第一篇：學校防洪抗災整改方案

冷水灘區通化街小學防洪抗災整改方案

為規范防汛抗洪程序,及時、有序、科學、高效地開展防洪防汛工作，最大限度地減輕汛期洪災危害，確保師生人身安全和學校財產安全，結合我校實際情況，特制定本整改方案。

一、指導思想

堅持以人為本，人民生命高于一切的理念，遵循“安全第一、常備不懈、以防為主、防抗結合”的方針，立足于“防大汛、抗大災、早部署、爭主動”，以保障師生安全和減輕財產損失為目標，按照統一指揮、高效應對的原則，組織開展防汛救災工作，確保學校安全度汛。

二、組織機構及職責

（一）領導小組

組

長：李良軍

副組長：

周恒博

馮德耀

成員：馮水平

唐雙鳳

宋穎麗

各班主任

（二）領導小組職責

1、全面負責防汛抗洪的組織、籌劃工作；加強對防汛抗洪工作的研究與部署，制定完善整改方案，落實各項措施。

2、指導健全防汛抗洪組織機構，分層級建立防汛抗洪管理體系;督促并監督預案貫徹執行。

3、負責汛前檢查，組織學校做好預防工作，最大限度地減少災害帶來的損失。

4、全面掌握汛情、災情和學校防汛抗洪工作基本情況，重要信息要在第一時間上傳下達，保證信息渠道暢通。

5、積極籌集防汛抗洪物資，強化管理，始終保持良好備戰狀態。

6、部署和指揮實施防汛救災行動。

7、協調有關部門共同做好學校的防汛和搶險工作。

8、檢查督促學校做好信息上報、后勤保障以及災后恢復教育教學秩序等工作，嚴防災后發生疫情。

三、防汛措施

(一)準備期間

1、修訂完善本校防洪防汛整改方案，分工明確，責任到人。備足物資，密切注意汛情通告。并廣泛開展防汛抗洪中的自救和互救演練，切實提高廣大師生防汛逃生的基本技能。

2、做好思想準備工作，接到上級指示或通知后，領導小組要立即進入臨戰狀態，啟動防洪防汛整改方案，隨時準備部署、執行防汛抗洪任務。

3、加強檢查和防范工作，對校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及圍墻等進行定期安全檢查，保持校園道路、排水設施暢通，發現問題和隱患，要及時整改，防止安全事故發 生。

4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學物品的管理，加強對食堂、門衛、財會、電教室、儀器設備等重要場所的防護，保證防汛抗洪的順利進行。

5、要通過多種形式，有針對性地開展汛期安全教育，讓每一位學生都知道汛期應該注意的安全事項，提高師生的防范意識。

6、要加強各類值班值勤工作，保持通訊暢通，及時掌握天氣變化情況，全力維護正常的教學、工作秩序。

7、按照分級負責的原則，儲備必要的防汛救災物資。

（二）預警期間

1、當降雨量較大或氣象等有關部門發布暴雨預警后，領導小組及負責人必須臨陣待命，及時通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。要堅持24小時值班，做好防汛值班記錄，必要時，集結好搶險隊伍，隨時準備應對各種突發災情，及時做到上情下達,下情上報。

2、加強與有關部門的密切配合，切實落實安全工作責任制。

3、學校主要負責人要堅守崗位，檢查落實防洪預案的各項準備工作。低洼易澇、緊靠山體學校更要提高警惕，加強防范。

4、預警期間，通知校內建筑工地立即停工，并檢查督 促施工單位加固在建工地的腳手架、升降機及建筑物上的模板，確保施工工地安全。

（三）救災期間

1、發生洪澇災害后，防汛領導小組要立即召開緊急會議進行部署，形成指揮體系，各部門和有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。

2、當遇到暴風雨襲擊時，學校防汛領導小組要迅速組織人員檢查，疏通排水；要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測，及時報告災情；迅速關閉、切斷輸電線路（除應急照明系統外）和各種明火，防止洪水后滋生其他危害。

