第一篇：李場小學(xué)開展交通安全自查報告

李場小學(xué)開展交通安全、校園周邊交通安全秩序及安全隱患

自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一。面臨當(dāng)前校園安全的嚴(yán)峻態(tài)勢，結(jié)合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全工作要求，由學(xué)校解玉校長牽頭，總務(wù)處、政教處協(xié)同，于9月17日對學(xué)校安全情況進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校成立了由解玉校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

二、責(zé)任到人，制度健全

學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處、中層領(lǐng)導(dǎo)幾位老師的力量是不夠的，因此，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，營造安全校園

1．交通安全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全教育，特別是師生的交通安全。解玉校長經(jīng)常利用每周一國旗下講話的時間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育，并多次召集學(xué)生家長開會，傳達(dá)上級關(guān)于用車安全的會議精神和家長用車接送孩子的相關(guān)要求；利用黑板報、櫥窗對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)；各班班主任也利用班會、晨會等時間對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。

2．校園周邊環(huán)境

學(xué)校高度重視校園周邊交通安全環(huán)境、衛(wèi)生，大力加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，敬請城管、公安部門牽頭，對學(xué)校周邊的擺攤設(shè)點進(jìn)行清理取締。堅決取締校門外近五十米內(nèi)商店的店外經(jīng)營、攤點的占道經(jīng)營、亂停亂擺等，杜絕臨時出現(xiàn)的小販占地或流動經(jīng)營，保障學(xué)校周邊的交通暢通無阻。

3．消防安全

學(xué)校總務(wù)部門負(fù)責(zé)具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即加以解決和整改，消除安全隱患。學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用電器設(shè)備，確保安全。

4．防盜安全

學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。學(xué)校制訂了每天24小時值班制度，節(jié)假日均有人值班，領(lǐng)導(dǎo)親自帶班。

5．活動安全

政教處對學(xué)生活動加強(qiáng)教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)和值周學(xué)生，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。

6．用電安全

總務(wù)處對各處室組、各教室的用電安全定期檢查，電腦、電視機(jī)及其它電器使用，電線、插座、開關(guān)沒有漏電等不安全現(xiàn)象。偶遇開關(guān)、插座破損能及時修復(fù)。

四、存在的主要問題：

1．學(xué)生在課外以及課間活動時監(jiān)管力度需要加強(qiáng)；

2．發(fā)現(xiàn)有未滿12歲學(xué)生騎自行車現(xiàn)象，已經(jīng)明確要求不到年齡不準(zhǔn)騎自行車。

3．家長接送學(xué)生的車輛違規(guī)，學(xué)校無法監(jiān)管。

總而言之，“安全責(zé)任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全無小事，事事講安全”，學(xué)校的安全工作，是學(xué)校必須長期重視的一個大問題，關(guān)系到千家萬戶的利益，關(guān)系到社會的和諧、穩(wěn)定。所以，我們每一位教育工作者都應(yīng)該把校園安全放在重要的位置上，努力為學(xué)生營造一個安寧、和諧、愉悅的校園。

李場小學(xué)

2012．9．17

李場小學(xué)開展交通安全、校園周邊交通安全秩序及安全隱患

自查報告

李場小學(xué) 2012．9．17

第二篇：小學(xué)交通安全自查報告[推薦]

小學(xué)交通安全自查報告

為進(jìn)一步加大學(xué)校交通安全管理，確保師生安全，根據(jù)教育局和中心中學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校對交通狀況進(jìn)行一次全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、指導(dǎo)思想

交通安全檢查必須認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，預(yù)防為先，嚴(yán)格管理，杜絕交通事故在校園內(nèi)和師生上學(xué)放學(xué)路上發(fā)生，保證全校師生的生命安全和財產(chǎn)安全。

二、自查時間：2012年5月7日

三、自查步驟

1、學(xué)校成立交通安全自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：副組長：成 員：。

2、自查情況

（1）學(xué)校目前教師上班基本都是依靠電動車，無學(xué)生騎車上學(xué)。

（2）學(xué)生主要來自xx村本村、xx村、xx莊，交通狀況良好，xx莊、xx莊學(xué)生主要是家長親自接送上學(xué)，xx村學(xué)生主要是步行上學(xué)。

（3）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上車輛情況：

xx莊方向：主要走曲雙路，車輛主要是三輪車、小型貨車；

xx莊、xx村方向：這條路主要是鄉(xiāng)間小道，不靠公路；

（4）不足分析：

第一，學(xué)生年齡偏小，交通安全意識和知識還較差；

第二，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上，遇到各種交通車輛，會引發(fā)交通事故；

四、今后工作：

1、加強(qiáng)我校師生安全教育和管理，提高我校師生的安全意識，增強(qiáng)教師對生命的關(guān)注，杜絕教師行車安全事故發(fā)生，規(guī)定：學(xué)生上、下午放學(xué)后10分鐘內(nèi)，教師不能動車，每天放學(xué)時間，安排值班教師在校門口把守；

2、杜絕學(xué)生騎車上學(xué)，凡騎車上學(xué)的，一律予以沒收交給學(xué)生家長，并向家長做道路交通安全教育；

3、開展學(xué)校道路交通安全教育，增強(qiáng)全校師生對生命的關(guān)注，杜絕違法事件的發(fā)生。

4、在全校開展一次《道路交通安全法》宣傳活動，利用手抄報、國旗下講話、班會等向?qū)W生宣傳道路交通安全重要性

第三篇：小學(xué)交通安全自查報告

小學(xué)交通安全自查報告(精選多篇)

小學(xué)交通安全自查報告

為進(jìn)一步加大學(xué)校交通安全管理，確保師生安全，根據(jù)教育局和中心中學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校對交通狀況進(jìn)行一次全面的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、指導(dǎo)思想

