第一篇：藝術(shù)教室和活動(dòng)教室自查報(bào)告

藝術(shù)教室和活動(dòng)教室自查報(bào)告

為進(jìn)一步規(guī)范藝術(shù)教室和活動(dòng)教室常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，我校以全面落實(shí)規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，以務(wù)本求實(shí)，不斷改進(jìn)工作為宗旨，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，依據(jù)《普通中小學(xué)小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)全員參與，深入細(xì)致地對(duì)我校本學(xué)年的藝術(shù)教室和活動(dòng)教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進(jìn)行了梳理，經(jīng)過(guò)自查、分析，對(duì)我校此項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)化管理

我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來(lái)不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。學(xué)校先召開(kāi)了行政工作會(huì)，專門進(jìn)行了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和相關(guān)工作的研究。然后由辦公室?guī)ьI(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進(jìn)行交流匯報(bào)。最后由辦公室依據(jù)教師自查及學(xué)校辦公室實(shí)際考察的結(jié)果對(duì)老師進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排，總結(jié)工作中的得學(xué)校以充分使用、確保安全為藝術(shù)教室和活動(dòng)教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮藝術(shù)教室和活動(dòng)教室的功能為目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)管理為中心，加強(qiáng)藝術(shù)教室和活動(dòng)教室制度建設(shè)管理，藝術(shù)教室和活動(dòng)教室使用管理，發(fā)揮藝術(shù)教室和活動(dòng)教室的使用功效。藝術(shù)教室和活動(dòng)教室專人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，學(xué)校檢查落實(shí)，監(jiān)督使用。每天都能確保各藝術(shù)教室和活動(dòng)教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。

每學(xué)年學(xué)校會(huì)根據(jù)各藝術(shù)教室和活動(dòng)教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學(xué)生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色發(fā)展對(duì)各藝術(shù)教室和活動(dòng)教室使用制度不斷進(jìn)行修改、完善，使之更符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，做到切實(shí)可行，監(jiān)督有效。

二、教師落實(shí)，發(fā)揮效能

學(xué)?，F(xiàn)有專職古箏教師1名，琵琶教師1名，美術(shù)教師5名，音樂(lè)教師6名，教師的工作積極性高，專業(yè)素質(zhì)較高，各專任教師在工作中盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮藝術(shù)教室和活動(dòng)教室的教學(xué)功能、育人功能，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色不斷挖掘?qū)W科的知識(shí)能力點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和動(dòng)手能力，落實(shí)素質(zhì)教育要求。

各個(gè)藝術(shù)教室和活動(dòng)教師都為自己的專用教室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，對(duì)環(huán)境做了精心的布置，學(xué)科特色突出，各教室有相應(yīng)的制度，符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實(shí)。各教室的干凈整潔，物品擺放有序，無(wú)安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造舒適、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生樂(lè)于在教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。

學(xué)校為更加充分利用各專用教室，特開(kāi)設(shè)琵琶、古箏、舞蹈、合唱、書(shū)法、國(guó)畫、線描畫、手工設(shè)計(jì)、剪紙等校本課程，配備了相關(guān)的樂(lè)器、服裝、教學(xué)工具和教學(xué)材料，為學(xué)生搭建了豐富的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。目前學(xué)校有近200名學(xué)生受益于學(xué)科拓展活動(dòng)。

學(xué)校非常重視藝術(shù)教室和活動(dòng)教室的安全工作，教師嚴(yán)格按要求使用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無(wú)安全隱患。學(xué)校對(duì)于安全安排專人進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

學(xué)校無(wú)論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會(huì)取得可喜的進(jìn)展。

九化小學(xué)

第二篇：實(shí)踐活動(dòng)教室自查報(bào)告

實(shí)踐活動(dòng)教室自查報(bào)告

我?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)10個(gè)?，F(xiàn)有小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教室一間。教室使用面積90多平方m2。教師操作臺(tái)1個(gè)，學(xué)生操作臺(tái)5個(gè)以及櫥柜4個(gè)。我校的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教室配有廚藝學(xué)習(xí)功能。

根據(jù)教育局的要求，為了確保我校用火、用電、用氣安全，消除一切安全隱患。在曹麗娟校長(zhǎng)的指揮下，本人對(duì)負(fù)責(zé)的南樓三樓實(shí)踐室進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查：

1、三樓實(shí)踐活動(dòng)室線路完好，沒(méi)有私拉亂扯現(xiàn)象。

2、墻壁開(kāi)關(guān)沒(méi)有破損的地方，教室的燈棍都完好無(wú)缺。

3、通過(guò)檢查，室內(nèi)的設(shè)施較為完好。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

第三篇：藝術(shù)樓教室申請(qǐng)書(shū)模版

關(guān)于藝術(shù)樓教室借用申請(qǐng)書(shū)