3、當遇到暴風雨襲擊時，要迅速查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，做好傷員的搶救工作，并組織師生有序撤退到安全地帶。要把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告上級防汛工作領導小組。

4、災后，根據校內的特點，立即進行一次全面排查，凡有安全隱患的校舍，要立即停止使用，必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。

5、暴雨和洪水過后，要及時組織相關力量對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和蔓延。

冷水灘區通化街小學

2018年9月13日

第二篇：雨季防洪抗災措施

雨季防洪抗災措施

為有效防御我礦山洪災害，緊急情況下在第一時間作出反應，有條不紊，及時高效地組織防洪抗災隊伍進行搶險救災。堅持貫徹“預防為主、防重于搶、搶重于救、常備不懈”的方針，堅持以人為本，“安全第一、預防為主、重在治理、有備無患”的原則。力爭最大限度地減少礦山人員傷亡和財產損失，杜絕群死群傷事故發生，確保安全度汛，特擬定本措施。

一、目標原則

堅持科學發展觀，體現以人為本，以保障礦區人民群眾生命安全為首要目標：貫徹安全第一，常備不懈，預防為主，防、搶、救相結合；堅持礦長負責制，進一步落實煤礦企業主體責任，實行統一指揮、統一調度，按照服從大局，團結搶險抗災的原則，采取各項有效措施，杜絕群死群傷，減輕災害損失。

二、組織領導

為確保各項防洪抗災工作能認真落實，保質保量完成。緊急情況下能及時作出反應，有條不紊地組織人員搶險救災，特成立礦山防洪抗災工作領導小組：

組長：（礦長）

副組長：（總工程師）、（安全礦長）

成員：各部門主要負責人、隊長、副隊長、電鉗工、安全員、瓦檢員、水泵工、庫管員、司機、后勤組、礦山救護隊等。

第三篇：學校整改方案

加強引導、嚴明紀律、標本兼治、確保穩定

——學校提高教學質量整改方案

學校自2008年11月24日接到《縣教體局“一二三”幫扶行動計劃》后，立即組織全體校委對學校工作進行全面自查，通過自查也正視到了學校工作存在的一些盡管是非主流的，但卻不容忽視的現象和問題。這些現象和問題主要表現為：

一、享樂主義、自我中心主義侵蝕學校教師群體的思想陣地，對本職工作的要求不高但對待遇的期望很高；遇事講條件講報酬的現象；年紀不大卻對自己的工作業績看得很淡，對安逸享樂看得很重的現象；個人問題至上，紀律原則意識淡化的現象；只見樹木不見森林，看不到工作大局不注意維護學校團結和榮譽，工作情緒化的現象。這些現象在我校雖不普遍但都有所表現，既不利于個人的進步，更不利于集體的團結和學校的發展。

二、教育教學行為不規范。教育態度粗暴簡單，還存在體罰、變相體罰學生，諷刺挖苦的現象；課前準備不精心，課堂教學不扎實，作業批改不到位的現象；學習不積極，教研不熱心，工作不務實的現象都還沒有從根本上杜絕。這些現象成了個別班級、學科教育教學質量始終難以真正提高的瓶頸所在。

三、安全意識還有待提高，安全管理還存在疏漏，安全問題還時有發生。學生沒有到班但科任教師不重視，班主任沒有及時發現、上報的現象；學生請假離校手續不全的現象；學生之間的矛盾糾紛導致的安全隱患不能及時發現排除的現象；平時班級安全教育、管理不落實的現象都還或多或少的存在，這些現象隱伏著隨時可能發生的安全事故，如果不重視、不排除、不解決，就有可能影響到學校的正常運轉甚至造成不好的社會影響。