交通安全檢查必須認(rèn)真貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，預(yù)防為先，嚴(yán)格管理，杜絕交通事故在校園內(nèi)和師生上學(xué)放學(xué)路上發(fā)生，保證全校師生的生命安全和財產(chǎn)安全。

二、自查時間：2014年5月7日

三、自查步驟

1、學(xué)校成立交通安全自查自糾工

作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：副組長：成 員：。

2、自查情況

學(xué)校目前教師上班基本都是依靠電動車，無學(xué)生騎車上學(xué)。

學(xué)生主要來自xx村本村、xx村、xx莊，交通狀況良好，xx莊、xx莊學(xué)生主要是家長親自接送上學(xué)，xx村學(xué)生主要是步行上學(xué)。

學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上車輛情況：

xx莊方向：主要走曲雙路，車輛主要是三輪車、小型貨車；

xx莊、xx村方向：這條路主要是鄉(xiāng)間小道，不靠公路；

不足分析：

第一，學(xué)生年齡偏小，交通安全意識和知識還較差；

第二，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上，遇到各種交通車輛，會引發(fā)交通事故；

四、今后工作：

1、加強(qiáng)我校師生安全教育和管理，提高我校師生的安全意識，增強(qiáng)教師對

生命的關(guān)注，杜絕教師行車安全事故發(fā)生，規(guī)定：學(xué)生上、下午放學(xué)后10分鐘內(nèi)，教師不能動車，每天放學(xué)時間，安排值班教師在校門口把守；

2、杜絕學(xué)生騎車上學(xué)，凡騎車上學(xué)的，一律予以沒收交給學(xué)生家長，并向家長做道路交通安全教育；

3、開展學(xué)校道路交通安全教育，增強(qiáng)全校師生對生命的關(guān)注，杜絕違法事件的發(fā)生。

4、在全校開展一次《道路交通安全法》宣傳活動，利用手抄報、國旗下講話、班會等向?qū)W生宣傳道路交通安全重要性

玉湖埔小學(xué)學(xué)生道路交通安全工作自查情況匯報 根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實省領(lǐng)導(dǎo)重要批示精神扎實開展中小學(xué)幼兒園校車和學(xué)生道路交通安全專項督查工作的通知》和（閩教明電〔2014〕39號文件精神，我校根據(jù)本校的實際情況，認(rèn)真貫徹落實文件精神，切實抓好校車和學(xué)生道路交通安全工

作，于即日起全面自查自糾，現(xiàn)將我校的交通安全自查工作匯報如下：

一、指導(dǎo)思想學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強(qiáng)我校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，根據(jù)上級教育部門的要求,堅持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴。

二、建立健全安全管理制度

學(xué)期初我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項學(xué)校安全制度，學(xué)校各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，制定了“安全教育周”的活動方案，玉湖埔小學(xué)學(xué)生安全注意事項等一系列規(guī)章制度。校長室同教導(dǎo)處和各班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。層層落實，職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立安全月查制度，對存在問題，整改意見，整改結(jié)果都做好臺帳檢查人員實行簽名制。為做好學(xué)校安全工作提供了監(jiān)督約束機(jī)制。

三、開展安全工作情況

安全工作，責(zé)任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校本著“安全第一”的思想。嚴(yán)格落實各項安全工作、措施，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對校園進(jìn)行一次全面排查，每月召開一次安全工作專題材會議，把安全隱患消滅在萌芽之中。開學(xué)初我校整治校

園周邊環(huán)境進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎自行車，滿12周歲騎車的學(xué)生嚴(yán)禁帶人。我校沒有校車接送學(xué)生的情況，上、放學(xué)有教師值班維持交通秩序。學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班會課、各學(xué)科教學(xué)的滲透形式，開展安全宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

玉湖埔小學(xué)

2014-11-12

藕山鎮(zhèn)七橋小學(xué)交通安全自查報告

學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身

體健康和生命安全，為切實加強(qiáng)我校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，根據(jù)上級教育部門的要求,堅持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴，現(xiàn)將我校的交通安全自查工作匯報如下：

一、建立健全安全管理制度

學(xué)期初我校成立了以朱永紅為組長，唐年華、陸志堯為副組長，錢國云、朱永興、陸大來、李杜、方改有為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了各項學(xué)校安全制度，學(xué)校各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，制定了“安全教育周”的活動方案，藕山鎮(zhèn)七橋小學(xué)學(xué)生安全注意事項等一系列規(guī)章制度。校長同各班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。層層落實，職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立安全檢查制度，對存在問題，整改意見，整改結(jié)果都做好記錄，檢查人員實行簽名制。為做好學(xué)校安全工作提供了監(jiān)督約束機(jī)制。

二、開展安全工作情況

安全工作，責(zé)任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校本著“安全第一”的思想。嚴(yán)格落實各項安全工作、措施，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對校園進(jìn)行一次全面排查，每

月召開一次安全工作專題材會議，把安全隱患消滅在萌芽之中。開學(xué)初我校整治校園周邊環(huán)境進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車，我校沒有校車接送學(xué)生的情況，上、放學(xué)有教師值班維持交通秩序。家長接送孩子不準(zhǔn)順帶非自己子女。學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班會課、各學(xué)科教學(xué)的滲透形式，開展安全宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

藕山鎮(zhèn)七橋小學(xué)

2014-11-29

留各莊鎮(zhèn)大汪中心小學(xué) 交通安全自查報告

學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強(qiáng)我校的

安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，根據(jù)上級教育部門的要求,堅持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴，現(xiàn)將我校的交通安全自查工作匯報如下：

