜合素質評價方案。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，建立學生個人成長檔案。學生的綜合素質評價一人一檔。各班班主任要《學生成長記錄冊》期末下放，期初回收，教務每本學期對學生成長檔案完善情況實行專項檢查，并將檢查結果納入班主任考核。

（八）強化教學管理

學校對教學常規做到一月一次專項檢查，對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論及時公示，并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

（九）打造教師隊伍

時間減少了，學業負擔減少了，但教學質量不但不能降低，相反還要逐步提高，學校著力打造一只業務精良的教師隊伍。一是上好專題研討課。開展以校為本的教研和培訓工作，使教研工作在“求真、務實”的原則下創新業績。每學期，由學科教研員牽頭，定時、定人、定專題，上好每月兩節研討課。二是夯實集體備課活動。每月由年級組長與學科教研員牽頭至少進行兩次集體備課行動，做到有計劃，有記錄，有實效。三是開展好每月底的校本專題培訓。

（十）豐富學生活動

課業負擔的減少，給學生騰出大片大片的發展時空，學校讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。一是加強了學生社會實踐活動，如：“兩個十分鐘活動”、“故事大家講”，“衛生、法制常識帶回家”等。二是組建課外活動興趣小組。根據學生的需求和學校資源狀況，組建好各種課外興趣小組和社團機構；堅持學生人人參與，教師人人指導。三是開展師生體育競賽活動。組建好球類、健身操等體育項目校隊，并定期開展活動；堅持好乒乓球傳統體育項目，堅持經常性的訓練。學校每開好一次學生運動會和一次教師運動會。四是開展節日慶祝和藝術類活動。有計劃地開展“七一” “教師節”“國慶節” “元旦”等節日的慶祝活動。

三、不足之處

1.少數教師對于“減負提質”思想意識不到位。

2.極少數教師教學思想滯后，導學能力較差，存在滿堂灌現象。

四、今后打算

1.加強教師政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。

2.讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。

3.狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。

4.積極開發校本課程。

5.開展豐富多彩的興趣小組活動，促進學生和諧發展。課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿希望的校園成為學生健康成長的樂園！

第四篇：鎮消防安全自查報告

“重安全，保平安是我鎮長期堅持抓的一項重要工作，為確保轄區人們的平安，我們牢固樹立了安全第一，責任重于泰山的觀念，為此我鎮層層簽訂了《安全目標管理責任書》，做到人人有責任，人人負責任，提高廣大人們的安全意識，防患于未然。根據文件要求及部署，我鎮組織有關人員對轄區內的程梅液化氣站、繼濤液化氣站和企事業單位的消防安全進行了認真的自查，現將情況作以下匯報：

一、程梅液化氣站、繼濤液化氣站的自查：

1.不符合消防安全布局要求，影響公共安全的，應當限期改正。

2.儲配站、調壓站和管道、設備等燃氣輸配管網不符合國家標準要求的，應當限期改正。

3.相互發生化學反應或者滅火方法不同的物品混存、混放的，應當立即改正。

4.安全布局、消防水源、滅火設施和防雷、防爆、防靜電設施不符合要求，影響防火滅火功能的，應當限期改正。

二、各企事業單位的自查：

1、查通道是否暢通：

確保有安全出口，對于樓房樓內走廊、雙向樓梯及出口無任何雜物，確保消防通道暢通。

2、查器材：

確保各單位配備滅火器，滅火器應取保均在有效期內。

3、查滅火常識：

在原有的消防常識講座的基礎上，對部分業主及工作人員進行了有關滅火知識的抽查，對于發現問題及時糾正。

總之，我鎮消防安全工作在各級領導的關心、支持和領導下，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，我們將根據上級有關文件精神結合我鎮實際及時進行整改，消除安全隱患，杜絕消防事件的發生，努力做好宣傳教育工作，提高群眾的安全意識，培養群眾良好的安全消防習慣，力爭實現安全第一，預防為主。

第五篇：磚井鎮中學2013

磚井鎮中學2013—2014學教研室工作計劃

一、指導思想

堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，在校委會的指導下，在教務處的領導下，務實奮進，開拓進取，進一步落實科學發展觀，全面推進“科研促進質量”的科研興教戰略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。

二、工作目標

1．規范課堂教學行為，以“136教學模式”為指導，積極推進課堂教學改革，以提高課堂教學效益為著眼點，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

2．全面推進以預習、課堂教學、限時作業為重點的教學改革，優化教學過程，有效開展小組合作學習，提高課堂教學效率。

3．加強理論學習與教學實踐的聯系，實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業發展，提高自我反思、自主發展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。

4．充分發揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。

5．扎實開展校本教研。以專業引領、同伴互助、教學反思為重點，深入開展常態課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校

本研究活動。

6．開展豐富高效的教研組活動。各教研組必須依照“136教學模式”為指導、以課堂教學設計為重點，優化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、合作、和諧、持續發展。

三、采取措施

（一）規范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作.不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態化和實效性，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網絡，踏實穩健地開展研究。

定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。

善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動方案、個案分析、研究論文等積極向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。

（二）加強教師隊伍建設，繼續促進教師專業化成長

本著年輕教師進步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，對教師進行分層培養。建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。著力構建校本交流平臺，積極推進校本研究，打造教師專業成長之路。

1．讀書反思提升

營造學習化環境，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。繼續實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合，鼓勵教師廣聞博覽。學校將把讀書活動列入教師專業發展考核及常規檢查中，學習時間15周，每周一次，學習內容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學類期刊。同時，教科室關注現有的主要教育教學刊物，收集先進的教育理論文章，匯編成《教科研文摘》發給教師，為大家的學習提供方便，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的教科研水平。本學期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。

2．專家引領輻射

一方面提倡教師從專業報刊及互聯網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進學校作專題講座，為本校課題研究工作提供。