四、有令不行，有禁不止，政令不暢。不準違規推銷資料，不準違規招收寄讀學生，這些禁令學校三令五申，但總還是有少部分教師令不行、禁不止。

五、不注重和學生家長的溝通聯系，缺乏構建和諧、有機的家校環境的思想意識，造成了部分家長對學生的教育不重視，對學校的工作不支持的情況。

客觀分析這些現象和問題，我們認為，不僅要從教師隊伍的思想意識上找原因，也要從學校所面臨的內外環境上找原因，還要從領導的思想和作風上找原因。找準問題的成因，明確了各自的責任，也就找到了解決問題的方法。針對存在的這些問題，學校提出了“加強引導、嚴明紀律、標本兼治、確保穩定”的整改工作方案。

一、工作指導思想：

在改革開放和社會主義現代化建設的新時期，立足21世紀教育的長足發展，進一步堅持實施科技興國戰略，為國家強盛和綜合國力的提高作出更大的貢獻。

二、工作總體目標：

堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導；堅持黨的教育方針；堅持科學發展觀；正確把握教學工作；全面推進和實施素質教育的正確方向，努力辦好人民滿意的基礎教育。

三、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強班子建設。加強班子成員的政治理論學習，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質。經常召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，剖析思想，統一認識，增強班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領導要深入教學第一線，多研究教學工作。每周聽課1～2節，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽群眾呼聲，有利于教育教學工作的開展。同時，建議教育局根據我校實際情況，合理地調整和補充班子的成員，以利于更好地開展工作。

2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

（二）教育教學管理方面

1、進一步加強教學工作的常規管理。

（1）要以“與時俱進”的精神，對學校原制定的教學常規管理制度進行修訂，對教學過程各環節的要求給予細化，以利于推進課改的實施。（現已對教師教學計劃的制定、備課、上課、評課、學生作業批閱情況等重新進行了修訂）（2）強化檢評，使已出臺的各項規章制度落實到位。已落實的有：學期初進行計劃交流；教學干部堅持隨堂聽課（全方位）、跟蹤聽課（發現問題）、有重點的聽課（個別指導）；

（3）把好質量關，繼續做好質量評價與監控工作 ①、努力參照縣局教學質量評測方法，努力探討我校評價教學質量的具體方法，力爭完成并超過《學校2008-2010年教育事業發展規劃》中制定的各項指標，即：一年級合格率和優秀率達到97.7%和94.2%；二年級合格率和優秀率達到97.2%和92.2%；三年級合格率和優秀率達到77%和57%；四年級合格率和優秀率達到79%和56%；五年級合格率和優秀率達到77.5%和53.6%；六年級畢業會考合格率和優秀率達到91.2%和66%，270分以上上線率達到44.4%，240-269分上線率達到51%；七年級合格率和優秀率達到48%和9%；八年級合格率和優秀率達到47%和9%；九年級會考合格率和優秀率達到47%和7.6%，700分以上上線率達到4.5%，600-699分上線率達到36.9%。

②、對每個單元的形成性自測加大管理力度，學校領導要隨時了解學生的學習情況，發現教學漏詞，及時和老師們研究補救方法。

③.搞好月抽測工作。

④.做好每月一次的教師備課筆記和學生作業檢查。（4）進一步完善落實教學各項規章制度。①一是行政領導教學值日的日查及記載制度； ②二是教師教學工作（隨時填表）考評； ③三是教師自我剖析制度（課后反思）； ④四是教學過程監控、單元質量分析； ⑤五是上課評課制度；

⑥六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。（以上各項要求均有量化表格）。

（5）.加強潛能生的檔案管理，加強對教師制定計劃的檢查 ①教師制定了個別教育計劃，是不是照著做了？有沒有成效？

②課上對潛能生的關注情況是否做到提供機會、個別輔導，以使潛能生盡量在新課中少出漏洞。

③課下要抓住一切時間，對潛能生及時輔導，不計時間不講報酬。④建立輔導潛能生交流制度。定期讓老師進行個案交流，共同研究提高潛能生方法策略。過一段時間，看哪個學生成績提高較快，就讓教師及時把方法進行書面總結，互相交流，找到途徑。⑤建立潛能生與家長聯系制度。實行每星期至少一次的與家長電話或面對面的直接聯系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時把學生在校情況向家長進行匯報。