一、建立健全安全管理制度

學(xué)期初我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項學(xué)校安全制度，學(xué)校各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，制定了“安全教育周”的活動方案，大汪中心小學(xué)學(xué)生安全注意事項等一系列規(guī)章制度。校長室同教導(dǎo)處和各班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。層層落實，職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立安全月查制度，對存在問題，整改意見，整改結(jié)果都做好臺帳檢查人員實行簽名制。為做好學(xué)校安全工作提供了監(jiān)督約束機(jī)制。

二、開展安全工作情況

安全工作，責(zé)任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校

本著“安全第一”的思想。嚴(yán)格落實各項安全工作、措施，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對校園進(jìn)行一次全面排查，每月召開一次安全工作專題材會議，把安全隱患消滅在萌芽之中。開學(xué)初我校整治校園周邊環(huán)境進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎自行車，滿12周歲騎車的學(xué)生嚴(yán)禁帶人。我校沒有校車接送學(xué)生的情況，上、放學(xué)有教師值班維持交通秩序。學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班會課、各學(xué)科教學(xué)的滲透形式，開展安全宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

大汪中心小學(xué)2014-10-20

李場小學(xué)開展交通安全、校園周邊交通安全秩序及安全隱患

自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一。面臨當(dāng)前校園安全的嚴(yán)峻態(tài)勢，結(jié)合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全工作要求，由學(xué)校解玉校長牽頭，總務(wù)

處、政教處協(xié)同，于9月17日對學(xué)校安全情況進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校成立了由解玉校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

二、責(zé)任到人，制度健全

學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處、中層領(lǐng)導(dǎo)幾位老師的力量是不夠的，因此，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，營造安全校園

1．交通安全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的安全教育，特別是師生的交通安全。解玉校長

經(jīng)常利用每周一國旗下講話的時間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育，并多次召集學(xué)生家長開會，傳達(dá)上級關(guān)于用車安全的會議精神和家長用車接送孩子的相關(guān)要求；利用黑板報、櫥窗對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)；各班班主任也利用班會、晨會等時間對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。

2．校園周邊環(huán)境

學(xué)校高度重視校園周邊交通安全環(huán)境、衛(wèi)生，大力加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，敬請城管、公安部門牽頭，對學(xué)校周邊的擺攤設(shè)點進(jìn)行清理取締。堅決取締校門外近五十米內(nèi)商店的店外經(jīng)營、攤點的占道經(jīng)營、亂停亂擺等，杜絕臨時出現(xiàn)的小販占地或流動經(jīng)營，保障學(xué)校周邊的交通暢通無阻。

3．消防安全

學(xué)校總務(wù)部門負(fù)責(zé)具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立

即加以解決和整改，消除安全隱

患。學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用電器設(shè)備，確保安全。

4．防盜安全

學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。學(xué)校制訂了每天24小時值班制度，節(jié)假日均有人值班，領(lǐng)導(dǎo)親自帶班。

5．活動安全

政教處對學(xué)生活動加強(qiáng)教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)和值周學(xué)生，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。

6．用電安全

總務(wù)處對各處室組、各教室的用電安全定期檢查，電腦、電視機(jī)及其它電器使用，電線、插座、開關(guān)沒有漏電等不安全現(xiàn)象。偶遇開關(guān)、插座破損能及時修復(fù)。

四、存在的主要問題：

1．學(xué)生在課外以及課間活動時監(jiān)管力度需要加強(qiáng)；

2．發(fā)現(xiàn)有未滿12歲學(xué)生騎自行車現(xiàn)象，已經(jīng)明確要求不到年齡不準(zhǔn)騎自行車。

3．家長接送學(xué)生的車輛違規(guī)，學(xué)校無法監(jiān)管。

總而言之，“安全責(zé)任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全無小事，事事講安全”，學(xué)校的安全工作，是學(xué)校必須長期重視的一個大問題，關(guān)系到千家萬戶的利益，關(guān)系到社會的和諧、穩(wěn)定。所以，我們每一位教育工作者都應(yīng)該把校園安全放在重要的位置上，努力為學(xué)生營造一個安寧、和諧、愉悅的校園。

李場小學(xué)

2014．9．17

李場小學(xué)開展交通安全、校園周邊交通安全秩序及安全隱患

自查報告

李場小學(xué)

2014．9．17

第四篇：小學(xué)交通安全自查報告

玉湖埔小學(xué)學(xué)生道路交通安全工作自查情況匯報 根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實省領(lǐng)導(dǎo)重要批示精神扎實開展中小學(xué)幼兒園校車和學(xué)生道路交通安全專項督查工作的通知》和（閩教明電〔2011〕39號文件精神，我校根據(jù)本校的實際情況，認(rèn)真貫徹落實文件精神，切實抓好校車和學(xué)生道路交通安全工作，于即日起全面自查自糾，現(xiàn)將我校的交通安全自查工作匯報如下：

一、指導(dǎo)思想學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強(qiáng)我校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，根據(jù)上級教育部門的要求,堅持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴。

二、建立健全安全管理制度

學(xué)期初我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項學(xué)校安全制度，學(xué)校各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，制定了“安全教育周”的活動方案，玉湖埔小學(xué)學(xué)生安全注意事項等一系列規(guī)章制度。校長室同教導(dǎo)處和各班主任簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書。層層落實，職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立安全月查制度，對存在問題，整改意見，整改結(jié)果都做好臺帳檢查人員實行簽名制。為做好學(xué)校安全工作提供了監(jiān)督約束機(jī)制。

三、開展安全工作情況

安全工作，責(zé)任重于泰山。安全工作不可一日不提，不可一日不防。我校本著“安全第一”的思想。嚴(yán)格落實各項安全工作、措施，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對校園進(jìn)行一次全面排查，每月召開一次安全工作專題材會議，把安全隱患消滅在萌芽之中。開學(xué)初我校整治校