尊敬的教務(wù)處老師：

您好！因2017年人文社會(huì)科學(xué)系元旦晚會(huì)在2016年12月15日星期四晚上18：00進(jìn)行第二次節(jié)目審查，借用藝術(shù)樓舞蹈教室，特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)安排！

申請(qǐng)單位：人文社會(huì)科學(xué)系學(xué)生會(huì)

2016年12月13日

第四篇：藝術(shù)聲樂(lè)教室管理制度

聲樂(lè)教室管理制度

為了規(guī)范聲樂(lè)教室的管理,提高設(shè)備使用率,保障教學(xué)工作順利進(jìn)行,特制定以下管理制度：

一、凡使用聲樂(lè)教室的教師和學(xué)生，必須熟悉設(shè)備的各種功能和操作方法，嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，確保設(shè)備正確使用。聲樂(lè)教室的所有活動(dòng)應(yīng)在任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得在聲樂(lè)教室開(kāi)展與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

二、聲樂(lè)教室的相關(guān)設(shè)備應(yīng)注意愛(ài)護(hù)、不得損壞；鋼琴在每次使用前要用潔凈軟布輕擦干凈，用后要蓋好琴蓋。

三、鋼琴及相關(guān)設(shè)備的日常維護(hù)須由專業(yè)人士操作，其他人員不得拆卸鋼琴及相關(guān)設(shè)備。

四、保持教室清潔衛(wèi)生。嚴(yán)禁在聲樂(lè)教室亂丟廢物、隨地吐痰；嚴(yán)禁在聲樂(lè)教室吸煙、喝飲料；嚴(yán)禁在聲樂(lè)教室亂涂、亂畫；嚴(yán)禁在聲樂(lè)教室隨意粘貼圖片或紙張等。

五、聲樂(lè)教室鑰匙由專人管理，嚴(yán)禁流失。非本專業(yè)學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入聲樂(lè)教室，更不準(zhǔn)使用鋼琴。

六、教師、學(xué)生使用聲樂(lè)教室，要及時(shí)做好使用記錄。凡使用聲樂(lè)教室的師生必須遵守以上規(guī)定，如有違反，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)紀(jì)律處分；由此造成損失者，除加倍賠償外，另視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。

第五篇：學(xué)校專用教室自查報(bào)告

專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況自查報(bào)告

2015年4月

小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況自查報(bào)告

為進(jìn)一步規(guī)范專用教室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率，我校以全面落實(shí)規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，以務(wù)本求實(shí)，不斷改進(jìn)工作為宗旨，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，依據(jù)《普通中小學(xué)小學(xué)專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)全員參與，深入細(xì)致地對(duì)我校本學(xué)年的專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進(jìn)行了梳理，經(jīng)過(guò)自查、分析，對(duì)我校此項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)化管理

我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來(lái)不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。接到此次專用教室的督導(dǎo)工作通知后，學(xué)校先召開(kāi)了行政工作會(huì)，專門進(jìn)行了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和相關(guān)工作的研究。然后由教導(dǎo)處帶領(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進(jìn)行交流匯報(bào)。最后由教導(dǎo)處依據(jù)教師自查及學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)際考察的結(jié)果對(duì)老師進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排，總結(jié)工作中的得與失，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的常規(guī)工作，做好迎檢工作。

我?，F(xiàn)有512名學(xué)生，20個(gè)教學(xué)班，依據(jù)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)要求及課程設(shè)置情況學(xué)校現(xiàn)配置專用教室8個(gè)，其中科學(xué)教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，美術(shù)教室2個(gè)，音樂(lè)教室2個(gè)，勞技教室2個(gè)。另專設(shè)心理咨詢室1個(gè)。所有專用教室設(shè)備配備到位。心理咨詢室經(jīng)過(guò)重新設(shè)計(jì)，更加符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。專用教室的管理使用力爭(zhēng)做到充分、規(guī)范、高效。

行政后勤密切配合，充分發(fā)揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設(shè)備的配置，做到有專人負(fù)責(zé)，學(xué)科要求由教導(dǎo)處把關(guān)，后勤做好設(shè)備的購(gòu)置及維修保管工作。學(xué)校不但有各個(gè)專用教師的使用管理制度，而且每學(xué)年依據(jù)學(xué)生實(shí)際及學(xué)科要求學(xué)校對(duì)個(gè)專用教室的制度要求進(jìn)行完善、改進(jìn)，切實(shí)做到為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校對(duì)專用教室的使用情況進(jìn)行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學(xué)生、隨堂聽(tīng)課等形式。

學(xué)校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮專用教室的功能為目標(biāo)。學(xué)校以課堂教學(xué)管理為中心，加強(qiáng)專用教室制度建設(shè)管理，專用教室使用管理，發(fā)揮專用教室的使用功效。專用教室專人負(fù)責(zé)，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導(dǎo)處檢查落實(shí)，監(jiān)督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。

每學(xué)年學(xué)校會(huì)根據(jù)各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學(xué)生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色發(fā)展對(duì)各專用教室使用制度不斷進(jìn)行修改、完善，使之更符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，做到切實(shí)可行，監(jiān)督有效。