⑥學校加強對單元抽測、月抽測的統一管理。學校將各個年級每學完一個單元進行一次統一考試，教師流水閱卷，及時查出教學漏洞，對潛能生的成績心中有數，及時與老師溝通。改進措施，實施有效管理。

（6）.進一步加大校本教研的力度。要把握時代的脈搏，以教研教改和信息技術為支撐，努力提高教學質量。要強化向40分鐘要質量的理念，進一步轉變觀念，將課題研究與教師的專業發展結合起來；發揮現代教育裝備的使用效益，將信息技術應用到整合學科的教學之中，優化課堂教學過程，使學生主動性、積極性和創造精神得到充分發揮，不斷提高教學質量。（正在實施）

2、建立保證教學質量的長效措施。

哈佛大學前校長科南特曾說：一所學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代一代教師的質量。一個學校要站得住，教師一定要出色。一支素質優秀、結構合理、精干高效、勇于創新的教師隊伍，是教學質量保障的關鍵所在。要辦高質量的教育，首先要有高質量的教師，教師的質量就是學校的質量。教育的差距歸根到底就是教師的差距，抓好教師隊伍建設，提高教師的整體是非常重要的。因此，我們把建立一支素質優秀、結構合理、精干高效、勇于創新的教師隊伍，保證我校一代一代教師的質量作為我們長遠工作的目標。

措施：

(1）.組織教師開展素質教育理論的學習。（長期）

堅持隔周一次的學科組學習。組織教師學習先進的教育教學理論，使廣大教師充分認識到理論學習對自身素質提高的重要性，提高學習的積極性和主動性；組織教師觀看優秀教師課，寫課后評析，分析該課成功的地方；通過學習、研究，找到自身差距。

(2).專家引領（正在實施）積極爭取和創造機會，讓教師聆聽專家的報告，引進專家到我校為青年教師做輔導，盡快提高教師教學水平。通過在真實場景中上課、評課、說課，促進教師的成長。

(3).為青年教師的成長，搭建平臺。每學期都組織所有任課教師獻課，隨聽課、隨評課，從中發現事業心強、勤于鉆研、有培養前途的教師，在專家指導下做重點培養對象。

近期目標：合校后第一年，語、數、英每門課都應有２--3名以上校級優秀教師，其中一名能在２年內成為區級骨干教師。

長期目標：保證我校一代一代教師的質量。(4)．大膽創新課堂教學模式

按照“教學有法、教無定法”和繼承、發展、創新的原則，鼓勵教師解放思想、大膽實驗，從學生的實際出發設計課堂教學，改進教學方法。組織老師積極參加學區教研活動，進行專題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發切磋，倡導開放開明教學風氣，不斷提高課堂教學質量。要為教師創設機會，搭建平臺，不斷推出一批體現新課程理念和學生滿意的新課、好課。

(5)．建設網絡支持平臺，逐步實現優質教學資源共享

進一步加強信息技術與學科教學整合的研究。在研究中樹立新的教學資源觀，將教育信息化的進一步發展落實到形成教師和學生的信息意識上，讓教師和學生體驗到信息化為自己工作、學習帶來的變化和本質的提高。

(6).加強文學修養，提高文化底蘊。

著名文學家老舍先生曾任我校的校長，我校把“發揚老舍精神、弘揚民族文化、發展創新思維、辦出精品學校”作為自己的辦學目標。本學期我們將繼續開展我校傳統的讀書活動。

具體做法：

①每位教師讀一本中外名著，并做讀書筆記10篇，以提升文學素養。②把所教教材的練習題全部做一遍。（如數學老師做所教年級的奧數題、語文教師要讀本冊涉及到的著名作家的作品五篇，對作家的生平、創作背景要了解，以提升文化底蘊，提高課的深度。美術教師要根據學生所畫的內容做范畫。音樂、自然等學科均如此。）