園周邊環(huán)境進(jìn)行。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎自行車，滿12周歲騎車的學(xué)生嚴(yán)禁帶人。我校沒有校車接送學(xué)生的情況，上、放學(xué)有教師值班維持交通秩序。學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、班會課、各學(xué)科教學(xué)的滲透形式，開展安全宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

玉湖埔小學(xué)

2011-11-12

第五篇：李場小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃

李場小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2014.9）

一、前言：

為重新審視本校的發(fā)展目標(biāo)定位，為學(xué)校自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，創(chuàng)設(shè)廣闊的發(fā)展空間，辦人民滿意的教育，特制訂2011—2014年三年發(fā)展規(guī)劃。

二、學(xué)校發(fā)展背景：

我校創(chuàng)建于1948年，學(xué)校占地17600平方米，建筑面積2200平方米，操場2100平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)25.8％。校園小巧精致、教育教學(xué)功能齊全，現(xiàn)有多功能電教室、教師電腦室、廣播室、圖書室、留守兒童之家、保管室等專用教室14多間，電腦3臺，是一所接近現(xiàn)代化的新型學(xué)園。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生284人，教職員工11人，專任教師11人。在專任教師中，本科學(xué)歷4人，占專任教師的36.4%；專科學(xué)歷3人，占專任教師的30％；中專學(xué)歷4人，占專任教師的36.4％；小學(xué)高級教師4人，占專任教師的36.4％；小學(xué)一級教師7人，占專任教師的64.6％；其中，35歲以下教師3人，占專任教師的36.4％。

學(xué)校堅持“不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在幾年的辦學(xué)實踐中，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出“以人為本,和諧發(fā)展,為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，奏響“創(chuàng)新、實踐”的主旋律,開放辦學(xué),凸顯特色,實施新課改,落實六個學(xué)會(學(xué)會做人、做事、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、創(chuàng)造),努力實現(xiàn)“出特色、育新人、創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo),教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)步提高,受到了多方贊譽(yù)。近年來，學(xué)校先后獲得“鎮(zhèn)先進(jìn)辦學(xué)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱號。

三、學(xué)校辦學(xué)主要成績與經(jīng)驗

（一）不斷端正辦學(xué)思想，著力打造辦學(xué)特色

鮮明、科學(xué)的辦學(xué)理念是引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的指南。隨著實施素質(zhì)教育、推行基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，學(xué)校進(jìn)一步明確教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的辦學(xué)方向,不斷端正全面育人的教育觀、全面發(fā)展的學(xué)生觀、全面提高的質(zhì)量關(guān)，形成了“以人為本,和諧發(fā)展,為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，彰顯辦學(xué)特色

幾年來，學(xué)校積極抓住教育改革和發(fā)展帶來的機(jī)遇，在以書法藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，教育學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”。我們將書法藝術(shù)教育與“誦中華美文，做謙謙君子”的讀書活動結(jié)合起來”，采用誦讀與書寫經(jīng)典美文的形式，把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中，激發(fā)和培育學(xué)生熱愛中華民族，傳承中華美德、民族精神，為師生的發(fā)展鋪墊亮麗的精神底色，突出“書香校園”建設(shè)。

學(xué)校從2004年開始，牢牢抓注寫字課堂”這一主陣地，堅持走“科研興教”之路，通過多年的教學(xué)實踐，學(xué)校已摸索出一條注重學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，突出學(xué)生的情感因素的實活相濟(jì)、序格分明、充滿情感和意志訓(xùn)練的寫字教學(xué)有效途徑。2名教師教師撰寫的寫字教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計多次獲縣局評比一、二等獎。

在落實寫字常規(guī)教學(xué)的同時，學(xué)校認(rèn)真組織開展師生同步“天天練”活動，開展一系列活動，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，經(jīng)常舉行“書中華美文”比賽，常年開設(shè)書法興趣班，培養(yǎng)了一批批書法小人才，古詩文愛好者。

近幾年，學(xué)校各年級學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)100%，違法率為0，輟學(xué)率為0。畢業(yè)年級合格率100%，畢業(yè)生優(yōu)秀率88.5%。學(xué)生在教育部門組織的各類競賽中榮獲鎮(zhèn)級獎25余人次，學(xué)生創(chuàng)下的尤集鎮(zhèn)田徑運動有關(guān)紀(jì)錄至今無人打破。學(xué)校獲鎮(zhèn)級廣播操比賽二等獎，學(xué)校可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Υ螅錆M了生機(jī)。

（二）、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理

我們在辦學(xué)實踐中，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，加強(qiáng)兩支隊伍的建設(shè)，在學(xué)校管理中，大膽創(chuàng)新，構(gòu)建特色管理機(jī)制，形成在管理中強(qiáng)化責(zé)任意識、在用人制度中強(qiáng)化競爭意識，在工作考核中強(qiáng)化質(zhì)量意識，在各部門協(xié)作中強(qiáng)化團(tuán)隊意識，在教研、科研工作中強(qiáng)化合作意識，在教學(xué)活動中強(qiáng)化育人意識的觀念。

1、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，打造踐行辦學(xué)理念的“引領(lǐng)者”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，在工作中注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)青年干部的選拔和培養(yǎng)創(chuàng)實績、樹正氣，是一個理念創(chuàng)新、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的集體。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，成立了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組，堅持每周一次學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十六大”精神，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、課程改革等文件精神，學(xué)習(xí)科學(xué)管理、教育管理等方面的專著。同時，班子成員分別到徐州市、淮北市、縣師訓(xùn)辦參加了崗位培訓(xùn)，并通過外出參觀考察進(jìn)一步拓寬視野，提升辦學(xué)思想，提高管理水平。除了加強(qiáng)理論修養(yǎng)外，班子成員以追求精湛的業(yè)務(wù)能力和健康的心理素質(zhì)立身處世。