二、教師落實(shí)，發(fā)揮效能

學(xué)?，F(xiàn)有專職科學(xué)教師1名，美術(shù)教師2名，音樂(lè)教師3名，信息技術(shù)教師2名，勞技教師2名（含主任1名）。教師的工作積極性高，專業(yè)素質(zhì)較高，其中市級(jí)骨干1名，區(qū)優(yōu)青1名，學(xué)區(qū)骨干2名。各專任教師在工作中盡心盡責(zé)，充分發(fā)揮專用教室的教學(xué)功能、育人功能，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色不斷挖掘?qū)W科的知識(shí)能力點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)和動(dòng)手能力，落實(shí)素質(zhì)教育要求。

各個(gè)專任教師都為自己的專用教室進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，對(duì)環(huán)境做了精心的布置，學(xué)科特色突出，各專用教室有相應(yīng)的制度，符合學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實(shí)。各專用教室的干凈整潔，物品擺放有序，無(wú)安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造舒適、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生樂(lè)于在專用教室上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。

為突出學(xué)校的辦學(xué)特色，為進(jìn)一步營(yíng)造“勤奮、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校園氛圍，任課教師們?cè)谝粚訕堑罏閷W(xué)生開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐區(qū)。增設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育展示窗，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作品定期更新，為更多的學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。在勞動(dòng)技術(shù)教室還增設(shè)科技與勞動(dòng)技術(shù)教育教育區(qū)，設(shè)置連動(dòng)、傳動(dòng)原理實(shí)踐墻。全校的500余名學(xué)生在特色建設(shè)工作中受益。

學(xué)校為更加充分利用各專用教室，特開(kāi)設(shè)紙藝、木藝、編制、服裝模型設(shè)計(jì)等校本課程，配備了相關(guān)的實(shí)踐工具和材料，獲得13萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為學(xué)生搭建了豐富的實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。目前學(xué)校有近200名學(xué)生受益于學(xué)科拓展活動(dòng)。

全校每年一屆的“小能手大賽”活動(dòng)，已連續(xù)開(kāi)展23屆，今年的“小能手大賽”實(shí)現(xiàn)了特色活動(dòng)的多樣化，活動(dòng)主題是“綜合技能大比拼”。

市、區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校及農(nóng)光里社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、80名家長(zhǎng)、500余名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。學(xué)校利用特色建設(shè)專項(xiàng)資金購(gòu)置了電磁爐、烤箱等專項(xiàng)設(shè)備，學(xué)生們利用這些設(shè)備，做了“魚(yú)頭泡餅”、“孜然羊肉”、“宮爆雞丁”等拿手菜，烤制了“創(chuàng)意小餅干”、“西式糕點(diǎn)”等花式面點(diǎn)。還利用電動(dòng)機(jī)床、鋼絲鋸、手搖鉆、木銼、電熨斗等設(shè)備，制作了木藝小掛件、軟陶泥制作“中式服裝”掛飾及校徽等。展示服裝設(shè)計(jì)理念的運(yùn)動(dòng)、卡通和廚藝的“服裝模特表演秀”??在12項(xiàng)展示項(xiàng)目活動(dòng)中，全校100%學(xué)生參與了實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校非常重視專用教室的安全工作，針對(duì)科學(xué)教室、勞技教室有工具及實(shí)驗(yàn)用品科學(xué)教室存有易燃物品等物品，計(jì)算機(jī)教室用電設(shè)備多等實(shí)際情況，教師嚴(yán)格按要求使用專用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無(wú)安全隱患。學(xué)校對(duì)于安全安排專人進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)

在這次專項(xiàng)檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了在專用教室使用中存在的問(wèn)題。

第一，依據(jù)學(xué)校要求，各學(xué)科老師在使用相應(yīng)的專用教室有相關(guān)記錄，實(shí)驗(yàn)記錄、使用記錄，記錄比較規(guī)范完整。由于平時(shí)工作比較繁忙，教師的使用記錄不夠及時(shí)。

第二，我校專任科學(xué)教師只有一名，三年級(jí)及四年級(jí)的2個(gè)班的科學(xué)課由勞技教師兼課，學(xué)生實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

依據(jù)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員進(jìn)行了分析，特制訂以下改進(jìn)措施：

第一、學(xué)校依據(jù)學(xué)校的實(shí)際重新制定相關(guān)過(guò)程性記錄表，達(dá)到便捷、有效、監(jiān)控的作用。通過(guò)加強(qiáng)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)管理，來(lái)營(yíng)造努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍，保證學(xué)校的專用教室使用的效能。

第二、學(xué)校需加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)引進(jìn)力度，確保專任教師的數(shù)量符合學(xué)校實(shí)際需要，學(xué)校對(duì)此應(yīng)作出近、中期規(guī)劃。

學(xué)校無(wú)論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會(huì)取得可喜的進(jìn)展。