③繼續堅持每天早讀書、集體閱讀。

我們是想通過以上各項工作，努力做好我校教師隊伍的建設，為創造精品學校，打造一批過硬的骨干教師隊伍。讓廣大家長、學生滿意的骨干教師隊伍，從而全面提升我校的知名度、提高課堂教學的質量。前一段通過征求意見，不論是老師、家長、學生還是社會各方面，都對于以上幾方面的工作給我們提出了更高的要求，我們下一步還要做進一步的研究，不斷完善整改措施，力爭把工作落在實處，努力實現“發揚老舍精神，弘揚民族文化，發展創新思維，辦出精品學校”的辦學目標！

第四篇：學校整改方案

石佛寺鎮九年制學校

關于干部紀律作風整訓會中查擺出的問題的整改方案

在全縣教育系統開展干部紀律作風整訓中，全體教職工通過集體和個人學習，認真剖析自己，分析得失，結合新學年工作，及時制定了個人整改方案，整訓領導小組針對學校過去一年學校的工作成敗，真正認識到：領導和教師共同為學校謀發展，措施得力，有利于全面提高領導和教師的素質，有利于促進新課程的順利實施，有利于學生素質和教學質量的提高。現結合我校實際，就我們認真查找出的問題和差距，提出以下整改方案：

（一）加強兩支隊伍建設，改進工作方法，強化管理，提高素質 1．加強領導班子隊伍建設。①班子成員思想過硬，作風過硬，以身作則，率先垂范；②加強自身學習，提高教育、教學、后勤現代管理理論水平、政策水平、法律法規水平；③虛心學習科學的先進的管理經驗，結合實際，認真研究并改進工作方法，以人為本，做教職工的貼心人；④認真反思工作得失，反思工作經驗和教訓，提高工作能力，取信于民；⑤堅持民主集中制，依法行政，依法治校，團結協作，勤政務實，廉潔高效；⑥學校有特色，教師有特點，學生有特長，辦人民滿意的學校。

2．加強教師職工隊伍建設。①教師要遵守職業道德規范，深化行風建設，強化師德師風，做到“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”。嚴格執行“三大紀律”、“八項注 意”。“三大紀律”是：不準諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生；不準訓斥家長或向學生和家長變相索要財物或交辦私事；不準參與賭博等有損教師形象的活動。“八項注意”是：不準有違背教育法律、法規和方針政策的言行；不準亂收費、亂辦班、亂補課；不準強迫學生購買書籍、資料或其它物品；不準在考試中弄虛作假、徇私舞弊；不準擅自調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責；不準搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化；不準酒后上課或上課抽煙或上課時使用移動通訊工具；不準上班時間聊天、觀看和教學無關的娛樂性網站。②牢固樹立“十種意識”：育人意識、創新意識、科研意識、質量意識、危機意識、責任意識、安全意識、服務意識、和諧意識、品牌意識。③認真扎實開展“十個一”活動：a、每期班主任必須與二分之一（科任教師與三分之一）的家長進行家訪；b、每期班主任跟蹤了解一名優秀學生的成長，并資助一名家庭貧困的學生；c、每期做好一名學困生的轉化工作；d、每期召開或參加一次學生座談會；e、每期召開或參加一次家長會；f、優秀骨干教師幫助本校1名教師成長；g、每年至少讀一本有關教育的好書，至少學習一部與教育相關的法規；h、每年參加一次教學研討會；i、每期講一次公開課或示范課；j、每年至少寫一篇有較高質量的心得體會或教學論文。④抓先教,按十條措施促教學質量提高。（1）主要領導親自抓、分管領導集中抓、教研組具體抓，形成人人重視教育教學，人人關心教學質量的濃厚氛圍。（2）要落實教師教學六認真和學生學習六認真等常規。（3）加強領導聽課和教師相互聽評以促教師整體素質的提高。（4）完善教育教 學質量獎懲制度。（5）完善和落實教育質量巡查、分析制度，抓好對薄弱班級、學科、學生的指導和幫助。（6）切實加強教學質量定期抽檢、統檢工作，充分發揮檢測手段的診斷作用。（7）加強畢業班管理，目標落實到班，情況掌握到人。（8）要以個體素質和整體質量為目的，認真做好針對教學實際的課題研究工作，深入開展課堂教學方式、方法的改革，爭取課題有突破，科研有成果，確保質量第一。（9）加強教師繼續教育，提高教師的專業素質和實際教學能力。