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)我們建立了學(xué)校各方面管理制度，如考勤制度、會議制度、獎懲條例等，并健全了行政工作職責(zé)及考評細(xì)則、教師工工作綜合評估細(xì)則、藝術(shù)教育教學(xué)工作管理細(xì)則。在藝術(shù)藝術(shù)教育工作中，為提升教師藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)校常年特聘書法專家進(jìn)行指導(dǎo)，并要求全體教師每學(xué)期至少向?qū)＜仪蠼虄纱巍Ｍ瑫r輔導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)競賽等，極大調(diào)動了教師的積極性，為促進(jìn)師生和諧發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

（3）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)我們通過開展民主評議形式，把作風(fēng)建設(shè)落到實處，強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識。我們提倡“群言堂”，充分激發(fā)班子成員的參與熱情和工作創(chuàng)造性，對于出現(xiàn)的問題堅持民主集中基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主，不搞好人主義，不回避矛盾，不掩蓋問題，做到職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；制度上分，關(guān)系上合。學(xué)校堅持每周召開行政例會，會議內(nèi)容除研討學(xué)校工作以外，還有目的、有重點的以會代訓(xùn)、以會代培，要求全體干部牢固樹立“公仆”意識，為學(xué)校教育教學(xué)、師生生活、師生發(fā)展服好務(wù)，用“俯首甘為孺子牛”的精神去感召人、帶動人；強(qiáng)調(diào)牢固樹立“守土有責(zé)”的責(zé)任意識，達(dá)成學(xué)校管理的任何漏洞都與干部的失責(zé)不無關(guān)系，責(zé)任感強(qiáng)的干部才會“有所作為”的共識。于是，每年學(xué)校都組織教師以“有所作為”的評價標(biāo)準(zhǔn)對干部進(jìn)行全面考核與績效工資掛鉤。

（4）加強(qiáng)廉政建設(shè)學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行中紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定，班子成員始終堅持“三不準(zhǔn)三不圖”（不準(zhǔn)公款配備通訊工具、不準(zhǔn)公款吃喝、不準(zhǔn)用公款旅游，不圖名利、不圖吃喝玩、不圖個人仕途升遷）。班子成員爭先將工資晉升指標(biāo)、評先指標(biāo)讓給一線教師，在他們的帶領(lǐng)下，全體教職工自覺遵守各項規(guī)章制度，未發(fā)生一起利用工作職權(quán)為己謀利的事件。

（5）加強(qiáng)青年干部的選拔和培養(yǎng)學(xué)校注重培養(yǎng)、選拔青年干部，在干部選拔上，遵循公平競爭，優(yōu)中選優(yōu)，并在工作中壓擔(dān)子、搭平臺，促進(jìn)年輕干部的迅速成長。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根基

多年來，學(xué)校以強(qiáng)化師德教育為核心，以實行教師聘任制為機(jī)制，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造崇高師德；組織豐富多彩的活動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，努力培養(yǎng)了一支敬業(yè)樂道、為人師表、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。我們努力引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀，以“學(xué)習(xí)”作為最大、最長久的福利，采勸引進(jìn)、走出”的培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師轉(zhuǎn)變。

（1）．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造崇高師德

①宏揚敬業(yè)精神，塑造良好師表形象。

②組織豐富多彩的活動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

（2）、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)

①校本培訓(xùn)打基礎(chǔ)

②建立“專業(yè)成長檔案”促發(fā)展

3、堅持以人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制

學(xué)校在“以人為本,和諧發(fā)展,為學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，實施“以人為本，以德養(yǎng)威，規(guī)范情感，保障發(fā)展”的管理模式，通過管理服務(wù)師生，保障學(xué)生、教師和諧成長與發(fā)展。

學(xué)校堅持以“以人為本”為管理的主軸,以“依法辦學(xué)，以德立校”為學(xué)校管理工作的“兩翼”，健全管理體制。實行目標(biāo)管理，加強(qiáng)民主管理，突現(xiàn)人文關(guān)懷，營造“規(guī)范加情感”的管理文化，使教師工身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作中。

（三）、努力改善辦學(xué)條件，不斷提升校園育人環(huán)境 良好的育人環(huán)境和優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，對促進(jìn)師生和學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。學(xué)校將打造校園文化、提升校園文化品位、建設(shè)良好育人環(huán)境作為工作的重要內(nèi)容，努力向校內(nèi)挖掘潛力，構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和底蘊(yùn)豐厚的人文環(huán)境。

幾年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，新建了電教室室、綜合教室、圖書室、藏書室，建立了校園廣播網(wǎng)，微機(jī)加以升級，復(fù)印機(jī)、一體機(jī)、辦公桌等設(shè)備，為師生提供了良好的成長、發(fā)展空間。

（四）、全面貫徹方針，促進(jìn)和諧發(fā)展

教育的目標(biāo)是實現(xiàn)人的發(fā)展，人的發(fā)展應(yīng)該是全面的、和諧的、民主的。幾年來，學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀，用新的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人奠定基矗

1、堅持德育為首，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)學(xué)校豐富德育內(nèi)容，努力形成德育內(nèi)容系列，促進(jìn)學(xué)生勞動、創(chuàng)造、環(huán)境意識和科學(xué)、進(jìn)取精神及民主法制觀念的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主、動手、自我保護(hù)能力的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美等和諧發(fā)展；拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)新德育工作新途徑，以認(rèn)知為基礎(chǔ)，落實德育內(nèi)容，以規(guī)范訓(xùn)練為手段，強(qiáng)化知行內(nèi)化，以豐富多彩的活動為載體，升華教育效果。

2、全面推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化學(xué)科課程管理

全面落實課程方案，先后開設(shè)了《趣味數(shù)學(xué)》、《養(yǎng)成教育》、《剪紙藝術(shù)》等校本課程，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素養(yǎng)；狠抓教學(xué)常規(guī)管理，探索新課程理念下的新的教學(xué)模式，變課堂為學(xué)生成長的樂園；堅持科研興校，為師生發(fā)展搭建平臺。