二、轉變觀念，確定目標，抓住重點，全面提高教學質量。

（一）、課改觀念轉變不徹底

在我校，新課程改革趨于形式化、格式化、流于形式，個別教師理念不清，盲目施教、教學效果不明顯。課堂教學改革不徹底，常常是虎頭蛇尾，沒有堅持到底，業務領導事務化，沒有做到業務化、專業化，不能全身心地去搞好教學。

（二）、部分教師教學準備不充分

教師備課時，沒有真正吃透教材、把握課程標準，因此，課堂教學質量不高。

（三）、校本教研和校本培訓工作落實不到位。

在學校規定的教研活動和學習時間內，部分教師敷衍了事，使校本教研和校本培訓工作落實不到位。

（四）、部分學生學習目標不明確，導致對學習不感興趣，沒有積極性，不會自主學習，學習成績不好。

針對以上存在問題，通過本次學習，校領導和部分教師共同研究，在集思廣益的基礎上，制定了整改措施。

（一）、提高認識、明確目標

本次學習結束后，我們明確認識到，深入開展校本教研是提高我校教學質量的主要工作，是全面提高老師素質的重要舉措，一是全面提高我校領導班子的課堂教學改革認識。明確我校下一步教學工作目標。二是落實各項管理措施。成立了學校教研工作領導小組，明確職責，責任到組到教師領導。

（二）、抓好教師課堂教學工作，推進課程改革，提高課堂效率

1、抓好教研組建設，指導制定學期教研計劃，和實施方案。做到領導參與，及時總結，材料齊全，早日成型，盡快推廣。

2、提高觀摩課的質量，做好授課模式的引領工作。

3、搞好課堂授課后的反思工作，教師授課完后，要及時反思不足，并對教學設計做好修改，人人上一節效率高的精品示范課。

4、領導干部親臨教學第一線，做好表率和指導工作。實行推門聽課制度，對學生成績低和課堂效率低的教師進行多聽評、多幫助。采取聽后評議反思—改進教學設計—跟蹤聽課的方式提高教師的授課水平。

5、通過搞好幫教備課，解決教材把握不準、理解不透和重點、難點部分展不開、落實不到位等問題。

（三）、搞好校本教研和校本培訓工作 通過學習，本學期我們準備做好以下工作：

1、擬定科學系統的校本培訓方案，做好中長期規劃。

2、通過培訓、檢查、指導，提高教師撰寫教學反思、教育隨筆的水平，促進教師專業化的發展。

3、首先從教師教學最需要的方面入手，率先啟動培訓工作。本學期重點抓好章節備課工作，針對教師教學中的有關疑問、重難點的把握知識的拓展延伸。

4、做好“堂堂清”的理論培訓工作及教師的基本功訓練。

（四）、培養小學生良好的學習習慣

對學習習慣不夠重視，缺少系統的要求是我們當前工作中存在的主要問題，本學期我們將采取以下措施解決：

1、在調查研究的基礎上，學習先進學校的經驗，集思廣益，擬定系統的階段要求。

2、做好宣傳發動工作，積極營造教師、學校、家庭齊抓共管的良好氛圍。

3、采取自評、伙伴評、教師評、家長評的評價方式，督促學生養成良好的學習習慣，并將評價結果記于學生的成長檔案，列于教師的考核。

（五）、學校將加大對教學資金投入，近日將制定與教育局相配套的獎懲方案

總之，在今后的工作中，我們將進一步發揚自己的優勢，想辦法來彌補工作中的不足，適應素質教育的要求，打造石佛九年制學校教育新的亮點。

第五篇：學校整改方案 文檔

翟鎮二中整改方案

暑假教師培訓工作己經進入整改提高階段，這一階段是在前階段學習孟二冬先進事跡的基礎上，集中精力進行整改、抓落實、見成效的階段。認真做好這一階段工作，是確保培訓工作效果的關鍵。根據教育局、中心校的統一部署，結合我校實際，特別是在反思中查找出來的問題，緊緊圍繞我校發展大局，圍繞讓群眾滿意這一目標，制定以下整改方案。

一、征集意見情況

按照培訓精神的要求，學校通過發放征求意見函、召開座談會等方式，廣泛征求了黨員、教師、學生對學校的意見，經匯總整理，共收集到涉及四個方面的意見與建議。學校教委會高度重視這些意見與建議，并認真進行了梳理。其中部分意見在培訓中已經整改或著手進行了整改。整改的意見涉及到加強政治理論學習、科研業務工作、工作作風與制度建設、部分教職工和學生關心的熱點難點問題等四大方面，歸納整理為6條，是本次整改的重點。

此外，對有些屬于不能解決的問題，及時說明情況；有些超出學校解決范圍的問題，由學校積極向上級政府反映，尋求解決的途徑。

二、整改工作指導思想與總體要求

堅持把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終，牢固樹立和落實科學發展觀，按照黨章和實踐“三個代表”重要思想的要求，堅持高標準、嚴要求，堅持理論聯系實際，堅持求真務實，集中進行整改，迎接黨的“十七大”勝利召開。

按照“提高教師素質、加強基層組織、服務全體師生、促進各項工作”的目標要求，針對學校自身存在的突出問題，明確分工，各司其職，認真進行整改。特別要把教學教研中存在的問題，當前能夠辦好的事情作為整改提高階段工作的重點，著力推進發展與穩定各項工作，切實加強能力建設；著力改進工作作風，努力提高服務意識和能力；堅持民主集中制，堅持走群眾路線，努力創造團結、務實、開拓、創新的氛圍，不斷增強構建和諧學校的能力。

三、整改措施

在學校征集到的意見中，屬于近期即可著手進行整改的意見，是本次整改工作的重點，也是體現我校教師培訓取得實效的主要標志，共涉及到四大方面，6條。學校班子成員分工落實，并明確整改時限，落實整改責任，切實抓實整改。現將整改措施擬定如下：

存在問題①：建議深入地抓好思想政治建設，強化理論武裝。

整改目標：l、學校黨支部要始終把加強政治理論學習作為頭等大事來抓，在學習的制度化、經常化、規范化上下功夫，緊緊抓住理論武裝這個重點，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐。

2、要充分發揮學校理論學習中心組的帶頭作用，以理論學習中心組為龍頭，增強理論學習的計劃性，創新學習形式，提高學習效果，帶動黨內學習和面上學習的不斷深入。

3、注重把強化理論武裝的成效體現到指導和推動學校各項工作上去，不斷深化理解，提高運用正確理論解決實際問題的能力。

整改時限：立即整改。

整改責任人：黨支部書記。

存在問題2：建議組織形式多樣的教學活動

整改目標：

1、多次組織教師參加新課程學習活動，如觀看光盤，集中培訓等。

2、積極開展學習孟二冬老師先進事跡活動，觀看錄象，撰寫學習孟二冬老師征文；

3、組織優秀教師外出參觀考察，增長見識，擴大視野；

4、發揮骨干教師示范作用。

5、關注職工的身體狀況，鼓勵全體教職工積極參加體育鍛煉，積極支持教職工參加市屬教職工趣味運動會。還著力在培訓活動后，制定切實可行的長效機制實施方案，使教學活動豐富多彩，充滿活力。