3．加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育條例》，保證“兩操一舞”、“兩課”的時間與質(zhì)量，每年除舉辦一次田徑運動會以外，還定期組織“三跳運動會”、“趣味運動會”及兩操比賽，堅持開展田徑訓(xùn)練、毽球訓(xùn)練、藍(lán)球訓(xùn)練，每天堅持開展豐富多彩、富有班級個性的“陽光一小時”活動。

學(xué)校將衛(wèi)生教育和健康教育納入學(xué)校工作計劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開展有關(guān)工作。學(xué)校堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的體質(zhì)檢查與測試，堅持開展“青春期衛(wèi)生”、“季節(jié)性防病治脖等教育活動，舉辦衛(wèi)生知識講座，辦好衛(wèi)生宣傳櫥窗，堅持做好衛(wèi)生評比工作。學(xué)校開齊、開足了音樂、美術(shù)課，注重對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，藝術(shù)小人才輩出。

四、制約發(fā)展的主要矛盾

1、辦學(xué)理念有待進(jìn)一步提升，需進(jìn)一步實踐完善。

2、學(xué)校經(jīng)費還不能滿足學(xué)校日益大發(fā)展需要，給各方面工作帶來巨大壓力。

3、學(xué)校生源規(guī)模與質(zhì)量逐年下降。由于人口自然減少，學(xué)校生源逐年下降，由于學(xué)校附近學(xué)校較多，本地大部分經(jīng)濟(jì)條件較好的居民外遷，生源的質(zhì)量逐年下降。

4、學(xué)校經(jīng)過幾年的對教師的培訓(xùn)和進(jìn)行教育教學(xué)科研，教師總體素質(zhì)得到提升。但在教師隊伍中，弱勢群體依然存在，教育觀念、教學(xué)水平有待更新和提高。教師雖然對學(xué)校的發(fā)展有良好的愿景，但對于自己的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識還比較粗淺自我發(fā)展的意識還需要提升。在全縣、鎮(zhèn)中有影響的名教師（如縣學(xué)科帶頭人）及復(fù)合型教師數(shù)量不夠

5、學(xué)生及家長的素質(zhì)有待提高。家長大多數(shù)職業(yè)不太穩(wěn)定、收入不高、文化水平低下、學(xué)歷層次不高，缺乏比較科學(xué)的育子方法。家長中潛在資源對學(xué)生的發(fā)展不能很好的產(chǎn)生積極的影響。因此，學(xué)生的來源也不夠理想、良好的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

6、學(xué)校的管理制度還有待于進(jìn)一步完善和落實，特別是評價機(jī)制還需科學(xué)化、有效化。

五、發(fā)展思路：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升辦學(xué)理念

黨的十六屆三中全會提出了以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,十六屆四中全會上又進(jìn)一步提出“構(gòu)建社會主義和諧社會”。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵,我們對學(xué)校確立的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識: ①.基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程,在提高中華民族素質(zhì)和培養(yǎng)各級各類人才中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的重大作用。為學(xué)生的全面和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),是國家、社會、時代賦予我們學(xué)校的神圣使命,我們應(yīng)該責(zé)無旁貸的完成好這一重任。②.素質(zhì)教育是人文性、科學(xué)性和民主性的統(tǒng)一，是人的和諧發(fā)展與社會和諧發(fā)展的雙重構(gòu)建，教育既要著眼于學(xué)生未來立足于社會之生存，又要使其在人格修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)和民主精神得以和諧發(fā)展、不斷升華。

③、在學(xué)校工作中,堅持“以人為本”要強(qiáng)調(diào)兩個層面:“以生為本”---學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ);“以師為本”----學(xué)校的一切工作都要調(diào)動和發(fā)揮老師積極性,堅持確立教師在學(xué)校工作中的主體地位,促進(jìn)師與生共同發(fā)展。

④.我們將把堅持教育的“三個面向”與繼承、弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅持以藝術(shù)教育、中華經(jīng)典美文誦讀為載體，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，讓他們領(lǐng)悟生命的意義，積淀深厚的人文素養(yǎng)，塑造健康、文明、智慧、尚美的心靈，培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)美德和時代精神的現(xiàn)代人。

學(xué)校將在“以人為本,和諧發(fā)展,為學(xué)生終身幸福奠基”的先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，走進(jìn)孩子的心靈，為他們的全面發(fā)展和終身幸福奠定良好的基礎(chǔ)；走進(jìn)教師的精神世界，為他們的專業(yè)成長和價值觀的實現(xiàn)，努力營造理昭昭、情切切、樂融融、活生生、笑盈盈的和諧校園，逐步走上民主、和諧、開放、人文之路，使綜合辦學(xué)水平一年上一個新臺階。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校辦成具有精神感召力和文化品位的場所，成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的樂園。

2、落實辦學(xué)理念，實踐“和諧發(fā)展”教育

學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，依托先進(jìn)的教育理念，構(gòu)建具有李場小學(xué)特色的“和諧發(fā)展”教育模式。

①“和諧發(fā)展”教育模式構(gòu)建思路以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動力，以規(guī)范情感的人文管理為手段，以傳承民族文化精髓為著眼點，以構(gòu)建和諧校園為目的。

②“和諧發(fā)展”教育模式的內(nèi)涵樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，包括師生關(guān)系的和諧、干群關(guān)系的和諧、生生關(guān)系的和諧、教師與家長關(guān)系的和諧、人與環(huán)境關(guān)系的和諧、學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的和諧、干部自身素質(zhì)發(fā)展的和諧、教師專業(yè)化發(fā)展與師德建設(shè)的和諧、學(xué)生全面發(fā)展的和諧。③“和諧發(fā)展”教育模式的目標(biāo)

辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建辦學(xué)思想先進(jìn)，辦學(xué)行為規(guī)范，教師隊伍優(yōu)秀，教育質(zhì)量優(yōu)良，校園文化優(yōu)雅，辦學(xué)特色鮮明的和諧校園。

教師培養(yǎng)目標(biāo)：打造德藝兼?zhèn)洌K身學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生“六個學(xué)會”（學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造），成為具有中華民族美德的現(xiàn)代人。

④“和諧發(fā)展”教育模式的框架

“和諧發(fā)展”教育模式的德育工作模式：自主體驗，知行內(nèi)化，和諧發(fā)展。

“和諧發(fā)展”教育模式的課堂教學(xué)模式：自主參與，合作提升，探究發(fā)展。

“和諧發(fā)展”教育模式的管理模式：以人為本，以德養(yǎng)威，規(guī)范情感，保障發(fā)展。

“和諧發(fā)展”教育模式的評價模式：尊重個性，多元客觀，過程激勵，促進(jìn)發(fā)展。

六、發(fā)展目標(biāo)和實施措施：

1、總體目標(biāo)：2011年成為高質(zhì)量、特色顯注名校

2、目標(biāo)分解：

目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)程：一年顯優(yōu)勢，二年揚特色，三年成名校。

第一階段（2011、9、——2012、7、）

完成校園整體建設(shè)，學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)等方案，初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊伍。實施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機(jī)制，探索新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。

第二階段（2012、8、——2013、7、）

充實學(xué)校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設(shè)，進(jìn)行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)實施工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，發(fā)展特色教育。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可和贊譽(yù)。

第三階段（2013、8、——2014、9、）校園文化建設(shè)具獨特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊伍，形成一批較有影響的名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)居于領(lǐng)先地位，特色教育在全市起示范作用，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的廣泛贊譽(yù)。

3、發(fā)展策略

（1）名師帶動發(fā)展，對于學(xué)校的發(fā)展，建設(shè)一支以校長為靈魂的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，建設(shè)一支名師隊伍是根本，學(xué)校將實行名師建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，并根據(jù)實際采取措施鼓勵教師們成長為有思想、有文化、善科研、有成果的名師，并要形成群體，形成氣候。

（2）科研興校，教育科研是學(xué)校大發(fā)展的生命力，是提高質(zhì)量，形成特色，落實辦學(xué)理念，推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校將實施課題帶動戰(zhàn)略，嘗試“藝術(shù)聯(lián)動教育”研究，努力探索出以藝術(shù)特色教育為突破口，全面提升學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。

（3）特色強(qiáng)校。歷年來，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽(yù)越來越好，我們要在此基礎(chǔ)上，科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色項目的創(chuàng)建，提升學(xué)校知名度，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

（4）創(chuàng)新管理

在學(xué)校以前注重依法治校和以德治校并重的管理基礎(chǔ)上，優(yōu)化各方面的工作，充分發(fā)揚民主精神，加強(qiáng)自覺教育，融合各方面的力量，形成一種傳統(tǒng)精華和時代精神相結(jié)合的學(xué)校文化，從而影響人們的價值觀、事業(yè)觀、教學(xué)觀，使師生們產(chǎn)生一種歸屬感和依附感，升華師生們的靈魂，升華學(xué)校的管理。

（5）營造民主和諧的學(xué)校文化。

有海納百川的胸懷，善于博采眾長，完善自我；積極的參與意識，主動工作的精神，向上的工作熱情；嚴(yán)于律己、寬以待人的胸懷，親善的溝通交往能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（6）校園建設(shè)

一要進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)校，進(jìn)一步完善學(xué)校功能。二要進(jìn)一步營造人文環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)理念、學(xué)校文化互相融合，發(fā)揮更大育人效果，積極營造書香校園、和諧校園。

七、實施方案

(一)德育創(chuàng)新：生活育德，彰顯有效性。

學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛生活，性格開朗，健康向上的學(xué)生。

德育工作重點是“養(yǎng)成教育”，基點是班主任隊伍，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，突破點是抓學(xué)生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)校要進(jìn)一步實踐“從小入手突出明理性，從近入手突出情感性，從學(xué)科入手突出滲透性，從活動入手突出趣味性，從問題入手突出針對性”的德育策略，繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實施序列，實施以社會實踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園，走向家庭，走向社會。使每個教師樹立“大德育”的觀念。

具體措施：

1、加強(qiáng)少先隊建設(shè)，突顯學(xué)生的自我教育。

少先隊社團(tuán)是學(xué)生體驗生活、參與德育實踐的有效陣地，今后三年中，我校的德育教育以少先隊活動為主陣地，寓德育教育于豐富多彩的少先隊活動之中。

2、實施生命教育，突顯德育的科學(xué)性。

學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分，我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的意識，提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育，體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。

（1）開展專題教育活動。

（2）舉辦安全法治教育講座，從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進(jìn)行教育。邀請法治副校長進(jìn)行法治教育專題講座。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全，做遵紀(jì)守法的小公民。

（3）有步驟地實施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度，以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們；另一方面，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系平臺，與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。在校園開設(shè)校長信箱，掛設(shè)心語傾訴信箱，增加學(xué)生傾訴的渠道，為學(xué)生排憂解難。

3、拓展多種德育的渠道，突顯德育的滲透性。

（1）抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作，做到課外有心育人，課內(nèi)有機(jī)滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育。

（2）抓“常規(guī)育人”。貫徹落實小學(xué)生守則，健全各項規(guī)章制度，抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來教育學(xué)生，從管理中提高教育質(zhì)量。

（3）抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報、班級板報、櫥窗、廣播，提高質(zhì)量，辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作，開好家長會，堅持家訪制度。