整改時限：立即整改，年年創新。

整改責任人：教務處。

存在問題3：建議對原有的評比制度進行修改，充分發揮獎勵機制的作用。

整改目標：由于學校領導的更換，新的學校領導對辦學方向又有新的思路，從而使學校的一些制度沒有一貫性，可能影響教職員工的積極性。學校黨支部要重視發揮“以人為本”的工作作風，領導班子成員及時溝通，修訂班主任、生指教師、學校后勤等一系列考核辦法，發揮獎勵機制的作用，充分調動廣大教職員工的“以校為家”的積極性。

整改時限：一個月。

整改責任人：政教處、總務處。

存在問題4：建議加強人才隊伍建設，努力營造有利于人才成長的環境和氛圍。整改目標：打造一支充滿活力、思想上進、技術過硬的人才隊伍，是我校保持長期發展后勁的一項戰略性工作。要進一步開拓思路，解放思想，堅持發展是硬道理，充分發揮學校各類人員的創新積極性和主觀能動性，顯示其優勢和潛力。

1、加強中層干部隊伍建設。進一步完善中層干部選拔任用機制，堅持競聘上崗，績效考核，能上能下。進一步明確中層干部的崗位職責，增強其責任意識和奉獻精神。堅持中層干部培訓，不斷提高中層干部的管理水平。

2、加強創新人才隊伍建設。圍繞新課程改革和我校重點學科建設的需要，打造一批團結協作、結構合理、能育人會教學的優秀教師隊伍，提高教育、教學的創新能力，進一步做好我校青年骨干教師的培養和使用，不斷完善考核辦法，為他們提供崗位成才的舞臺。

3、加強崗位培訓，全面提高各類人員素質。

整改時限：歷來一貫，堅持不懈。

整改責任人：教導處，師訓組

存在問題5：學校工作具有置前性，建議學校委員會對學校的發展要有一個規劃。整改目標：學校工作管理工作專業性、技術性很強，還需要一定的藝術性。一方面我們利用好現有的資源，創建學習型學校，使大家既學習政治理論，又學習專業知識，有機會就送出去培訓、提高。另一方面不斷充實學校隊伍建設，深化改革，增強活力，每年把學校考核、評優工作與提高教職工素質相結合，建立完善積極向上的競爭機制，努力提高競爭力，更有力地迎接各方挑戰，為學校建設和發展服務。

整改時限：馬上付諸行動，力爭早見成效。

整改責任人：校長

存在問題6：二中的工作壓力較大，活動教多，建議給教職工適當的休息，適當的增加福利。

整改目標：二中無小事，事事要關心，所以教職工普遍認為壓力大，感到累。學校黨支部堅持以人為本的科學發展觀，重視解決職工群眾關心的熱點難點問題。牢記“群眾利益無小事”，對涉及廣大教職工群眾切身利益的事要高度重視，快速反應，認真對待，妥善處置。

1、關注學校有困難的職工，想方設法幫助他們解決生活中的困難。

2、關心職工的生活。對因病住院的教職工進行慰問，送上組織的溫暖和同志們的關懷。每年重陽節前看慰老同志。適當增加教師的福利。

整改時限：學校能做的立即行動，不能的向上級及時建議，不間斷的為教職員工爭取。整改責任人：工會

以上是二中提出的整改措施。整改中，我們堅持針對性要強，重點突出，切實解決問題。下一步。學校將注重修訂各種規章制度，探索教師學習提高長效機制。學校將通過這項活動，扎扎實實地整改提高，提高教師的整體素質，加強班子建設，服務滿意教育，促進各項工作，使二中得到明顯變化和進步。