（4）抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)（校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)）等活動，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動中提高學(xué)生自我教育，自我評價，自我調(diào)控能力。

4、建立班主任檔案、校級德育年會制度。

進(jìn)一步探索班主任隊伍建設(shè)的途徑和方法，建立班主任檔案，完善班主任工作管理。鼓勵教師開展德育研究，積累德育工作經(jīng)驗，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀德育論文和優(yōu)秀德育工作者，評癬交流校班主任論文，評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任，形成激勵機(jī)制。

（二）課程與教學(xué)

學(xué)校教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展，作為學(xué)校工作的中心——教學(xué)就要以學(xué)生的發(fā)展為本；要積極探究適合社會需要和學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)活動，構(gòu)建以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教學(xué)”為核心的學(xué)校教學(xué)工作體系，為學(xué)生創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的條件。

1、提高國家課程的實施水平。開全、開好各科課程。強(qiáng)化教師的課程意識，圍繞有效教學(xué)。狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)質(zhì)量檢測分析，修正調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓緊新課程理念的學(xué)習(xí)與實踐，逐步完善以“學(xué)生評價、教師評價、課堂評價”為基本內(nèi)容的三維評價體系。學(xué)生評價：要繼續(xù)完善“學(xué)生成長記錄袋”，繼續(xù)實施發(fā)展行評估，以評價促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

教師評價：制訂、實施發(fā)展性教師評價，注重個體與集體相結(jié)合，形成學(xué)校、社會、家長交互式評價體系。

課堂評價：以“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”作為評價課堂的核心，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，提高教師研究水平。

（1）認(rèn)真分析教研組現(xiàn)狀，制定發(fā)展規(guī)劃

全面分析總結(jié)過去幾年教研組的建設(shè)情況，從課程開發(fā)、課堂教學(xué)、青年教師培養(yǎng)、梯隊建設(shè)、教師個性化發(fā)展、科研成果等方面反思教研組建設(shè)的特點和不足，有針對性地制定發(fā)展規(guī)劃。

（2）建立研究制度，推動教師的學(xué)習(xí)和實踐

建立學(xué)習(xí)制度、研究制度，以教研組或備課組為單位，通過各種途徑和方式，不斷獲取知識，在組內(nèi)協(xié)作、交流、分享，以增強(qiáng)組織自身的實力，帶來教師教學(xué)行為的改進(jìn)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提

（三）隊伍建設(shè)

教師是學(xué)校的寶貴財富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。現(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德，為學(xué)生服務(wù)的意識，專業(yè)發(fā)展的能力，因此，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍是學(xué)校工作的重點。

目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

具體措施：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、促進(jìn)專業(yè)成長。

（1）教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進(jìn)一步發(fā)展的愿望，每個教師都有自己的個性特長，學(xué)校要成為教師成長的沃土，讓每個教師根據(jù)已有的起點和條件，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行教師個人發(fā)展規(guī)劃，使教師有明確的發(fā)展目標(biāo)，有效的發(fā)展措施，享受到工作的快樂，實現(xiàn)人生的價值。

（2）建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動，建立集體學(xué)習(xí)與個人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí)菜單，完善教師讀書會，采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式，拓寬交流的平臺，激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望，使讀書、修身、養(yǎng)性成為車站小學(xué)教師的集體特征。

（3）建立教師培訓(xùn)制度。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的中心工作，進(jìn)行校本培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)途徑，專家引領(lǐng)與校本研究結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐探索結(jié)合，主題演講與研討結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與聘請專家、名師培訓(xùn)相結(jié)合，為教師的成長創(chuàng)造良好的條件。

（4）完善教師檔案袋制度。記錄教師的成長歷程，促進(jìn)教師對自身教學(xué)經(jīng)驗的積累，教育得失的反思，教學(xué)工作的交流，為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計提供依據(jù)，激發(fā)教師的教育成就感及進(jìn)一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗、形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。

（5）打造骨干教師隊伍。實行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對，確定發(fā)展方向，制定發(fā)展計劃，定期聽課、研討，促進(jìn)骨干教師的迅速成長。

（四）學(xué)校管理

學(xué)校管理的最終目的是促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù)，但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認(rèn)同感，形成良好的學(xué)校文化，進(jìn)而通過文化育人。學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。

（1）規(guī)范各項規(guī)章制度，修改后匯編成冊，實現(xiàn)規(guī)范化管理。

（2）引入人力資源管理概念，建立校本人力資源管理體系，提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)力，實施“精致管理”。

（3）實施全員過程管理，創(chuàng)造條件讓教師參與到學(xué)校管理中，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。組織行政人員參加專業(yè)管理系列培訓(xùn)，提升管理水平與能力。進(jìn)一步改革學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)教研組、備課組等傳統(tǒng)組織的工作能力，重視學(xué)校非正式群體的作用。改革評價制度，加大考評力度，獎勤獎優(yōu)，提高行政效率與公正性，做到人性化管理

八、保障機(jī)制

（一）觀念保障 規(guī)劃的制定采用自下而上，自上而下的方式，使全體教師關(guān)注規(guī)劃、參與規(guī)劃，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過教師大會共同研討明確學(xué)校的共同愿景及階段目標(biāo)。理解學(xué)校的辦學(xué)理念，并在日常工作中得以落實和體現(xiàn)。

（二）組織保障

建立教職工代表大會審議及監(jiān)督制度。激發(fā)全體教師參與學(xué)校管理的熱情，使規(guī)劃順利實施。

（三）物質(zhì)保障

制定學(xué)校投入三年發(fā)展規(guī)劃，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，為規(guī)劃的實施提供物質(zhì)保證。

（四）評估保障

建立自我評估體系，根據(jù)實施計劃和評估指標(biāo)組織中期評估和總體評估。

李場小學(xué)

2011年9月